16.4 变阻器导学案

实验中学九年级物理(全）导学纲要
课题：§ 16.4变阻器
设计教师：邹顺平审核人：初三物理备课组备课时间：2014年10月18日班级：姓名：
【课标要求】：知道电流、电压、电阻
【学习目标】
1、通过观察实物、演示实验说出滑动变阻器的构造，画出元件符号，理解滑动变阻器的工作原理。

2、通过实验探究，找出滑动变阻器的变阻规律，了解滑动变阻器的使用方法。

重点：探究滑动变阻器的变阻规律。

难点：理解滑动变阻器的工作原理和总结变阻规律。

【教学准备】电脑平台、小灯泡、开关、电源、导线、滑动变阻器
变阻规律
【课前预习纲要】（10min）
复习九年级物理课本P63－64，完成下列问题：
1、导体对电流的__________作用叫电阻，符号__________，单位__________，简称__________。

2、电阻的单位__________，还有__________、__________等单位。

写出电阻单位之间的换算关系
3、画出定值电阻的元件符号
4、影响电阻大小的因素有_________、_________、__________________。

【课堂学习探究纲要】
一、检查预习（3min）
二、创设情景，引入课题（3min）
引入课题：我们想要改变一段导线的电阻，你有些什么办法？其中，最容易改变的方法是什么？
三、自主探究(3min)
【实验探究】认识变阻器
1、演示1：连接一个有小灯泡的简单电路闭合开关，观察小灯泡的亮度；把一段铅笔芯接入该电路中，闭合开关，观察小灯泡亮度会变化吗？这说明了什么？
思考：如果要改变小灯泡的亮度，你有什么办法？
2、演示2：沿铅笔芯移动导线夹，观察小灯泡的亮度怎样变
化？
实验现象：
你认为灯泡的亮度为什么会这样变化？分析原因：
3、结合你看到的现象并阅读课本p68,回答下面的问题：
1）、什么是变阻器：
2）变阻器的变阻原理是什么：
【学生自主探究一】阅读课本p68-69 变阻器，结合实物：
1）说出滑动变阻器各部分的名称和作用
2）画出滑动变阻器的元件符号；
3）画出滑动变阻器的结构图（教师指导）：
4）滑动变阻器铭牌的含义：（教师讲解）
“200”
“1A”
【学生自主探究二】观察实物的滑动变阻器，逐一回答下面的问题：
1）滑动变阻器接入电路时每次应该选择几个接线柱接入电路？
2）有多少种接法？每种接法都能改变电阻值吗？
3）选择不同接线柱接入电路，当滑片移动是电阻值的变化会一样吗？为什么？
【实验探究】探究滑动变阻器的变阻规律
1、提出问题：根据前面的实验，你认为电阻的大小还跟哪些因素有关：
2、设计实验方案：
1）实验器材：
2）实验步骤：
3、进行实验：
4、实验现象记录：
根据你记录的实验现象，尝试找出滑动变阻器的变阻规律：在实验中注意观察：
1）每次闭合开关前，滑片应该移到什么位置？
2）滑动变阻器应和小灯泡串联还是并联？为什么？
5、实验完成后教师引导学生总结规律
三）、教师精讲（5min）：
滑动变阻器的变阻规律 课堂练习：
1、画出选择不同接线柱接入电路中时，电流在滑动变阻器中流过的路径。

2、课本p71
3、 2
四、整理提高：(2min)
1．__________________________________ 叫做变阻器
2、变阻器的工作原理：__________________________________ 3．滑动变阻器电阻的元件符号： 4．滑动变阻器铭牌的含义：
5．滑动变阻器的接法和变阻规律： 五、课堂测评：（6min ）
（C 层）练习册p47 1、2、3、6 （B 层） 练习册p47
4、5、7 p48能力提高 1、5
【课后巩固纲要】（10min ）
复习电流表的使用方法和读数，完成下列练习1．A 、B 是两根材料相同，长度相同的导体，如果A 导
体的横截面积是0.5cm 2
，B 导体的横截面积是5mm 2
，则导体A 的电阻 导体B 的电阻。

2．有三根相同材料制成的导体A 、B 、C ，在相同的温度下，A 比B 长，粗细相同；C 与B 长度一样，C 粗些．这三
根导体的电阻由大到小的排列顺序为 。

、关于导体的电阻，下列说法中正确的是（ ） A ．导体中有电流，导体才能有电阻 B ．导体电阻的大小取决于通过它的电流的大小C ．导体电阻是导体本身的一种性质，与通过的电流无关 D ．导体的电阻只与导体的长度有关
4．下列说法正确的是（ ） A ．铁导线的电阻一定比铜导线的电阻大
B ．两根长度相同的镍铬合金导线，横截面积较小的电阻一定大
C ．长度相同的两根导线，细的导线电阻一定大
D ．长度相同，材料相同，横截面积也相同的导线，在任何情况下，电阻都一样大
5．a 是长1m ，粗0.1mm 2
的康铜线；b 是长1m ，粗0.2 mm 2
的康铜线；c 是长0.5m ，粗0.2mm 2
的康铜线；d 是长1m ，粗0.1m 2
的镍铬线，要研究导体的电阻与材料是否有关，应选取做实验的金属线是( ) A ．a 和b B ．b 和c C ．a 和c D ．a 和d
6．在如图6-20所示电路中，开关闭合后，电流表的示数是0.6A ，当缓慢地给线圈加热一段时间后，观察电流表的示数，可以看到电流表的示数将( )
A ．小于0.6A
B ．等于0.6A
C ．大于0.6A
D ．无法判断
7．如图6-21所示，AB 和BC 是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的
两段导体，将它们串联后连入电路中．比较通过它们的电流的大小，有（ ）
A ． I A
B ＜I B
C B ．I AB ＝I BC C ．I AB ＞I BC
D ．无法确定
8．小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想：猜想①：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关； 猜想②：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关； 猜想③：在温度不变时，导体的电阻与导体的横被面积有关． 供她选择的导体如下表所示：
她画出了实验电路图，并按要求正确地连接了电路．请完成下列填空（只填序号）：
(1)要验证猜想①，小芳同学应选择的两段导体是 和 ； (2)要验证猜想②，小芳同学应选择的两段导体是 和 ； (3)要验证猜想③，小芳同学应选择的两段导体是 和 ； （4）这种物理研究方法，通常叫做 。

图6-20
图6-21。