高中语文华东师大版高二下册第六单元《二十一石钟山记》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

高中语文华东师大版高二下册第六单元《二十一石钟山记》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、积累重要文言字词、特殊句式,学习在语境中理解和把握词义;
2、了解宋代山水游记因事说理的手法,理解本文融记叙、描写、议论于一体的特点。

3、感受并深入理解作者敢于质疑、勇于探索、深入探究的科学实证精神。

2学情分析
本文语言比较浅近,加之高二学生的文言积累水平,所以读懂完全不成问题。

但是学生对于字词的理解推敲能力有待提高,对于作者观点的理解也停留在贴标签式的简单结论,因而也无法品味行文过程中作者的匠心独运。

因此本文的教学拟从关键字词的推敲入手,引导学生深入理解实证精神的具体内涵,同时赏析作者融记叙、描写、议论于一体的写作特色。

3重点难点
教学重点:理解本文记叙、描写、议论紧密结合,浑然一体的特点
教学难点:感受并深入理解作者敢于质疑、勇于探索、深入探究的实证精神。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】温故知新
王安石在《游褒禅山记》中说“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、
鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。

”王安石就是通过游览褒禅山而收获了“尽志无悔”以及“深思慎取”的道理。

今天我们所要学习的《石钟山记》,同样是一篇宋人的山水游记,那么苏轼游览石钟山的收获又是什么呢?
2【活动】内容梳理
1、根据预习概括苏轼此行的收获是什么?
明确:
(1)发现了石钟山得名的真正原因。

(2)懂得了“事不目见耳闻不可臆断其有无”的道理。