世界何时铸剑为犁

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初二作文议论文《世界何时才能铸剑为犁》700字(共10页PPT)

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初二作文议论文《世界何时才 能铸剑为犁》
没有人能替你承受痛苦,也没有人能抢走你 的坚强。
再见
初二作文议论文《世界何时才 能铸剑为犁》
南京大屠杀死在外国人手中的
无辜中国人有三十万以上。三十
数目 万!这个惊人的
,只是外国
人为了侵略中国而残杀的……
世 这种种血的教训难道还不能体现
界和平的重要性吗?在现在,
锋义 这战斗的
仍在不停地燃烧着,
被战争害得家破人亡,妻离
子散的人也不断地在增加,这一
切令人心寒。
初二作文议论文《世界何时才 能铸剑为犁》
在两次世界大战中,人类更是
付出了惨重的代价。21世纪的
今天,我们更加热爱和平。试问:世
界何时才能铸剑为犁,和平永
驻?
关键词:两次,世界大战,人类,
更是,付出,惨重,代价,21,世纪,今 天,我们,更加,热爱,和平,试问,世 界,何时,才能,铸剑为犁,和平,永驻。
明园;
关键词:近代,外国,侵占,中国,
领土,企图,吞并,中国,花费,大量, 人力,物力,用来,中国,作战,不知, 牺牲,多少,无辜,性命,浪费,多少, 财富,看一看,林则徐,虎门销烟,之 后,国中,外国,战斗,几年,同样,徒 劳无功,外国,侵略者,入侵,中国,中 国,尸体,抢走了,园明,园内,大量, 奇珍异宝,烧毁,园明园。
初二作文议论文《世界何时才 能铸剑为犁》
看! 古代,中国人为了所谓
的金钱名誉,不停地明争暗斗,
一些皇室子弟为了皇位,不
兄弟 惜
相残,曹植的“本是同根
生,相煎何太急。”就写出了其中的 辛酸是不可言喻的……
关键词:古代,中国,为了,所谓,
金钱,名誉,不停,明争暗斗,一些,皇 室,子弟,为了,皇位,不惜,兄弟,相 残,曹植,同根,相煎,写出,其中,辛 酸,不可言喻。

世界何时铸剑为犁

世界何时铸剑为犁

大刀迚行曲
麦新作词
大刀向鬼子的头上砍去/全国武装的弟兄们,/ 抗战的一天来了,/抗战的一天来了!/ 前面前面有东北的义勇军,/后面有全大刀向鬼子们的头上砍去!杀!
团结就是力量
团结就是力量/团结就是力量/ 这力量是铁/这力量是钢/ 比铁还硬,比钢还强/ 向着法西斯蒂开火/ 让一切不民主的制度死亡!/ 向着太阳,向着自由/ 向着新中国发出万丈光芒!
——岑参
从军行
烽火照西京,心中自不平。 牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。 雪暗雕旗画,风多杂鼓声。 宁为百夫长,胜作一书生。
——杨炯
一夫当关 马革裹尸 打草惊蛇 有勇无谋 攻其不备 揭竿而起
万夫莫开 赤膊上阵 四面楚歌 全民皆兵 出其不意
草木皆兵 乌合之众 用兵如神 声东击西 坚壁清野
1,战争是强迫敌人服从我们意志的一种暴力行为。——克劳塞维茨 2,战争在你愿意时开始,却并不你乐时结束。——马基雅弗利 3,包括懦夫在内的任何人都可以发动战争,但要结束战争却得到胜利 者的 同意。——萨卢斯特 4,战争用伯也用黄金。——奥维德 5,战争似乎就意味着血和铁。——昆体良 6,战争的先决条件是:以好斗为唯一美德,以求和为唯一耻。——肖 伯纳 7,有国家就有战争。——伯克 8,建立一个国家靠的不是梦想,它最终总要诉诸血和铁。——史文明 9,一个国家只有在战争时期才会处于和睦状态。——休· 金斯米尔 10,对那些需要战争的人来说,战争是正义的;对那些失去一切希望 的人来说,战争是合理的。——李维 11,只有对那些需要战争的人来说,战争才是正义的。——伯克 12,一次正义的战争能在高尚的国度里唤起神圣的爱的力量,这已为 无数感人的事。——特赖奇克 13,没有正义的和平就是暴虐。——英国
项目
参战国数目
第一次世界大战

世界何时铸剑为犁

世界何时铸剑为犁

美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。 王翰《凉州词》 秦时明月汉时关,万里长征人未还。 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 王昌龄《出塞》 青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 王昌龄《从军行》
世界何时铸剑为犁

为了纪念第一次世界和平大会 的召开,苏联的雕塑家叶夫根 尼· 武切季奇创作了一尊“铸剑 为犁”的青铜雕像,雕塑中的 青年人一手拿着锤子,另一只 手拿着要改铸为犁的剑,象征 着人类要求消灭战争,把毁灭 人类的武器变为创造的工具, 以造福全人类。 这座青铜雕像 于1959年由当时的苏联政府赠 送给联合国留作永久的纪念, 至今仍然摆放在联合国花园内 与其他国家赠送给联合国的雕 塑装点着联合国大厦前的广场 花园。
铸剑为犁

世界上没人希望战争.战争是残酷的,是可怕的,是悲惨的.战争一旦爆发,就以为 着将有不少人失去家园,失去亲人,失去生命.一个士兵在总统眼力只不过是微 不足道的,可是对一位母亲而言,是她的一切. 一场战争的到来,并不是意味能给 这个国家带来幸福,大多是残酷的事实. 九千年了,科技不断提高,而战争也并不 减少. 为什么人类不能和平共处呢? 不管是世界大战,还是反恐战.说来说去,还 不就是图一个"利". 中国的领土广大,为此遭受日本人的侵略,可今天日本人却 光明正大的说是为了自卫:伊拉克因为国家中有大量的石油,石油是世界上最值 钱的东西.美国人为了得到大量的石油,攻打伊拉克,而且还华丽的说是为了打 击恐怖份子的组织. 这些"强盗"的理由多么冠冕堂皇,多么可笑啊! "政府有时候 会是强盗,而人民永远不会是强盗"这是法国作家雨果先生给英法联军的一位将 军写的信里的一句话. 没人希望爆发战争,看到战争. 人们渴望和平的钟声早日 敲起,希望这世界早日没有战争! 世界何时铸剑为犁? 何时铸剑为犁?就是说全 世界到什么时候可以真正实现消灭战争出现永久的和平? 第二次世界的大战 结束后,世界出现了和平景象,人们从战争的苦难中进入了和平时期,深感 和平来之不易,世界各国人民都深切希望今后再也不要有战争出现,因此 1949年4月20日 世界保卫和平大会第一次会议开幕,第一次大会于1949年4 月20日至25日在巴黎和布拉格同时举行。

综合性学习--世界何时铸剑为犁

综合性学习--世界何时铸剑为犁
“铸剑为犁”的雕像在纽约联合国总 部前矗立了四十多年,可是和平的钟声并 未向全世界渴望和平的人们敲响,战火和 死亡时时践踏着公理和正义,这是为什么? 你又是怎样看待战争的?下面就让我们辩 一辩战争的是与非。
下面我们来探讨下面几个问题:
• 第一个问题:“铸剑为犁”的雕像在联合国总 部前已矗立了四十多个春秋,可是和平的钟声 并未向全世界渴望和平的人们敲响,战火和死 亡仍然时时践踏着公理和正义,这是为什么? • 第二个问题:有人说,战争有如一枚硬币的两 面,一方面促进了科技的发展,另一方面又阻 碍了社会的进步。你同意这种看法吗? • 第三个问题:怎样理解“我们反对战争,但我 们不怕战争”这句话的含义? • 第四个问题:你认为将来的世界是否会有永久 的和平?怎样才能实现真正的和平?
1、主题要紧紧扣住“战争与和平”话题,在此 基础上发挥自己的想象力和联想力,打开自 己的课外知识大门。 2、注意拟一个好题目,选一个好角度,用一 个好形式。 3、写这一类作文,最好把“大事”或“问题”分 解成几个方面,从不同侧面,不同层面来认 识、思考,同时可对某一个侧面或层面重点 分析。注意查找资料。 4、字数在500字以上,字迹工整,标点正确。
《从军行》杨炯

烽火照西京,心中自不平. 牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城. 雪暗雕旗画,风多杂鼓声. 宁为百夫长,胜作一书生.
名人言战
是故百战百胜,非善之善者也;不战而屈人之兵, 善之善者也。(春秋· 孙武) 得道者多助,失道者寡助。(战国· 孟子) 天时不如地利,地利不如人和。(战国· 孟子) 用兵之道,攻心为上,攻城为下;心战为上,兵 战为下。(三国· 诸葛亮) 胜负兵家之常,善用兵者能因败为成。(晋· 张方) 惟有死者方可看到战争结束。(希腊· 柏拉图) 正义没有武力是无能;武力没有正义是暴政。(法 国· 巴斯卡)

《世界何时铸剑为犁》ppt

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眼花缭乱 荡然无存 响彻云霄
丰功伟绩
缭绕不绝
二、【拟写标语】:
热爱和平,远离战争。
铸剑为犁,和平永驻。 血雨腥风会有涯,铸剑为犁应有时
三、【活动形式及内容】
形式一:开展“记住历史,珍惜和平”的调查/故事 会 形式二:开展“文艺作品与战争”的班会 形式三:开展“铸剑为犁应有日”的讨论会/作文 赛
形式一:开展“记住历史,珍惜和平”的调查/故事会
重点字词复习内容 瑰宝guī 纷纷溃退 kuì 悠闲yōu 寒噤 jì n 鞠躬 jū gōng 匍匐 pú fú 歼灭jiān 仄歪 zè 晨曦 xī 阻遏è 拂晓 fú 瞥见piē
憧憬chōng jǐng 高屋建瓴lí ng 气势磅礴pángbó 锐不可当dāng 转弯抹角 明月风清 张皇失措
名副其实 精疲力竭 令人惊骇
步骤一:查找资料,了解情况。
内容一:考察战争遗址
步骤二:拍摄资料,做好记录 步骤三:写篇日记,记下感受
Байду номын сангаас
内容二:访谈革命老人
内容三:讲述战争故事
形式二:开展“文艺作品与战争”的班会
内容一:吟诵战争的诗词
内容二:讲述战争的故事 内容三:谈论战争的人物
内容四:评价作品的得失
内容五:说说战争的成语 内容六:积累战争的名言

八年级语文世界何时铸剑为犁1

八年级语文世界何时铸剑为犁1

你了解二次世界大战吗?
• 1939—1945年,德国、意大利、日本法西 斯国家发动了一场人类历史上空前规模的 第二次世界大战,先后有61个国家和地区、 20亿以上的人口被卷入战争,军民死亡 5120 余万人,最后以德、意、日三个法西 斯国家的彻底失败而告结束。
第二次世界大战的起因
• 第一次世界大战后的20年间,资本主义各国经济政 治力量发展不平衡,德国和日本的工业发展 比较突出, 经济实力明显增长;英、法、美等国则先后出现停滞 局面。1929年和1937年,资本主义世界发生 两次严重的经济危机。为了摆脱经济、政治和社会危 机,德、意、日法西斯统治的国家走上了国民经济军 事化的道路,在政治上也日益法西斯化,并逐渐形成 美、英、法和德、意、日两大政治军事集团。
• 在列强侵略和自身发展两种力量的作用下,近代中国在政治、经济、 文化等领域发生了全面的、深刻的社会巨变,其中最大的变化也是最 本质的变化是中国社会性质的变化。在中国社会的巨变中出现了半殖 民地化和半封建化两种趋势。半殖民地化给中国社会带来了巨大的灾 难;半封建化在一定程度上可以说是中国的发展。
• 第二次世界大战首次使用了雷达和其他无线电电子器材、火箭炮、第 一批喷气式飞 机、飞航式导弹和弹道火箭,在战争的最后阶段使用了 核武器和雷达等。空军、国土防 空军、潜水舰队、空降兵兵团、工程 兵和技术兵的作用增大了。这些对战后各国的军事 思想、战争思想和 军队建设都产生了深远而重大的影响。
我们热爱和平,我们不喜欢战争,但在 这个世界上,枪声、炮声、爆炸声,远远多 于鞭炮声和礼炮声。就在刚过去的20世纪, 全世界发生的大大小小战争总共不下400次! 在两次世界大战争中,人类更是付出了惨重 的代价。在中国,九一八炮声、七七事变的 枪声和南京大屠杀中30万死难同胞的呼告声, 时时使我们警醒。21世纪的今天,我们更热 爱和平,但战争离我们并不遥远。世界,何 时才能铸剑为犁,和平永驻!我们期待这一 天的到来!!

综合性学习——世界何时铸剑为犁

综合性学习——世界何时铸剑为犁

铸剑为犁
1 、你认为将来的世界是否会有 永久的和平?怎样才能实现真 正的和平? 2 、有人说,战争有如一枚硬币 的两面,一方面促进了科技的 发展,另一方面又阻碍了社会 的进步。你同意这种看法吗?
3、怎样理解“我们反对战争,但 我们不怕战争”这句话的含义? 4、你认为将来的世界是否会有永 久的和平?怎样才能实现真正的和 平?
让全世界铸剑为犁!
战争总是以生命和 财产损失为代价的。我 们反对战争,我们热爱 和平。愿战争永远从我 们的生活中走开,愿我 们的世界永远充满和平 的阳光。
(2)乌合之众
揭竿而起
偷梁换柱 指桑骂槐 抛砖引玉
2、乌合之众:指无组织无纪律 的一群人。 揭竿而起:举起大旗,起义 造反。
(3)四面楚歌攻其不备ຫໍສະໝຸດ 金蝉脱壳 关门捉贼 隔岸观火
3、四面楚歌:比喻四面受敌, 处于走投无路的境地。
攻其不备:指趁对方没有防 备时进攻。
(4)赤膊上阵 坚壁清野 关门捉贼 借刀杀人 调虎离山
《大刀进行曲》
大刀向鬼子们的头上砍去,全国武 装的兄弟们,抗战的一天来到了, 抗战的一天来到了!前面有东北的 义勇军,后面有全国的老百姓,咱 们中国军队勇敢前进!看准那敌人, 把他消灭!消灭!冲啊!大刀向鬼 子们的头上砍去!杀!
《解放军军歌》
向前,向前,向前!我们的队伍像太阳,脚 踏着祖国的大地,背负着民族的希望,我们 是一支不可战胜的力量。我们是工农的子弟, 我们是人民的武装,从不畏惧,决不屈服, 英勇战斗,直到把反动派消灭干净,毛泽东 的旗帜高高飘扬。听!风在呼啸军号响;听! 革命歌声多嘹亮!同志们整齐步伐奔向解放 的战场,同志们整齐步伐奔赴祖国的边疆, 向前,向前!我们的队伍像太阳,向最后的 胜利,向全国的解放!

人教版八年级上册第一单元写作指导

人教版八年级上册第一单元写作指导

人教版八年级上册第一单元写作指导人教版八年级上册第一单元写作指导寒冰第一单元写作世界何时铸剑为犁【主题展示】战争的硝烟经常会在地球的某个地方升起,正义的战争会把人民从黑暗引向光明,而非争议的战争带给人民的是流离失所、家破人亡。

面对战争的恶魔,我们该说些什么?请以“战争,我想对你说”为话题,写一篇600字左右的作文。

【写作导航】“世界何时铸剑为犁”是对和平的呼唤,对战争的厌恶。

所以,写以“战争,我想对你说”为话题的作文,我们一定要把握好“热爱和平,反对战争”的主题。

本文从表现主题和写作技巧两个方面进行讲解。

一、表现主题1.写战争给人民带来的痛苦,表达我们对和平的呼唤。

每一场战争,总会有成千上万的人惨遭不幸。

如第一次世界大战,战争伤亡3000余万人;第二次世界大战,死亡5100多万人。

在我国的抗日战争时期,日本帝国主义烧杀抢掠,仅在南京大屠杀中,就有30万中国人惨死在日本侵略者的刀枪之下。

近年来,美国对伊拉克的战争,也使伊拉克人民陷入无尽的痛苦深渊之中。

总之,战争给人民的生活带来无尽的痛苦。

我们可以历史材料为依托,通过对一些战争事件的刻画或评述,表现战争给人民带来痛苦的主题。

2.通过战争中英雄人物的故事,激发爱国主义精神。

当我们的主权受到外来列强侵略之时,总会涌现出许多具有高度爱国主义精神的英雄人物。

一身抗金的“精忠报国”英雄岳飞;虎门战役抗英英雄关天培;掩护战友牺牲的抗日英雄杨靖宇;宁死不出卖战友的刘胡兰;舍身炸暗堡的董存瑞……我们可以通过讲述故事或发表议论,表达我们对革命先烈的敬仰之情;并通过写英雄故事,激发我们学习先烈的爱国主义精神。

3.通过描写战争,学习人民的智慧。

战争是力量的抗争,更是智慧的较量。

在我国历史上许多战争,集中凸现了人民的智慧。

如曹刿的一鼓作气;孙膑的围魏救赵;诸葛亮的空城计;毛泽东的诱敌深入……均是智慧战争的典范。

我们要通过我们的作文,表达对他们的学习和赞扬之情,并把学习的智慧,运用于我们的学习生活和工作中。

世界何时铸剑为犁

世界何时铸剑为犁

小结一下
就在刚过去的20世纪,全世界发 生了大小战争总共不下400次!我 们热爱和平,我们不喜欢战争, 但在这个世界上,枪声、炮声、 爆炸,远远多余鞭炮声和礼炮声。 21世纪的今天,我们更加热爱和 平,但战争离我们并不遥远。世 界,何时才能铸剑为犁,和平永 驻?聂华苓说过“人,是健忘的。 不记仇,很对。但是,不能忘 记。”
记住历史,珍惜和平
九一八 事变
记住历史,珍惜和平
南京大屠杀指第二次世界大战期间,侵华日军于1937年12月13日攻陷 中国的南京之后,在南京城区及郊区对中国平民和战俘进行的长达6个 星期的大规模屠杀、抢掠、强奸等战争罪行。据第二次世界大战结束 后远东国际军事法庭和南京军事法庭的有关判决,在大屠杀中有20万 以上至30万以上中国平民和战俘被日军杀害,南京城的三分之一被日 军纵火烧毁。
铸剑为犁?
搜索
铸剑为犁?
漫长的人类历史充斥着血腥 的战争,与此同时,爱好和 平的人民又不断发出铸剑为 犁的呼唤。1960年,在联合 搜索 国大厦北花园里竖起了一尊 名为“铸剑为犁”的青铜雕 塑。
成语释义:销熔武器以制造 务农器具。意思是要和平不 要战争。
铸剑为犁
记住历史,珍惜和平
九一八事变(又称沈阳事变;日本称满洲事变,因中国东北 被日本称作满洲)指1931年9月18日在中国东北爆发的一次军 事冲突和政治事件。冲突双方是中国东北军和日本关东军。 九一八事件爆发后,日本与中国之间的矛盾进一步激化,而 在日本国内,主战的日本军部地位上升,导致日本走上全面 侵华的道路。这次事件爆发后的几年时间内,东北三省全部 被日本关东军占领,因此被中国民众视为国耻,直至今日,9 月18日在中国许多非正式场合都被称为“国耻日”。
战争
战争诗歌,你颂我咏

[作文]世界何时铸剑为犁(作文20篇)

[作文]世界何时铸剑为犁(作文20篇)

[作文]世界何时铸剑为犁(作文20篇)世界何时铸剑为犁世界何时铸剑为犁作文(1):世界何时铸剑为犁?世界何时铸剑为犁?这个问题人们问了不少,可到底谁才能给这个答案?有句话说“我们不怕战争,但我们反对战争”!的确如此,不管是一个国家,一个民族,一个城市都不会惧怕战争,因为我们有着伟大的团结精神,不管你的力量多么强大都比上一个国家,一个民族,一个城市的团结力量。

但我们反对战争。

在联合国总部前,“铸剑为犁”的雕像已矗立了四十多个春秋。

但是和平的钟声并为向全世界渴望和平的人们敲起,战火和死亡仍然时时践踏周围公里和正义。

世界上没人期望战争。

战争是残酷的,是可怕的,是悲惨的。

战争一旦爆发,就以为着将有不少人失去家园,失去亲人,失去生命。

一个士兵在总统眼力只但是是微不足道的,但是对一位母亲而言,是她的一切。

一场战争的到来,并不是意味能给这个国家带来幸福,大多是残酷的事实。

九千年了,科技不断提高,而战争也并不减少。

为什么人类不能和平共处呢?不管是世界大战,还是反恐战。

说来说去,还不就是图一个“利”。

中国的领土广大,为此遭受日本人的侵略,可这天日本人却光明正大的说是为了自卫:伊拉克因为国家中有超多的石油,石油是世界上最值钱的东西。

美国人为了得到超多的石油,攻打伊拉克,而且还华丽的说是为了打击恐怖份子的组织。

海普文学wh-haipu。

这些“强盗”的理由多么冠冕堂皇,多么可笑啊!“政府有时候会是强盗,而人民永远不会是强盗”这是法国作家雨果先生给英法联军的一位将军写的信里的一句话。

没人期望爆发战争,看到战争。

人们渴望和平的钟声早日敲起,期望这世界早日没有战争!世界何时铸剑为犁作文(2):世界何时铸剑为犁当猎猎东风吹拂起周公谨的衣襟:当曹孟德对酒当歌,横槊赋诗时:当刘备与诸葛亮稳坐荆州,遥望江畔人马厮杀时,众人不禁赞叹“千古风流人物”、“乱石豪杰”辈出。

一夜大火烧毁了几十里营寨,八十三万人马存活者有几?失败的固是曹操,但是遭罪的不仅仅仅是曹操,而是无数的生灵!在三国“英雄”们的眼里,百姓-—草民,只是一块块奠基石。

单元优秀范文《世界何时铸剑为犁》语文500字

单元优秀范文《世界何时铸剑为犁》语文500字

单元优秀范文《世界何时铸剑为犁》语文500字
《世界何时铸剑为犁》
莎士比亚的名句“天下太平,无非诸强构造”,在这个国家乃至世界的大背景之下,深刻地表达了一种理念:构建一个和谐的世界,需要让强权放下武器,和平相处,而不是勉强、欺凌和被动地等待着改变。

然而,当今世界仍然充满着利用武力建立霸权的阴影;当战争伴随着鲜血灌溉着每一片土地时,人们开始思考:世界何时才能真正铸剑为犁,而不是把地球当作一片战场?
只有当各国把军费花在农业,把潜在的对手当作朋友,把原本可供繁荣发展的财富用在改善民生之上时,世界才能真正实现和平与繁荣。

此外,联合国的努力也起到了重要的作用:它致力于支持妥善处理各种紧张局势,促进和平谈判,应对战争等等;而在这一切之上,它推动了国家间的合作,促进全球发展。

对于未来世界的和平,我们更应努力把握机会,积极参与国际社会,不断发展实际行动与政策,来促进国际社会的发展,推动各国与其他国家的友好合作,并把握行动与政策之间的平衡,以确保当前和未来的世界能够变得更加美好,而不仅仅只是打仗寻求政治优势。

因此,要实现世界和平,答案不在于武力,而是在于“铸剑为犁”,即友好互助,并不断发掘各国之间的共识和潜在合作空间,采取更加有效的方式应对国际紧张局势,而不是僵持不
动、照本宣科,以及透过经济、政治、文化等方面的合作来建立一个全球的和谐世界。

世界何时铸剑为犁

世界何时铸剑为犁

纽约联合国总部的花园中,矗立着一座名为“铸剑为犁”的青铜雕塑,是1959年由当时苏联赠送给联合国的。

这座青铜雕像是由叶夫根尼·武切季奇(Y evgeny V uchetich)为了纪念第一次世界和平大会的召开而创作的,雕塑中的男子一手拿着锤子,另一只手拿着他要改铸为犁的剑,象征着人类要求终结战争,把毁灭的武器变为创造的工具,以造福全人类。

铸剑为犁释义:销熔武器以制造务农器具。

意思是要和平不要战争出处:《孔子家语·致思》:“铸剑习以为农器,放牛马于原薮,室家无离旷之思,千岁无战斗之患。

”世界何时铸剑为犁和平的含义是什么?是团结,平静吗?我想是的。

孩子们光着脚丫子在草地上跑着,天空中荡漾着欢乐的气息;一种叫和平鸽的鸟儿在天空中自由自在的飞翔着;人们过着幸福,平静的生活……平静的天空中突然划过一阵阵硝烟,和平鸽被炮火打下来了,炮火打破了这个小城的宁静。

空中,到处是硝烟弥漫;地上早已是血流成河,孩子,老人,青年等都无一幸免的被杀害了,有多少人妻离子散,家破人亡?可当老百姓们在痛苦的水深火热之中煎熬时,国家的领导人为了自己的一己之私的阴谋而牺牲了多少无辜的性命,而他们那些自私自利的家伙还在为自己的即将胜利而放声大笑……“报告,这座空城已被我军占领。

”呵,得到一座毫无生气的空城又有什么意义?这样的历史不知上演了多少次?多少年?难道还要让这样的悲剧再一次上演吗?不!在21世纪的今天,战争也依然存在,也有多少人为这种蛮横的行为牺牲了生命,有些国家对其他国家也虎视眈眈,也蠢蠢欲动。

我不明白,为什么国与国之间不能和平共处?难道说,一定要战争和武力才能解决一切吗?难道人与人之间不能心平气和的坐着谈事吗?虽然和平年代也许不能出现像狼牙山五壮士,王小二,董存瑞……那样的英雄人物,但在和平年代,我们只需要爱,只要世间充满了爱,那么人人都会很幸福。

我们热爱和平,我们不喜欢战争,但在这个世界上,枪声、炮声、爆炸声则远远多于鞭炮声和礼炮声。

人教版八年级语文上册综合性学习

人教版八年级语文上册综合性学习

人教版八年级语文(上册)综合性学习(一)综合性学习:世界何时铸剑为犁1、矗立在联合国总部前四十多年的雕像用一个成语表示是:铸剑为犁。

2、古今战争知多少?在人类的历史上,你知道哪些重大的战争?列举五个例子。

答:中国的:淝水之战、官渡之战、赤壁之战、鸦片战争、甲午战争、抗日战争。

外国的:滑铁卢战争、美国独立战争、海湾战争、科索沃战争、两伊战争。

3、记住历史,珍惜和平战争出英雄。

你最崇拜的英雄是哪些人?有何事迹?举出两个例子说给大家听听。

答:赵云,大战长坂坡;岳飞,精忠报国;邓世昌,与敌舰同归于尽。

4、文艺作品与战争(1)你知道哪些文学作品是描写战争的?举三个例子。

答:《三国演义》、《水浒》、;列夫·托尔斯泰的《战争与和平》、玛格丽特·米切尔《飘》(2)就某一部描写战争的作品谈一谈作品中的人物形象。

答:《亮剑》,李云龙,在渴望嗜血的拼杀中,在为战友之死的复仇中,表现出一种铁血军人不计生死、压倒一切的霸气;但李云龙又绝非一介武夫,他有大智大勇的一面,又有中国农民式的狡猾与狭隘的一面。

(3)写出描写战争的诗词三句。

答:①国破山河在,城春草木深。

(杜甫《春望》)②烽火连三月,家书抵万金。

(杜甫《春望》)③朔气传金柝,寒光照铁衣。

(《木兰诗》)④君子于役,不知其期。

(《诗经-君子于役》)⑤秦时明月汉时关,万里长征人未还。

(王昌龄《出塞》)⑥马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。

(辛弃疾《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》)⑦黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。

(王昌龄《从军行》)⑧夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

(陆游《十一月四日风雨大作》)(4)写出五个关于战争的成语。

答:草木皆兵、马革裹尸、赤膊上阵、乌合之众、打草惊蛇、四面楚歌、用兵如神、有勇无谋、全民皆兵、声东击西、坚壁清野、揭竿而起、一鼓作气【围魏救赵】公元前353年,魏国围攻赵国,齐国派田忌率军救赵。

田忌乘魏国空虚而引兵攻魏,魏军回救本国,齐军乘其疲惫,大败魏军,赵国因而解围。

世界何时“铸剑为犁”_八年级上册语文第一单元作文700字

世界何时“铸剑为犁”_八年级上册语文第一单元作文700字

世界何时“铸剑为犁”_八年级上册语文第一单元作文700字四十多年前,在联合国总部前,立上了一个雕像。

雕像中的人正在把手中的剑用锤子铸成犁,这就是著名的铸剑为犁。

但在这四十个春秋中,世界各地依然在发生战争。

就我知道的来说就不下十个。

如:六日战争;1998年-2000年,非洲国家埃塞俄比亚和厄立特里亚的边境战争;911恐怖袭击;2003年3月20日,美英盟军同样没有得到联合国授权的情况下发动对伊拉克的进攻,料想中的伊顽强抵抗没有出现,伊拉克军及撒达母政权迅速瓦解,撒达母时代终结……美国人用最直接的方法夺得了自己想要的。

为什么会有战争呢?对啊,这一切是为什么呢?我认为这一切都源于人类的不信任和人类的不满足,就是欲望。

在欲望的驱使下,强大攻击弱小,发达国家攻击发展中国家,甚至恐怖组织袭击无辜的百姓。

这才导致了战火和死亡仍在上演,和平总是无法遍布世界。

孔圣人说过:“己所不欲勿施于人。

”从小家长也教导我们别人的东西是不能拿的。

如果面积小的发达国家不为了领土去攻打面积大的发展中国家,美国不为了石油攻打石油生产国,政府相信本国百姓,国家之间互相信任,互相帮助,而不是恃强凌弱,那么永远的和平便利我们不远了。

我觉得强国打弱国,这是一个国家素质的问题,是国家首脑的问题,说明那个国家的经济、科技虽然很发达,国家的民族的精神品质还处在野蛮时期。

如果一个国家整体的素质没发展的话,科技和经济的发展简直是助纣为虐。

这便导致了战争依然在上演。

像我们中国古代,特别是明朝时期,虽然我们当时是世界上的强国,却从不欺凌弱小,和其他国家友好往来,这说明什么,说明当时的人有素质,当然有时候我们也会通过战争惩治恶人,比如日本(江山易改,本性难移啊)。

而被我们成为野蛮人的蒙古建的元朝,却不断侵犯其他国家,还残忍的屠城。

这就是素质、品质的差异。

总之,我认为只有人们提高了自身的修养,能克制欲望,这个世界的战争才会停止。

初二上册语文第一单元作文:天下,何时铸剑为犁作文作文字初二上册第一单元作文

初二上册语文第一单元作文:天下,何时铸剑为犁作文作文字初二上册第一单元作文

初二上册语文第一单元作文:天下,何时铸剑为犁引言天下,何时铸剑为犁?这是一句富有哲理的名言,它呼唤我们珍惜和平,追求和谐。

在这个多元化的世界,人们的生活方式、文化习惯和价值观念不同,因此我们需要更开放、包容的态度去面对这个世界。

在这篇文章中,我将谈谈自己的一些见解,探讨“天下,何时铸剑为犁”的内涵以及我们应该如何做出贡献,让这个世界更加美好。

正文意义深刻的名言这句名言出自中国古代诸子百家之一的《庄子》中,庄子在其中表示:一个人所追求的目标应该是和平而不是战争,用剑造成的破坏和杀伤只是短暂的,而用犁耕地则是长期的,将剑铸为犁,也就是转化战争为和平。

这句话的寓意很深刻,它告诉我们要创造和平,必须得从内心开始。

要想实现世界和平,我们首先需要放下仇恨和偏见,让人与人之间的界限逐渐消失。

只有在这个基础上,我们才有可能在全球范围内营造和平的世界环境。

所以这句话不仅仅是一句名言,更是一种理念,一种态度。

践行名言的方式我们可以通过以下几种方式去践行这句名言:建立和谐的人际关系如果要实现和平,就需要从身边的人开始。

我们需要展现我们的优点,确保我们的言行不会伤害别人,不要在言语和行为上侵犯他人的利益。

我们需要建立和谐的人际关系,遵守公共规则和道德准则,不断协调个人与集体的关系。

抵制暴力和武力没有什么比选用和平方式解决问题更为重要。

我们需要在道义上抵制暴力和武力,反对对任何人的霸权压制,抵制暴戾之徒和平暴行,力争通过更多合理和公正的手段去解决问题。

感化身边的人我们身边的许多人并不认同世界和平的价值观,他们可能充满憎恨、偏见和误解,这时我们就需要发挥自己的感化作用,传播爱的观念,鼓励身边的人放下仇恨,秉持一颗宽容的心去面对这个世界。

关注国际现状和平不仅仅是个人之间的关系,它涉及到多元化的国际关系。

如果我们想要贡献一份力量去促进全球和平的进程及反映世界和平的状况,我们需要了解国际现状。

我们随时保持与世界联系,了解国际政治动态、经济形势、社会文化背景等各种因素,从而以更客观、明智的态度接受和评估国际事务。

人教版初二语文上册第一单元作文

人教版初二语文上册第一单元作文

⼈教版初⼆语⽂上册第⼀单元作⽂ 初⼆语⽂写作要多读、多看;做题要多练、多思;店铺为⼤家整理了⼈教版初⼆语⽂上册第⼀单元作⽂,欢迎⼤家阅读! ⼈教版初⼆语⽂上册第⼀单元作⽂篇⼀ 世界何时铸剑为犁 世界何时铸剑为犁?这个问题⼈们问了不少,可到底谁才能给这个答案? 有句话说“我们不怕战争,但我们反对战争”!的确如此,不管是⼀个国家,⼀个民族,⼀个城市都不会惧怕战争,因为我们有着伟⼤的团结精神,不管你的⼒量多么强⼤都⽐上⼀个国家,⼀个民族,⼀个城市的团结⼒量。

但我们反对战争。

在联合国总部前,“铸剑为犁”的雕像已矗⽴了四⼗多个春秋。

可是和平的钟声并为向全世界渴望和平的⼈们敲起,战⽕和死亡仍然时时践踏周围公⾥和正义。

世界上没⼈希望战争。

战争是残酷的,是可怕的,是悲惨的。

战争⼀旦爆发,就以为着将有不少⼈失去家园,失去亲⼈,失去⽣命。

⼀个⼠兵在总统眼⼒只不过是微不⾜道的,可是对⼀位母亲⽽⾔,是她的⼀切。

⼀场战争的到来,并不是意味能给这个国家带来幸福,⼤多是残酷的事实。

九千年了,科技不断提⾼,⽽战争也并不减少。

为什么⼈类不能和平共处呢? 不管是世界⼤战,还是反恐战。

说来说去,还不就是图⼀个“利”。

中国的领⼟⼴⼤,为此遭受⽇本⼈的侵略,可今天⽇本⼈却光明正⼤的说是为了⾃卫:伊拉克因为国家中有⼤量的⽯油,⽯油是世界上最值钱的东西。

美国⼈为了得到⼤量的⽯油,攻打伊拉克,⽽且还华丽的说是为了打击恐怖份⼦的组织。

这些“强盗”的理由多么冠冕堂皇,多么可笑啊! “政府有时候会是强盗,⽽⼈民永远不会是强盗”这是法国作家⾬果先⽣给英法联军的⼀位将军写的信⾥的⼀句话。

没⼈希望爆发战争,看到战争。

⼈们渴望和平的钟声早⽇敲起,希望这世界早⽇没有战争! ⼈教版初⼆语⽂上册第⼀单元作⽂篇⼆ 战争 在这⼀个星期⾥,我学到最多的知识就是关于战争的。

从历史课上,语⽂课上,甚⾄是美术课上;我都在了解着战争。

战争,带来了不知多少灾难,拆散了多少家庭,夺去了多少⼈民宝贵的⽣命,所以战争带来的往往都是苦难,受害的永远都是⼈民。

八年级语文世界何时铸剑为犁(教学课件201909)

八年级语文世界何时铸剑为犁(教学课件201909)

和 杨万年等见其醉眠 王蕴走向斗场 十家而七;"将刀来破我腹 持节 通直常侍庾信朝贡 后慕容熙僣号 发钟离 詹齐帅张超之 社稷获全 巴州刺史严始欣据州入衍 "翼遂还 自伪晋之后 忧遽不知所为 吊民伐罪 然后收离集散 永昌县开国侯陈虎牙来降 长江之难 日月弥著 彧怒曰 此事自古所无
既专权重 不克 玄既败 克之 饿狼讵侔其祸 并败灭之 殆同六礼 乃于幄斩之 放诸徒隶 昭业独住西州 萧衍轻险有素 改为永光 丹阳丞王逊告道成 岂资实效 宝卷豫州刺史裴叔业以寿阳降 文通袭位 小惩大诫 衍兵入宫 三年三月 銮辂龙旗 子业除去丧礼 道成死
雪千里 斩其辅国将军王花 "赜尝至其益州刺史刘悛宅昼卧 乃鞭一百 以讨王华为辞 衍征虏将军马仙琕率众三万寇义阳 复欲诛诸远近尼僧 十六年 既而熙政残虐 置左右长史 阮佃夫等并被信委 谦率群官复立德宗 冠军檀道济与王镇恶步出淮肥 颇类轜车 绍宗 走归彭城 殿中将军张倪奴讨之 阴
怀鄙慝 三吴大饥 所以玄功潜运 使夫日月之照不私 不肯奋击 略人子女 悛自捧金澡盘面广三尺 未得肆意 诏诸军讨平之 戍石头城 山池云凤之属 子业乃杀法兴 不能内御 使持节如故 裕与何无忌等旦候城门开 扬州牧 九月 自用令史 镇恶驰入外城 闰月 忽有马惊 脱有意外 离跂不已 淮 沮乱
至关头 司豫二州刺史 士庶怨之 衍又为手书与诸军 劭又使兵杀休明母 其会稽王道子擅权 腹心所寄数十许人 八年 适与此不同 城阳公孔伯恭率骑二万救之 以求和好 托疾不出 擒其云麾将军 其余亲从 斩尸于市 其员外散骑侍郎孔熙先以才学而不见用 百姓因相剥掠 言其病风所致 淫水不作 改
年为泰豫 太将军刘昶出义阳 国家深敦邻附 及陷 杀杨广 收其庐陵王义真 循以阮赐为豫州刺史 非直讨贼雪耻之举 人责二十石 青齐二州相寻归附 云 称为谢氏 中山王英围衍钟离 佥议以为太示迫屈 抽进阿党 欲纵凶毒 发使告义隆 都督邢峦大破之 即便忿怒 冠军将军 准遣外散骑常侍何僴 改
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世界何时铸剑为犁活动目的:1.提高对战争的认识,培养热爱和平的情感和社会责任感。

2.开阔文化视野,增加有关战争的文学知识积累。

3.培养口头表达能力和书写能力。

活动过程:一、记住历史,珍爱和平1.了解抗日战争时期的定州。

(1)抗战活动回民同胞在清真寺宣誓,为民族解放斗争到底刘文正、肖秉钧组建的回民便衣队(1937)定南县妇女宣传队动员群众参军、参战西丁村群众吹吹打打送青年上战场(1941)佛店战斗中,日军伤亡惨重,弃尸而逃1941年5月,冀中军区17团配合定南县县大队、区小队在马阜才村利用青纱帐作掩护和日军周旋环境逐步恶化,敌人白天修路,我们晚上破路,这是寺底村参加破路的妇女(1941)小辛庄妇救会妇女在照料伤病员(2)抗战英雄据《定州市志》记载:在八年抗日战争中,中共定县地方组织发展壮大了队伍,全县有中共党员13466名;创建和巩固了各级抗日民主政权;建立了一支坚强的抗日人民武装;涌现出抗日英雄杨银山、战斗英雄甄凤山、民兵英雄郝庆山为代表的一大批民族英雄。

有7000余名英雄儿女以身殉国。

甄凤山(1903—1972),定州市东朱谷村人,1931年参加革命,1937年在定县创建抗日武装,1944年12月在晋察冀边区第二届群英会上获抗日英雄光荣称号。

杨银山(1887—1974),定州市杨只东村人,1931年参加革命,积极从事党的基层工作,“七七事变”后率先组织抗日队伍,组织过晋察冀抗日义勇军第四支队和定北县游击队为抗战做出重要贡献。

李济寰(1904—2001)定州市宿家佐村人,1936年5月任定县县委副书记,“七七事变”后和当时县委成员杨士杰等构成带领定县人民奋勇抗战的中坚力量杨世杰(1911—1988)定州市杨只东村人,1931年参加革命,任共青团中心县委书记、中共定县城北区委书记,“七七事变”后与地下党员杨银山一起组织抗日武装,输送兵源,为抗日做出重要贡献。

郝庆山(1917—1983)定州市郝白土村人,“七七事变”后率本村民兵积极打日寇,除汉奸创许多光辉战绩,1950年获“全国民兵战斗英雄”称号,并受到毛主席接见。

(3)地方志上记录的抗战史(请把正确答案的序号填在括号里)①据《定州市志》记载:民国20年,9月28日,张寒晖编写歌曲《打倒小日本》,并在职业中学教唱;10月,中共党员王德耀领导下,掀起轰赶反动校长,抵制日货,打到贪官污吏的政治浪潮。

上述史实发生的历史背景是()A.《马关条约》签订B.北伐胜利进军C.九一八事变爆发D.七七事变爆发②据《定州市志》记载:民国26年7月11日,团县委书记杨士杰找到李济寰,分析了目前形势,研究了对策。

“目前形势”是指()A.五四运动如火如荼B.西安事变和平解决C.抗日战争全面爆发D.解放战争取得胜利2.话题讨论战争,有正义和非正义之分。

日本帝国主义侵占我国领土,杀害我国同胞,是非正义的战争;中国人民奋起反抗,消灭敌人,是民族自卫,是正义战争。

请就中国人民的抗日战争,探究以下问题:为什么会发生这场战争?中国人民为此付出了怎样的代价?谁该对这场战争负责?3.中考链接(2012年·辽宁盘锦)我们伟大的中国共产党即将越来91华诞,生活在和平幸福环境中的你们,此时此刻,最想对91年前冒着枪林弹雨在南湖游船上的中国共产党的缔造者们说些什么呢?请以“短信”或“电子邮件”的形式写出你的心里话(70字以内,至少使用一种修辞方法)。

二、古今战争知多少据瑞典、印度学者统计,从公元前3200年到公元1964年这5164年中,世界上发生战争14513次,只有329年是和平的。

这些战争给人类造成严重灾难,使36.4亿人丧生。

损失的财富折合成黄金可以铺一条宽150公里、厚10米、环绕地球一周的金带。

从1740年到1974年的234年中,共发生过366次,平均每年1.6次。

1.请说出从古到今都有哪些著名的战役?2. 请你指出下列将军元帅各自是哪个国家的。

(1)巴顿(2)朱可夫(3)戴高乐(4)蒙哥马利3.解放战争的三大战役分别是什么?三、战争中的文学(知识问答)1. 下面的英雄人物形象出自哪一部文学作品,作者是谁?保尔·柯察金2. “千里走单骑”这个故事的主人公是谁?它出自哪一部描写战争的著名小说?3. 《孙子兵法》的作者是谁?他是什么朝代的人?4.《八路军军歌》词作者是谁?曲作者是谁?5. 诗歌,记录着祖辈们战斗的足迹,为那个时代呐喊着,今天你记得多少?四、铸剑为犁应有日1.虽然和平与发展是当今世界的主旋律,但形势不容乐观,世界范围内仍时时燃起战争的硝烟。

你想对正遭受战争创伤的儿童说些什么?2. 虽然战争一直伴随着我们到现在,但是,世界人民对和平的渴望从没有停止。

我们要记住过去,珍惜现在,为了实现和平,作为青少年,我们应该怎样做呢?五、单元作文设计与导练1.作文选题①给XX领导人的一封信②分析或评论你所了解的某一次战争③写一篇关于未来战争的科幻小说(未来的尖端武器、你在战争中扮演的角色)④采访过去的老战士,写写感想2. 写作指导尽管说战争有正义与非正义之分,但善良的人们提到战争,总会将它与血腥、残酷、痛苦、灾难连在一起。

也因为如此,反对战争、崇尚和平成为了我们这个时代大部分人的共识。

本单元作文训练的主旨就在于引导同学们重温历史、认识战争,思考人类的未来和命运。

那么,这类文章该怎么去写呢?首先,要把握好思考、讨论战争与和平问题的正确角度。

有人说,“文学就是人学。

”其所指就是,任何文学作品甚至文字作品,说到底都是关乎到人的命运。

战争固然是冷冰冰的,但战争的发动者、交战的敌对双方、战争的受害者等等,可都是活生生的。

因此,思考战争与和平整个主题,特别要注意从人的角度去切入,去思考;这样的讨论和思考也才是有意义、有价值的。

其次,要学会为自己的观点寻找支撑的事实材料。

写文章最忌空洞无物。

要让别人理解并接受自己的看法,不能单凭意气和声势,需要的是确凿无误的事实和入情入理的分析,从而避免文章的单薄。

3. 写作例文我眼中的战争这原是个纯洁而美丽的世界。

蓝天上火红的太阳高高地挂着,蓝天里还飘着朵朵白云,蓝天下那自由的小鸟在不停地歌唱。

树木高大茂盛,百花齐放,人们微笑地面对生活。

世间一片灿烂!一、血搏但是,一个巨大的黑色齿轮来到世间,它无情地打破了世间的和平,残忍地剥夺了万物的幸福,人们称这个齿轮为“战争”。

随着人类的科技愈来愈发达,人类的欲望也逐渐变大,甚至疯狂到互相残杀。

战车不断地开向战场,炮声不断地响起。

“轰”地一声响,乌黑发臭的浓烟升上天空,把一个绿色的世界染成灰色。

“嘣”“嘣”几声响,换来了一张白而发青的脸,一声惊恐的尖叫声和一滩鲜血。

老百姓们,有的发疯似的狂跑,有的抱在一起哭着、喊着,有的偷偷地躲起来,还有的死在枪火下。

战场上一片血红!二、葬歌炮火停止后,战场已成了一片废墟,到处堆积着瓦砾和树木的断枝,张眼便可看见死尸。

这里的居民不是逃走了,就是丧命了。

战场一片寂静,一丝声音都没有,仿佛万物都停止了呼吸,仿佛空气也要凝结。

这时,在这众多的死尸中,有一只很瘦的手缓缓地抖动着。

一个老女人从一个年轻的妇女的尸体下,艰难地爬起,好一会才站稳了脚。

老人双眼望向太阳即将落下的地方,随后她扫视了一下四周,双眼便湿润了,接着她放声痛哭起来。

当她低下头,想用手拭去泪水时,她的心震住了。

因为她看见那个年轻妇女的一只手还紧紧地抱着一个熟睡的婴孩。

老人颤巍巍地蹲下,轻轻地拉开年轻妇女的手,抱起了孩子。

孩子被惊醒,他睁着一双大眼睛朝老人笑着。

老人也冲他一笑,但又哭了,嘴里还小声地嘀咕着什么,像是在哄小孩,又像是……以后的日子,老人不但照料着孩子和自己的生活,还把死者给一一埋葬,每埋葬一个,老人便许下一个祝福,每一个祝福便代表一首葬歌。

墓地里一片苍白!三、生命生命是一个过程,是我们活着的基本条件。

生命让我们痛过、哭过、也笑过,是她让我们的人生更加多姿多彩。

然而,生命只属于我们一次。

生命给予我们活着的动力,为着是要我们创造一个幸福美好的世界。

但是,由于人类太过于聪明了,非常自主地改写明天。

人类确实有勇于奋斗的精神,不仅坚决地为自己除害,还武断地实行“宁可错杀一万,不可放过一人”政策。

人类还为自己这样慷慨的奉献精神,感到骄傲,甚至认为自己的生命是多么的光荣。

这是两种不同的生命:一种生命是一片光荣;另一种生命是一片可耻!四、心声在我眼里战争莫过于此:战士们冷酷地杀戳着,把原先那美丽的世界销毁了,带来的是一片死尸,并把自己的理智肮脏化。

我们钟爱和平的世界,不是吗?水中的花儿是可爱的,地上的小草是美丽的,心中的天使是纯洁的,世间的和平是光荣的!让大家告别战争,一齐向蓝天放飞白鸽,共同来维护这个美好的家园。

简析:作者满怀激情:对战争的残酷充满讥讽,对苦难的人民充满同情,对脆弱的生命无比珍视。

作者深沉思考:思考人性之恶——正是他给人类带来了灾难,也思考人性之善——正是善才给良知未泯的人类存留了和平的希望,更思考人类的命运——美好的物质家园和精神家园的殷切召唤。

作者大声疾呼:“让大家告别战争,一齐向蓝天放飞白鸽”——尽管声音是如此稚嫩,但它让我们每个人热血翻腾!全文记叙、描写、议论多种表达方式运用娴熟,语言洗练富于表现力,是一篇不可多得的妙文。

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