幼儿园：大班综合《小蓝和小黄》教案
幼儿园大班绘本教案《小蓝和小黄》含反思
幼儿园大班图画书教学计划《小蓝和小黄》与反思大班图画书教学计划《小蓝和小黄》包括大型图画书主题教学活动的思考,让孩子们大胆发挥自己的想象力,尝试创作故事,欣赏图画书,了解故事内容,感受同伴之间的友谊,快来看看幼儿园蓝和小黄教它.活动目标1.欣赏图画书,了解故事的内容.2,发挥大胆的想象力,尝试创造一个故事.3.感受同伴之间的友谊.4.了解如何在遇到麻烦时帮助他人.5,喜欢和尝试创造故事的结尾,并愿意与他的同伴一起学习.教学重点,难点用你的想象力制作大胆的故事,并尝试创造故事.活动准备自制图画书《小蓝和小黄》活动程序1.欣赏图画书《小蓝和小黄》（1）欣赏封面,老师问：什么是封面？猜猜这本书讲的是什么样的故事？（2）欣赏第一页,老师问：屏幕上有什么？他们在做什么？接下来会发生什么？（3）欣赏第二页并引导孩子观察和讲述.老师问：我们在哪里看过这个页面？引导孩子发现封面上出现的图片.（4）欣赏第3-10页,请孩子讲述图片内容,引导孩子找到图片之间的联系,并尝试创作一个故事.老师根据幼儿的观察总结.3.欣赏故事《小蓝和小黄》（1）老师用图画书《小蓝和小黄》完整讲述故事（2）教师的问题：说话：你有好朋友吗？当你拥抱一位好朋友时,你感觉如何？让孩子们知道朋友之间的拥抱会非常快乐,温暖和快乐.幼儿可以自由地拥抱他们的好朋友,感受朋友之间的温暖.五,活动延期1,地图告诉2,自制撕裂故事书3,艺术活动'会改变颜色'教学反思这个班的幼儿园有很多阅读书籍图片和文字的经验.因此,我直接从引导孩子介绍题材阅读图片,充分激发幼儿的想象力.一开始,孩子们有不同的意见和不同的想法.有些孩子也在过去的活动中充分调动了知识和经验,这是非常好的.可以看出,作为指导,我应该对孩子们的思想给予积极的肯定和积极的指导.孩子们想象力的翅膀在教室的关怀和鼓励下飞翔.2.在图画书的图片链接中,儿童的想象力和表达能力得到充分发挥,但这种联系需要很长时间.孩子一直坐着,看,坐,听,形式太单一.因此,在上课之前,我暂时添加了一个组图来讲述故事,希望能够交替,进一步加强孩子对图画书的理解,结果适得其反. （在实际教学过程中,孩子们对图画书的想象和理解都很好,但我没有灵活处理,或者根据原来的活动计划,使活动时间超过,孩子的兴趣减弱了.）故事：小兰和小黄主要是好朋友,一起玩,一起上课.然后小兰和小黄合并成了一个“绿色”的故事.。
大班主题优秀教案及教学反思《小黄和小蓝》
大班主题优秀教案及教学反思《小黄和小蓝》1. 简介本文档介绍了一节适用于大班幼儿园的主题教学《小黄和小蓝》的优秀教案，并对教学过程中遇到的问题进行反思和改进。
2. 教学目标•认识颜色：黄色和蓝色•培养观察力和判断力•培养幼儿的团队合作意识和交流能力3. 教学准备•教具：黄色和蓝色的颜料、刷子、彩纸、剪刀、胶水、幼儿乐园图片•教材：《小黄和小蓝》绘本4. 教学步骤步骤一：导入活动（10分钟）•引导幼儿观察教室中黄色和蓝色的物品，如桌子、椅子等。
•引导幼儿讨论黄色和蓝色的特点和区别。
•准备幼儿乐园的图片，向幼儿展示，并询问他们注意到了哪些颜色。
步骤二：故事阅读（15分钟）•准备好《小黄和小蓝》绘本，向幼儿展示绘本封面，并提问幼儿是否看过这本书。
•按照绘本内容，逐页朗读，并结合图片进行解释和讲解。
•引导幼儿理解故事情节，并讨论小黄和小蓝的颜色特点和友谊。
步骤三：绘画活动（30分钟）•给每个幼儿发放一张彩纸和黄色、蓝色的颜料、刷子。
•引导幼儿回顾故事中小黄和小蓝的形象，鼓励他们用自己的想象画出小黄和小蓝。
•在幼儿绘画时，教师可以示范，帮助幼儿掌握基本的绘画技巧。
•鼓励幼儿团队合作，交流彼此的创意和想法。
•在创作完成后，引导幼儿展示作品，并互相欣赏。
步骤四：反思和评价（5分钟）•分享幼儿的作品，鼓励幼儿互相夸赞和评论。
•教师根据幼儿的作品和表现进行评价，给予鼓励和指导。
5. 教学反思在本节教学中，幼儿对《小黄和小蓝》这个故事产生了浓厚的兴趣，他们积极参与绘画活动，并展示了良好的团队合作精神。
然而，也存在一些可以改进的地方。
首先，教师在导入活动中，可以适当增加一些互动的环节，让幼儿更加积极主动地参与，提高他们的注意力和兴趣。
其次，在绘画活动中，教师可以提前准备好一些小黄和小蓝的样板作品，供幼儿参考和学习。
这样可以帮助他们更好地理解故事中小黄和小蓝的形象，提高画画的效果。
此外，教师在观察和评价幼儿作品时，应该注重肯定他们的努力和创意，鼓励幼儿表达自己的想法。
幼儿园大班绘本教案《小蓝和小黄》含反思
幼儿园大班绘本教案《小蓝和小黄》含反思一、课程背景及教学目标1.1 课程背景在幼儿园大班的课程中，绘本教育一直是非常受欢迎的一种教学方式。
绘本是幼儿最喜爱的读物之一，它以生动形象的插图和简单易懂的文字呈现出丰富多彩的故事情节，不仅能够调动幼儿的兴趣和积极性，而且也能够很好地启发幼儿的想象力和创造力。
因此，在幼儿园的日常教学中，绘本教育被广泛运用。
本次课程中所选取的绘本是《小蓝和小黄》。
该绘本是知名绘本作家莱昂纳德·里奇（Leo Lionni）所创作的作品之一，以人物小蓝和小黄为主角，讲述了一段温馨的友情故事，旨在引导幼儿了解友情的含义，并培养其团队合作意识。
1.2 教学目标通过学习《小蓝和小黄》这个绘本，让幼儿能够：•通过观察绘本插图，了解小蓝和小黄的形象特点，并能够模仿描绘他们的外貌特征；•通过聆听教师讲解，理解故事情节，明白小蓝和小黄之间的友谊是如何形成的；•通过跟读绘本内容，提高语言表达能力和口语表达能力；•通过模仿小蓝和小黄的行为，学习友谊的含义，培养团队合作意识；•通过绘制自己的小蓝和小黄，锻炼幼儿的创作能力。
二、教学流程设计2.1 教学准备•将绘本《小蓝和小黄》准备好，并放在教室的易于取用的地方；•根据课程目标，准备好画笔、彩纸、彩笔等绘画用具；•准备一张课程节奏流程表，以便于掌握整个教学过程的时间和节点。
2.2 教学过程2.2.1 导入环节教师向幼儿展示绘本《小蓝和小黄》，并引导幼儿观察其中的插图，询问他们对小蓝和小黄形象的想法。
2.2.2 讲述情节教师通过讲述绘本中的情节，引导幼儿了解小蓝和小黄的友情是如何形成的，并与幼儿探讨友谊的含义。
2.2.3 跟读绘本教师播放绘本录音，并与幼儿一起跟读绘本内容，帮助幼儿提高语言表达能力和口语表达能力。
2.2.4 模仿行为教师引导幼儿模仿小蓝和小黄的行为，如一起走路、跳舞等，培养幼儿的友谊意识和团队合作能力。
2.2.5 绘画创作教师指导幼儿绘制自己的小蓝和小黄画像，并展示他们的作品。
小蓝和小黄绘本教案6篇
小蓝和小黄绘本教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、汇报材料、演讲致辞、条据文书、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, presentation materials, speeches, policy documents, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小蓝和小黄绘本教案6篇优秀教案的编写过程可以促使教师不断反思自己的教学方法，编写教案帮助教师明确教学目标和内容，确保教学的有序进行，本店铺今天就为您带来了小蓝和小黄绘本教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
大班小蓝和小黄教案5篇
大班小蓝和小黄教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小蓝和小黄教案
小蓝和小黄教案课程名称：色彩混合教学目标：1. 理解并能够正确区分基本颜色。
2. 掌握色彩混合的基本原理和方法。
3. 发展学生的创造力和想象力。
教学资源：1. 《小蓝和小黄》故事书2. 不同颜色的涂料或彩色纸3. 画笔、水杯、画板等绘画工具4. 学生的绘画作品展示墙教学过程：引入活动（5分钟）：1. 展示《小蓝和小黄》故事书，引导学生注意故事中的小蓝和小黄是什么颜色。
2. 提问：小蓝和小黄是哪两个基本颜色混合而成的？色彩混合实践（15分钟）：1. 将两个学生分别涂成小蓝和小黄的颜色，让他们互相接触并合在一起。
2. 提问学生：你们接触后的颜色变化了吗？是变成了什么颜色？3. 引导学生观察并发现，蓝色和黄色混合后成了绿色。
游戏时间（10分钟）：1. 让学生分成小组，每组两个人。
2. 每个小组一人扮演小蓝，一人扮演小黄。
让他们连手一起跑动。
3. 当两个人碰到时，他们要立即停下并将手紧紧地握在一起，展示两种颜色的混合。
创造绘画（20分钟）：1. 给每个学生发放画纸和绘画工具。
2. 鼓励学生自由创作，使用小蓝和小黄的颜色以及通过色彩混合得到的绿色。
3. 提供指导和建议，帮助学生发挥他们的想象力和创造力。
作品分享（10分钟）：1. 让每位学生将自己的绘画作品展示在学生作品展示墙上。
2. 鼓励学生互相欣赏和评论彼此的作品，分享色彩混合的体验和感受。
巩固与评价（10分钟）：1. 出示几种不同颜色的涂料或彩色纸。
2. 提问学生：如果你们将蓝色和红色混合会得到什么颜色？如果你们将红色和黄色混合会得到什么颜色？3. 通过学生的回答来评价他们对色彩混合的理解程度。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中或课外时间继续探索色彩混合的原理和方法。
2. 可以提供相关的绘画或创作任务，让学生进一步锻炼自己的创造力和想象力。
教学反思：本节课通过引入《小蓝和小黄》故事，让学生通过实践亲身体验了色彩混合的过程。
通过游戏、绘画和作品分享等多种方式，充分调动了学生的积极性和参与度，培养了学生的创造力和想象力。
(完整word版)《小蓝和小黄》教案
二ห้องสมุดไป่ตู้自主阅读
1老师今天也带来了一本有关两个好朋友的故事《小蓝和小黄》，故事的主人公是小蓝。故事中除了讲到小蓝经常和朋友们做的事情和玩的游戏以外，还提到了他们的家人和同学。我们一起来看看。
逐一出示以下图片并讨论：
这是谁？
在小蓝边上的是谁？
那它们又是谁呢？
朋友们一起干什么？
《小蓝和小黄》教案
活动目标：
1在教师的引导下，能自主阅读故事，并发挥想象，讲述图片内容。
2理解体会与朋友在一起的快乐。
活动准备：
《小蓝和小黄》PPT，选择部分图片自制成一本图画书人手一本。
活动过程：
一、谈话引题：我的朋友
“我们每个人都有朋友，你的朋友是谁？”
“你和朋友在一起经常玩些什么？”“你们怎样表示友好？”
你喜欢这个故事吗？我也喜欢这个故事，因为我喜欢朋友。
这些是谁？
有一天，小蓝从家里出来了，它去干什么？你从哪里看出来的？
两个好朋友会在一起做什么呢？又会发生一些什么有趣的事情呢？
2请小朋友看着书，想一想，想好以后把你的故事讲给客人老师听，并且请客人老师把你的故事写下来。
三、讲述自己的故事
四、欣赏原著《小蓝和小黄》
其实这本书是一个叫李欧李奥尼的老爷爷画的，看看他会怎么讲这个故事呢。
《小蓝和小黄》教学设计(通用12篇)
《小蓝和小黄》教学设计（通用12篇）《小蓝和小黄》教学设计篇1活动目标：1、对颜色的变化产生奇怪和爱好，情愿和同伴一起进行泥工嬉戏。
2、激发丰富的想象力，体验故事的好玩情节。
3、知道黄色和蓝色和在一起会产生变化。
活动预备：1、《小蓝和小黄》绘本ppt。
2、蓝色和黄色的面团或橡皮泥。
活动过程：1、导入老师和小伴侣演唱歌曲《彩色的世界》。
老师：我们的世界是个五彩的世界，处处都有美丽的颜色。
小伴侣们你们喜爱什么颜色呢？来给大家说说吧！幼儿自由发言自评：幼儿对艳丽的颜色特殊敏感，老师通过歌曲导入课题，激发幼儿的爱好，对幼儿进行颜色的教育，体验大自然颜色的变化，让幼儿从小喜爱大自然。
2、故事《小蓝和小黄》老师叙述故事，幼儿倾听。
提问：1、这是谁？2、小蓝和谁是好伴侣？3、他们最喜爱玩什么嬉戏？4、他们俩快乐的抱在一起时，发生了什么事？5、当他们回家时，发生了什么事？爸爸妈妈为什么不熟悉他们了？6、他们是怎么分开的？7、为什么他们抱在一起会变色？自评：好玩的故事让孩子特别喜爱，幼儿在故事中学习在故事中思索3、操作活动小伴侣们想知道为什么小蓝和小黄抱在一起会变色吗？我们一起来动手试试吧！小伴侣用黄色和蓝色面团和在一起，看看会发生什么？自评:小伴侣们在自己动手操作的过程中，了解到原来蓝色和黄色和在一起会变成绿色。
教案二活动目标：1.知道蓝色和黄色在一起会变成绿色。
2.在看看、听听、讲讲中理解故事，感受伴侣间、亲人间的爱意。
3.学习用手撕把彩纸撕成各种自己喜爱的外形并说说是什么。
活动预备：ppt、彩色纸、白色素描纸活动预备：一、导入部分师：今日，我们班来了两位特别好玩的小伙伴，欢迎我们的第一位小伙伴（老师当场撕出蓝色的圆形纸）欢迎我们的其次为小伙伴（撕出黄色的圆形纸）。
师：小蓝和小黄很淘气哦，发生过不少好玩的事儿，你们想不想知道啊？那就让我们一起来看一看吧？二、师幼共读故事，激发想象，体会故事的爱意。
1、读封面，“小蓝和小黄”2、一起观赏绘本。
幼儿园绘本教材《小蓝和小黄》教案 幼儿园小蓝和小黄教材
《小蓝和小黄》是一本广受欢迎的幼儿绘本教材，它以简单、清晰的语言和生动、可爱的插画，给孩子们带来了愉快的阅读体验。
在幼儿园教学中，教师常常会选用《小蓝和小黄》这本教材，结合故事情节和角色形象，进行启蒙教育。
下面将针对幼儿园《小蓝和小黄》教材制定一份教案，帮助幼儿园教师更好地利用这本教材进行教学。
教学目标： 1. 通过《小蓝和小黄》这本绘本教材，激发幼儿的阅读兴趣，培养他们的阅读能力和想象力。
2. 帮助幼儿了解颜色的基本知识，学会辨认和区分基本颜色。
3. 锻炼幼儿合作能力和情感交流能力。
教学内容： 1. 介绍《小蓝和小黄》的故事情节，让幼儿了解故事中的主要角色和基本情节，激发他们的阅读兴趣。
2. 带领幼儿一起观看教材中的插画，引导他们辨认和区分小蓝和小黄的颜色，并鼓励他们用简单的语言描述角色和情节。
3. 安排幼儿进行小组合作活动，让一部分幼儿扮演小蓝，一部分幼儿扮演小黄，一起模仿故事中的情节，增强幼儿的合作能力和情感交流能力。
4. 利用教材中的角色和情节，引导幼儿进行绘画活动，让他们根据故事情节自由发挥，画出自己心中的小蓝和小黄并进行自我表达。
教学步骤： 1. 导入环节：讲故事。
教师向幼儿介绍《小蓝和小黄》的故事情节，引发幼儿的好奇心，激发他们的阅读欲望。
2. 观察插画：引导幼儿观看教材中的插画，鼓励他们辨认和描述故事中的角色和情节，对幼儿进行观察和引导。
3. 小组合作活动：安排幼儿进行分组活动，让他们扮演小蓝和小黄，模仿故事情节进行表演，引导幼儿进行情感交流和合作互动。
4. 绘画活动：引导幼儿进行绘画活动，让他们根据故事情节自由发挥，画出自己心中的小蓝和小黄并进行自我表达。
教学评价： 1. 通过观察幼儿在故事导入环节对故事情节的理解程度，评估他们的阅读兴趣和阅读能力。
2. 通过观察小组合作活动中幼儿的合作互动情况，评估他们的合作能力和情感交流能力。
3.通过观察绘画活动中幼儿的绘画作品，评估他们对故事情节的理解程度和想象力发挥程度。
大班小蓝和小黄教案
大班小蓝和小黄教案一、教学目标1.认识颜色：学生能够识别蓝色和黄色，并能够将两种颜色进行分类；2.培养观察力：学生能够观察周围的事物，并能够发现其中的蓝色和黄色；3.提升创造力：学生能够通过将蓝色和黄色进行混合，创造出新的颜色。
二、教学准备1.布偶：一只蓝色的小蓝和一只黄色的小黄；2.绘本：《大班小蓝与小黄》；3.彩色纸和颜料。
三、教学步骤步骤一：导入新知1.师生互动：老师出示小蓝和小黄的布偶，并引导学生分辨两种颜色；2.师生共读：老师展示《大班小蓝与小黄》绘本，与学生一起朗读故事。
步骤二：故事讲解1.大班小蓝与小黄是两个好朋友，他们相互拥抱，却意外地混合在一起；2.他们发现自己变成了绿色，既高兴又惊讶；3.然后他们回到了自己的家，分别告诉了自己的爸爸妈妈。
步骤三：观察游戏1.老师带领学生观察教室中的物品，找出其中的蓝色和黄色；2.让学生分成小组，给每组一块彩色纸和一支颜料；3.学生通过调配蓝色和黄色，亲手创造出新的颜色，并将其标注在纸上。
步骤四：展示和分享1.每个小组将他们创造出的新颜色进行展示；2.学生彼此分享创造的经验和感受。
步骤五：总结和评价1.老师与学生一起总结在本节课中所学到的内容：认识蓝色和黄色，将它们混合创造新颜色；2.探讨学生在做观察和创造过程中遇到的困难，并给予正向评价。
四、教学延伸1.引导学生通过观察身边的事物，发现更多的颜色，并尝试将其进行混合创造；2.鼓励学生画出自己想象中的颜色，并进行展示和分享。
五、教学反思本节课通过布偶和绘本故事的形式，帮助学生认识和理解蓝色和黄色，并通过观察游戏培养了他们的观察力和创造力。
但在实施过程中，我发现部分学生对于颜色的创造过程存在一定困难，下次可以考虑提前准备一些颜料涂抹的例子，帮助他们更好地理解颜色混合的原理。
另外，在分享环节可以适当引导学生回答一些问题，深化他们对颜色创造的理解。
总体而言，学生的积极参与和创造能力的提升让我觉得这节课还是取得了一定的教学效果。
幼儿园教案小蓝和小黄
幼儿园教案-小蓝和小黄第一章：认识颜色教学目标：1. 让幼儿认识颜色，了解基本的颜色概念。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
教学内容：1. 引入颜色概念，展示红、黄、蓝三种基本颜色。
2. 通过实物、图片等方式，让幼儿观察和辨别不同颜色的物体。
3. 引导幼儿用语言表达出所看到的颜色。
教学活动：1. 颜色认知游戏：教师准备红、黄、蓝三种颜色的卡片，展示给幼儿，让幼儿辨别并说出颜色名称。
2. 颜色matching游戏：教师准备相同颜色的小玩具或图片，让幼儿将它们配对。
第二章：友谊的重要性教学目标：1. 让幼儿理解友谊的重要性，学会与人分享和合作。
2. 培养幼儿的人际交往能力和社交技能。
教学内容：1. 通过故事讲述小蓝和小黄的友谊，让幼儿感受到朋友之间的温暖和快乐。
2. 引导幼儿分享自己的玩具或食物，学会与他人分享。
3. 组织幼儿进行合作游戏，让他们体验到团队合作的力量。
教学活动：1. 讲述故事《小蓝和小黄》，引导幼儿讨论友谊的意义。
2. 分享活动：教师准备一些玩具或食物，让幼儿轮流分享给其他小朋友。
3. 合作游戏：教师组织幼儿进行团队合作的游戏，如拼图、接力等。
第三章：创意绘画教学目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力，激发他们对绘画的兴趣。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
教学内容：1. 引导幼儿观察周围的物体和景象，激发他们的想象力。
2. 教授简单的绘画技巧，如线条、形状和颜色填充。
3. 鼓励幼儿自由发挥，创作自己的绘画作品。
教学活动：1. 观察和描述：教师带领幼儿观察周围的物体或景象，让他们用语言描述出来。
2. 绘画技巧教学：教师示范简单的绘画技巧，如画线条、形状和颜色填充。
3. 创意绘画时间：幼儿自由发挥，用画笔和颜料创作自己的绘画作品。
第四章：音乐与节奏教学目标：1. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
2. 激发幼儿对音乐的兴趣和爱好。
教学内容：1. 教授简单的音乐知识和节奏概念。
2. 通过歌曲和乐器演奏，让幼儿体验音乐的魅力。
大班主题活动小黄和小蓝教案
大班主题活动《小黄和小蓝》教案一、主题活动背景：《小黄和小蓝》是一本非常有趣的绘本故事，讲述了一只小黄鸭和一只小蓝鸭在游泳时相遇，由于颜色不同而产生了误会，在友谊的力量下，两者融合在一起，变成了美丽的紫色。
这个故事可以引导幼儿认识颜色，培养幼儿的想象力，也可以让幼儿了解到友谊的可贵。
二、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识颜色，了解颜色混合的基本原理。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 情感目标：让幼儿体验到友谊的力量，学会关爱他人。
三、主题活动内容：1. 故事分享：《小黄和小蓝》2. 颜色认知游戏3. 颜色混合实验4. 友谊的手工制作5. 集体讨论：友谊的重要性四、主题活动步骤：1. 故事分享：《小黄和小蓝》a. 邀请幼儿坐下，开始讲故事。
b. 讲述故事内容，引导幼儿观察故事中的颜色变化。
c. 结束后，与幼儿一起讨论故事的主题。
2. 颜色认知游戏a. 准备颜色卡片，让幼儿识别出故事中的颜色。
b. 通过颜色卡片游戏，巩固幼儿对颜色的认识。
3. 颜色混合实验a. 准备颜料，让幼儿亲自体验颜色混合的过程。
b. 引导幼儿观察颜色混合后的变化。
4. 友谊的手工制作a. 发放手工材料，让幼儿制作属于自己的小黄和小蓝。
b. 在制作过程中，引导幼儿互相帮助，体验友谊的乐趣。
5. 集体讨论：友谊的重要性a. 邀请幼儿分享自己在制作过程中的感受。
b. 引导幼儿讨论友谊的重要性，让幼儿学会关爱他人。
五、主题活动延伸：1. 家园共育：让家长参与幼儿的手工制作，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的小黄和小蓝作品装饰在教室环境中，营造友谊的氛围。
3. 后续活动：开展更多关于颜色的主题活动，如“色彩的世界”。
六、教学资源准备：1. 《小黄和小蓝》绘本故事书2. 颜色卡片3. 颜料、画纸、画笔等绘画材料4. 手工制作材料（如纸张、剪刀、胶水等）5. 教学PPT或黑板七、教学活动安排：1. 故事分享：《小黄和小蓝》时间：10分钟2. 颜色认知游戏时间：10分钟3. 颜色混合实验时间：15分钟4. 友谊的手工制作时间：20分钟5. 集体讨论：友谊的重要性时间：10分钟八、教学活动注意事项：1. 在故事分享环节，注意观察幼儿的反应，引导他们积极参与讨论。
幼儿园大班综合教案大班综合《小蓝和小黄》_0608文档
2020幼儿园大班综合教案大班综合《小蓝和小黄》_0608文档EDUCATION WORD幼儿园大班综合教案大班综合《小蓝和小黄》_0608文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】活动目标：1、对色彩的变化产生好奇和兴趣，愿意和同伴一起进行泥工游戏。
2、激发丰富的想象力，体验故事的有趣情节。
3、知道黄色和蓝色和在一起会产生变化。
活动准备：1、《小蓝和小黄》绘本ppt。
2、蓝色和黄色的面团或橡皮泥。
活动过程：1、导入教师和小朋友演唱歌曲《彩色的世界》。
教师：我们的世界是个五彩的世界，到处都有漂亮的颜色。
小朋友们你们喜欢什么颜色呢？来给大家说说吧！幼儿自由发言自评：幼儿对鲜艳的颜色特别敏感，教师通过歌曲导入课题，激发幼儿的兴趣，对幼儿进行色彩的教育，体验大自然色彩的变化，让幼儿从小热爱大自然。
2、故事《小蓝和小黄》教师讲述故事，幼儿倾听。
提问：1、这是谁？2、小蓝和谁是好朋友？3、他们最喜欢玩什么游戏？4、他们俩开心的抱在一起时，发生了什么事？5、当他们回家时，发生了什么事？爸爸妈妈为什么不认识他们了？6、他们是怎么分开的？7、为什么他们抱在一起会变色？自评：有趣的故事让孩子非常喜欢，幼儿在故事中学习在故事中思考3、操作活动小朋友们想知道为什么小蓝和小黄抱在一起会变色吗？我们一起来动手试试吧！小朋友用黄色和蓝色面团和在一起，看看会发生什么？自评:小朋友们在自己动手操作的过程中，了解到原来蓝色和黄色和在一起会变成绿色。
教案二活动目标：1．知道蓝色和黄色在一起会变成绿色。
2．在看看、听听、讲讲中理解故事，感受朋友间、亲人间的爱意。
3．学习用手撕把彩纸撕成各种自己喜欢的形状并说说是什么。
幼儿园：大班综合《小蓝和小黄》教案
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材大班综合《小蓝和小黄》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Daban Comprehensive "Little Blue and Little Yellow"教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育大班综合《小蓝和小黄》活动目标：1、对色彩的变化产生好奇和兴趣，愿意和同伴一起进行泥工游戏。
2、激发丰富的想象力，体验故事的有趣情节。
3、知道黄色和蓝色和在一起会产生变化。
活动准备：1、《小蓝和小黄》绘本ppt。
2、蓝色和黄色的面团或橡皮泥。
活动过程：1、导入教师和小朋友演唱歌曲《彩色的世界》。
教师：我们的世界是个五彩的世界，到处都有漂亮的颜色。
小朋友们你们喜欢什么颜色呢？来给大家说说吧！幼儿自由发言自评：幼儿对鲜艳的颜色特别敏感，教师通过歌曲导入课题，激发幼儿的兴趣，对幼儿进行色彩的教育，体验大自然色彩的变化，让幼儿从小热爱大自然。
2、故事《小蓝和小黄》教师讲述故事，幼儿倾听。
提问：1、这是谁？2、小蓝和谁是好朋友？3、他们最喜欢玩什么游戏？4、他们俩开心的抱在一起时，发生了什么事？5、当他们回家时，发生了什么事？爸爸妈妈为什么不认识他们了？6、他们是怎么分开的？7、为什么他们抱在一起会变色？自评：有趣的故事让孩子非常喜欢，幼儿在故事中学习在故事中思考3、操作活动小朋友们想知道为什么小蓝和小黄抱在一起会变色吗？我们一起来动手试试吧！小朋友用黄色和蓝色面团和在一起，看看会发生什么？自评:小朋友们在自己动手操作的过程中，了解到原来蓝色和黄色和在一起会变成绿色。
教案二活动目标：1．知道蓝色和黄色在一起会变成绿色。
2．在看看、听听、讲讲中理解故事，感受朋友间、亲人间的爱意。
3．学习用手撕把彩纸撕成各种自己喜欢的形状并说说是什么。
活动准备：ppt、彩色纸、白色素描纸活动准备：一、导入部分师：今天，我们班来了两位非常有趣的小伙伴，欢迎我们的第一位小伙伴（教师当场撕出蓝色的圆形纸）欢迎我们的第二为小伙伴（撕出黄色的圆形纸）。
小黄和小蓝大班活动教案（通用12篇）
•••••••••••••••••小黄和小蓝大班活动教案小黄和小蓝大班活动教案（通用12篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的小黄和小蓝大班活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小黄和小蓝大班活动教案篇1设计意图：新《纲要》指出：大班孩子的社会情感正在逐步发展起来，但是如果想让他们的社会情感稳定发展，就需要我们成人的引导、提醒和推动。
《小黄和小蓝》这本书，用抽象生动的色块，讲述了关于人际关系、关于友谊的故事。
通过欣赏故事，通过宽松环境氛围的讨论活动，通过贴合实际生活的回顾呈现，来激发大班孩子的责任感、关爱他人的情感、任务意识等，使他们的社会情感的发展会越来越主动、积极。
活动目标：1、通过抽象的画面理解故事内容，进一步体味亲情和友情。
2、尝试用撕纸的方式表达简单情节。
活动准备：1、自制大书《小蓝和小黄》2、胶棒、白纸、手工纸若干。
活动过程：一、引出故事用边撕纸边讲述的方式进行自我介绍，引出故事内容二、讨论故事看！“这是小蓝，小蓝的家里，住着蓝爸爸，和蓝妈妈，（请小朋友说一说哪个是爸爸，哪个是妈妈，为什么？）小蓝有许多好朋友，（如果你给他的朋友取名字，你会给他们叫什么？），但他最好的朋友是小黄，你也有好朋友吗？你们最喜欢玩什么游戏？他们最喜欢藏猫猫（就是捉迷藏）和转呀转呀转圈圈，在学校里，他们整整齐齐排排坐，（你们在学校也这样吗？除了上课还有什么时候会排排坐？）放了学以后，他们又跑又跳。
有一天，妈妈要去买东西，它对小蓝说：“你呆在家里别出去”。
（小蓝听话了吗？）可是小蓝还是跑出去找小黄了，唉！街对面的房子里没有人，（她的好朋友干什么去了呢？）它这边找找，那边找找，突然，在拐弯角上，他找到了小黄，他们开心得抱在了一起，抱啊抱啊，结果她们变成了绿的了。
（惊讶！）然后，他们去公园玩，他们穿过一条隧道，（地下通道），他们追着小橙玩，他们又爬上了一座大山，啊，好累，他们回家去了，（可是现在他们是绿的了，回家以后爸爸妈妈还认识他们吗?）回到家，蓝爸爸和蓝妈妈说：“你不是我们的小蓝，你是绿的”。
小蓝和小黄教案
小蓝和小黄教案
教案：小蓝和小黄
教学目标：
1.了解故事《小蓝和小黄》的情节和主题。
2.培养学生对颜色的认知和理解。
3.培养学生对友谊和合作的意识。
教学内容及步骤：
1.导入：
老师出示一个蓝色的物体和一个黄色的物体，并鼓励学生描述这两个颜色的物体。
随后，引出“蓝色”和“黄色”两个词汇，并帮助学生记住它们的读音和拼写。
2.阅读故事：
老师朗读《小蓝和小黄》这个故事，学生可以跟随故事的情节进行表演或互动参与。
3.回答问题：
提问学生关于故事的问题，例如“小蓝和小黄是什么颜色的？”“他们会发生什么事情？”“他们最后变成了什么颜色？”以此来检查学生对故事的理解。
4.观察颜色变化：
让学生拿出一支蓝色的笔和一张白纸，画出一条蓝线。
然后，让学生拿出一支黄色的笔，在蓝线上画出一条黄线。
随后，观察两条线的变化情况，并引导学生讨论和描述变化的颜色。
5.合作绘画：
将学生分成小组，每个小组内有两个人。
让一个人选择一个颜色，用直线或曲线在纸上画一个简单的图形，再让另一个人使用另一种颜色来填充这个图形。
鼓励小组成员之间相互沟通和合作，共同完成一幅作品。
6.总结反思：
请学生分享他们的绘画作品，并提问他们在合作绘画中遇到的困难和解决方法。
引导学生总结合作的重要性，并回顾故事中小蓝和小黄的友谊经历。
7.延伸活动：
可引导学生观察周围的颜色，并组织他们参与一些与颜色相关的游戏或活动，如颜色分类、颜色混合等。
教学资源：
《小蓝和小黄》故事书、蓝色和黄色的物品、蓝色和黄色的笔、白纸。
大班科学领域活动《小蓝和小黄》教案
大班科学领域活动《小蓝和小黄》教案大班科学领域活动《小蓝和小黄》教案大班科学领域活动《小蓝和小黄》教案1活动目标1、初步发现有洞的水瓶与瓶盖的关系，探索洞洞的变化对瓶中水会有什么影响。
2、能够用自己的方式清晰记录下实验猜想与结果，乐于表达自己的发现。
3、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
重点难点活动重点：能发现有洞的水瓶与瓶盖的关系，探索洞洞的变化对瓶中水会有什么影响。
活动难点能够用自己的方式清晰记录下实验猜想与结果，并进行分享。
活动准备戳有一只洞洞的水瓶×8、戳有一高一低两只洞洞的水瓶×8、水桶×8、收纳筐×8、毛巾×8、记录纸、笔若干活动过程一、第一次实验（实验激趣，初试记录）导入：请看，这只瓶子和常见的水瓶有什么不同？集体猜测：有洞的瓶子装满了水，会发生什么？盖上瓶盖，又会发生什么？过渡：光猜还不够，要做实验验证猜想。
操作要求：（1）两人一组在瓶子里装满水，手提瓶口进行观察。
（2）观察盖瓶盖和不盖瓶盖两种情况，将实验结果清晰记录在纸上。
提问：实验完成，结果和你们的猜想一样吗？你们有什么发现？追问：哪一组记录一眼就能看明白？为什么？小结：当瓶子上有洞时，盖上瓶盖不漏水，不盖瓶盖会漏水。
大小适中、位置合适、线条流畅、页面整洁的记录方式，就能帮助你们清晰准确地记录下实验结果。
二、第二次实验（二次实验，花样记录）过渡：看，这只瓶子和之前的瓶子有什么不同？（有上、下2个洞。
）集体猜测：2个洞的瓶子装满水，会发生什么？盖上瓶盖，又会发生什么？操作要求同上巡回指导：幼儿是否记录了实验过程中发生的现象；幼儿是否能与之前预测的现象进行比较。
提问：通过第二次实验，结果和你们的猜想一样吗？你们有什么发现？追问：他们的出水情况一样吗？对于这样的发现哪一组的记录更清晰？小结：不盖瓶盖，2个洞都漏水，上面洞的水漏得近，下面洞的水漏得远；盖上瓶盖，上面的洞不漏水，下面的洞漏水。
小蓝和小黄教案及延伸
小蓝和小黄教案及延伸教案标题：小蓝和小黄教案及延伸教案目标：1. 通过阅读和讨论艾尔·普卢默的绘本《小蓝和小黄》，培养学生的阅读理解能力和批判性思维能力。
2. 帮助学生理解彩色混合的概念，并能够通过实践活动加深对彩色混合的理解。
教案步骤：引入活动：1. 引导学生回顾颜色的基本知识，例如红色、蓝色、黄色等。
2. 提问学生是否知道不同颜色的混合会产生什么颜色。
阅读和讨论：1. 向学生介绍绘本《小蓝和小黄》，简要概括故事情节。
2. 分发绘本给学生，让他们独立阅读。
3. 引导学生回答以下问题：a. 故事中的小蓝和小黄是什么颜色？b. 小蓝和小黄发生了什么事情？c. 小蓝和小黄混合后变成了什么颜色？d. 为什么小蓝和小黄混合后会变成绿色？讨论彩色混合：1. 引导学生回顾故事中小蓝和小黄混合后变成了绿色。
2. 解释绿色是由蓝色和黄色混合而成的。
3. 展示彩色混合的实验，让学生亲自尝试混合不同颜色的水彩颜料，观察结果并记录下来。
4. 引导学生回答以下问题：a. 当蓝色和黄色混合时，会产生什么颜色？b. 当红色和黄色混合时，会产生什么颜色？c. 当红色、蓝色和黄色同时混合时，会产生什么颜色？延伸活动：1. 让学生以小组形式进行彩色混合实验，使用不同颜色的水彩颜料，观察并记录混合后产生的颜色。
2. 鼓励学生在实验过程中尝试不同的颜色组合，探索更多有趣的颜色变化。
3. 让学生在小组内分享实验结果，并讨论为什么会产生这样的颜色变化。
评估：1. 观察学生在讨论和实验中的参与程度和理解程度。
2. 收集学生的实验记录和小组讨论的结果，评估他们对彩色混合概念的理解程度。
教案扩展：1. 鼓励学生在家中进行更多的彩色混合实验，尝试使用不同的颜料和材料，如彩色粉末、食物染料等。
2. 引导学生思考彩色混合在日常生活中的应用，例如绘画、服装设计等领域。
3. 鼓励学生创作自己的彩色混合艺术作品，并在班级或学校展示。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
大班综合《小蓝和小黄》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Daban Comprehensive "Little Blue and Little Yellow"
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
大班综合《小蓝和小黄》
活动目标：1、对色彩的变化产生好奇和兴趣，愿意和同伴一起进行泥工游戏。
2、激发丰富的想象力，体验故事的有趣情节。
3、知道黄色和蓝色和在一起会产生变化。
活动准备：
1、《小蓝和小黄》绘本ppt。
2、蓝色和黄色的面团或橡皮泥。
活动过程：
1、导入
教师和小朋友演唱歌曲《彩色的世界》。
教师：我们的世界是个五彩的世界，到处都有漂亮的颜色。
小朋友们你们喜欢什么颜色呢？来给大家说说吧！
幼儿自由发言
自评：幼儿对鲜艳的颜色特别敏感，教师通过歌曲导入课题，激发幼儿的兴趣，对幼儿进行色彩的教育，体验大自然色彩的变化，让幼儿从小热爱大自然。
2、故事《小蓝和小黄》
教师讲述故事，幼儿倾听。
提问：
1、这是谁？
2、小蓝和谁是好朋友？
3、他们最喜欢玩什么游戏？
4、他们俩开心的抱在一起时，发生了什么事？
5、当他们回家时，发生了什么事？爸爸妈妈为什么不认识他们了？
6、他们是怎么分开的？
7、为什么他们抱在一起会变色？
自评：有趣的故事让孩子非常喜欢，幼儿在故事中学习在故事中思考
3、操作活动
小朋友们想知道为什么小蓝和小黄抱在一起会变色吗？
我们一起来动手试试吧！
小朋友用黄色和蓝色面团和在一起，看看会发生什么？
自评:小朋友们在自己动手操作的过程中，了解到原来蓝色和黄色和在一起会变成绿色。
教案二
活动目标：
1．知道蓝色和黄色在一起会变成绿色。
2．在看看、听听、讲讲中理解故事，感受朋友间、亲人
间的爱意。
3．学习用手撕把彩纸撕成各种自己喜欢的形状并说说是什么。
活动准备：
ppt、彩色纸、白色素描纸
活动准备：
一、导入部分
师：今天，我们班来了两位非常有趣的小伙伴，欢迎我们的第一位小伙伴（教师当场撕出蓝色的圆形纸）欢迎我们的第二为小伙伴（撕出黄色的圆形纸）。
师：小蓝和小黄很调皮哦，发生过不少有趣的事儿，你们想不想知道啊？那就让我们一起来看一看吧？
二、师幼共读故事，激发想象，体会故事的爱意。
1、读封面，“小蓝和小黄”
2、一起欣赏绘本。
三、动手变一变
老师为你们准备了很多的彩色纸，请你也来变一变。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。