噶米精编八年级历史上册 第2单元 从辛亥革命到新文化运动 第9课 北洋军阀的统治同步练习(含解析) 中华书
中国历史八年级上册第9课北洋政府的黑暗统治课件(川教版)
课后练 习
1、袁世凯掌握实权是通过（ B ） A、设立内阁 B、控制内阁 C、刺杀宋教仁 D、复辟帝制 2、1912年8月，把同盟会改组为国民党的是（ C ） A、孙中山 B、黄兴 C、宋教仁 D、李烈钧 3、1916年北京街头出现了一副对联，上联是：“袁世凯死了。” 下联是：“中国人民万岁。”围观者说，上下联对不起来，作者 说：“袁世凯就是对不起中国人民。”袁世凯在辛亥革命后窃取 了胜利果实，建立了（ C ） A、封建统治 B、殖民统治 C、北洋军阀统治 D、帝国主义统治
时间：1915年12 月，袁世凯公然宣布恢复帝制 解散国会；
准备工作 1913年，强迫国会选举他为正式大总统；
复辟 纪年： 1916年为 洪宪元年，改中华民国为“中华帝国” 废除《临时约法》，另颁新法。
2、军事方面： （1）加强北洋军：袁世凯大量举借外债，使北洋军实 力大增； （2）削弱革命军：袁世凯迫使黄兴大幅度裁减南方革
命军队。 3、外交方面：
1915年，几乎全部接受了日本提出的灭亡中国的 “二十一条”。
同样是反袁斗争,为什么二次革 命失败了,护国运动取得了胜利？
二次革命失败的原因： 国民党力量涣散，得不到支持；袁世凯得到西方 列强的支持。
护国运动胜利的原因： 这是因为袁世凯倒行逆流，就是说袁世凯称帝， 遭到举国反对； 孙中山发表《讨袁宣言》； 1915年底云南宣布独立，蔡锷李烈钧唐继尧等组 织护国军，向四川、贵州，两广进兵。
中国历史八年级（上册） 第四单元辛亥革命和新文化运动的兴起 第9课 北洋政府的黑暗统治
江油长城实验学校
陈本友
本课知识要点
一、袁世凯窃取革命果实 二、袁世凯的独裁统治和皇帝梦的破灭 三、军阀割据混战
阅读课文P48---P52页内容，理清知识结构，勾 划重点知识点，完成练习册中【知识结构】相关填空。
2017年秋八年级历史上册第2单元从辛亥革命到新文化运动第9课北洋军阀的统治同步练习(含解析)
《北洋军阀的统治》同步练习1.中国近代史经历的几个重要历史时期依次是①清王朝晚期②中华民国临时政府时期③北洋军阀时期④国民政府时期A.①②③④B.①②③C.①②④③D.②③④2. 中国民主主义革命的任务就是反帝（侵略）反封建。
下列哪一个政府不属于这次革命的对象（）。
A.清政府B.中华民国临时政府C.北洋军阀政府D.南京国民政府3.1912年2月孙中山认为：“帝制从此不存留于中国之内，民国的目的亦已达到。
”导致孙中山得出这一结论的直接依据是（）A.武昌起义的胜利B.中华民国的成立C.清帝下诏退位D.袁世凯建立北洋军阀的统治4. 胡晓风、金成林在《莫将龙种变跳蚤——重读马克思》中评价到：“播共和之龙种，收专制复古之跳蚤。
这是革命范式的所谓马克思主义的写照。
”这一评论所反映的历史进程是（）A.从金田起义到天京事变B.从公车上书到戊戌政变C.从武昌起义到北洋军阀统治建立D.从国民党一大召开到‘四一二’政变5.音乐老师正在教初二（5）班学生唱一首歌曲：“打倒列强，打倒列强；打倒军阀，打倒军阀；国民革命成功，国民革命成功；齐欢唱，齐欢唱；”这一首歌反映的历史背景是在A.北伐战争B.武昌起义C.护国运动D.辛亥革命6.率领护国军，逼袁世凯放弃帝位的将军是（）A.蔡锷B.段祺瑞C.曹锟D.吴佩孚7.辛亥革命以后谁窃取了革命胜利的果实（）A.李鸿章B.慈禧太后C.袁世凯D.陈独秀8. 1915年，袁世凯为复辟帝制，组建筹安会，严复参与其中。
但是，严复认为：“吾固知中国民智卑卑，号为民主，而专制之政不得不阴行其中，但政体改变，已四年矣，袁公既有其实，何必再居其名。
”这说明（ ）A.袁世凯复辟帝制符合国情B.严复强烈反对袁世凯复辟C.中国没有条件实行民主D.严复认为袁世凯不必称帝9.辛亥革命的果实被袁世凯窃取的根本原因在于（ ）A.帝国主义破坏B.湖北军政府涣散C.袁世凯的欺骗和威胁D.资产阶级的软弱性10. “孙中山在遗嘱内嘱咐曰：‘革命尚未彻底，同志仍需努力。
噶米精编山东省成武县八年级历史上册 第二单元 第9课 开启思想解放的闸门习题 北师大版
第9课开启思想解放的闸门【知识梳理】1、新文化运动开始时间及标志：1915年，陈独秀在上海创办《新青年》2、阵地：《新青年》和北京大学；旗帜：“民主”和“科学”3、主要内容：提倡民主，反对专制；提倡科学、反对愚昧；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学，把斗争锋芒指向维护封建制度的礼教4、列举代表人物及代表作品：陈独秀在上海创办《新青年》；李大钊传播马克思主义；胡适发表《文学改良刍议》；鲁迅发表《狂人日记》5、意义：新文化运动，是我国历史上空前的一次思想大解放运动，激发了广大青年追求新思想的热情，促使人们冲破封建思想的罗网，探索救国救民的新出路。
【重点问题】1.四次近代化探索运动中，其中受甲午中日战争影响的有哪些探索？戊戌变法和辛亥革命。
2.中国近代化是怎样起步的？（近代化就是建立近代工业，大机器生产。
近代社会制度-------资本主义制度，近代思想文化-------资本主义思想文化。
）3．四次近代化探索运动中，哪一次探索促进近代中国民族工业的产生和发展？洋务运动。
【试题演练】◆（2016·四川成都）9.蔡元培、陈独秀和胡适三人年有长幼，生肖都属兔，因此被后人形象地称作新文化运动中的“三只兔子”。
下列有关他们在新文化运动中的活动,叙述正确的是A.陈独秀1915年在北京创办了《青年杂志》B.蔡元培担任北大校长发起了新文化运动C.胡适发表《文学改良刍议》提倡白话文D.陈独秀和胡适都在运动后期宣传马克思主义◆（2016·重庆市A卷）7．1916年5月，李大钊在《民彝与政治》一文中疾呼：“民与君不两立，自由与专制不并存，是故君主生则国民死，专制活则自由亡。
”材料表明李大钊主张A．提倡科学，反对迷信B．提倡人性，反对神学C．提倡民主，反对专制D．提倡新文学，反对旧文学◆（2016·湖北孝感）9．陈独秀在新文化运动时期启示青年，必须树立变革现实的思想，要有探索的勇气和创新的胆识，“应战胜恶社会，而不被恶社会所征服”。
2024年秋八年级历史上册第2单元从辛亥革命到新文化运动第9课北洋军阀的统治教案中华书局版
过程：
讲解工业革命的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍工业革命的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3. 工业革命案例分析（20分钟）
目标： 通过具体案例，让学生深入了解工业革命的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的工业革命案例进行分析。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标： 锻炼学生的表达能力，同时加深全班对工业革命的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
2. 设计具体的教学活动
为提高学生的课堂参与度和学习兴趣，我将设计以下教学活动：
（1）角色扮演：学生分组扮演工业革命时期不同社会角色，如发明家、工人、资本家等，通过角色扮演，让学生身临其境地感受当时的社会环境，增强对工业革命的理解。
（2）实验：组织学生进行简单的蒸汽机模型制作实验，让学生直观地了解蒸汽机的工作原理，并探讨其对社会生产的推动作用。
五、教学过程设计
1. 导入新课（5分钟）
目标： 引起学生对工业革命的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道工业革命是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于工业革命的图片或视频片段，让学生初步感受工业革命的魅力或特点。
简短介绍工业革命的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2. 工业革命基础知识讲解（10分钟）
（二）存在主要问题
1. 课堂参与度不高，部分学生注意力不集中。
最新精选初中历史八年级上册第二单元 辛亥革命与中华民国的建立第9课 袁世凯独裁统治与军阀混战北师大版课
最新精选初中历史八年级上册第二单元辛亥革命与中华民国的建立第9课袁世凯独裁统治与军阀混战北师大版课后练习第三十八篇
第1题【单选题】
某年出版的日本报纸，关于中国事件的报道，使用了下列小标题“点燃革命之火”“武汉的形势”“排满兴汉宣言”“列国的态度”等。
其报道的事件最有可能是( )
A、义和团运动
B、八国联军侵华战争
C、甲午中日战争
D、辛亥武昌起义
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
1912年发生在中国的历史事件是( )
①中华民国成立②颁布《中华民国临时约法》
③国民党在第一届国会选举中占据优势④宣统帝下诏退位
A、①②③④
B、①②③
C、②③④
D、①③④
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
在民国初年，各派政治势力围绕《中华民国临时约法》展开了诸多冲突。
下列不属于此类冲突的是( )
A、宋教仁案
B、二次革命
C、清帝退位
D、护国战争
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
1924年，孙中山指出：“辛亥革命以来的中国，徒有民国之名，毫无民国之实，实在是一个假民国。
”这主要是因为当时中国( )
①封建专制思想仍然处于统治地位
②北洋军阀在政治上仍然实行独裁专制统治
③中国民族工业一直没有得到发展的机会
④资产阶级在政治上处于无权的地位
A、①②③
B、②③④
C、②④
D、①②④
【答案】：。
初中八年级历史上册 第2单元 从辛亥革命到新文化运动 9 北洋军阀的统治名师课件 中华书局版
第9课 北洋军阀的统治
知道袁世凯独裁统治和复辟帝制的史实；了解北洋军阀混战 的黑暗局面。
蔡锷，字松坡，是中华民国初年的杰出 军事领袖。蔡锷一生中，做了两件大事：一 件是辛亥革命时期在云南领导了推翻清朝统 治的新军起义；另一件是四年后积极参加了 反对袁世凯称帝、维护民主共和国政体的护 国军起义。他在护国战争中，抱病参战，指 挥劣势军队顶住了优势敌人的进攻，逼迫敌 军停战议和，表现了他坚定不移、临危不惧 的精神和为国为民战斗到底的英雄气概。
孙中山、蔡锷等领导的护国运动是怎样 爆发的？其结果如何？
合作探究下列问题：辛亥革命结束后，中国国内政治势力围 绕共和与独裁展开了哪些斗争？这些斗争的实质是什么？斗争结 局说明了什么？
以孙中山为代表的资产阶级革命派先后进行了“二次革命”、 护国运动，反对袁世凯的独裁统治；斗争的实质：是资产阶级共和制战胜 封建制。也说明民主共和的观念已经深入人心，任何倒退和复 辟都是注定要失败的。
八年级历史上册 第2单元 第9课 新文化运动教学课件 中华书局版
民主 科学 新道德 新文学
专制独裁 迷信盲从
旧道德 旧文学
提倡新道德,反对旧道德
旧道德：指以孔子学说为代表的儒 家传统道德。其核心内容是 三纲五常。历代统治者以此 来束缚人们的思想。
新道德：指男女平等、个性解放等
对旧礼教、旧道德攻击最猛烈的代表人物是谁？
旧道德（三纲五常）
新文化运动“是几
个青年凭空造出来 的。”这种说法对不 对？为什么？
不对
1、窃取辛亥革命果实的袁世凯，为实现独裁 和专制，颁布《中华民国约法》，规定： 国民教育，以孔子之道为修身之本。借以 孔教作为复辟帝制的工具，违背了历史发 展潮流，必然会遭到全国人民的反对；
2、陈独秀等人发起的新文化运动，正是全 国人民反封建斗争的集中体现，也反映了 辛亥革命民主思想深入人心。
在年终人们祝福的欢乐气氛中,祥林
嫂怀着无限复杂矛盾的心情在冻饿死去 了·····
冻饿夺去了她的生命？
？ 谁才是真正的罪魁祸首
第九课
学习目标
1、了解新文化运动的主要代表人 物、口号。
2、识记新文化运动的内容。
3、理解新文化运动的镜头1：袁世凯尊孔复古
袁世凯 “祭孔”图
• 你们知道为什么吗？
乌黑头发，无麻子， 脚不大，周正
• 乌黑，头发无， • 麻子,脚不大周正
• 胡适《文学改良刍议》《新青年》1917·1·1
“须言之有物。 提
不作无病之呻吟。 倡
不讲对仗。。
白
内容 情感
通俗
不避俗字俗语。” 文 话
“国 语”
兴
起
提倡新文学，反对旧文学
胡适《文学改良刍议》 提倡用白话文取代文言文
2019年精选北师大版初中八年级上册历史第二单元 辛亥革命与中华民国的建立第9课 袁世凯独裁统治与军阀混战
2019年精选北师大版初中八年级上册历史第二单元辛亥革命与中华民国的建立第9课袁世凯独裁统治与军阀混战巩固辅导九十四
第1题【单选题】
某校有几位同学在学习完辛亥革命的相关内容后，表达了各自对这场革命的看法。
其中观点错误的是( )
A、辛亥革命是一场资产阶级民主革命
B、辛亥革命没有改变半殖民地半封建的社会性质
C、辛亥革命推动了中国近代化的进程
D、辛亥革命结束了中国两千多年的封建制度
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
在民国初年，各派政治势力围绕《中华民国临时约法》展开了诸多冲突。
下列不属于此类冲突的是( )
A、宋教仁案
B、二次革命
C、清帝退位
D、护国战争
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
为推翻袁世凯的帝制，维护共和制度而进行革命运动是( )
A、辛亥革命
B、二次革命
C、新文化运动
D、护国运动
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
袁世凯就任中华民国临时大总统后，很快就暴露了其意图实行独裁的野心。
他实行独裁的下列史实，其先后顺序是( )
①刺杀宋教仁
②废除《中华民国临时约法》
③强迫国会选举他为正式大总统
④镇压“二月革命”
A、①③②④
B、①④③②
C、③④②①
D、④②①③
【答案】：
【解析】：。
(秋)八年级历史上册 第2单元 从辛亥革命到新文化运动 第9课 北洋军阀的统治教案 中华书局版
《北洋军阀的统治》党人的妥协，袁世凯窃取了革命的果实，转而实行专制独裁统治，一度复辟帝制，使新兴的民主共和国陷入困境。
而袁世凯死后，中国又陷入了连绵不断的北洋军阀割据混战之中。
本课共有三个部分，分别是“袁世凯独裁”“袁世凯称帝”和“军阀割据混战”。
它们之间存在着必然的联系：袁世凯的不断的进行专权统治到复辟帝制，结果走向灭亡之路在一步步的破坏辛亥革命后建立的民主共和政体，而革命党人一直捍卫民主共和政体，双方展开可一系列斗争。
而袁世凯死后，北洋军阀陷入了分裂，军阀之间混战不断，百姓陷入了水深火热之中。
【知识与能力目标】了解北洋政府的建立，袁世凯的独裁统治、复辟帝制与卖国行径，通过活动了解袁世凯死后北洋军阀混战的史实，感受民国初年中国时局的动荡状况。
【过程与方法目标】通过自主学习掌握袁世凯如何一步步建立起专权统治。
通过自主性和协作性学习，组织引导学生阅读教材和相关资料，了解革命党人是如何与袁世凯等北洋军阀进行斗争的。
【情感态度价值观目标】通过本课的学习，认识到历史发展是充满曲折的，革命斗争不是一蹴而就的，知道辛亥革命后中国依然是半殖民半封建社会，革命任务依然任重道远。
.通过学习袁世凯实现专制独裁统治，使学生进一步认识到：帝国主义和封建势力的强大和中国资产阶级的软弱，以及辛亥革命并未完成反封反帝的革命任务；通过学习袁世凯复辟帝制的失败，使学生认识到：民主共和以深入人心【教学重点】袁世凯的独裁统治与卖国行径，北洋军阀混战。
【教学难点】理解民国初年共和专制的斗争。
1.本节课运用图片、幻灯、课件、录像、计算机、白板等多媒体教学设备；2.教师在教学过程中进行多媒体的演示和示范。
一、导入新课教师讲述：辛亥革命后，袁世凯窃取革命胜利的果实，建立起了北洋军阀统治，今天让我们一起走进这段历史吧。
二、新课讲授（一）袁世凯独裁袁世凯字慰庭，河南项城人，官僚世家出身。
甲午战争后，清廷酝酿编练新军，他抢先上书朝中权贵，提出训练新军的方案，得到李鸿章和慈禧亲信荣禄的推荐，于光绪二十一年底被派至天津小站，组建新建陆军，“小站练兵”奠定了他一生事业的基础。
2017-2018学年八年级历史上册 第2单元 辛亥革命与中华民国的建立 第9课 袁世凯独裁统治与军
第9 课袁世凯称帝与军阀混战一、学习目标：1、识记袁世凯独裁统治，宋教仁改组同盟会和袁世凯刺杀宋教仁；二次革命的发动和失败；袁世凯加强独裁统治和洪宪帝制的丑剧；孙中山号召讨袁和蔡锷发动护国运动；孙中山发动护法运动及其失败。
2、通过对袁世凯复辟丑剧短暂的原因的分析，使学生认识到违背历史发展规律必将被历史淘汰。
3、通过了解孙中山为维护民主共和所做的努力及其失败的事实，使学生认识到政治上软弱的中国资产阶级，无法担负起领导中国人民完成反帝反封建的民主革命的任务。
由中国共产党领导中国革命是历史的选择。
孙中山为捍卫民主革命屡败屡战的斗争精神和锲而不舍的坚强品质，是今天的青年学生学习的好榜样。
二、学习重点与难点重点二次革命、护国运动、难点袁世凯复辟帝制的失败与历史发展规律，袁世凯复辟丑剧短暂的原因和孙中山领导的一系列革命失败的原因。
三、学法指导自主学习法小组讨论法比较分析法制表法四、知识链接北洋军阀统治中国的17年（1912年——1928年），是中华民族灾难深重的17年。
本课讲述的是1912年——1918年的历史。
是辛亥革命后孙中山先生为维护民主共和进行不懈努力的历史，是孙中山先生屡败屡战、不屈不挠的斗争的重要组成部分，是孙中山先生在苦闷彷徨中进行深入思考的重要阶段，是孙中山先生伟大的人格魅力的体现。
它上承辛亥革命下启五四运动在历史中占有及其重要的地位。
五、学习内容1、袁世凯的独裁统治辛亥革命后，袁世凯凭借手中的军事实力，对清政府和革命派大耍反革命的两手，把清政府和革命派同时打了下去。
孙中山等企图以《临时约法》、责任内阁限制袁世凯搞专制独裁。
袁世凯表面遵守《中华民国临时约法》，但在拟定各部部长名单时，却竭力排斥革命党人，结果北洋军阀掌握内阁实权。
标志：孙中山宣布解职（1912年4月1日）2、二次革命1、原因：①“宋案”使国民党人开始认清袁世凯专职独裁的真面目袁世凯决定以武力镇压国民党，为筹集反革命战争经费，他不惜出卖国家主权，1913年4月与英、法、德、日、俄五国银行团，签定了《善后借款合同》，袁世凯独裁卖国的野心暴露无遗。
八年级历史上册第2单元辛亥革命与中华民国的建立第9课袁世凯独裁统治与军阀混战课件北师大版0416229
袁世凯复辟帝制，在北洋军阀内部也产生了离心倾向，甚至段祺瑞、冯国璋、徐 世昌等心腹干将，亦纷纷离袁自保。1915 年 5 月末，陆军总长段祺瑞称病退居北京西 山，不问政事，不久便被免职。江苏将军冯国璋对复辟帝制持敷衍态度，并与反袁势 力暗通声气。袁对冯拥兵外省很不放心，12 月调其任参谋总长。冯以“害病”为借口， 拒不到任。国务卿徐世昌对复辟帝制既不阻止，也不赞成，并于 10 月辞职离京。北洋 军阀集团内部的分崩离析，直接削弱了袁世凯的统治力量。
——《大总统宣言》1913 年 10 月
请回答： (1)两则材料中发表宣言的分别是谁？
答：孙中山；袁世凯。 (2)两则材料的共同之处是什么？
答：承认以前签订的不平等条约，承认外国人在中国的一切特权。
(3)材料二说明了什么问题？ 答：袁世凯为得到帝国主义的支持，确保自己的独裁统治，进而实现复辟帝制的野 心。
日”──孙中山《国民党改组问题》(1924 年 1 月)。你认为造成辛亥革命后 13 年
中国政治、社会黑暗腐败的主要原因是什么( A )
A．北洋军阀的割据混战
B．日本提出“二十一条”
C．袁世凯大选临时大总统
D．孙中山继续革命
二、综合题 13．阅读下列材料，回答问题：
材料一 一、凡革命以前所有满政府与各国缔结之条约，民国均认为有效，至于 条约期满为止。其缔结于革命起事以后则否。二、革命以前，满政府借之外债及所承 认之赔款民国亦照尊重之……
第二单元 辛亥革命与中华民国的建立
第9课 袁世凯独裁统治与军阀混战
栏目导航
学习目标 重点难点 自主学习 巩固训练 中考链接 拓展阅读
1．说出袁世凯独裁统治和复辟帝制的史实。 2．了解北洋军阀混战的黑暗局面。
重点：袁世凯独裁统治与军阀混战史实。 难点：理解袁世凯独裁统治与军阀混战的背景。
八年级历史 第2单元 从辛亥革命到文化运动 第9课 北洋军阀的统治
1916年3月22日，袁世凯被迫取消帝制；
孙中山等在东京(dōnɡ jīnɡ)召开“帝政取消一笑会 ”以示12/庆9/20贺21 。
1916年6月6日，袁世凯因尿毒症不治而亡，
这是他死后出殡(chū bìn)的仪仗队。
第十六页，共二十四页。
二、袁世凯称帝
中华书局(zhōnɡ huá shū jú) 八年级 | 上册
，而郊祀之典礼未忘。万户涕泪，一人冠冕，其心尚有“共和”二 字存耶？既忘共和，即称民贼。吾侪昔以大仁大义铸此巨错，又焉敢不 犯难，誓死戮此民贼，以拯吾民。
——《讨袁宣言》节选
第十三页，共二十四页。
二、袁世凯称帝
中华书局(zhōnɡ huá shū jú) 八年级 | 上册
蔡锷 12/9/2021
李烈钧 第十四页，共二十四页。
12/9/2021
第十二页，共二十四页。
二、袁世凯称帝
12/9/2021
中华书局(zhōnɡ huá shū jú) 八年级 | 上册
今袁背弃前盟，暴行帝制，解散自治(zìzhì)会，而闾阎无安民矣； 解散国会，而国家无正论矣；滥用公款，谋杀人才，而陷国家于 危险之地位矣；假民党狱，而良懦多为无辜矣。有此四者，国无 不亡！······自袁为总统，野有饿莩，而都下之笙歌不彻；国多忧患
本课小结
12/9/2021
破坏 袁世凯
建立 专权 称帝 败亡
民主 捍卫 共和
革命党人
中华书局 八年级 | 上册
约法(yuēfǎ)、内阁
议会斗争
政党
(zhèngdǎ ng)
二次革命(èr cì
ɡé mìnɡ)
武装斗争
护国运动
军阀混战
第二十三页，共二十四页。
2019-2020学年度北师大版初中历史八年级上册第二单元 辛亥革命与中华民国的建立第9课 袁世凯独裁统治与军阀
2019-2020学年度北师大版初中历史八年级上册第二单元辛亥革命与中华民国的建立第9课袁世凯独裁统治与军阀混战知识点练习二十九第1题【单选题】他在护国战争中功勋卓著，被誉为“再造民国第一人”，死后安葬于长沙岳麓山。
他是( )A、黄兴B、蔡锷C、宋教仁D、陈天华【答案】：【解析】：第2题【单选题】某班同学举办辛亥革命系列纪念活动，活动的主题分别确立为“构想共和”“浴血共和”“缔造共和”“维护共和”。
以“维护共和”为主题的纪念活动最应该选择在( )A、武昌B、云南C、南京D、东京【答案】：【解析】：第3题【单选题】历史叙述有史实陈述、历史评价等方式。
其中，历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表达。
下列选项属于历史评价的是( )A、英军进攻虎门炮台，广东水师提督关天培等战死B、洪秀全在广西桂平县金田村发动武装起义，建号太平天国C、康有为、梁启超等，联合各省参加会试举人，上书光绪皇帝D、北洋军阀的黑暗统治，加深了中国半殖民化的程度【答案】：【解析】：第4题【单选题】资产阶级在辛亥革命中表现软弱无力的主要因素是( )A、革命果实被袁世凯窃取B、害怕帝国主义的武装干涉C、只强调反满和建立共和政体D、不能充分发动革命的主要力量农民【答案】：【解析】：第5题【单选题】袁世凯死后，北洋军阀分化为直、皖、奉三系。
其中奉系军阀的代表人物是( )A、冯国璋B、曹锟C、张作霖D、段祺瑞【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列运动中，孙中山亲自参加或领导的是( )A、二次革命B、护国战争C、护法战争D、武昌起义【答案】：【解析】：第7题【单选题】北洋军阀开始统治中国的标志是袁世凯( )A、颁布《中国民国临时约法》B、就任中华民国临时大总统C、组织内阁D、制造“宋案”【答案】：【解析】：第8题【单选题】某年出版的日本报纸，关于中国事件的报道，使用了下列小标题“点燃革命之火”“武汉的形势”“排满兴汉宣言”“列国的态度”等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《北洋军阀的统治》
同步练习
1.中国近代史经历的几个重要历史时期依次是
①清王朝晚期②中华民国临时政府时期③北洋军阀时期④国民政府时期
A.①②③④
B.①②③
C.①②④③
D.②③④
2. 中国民主主义革命的任务就是反帝（侵略）反封建。
下列哪一个政府不属于这次革命的对象（）。
A.清政府
B.中华民国临时政府
C.北洋军阀政府
D.南京国民政府
3.1912年2月孙中山认为：“帝制从此不存留于中国之内，民国的目的亦已达到。
”导致孙中山得出这一结论的直接依据是（）
A.武昌起义的胜利
B.中华民国的成立
C.清帝下诏退位
D.袁世凯建立北洋军阀的统治
4. 胡晓风、金成林在《莫将龙种变跳蚤——重读马克思》中评价到：“播共和之龙种，收专制复古之跳蚤。
这是革命范式的所谓马克思主义的写照。
”这一评论所反映的历史进程是（）
A.从金田起义到天京事变
B.从公车上书到戊戌政变
C.从武昌起义到北洋军阀统治建立
D.从国民党一大召开到‘四一二’政变
5.音乐老师正在教初二（5）班学生唱一首歌曲：“打倒列强，打倒列强；打倒军阀，打倒军阀；国民革命成功，国民革命成功；齐欢唱，齐欢唱；”这一首歌反映的历史背景是在
A.北伐战争
B.武昌起义
C.护国运动
D.辛亥革命
6.率领护国军，逼袁世凯放弃帝位的将军是（）
A.蔡锷
B.段祺瑞
C.曹锟
D.吴佩孚
7.辛亥革命以后谁窃取了革命胜利的果实（）
A.李鸿章
B.慈禧太后
C.袁世凯
D.陈独秀
8. 1915年，袁世凯为复辟帝制，组建筹安会，严复参与其中。
但是，严复认为：“吾固知中国民智卑卑，号为民主，而专制之政不得不阴行其中，但政体改变，已四年矣，袁公既有
其实，何必再居其名。
”这说明（ ）
A.袁世凯复辟帝制符合国情
B.严复强烈反对袁世凯复辟
C.中国没有条件实行民主
D.严复认为袁世凯不必称帝
9.辛亥革命的果实被袁世凯窃取的根本原因在于（ ）
A.帝国主义破坏
B.湖北军政府涣散
C.袁世凯的欺骗和威胁
D.资产阶级的软弱性
10. “孙中山在遗嘱内嘱咐曰：‘革命尚未彻底，同志仍需努力。
’”下列对“革命尚未彻底”理解最恰当的是
A.推翻了中国两千多年的封建帝制，但没有改变中国半殖民地半封建社会的性质
B.建立了中华民国，但以袁世凯为首的北洋军阀继续祸国殃民
C.推翻了清政府的统治，但胜利果实被袁世凯窃取
D.明确了反帝宗旨，但帝国主义国家仍然疯狂侵略
11.阅读材料，回答问题。
材料一：
历史评论多将袁世凯定位于“窃国大盗”，对他的职责主要有四个方面，一为戊戌告密引发慈溪太后的戊戌政变；二为辛亥革命时期的窃国；三为中日二十一条交涉，拱手卖国换取日本对其称帝的支持；四为恢复帝制。
----《袁世凯全集》（节选）材料二：史学家郭剑林认为，“正是由于袁世凯政府政治上的宽松政策，陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等一代新文化大师脱颖而出；蔡元培成功的改造了北京大学。
……革命报刊雨后春损般涌现---言论、出版、结社自由；甚至毛泽东、周恩来等老一代无产阶级革命家在被压北洋时代的成长，也和袁世凯北洋政府宽松的文化政策、社会政策、社会改革不无关系。
（1）依据材料一，分析概括出为什么历史上多将袁世凯定位于“窃国大盗”？
（2）依据材料二，分析概括历史学家郭剑林对袁世凯持相对肯定的态度原因。
（3）你更倾向于哪种观点，是相对肯定还是相对否定？请你说出原因。
答案和解析
【答案】
1.A
2.B
3.C
4.C
5.A
6.A
7.C
8.
D 9.D 10.A
11.（1）由材料一“历史评论多将袁世凯定位于窃国大盗，对他的职责主要有四个方面，一为戊戌告密引发慈溪太后的戊戌政变；二为辛亥革命时期的窃国；三为中日二十一条交涉，拱手卖国换取日本对其称帝的支持；四为恢复帝制”可知，将袁世凯定位于“窃国大盗”的原因是一为戊戌告密引发慈溪太后的戊戌政变；二为辛亥革命时期的窃国；三为中日二十一条交涉，拱手卖国换取日本对其称帝的支持；四为恢复帝制。
（2）由材料二“正是由于袁世凯政府政治上的宽松政策，陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等一代新文化大师脱颖而出；蔡元培成功的改造了北京大学。
革命报刊雨后春损般涌现---言论、出版、结社自由；甚至毛泽东、周恩来等老一代无产阶级革命家在被压北洋时代的成长，也和袁世凯北洋政府宽松的文化政策、社会政策、社会改革不无关系”可知，郭剑林对袁世凯持相对肯定态度的原因是北洋政府宽松政策促进了社会文化的发展与进步。
（3）本题是开放性题目，任选一个观点作答即可，如相对肯定，袁世凯统治时期中国的经济在持续向前发展，社会氛围相对宽松，对新文化运动的出现起了推动作用。
故答案为：
（1）一为戊戌告密引发慈溪太后的戊戌政变；二为辛亥革命时期的窃国；三为中日二十一条交涉，拱手卖国换取日本对其称帝的支持；四为恢复帝制；
（2）北洋政府宽松政策促进了社会文化的发展与进步；
（3）相对肯定；袁世凯统治时期中国的经济在持续向前发展，社会氛围相对宽松，对新文化运动的出现起了推动作用。
【解析】
1. 本题主要考查中国近代史经历的重要历史时期。
考查学生对历史史实的准确识记能力。
根据所学知识可知，中国近代史始自1840年中英鸦片战争爆发，止于1949年南京国民党政权覆亡。
依次历经清王朝晚期、中华民国临时政府时期、北洋军阀时期和国民政府时期，中国近代史是中国半殖民地半封建社会逐渐形成到瓦解的时期。
因而先后顺序为①②③④。
BCD 不符合题意。
故选A。
2. 本题考查的是民主主义革命的任务的相关知识点。
中国沦为了半殖民地半封建社会以后，革命任务随之发生了改变，反帝反封。
清政府代表的封建政府，是人民反抗的对象；中华民
国临时政府是资产阶级政府，在当时来说是进步的政府；北洋军阀政府代表的反动势力，是民主革命的对象；南京国民政府代表的是大资产阶级和地主阶级的利益，是反动的政府。
故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
3. 本题抓住关键词“直接依据”。
武昌起义后，帝制并没有马上废除，当时存在着南北两个政权，中华民国1912年1月1日成立，此时帝制依然存在，1912年2月12日，在袁世凯的逼迫下，宣统帝下诏退位，清王朝统治宣告结束，“帝制从此不存留于中国之内”。
故选C。
4. 本题考查辛亥革命的结果和理解分析材料的能力。
“播共和龙种，收专制跳蚤”辛亥革命是一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，其目的是在中国建立资产阶级共和制的政治体制。
武昌起义后，短短一个多月，全国有14个省先后宣告“光复”和独立，革命风暴席卷神州大地，最后终于推倒了清王朝的腐朽统治。
武昌起义标志着辛亥革命的全面爆发。
辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，使人民获得了一些民主和自由的权利，从此，民主共和的观念深入人心。
所以说“播共和之龙种”。
但辛亥革命的胜利l果实被以袁世凯为首的北洋军阀窃取，在中国建立起了北洋军阀的反动统治，北洋军阀政府推行“尊孔复古”的逆流，所以说收专制复古之跳蚤”。
据此分析，C符合题意，古选C。
5.本题主要考查阅读分析能力和知识迁移能力。
根据歌词中“打倒列强”、“除军阀”、“国民革命”，就能够判定它反映的历史事件是北伐战争。
因为1926年进行的北伐战争，北伐的对象是吴佩孚、孙传芳、张作霖三派军阀。
北伐战争发生在第一次国共合作时期，是国民大革命的重要组成部分。
故选A。
6. 据所学知识，护国军是指在护国运动中组织的讨袁军．1915年袁世凯复辟帝制的活动遭到中国人民反对，12月25日，蔡锷在云南发起讨袁护国运动，组织护国军，与唐继尧、李烈钧联名宣布云南独立，并率军向北、向东进攻．次年形成全国规模的反袁斗争。
1916年6月，袁世凯病死，护国军遂撤消。
故选A。
本题考查辛亥革命。
本题掌握辛亥革命。
重点分析护国军相关知识。
7.辛亥革命推翻了清朝统治，结束封建帝制，建立资产阶级民主共和国，所以说辛亥革命胜利了，但辛亥革命的胜利果实最终被袁世凯窃取了，没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，所以我们说辛亥革命失败了。
故选C。
本题主要考查辛亥革命的结果，掌握辛亥革命的结果和意义。
8. 略
9. 辛亥革命的果实被袁世凯窃取的根本原因在于资产阶级的软弱性，辛亥革命不能改变中国半殖民地半封建社会的性质，这是由资产阶级本身的局限性决定的，因此辛亥革命胜利果实亦被袁世凯所窃取。
故选D。
本题考查辛亥革命失败的原因。
掌握孙中山领导的辛亥革命，培养学生记忆能力。
10. 略
11.
本题考查有关袁世凯的相关知识，注意对材料的解读并结合所学知识作答。
注意对材料的解读，识记有关袁世凯的相关知识，学会一分为二的评价历史人物。