19.第十六章第4节变阻器导学案
人教版九年级物理第十六章第4节16.4变阻器教案
教案：人教版九年级物理第十六章第4节16.4变阻器一、教学内容1. 变阻器的概念：介绍变阻器的作用、种类和结构。
2. 变阻器的工作原理：讲解变阻器是通过改变接入电路的电阻丝的长度来改变电阻的原理。
3. 变阻器的应用：举例说明变阻器在实际生活中的应用，如调节灯光亮度、音量等。
二、教学目标1. 让学生了解变阻器的概念、种类和结构，认识变阻器在实际生活中的应用。
2. 使学生掌握变阻器的工作原理，能运用变阻器解决实际问题。
3. 培养学生的动手操作能力，提高学生对物理现象的观察和分析能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：变阻器的工作原理，如何运用变阻器解决实际问题。
2. 教学重点：掌握变阻器的概念、种类和结构，认识变阻器在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：变阻器、电源、导线、开关、灯泡等。
2. 学具：每个学生准备一个变阻器，用于课堂实践操作。
五、教学过程1. 引入：通过生活中常见的灯光调节现象，引导学生思考如何实现灯光亮度的调节。
2. 讲解：介绍变阻器的概念、种类和结构，讲解变阻器的工作原理。
4. 应用：举例说明变阻器在实际生活中的应用，如调节音量、相机焦距等。
5. 讨论：引导学生思考如何运用变阻器解决实际问题，如设计一个调节音量的电路。
六、板书设计1. 变阻器的概念、种类和结构2. 变阻器的工作原理：改变电阻丝的长度，改变电阻3. 变阻器的应用：调节灯光亮度、音量等七、作业设计1. 请列举生活中你见过的变阻器的应用实例。
2. 画出一个简单的调节音量的电路图。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让学生掌握了变阻器的概念、种类和结构，了解了变阻器的工作原理和应用。
但在教学过程中，要注意引导学生思考变阻器在其他领域的应用，拓宽学生的视野。
2. 拓展延伸：研究变阻器在其他领域的应用，如电子设备、工业生产等。
探讨如何设计和制作一个变阻器，以满足特定领域的需求。
重点和难点解析：变阻器的工作原理及应用一、变阻器的工作原理变阻器是利用改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻的原理工作的。
第4节 变阻器 导学案
第4节变阻器【学习目标】1.能说出滑动变阻器的构造，画出它在电路图中的符号，理解变阻器的工作原理。
2.会把滑动变阻器正确连入电路使之改变电路中的电流及用电器两端电压。
【学习重点】理解变阻器的工作原理。
【学习难点】按要求正确连接变阻器【导学过程】一.课前导学,了解轮廓。
1、滑动变阻器的工作原理是，在电路中的符号是2、滑动变阻器的接线柱必须接入电路，才能控制电路中的电流。
二．课堂导学，主动参与。
活动1.演示课本上的68页16.4—1，引入到滑动变阻器。
活动2.1.学生观察实际滑动变阻器，认识它的结构。
2.连接滑动变阻器。
16.4-3.3.实验探究：分别将滑动变阻器与小灯泡串联和并联，看哪种接法能改变灯泡的亮度实验的结论是：联时能改变灯的亮度。
活动3.实验探究以下的问题：(1)分别将这几种接法接入电路，探究出可行的正确接法，填写好下表：接法调节滑片时灯泡的亮度是否改变电路中的电阻是否改变接法是否有效M接C，N接DM接C，N接AM接C，N接BM接A，N接CM接A，N接DM接A，N接B(2)通过实验探究，回答下列问题：a.要控制电路中电流的大小，应将滑动变阻器的接线柱的接入电路。
b.滑动变阻器两个接线柱之间的电阻相当于一个较大的定值电阻。
c.滑动变阻器两个接线柱之间的电阻很小，几乎为零,相当于一根导线。
d.移动滑动变阻器的滑片，哪两个接线柱之间的电阻随着改变？向哪个方向移动时电阻变大？e.要使灯泡由暗变亮，接通电路前应将滑动变阻器滑片放到什么位置上？f.滑动变阻器的工作原理是活动4.用滑动变阻器控制电阻两端的电压。
活动5.让学生观察滑动变阻器的滑片，上面标的“200Ω2A”的物理意义分别是三．板书引导，归纳小结。
第4节变阻器分类：1定值电阻：电路符号：。
2。
可变电阻（变阻器）：电路符号。
⑴滑动变阻器：构造：瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱结构示意图：。
变阻原理：通过改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻。
变阻器(导学案)九年级物理全一册系列(人教版)
第4节变阻器（导学案）【学习目标】1. 能说出滑动变阻器的构造，画出它在电路中的符号，理解变阻器的工作原理。
2. 会把滑动变阻器正确连入电路来改变电路中的电流及用电器两端的电压。
【学习重点】知道变阻器的工作原理。
【学习难点】按要求正确连接变阻器。
【自主预习】阅读教材，完成以下问题：1. 变阻器（1）原理：通过改变连入电路中的电阻丝的来改变电阻。
（2）分类：常见的变阻器有、和。
2. 滑动变阻器（1）主要构造：滑动变阻器是用绕在绝缘管上制成的。
（2）电路图符号：在电路图中用符号表示。
（3）铭牌所物理量的意义：例如某滑动变阻器的铭牌上标有“”字样，其中“100Ω”表示，“”表示。
（4）作用：通过改变连入电路的电阻，改变电路中的，改变部分电路两端的，起到的作用。
（5）使用方法：①应从电阻丝两端的两个接线柱和金属棒的两个接线柱各选一联在电路中，即“一上一下”；②为了保护电路，在通电前应使滑动变阻器连入电路的阻值。
【合作探究】探究一、变阻器1. 实验探究：改变小灯泡的亮度【实验】把铅笔芯、小电灯、干电池用导线连接起来，沿铅笔芯移动导线夹，观察小灯泡的亮度怎样变化？铅笔芯实验现象：随着夹子在铅笔芯上移动，小灯泡的亮度发生连续变化，接入电路的铅笔芯越短，电阻越，小灯泡越。
【归纳】实验结论：改变接入电路的导体的长度，可以改变。
2. 变阻器能改变接入电路中电阻大小的元件叫做。
实验室常用的变阻器是和电阻箱。
3. 滑动变阻器【观察实物或图片并回答】（1）构造：滑动变阻器有缠绕在绝缘管上的，外面涂有，它的两端连接在两个AB上；支架上方有个比较粗的金属杆，电阻很，金属杆两端有CD；金属杆与电阻线通过相连。
（2）原理：滑动变阻器是通过改变连入电路中的长度，来改变的。
如图所示，滑片移动时与线圈相接触的部位上的绝缘层已经刮掉，电阻丝与滑片相连。
滑片移到不同位置时，AC或BC两个接线柱间电阻丝的不一样，这样就可以改变接入电路中电阻的大小。
人教版物理九年第16章第4节《变阻器》教案
人教版物理九年第16章第4节《变阻器》教案一、教学内容本节课选自人教版物理九年级第16章第4节，主要内容包括：变阻器的定义、原理、种类及在电路中的应用。
具体涉及教材的章节如下：1. 第十六章第四节：变阻器的概念及原理。
2. 第十六章第五节：变阻器的种类及连接方式。
3. 第十六章第六节：变阻器在电路中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解变阻器的定义、原理、种类，掌握变阻器在电路中的应用。
2. 培养学生动手操作、观察、分析、解决问题的能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通与交流能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：变阻器原理的理解，变阻器在电路中的应用。
2. 教学重点：变阻器的定义、种类，变阻器的连接方式。
四、教具与学具准备1. 教具：演示用变阻器、电流表、电压表、导线、电池等。
2. 学具：每组一个变阻器、电流表、电压表、导线、电池等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用一个简单的电路，展示变阻器的作用，引导学生观察、思考。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍变阻器的定义、原理。
（2）讲解变阻器的种类及连接方式。
（3）分析变阻器在电路中的作用。
3. 例题讲解（10分钟）通过一个具体实例，讲解变阻器在电路中的应用，引导学生学会分析问题。
4. 随堂练习（10分钟）让学生动手操作，连接一个含有变阻器的电路，观察并记录电流、电压的变化，培养学生的动手能力。
5. 小组讨论（10分钟）六、板书设计1. 变阻器的定义、原理。
2. 变阻器的种类、连接方式。
3. 变阻器在电路中的作用。
七、作业设计1. 作业题目：（1）解释变阻器的原理。
（2）列举三种变阻器的种类，并说明其连接方式。
（3）设计一个含有变阻器的电路，并说明其作用。
答案：（1）变阻器的原理是改变电阻丝的长度，从而改变电阻值。
（2）三种变阻器：滑动变阻器、旋转式变阻器、数字式变阻器。
连接方式：串联、并联。
（3）示例：一个简单的照明电路，通过变阻器调节亮度。
九年级物理第十六章 第4节 变阻器导学案
九年级物理第十六章第4节变阻器导学案一、学习目标•掌握变阻器的基本概念和原理。
•理解变阻器在电路中的作用和应用。
•能够计算变阻器的阻值和电阻率。
二、知识回顾在前面的学习中，我们已经学习了电阻的概念、定义以及串联和并联电阻的计算方法。
本节将进一步探讨变阻器的相关知识。
三、新知探究1. 变阻器的基本概念变阻器是一种专门用来改变电阻值的元件，也称为可变电阻器。
它通常由一根可滑动的滑动触点连接在一条具有恒定电阻的线（称为可变电阻丝）上。
2. 变阻器的原理变阻器的工作原理是通过改变触点与可变电阻丝之间的接触位置，以改变电阻值。
当触点与可变电阻丝的一端接触时，可变电阻丝的整个长度都参与电路中，电阻值最大；当触点与可变电阻丝的另一端接触时，可变电阻丝的一部分不参与电路，电阻值最小。
3. 变阻器的特点和作用•变阻器能够在电路中调节电阻的大小，从而调节电流和电压的数值，达到控制电路的目的。
•变阻器常用于电子设备中，如音响、电视机等，用来控制声音和亮度的大小。
4. 变阻器的计算•根据变阻器的原理和特点，我们可以计算出变阻器的阻值。
假设可变电阻丝的总电阻为R0，触点与电阻丝某处的距离为x，整个电阻丝长度为L。
则变阻器的阻值R可用以下公式表示：R = R0 * (L - x) / L•变阻器的电阻率ρ可以通过以下公式计算：ρ = R0 / L四、思考与拓展1.请举例说明变阻器在日常生活中的应用。
2.如果给定一个变阻器的阻值和电阻率，你能计算出电阻丝的长度吗？3.为什么变阻器只能改变电阻的大小，而不能改变电阻的性质（如导体变成绝缘体）？五、总结在本节课中，我们学习了变阻器的基本概念、原理和特点。
变阻器作为一种能够调节电路电阻的元件，在电子设备中具有重要的应用价值。
我们也学会了计算变阻器的阻值和电阻率。
通过深入理解变阻器的工作原理和应用，我们能更好地理解和掌握电路的调节和控制方法。
六、思考题解答1.变阻器在日常生活中的应用举例：–房间灯具的调光开关，调节灯光的亮度。
人教版九年级物理全一册导学案设计：第十六章-第4节-变阻器
寨河中学2019-2020学年第一学期导学案印前签字：班级：姓名：课题：第十六章第4节变阻器课时安排：一课时年级：九年级科目：物理设计者：内容学习注解学习目标：知识：知道滑动变阻器的构造及工作原理。
画出滑动变阻器的结构示意图,能分析滑片移动时引起电路中电流变化的原因。
技能：正确使用滑动变阻器,并能根据电流变化的要求连接和调节滑动变阻器。
情感态度与价值观：培养学生动手能力和分析能力。
重点：知道滑动变阻器的构造及工作原理。
难点：正确使用滑动变阻器,并能根据电流变化的要求连接和调节滑动变阻器。
学习过程：一、课前预习1.知识回顾（1）电阻是导体本身的一种，它跟导体两端的电压和通过导体的电流（有关、无关）（2）影响导体电阻大小的因素有：。
（3）在相同的条件下，材料不同，导体的电阻也（相同、不同）在相同的条件下，导体越长，电阻就越；导体越短，电阻就越。
在相同的条件下，导体越粗，电阻就越；导体越细，电阻就越。
对于大多数的导体来说，温度越高，电阻就越。
2.新课预习：根据要求，阅读课本相关内容，完成下面的问题。
（1）变阻器的原理是______________________________________________。
（2）变阻器主要由_________、_________、_________、_________构成。
（3）变阻器在电路图中的符号是：___________。
二、创设情境，导入新课让灯泡的亮度发生变化可以有多种方法。
例如，改变电池组中电池的节数会影响小灯泡的亮度。
你有什么办法在不改变电源两端电压的情况下，逐渐改变小灯泡的亮度？这节课我们来认识一种能实现上述想法的电学原件。
三、课内学习，合作探究，展示汇报：1.P68“想想做做”用铅笔芯使电路中的电流连续地变化。
左端固定，闭合开关，将右端夹子在铅笔芯上左右移动。
（1）当右端夹子向左移动时，接入电路中的铅笔芯长度变，电流表的示数，灯的亮度。
（2）当右端夹子向右移动时，接入电路中的铅笔芯长度变，电流表的示数，灯的亮度。
九年级物理全册 第16章 第4节 变阻器教案 (新版)新人
变阻器从以上实验中可以看出，接入电路中的铅笔芯越短，其电阻越小，小灯泡越亮。
1.变阻器在电子技术中有一中能改变接入电路中电阻大小的元件，叫做变阻器。
下图为学生实验中常用的滑动变阻器。
其中ABCD为四个接线柱，P为滑片，可以左右滑动，改变滑片P的位置，可以改变滑动变阻器接入电路的电阻。
2.滑动变阻器的使用：把滑动变阻器的不同接线柱接入电路，移动滑片，观察小灯泡亮度，判断电阻的变化情况：以下两种接法，不能改变灯泡亮度和电路中的电流，是无效的：由以上实验可知：滑动变阻器是靠改变接入电路的电阻线的长度来改变电阻，从而调节电路中的电流的。
3.用滑动变阻器控制电阻两端的电压：在以下电路中，（1）调节滑动变阻器的滑片，使定值电阻R两端的电压成整数倍地变化；（2）换用不同的定值电阻，使电阻成倍地变化，调节滑动变阻器的滑片，使定值电阻两端的电压保持不变。
【典型例题】如图所示，当滑片向右移动时，变阻器连入电路的阻值变大的是（）【答案】C【解析】试题分析：滑动变阻器有四个接线柱，选择一上一下接线柱接入电路，滑动变阻器接入电路的部分取决于接入的下面接线柱．移动滑片时，改变连入电路的电阻丝的长度，改变连入电路电阻的大小．A、由图示可知，滑动变阻器同时接上面两个接线柱，滑动变阻器接入电路的阻值为零，移动滑片，接入电路的电阻丝不变，故A错误；B、由图示可知，滑片向右移动时，滑动变阻器接入电路的电阻丝长度变短，接入电路的阻值变小，故B错误；C、由图示可知，滑片向右移动时，滑动变阻器接入电路的电阻丝长度变长，接入电路的阻值变大，故C正确；D、由图示可知，滑动变阻器同时接下面两个接线柱，滑动变阻器阻值全部接入电路，成为定值电阻，移动滑片滑动变阻器接入电路的阻值不变，故D错误；故选C．【针对训练】如下图所示的电路中，电源两端电压保持不变。
开关S闭合，灯L正常发光，将滑动变阻器的滑片P向右滑动，则下列说法中正确的是（）A．电压表的示数变大，灯L变亮B．电流表的示数变小，灯L变亮C．电流表的示数变大，灯L变暗D．电压表的示数变小，灯L变暗【答案】D【解析】试题分析：观察四个选项，需要判断电流表、电压表、灯泡亮度的变化情况。
人教版九年级物理第十六章-第4节-变阻器(基础班)教案
教案：人教版九年级物理第十六章第4节变阻器（基础班）一、教学内容1. 变阻器的定义和作用：介绍变阻器的基本概念，以及它在电路中的作用。
2. 变阻器的种类：介绍不同种类的变阻器，如电阻箱、滑动变阻器等。
3. 变阻器的原理：讲解变阻器的工作原理，包括电阻丝的长度变化、电阻的变化等。
4. 变阻器的应用：通过实例介绍变阻器在实际电路中的应用，如调节亮度、音量等。
二、教学目标1. 了解变阻器的概念、作用和种类。
2. 掌握变阻器的工作原理，并能应用于实际电路中。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。
三、教学难点与重点重点：变阻器的概念、作用、种类和原理。
难点：变阻器的工作原理，以及如何在实际电路中应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、实验器材（包括变阻器、电阻箱等）。
学具：课本、笔记本、实验报告。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过调节灯光的亮度，让学生感受变阻器在实际电路中的应用。
2. 知识讲解：讲解变阻器的定义、作用、种类和原理。
3. 实验操作：让学生分组进行实验，观察变阻器在不同电阻值下的工作状态。
4. 例题讲解：通过例题讲解，让学生掌握如何应用变阻器解决问题。
5. 随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
6. 知识拓展：介绍变阻器在其他领域的应用，如电子设备、汽车等。
7. 课堂小结：六、板书设计板书内容主要包括变阻器的定义、作用、种类、原理和应用。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述变阻器的作用和种类。
（2）解释变阻器的工作原理。
（3）举例说明变阻器在实际电路中的应用。
2. 答案：（1）变阻器的作用：调节电路中的电流和电压。
种类：电阻箱、滑动变阻器等。
（2）变阻器的工作原理：通过改变电阻丝的长度，从而改变电阻值。
（3）应用实例：调节灯光亮度、音量大小等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生直观地感受变阻器在实际电路中的应用。
在知识讲解环节，通过讲解变阻器的定义、作用、种类和原理，使学生掌握变阻器的基本知识。
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寨河中学2013-2014学年第一学期导学案
印前签字：班级：姓名：
课题：第十六章第4节变阻器课时安排：二课时年级：九年级科目：物理设计者：马学军
内容学习注解学习目标：
知识：知道滑动变阻器的构造及工作原理。
画出滑动变阻器的结构示意图,能分
析滑片移动时引起电路中电流变化的原因。
技能：正确使用滑动变阻器,并能根据电流变化的要求连接和调节滑动变阻器。
情感态度与价值观：培养学生动手能力和分析能力。
重点：知道滑动变阻器的构造及工作原理。
难点：正确使用滑动变阻器,并能根据电流变化的要求连接和调节滑动变阻器。
学习过程：
一、课前预习
1.知识回顾
（1）电阻是导体本身的一种，它跟导体两端的电压和通过导体的电流
（有关、无关）
（2）影响导体电阻大小的因素有：。
（3）在相同的条件下，材料不同，导体的电阻也（相同、不同）在相
同的条件下，导体越长，电阻就越；导体越短，电阻就越。
在相同
的条件下，导体越粗，电阻就越；导体越细，电阻就越。
对于大多
数的导体来说，温度越高，电阻就越。
2.新课预习：根据要求，阅读课本相关内容，完成下面的问题。
（1）变阻器的原理是_________________________________________________。
（2）变阻器主要由___________、___________、___________、___________。
（3）变阻器在电路图中的符号是：___________。
二、创设情境，导入新课
让灯泡的亮度发生变化可以有多种方法。
例如，改变电池组中电池的节数会影响
小灯泡的亮度。
你有什么办法在不改变电源两端电压的情况下，逐渐改变小灯泡的亮
度？这节课我们来认识一种能实现上述想法的电学原件。
三、课内学习，合作探究，展示汇报：
1.P68“想想做做”用铅笔芯使电路中的电流连续地
变化。
左端固定，闭合开关，将右端夹子在铅笔芯上左
右移动。
（1）当右端夹子向左移动时，接入电路中的铅笔芯
长度变，电流表的示数，灯的亮
度。
（2）当右端夹子向右移动时，接入电路中的铅笔芯
长度变，电流表的示数，灯的亮
度。
（3）这个实验中，引起电流变化的原因是什么？
2.滑动变阻器结构示意图：
元件符号__________________
(1)滑动变阻器的工作原理：。
(2）滑动变阻器的结构：__________、___________、_________、__________。
内容学习注解
(3)接法：。
若同时接上面两个接线柱，相当于；
若同时接下面两个接线柱，相当于。
3.滑动变阻器铭牌的含义：
若标有“10Ω 2A”字样，则其中“10Ω”表示，
“2A”表示。
4.要利用滑动变阻器改变电路中电流的大小，应将滑动变阻器联接入电路。
5.在接通电路前，应将滑动变阻器的金属滑片P放在处。
6.电阻箱
(1)电阻箱与滑动变阻器比较
滑动变阻器：
电阻箱：
(2)读数方法：
如上图，该电阻箱的示数为
7.电位器
收音机中调节音量的电位器实质就是一种。
8.变阻器的应用
试分析油量表的工作原理：
四、回顾小结
第3节变阻器
1.原理：通过改变导体在电路中的长度改变电阻。
2.构造：电阻丝、绝缘管、金属杆、滑片。
2.电路图中的符号：－
3.使用规则：
（1）弄清变阻器的最大阻值与允许通过的最大电流；
（2）用一上一下两个接线柱串联接入电路；
（3）闭合开关前，滑片应处于最大阻值处。
五、检测（100分）（请勿提前做）
(一)想一想，填一填（3分×14 =42分）
1.滑动变阻器主要是由金属杆、________、________、
________、__________等部分构成，密绕在瓷筒上的每圈电阻
线之间都是__________的。
2.滑动变阻器是用_____________较大的合金线制成的，这
种合金线又叫电阻线。
改变电阻线在电路中的__________，就
可以逐渐改变连入电路的电阻大小，从而逐渐改变电路中的
_________大小。
3.某滑动变阻器标有“100Ω，5A”字样。
它表示这变阻器
的电阻变化范围是_________________，允许通过的电流最大值是__________。
4.如上右图所示的旋盘式变阻箱，显示的阻值为Ω，该电阻箱的电阻变
化范围是Ω。
5.如下右图所示是电阻箱的结构示意图，若将B、D的铜塞拔出，电阻箱连入电
内容学习注解
路的阻值是________欧姆，当铜塞全部拔出时，
连入电路的阻值是________欧姆。
(二)聪明的选择（4分×10=40分）
6.滑动变阻器的滑片P滑动时，接入电路的
电阻发生变化的原因是( )
A.加在电阻丝两端的电压发生变化
B.电阻丝横截面积发生变化
C.连入电路的电阻丝长度发生变化
D.通过变阻器的电流强度发生变化
7.如下右图，要使滑动变阻器的滑片P向右移动时，电阻变大，应选择的接线柱
是( ) A．A、D B．B、C C．A、B D．C、D.
8.在用滑动变阻器改变灯泡亮度的实验中，对于连接实验电路的注意事项，不必
要的一点是( )
A.连入变阻器时，应使滑片位于变阻器值最大的位置
B.开关、电流表应接在靠近电源电流流出的一端
C.连接电路时，应先将开关断开
D.电流表应与灯泡串联，并使它的“+”接线柱，靠近电源的“+”极一端.
9.关于电阻，下列说法错误的是( )
A.电阻表示导体对电流的阻碍作用;
B.导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关;
C.导体的电阻与导体两端的电压成正比，与导体中的电流成反比;
D.导体的电阻是导体本身的性质，与是否通电无关.
10.一根铝导线的电阻为R，现在要使它接入电路中后电阻大于R，可采取的措施
有（）
A.减小这根导线两端的电压或者增大通过它的电流;
B.将这根导线拉长后接入电路
C.将这根导线对折后接入电路;
D.用长短粗细都相同的铜导线代替铝导线接入电路.
11.把甲、乙两段电阻线接在相同的电压下，甲线中的电流大于乙线中的电流，
忽略温度的影响，下列判断中错误的是( )
A.当它们材料、粗细都相同时，甲线长乙线短
B.当它们材料、长度都相同时，甲线粗乙线细;
C.当它们长度、粗细都相同时，两线的材料一定不同
D.甲、乙两电阻线的材料、长短、粗细不可能完全相同.
12.有两只定值电阻，上面分别标有“2A 10Ω”和“1A 5Ω”的字样，若将它
们串联在电路中使用，则电路中允许通过的最大电流为( )
A．1A B．2A C．3A D．不能确定
13.如图所示是一种自动测定邮箱内油量多少的装
置，R1是滑动变阻器，它的金属滑片是杠杆的一端，从油
量表（由电流表改装而成）指针所指的刻度，就能知道邮
箱内油量的多少。
则（）
A.油量增加，R1的电阻值增大，油量表指针偏转变小；
B.油量增加，R1的电阻值减小，油量表指针偏转变大；
C.油量减少，R1的电阻值增大，油量表指针偏转变大；
D.油量减少，R1的电阻值减小，油量表指针偏转变小。
14.关于滑动变阻器的构造，下列说法中正确的是（）
A.瓷筒可以用胶木筒代替
B.接线柱应有两个，有四个接线柱的不能起到变阻器的作用；
C.线圈可以用裸导线绕制，也可以用带绝缘漆皮的铜或铅线绕制；
内容学习注解
D.滑动变阻器的滑片与线圈接触的地方，绝缘漆不必刮去，以保证线圈导线间的绝缘。
15.如图所示的为滑动变阻器的结构和连入电路情况示意图，当滑片向右滑时，
连入电路的电阻变小的为 ( )
(三)画一画，更清楚。
（8分+10分=18分）
16.设计题：如图所示，有灯泡L1、L2，开关S，电源，电压表、电流表，滑动变
阻器和导线若干，要求：L1、L2并联，开关控制整个电路，电流表测总电流，电压表
测L1的电压，滑动变阻器改变通过L1的电流。
请画出电路图并连接实物图。
17.小强学习了滑动变阻器的使用方法后，想利用如图所示的器材设计一个可以
控制电铃声音大小的电路，请你协助他完成下列任务：
（1）连接好实物图；（3分）
（2）画好正确连接后的电路图；（3分）
（3）如果要使电铃的声音越来越响，针对
你所设计的电路，说明应该如何调节滑动变阻
器。
（2分）
六、课后反思：这节课你有什么收获？
（写在反思横线上）
反思：
审批意见：审批签字：年月日。