【状元桥】2016届高三生物二轮复习 高考仿真模拟试卷(二).
2016年山东省高考生物二模试卷(解析版)
2016年山东省高考生物二模试卷一、单项选择题：1．下列关于生物膜系统的叙述，正确的是（）A．生物膜系统的区室化有利于代谢反应高效有序进行B．高尔基体合成的性激素通过囊泡运输并胞吐到细胞外C．生物膜系统的动态变化体现了生物膜的选择透过性D．细胞之间的信息交流均依赖细胞膜上的特异性受体2．下列有关生物学实验原理、方法或结论的描述，正确的是（）A．在植物细胞有丝分裂的实验中，解离和漂洗的目的是使细胞分离开B．在低温诱导染色体数目变化的实验中，细胞内染色体数均增加一倍C．在用血球计数板计数酵母菌活菌数量时，可用台盼蓝对酵母菌进行染色D．探究细胞大小与物质运输关系实验中，物质运输效率与细胞大小呈正相关3．关于酶和ATP的相关叙述，正确的是（）A．酶是基因表达的产物，基因的表达过程离不开酶的催化B．结构不同的酶其作用底物不同，体现了酶的专一性C．ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成，含有2个高能磷酸键D．ATP是直接能源物质，其合成和水解主要发生在线粒体内4．图是发生在类囊体上的部分生理过程，下列叙述错误的是（）A．类囊体膜上的色素能吸收光能，叶绿素a能转化光能B．来自叶绿素a的高能电子（e）经传递后参与NADPH的形成C．氧化状态的叶绿素a从H2O中夺取e，促使H2O分解产生e、H+、和O2D．光反应形成A TP所需的能量，直接来自类囊体腔内H+所含有的光能5．神经元接受适宜刺激后产生兴奋，并能传导兴奋．下列有关叙述错误的是（）A．神经元兴奋时，兴奋部位的离子分布发生改变B．神经元上兴奋的传导方向与膜外局部电流方向一致C．兴奋的传递过程需要消耗细胞呼吸产生的ATPD．内环境中Na+、K+的浓度变化可影响兴奋的产生6．下列有关受体的叙述，错误的是（）A．受体的化学成分为蛋白质、位于细胞膜上或细胞内B．受体能识别特定的信号分子并与之发生特异性结合C．胰岛B细胞膜上的受体接受胰高血糖素后，胰岛素分泌量减少D．神经膜细胞上的受体接受神经递质后，细胞会产生兴奋或受到抑制二、解答题（共4小题，满分39分））据表分析，种子的阻碍了种子的萌发，其原因可能是该结构阻碍了种子对及的吸收．（2）激素也能影响种子的萌发，为提高该种子的发芽率，除去种皮外，还可通过水洗种子，以减少对种子萌发的抑制，也可用溶液浸泡种子，以促进种子内淀粉的水解，促进种子的萌发．（3）有人认为种皮中的某种水溶性化学物质抑制了种子的萌发．验证该假设的实验设计思路如下：在适宜条件下，分别用和清水处理，检测，并对实验结果进行分析．8．人体感染消化道线虫后，线虫侵入肠黏膜，机体会发生一系列的免疫反应杀死线虫，并通过腹泻将线虫排出体外．图为该免疫过程示意图，图中的甲、乙代表不同种类的淋巴细胞，IgE、IgG为不同的抗体，请回答下列问题：（1）甲细胞是，该类细胞由增殖分化形成．（2）甲细胞内与IgG的加工、分泌直接有关的细胞器有．IgE和IgG不可能由同一个甲细胞产生，判断依据是．IgE能增强IgG的免疫效率，原因是．（3）乙细胞最有可能为，其产生的细胞因子能诱发腹泻，将死亡的线虫排出体外，细胞因子诱发腹泻机理是．9．图甲﹣丙为3个生态系统中生物营养关系示意图，请分析回答：（1）从生态系统成分分析，3个生态系统除图中所示的生物成分外，还应有．（2）甲图中，同时占有两个营养级的生物是，乙图中，最高营养级是第营养级．丙图中，食物链有条．（3）生态系统的稳定性主要靠调节维持．甲图中⑦、乙图中⑨和丙图中⑧为人们所需要的资源，若流经三个生态系统的能量及其传递效率相等，则人们获得资源最多的生态系统是．（4）若甲图表示人工鱼塘，则该生态系统的能量除来自光能外，还需来自人工投放．人们常把几种鱼类混合放养，可更好的利用，以提高经济效益．10．某严格自花传粉的二倍体植物，野生型为紫花（纯合体），突变型有白花型和红花型．与野生型相比，两突变型均只有一对等位基因不同．花色的控制途径如图，请据图回答：（1）野生型紫花的基因型为，相关基因控制花色的原理是．（2）两白花突变型植株杂交，子一代为紫花，则两白花植株的基因型为；若相关的3对控制基因分别位于3对同源染色体上，子一代自交后，子二代的表现型及比例为；若子一代自交的结果为紫花植株：白花植株为1：1，相关基因和染色体的关系可能是．（3）以野生型紫花为实验材料，诱导细胞中某条染色体的片段缺失，从而形成不同类型的缺失杂合子（如图），假定除表中的变异外，没有其它变异的发生，且染色体片段缺失不影的植株自交后代表现型及比例为时，我们可将位于图中染色体的片段上．[生物-选修1：生物技术实践]11．请回答下列与物质提取与分离相关的问题：（1）橘皮精油的提取一般选用法，在得到的液体中加入硫酸钠的目的是．（2）根据胡萝卜素易溶于有机溶剂的特点，选用（填“水溶性”或“水不溶性”）有机溶剂进行萃取．萃取过程中应避免，以防止有机溶剂燃烧、爆炸．（3）在提取血红蛋白前，需用对红细胞进行洗涤，目的是过滤去除杂质蛋白．洗涤后的红细胞在作用下破裂释放血红蛋白，再通过得到血红蛋白溶液．（4）在蛋白质的分离时，常用的方法是，该方法依据的原理是．[生物-选修3：现代生物科技专题]12．小鼠是动物实验的常用材料，请阅读下列相关材料并回答下列问题：材料1：科学家将牛的生长激素基因导入小鼠的受体细胞，经培养得到了体型巨大的“超级小鼠”．材料2：利用灭活的单纯疱疹病毒I型，反复多次注射到小鼠体内，待小鼠血清中抗体检测呈阳性时，在将小鼠体内取得B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合，最终得到单克隆抗体．（1）材料1中常用小鼠的做受体细胞；将重组细胞培养至（时期）时，可植入代孕母鼠的子宫内，重组胚胎在子宫内不会死亡的生理学基础是．（2）材料2中来自小鼠的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合，常用的化学诱导剂是．若细胞两两融合，会产生种融合细胞．（3）经筛选得到的杂种细胞，还需经和，才能得到数量足够且能产生专一抗体的杂交瘤细胞．（4）杂交瘤细胞可在体外大规模培养，最后从中获得单克隆抗体．这样获得的单克隆抗体具有的优点．2016年山东省高考生物二模试卷参考答案与试题解析一、单项选择题：1．下列关于生物膜系统的叙述，正确的是（）A．生物膜系统的区室化有利于代谢反应高效有序进行B．高尔基体合成的性激素通过囊泡运输并胞吐到细胞外C．生物膜系统的动态变化体现了生物膜的选择透过性D．细胞之间的信息交流均依赖细胞膜上的特异性受体【分析】本题是生物膜的组成和功能，根据选项涉及的不同膜梳理相关知识点，对选项进行分析判断．细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式：1．相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞←→细胞；如精子和卵细胞之间的识别和结合．2．相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息，即细胞←通道→细胞，如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流．3．通过体液的作用来完成的间接交流；如内分泌细胞分泌→激素进入体液→体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞，即激素→靶细胞．【解答】解：A、细胞内的生物膜能把各种细胞器分隔开，使细胞内的化学反应不会互相干扰，保证了细胞代谢高效有序地进行，A正确；B、性激素的合成场所是内质网，B错误；C、生物膜系统的动态变化体现了生物体现了细胞膜的流动性，C错误；D、细胞之间的信息交流依赖于细胞膜上的特异性受体而实现，但有的受体则是在细胞内，另外植物细胞间的信息交流可以通过胞间连丝实现，D错误．故选：A．2．下列有关生物学实验原理、方法或结论的描述，正确的是（）A．在植物细胞有丝分裂的实验中，解离和漂洗的目的是使细胞分离开B．在低温诱导染色体数目变化的实验中，细胞内染色体数均增加一倍C．在用血球计数板计数酵母菌活菌数量时，可用台盼蓝对酵母菌进行染色D．探究细胞大小与物质运输关系实验中，物质运输效率与细胞大小呈正相关【分析】1、观察细胞有丝分裂实验的步骤：解离（解离液由盐酸和酒精组成，目的是使细胞分散开来）、漂洗（洗去解离液，便于染色）、染色（用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料）、制片（该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层，使之不相互重叠影响观察）和观察（先低倍镜观察，后高倍镜观察）．2、探究酵母菌种群数量的变化实验中，实验流程为：（1）酵母菌培养（液体培养基，无菌条件）→（2）振荡培养基（酵母菌均匀分布于培养基中）→（3）观察并计数→重复（2）、（3）步骤（每天计数酵母菌数量的时间要固定）→绘图分析．3、细胞体积越大，其相对表面积越小，物质的运输效率越低．4、细胞膜具有选择透过性，利用此原理可以用台盼蓝等染色剂鉴定细胞的死活．【解答】解：A、在植物细胞有丝分裂的实验中，解离的目的是使细胞分离开，而漂洗的目的是洗去解离液，便于染色，A错误；B、在低温诱导染色体数目变化的实验中，细胞内染色体数并不是均增加一倍，如前期和中期细胞中染色体数目不变，B错误；C、在用血球计数板计数酵母菌活菌数量时，可用台盼蓝对酵母菌进行染色，能被染色的是死酵母菌，不能被染色的是活酵母菌，C正确；D、探究细胞大小与物质运输关系实验中，物质运输效率与细胞大小呈负相关，D错误．故选：C．3．关于酶和ATP的相关叙述，正确的是（）A．酶是基因表达的产物，基因的表达过程离不开酶的催化B．结构不同的酶其作用底物不同，体现了酶的专一性C．ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成，含有2个高能磷酸键D．ATP是直接能源物质，其合成和水解主要发生在线粒体内【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA，所以酶的基本组成单位为氨基酸或核糖核苷酸．酶具有高效性、专一性和作用条件温和的特点．2、ATP的结构简式中，A代表腺苷，P代表磷酸，﹣代表普通磷酸键，～代表高能磷酸键．A TP 中有3个磷酸，2个高能磷酸键，且2个高能磷酸键为远离腺苷的磷酸之间．【解答】解：A、绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA，都是基因表达的产物，基因的表达过程需要酶的催化，A正确；B、同一种酶准能催化一种或一类化学反应，这体现了酶的专一性，B错误；C、ATP由腺嘌呤、核糖和磷酸组成，含有2个高能磷酸键，C错误；D、ATP是直接能源物质，其合成主要发生在线粒体内，而水解发生在各种需能场所，D错误．故选：A．4．图是发生在类囊体上的部分生理过程，下列叙述错误的是（）A．类囊体膜上的色素能吸收光能，叶绿素a能转化光能B．来自叶绿素a的高能电子（e）经传递后参与NADPH的形成C．氧化状态的叶绿素a从H2O中夺取e，促使H2O分解产生e、H+、和O2D．光反应形成A TP所需的能量，直接来自类囊体腔内H+所含有的光能【分析】色素的分布、功能及特性（1）分布：基粒片层结构的薄膜（类囊体膜）上．（2）功能：吸收光能、传递光能（四种色素）、转化光能（只有少数处于特殊状态的叶绿素a）．【解答】解：A、类囊体膜上的色素能吸收光能，叶绿素a能转化光能，A正确；B、由图可知，来自叶绿素a的高能电子（e）经传递后参与NADPH的形成，B正确；C、氧化状态的叶绿素a从H2O中夺取e，促使H2O分解产生e、H+、和O2，C正确；D、类囊体利用光能将水分解，使囊腔内的H+浓度升高，形成电化学势，这种势能是之后ATP合成的能量来源，D错误．故选：D．5．神经元接受适宜刺激后产生兴奋，并能传导兴奋．下列有关叙述错误的是（）A．神经元兴奋时，兴奋部位的离子分布发生改变B．神经元上兴奋的传导方向与膜外局部电流方向一致C．兴奋的传递过程需要消耗细胞呼吸产生的ATPD．内环境中Na+、K+的浓度变化可影响兴奋的产生【分析】1、静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位．兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去．2、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元．【解答】解：A、受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位．因此神经元兴奋时，兴奋部位的离子分布发生改变，A正确；B、神经元上兴奋的传导方向与膜内局部电流方向一致，与膜外局部电流方向相反，B错误；C、兴奋的传递过程需要消耗细胞呼吸产生的ATP，C正确；D、静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位．因此，内环境中Na+、K+的浓度变化可影响兴奋的产生，D正确．故选：B．6．下列有关受体的叙述，错误的是（）A．受体的化学成分为蛋白质、位于细胞膜上或细胞内B．受体能识别特定的信号分子并与之发生特异性结合C．胰岛B细胞膜上的受体接受胰高血糖素后，胰岛素分泌量减少D．神经膜细胞上的受体接受神经递质后，细胞会产生兴奋或受到抑制【分析】胰岛素是唯一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化．若人体组织细胞膜上缺乏胰岛素受体，则胰岛素不能发挥作用，导致细胞摄取血糖的速度减缓，血糖含量过高．【解答】解：A、受体的本质是蛋白质，位于细胞膜上或细胞内，A正确；B、受体能识别特定的信号分子并与之发生特异性结合，进行信息交流，B正确；C、血糖浓度升高，可作用于下丘脑某些神经细胞，再作用于胰岛B细胞，另外葡萄糖可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，胰高血糖素也能抑制胰岛素的分泌，说明胰岛B细胞的细胞膜上有与葡萄糖、神经递质和胰高血糖素特异性结合的受体，C正确；D、突触后膜上的受体接受神经递质后，可引起下一个神经元兴奋或抑制，D错误．故选：D．二、解答题（共4小题，满分39分）种子的种皮阻碍了种子的萌发，其原因可能是该结构阻碍了种子对水分及氧气的吸收．（2）激素也能影响种子的萌发，为提高该种子的发芽率，除去种皮外，还可通过水洗种子，以减少脱落酸（ABA）对种子萌发的抑制，也可用赤霉素溶液浸泡种子，以促进种子内淀粉的水解，促进种子的萌发．（3）有人认为种皮中的某种水溶性化学物质抑制了种子的萌发．验证该假设的实验设计思路如下：在适宜条件下，分别用该种子种皮浸出液和清水处理离体胚（去种皮胚），检测离体胚的发芽率，并对实验结果进行分析．【分析】分析表格数据可知：该实验的自变量是否去种皮、是否去胚根处的种皮、是否去子叶处的种皮、因变量是种子发芽率，通过表格数据可知，无论去除哪一部分都有利于种子萌发，据此答题．【解答】解：（1）据表分析，种子的种皮阻碍了种子的萌发，其原因可能是该结构阻碍了种子对水分和氧气的吸收．（2）激素也能影响种子的萌发，为提高该种子的发芽率，除去种皮外，还可通过水洗种子，以减少脱落酸（ABA）对种子萌发的抑制，也可用赤霉素溶液浸泡种子，以促进种子内淀粉的水解，促进种子的萌发．（3）有人认为种皮中的某种水溶性化学物质抑制了种子的萌发．验证该假设的实验设计思路如下：在适宜条件下，分别用该种子种皮浸出液和清水处理离体胚（去种皮胚）检测离体胚的发芽率，并对实验结果进行分析故答案为：（1）种皮水分氧气（2）脱落酸（ABA）赤霉素（3）该种子种皮浸出液离体胚（去种皮胚）离体胚的发芽率8．人体感染消化道线虫后，线虫侵入肠黏膜，机体会发生一系列的免疫反应杀死线虫，并通过腹泻将线虫排出体外．图为该免疫过程示意图，图中的甲、乙代表不同种类的淋巴细胞，IgE、IgG为不同的抗体，请回答下列问题：（1）甲细胞是浆细胞（效应B细胞），该类细胞由B淋巴细胞和记忆B细胞增殖分化形成．（2）甲细胞内与IgG的加工、分泌直接有关的细胞器有内质网、高尔基体．IgE和IgG 不可能由同一个甲细胞产生，判断依据是每种浆细胞只能产生一种抗体．IgE能增强IgG 的免疫效率，原因是IgE参与炎症反应，增大肠壁的通透性，有利于IgG进入肠壁杀死线虫．（3）乙细胞最有可能为T细胞，其产生的细胞因子能诱发腹泻，将死亡的线虫排出体外，细胞因子诱发腹泻机理是细胞因子刺激杯状细胞分泌粘液，发生腹泻．【分析】分析题图：甲细胞能产生抗体，属于浆细胞，其由B淋巴细胞和记忆B细胞增殖分化形成．乙细胞能产生细胞因子，最有可能为T细胞．【解答】解：（1）甲细胞能产生抗体，属于浆细胞，其由B淋巴细胞和记忆B细胞增殖分化形成．（2）IgG为抗体，属于分泌蛋白，其合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，因此与其加工、分泌直接有关的细胞器有内质网和高尔基体．由于每种浆细胞只能产生一种抗体，因此IgE和IgG不可能由同一个甲细胞产生．IgE能增强IgG的免疫效率，原因是IgE参与炎症反应，增大肠壁的通透性，有利于IgG进入肠壁杀死线虫．（3）乙细胞能产生细胞因子，最有可能为T细胞；由图可知，细胞因子诱发腹泻机理是细胞因子刺激杯状细胞分泌粘液，发生腹泻．故答案为：（1）浆细胞（效应B细胞）B淋巴细胞和记忆B细胞（2）内质网、高尔基体每种浆细胞只能产生一种抗体IgE参与炎症反应，增大肠壁的通透性，有利于IgG进入肠壁杀死线虫（3）T细胞细胞因子刺激杯状细胞分泌粘液，发生腹泻9．图甲﹣丙为3个生态系统中生物营养关系示意图，请分析回答：（1）从生态系统成分分析，3个生态系统除图中所示的生物成分外，还应有分解者．（2）甲图中，同时占有两个营养级的生物是⑦，乙图中，最高营养级是第四营养级．丙图中，食物链有5条．（3）生态系统的稳定性主要靠（负）反馈调节维持．甲图中⑦、乙图中⑨和丙图中⑧为人们所需要的资源，若流经三个生态系统的能量及其传递效率相等，则人们获得资源最多的生态系统是甲．（4）若甲图表示人工鱼塘，则该生态系统的能量除来自光能外，还需来自人工投放饵料．人们常把几种鱼类混合放养，可更好的利用食物和空间，以提高经济效益．【分析】据图分析，①表示生产者，⑦表示最高营养级；分析图乙，①②表示生产者，⑨表示最高营养级；分析图丙，①表示生产者，⑧表示最高营养级．【解答】解：（1）从生态系统成分分析，3个生态系统中包括生产者和消费者，生态系统的生物成分还应有分解者．（2）甲图中，同时占有两个营养级的生物是⑦，即第三、第四营养级；乙图中，最高营养级是第四营养级．丙图中，①表示生产者，⑧表示最高营养级，则食物链有5条．（3）生态系统的稳定性主要靠（负）反馈调节维持．甲图中⑦、乙图中⑨和丙图中⑧为人们所需要的资源，若流经三个生态系统的能量及其传递效率相等，则人们获得资源最多的生态系统是甲，因为营养级最少，散失的能量少．（4）若甲图表示人工鱼塘，则该生态系统的能量除来自光能外，还需来自人工投放饵料中的化学能．人们常把几种鱼类混合放养，形成垂直结构，可更好的利用食物和空间，以提高经济效益．故答案为：（1）分解者（2）⑦四 5（3）（负）反馈甲（4）饵料食物和空间10．某严格自花传粉的二倍体植物，野生型为紫花（纯合体），突变型有白花型和红花型．与野生型相比，两突变型均只有一对等位基因不同．花色的控制途径如图，请据图回答：（1）野生型紫花的基因型为AABBCC，相关基因控制花色的原理是基因通过控制相关酶的合成控制相应产物的合成（基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制性状）．（2）两白花突变型植株杂交，子一代为紫花，则两白花植株的基因型为aaBBCC、AAbbCC；若相关的3对控制基因分别位于3对同源染色体上，子一代自交后，子二代的表现型及比例为紫花（植株）：白花（植株）=9：7；若子一代自交的结果为紫花植株：白花植株为1：1，相关基因和染色体的关系可能是A（a）和B（b）基因位于1对同源染色体上（且完全连锁）．（3）以野生型紫花为实验材料，诱导细胞中某条染色体的片段缺失，从而形成不同类型的缺失杂合子（如图），假定除表中的变异外，没有其它变异的发生，且染色体片段缺失不影的植株自交后代表现型及比例为紫花（植株）：白花（植株）=3：1时，我们可将C（c）基因位于图中染色体的III片段上．【分析】1、基因控制性状的方式：（1）通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状；（2）通过控制蛋白质结构直接控制生物的性状．2、分析图解：要表现为紫花，必需同时具备A、B、C三个基因，即基因型表示为A_B_C_，因此野生型为紫花基因型为AABBCC；红花的基因型表示为A_B_cc，其它均表现为白花．【解答】解：（1）分析图解：要表现为紫花，必需同时具备A、B、C三个基因，即基因型表示为A_B_C_，而野生型紫花为纯合体，基因型为AABBCC．相关基因控制花色的原理是基因通过控制相关酶的合成控制相应产物的合成（基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制性状）．（2）根据图解可知，白花的基因型应没有A基因或没有B基因或同时不含A和B基因．两白花突变型植株杂交，子一代为紫花（A_B_C_），并且与野生型相比，两突变型均只有一对等位基因不同，则两白花植株的基因型为aaBBCC、AAbbCC；若相关的3对控制基因分别位于3对同源染色体上，子一代（AaBbCC）自交后，子二代中紫花（A_B_C_）=，其它全部表现为白花，因此紫花（植株）：白花（植株）=9：7；若子一代自交的结果为紫花植株：白花植株为1：1，说明不遵循基因的自由组合定律，相关基因和染色体的关系可能是A（a）和B（b）基因位于1对同源染色体上（且完全连锁）．（3）分析表格可知，编号为②③④的植株的缺失杂合子均缺少Ⅲ片段，因此可以确定Ⅲ片段．以野生型紫花为实验材料，诱导细胞中某条染色体的片段缺失，从而形成不同类型的缺失杂合子，基因型表示为AABBC，该基因型自交后代出现AABBCC：AABBC：AABB=1：2：1，即紫花：白花=3：1．故答案为：（1）AABBCC 基因通过控制相关酶的合成控制相应产物的合成（基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制性状）（2）aaBBCC、AAbbCC（可以颠倒）紫花（植株）：白花（植株）=9：7 A（a）和B（b）基因位于1对同源染色体上（且完全连锁）（3）紫花（植株）：白花（植株）=3：1Ⅲ[生物-选修1：生物技术实践]11．请回答下列与物质提取与分离相关的问题：（1）橘皮精油的提取一般选用压榨法，在得到的液体中加入硫酸钠的目的是使橘皮精油和水分离．（2）根据胡萝卜素易溶于有机溶剂的特点，选用水不溶性（填“水溶性”或“水不溶性”）有机溶剂进行萃取．萃取过程中应避免明火加热，以防止有机溶剂燃烧、爆炸．（3）在提取血红蛋白前，需用生理盐水对红细胞进行洗涤，目的是过滤去除杂质蛋白．洗涤后的红细胞在蒸馏水和甲苯作用下破裂释放血红蛋白，再通过离心得到血红蛋白溶液．（4）在蛋白质的分离时，常用的方法是凝胶色谱法，该方法依据的原理是分子量大的蛋白质行程短，最先被洗脱出来．【分析】1、植物芳香油的提取方法：蒸馏法、压榨法和萃取等．（1）蒸馏法：芳香油具有挥发性．把含有芳香油的花、叶等放入水中加热，水蒸气能将挥发性较强的芳香油携带出来，形成油水混合物；冷却后，油水混合物又会重新分成油层和水层，除去水层便得到芳香油，这种提取方法叫蒸馏法．根据蒸馏过程中原料放置的位置的标准，将水蒸气蒸馏法划分为水中蒸馏、水上蒸馏和水气蒸馏．（2）萃取法：这种方法需要将新鲜的香花等植物材料浸泡在乙醚、石油醚等低沸点的有机溶剂中，是芳香油充分溶解，然后蒸去低沸点的溶剂，剩下的就是芳香油．（3）压榨法：在橘子、柠檬、甜橙等植物的果皮中，芳香油的含量较多，可以用机械压力直接榨出，这种提取方法叫压榨法．。
2016届陕西省高考全真模拟(二)考试生物试卷(带解析)
2016届陕西省高考全真模拟（二）考试生物试卷（带解析）1．2015年诺贝尔奖获得者屠呦呦从青蒿中提取出了青蒿素。
它能干扰疟原虫表膜一线粒体的功能，阻断宿主红细胞为其提供营养，导致形成自噬泡，并不断排出到虫体外，使疟原虫损失大量胞浆而死亡，进而达到抗疟的目的。
下列相关叙述，正确的是（）A．疟原虫的细胞与人的成熟红细胞具有的生物膜种类相同B．疟原虫的细胞内自噬泡与细胞膜的融合体现细胞膜的功能特点C．在青蒿素的作用下，疟原虫细胞内能量的供应机制受到影响D．在青蒿素的作用下，红细胞运输营养物质的速率明显下降【答案】C【解析】试题分析：疟原虫的细胞具有细胞膜、细胞器膜与核膜，人的成熟红细胞因没有细胞核和众多的细胞器，因而没有细胞器膜与核膜，但具有细胞膜，A项错误；疟原虫的细胞内自噬泡与细胞膜的融合体现细胞膜的结构特点，即具有一定的流动性，B项错误；由题意“青蒿素能干扰疟原虫表膜一线粒体的功能”可知：在青蒿素的作用下，疟原虫细胞内能量的供应机制受到影响，但因红细胞没有线粒体，所以对红细胞运输营养物质的速率没有明显影响，C项正确，D项错误。
考点：本题考查细胞的结构和功能、细胞的物质输入与输出的相关知识，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。
2．某生物兴趣小组在做“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，为了探究实验材料的可行性，培养了一颗洋葱，待长出较长的根和管状叶后，对其绿色管状叶（与小葱的绿色管状结构相同）的叶肉细胞和鳞片叶的内表皮细胞进行实验，绘制部分图形如右，假如整个实验操作过程标准无误，以下有关说法正确的是（）A．用管状叶做实验材料，必须用伊红（红墨水）染色才能观察到质壁分离现象B．用管状叶做实验材料时，不用染色可以观察到A区域为绿色C．若图中B区域是紫色，则使用的材料是鳞片叶的内表皮细胞D．用鳞片叶的内表皮细胞做该实验，可将伊红（红墨水）染料加到0．3 g/mL的蔗糖溶液中，质壁分离时A区域为红色【答案】D【解析】试题分析：管状叶的叶肉细胞中含有叶绿体使其细胞呈现绿色，因此用管状叶做实验材料，不必用伊红（红墨水）染色，也能观察到明显的质壁分离现象，A项错误；A区为原生质层与细胞壁的间隙，充满的是外界溶液，因此用管状叶做实验材料时，不用染色所观察到的A区域为无色，B项错误；鳞片叶的内表皮细胞的细胞液无色，若使用的材料是鳞片叶的内表皮细胞，图中B区域即原生质层应是无色的，C项错误；因鳞片叶的内表皮细胞的细胞液无色，为使实验现象明显，用鳞片叶的内表皮细胞做该实验时，可将伊红（红墨水）染料加到0．3 g/mL的蔗糖溶液中，质壁分离时A区域即原生质层与细胞壁的间隙充满的是加有伊红（红墨水）染料的0．3 g/mL的蔗糖溶液，所以为红色，D项正确。
2016年高考模拟试卷生物卷及答案
试题编制思路和依据2015年浙江省高考理综生物试题以促进教育全面协调可持续发展为原则，并结合浙江省的教学实际进行命制，体现了既有利于高校选拔人才，又有利于助推浙江省课程深化改革。
与之前不同的是，2015年首次把选修三《现代生物科技专题》从理综生物试题部分剔除，改成了模块，这就导致2015年的高考试题与以往有了较大的不同。
必修三本书的分值都有增加，知识点的排布也有很大的变动。
总体看是重视基础，突出主干，稳中有新，稳中有变，与教材相关度很高，难度系数逐年有所下降，体现了“轻负高质”的新课改理念。
研究高考试卷，结合考试说明，发现试卷中主要考查了：免疫、细胞周期、植物激素及应用、兴奋的产生与传导、种群与群落、光合作用的过程、遗传基本规律与育种等主干知识。
此份试卷的题型分布参照2015年浙江高考理综生物卷部分，依据考试说明和学生平时练习中的易错点，内容有原创，亦有改编多份模拟卷和练习卷。
试卷知识点分布细目表（考试时间40分钟满分80分）一、选择题（本题共六小题。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1.（根据2016年温州一模卷改编）下列关于一些免疫细胞的叙述中，正确的是（）A．效应细胞毒性T细胞只能对抗嵌有相应抗原—MHC复合体的细胞B．免疫反应过程中T细胞、B细胞增殖分化形成的细胞都有特异性识别功能C．成熟B淋巴细胞的致敏必须有蛋白质类抗原与膜上抗体结合D．只有巨噬细胞才能呈递抗原—MHC复合体【命题意图】本题综合考查人体免疫相关知识，涉及细胞免疫和体液免疫等内容，难度中等。
2、（原创）下列有关细胞分裂的叙述，正确的是（）A．G1期较晚时候细胞已有一对中心体B．核膜解体形成的小泡在有丝分裂整个过程中都能用高倍镜看到C．干细胞能进行有丝分裂，产生完全相同的两个子细胞D．纺锤体是在分裂前期较晚的时候出现的【命题意图】此题考查细胞分裂相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力，属于识记理解层面，难度不大。
高考生物二轮复习 高考仿真模拟(二)
高考仿真模拟(二)(时间：100分钟分值：120分)第Ⅰ卷(选择题共55分)一、单项选择题(本部分包括20题，每题2分，共40分。
每题只有一个选项最符合题意。
) 1．下列关于细胞中化合物的叙述，正确的是( )A．胆固醇和磷脂属于脂肪，都是细胞膜的组成成分B．生长激素和甲状腺激素属于蛋白质，都能促进细胞生长C．麦芽糖和乳糖都是二糖，水解产物都有葡萄糖D．DNA和RNA属于核酸，都可以是细胞内的遗传物质解析脂质包括脂肪、磷脂和固醇，固醇包括胆固醇、性激素和维生素D，A错误；甲状腺激素不属于蛋白质，B错误；麦芽糖的水解产物是2分子葡萄糖，乳糖的水解产物是葡萄糖和半乳糖，C正确；细胞内的遗传物质肯定是DNA，不可能是RNA，D错误。
答案 C2．如图是甲、乙两种雄性高等动物的细胞分裂模式图，相关判断正确的是( )A．甲、乙动物正常体细胞中的染色体数目分别是3个、4个B．甲动物体细胞中没有同源染色体，乙动物体细胞中有同源染色体C．图示两种细胞中染色单体数和DNA分子数之比均为1∶1D．图示两种细胞都能在各自的精巢中找到解析甲图细胞处于减数第二次分裂中期，有3条染色体，无同源染色体，染色单体数和DNA分子数之比为1∶1，只能在精巢中找到，甲动物正常体细胞有6条染色体；乙图细胞处于有丝分裂后期，有8条染色体，有同源染色体，没有染色单体，染色体数和DNA分子数之比为1∶1，在精巢及其他组织中都能找到，乙动物正常体细胞有4条染色体。
答案 D3．下列关于“可溶性还原糖、蛋白质和脂肪鉴定”实验的叙述，正确的是( )A．常用番茄、苹果等组织样液作为鉴定植物组织内还原糖的实验材料B．脂肪鉴定中观察花生子叶切片，细胞间不可能出现橘黄色小颗粒C．脂肪鉴定中50%的酒精是为了溶解组织中的油脂D．蛋白质鉴定中加入的0.1g·L－1NaOH溶液可为反应提供碱性环境解析番茄组织样液的红色会影响实验结果颜色变化的观察，A错误；切片时，可能有子叶细胞被破坏，会释放出少量脂肪滴，故细胞间会出现染成橘黄色的小颗粒，B错误；脂肪鉴定中50%的酒精主要作用是洗去浮色，C错误；蛋白质鉴定先加双缩脲试剂A液(0.1g·L－1NaOH溶液)造成碱性环境，在碱性条件下双缩脲试剂B液中Cu2＋与肽键反应生成紫色的复杂化合物，D正确。
《状元桥》高考生物(通用)2轮高考冲刺模拟练(2)
高考冲刺模拟练(二)(见学用讲义P47)第Ⅰ卷一、选择题：本题共6小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列有关细胞的组成成分、结构及其功能的叙述，正确的是(B)A．维生素D和胆固醇属于脂质，可以被苏丹Ⅳ染液染成红色B．细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达C．自然界生物体内所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关D．洋葱的根尖细胞中无叶绿体，所以用根尖细胞不能培养出含叶绿体的植物体2．下列有关实验的叙述中，正确的是(D)A．脂肪的鉴定实验中需用显微镜才能看到被苏丹Ⅳ染成橘黄色的脂肪滴B．马铃薯块茎中含有较多的糖且接近于白色，可用于可溶性还原糖的检测C．使用斐林试剂时要先把0.1 g/mL的NaOH溶液和0.01 g/mL的COSO4溶液混合均匀D．用鸡蛋清作原料鉴定蛋白质时，应将鸡蛋清稀释成蛋白质稀释液3．下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是(C)A．脑干内有呼吸中枢、语言中枢等重要的生命活动中枢B．激素随体液到达靶细胞，直接参与靶细胞内多种生命活动C．大面积烧伤易发生感染的原因是非特异性免疫能力降低D．病毒侵入机体后，体内的吞噬细胞、T细胞和浆细胞都具有识别功能4．人在饥饿时遇到寒冷刺激，会出现面色苍白、全身颤抖的现象。
下列对此分析错误的是(C) A．全身颤抖是由于骨骼肌收缩，有利于加快产热B．面色苍白与皮肤毛细血管收缩有关C．此时内环境发生变化，下丘脑冷觉感受器产生冷觉D．肝脏、甲状腺等人体结构参与该过程的调节5．下列关于遗传变异的说法正确的是(C)A．自由组合定律的实质是：杂合子F1在产生配子时，等位基因分离的同时，非等位基因自由组合B．孟德尔对豌豆杂交实验(二)的结果解释是：F2代出现了性状分离且粒形粒色两种性状是自由组合在一起的C．摩尔根等人对白眼雄果蝇和野生型红眼雌果蝇杂交，F2出现了性状分离且白眼果蝇全为雄果蝇的现象所做出的假设是：控制果蝇白眼的基因位于X染色体上，Y染色体上没有对应的等位基因D．花药离体培养所得的单倍体植株出现了四种比例相等的表现型，其原因是发生了染色体变异6．生物多样性是人类赖以生存和发展的基础。
完整,【导与练】2016届高三二轮复习生物高考仿真模拟卷(二)
高考仿真模拟卷(二)(时间:45分钟满分:90分)一、选择题(本题共6小题,每小题6分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合要求的。
)1.下列有关化合物或细胞结构的叙述,正确的是()A.细菌细胞中不存在既含有蛋白质又含有核酸的结构B.线粒体不参与卵原细胞形成初级卵母细胞的过程C.核仁是与核糖体形成有关的细胞器D.洋葱的根尖细胞中无叶绿体,但用根尖细胞可以培养出含叶绿体的植物体2.下列有关ATP的叙述,正确的是()A.机体在运动时消耗ATP,睡眠时不消耗ATPB.淀粉酶催化淀粉水解为麦芽糖不需要ATP提供能量C.线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧D.静息电位形成中K+从细胞内到细胞外需要ATP提供能量3.下列有关实验原理及操作的描述,正确的是()A.对酵母菌计数时,先用吸管吸取培养液滴于计数室,再轻轻盖上盖玻片B.调查人群中白化病的发病率时,在患病家系中调查并多调查几个家系以减少实验误差C.探究促进生根的最适NAA浓度时需要做预实验,其目的是减小实验误差D.在鉴定叶片光合作用产物淀粉时,为排除叶片绿色的干扰,可用酒精脱色4.每年冬天在哈尔滨九站公园都有一批冬泳爱好者在挑战严寒,人在冬泳过程中()A.产热量始终大于散热量B.胰岛素在血糖调节中起主要作用C.抗利尿激素释放减少,尿量增多D.寒冷刺激使下丘脑体温凋节中枢产生冷觉5.2015年3月“两会”在北京成功召开。
生态文明与环境问题成为与会代表热议的话题。
下列关于生态学的描述错误的是()A.人类的活动也可以使群落演替按照与自然演替相同的方向进行B.可在群落水平上研究的问题不仅包括群落的物种组成、群落的空间结构和演替C.同等强度干扰下,草原生态系统比沙漠生态系统恢复的速度慢D.若有新物种产生,则种群一定发生了进化6.若“M→N”表示由条件M必会推得N,则这种关系可表示为()A.M表示遵循基因分离定律,N表示遵循自由组合定律B.M表示基因型频率的改变,N表示生物的进化C.M表示基因突变,N表示遗传信息的改变D.M表示伴X隐性遗传母亲患病,N表示儿子不一定患病二、非选择题(包括必考题和选考题两部分。
2016高考生物二轮专题复习高考仿真卷(二)
高考仿真卷(二)(时间：100分钟分值：120分)第Ⅰ卷(选择题共55分)一、单项选择题(本部分包括20题，每题2分，共40分。
每题只有一个选项最符合题意。
) 1．下列关于细胞中元素和化合物的叙述，正确的是( )A．细胞中的水多以结合水形式存在，其含量影响细胞代谢B．组成蛋白质的氨基酸都只含有一个氨基和一个羧基C．DNA、RNA和ATP中均含C、H、O、N、P元素D．RNA分子中均不含碱基对，具有转运物质、催化等功能解析细胞中的水主要以自由水形式存在，自由水影响细胞代谢，A错误；组成蛋白质的氨基酸中都至少含有一个氨基和一个羧基，B错误；DNA、RNA和ATP中均含C、H、O、N、P元素，C正确；tRNA中有碱基配对，D错误。
答案 C2．基因与细胞的分化、衰老等密切相关。
下列叙述正确的是( )A．细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果B．细胞癌变是细胞内全部基因突变的结果C．细胞坏死是受基因控制的细胞自动结束生命的过程D．细胞衰老是细胞内基因种类和数目不断减少的结果解析细胞分化的本质就是体内不同基因的选择性表达，A正确；细胞癌变主要是由于原癌基因和抑癌基因发生突变，B错误；细胞凋亡才是受基因控制的细胞自动结束生命的过程，C错误；细胞衰老主要表现在细胞代谢和分裂能力下降，D错误。
答案 A3．人的胃蛋白酶、肠蛋白酶和胰蛋白酶分别是由胃腺细胞、肠腺细胞和胰腺细胞合成并分泌的。
有关这三种蛋白酶的叙述，错误的是( )A．都在细胞外发挥催化作用B．最适pH和最适温度都相同C．由不同的基因控制合成D．可以催化同一种蛋白质的水解解析这三种酶在细胞内合成后分泌到细胞外发挥作用，A正确；三种酶的最适pH不一样，如胃蛋白酶最适pH在1.5左右，B错误；蛋白质结构的多样性是由基因的多样性决定的，C正确；酶可以催化一类化学反应，所有蛋白酶的这一作用相同，D正确。
答案 B4．下表是其他条件均为最适情况下探究乳糖酶催化乳糖水解的相关实验结果，以下分析正确的是( )A.实验一若继续增加酶浓度，相对反应速率不再增大B．实验二若继续增加乳糖浓度，相对反应速率会增大C．实验二若将反应温度提高5 ℃，相对反应速率将增大D．实验一的自变量是酶浓度，实验二的自变量是乳糖浓度解析在底物足够多的情况下，酶促反应速率会随酶浓度增加而加快，A错误；当所有的酶都参与反应时，反应速率将达到最大，B错误；本实验结果是在最适条件下获得的，故再提高温度，反应速率会下降，C错误；根据表格可知实验一的自变量是酶浓度，实验二的自变量是乳糖浓度，D正确。
2016届高三生物二轮复习 高考仿真模拟演练(二)
高考仿真模拟演练(二)(分值：90分)一、选择题(本题共6小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
)1．下列有关动植物细胞结构的比较，不正确的是( )A．细胞膜、细胞质、细胞核是动、植物细胞共有的结构B．液泡主要存在于植物细胞中，中心体存在于动物和某些低等植物细胞中C．动、植物细胞间信息交流都必须依赖于细胞膜表面的受体D．胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分2．在一个数量足够大的种群中，下列因素不改变基因频率的是( )A．抗维生素D佝偻病患者由于体型和正常人的差异很难找到配偶B．雄羚羊之间为争夺雌羚羊发生争斗C．豌豆通常自花传粉，不能自由交配D．在一个大的种群中，发生不定向的基因突变，如a→A、A→a3．如图表示某真核生物细胞内发生的一系列生理变化，Y表示某种功能的酶，请据图分析下面有关叙述不正确的是( )A．Y为RNA聚合酶B．该图中最多含5种碱基、8种核苷酸C．过程Ⅰ在细胞核内进行，过程Ⅱ在细胞质内进行D．b部位发生的碱基配对方式可能有T—A、A—U、C—G、G—C4．下列有关生物变异的说法，正确的是( )A．染色体缺失有利于隐性基因表达，可提高个体的生存能力B．T2噬菌体可发生的变异类型有基因突变和染色体变异C．同源染色体中非姐妹染色单体间的交叉互换属于染色体结构变异D．基因突变能够产生新基因，基因重组能够形成新的基因型5．下列关于植物激素的叙述，正确的是( )A．植物生命活动调节只有激素调节B．植物体各部位都能合成乙烯C．脱落酸能促进果实发育D．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输只能发生在尖端6．下列关于群落演替的叙述，错误的是( )A．群落自然演替是一个种群替代另一个种群的过程B．人类活动往往能改变群落演替的方向和速度C．群落的次生演替速度通常比初生演替快D．在演替过程中，生物与环境的关系变得更加丰富多彩二、非选择题(包括必考题和选考题两部分)(一)必考题(共39分)29．(10分)下图中，甲图表示该植物在夏季某晴天净光合速率与光照强度的关系，乙图表示将一株该植物放在密闭的玻璃罩内，然后将整个装置置于室外与图甲相同的条件下培养一昼夜过程中该玻璃罩内CO2浓度的变化曲线(假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同)。
高三二模-理综答案(全国卷)
mv0 (m M )v
①
设木板长为 l，根据能量转化与守恒定律知，系统损失的机械能转为物块与木板间因摩 擦而产生的热
1 2 1 mv0 (m M )v 2 2mgl 2 2
代入数据解得 l=1m
② ③
（ii）设碰前物块与挡板的速度分别为 v1、v2，根据动量守恒定律和能量守恒定律
解得 α=30° ⑧ ∠ONP=30°，所有从弧 BC 上进入的光能全部从弧面 EN 部分射出。 EN 之间的弧对应的圆心角 15° 弧长 l ⑨ ⑩
R
12
评分标准：本题共 10 分，①-⑩每式 1 分。 35． 【物理— 选修 3-5】 （15 分） （ 1）BCD （2）解： （ i）设木块和物块最后共同的速度为 v，由动量守恒定律
整理得
h
2 41 v0 1 0 0g
f
9 mg 41
③
上升、下降过程中，根据牛顿第二定律
mg f ma1 mg f ma2
根据运动学公式
④ ⑤
0 v0 a1t1
4 v0 a2t2 5
整理得
⑥ ⑦
t1 t2
369 v0 200 g
⑧
评分标准：本题共 12 分，其中①②④⑤每式 2 分，其余每式 1 分。 25．解： （1）在 0～T0 时间内，A、B 板间存在匀强电场，粒子做匀加速运动，设 A、B 板间 距离为 d1
整理得 t 速度大小
11 ○
8 1 T0 因 t T0 ，所以粒子在 2T0-3T0 之间的某时刻经过 Q。此时粒子的 2
v a1 (
T0 t ) 2a1T0 2
⑫
设 C、D 板长为 L，由（2 ）知
【走向高考】2016高考生物二轮复习习题：综合仿真测2(2021年整理)
【走向高考】2016高考生物二轮复习习题：综合仿真测2(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（【走向高考】2016高考生物二轮复习习题：综合仿真测2(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为【走向高考】2016高考生物二轮复习习题：综合仿真测2(word版可编辑修改)的全部内容。
综合仿真测二时间：45分钟满分90分一、选择题(6×6＝36分）1．(2015·重庆)下图①～⑥表示不同化学元素所组成的化合物，以下说法不正确的是（)A．若②是细胞膜的脂质成分，则不具有物种的特异性B．若图中⑤为过氧化氢酶，则①经脱水缩合形成⑤的过程发生核糖体C．若②为多聚体,且能贮存生物的遗传信息，则②一定是DNAD．若④主要在人体肝脏和肌肉内合成,则④最可能是糖原[答案] C[解析] 根据上图信息由元素C、H、O、N、P组成②，若②是细胞膜的脂质成分，则该物质为磷脂,磷脂是组成生物膜系统的基本骨架,对所有生物均适合，不具有物种的特异性,A正确;⑤的元素有C、H、O、N，可以代表蛋白质,即过氧化氢酶的化学本质为蛋白质，是由氨基酸在核糖体上脱水缩合而形成的，B正确；若②为多聚体，且能贮存生物的遗传信息，则②可能是DNA或RNA，C错误；④元素有C、H、O可以代表糖类，若④主要在人体肝脏和肌肉内合成，则④最可能是糖原,D正确。
2．(2015·深圳二模）下列有关实验对应的试剂、现象和原因,正确的是（）选项实验试剂现象原因A 观察洋葱表皮细胞龙胆紫溶液未见分裂的细胞分裂速度慢B 鉴定小麦根尖中提取的DNA二苯胺试剂绿色明显DNA进行了复制C 以紫叶李（一种植物)叶片为材料进行色素提取和分离无水乙醇滤纸条出现紫色的第5条色素带液泡内含有花青素D观察蓝藻细胞健那绿染液未见线粒体染色时间过短［答案］C［解析］观察洋葱表皮细胞时未见分裂的细胞是因为表皮细胞是成熟的植物细胞，已经失去细胞分裂能力，A错误;鉴定小麦根尖中提取的DNA可用二苯胺试剂,是因为DNA与二苯胺在水浴加热条件下反应生成绿色，而不是因为其DNA复制，B错误；以叶片为材料进行色素的提取和分离时，若滤纸条出现紫色的第5条色素带,则应该是提取出的液泡内含有的花青素呈现的颜色，C正确；蓝藻属于原核生物，其细胞内没有线粒体，D错误。
普通高等学校2016届高三全国统一考试(仿真试卷Ⅱ)理综生物试题 含解析
1. 下列关于真核生物的叙述，正确的是（ )A。
溶酶体是“消化车间”，能吞噬并杀死侵入细胞的病菌和病毒B.细胞膜上的受体是细胞间信息交流必需的结构C.癌细胞不能正常分化，机体清除癌细胞与细胞凋亡无关D。
高尔基体膜结构的成分可以通过内质网转移到细胞膜中【答案】A【解析】试题分析：溶酶体是由单层膜构成的细胞器，含有多种水解酶,对细胞有营养作用，是细胞的“消化车间”；溶酶体能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死入侵的病毒或病菌，具有一定防御作用A正确；植物细胞间可通过胞间连丝交流信息，B错误；机体清除癌细胞主要通过通过细胞免疫，是细胞凋亡的过程，C错误；内质网膜结构的成分可以通过高尔基体转移到细胞膜中，D错误.考点：本题考查细胞结构与功能的知识。
意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
，2. 下列生命系统的活动，不是单向进行的是( )A。
蛋白质合成过程中，核糖体在mRNA上的移动B。
植物细胞发生质壁分离过程中，水分子的运动C。
在食物链和食物网中，能量和物质的流动D。
在两个神经元之间，兴奋的传递【答案】B【解析】试题分析：动物细胞合成蛋白质时，核糖体在mRNA上的移动从起始密码子开始，到终止密码子结束，是单向的;植物细胞发生渗透吸水时，水分子运动是双向的；在食物链和食物网中，能量和物质的流动是单身的；在两个神经元之间，兴奋只能从上一个神经元传递到下一个神经元。
考点：本题考查蛋白质合成及物质运输与信息传递的知识。
意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
3。
黑腹果蝇的复眼缩小和眼睛正常是一对相对性状，分别由显性基因A和隐性基因a控制，但是显性基因A的外显率为75%,即具有A基因的个体只有75％是小眼睛，其余25%的个体眼睛正常。
现将一对果蝇杂交,F1小眼睛：正常眼睛=9：7,下列分析正确的是（）A。
该比例说明眼睛大小性状的遗传遵循基因的自由组合定律B。
亲本表现型都为小眼睛C.只考虑控制眼睛大小的基因，F1正常眼睛个体都是纯合子D。
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高考仿真模拟试卷（二）第Ⅰ卷（选择题共36分）一、选择题(本大题共6小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1.下列有关组成细胞的物质、细胞结构及功能的叙述，不正确的是( )A.C、H、O、N、P是ATP、质粒、RNA共有的化学元素B.蓝藻、酵母菌、水绵、大肠杆菌的遗传物质中都含有脱氧核糖C.细胞核、线粒体、叶绿体以及核糖体中均可发生碱基互补配对D.mRNA上决定氨基酸的某个密码子的一个碱基发生替换，tRNA一定改变，氨基酸一定改变【答案】D【解析】所有的有机物都含C、H、O，ATP中腺苷的碱基中含有N、磷酸基中含P，A正确；无论真核生物还是原核生物的遗传物质都是DNA，故都含有脱氧核糖，B正确；细胞核、线粒体、叶绿体都含DNA且能进行复制和转录，核糖体中能进行翻译，故均可发生碱基互补配对，C正确；由于密码子的简并性，某个密码子的一个碱基发生替换，氨基酸不一定改变，D错误。
2.图为某二倍体植物一个正在进行分裂的根尖细胞示意图，以下判断不正确的是( )①该细胞处于有丝分裂的后期，有4对同源染色体②图中细胞含有2个染色体组③该细胞发生的变异属于可遗传的变异④该细胞发生了基因突变或交叉互换A.②④B.①③C.②③D.①②【答案】A【解析】根尖细胞进行的分裂为有丝分裂；图中细胞有4对同源染色体，4个染色体组；有丝分裂过程不会出现交叉互换现象，②④错误，故选A项。
3.HIV感染人体后，其遗传信息的流动方向如图所示。
下列叙述正确的是( )A.过程①②以边解旋边复制方式合成DNA分子B.过程③可合成出子代HIV的RNAC.过程④中遗传信息由mRNA先流向tRNA，再流向蛋白质D.过程①在病毒内进行，过程②③④在人体内进行【答案】B【解析】过程①是逆转录，该过程没有解旋过程，也不是复制过程,A错误；过程③是DNA 的转录，遗传信息流动方向由DNA→RNA，B正确；过程④是翻译，遗传信息流动方向由mRNA →蛋白质，C错误；病毒必须寄生在活细胞内获取生命活动所需的物质和能量，并以复制的方式增殖，D错误。
4.图为膝跳反射的反射弧结构示意图，有关叙述正确的是( )A.刺激Ⅱ处发生膝跳反射时，兴奋在Ⅲ处为双向传导B.膝跳反射是非条件反射，不会受到大脑皮层的控制C.用电刺激Ⅲ处时小腿产生上踢动作的过程属于反射D.Ⅲ处在兴奋时，膜内电流方向与兴奋传导方向相同【答案】D【解析】图中Ⅱ、Ⅰ、Ⅳ、Ⅲ分别为感受器、传入神经、神经中枢、传出神经，刺激Ⅱ，兴奋沿反射弧向效应器传递，在Ⅲ处为单向传导；膝跳反射的神经中枢是低级神经中枢，位于脊髓内，膝跳反射可受大脑皮层的控制；反射必须通过反射弧来完成，刺激Ⅲ处时小腿产生上踢动作没有经过完整的反射弧不能形成反射；Ⅲ处兴奋传导方向和膜内电流方向一致。
5.你认为以下四位同学在实验室中利用光学显微镜观察到的现象，具有科学性的是( )A.甲同学：菠菜的稍带叶肉的下表皮中叶绿体具有双层膜结构B.乙同学：质壁分离发生时，紫色洋葱鳞片叶表皮细胞液泡逐渐缩小且颜色逐渐变深C.丙同学：经解离和染色的洋葱根尖分生区的细胞中染色体向细胞两极移动D.丁同学：经苏丹Ⅲ染色后的花生子叶细胞中有紫色的脂肪颗粒【答案】B【解析】本题考查显微镜的运用等知识.具有双层膜结构的叶绿体应属于亚显微结构，是在电子显微镜下观察到的结构，而光学显微镜只能看到显微结构，A错误；质壁分离及复原实验过程中，因外界浓度大于细胞液浓度，紫色洋葱表皮细胞因失水而液泡逐渐缩小，液泡颜色逐渐变深，B正确；经解离的根尖细胞已经死亡，不可能观察到具有生命现象的动态过程，C错误；苏丹Ⅲ能将脂肪微粒染成橘黄色，D错误。
6.如图甲表示某一经济鱼类的种群特征，图乙是某时期该鱼类种群的年龄组成曲线，下列分析正确的是( )A.图乙为c点后该经济鱼类年龄组成曲线B.在b点时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量C.估算一个种群的出生率和死亡率，即可确定种群密度的大小D.d点时种群数量达到最大值【答案】D【解析】本题考查种群的出生率和死亡率与种群的年龄组成之间的关系。
根据图乙曲线分析可知，幼年个体较少，而老年个体较多，年龄组成为衰退型，种群的出生率小于死亡率，而c点以后该鱼类种群的出生率仍然大于死亡率，应为增长型；b点时种群的增长速率最大，种群数量接近K/2，此时捕捞可以使种群迅速恢复，但不会获得最大日捕获量；出生率和死亡率直接影响种群数量变化，但不能确定种群密度的大小；d点时种群的出生率和死亡率相等，此时种群达到K值，种群数量达到最大值。
第Ⅱ卷（非选择题共54分）二、非选择题(包括必考题和选考题两部分。
第29题～第32题为必考题，每个试题考生都必须作答。
第39题～第40题为选考题，考生根据要求作答)(一)必考题(4题，共39分)29.(11分)巨桉原产于澳大利亚东部沿海，广泛用于人工造林，具有适应性强和经济价值高的特点。
菊苣是生长在林下的、高产优质的饲用牧草。
请分析回答：(1)若在巨桉人工林下套种适宜的经济作物，不仅可以充分利用、等资源，还可以提高群落物种的。
(2)巨桉凋落叶分解过程中会释放某些小分子有机物。
为研究这些物质对菊苣幼苗生长的影响，科研人员采集新凋落的巨桉树叶，与土壤混合后置于花盆中，将菊苣种子播种其中，出苗一段时间后，测定菊苣各项指标，结果见下表：①植物体内的光合色素主要分布在叶绿体的。
测定菊苣叶片光合色素含量时，常用（试剂)提取光合色素。
②实验组与对照组相比，菊苣幼苗的净光合速率。
在巨桉凋落叶含量低时，其释放的某些小分子有机物使，直接导致减弱；在巨桉凋落叶含量高时，这些小分子有机物还能使下降，导致植物对的利用下降。
上述结果表明，巨桉凋落叶释放的某些小分子有机物对菊苣幼苗的光合作用有。
(3)进一步研究表明，巨桉对某山区的多种植物的影响与对菊苣的影响相同。
若在此地区大面积种植巨桉，可能会影响当地生态系统的。
【答案】(11分，每空1分)(1)阳光、土壤(无机盐)丰富度(多样性) (2)①类囊体薄膜上(基粒) 无水乙醇②降低光合色素含量减少光反应 C5形成C3效率 CO2 抑制作用 (3)生物多样性(稳态、稳定性、自我调节能力)【解析】(1)生物群落的垂直结构提高了群落利用阳光等环境资源(包括氧气、二氧化碳、无机盐等)的能力；群落的特征主要是丰富度、种间关系以及群落的空间结构，根据题意，套种的经济作物提高了群落物种的丰富度。
(2)①光合色素及光反应相关的酶分布在类囊体薄膜上；其中的色素易溶于有机溶剂无水乙醇中。
②与对照组相比，实验组菊苣幼苗的净光合速率均有不同程度的降低；从表中分析，实验组光合色素含量不同程度低于对照组是干重等较低的根本原因，而光合色素直接影响光反应，使光反应减弱；巨桉凋落叶含量高的是实验组2，其C5形成C3效率下降，对CO2的利用率下降；无论是使光合色素含量降低，还是C5形成C3效率下降，均说明该小分子有机物对光合作用有抑制作用。
(3)因巨桉对多种植物均有影响，抑制其光合作用，可能减少物种多样性，破坏生态系统的结构和功能，影响其稳定性，使其自我调节能力下降。
30.(10分)青鲜素能抑制植物细胞生长与分裂从而抑制发芽，可用于蔬菜和水果的保鲜；研究人员对青鲜素毒害性进行了检测，结果如图甲所示。
乙烯促进离层区(如图乙所示)细胞合成和分泌酶X，酶X能够水解离层区细胞的细胞壁导致叶柄脱落；叶柄离层区细胞两侧(近基端和远基端)的生长素浓度与叶片脱落关系如图丙所示。
请回答：(1)细胞分裂素能促进，促进萌发，可用于收获后农产品的储藏保鲜；青鲜素与(激素)的作用机理类似。
(2)根据图甲可知，浓度以下，青鲜素几乎没有毒性。
(3)根据酶X的生理作用分析，它可能是酶或酶。
(4)根据图丙可知，当远基端生长素浓度近基端生长素浓度时，叶柄脱落。
已知生长素在叶柄内是从远基端向近基端进行主动转运，结合对图丙的分析，可得出叶柄内生长素的运输对乙烯合成的作用是。
【答案】(10分，除注明外，每空1分) (1)细胞分裂脱落酸 (2)10 mg/L(2分) (3)纤维素果胶 (4)≤(2分) 促进(2分)【解析】(1)细胞分裂素可促进细胞分裂，从而起到保鲜作用。
根据题中信息，青鲜素可用于抑制植物细胞生长和分裂，从而抑制发芽，与脱落酸的作用机理类似。
(2)根据图甲，在青鲜素浓度为10 mg/L及更低时几乎没有毒性。
(3)酶X能够水解离层区细胞的细胞壁，植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，故酶X应为纤维素酶或果胶酶。
(4)根据图丙，在两曲线交点及交点之前叶柄脱落，此时对应的生长素浓度为远基端生长素浓度≤近基端生长素浓度。
生长素在叶柄内是从远基端向近基端进行主动转运，导致近基端生长素浓度升高，叶柄容易脱落。
结合题中信息：乙烯促进离层区(如图乙)细胞合成和分泌酶X，酶X能够水解离层区细胞的细胞壁导致叶柄脱落，可知生长素对乙烯的合成具有促进作用。
31.（8分）野生型果蝇的腹部和胸部都有短刚毛，而一只突变果蝇S的腹部却生出长刚毛，研究者对果蝇S的突变进行了系列研究。
用这两种果蝇进行杂交实验的结果见图。
(1)根据实验结果分析，果蝇腹部的短刚毛和长刚毛是一对性状，其中长刚毛是性性状。
图中①、②基因型(相关基因用A 和a 表示)依次为。
(2)实验2结果显示：与野生型不同的表现型有种。
③基因型为。
在实验2后代中该基因型的比例是。
(3)根据果蝇③和果蝇S基因型的差异，解释导致前者胸部无刚毛、后者胸部有刚毛的原因：。
(4)检测发现突变基因转录的mRNA相对分子质量比野生型的小，推测相关基因发生的变化为。
(5)实验2中出现的胸部无刚毛的性状不是由F1新发生突变的基因控制的，作出这一判断的理由是：虽然胸部无刚毛是一个新出现的性状，但，说明控制这个性状的基因不是一个新突变的基因。
【答案】(8分)(1)相对显Aa、aa(2)两AA1/4(3)两个A基因抑制胸部长出刚毛，只有一个A 基因时无此效应(4)核苷酸数量减少/缺失（5）新的突变基因经过个体繁殖后传递到下一代中不可能出现25%的该基因纯合子【解析】(1)一种生物同一种性状的不同表现类型叫做相对性状。
由实验2中F1腹部有长刚毛个体雌、雄交配，得到的自交后代性状分离比为腹部有长刚毛∶腹部有短刚毛=3∶1，可知该性状由一对等位基因控制，且长刚毛为显性性状。
由上述分析可推知，F1中腹部有长刚毛的基因型应为Aa，腹部有短刚毛的基因型为aa。
(2)野生型果蝇的表现型是腹部和胸部都有短刚毛，实验2的F2中除有1/4的野生型外，还有3/4的突变型，突变型中有2/3表现为腹部有长刚毛，1/3表现为腹部有长刚毛、胸部无刚毛。
依据基因分离定律，实验2的F1(Aa)雌雄交配，子代的基因型及比例为AA∶Aa∶aa=1∶2∶1，可推知基因型为AA的个体表现为胸部无刚毛，占F2的比例为1/4。