高中生物第二册(试验修订本、必修)

高中生物第二册（试验修订本、必修）

教学内容的调整与教材组织

南京市江宁高级中学李照清

为配合从“2003年起高考时间提前一个月”的改革举措，2001年底，教育部组织专家对普通高中课程计划进行了调整，对《全日制普通高级中学生物教学大纲（试验修订本）》进行了修订。现结合现有教材、教学大纲和2003年高考生物学科考试说明，就有关高中生物第二册（试验修订本、必修）的有关删减、调整内容，谈谈高二生物教学内容的修改和建议。

二、必修本第二册调整后的相关章节标题及内容

选修本中的第六章人与生物圈内容经调整后，余下的实习2“学习测量空气中SO2污染的方法（选做）”、研究性课题“调查、分析和评价一个社区的生态系统”删除，并删除选修本第六章。

三、关于教材组织及教学方面的几点建议

（一）、对于必修本原第六、七章中被删除的内容，无论是生物选修班还是非选修班都不必要再作为教学内容。

（二）、对必修本原第八章生物与环境中被删除的第一节之生物对环境的适应与影响内容，建议仍作为教学内容，因为本内容是现阶段初中教材内容，而现在的高二学生没有学过，且也为了使学生对生物与环境的关系有一较为全面辩证认识。

（三）、关于生物群落，教学大纲只列举其概念为知识点（B层次教学要求），但生物群落的结构仍应给学生介绍、学习。

（四）、现第二册教材中，把原选修本中第六章的第二、三、四、五、六节及课外读内容调整到生态系统类型内容中，这些内容难度不大，但又有价值。我们在教学中必须要慎重对待。分析现阶段必修本和选修本中关于生态系统类型的内容可以发现，必修本中关于森林、草原、海洋、农业生态系统内容则重于这些生态系统的分布、组成及结构特点等方面；而必修本中侧重于这些生态系统的作用，利用和保护方面的内容。因此，我们在教材组织中、在备课中要将这两部分作有机融合处理。

城市生态系统可作为单独一部分内容；湿地生态系统与淡水生态系统作为一部分内容。

（五）、调整后的第八章人与生物圈第三节之酸雨等全球性环境问题的教学内容，除应包括必修本第六章第一节中酸雨等全球性环境问题知识点外，建设把必修本中有关大气污染、水污染内容作为本节教学内容。

（六）、对教学中可能未到位或不准确之处，根据明年高二必修本教材作即时调整，并让学生明确必学或删减的内容。

（七）、对由现选修本中调入必修本中的相关内容要印发给学生。

必修本第一册内容的删减与调整

1、“细胞的亚显微结构和功能”、“细胞主要的亚显微结构和功能”

2、“将高倍镜的使用和观察叶绿体的装片”与“观察细胞质流动”合并为“高倍镜的使用和叶绿体及细胞质流动的观察”

3、“酶的概念和特性”改为“酶的性质”

4、将“影响酶活性的实验”中删除“PH值对酶活性的影响”内容。并改为“温度对酶活性的影响”调整到选修本第一章第二节人体的稳态（原第一节）三之后，为必做实验。

5、“植物的水分代谢”改为“植物对水分的吸收和利用”

6、“植物的矿质代谢”改为“植物的矿质营养”

7、将第三章一节“内环境与稳态”调至选修本第一章第一节；

8、“生物的呼吸作用”改为“细胞呼吸”

关于选修本内容的删减与调整

2003年3月15日调整后的章节标题、主要知识点及教学要求

高中生物第二册（试验修订本、必修）

高中生物全一册（试验修订本、选修）

高中生物第一册（试验修订本、必修）考试范围一：生命活动的基本规律（一）

个人意见，仅供参考。不当之处，敬请指正。

南京市江宁高级中学生物组李照清211100

2003、3、31、