苏教版高中化学必修一课件氯气的生产原理及其性质PPT模板

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苏教版高中化学必修一课件2.1.1氯气的生产原理和性质

苏教版高中化学必修一课件2.1.1氯气的生产原理和性质

3.选择Cl2收集方法的依据是什么?还可以如何收集?
提示:选择气体的收集方法主要依据气体的密度和水溶性。
Cl2的密度比空气大,可溶于水,而在饱和食盐水中溶解度 很小,故可用向上排空气法或排饱和食盐水的方法收集。 4.如何验证氯气是否收集满了? 提示:①将湿润的淀粉碘化钾试纸靠近盛 Cl2的瓶口,观察
【解析】(1)实验室用MnO2和浓盐酸反应制取氯气,在该反 应中氯元素的化合价由-1价变成0价;(2)在KMnO4跟浓盐酸 反应中,氯元素的化合价也由-1价变成0价,所以属于氧化 还原反应;(3)氯化氢和氧气是反应物,氯气和水是生成物, 然后再配平即得相应的化学方程式,在该反应中氯元素的 化合价也是由-1价变成0价。
提示:不一定相同,某些变价的金属与盐酸和氯气反应时生成 的氯化物可能会不同,如Fe+2HCl====FeCl2+H2↑,2Fe+3Cl2
点燃 2FeCl ==== 3,而与不变价的金属生成的物质则是相同的。
(2)氯气的化学性质非常活泼,能与铁直接化合,为什么液氯 可以储存于钢瓶中?
提示:氯气与其他物质的反应是有条件的,常温下,干燥的氯
A.浓硫酸B.饱和NaCl溶液
C.浓NaOH溶液D.水
【规范解答】选B、D。当B打开时,干燥的Cl2直接进入C试管, 干燥的红色布条不褪色;当关闭B时,干燥的Cl2先进入D瓶后 再进入C试管,干燥的红色布条褪色,说明 D中的溶液不与Cl2 反应,还可以提供水,使其成为潮湿的Cl2,对照选项逐一分 析,符合题目要求的是B、D项。
到试纸立即变蓝,则证明已集满。②将湿润的蓝色石蕊试
纸靠近盛Cl2的瓶口,观察到试纸立即先变红后褪色,则证 明已集满。③根据瓶内气体的颜色判断是否收集满。

苏教版化学必修一2.1.1 从海水中获得的化学物质-氯气的生产原理 课件(共13张PPT)

苏教版化学必修一2.1.1 从海水中获得的化学物质-氯气的生产原理 课件(共13张PPT)

思考:化学家舍勒在实验室
里利用哪个反应得到了氯气?
反应原理:
MnO2+4HCl(浓)== 该反应 ( 是M、n否C)l氧2化+还C原l2反↑+应。2H2O
氧化剂 还原剂
,氧化产物 还原产物
生成 1mol Cl2转移电子数 个
【讨论】(1)实验室制备氯 气时,如果二氧化锰的量足 够多,盐酸能否反应完全?
(4)收集装置: 向上排空气法或排饱和食盐水法
(5)尾气处理: 用氢氧化钠溶液吸收
同学们再见!
(2)若用含有4molHCl的浓盐 酸与1mol的MnO2加热反应, 能否制得1molCl2?
实验探究
根据氯气的制取原理,我们应 该选用什么样的装置来制取并 收集氯气呢? (提示:从药品的状态、反应 条件、气体的密度、溶解性考 虑)
实验探究
这样制得的氯气是否纯净,若含 有杂质气体会是什么气体?又 如何将这些气体除去?
氯、溴、碘及其化合物
氯气的实验室制法
1、掌握实验室制取氯气 的反应原理 2、学会分析实验室制取 氯气的装置 【重、难点】分析实验 室制取氯气的装置
瑞典化学家舍勒,在1774年 把软锰矿与浓盐酸混合加热 时,产生黄绿色的气体,气 体强烈的刺激味使舍勒感到 极为难受,但他确信自己制 得了一种新气体后又感到由 衷的快乐. 1810年化学家戴维经过大 量的实验研究后,将该气体 命名为氯气。
总结提升:初高中常见的气体发生装置
固固加热
块固和液体(不加热)
固液加热
向上排空气法收集气体
排水法收集气体
氯气的实验室制法:
(1)实验原理
添加图片
MnO2 + 4HCl(浓) MnCl2 + Cl2↑+ 2H2O

苏教版必修一专题二第一单元第一课时 氯气的生产原理(21张PPT)

苏教版必修一专题二第一单元第一课时  氯气的生产原理(21张PPT)
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归纳小结
通电
2NaCl+2H2O
2NaOH+H2↑+Cl2↑
原原理料::MMnnOO22+和4H浓C盐l(酸浓)△=MnCl2+Cl2↑+2H2O 装置: 制气 净化 收集 尾气处理
教学课后分作析业
Teaching Analysis
作业:预习氯气的性质
教学课时分安析排
Teaching Analysis
H2 和 NaOH 溶液,D 项不正确。
答案:D
随堂练习
2.某实验室的尾气中含有较多的氯气,有毒,要吸收这些尾气,
下列试剂最适合的是
()
A.饱和的石灰水
B.饱和的食盐水
C.自来水
烧碱溶液
解析:虽然氯气能与饱和石灰水反应,但相同条件下,氢
氧化钠的溶解度大于氢氧化钙的溶解度,吸收效果烧碱溶
液更好,A 项错误、D 项正确;饱和食盐水中氯离子浓度
教学内容
5.吸收装置 氯气有毒,实验室制取氯气时应在密闭系统或通风橱中进 行,通常在收集装置的后面连接盛有 NaOH 溶液的吸收装置。 6.验满 常用湿润的淀粉碘化钾试纸或湿润的蓝色石蕊试纸检验 Cl2。方法是将湿润的淀粉碘化钾试纸靠近集气瓶瓶口,试纸 变蓝,或将湿润的蓝色石蕊试纸靠近集气瓶瓶口,试纸先变红 后褪色,则可证明 Cl2 已收集满。
随堂练习
1.下列有关说法错误的是
()
A.“氯碱工业”是用直流电对精制饱和氯化钠溶液电解
B.根据氯碱工业的原理,若电解氯化钾溶液反应为 2KCl+
通电 2H2O=====2KOH+Cl2↑+H2↑
C.氯碱工业产生两种气体,一种无色,一种为黄绿色
D.电解饱和食盐水时,氯气和氢氧化钠溶液都在石墨棒上生成 解析:电解饱和食盐水时,石墨棒上产生 Cl2,铁棒上产生

高中化学苏教版必修1 专题2第一单元第1课时 氯气的生产原理和性质 课件(32张)

高中化学苏教版必修1 专题2第一单元第1课时 氯气的生产原理和性质 课件(32张)
氯水中滴加硝酸银溶液 氯水中滴加碳酸钠溶液
现象 溶液呈浅黄绿色,
有刺激性气味
溶液变蓝
布条褪色 有气泡产生、氯水
颜色逐渐消失 先变红后褪色
产生白色沉淀 产生气泡
起作用的微粒 Cl2
Cl2 HClO HClO
H+、HClO Cl- H+
3.次氯酸的性质 (1)强氧化性:能杀死水中的细菌,具有消毒作用。 (2)不稳定性:2HClO==光=照==2HCl+O2↑。
2.氯气的实验室制法
(1)反应原理 实验室常用 MnO2 或 KMnO4 与浓盐酸反应制取 Cl2: MnO2+4HCl(浓)==△===MnCl2+2H2O+Cl2↑。
(2)制备气体的类型:固体+液体――△→气体。
(3)收集方法:通常用向上排空气法,若要得到纯净的氯气, 可用排饱和食盐水法。 (4)净化方法:由于盐酸有挥发性,所以制得的氯气中混有氯 化氢和水蒸气。除去氯气中的氯化氢通常用饱和食盐水,干 燥氯气用浓硫酸。 (5)尾气处理:由于氯气有毒,污染环境,所以通常用碱液(如 NaOH 溶液)吸收多余的氯气。
2.下图是实验室常用的气体发生装置和收集装置。
将以上装置的编号及化学方程式填入下表:
制取的 气体
氧气
氢气 二氧化

发生 装置
A
B B
收集装 置
C、D
C、E D
化学方程式
2KClO3
=M==nO=2= △
2KCl

3O2


2KMnO4==△===K2MnO4+MnO2+O2↑
Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑
专题2 从海水中获得的化学物质
专题2 从海水中获得的化学物质
[课程标准] 1.通过实验了解氯等非金属单质及其重要化合物的主要性 质,认识其在生产中的应用和对生态环境的影响。 2.根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子的转移,举 例说明生产、生活中常见的氧化还原反应。 3.根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究,了解钠及 其重要化合物的主要性质,能列举合金材料的重要应用。 4.通过实验事实认识离子反应及其发生的条件,体验科学探 究的过程,学习运用以实验为基础的实证研究方法。

苏教版化学必修一2.1.1氯气的生产原理 课件(共21张PPT)

苏教版化学必修一2.1.1氯气的生产原理 课件(共21张PPT)
2KMnO4+16HCl(浓)= 2KCl+2MnCl2+ 5Cl2↑+8H2O
KClO3+6HCl(浓)=KCl+3Cl2↑+3H2O
练一练
1、工业上利用电解饱和食盐水的方法制
取 Cl2 、 H2 和 NaOH 。在电源正极上方收 集到的气体能使_湿__润_的__淀__粉__碘_化__钾__试__纸__变蓝色,
作用:①能防止阴极产生的H2和阳极产 生的Cl2相混合而引起爆炸;②能避免Cl2 和NaOH溶液反应而影响烧碱的质量。
氯的发现
1774年,瑞典化学家舍勒把浓盐酸 与软锰矿混合在一起加热,意外发现 生成了一种黄绿色气体。他发现这种 气体的水溶液略显酸性,并且还能使 花朵、纸张、叶子等物质褪色,还能 与金属物质发生化学反应。
现象: a管内溶液使酚酞变红 结论: a管有碱性物质(NaOH)生成
根据上述现象和结论,你能写出电解氯化钠溶液 的化学方程式。
2NaCl+2H2O 通电 2NaOH+H2↑+Cl2↑
阳离子交换膜电解槽
阳离子交换膜
性质:阳离子交换膜具有很好的选择性, 它只允许阳离子通过,而阻止阴离子和 气体通过,即只允许Na+、H+通过,而 Cl-、OH-和气体则不能通过。
MnCl2+2H2O+Cl2↑
气体净化装置
可以用碱石灰 干燥吗?
除HCl气体
除水蒸气
饱和食盐水 (无水CaCl2)
浓硫酸
收集方法 向上排空气法或排饱和食盐水法 尾气处理 NaOH溶液(2NaOH+Cl2 = NaCl+NaClO+H2O)
除HCl 除H2O 发生装置 除杂装置 干燥装置 收集装置 尾气吸收
日常生活: 是我们日常生活中的必需调味品.

氯气的性质(苏教版必修1)40页PPT

氯气的性质(苏教版必修1)40页PPT
(2)如何证明这些微粒的存在?
【实验】在洁净的试管中加入2 mL新制氯水,再向
试管中加入几滴硝酸银溶液和几滴稀硝酸,观察 现象。
实验现象:产生白色沉淀
结论:氯水中含有Cl―
3、氯水的成分与性质探究
活动与探究
Cl2+H2O HCl+HClO
(1)新制氯水中含有哪些微粒?
(2)如何证明这些微粒的存在?
常温常压下不能 存在
棕色瓶盛装,放 在阴凉处
特制耐压钢瓶中
活动与探究
问题:
新制氯水与久置氯水的有何区别?
2HClO光=照=O2↑+2HCl
活动与探究
问题:
新制氯水与久置氯水的有何区别?
新制氯水中 Cl2 、H2O 、HClO 含有微粒: H+ 、 Cl ― 、ClO ―、 OH ―

2HClO
2HCl +O2↑
久置氯水中 含有微粒:
H2O Cl ― 、 H+ 等
实际为稀盐酸
Cl2+H2O HCl+HClO
问题:根据氯水的成分与性质,请同学们思考:氯气与
碱溶液如NaOH溶液能否反应?如能反应,则生成的产物 又是什么? 4、氯气与碱溶液的反应
2NaOH+Cl2==NaCl+次N氯aC酸l钠O+H2O
工业上和实验室中常用NaOH溶液吸收氯气尾气

分子
离子
制 氯
Cl2 (氯水呈黄绿色) H+ (氯水有酸性)


的 微
H2O
Cl ―
(与硝酸银溶液反应生成 氯化银白色沉淀)

ClO ―
HClO (氯水有漂白性) OH ― (极少量)
Cl2+H2O HCl+HClO

苏教版高一化学1《氯气的生产原理》课件.ppt

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2、阳离子交换膜电解槽
(1)电解槽的组成:
由阳极、阴极、 阳离子交换膜 (或石棉隔膜)、 电解槽框和 导电铜棒等组成
(2)阳离子交换膜的作用 :
①能防止阴极产生的H2和阳极产 生的Cl2相混合而引起爆炸 ②能避免Cl2和NaOH溶液作用生 成NaClO而影响烧碱的质量
氯气
化学式:Cl2
1774 年 , 瑞 典 化 学 家 舍 勒 发
得2e△
MnO2 + 4HCl(浓)== MnCl2 + Cl2 ↑ + 2H2O 失2e-
2e-
△ MnO2 + 4HCl(浓)== MnCl2 + Cl2 ↑ + 2H2O
(氧化剂) (还原剂)
2、在该反应中,氧化剂和还原剂 的物质的量比为 1 : 2 。
制Cl2 主要仪器
烧瓶、分液漏斗、导管、 双孔橡皮塞、铁圈、铁夹、 铁架台、石棉网、酒精灯
(一)氯气的工业制法 (二)氯气的实验室制法
(一)氯气的工业制法
1、电解饱和食盐水 2、阳离子交换膜电解槽
1、电解饱和食盐水
实验现象
结论
两极均产生气泡
1
通电后有新的气 体物质生成
将铁棒上方收集到的
2 气体靠近火焰,有轻 有氢气生成
微的爆鸣声
黄绿色、刺激性气味 3 的气体产生,湿润的 有氯气生成
5、某学生设计如下实验装置用于制备纯净的氯气。
(1)装置中有六处错误,请指出。
① 烧瓶下面缺石棉网

② 铁圈下面缺酒精灯

③ 原料使用了稀盐酸

④ 不应使用长颈漏斗

⑤ 盛浓硫酸的洗气瓶和盛饱和食盐水的洗气瓶位置颠倒了,

苏教版化学必修一2.1.2氯气的性质 课件(共14张PPT)

苏教版化学必修一2.1.2氯气的性质  课件(共14张PPT)

又发生了 变化
⑵分子: H2O、Cl2、HClO
离子: H+ 、 Cl-
Cl2 + H2O
+1 HCl + HClO(次氯酸)
俄罗斯人质危机
2002年10月莫斯科时 间23日晚间(北京时间24
日凌晨),大约40-50名车
臣武装分子劫持了莫斯科
在营救行动中,有118名市扣人一为质家人不剧质幸院遇,难将7。00多人 而在这些遇难的人质当中,除了两名死于
[实验2]将干燥的有色布条和湿润的有色布条 分别放入两瓶干燥的氯气中,观察实验现象.
[实验3]向两瓶干燥的氯气中分别加入40mL5% 的氢氧化钠溶液和40mL水,振荡,观察实验 现象.
一、氯气的物理性质:
The physical property of chlorine
1、黄绿色有刺激性气味、 有毒的气体.
2、下列氯化物不能用金属和氯气直接 反应来制取的是
A、FeCl2 B、NaCl C、CuCl2 D、FeCl3
小结


属 反 氯 的氯
单 应 气 气气
质 、 可 体是
及 还 以 。黄
水可与 反以金 应与属 。非单
金质
绿 色 沸点比较低,易液化. 4、可溶于水. 室温时一体积水中大约能溶解二体积氯气.
二、氯气的化学性质:
1、氯气与金属反应:
2Fe + 3Cl2 点=燃 2FeCl3
2、氯气与非金属反应:
H2与Cl2的反应 H2在Cl2中安静地燃烧, 发出苍白色火 焰,集气瓶口出现白雾。
点燃
H2 + Cl2 = 2HCl
?实验探究
氯气溶于水是否与水反应?
氯水中含有那些溶质?

苏教版化学必修一2.1.1 从海水中获得的化学物质- 氯气生产原理和性质 课件(共17张PPT)

苏教版化学必修一2.1.1 从海水中获得的化学物质- 氯气生产原理和性质 课件(共17张PPT)
海水中主要元素的含量表
元 浓度 元 浓度 元 浓度 元 素 (mg/L) 素 (mg/L) 素 (mg/L) 素
锂 0.17 铷 0.12 钾 380 铯
浓度 (mg/L)
0.0005
硼 4.6 锶 8 钙 400 钡 0.03 钠 10770 钼 0.01 钴 0.0005 金 0.000004 镁 1290 银 0.00004 镍 0.002 汞 0.00003
硫 885 镉 0.00011 溴 67 铀 0.003 氯 19350 碘 0.06
【问题1】人们是如何从海水中获得食盐的? 简单叙述一下食盐的用途。
盐田法晒盐
粗 盐
氯化钠晶体
记笔记
一、海水资源的应用
1. 海水晒盐 练习:导学案四问题解决情况检测2 2. 工业原料: (1)工业上电解熔融氯化钠制取氯气和金属钠
练习:导学案四、问题解决情况检测6
京沪高速铁路氯气泄露事件
新华网报道:2005年3月29日,京沪高速铁路淮 安段一辆满载液氯的液罐车和对面来车相撞,大量 液氯外泄。据目击者描述:“一股黄绿色的气体就 像探照光一样,”唰”地射向高空,足有5米高,并 有刺鼻的气味,眼睛也熏得有些睁不开。”
事发后消防员不断地用水枪喷射,但时值西南风, 氯气迅速向西南方扩散,造成350人中毒进医院救 治,另有28人中毒死亡的特大事故,附近居民采取 应急措施,疏散到一高坡上。
2NaCl
2Na+Cl2↑
(2)工业制氯气:电解饱和食盐水——称
为“氯碱工业”氯气工业生产原理
2NaCl+2H2O
2NaOH+H2↑+Cl2↑
3. 实验室制氯气 (1)1774年,瑞典化学家舍勒最先制得
(2)制备原理: MnO2+4HCl(浓)==△=MnCl2+Cl2 +2H2O (3)制备装置分三部分:制取、收集、 尾气处理(装置图:教材P41图2-3)

苏教版高一化学必修一专题二第二单元氯气的生产原理教学课件 (共35张PPT)

苏教版高一化学必修一专题二第二单元氯气的生产原理教学课件 (共35张PPT)

原因:Cl2 + H2O
HCl+HClO
反应原理: MnO2+4HCl(浓) == MnCl2+2H2O+Cl2↑
4、氯气收集满了能任意排放吗?用什么试剂 来吸收余氯气?
尾气处理装置
NaOH溶液
Cl2 + 2NaOH = NaCl + NaClO + H2O
尾气处理装置
A
B
C
D
说明:溶解度不大的气体用装置A;
若气体在吸收剂中溶解速度快且溶解度极大,
易倒吸,宜选用B;
少量尾气可以收集于气球中,选用C;
难以吸收的气体可以点燃处理,选用D
请你评价、大胆质疑并且 提出合理的实验解决方案。
发生装置 收集装置 尾气吸收装置 这样收集到的氯气纯净吗?
反应原理: MnO2+4HCl(浓) == MnCl2+2H2O+Cl2↑
氯气的生产原理
(一)氯气的工业制法 (二)氯气的实验室制法
问题1:通电后,我们能看到什么现 象呢?
两极上都产生气泡,并体积上维持1:2
问题2:您知道两支试管中产生的 气泡是什么物质吗?
氢气 和 氧气
一、氯气(Cl2)的生产原理
电解饱和食盐水的装置
直流电源
阴极
阳极
实验现象
将阴极上方收集到的气 体靠近火焰,有轻微的 1 爆鸣声
1.海水中所含的化学资源 中最多的是( C )
A.钾和硫 B.钙和溴 C.钠和氯 D.铀和金
2、氯化钠和水都是稳定的化合物, 使它们发生分解十分困难,只有什
么条件下才能使食盐水电解( C )
A.加热情况下 B.加压条件下 C.通直流电情况下 D.常温常压下

氯气的生产原理PPT课件1 苏教版

氯气的生产原理PPT课件1 苏教版

分组讨论:这样收集到的氯气是 纯净?可能混有那些杂质气体?
杂质气体:氯化氢和水蒸气
Cl2+H2O HCl+HClO
NaCl==Na+ + Cl -
先实 除验 杂时 后应 干注 燥意
: 洗 气 瓶 应 长 进 短 出
氯气的收集方法:可用排饱和食盐水的方法
只要分液漏斗的活塞,就可以使实验结束 不能先熄灭酒精灯,否则会倒吸

5、心情就像衣服,脏了就拿去洗洗,晒晒,阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好,何必自寻烦恼,过好每一个当下,一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。

6、无论你正遭遇着什么,你都要从落魄中站起来重振旗鼓,要继续保持热忱,要继续保持微笑,就像从未受伤过一样。

7、生命的美丽,永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
a管产生的气体可以燃烧,火焰呈淡蓝色,听到轻微 的爆鸣声,生成的气体是H2 B管气体是黄绿色的,可以使湿润的淀粉碘化钾试纸 变蓝,此气体是Cl2 加入酚酞后溶液变为红色,有碱性物质NaOH生成
通电
2NaCl + 2H2O===H2↑+ Cl2↑+ 2NaOH
2、打开U形管时候有何现象,试分析 原因? 有刺激性气味,氯气有毒
3、B管通人的氢氧化钠溶液有何作用?
吸收多余的氯气,防止污染环境
工业上还可以用电解熔融氯化钠的 方法来制备氯气
通电
2NaCl===Na+Cl2
实验室制备氯气的装置图
浓盐酸
二氧化锰
氯气
NaOH溶液
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【提示】(1)4HCl(浓)+MnO2==△===MnCl2+2H2O+Cl2↑ (2)①饱和食盐水 浓硫酸 氢氧化钠溶液 ②HCl H2O ③向上排空气 饱和食盐水 Cl2在饱和食盐水中的溶解度比 较小 ④吸收尾气,防止污染空气 ⑤湿润的淀粉-KI试纸 变蓝
[认知升华]
1.制气装置
Cl2的实验室制法
(2)实验装置:气体制备型化学实验装置的设计,要将化学反应原理、气体净 化、收集和尾气处理等结合起来。
①填写装置中试剂名称: C:________,D:________,F:________。 ②其中C的作用是除去Cl2中的________;D的作用是除去Cl2中的________。 ③该装置中收集Cl2使用的是________法。还可用排________的方法,原因是 _________________________________________________________。 ④其中F的作用是_________________________________________。 ⑤检验Cl2是否收集满可用______________________________________放在集 气瓶口,若试纸________,则证明已集满。
02
氯气的生产原理
[基础·初探] 教材整理1 海水中的化学物质 1.元素种类:80多种。 2.氯化物:主要为氯化钠,其次为氯化镁、氯化钙、氯化钾等。 3.溴元素:被称为“海洋元素”,原因是:99%以上的溴蕴藏在海水中,总 储量达1×1014 t。 4.碘元素:含量丰富,达8×1010 t。
教材整理2 氯气的工业制备——氯碱工业 1.电解装置和反应现象。
教材整理3 氯气的实验室制取 1.装置
2.反应方程式为M__n_O_2_+__4_H_C__l(_浓__)_=_=△_=_=_=_M_n_C__l2_+__C_l_2↑__+__2_H__2O____。
[探究·升华] [思考探究] 实验室制取氯气的装置如下图所示:
(1)反应原理:___________________________________________。
苏教版高中化学必修一课件
第一单元 氯、溴、碘及其化合物 第 1、2 课时 氯气的生产原理及其性质
汇报人:XXX
XX月XX日
目 录
CONTENS
复习巩固 新课导入 课堂检测 延伸拓展
01
1.知道氯气的生产原理和实验室制备方法。(重点) 2.了解氯气的物理性质、掌握氯气的化学性质。(难点) 3.知道氯气的主要应用。
【解析】 由于海水中含有较多的盐类,因此不能作为生活用水,人类和很 多其他生物的生长都需要淡水,而地球上的淡水资源很有限,而且能利用的淡水 还有不少已被污染,因此节约用水对人类和其他生物的生存有非常重要的意义。
【答案】 D
2.下列关于实验室制氯气的说法中不正确的是 ( ) A.该反应中氯元素的化合价升高 B.如果MnO2足量,浓盐酸中的HCl一定全部转化为Cl2 C.NaOH溶液的作用是吸收多余的Cl2 D.从圆底烧瓶导出的气体中很可能含有氯化氢
[题组·冲关] 1.下列有关说法错误的是( ) A.“氯碱工业”是用直流电对精制饱和氯化钠溶液电解 B.根据氯碱工业的原理,若电解氯化钾溶液,反应为 2KCl+2H2O=通==电==2KOH +Cl2↑+H2↑ C.氯碱工业产生两种气体,一种无色,一种为黄绿色 D.地球上的海水可以供人们使用,因此节约用水是没有意义的
制取气体的一般流程:气体发生装置→气体净化装置(除杂、干燥)→气体收
集装置→尾气处理装置。
(1)发生装置:固体+液体―△―→气体。
(2)净化装置:上图中C、D装置为洗气瓶,组装原则“长进短出”,除杂在
前,干燥在后。
2.注意事项 (1)加药品之前必须检查装置的气密性。 (2)加药品的顺序:先固体后液体。 (3)实验结束时,应先撤装置末端导管,后撤酒精灯,以防倒吸。 (4)为防止盐酸挥发,应缓缓加热。 【特别提醒】 (1)MnO2和稀盐酸不反应,必须用浓盐酸,随着反应的进行,盐酸浓度下 降,当转变为稀盐酸时,不再与MnO2反应。 (2)MnO2和浓盐酸反应必须加热,因为在常温下MnO2与浓盐酸几乎不反应。
【解析】 只有浓盐酸才能和MnO2反应,随着反应进行,浓盐酸变为稀盐 酸,而导致一部分HCl不能转化为Cl2,B项错;浓盐酸具有挥发性,会挥发出氯 化氢气体,D项对。
【答案】 B
3.实验室用如图所示装置来制取氯气,该装置由 A、B、C 三个基本装置组合 而成,请回答下列问题:
(1)该制取氯气的装置有一个最明显的错误,请指出错误: ________________________________________________________。 (2)说出A、B、C三个基本装置的名称:A是________装置,B是________装 置,C是________装置。 (3)C装置中烧杯内所装液体是________溶液,要得到纯净的氯气,还要增加 什么装置:________________________________________________________ ________________________________________________________。 (4)写出A装置中反应的化学方程式:__________________________________ ________________________________________________________。
【解析】(1)烧瓶容积比较大,不能用酒精灯直接加热,应该垫上石棉网;(2) 典型的制气装置分为四部分:气体发生装置→气体净化装置→气体收集装置→尾 气吸收装置,本题缺少气体净化装置(依次盛放饱和食盐水和浓硫酸);(3)一般用 碱溶液吸收多余的氯气防止污染;氯气中混有氯化氢气体,用盛有饱和食盐水的 集气瓶除去氯气中混有的氯化氢气体;(4)MnO2和浓盐酸反应制取氯气的化学方 程式为MnO2+4HCl(浓)==△===MnCl2+Cl2↑+2H2O。
2.电解产物的验证。
实验 操作
试管移近酒精灯以后,
Hale Waihona Puke 实验湿润的淀粉碘化钾试
发出“噗”的响声(或爆
现象
纸变蓝
鸣声)
溶液颜色变红
实验 与电源负极相连的铁棒 与电源正极相连的石 U形管溶液中有
结论 上逸出氢气
墨棒上逸出氯气
NaOH 产生
3.反应方程式:2NaCl+2H2O=通==电==2NaOH+H2↑+Cl2↑ 。 4.用途:氯碱工业,用于制备氯气、氢氧化钠、氢气等产品。
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