29《手捧空花盆的孩子》ppt_212261
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手捧空花盆的孩子ppt.
手捧空花盆的孩子
盆 分
位 芽 情
选
规
宣
盛 表ห้องสมุดไป่ตู้
丝
煮
国王吩咐大臣/给全国的每个孩子/发 一些花种。 许许多多的孩子/捧着/盛开着鲜花的花 盆/拥上街头。
国王看见了/手捧空花盆的雄日。
雄日/把花种不发芽的经过/告诉了国王。
很久以前，有位 国王要挑选一个诚实 的孩子做继承人。国 王吩咐大臣给全国的 每个孩子发一些花种， 并宣布：谁能用这些 种子培育出最美的花， 谁就是他的继承人。
如果雄日当了国王，他会 是一个怎样的国王？
诚实赢地千家赞， 虚伪招来万户嫌。
诚信儿歌 小朋友，要诚实， 不撒谎，要牢记。 考试时，不作弊， 做作业，靠自己。 说的话，记心里， 守诚信，从小起。
作业套餐： 1、把《手捧空花盆的孩子》这 个故事讲给身边的人听。 2、找一找诚实的故事、成语、 格言，带来和大家一起交流。
1.很久以前，有位国王要选 一个孩子做继承人。
2.很久以前，有位国王要挑 选一个孩子做继承人。
有个叫雄日的 孩子，他十分用心 地培育花种。
十天过去了，一个月过去了， 花盆里的种子却不见发芽。
雄日又给种 子施了些肥，浇 了点水。他天天 看啊，看啊，种 子就是不发芽。
国王规定的日子到了。许许多多的 孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥上街头。
国王从孩子们的面前走过，看着一 盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。
突然国王看见了手捧空花盆的雄日。他停下来问：
“你怎 么捧着空花盆呢？”雄日把花种不发芽的经过 告诉了国王。国王听了，高兴地拉着他的手说：“你 就是我的继承人！”
孩子们问国 王：“为什么您让 他做继承人呢？” 国王说：“我发给 你们的花种都是煮 熟了的，这样的种 子能培育 出美丽 的鲜花吗？”
盆 分
位 芽 情
选
规
宣
盛 表ห้องสมุดไป่ตู้
丝
煮
国王吩咐大臣/给全国的每个孩子/发 一些花种。 许许多多的孩子/捧着/盛开着鲜花的花 盆/拥上街头。
国王看见了/手捧空花盆的雄日。
雄日/把花种不发芽的经过/告诉了国王。
很久以前，有位 国王要挑选一个诚实 的孩子做继承人。国 王吩咐大臣给全国的 每个孩子发一些花种， 并宣布：谁能用这些 种子培育出最美的花， 谁就是他的继承人。
如果雄日当了国王，他会 是一个怎样的国王？
诚实赢地千家赞， 虚伪招来万户嫌。
诚信儿歌 小朋友，要诚实， 不撒谎，要牢记。 考试时，不作弊， 做作业，靠自己。 说的话，记心里， 守诚信，从小起。
作业套餐： 1、把《手捧空花盆的孩子》这 个故事讲给身边的人听。 2、找一找诚实的故事、成语、 格言，带来和大家一起交流。
1.很久以前，有位国王要选 一个孩子做继承人。
2.很久以前，有位国王要挑 选一个孩子做继承人。
有个叫雄日的 孩子，他十分用心 地培育花种。
十天过去了，一个月过去了， 花盆里的种子却不见发芽。
雄日又给种 子施了些肥，浇 了点水。他天天 看啊，看啊，种 子就是不发芽。
国王规定的日子到了。许许多多的 孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥上街头。
国王从孩子们的面前走过，看着一 盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。
突然国王看见了手捧空花盆的雄日。他停下来问：
“你怎 么捧着空花盆呢？”雄日把花种不发芽的经过 告诉了国王。国王听了，高兴地拉着他的手说：“你 就是我的继承人！”
孩子们问国 王：“为什么您让 他做继承人呢？” 国王说：“我发给 你们的花种都是煮 熟了的，这样的种 子能培育 出美丽 的鲜花吗？”
二年级上册语文课件-《手捧空花盆的孩子》｜语文A版 (共44张PPT)
国王听了，高兴地笑起来。 他说：“找到了！找到了！我 就是要找一个诚实的孩子做国 王。”原来，国王发给孩子们 的花籽是煮过的，怎么可能发 芽、开花呢？
年纪 一粒 成绩 发芽 皱眉头
未来 花籽 挑选 句子
各地 花盆 伤心 煮饭
聚集 根据 诚实 却
煮盆 挑 粒 籽些 却聚 句纪 绩
国王发（ ）给孩子们，他准 备（ ）挑选 （ ）。规定的日 子到了，其他小朋友都捧来（ ），只 有一个孩子捧来（ ）。原来，国王 （ ），最后，国王挑选（ ）做 （ ）。
从前有个国王 年纪很大了。他决 定挑选一个孩子当 未来的国王。
这一天，全国各地挑选出 来的孩子都聚集到王宫。国王 给每个孩子发了一粒花籽，让 他们种在自己的花盆里。三个 月后，国王将根据种花的成绩 来挑选未来的国王。
这一天，全国各地挑选出 来的孩子都聚集到王宫。国王 给每个孩子发了一粒花籽，让 他们种在自己的花盆里。三个 月后，国王将根据种花的成绩 来挑选未来的国王。
他边走边看，忽然看见一个 孩子手里捧着一个空花盆，低头 站在那里，显得很伤心。国王走 过去，问他：“孩子，你怎么捧 着个空花盆啊？”孩子哭起来了， 说：“我把花籽种在花盆里，每 天用心浇水，可是花籽怎么也不 发芽。我……我只好捧着空花盆 来了。”
国王听了，高兴地笑起来。他说： “找到了！找到了！我就是要找一个诚 实的孩子做国王。”原来，国王发给孩 子们的花籽是煮过的，怎么可能发芽、 开花呢？
芽 半包围结构：眉 句
左右结构：纪 挑 粒 伤 上下结构：盆 各 集 些
芽 半包围结构：眉 句
挑（挑选）（挑水）（挑夫）
粒（一粒）（米粒）（颗粒）
纪（年纪）（纪念）（世纪） 伤（伤心）（伤口）（伤员）
左右结构：纪 挑 粒 伤 上下结构：盆 各 集 些
手捧空花盆的孩子PPT课件
欢迎来访，敬请指导！
国王给每个孩子发了一 粒花籽，让他们种在自己的花
盆里。三个月后，国王将根据 种花的成绩来挑选未来的国王。
欢迎来访，敬请指导！
欢迎来访，敬请指导！
一个孩子手 里捧着一个空
花盆，低头站 在那里，显得
很伤心。
欢迎来访，敬请指导！
看到手捧鲜花的孩子，国王
的态度是什么？
皱起了眉头，一句话也不说。
欢迎来访，敬请指导！
看到手捧空花盆的孩子，国 王有什么反应？
走过去问
欢迎来访，敬请指导！
高兴得笑起来
这个孩子为什么捧着个 空花盆呢？
欢迎来访，敬请指导！
我把花籽种在花盆里，每 天用心浇水，可是花籽怎么也 不发芽，我——我只好捧着空
花盆来了。
自读第6自然段，找出孩 子的花不发芽的原因
欢迎来访，敬请指导！
花盆
欢迎来访，敬请指导！
未来
盆 场
捧 绩 低
选
显
集
浇 挑
未
诚
熟
பைடு நூலகம்
都
shú
成熟 熟人
熟
shó u 熟了
都
dōu 都有
dū
都市
1、我们都（dū dōu） 在成 都（ dū dōu ）生活。 2、我们家院子里的苹果熟（shú shóu）了，我们把苹果分给了熟 （shú shóu）悉的人吃。
国王是用什么方法来挑 选未来的国王的？
原来，国王发给孩子们 的花籽是煮过的，怎么可能发
芽、开花呢？
诚实
欢迎来访，敬请指导！
扩词
• • • • • • • 盆：（花盆）（盆地）（盆景）（盆子） 未：（未来）（未必）（未知）（未了） 句：（句号）（句子）（语句）（句法） 低：（低头）（低落）（高低）（低能） 哭：（哭了）（哭诉）（哭泣）（哭笑） 诚：（诚信）（诚心）（真诚）（诚意） 实：（老实）（诚实）（实在）（实话）
29 《手捧空花盆的孩子》优质课精心制作ppt
child
初读感知
ｘｕǎｎ
音序 部首 笔画 结构 同音
字词整合
（1） 生难字
X 辶
9画 词性 字义 组词 运用 写法
动/名 ①挑ｔｉāｏ拣ｊｉǎｎ，择ｚé。 ②被选中了的人或物。 选择 挑选 选举 入选 我要选几张漂亮的贺卡送给他。 “辶”从左、下包围“先”。 “先”的竖起笔较高。挑选选
选
繁体:選
英语：伙伴
氵
7画
笔画
结构 同音
组词
运用 写法
左右 眉/玫
partner
初读感知
ｗèｉ
音序 部首 笔画
字词整合
（1） 生难字
W 亻
7画 词性 字义 组词
量/名 ①量ｌｉàｎɡ词，用于人（含 敬意）。②位置，所在的地方。 地位 位子 座位 部ｂù位
位
繁体：位
英语：座位
结构
同音
左右
味/未
运用
写法
我的座位在这儿。
精读课文
• 国王看到孩子们手捧着一盆盆鲜花应该很开心 啊，怎么“ ”呢？ 答案：从下文可知，这些孩子为 了当上未来的国王都采取了不诚 实的方式，所以才能种出鲜花。 国王见到此情此景，怎么能高兴 得起来呢？
精读课文
• 结尾
是什么意思呢？
答案：他的意思是说煮熟的花种 是不可能培育出美丽的鲜花的。 手捧鲜花的孩子们都欺骗了他， 不是诚实的孩子。只有雄日虽然 手捧空花盆，但他的盆里却开出 了最美丽的鲜花——诚实之花。
左窄右宽。“立”的第三、四 笔点、撇要对称。座位位
seat
初读感知
ｈáｉ
音序 部首 笔画
字词整合
（1） 生难字
H 子
9画 词性 字义 组词
《手捧空花盆的孩子》PPT课件
手捧空花盆的孩子
- .
捧 着
挑 选
广 场
诚 实
浇 水
成 绩
chéng
shí
pěng
国王给每个孩子发了一粒花籽，让他们种在自己的花盆里。三个月后，国王将根据种花的成绩来挑选未来的国王。
一个孩子手里捧着一个空花盆，低头站在那里，显得很伤心。
看到手捧鲜花的孩子，国王的态度是什么？
皱起了眉头，一句话也不说。
看到手捧空花盆的孩子，国王有什么反应？
走过去问
高兴得笑起来
孩子，你怎么捧着个空花盆呢？
我把花籽种在花盆里，每天用心浇水源自可是花籽怎么也不发芽，我——我只好捧着空花盆来了。
- .
捧 着
挑 选
广 场
诚 实
浇 水
成 绩
chéng
shí
pěng
国王给每个孩子发了一粒花籽，让他们种在自己的花盆里。三个月后，国王将根据种花的成绩来挑选未来的国王。
一个孩子手里捧着一个空花盆，低头站在那里，显得很伤心。
看到手捧鲜花的孩子，国王的态度是什么？
皱起了眉头，一句话也不说。
看到手捧空花盆的孩子，国王有什么反应？
走过去问
高兴得笑起来
孩子，你怎么捧着个空花盆呢？
我把花籽种在花盆里，每天用心浇水源自可是花籽怎么也不发芽，我——我只好捧着空花盆来了。
《手捧空花盆的孩子》ppt
“十分”可以换成 什么词?
很 非常 特别 分外
十天过去了，一个月过去了， 花盆里的种子却不见发芽。
雄日又给种 子施了些肥，浇 了点水。他天天 看啊，看啊，种 子就是不发芽。
读读、想想：
自由读第三、四自然段， 说说国王的表情有什么不同的 变化？
国王规定的日子到了。 许许多多的孩子捧着盛开着 鲜花的花盆拥上街头。
盛开
shú 成熟 熟人
熟
shóu 熟了
xiān 鲜花
dōu 都有
鲜
都
xiǎn 鲜为人知
dū 都市
fēn
分
十分 分别
分布 没人
没来
wèi
位
座位 地位
部位
孩 孩子
hái 小孩
男孩
xuǎn
选 选择 入选 挑选
pén
手捧空花盆的孩子
挑选 宣布 煮熟
shènɡ 盛开
盛 盛大 丰盛
丝线
雨丝
粉丝
sī
表格（gé） 表面
biǎo 表扬
煮饭 煮熟
zhǔ 蒸（zhēng）煮
shènɡ xuǎn
盛选
ɡuī
规
biǎo
表
pén
盆
我会玩 zh
ǔ
煮
xuān sī
宣
丝
bìnɡ
并
yá
芽
fē n 分
wèi
位
挑选 一盆花
王位 一盆盆花
花种 种花
煮熟
宣布 继承人 发芽
继承 盛开 发芽
挑选
很久以前，有位国 王要挑选一个诚实的孩 子做继承人。
继承人
zhǒng
花种
（新国王）
zhòng
很 非常 特别 分外
十天过去了，一个月过去了， 花盆里的种子却不见发芽。
雄日又给种 子施了些肥，浇 了点水。他天天 看啊，看啊，种 子就是不发芽。
读读、想想：
自由读第三、四自然段， 说说国王的表情有什么不同的 变化？
国王规定的日子到了。 许许多多的孩子捧着盛开着 鲜花的花盆拥上街头。
盛开
shú 成熟 熟人
熟
shóu 熟了
xiān 鲜花
dōu 都有
鲜
都
xiǎn 鲜为人知
dū 都市
fēn
分
十分 分别
分布 没人
没来
wèi
位
座位 地位
部位
孩 孩子
hái 小孩
男孩
xuǎn
选 选择 入选 挑选
pén
手捧空花盆的孩子
挑选 宣布 煮熟
shènɡ 盛开
盛 盛大 丰盛
丝线
雨丝
粉丝
sī
表格（gé） 表面
biǎo 表扬
煮饭 煮熟
zhǔ 蒸（zhēng）煮
shènɡ xuǎn
盛选
ɡuī
规
biǎo
表
pén
盆
我会玩 zh
ǔ
煮
xuān sī
宣
丝
bìnɡ
并
yá
芽
fē n 分
wèi
位
挑选 一盆花
王位 一盆盆花
花种 种花
煮熟
宣布 继承人 发芽
继承 盛开 发芽
挑选
很久以前，有位国 王要挑选一个诚实的孩 子做继承人。
继承人
zhǒng
花种
（新国王）
zhòng
《手捧空花盆的孩子》课件
倡导诚实守信的风尚
02
社会应该倡导诚实守信的风尚，让人们明白诚信是社会进步的
重要基石。
鼓励创新思维
03
社会应该鼓励创新思维，为人们提供更多独立思考和创造的机
会，激发社会的创新活力。
05
CATALOGUE
故事应用
在课堂中的应用
启发学生诚实品质
通过展示ppt，让学生了解故事情节，引导学生认识到诚实的重要 性，鼓励学生在日常生活中践行诚实的品质。
《手捧空花盆的 孩子》ppt课件
目 录
• 故事背景 • 故事情节 • 故事寓意 • 教育意义 • 故事应用
01
CATALOGUE
故事背景
故事起源
故事起源于一个古老的传说，讲 述了一个国王如何通过一个简单 的方法来寻找忠诚和诚实的继承
人。
这个传说的起源可以追溯到古代 ，反映了人们对诚实和忠诚的重 视，同时也传达了诚信的重要性
故事主题介绍
故事主题是诚实、忠诚和信任 。
通过这个故事，孩子们可以了 解到诚实和忠诚的重要性，以 及它们对人际关系和未来的影 响。
故事主题还涉及到责任和担当 ，孩子们可以在故事中学习如 何承担责任和尊重他人。
02
CATALOGUE
故事情节
情节概述
01
02
03
故事背景
很久很久以前，有一个国 王为了找到一个诚实的孩 子继承他的王位，想出了 一个特别的办法。
故事发展过程
孩子们开始培育花朵 ，只有一个孩子手捧 空花盆。
国王解释了比赛的真 正目的，是为了找到 一个诚实的孩子。
国王宣布比赛结果， 只有手捧空花盆的孩 子被选中为未来的国 王。
03
CATALOGUE
公开课 手捧空花盆的孩子 课件 PPT
说一说 你是一个诚实的孩子吗？你有过不诚 实的经历吗？
22.手捧空花盆的孩子
pěnɡ
＿
pén
诚实的孩子
列宁八岁的时候，有一天，跟爸爸 到姑妈家去做客。 表兄弟表姐妹见到 列宁都很高兴，拉着他一道去玩。他们 在房间里捉迷藏。列宁不小心碰了桌子， 桌子上的一只花瓶掉下来，打碎了。孩 子们正玩得起劲，谁也没有注意，还是 互相追赶着。姑妈听见声音，跑进来一 看，花瓶碎了，就问：“是谁打碎的？” 表兄弟表姐妹都说：“不是我！”列宁 也低声说：“不是我。”姑妈笑着说： “那一定是花瓶自己打碎的。”大家都 笑起来，只有列宁没有笑。 回到家里，列宁躺在床上不说话。 妈妈问他为什么不愉快，列宁把打碎花 瓶的事告诉了妈妈。妈妈叫他写信给姑 妈，承认自己说了谎。 过了几天，邮 递员送来姑妈是回信。姑妈在信上说： “你做错了事能自己认错，是个诚实的 孩子。”
很久以前，有 位国王要挑选一个 诚实的孩子做继承 人。国王吩咐大臣 给全国的每个孩子 发一些花种，并宣 布：谁能用这些种 子培育出最美的花 ，谁就是他的继承 人。
国王规定的日子到了。许许多多的 孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥上街头。
布置作业：
1、写作文（谈谈怎么做一个诚实 的人） 2、熟读课文并预习新课
伤心。
有个叫雄日的 孩子，他十分用心 地培育花种。
十天过去了，一个月过去了， 花盆里的种子却不见发芽。
十天过去了，一个月过去了， 花盆里的种子却不见发芽。
雄日又给种 子施了些肥，浇 了点水。他天天 看啊，看啊，种 子就是不发芽。
他十分用心地培育花种。 他十分高兴地来到校园里。
把“十分”换成另一个词，再 用“十分过去了，可是花盆里的种子连
▲▲ ▲▲▲
芽都没冒出来。 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 雄日又给种子施了些肥，浇了点儿水。他天天看