旅游管理教学计划
旅游管理专业教学计划
旅游管理专业教学计划旅游管理专业教学计划教学计划是课程设置的整体规划，对学期、学年、假期进行划分。
下面就是小编整理的旅游管理专业教学计划，一起来看一下吧。
一、业务培养目标（一）业务培养目标本专业主要为旅游企业事业单位和旅游行政管理部门以及相关部门培养能适应我国旅游事业发展需要，德、智、体全面发展，具备从事涉外旅游业务操作能力的旅游业经营管理和旅游科研与教学方面的高级专门人才，主要包括：为旅行社、饭店及各类旅游服务公司等旅游企业培养能具体操作导游、饭店服务和市场营销业务的经营管理人才；为旅游管理、科研部门培养能从事旅游区（点）、旅游市场的开发研究和实际管理工作的专门人才；为旅游教育教学机构培养合格的专业师资和业务管理人才。
（二）业务培养要求本专业学生主要学习旅游管理方面的基本理论和基本知识，受到旅游经营管理方面的基本训练，具有分析和解决问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 热爱祖国,拥护中国共产党，具有为国家富强，民族繁荣和旅游业发展而努力奋斗的敬业精神：具备旅游从业人员的良好职业道德、职业习惯与仪表仪态。
2．具有系统、扎实的旅游管理学科的基本理论、基本知识和基本技能，了解旅游管理学科前沿发展动态及最新研究成果。
3．具有科学的思维方式和思想方法，具有创新能力、创造能力和获取知识的能力。
4．掌握有关旅游管理问题研究的'定性和定量分析方法；具有运用旅游管理理论分析和解决问题的基本能力；熟悉我国关于旅游业发展的方针、政策和法规。
5. 熟练掌握一门外语，具有良好的相应口语交流和应用笔译能力；并具有较强的计算机应用能力，能用外语和计算机实际处理有关旅游业务；同时还应具备良好的汉语修养、语言技巧和较强的社交活动能力。
二、课程设置1．计划课程门数71门，应开设门数为48门，应学学时总数为2958学时，总学分为154学分。
2．公共必修课10门，学时数为980学时，学分为46学分，占总课时33%，占总学分30%。
旅游服务与管理专业教学计划22（5篇模版）
旅游服务与管理专业教学计划22（5篇模版）第一篇：旅游服务与管理专业教学计划22旅游服务与管理专业教学计划一、专业介绍目前，旅游业已成为我国第三产业中的支柱型产业，旅游业的发展呼唤大批高素质的专业人才，这为旅游服务与管理专业的发展提供了无限宽广的前景。
二、招生对象、学制、学历、就业方向1、招生对象：初中毕业生2、学制年限：3年（第三年顶岗实习）3、毕业学历：职业中专（旅游服务与管理专业）4、就业方向：本专业主要从事旅行社管理、导游及接待；旅游饭店前厅服务、餐饮服务、客房服务；旅游行政管理部门、旅游景区接待、讲解、管理等方面的业务，以及从事其它外事、文化和服务行业的策划、销售、经营、文秘、公关等服务管理的相关工作。
三、培养目标本专业培养能胜任导游服务、旅行社经营与管理、景区景点讲解服务与管理、旅游交通服务与管理、旅游饭店的前厅、客房、餐饮服务与管理等方面的工作，掌握旅游管理与服务的基础理论知识，具有相应的职业外语表达和沟通能力，具有从事本专业领域实际工作的基本技能和能力，德、智、体、美等方面全面发展的较高素质的综合型人才。
四、培养规格1、掌握计算机应用基础知识；2、掌握旅游专业英语基础知识；3、掌握旅游市场营销基础知识；4、掌握管理学科的基本理论以及旅游学科的基本理论；5、具有旅行社管理与服务的基本能力；6、具有饭店管理与服务的基本能力；7、具有良好的文化素养和身体、心理素质；8、具有良好的沟通与合作的能力。
五、教学方式目前，本专业形成了一支具有一定理论教学经验和专业技能的专、兼职教师队伍，建立了较为稳固的实践教学基地。
学生在校期间除了学习必需的公共课、专业基础课和岗位知识与技能课，还要参加认知实习、技能训练、到相关企业零距离顶岗实习等实践教学环节的训练，实训教学学时占教学活动总学时的30%——50%，增强了学生在社会上的竞争力，提高学生的就业率。
七、专业主干课程设置1、旅游学概论主要内容包括：绪论、旅游发展简史、旅游者、旅游资源、旅游行业、旅游市场、旅游产品、旅游组织与惯例和旅游的影响、旅游发展战略。
旅游管理专业的学习计划
旅游管理专业的学习计划一、学习目标旅游管理专业是一个涉及商业管理、旅游推广、市场营销等方面知识的综合型专业。
在学习期间，我将努力达成以下学习目标：1.掌握旅游管理学科的核心知识，包括宏观、中观与微观三个层次的理论知识，使自己有能力把理论和实践结合起来。
2.深入了解旅游市场、旅游产品、旅游服务等相关知识，掌握市场经济环境下的旅游发展规律和市场化运作模式。
3.熟悉旅游企业的管理运作、市场营销、企业策划等方面的知识，了解企业的内部运行机制，提高自己的实际操作能力。
4.了解国内外优秀旅游管理案例，深入学习和思考优秀旅游管理企业的成功经验，努力提高自己的创业能力。
5.扎实掌握旅游管理专业的基础知识和技能，加强实践操作，培养自己的解决问题的能力。
以上是我在学习旅游管理专业的过程中所要达成的学习目标。
接下来，我将制定详细的学习计划，以确保自己能够在学习期间更好地实现这些目标。
二、学习计划1.学习旅游管理专业的基础知识在学习旅游管理专业的初期，我将主要以课程学习为主，学习旅游管理学科的基础知识。
在课堂上，我将认真听讲，积极思考，带着问题去学习，充分利用教学资源，做到理论联系实际，举一反三。
同时，我还会通过阅读相关书籍、期刊，了解最新的学术动态和研究成果，增强自己的专业知识储备。
2.实习实训在学习的过程中，我会积极参与学校组织的实习实训活动。
通过实习实训，我可以更好地了解实际工作环境，培养自己的实践操作能力，同时还可以结识同行业的朋友，拓展自己的人际关系，为将来的工作做好准备。
3.参加校内外的专业培训和活动除了课堂学习和实习实训外，我还会积极参加学校或者社会组织举办的各种专业培训和活动。
在这些培训和活动中，我可以学习到更丰富的专业知识，与业内人士交流，开阔自己的视野，还可以结识志同道合的朋友，一起学习并成长。
4.专业论文与研究在学习过程中，我会积极参与学校的科研项目，参与专业论文的写作和研究工作。
通过撰写论文和参与科研项目，我可以更好地了解和掌握专业知识，培养自己的科研能力和创新意识，为将来的发展打下坚实的基础。
旅游管理专业本科学习计划
旅游管理专业本科学习计划第一章：学习目标旅游管理专业是一个综合性的学科，主要研究旅游产业的运作、管理和营销策略。
该专业涉及到许多领域，包括旅游规划、旅游市场营销、旅游企业管理、旅游资源开发等。
学习旅游管理专业需要具备一定的知识和技能，才能胜任未来的工作。
通过本科学习，我希望能够达到以下目标：1. 具备扎实的专业知识和技能，能够熟练地运用在实际工作中；2. 具有较强的沟通能力和团队合作精神，能够在不同环境下与他人合作，并解决实际问题；3. 具备较强的领导力和策划能力，能够在旅游管理领域发挥自己的专长；4. 了解旅游行业的最新发展动态，能够及时适应行业变化，并提出创新性的建议和解决方案；5. 具备国际视野和跨文化交流能力，能够在国际化背景下从事旅游管理相关工作。
第二章：学习内容旅游管理专业的学习内容主要包括以下几个方面：1. 旅游市场与营销：学习旅游市场的基本概念、市场分析方法、市场营销策略等，了解旅游市场的发展趋势和消费者需求，培养市场调研和营销策划能力；2. 旅游规划与开发：学习旅游规划的基本理论和方法，了解旅游资源的开发利用和规划设计，培养旅游资源开发和规划设计能力；3. 旅游企业管理：学习旅游企业的运营管理、人力资源管理、财务管理等相关知识，了解企业管理的基本原则和方法，培养企业管理能力；4. 旅游服务质量管理：学习旅游服务质量管理的理论和方法，了解客户满意度调查、服务标准制定等相关知识，培养服务质量管理能力；5. 旅游行业法律法规：了解旅游行业相关的法律法规，学习旅游企业经营所需的法律知识，培养依法经营的意识；6. 跨文化交流与国际旅游管理：学习国际旅游市场的发展动态、国际旅游交流的文化特点，了解国际旅游管理的相关知识，培养国际视野和跨文化交流能力。
第三章：学习方法为了达到学习目标，我将采取以下几种学习方法：1. 多方面学习：除了课堂学习外，我还将多参加实践性的课程和活动，如实习、社会实践、论文写作等，以提高自己的实际操作能力；2. 积极参与讨论：在课堂上我将积极提问，与老师和同学交流，深入理解课程内容，加深印象；3. 注重实践：将课堂学到的知识应用到实际工作中，在实践中不断完善自己的知识体系；4. 多阅读相关资料：定期阅读《旅游管理》等领域内相关专业学术期刊；5. 参与学术研究：积极参与旅游管理相关的学术研究项目，不断提高自己的研究能力。
旅游管理教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握旅游管理的基本理论、基本知识和基本技能。
（2）了解旅游业的现状和发展趋势，提高学生对旅游业的认识。
2. 能力目标：（1）培养学生具备旅游管理策划、组织、协调、控制等实际操作能力。
（2）提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 素质目标：（1）培养学生的团队合作精神和沟通能力。
（2）提高学生的职业道德和社会责任感。
二、教学内容1. 旅游管理导论- 旅游业的定义、特点和发展历程- 旅游管理的基本原理和方法2. 旅游市场分析- 旅游市场的构成要素- 旅游市场细分与定位- 旅游市场调查与分析3. 旅游产品设计- 旅游产品的概念与类型- 旅游产品开发与设计- 旅游产品创新与升级4. 旅游企业运营管理- 旅游企业组织结构- 旅游企业人力资源管理- 旅游企业财务管理5. 旅游市场营销- 旅游市场营销策略- 旅游市场推广与促销- 旅游品牌建设与管理6. 旅游服务与管理- 旅游服务质量管理- 旅游服务创新- 旅游服务投诉处理7. 旅游危机管理- 旅游危机的类型与特点- 旅游危机预警与应对- 旅游危机恢复与重建三、教学方法1. 讲授法：系统讲解旅游管理的基本理论和方法，提高学生对旅游管理的认识。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，使学生掌握旅游管理的实际操作能力。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟旅游管理过程中的实际问题，提高学生的实践能力。
5. 实地考察法：组织学生参观旅游企业，了解旅游业的实际运作，增强学生的感性认识。
四、教学进度安排1. 第1-2周：旅游管理导论2. 第3-4周：旅游市场分析3. 第5-6周：旅游产品设计4. 第7-8周：旅游企业运营管理5. 第9-10周：旅游市场营销6. 第11-12周：旅游服务与管理7. 第13-14周：旅游危机管理8. 第15-16周：课程总结与考核五、教学评价1. 课堂表现：包括出勤、课堂参与、讨论积极性等。
旅游管理学习计划
旅游管理学习计划一、学习目标1. 掌握旅游管理的基本概念和理论知识2. 理解旅游产业的发展现状与趋势3. 掌握旅游市场营销、旅游规划与开发以及旅游管理的专业技能4. 提高跨文化交流和服务质量管理能力5. 熟悉国际旅游管理规范和相关法律法规二、学习内容1. 旅游管理基础知识学习内容：旅游管理概念、旅游产业发展、旅游管理理论研究等学习目标：初步掌握旅游管理的基本概念和理论知识2. 旅游市场营销学习内容：旅游产品开发、旅游市场分析、旅游营销策划等学习目标：了解旅游市场的运作机制，提升市场营销能力3. 旅游规划与开发学习内容：旅游规划理论、旅游景区开发、旅游资源保护等学习目标：掌握旅游规划和开发的相关理论和实践技能4. 旅游管理技能学习内容：旅游项目管理、旅游企业管理、旅游服务质量管理等学习目标：提高项目管理和服务质量管理能力5. 跨文化交流与国际旅游管理学习内容：跨文化沟通、国际旅游管理规范、国际旅游法律法规等学习目标：熟悉国际旅游管理的相关规范和法律法规三、学习方法1. 听课学习通过系统地听课学习，了解旅游管理的相关理论知识和最新发展动态2. 实践教学参与实践课程和实习，提高旅游管理的实际操作能力和管理技能3. 论文研究开展专业课程论文研究，深入学习和探讨旅游管理的相关理论和实践问题4. 经典案例分析结合经典案例，分析旅游管理中的典型问题，提升问题解决能力和管理水平5. 团队合作参与团队项目，锻炼团队合作能力和组织管理技能四、学习计划1. 第一年第一学期：旅游管理基础知识、旅游市场营销、跨文化交流与国际旅游管理第二学期：旅游规划与开发、旅游管理技能、实践教学2. 第二年第三学期：论文研究、经典案例分析、团队合作第四学期：实习、毕业论文答辩五、学习评估1. 期中期末考试定期进行期中期末考试，测试学生对旅游管理学习内容的掌握程度2. 课程论文评审指导老师安排专业课程论文评审，对学生的研究和写作能力进行评价3. 实习评估对实习情况进行评估，包括实际操作能力和管理技能的表现4. 毕业论文答辩最终进行毕业论文答辩，评估学生对旅游管理学习内容的掌握和理解六、学习环境和资源1. 图书馆充分利用学校图书馆的资源，阅读相关专业书籍和期刊，进行学习和研究2. 实验室参与实验室的实践教学和实际操作，提高实际操作能力和管理技能3. 导师指导积极寻求导师的指导和帮助，进行个性化学习和研究4. 学习社区参加相关学术交流和学习活动，加强专业交流和学习七、总结反思通过以上学习计划，学习者可以全面掌握旅游管理的基本知识和技能，提高跨文化交流和服务质量管理能力，熟悉国际旅游管理规范和相关法律法规。
旅游管理学习计划与安排
旅游管理学习计划与安排一、学习目标和背景在当今时代，旅游业已成为全球经济增长的主要推动力之一。
面对旅游业的迅猛发展，对于旅游管理专业学生来说，要掌握行业知识并掌握相关技能是非常重要的。
本学习计划旨在通过专业课程学习和实践活动，助力学生对旅游管理业务的理解和掌握。
二、学习内容1. 市场营销：学习市场分析和营销策略，了解客户需求，提高市场竞争力。
2. 旅游管理：学习旅游业的运营管理和服务管理，了解旅游行业各环节的运作和管理。
3. 旅游规划：学习旅游目的地的规划、设计和推广，了解旅游目的地开发和管理的流程和方法。
4. 旅游政策与法规：了解旅游政策相关法规，学习旅游法律知识和行业规范，提高法律意识和规遵能力。
5. 资源开发与保护：学习旅游资源的开发和保护相关知识，了解如何平衡旅游发展和自然资源保护的关系。
6. 国际旅游：学习国际旅游业的发展趋势和机会，了解国际旅游市场的特点和规律。
7. 旅游休闲文化：学习旅游休闲文化的发展和演变，了解全球旅游文化多样性。
8. 旅游管理案例分析：学习旅游管理实践案例，了解行业动态和实际操作方法。
三、学习方式和任务安排1.课堂学习（1）听课：认真听老师课堂讲解，积极参与课堂讨论，提出问题，与同学们相互学习。
（2）课后复习：课后及时复习所学内容，在规定时间内完成老师布置的作业并及时交到老师手中。
2. 课外学习（1）拓展阅读：对于课程内容有兴趣的同学，可以寻找相关书籍和文献进行拓展阅读，加深对知识点的理解。
（2）实践活动：参与学校组织的实践活动，锻炼实践能力和管理技能。
四、实践活动安排1. 参与旅行社实习：找到有关旅游行业的实习机会，锻炼管理技能和接待能力。
2. 参与学校旅游规划活动：参与学校组织的地方旅游规划，体验规划设计及实施过程。
3. 参与文化交流活动：参与学校组织的国际文化交流活动，了解外国旅游文化，培养国际视野。
五、学习成果评估1. 期末考核：认真复习所学内容，通过期末考核评测学习效果。
职高旅游管理工作计划范文
一、前言随着我国旅游业的蓬勃发展，旅游管理专业在职业教育中的地位日益重要。
为了培养适应旅游业发展需求的优秀人才，提升学生的专业技能和综合素质，特制定本工作计划。
二、工作目标1. 提高学生的专业技能：使学生掌握旅游管理的基本理论、方法和技能，具备一定的旅游业务处理能力。
2. 培养学生的综合素质：培养学生的团队协作能力、沟通能力、创新能力等，使其成为具备全面素质的旅游管理人才。
3. 加强校企合作：与旅行社、酒店等企业建立合作关系，为学生提供实习和就业机会。
4. 提升教学水平：优化课程设置，提高教学质量，打造一支高素质的师资队伍。
三、具体措施1. 优化课程设置- 增设旅游法律法规、旅游市场营销、旅游财务管理等课程，提高学生的专业素养。
- 开设旅游英语、旅游心理学、旅游安全管理等选修课程，拓宽学生的知识面。
- 结合行业需求，定期调整课程内容，确保课程设置与旅游业发展同步。
2. 加强实践教学- 建立校内模拟实验室，模拟旅行社、酒店等旅游企业的运营场景，提高学生的实际操作能力。
- 定期组织学生参加旅游知识竞赛、旅游技能大赛等活动，激发学生的学习兴趣。
- 与旅行社、酒店等企业合作，为学生提供实习机会，让学生在实践中提升自己的能力。
3. 培养师资队伍- 定期组织教师参加专业培训，提升教师的专业水平和教学能力。
- 邀请行业专家来校授课，为学生提供前沿的旅游管理知识。
- 鼓励教师参与科研项目，提高教师的研究能力和学术水平。
4. 加强校企合作- 与旅行社、酒店等企业建立长期合作关系，为学生提供实习和就业机会。
- 定期邀请企业代表来校开展招聘活动，为学生提供就业信息。
- 建立校企合作平台，促进双方资源共享，共同培养旅游管理人才。
5. 营造良好氛围- 举办各类学术讲座、学术论坛，邀请业界专家分享经验，拓宽学生的视野。
- 加强校园文化建设，举办丰富多彩的文体活动，丰富学生的课余生活。
- 建立学生社团，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
旅游管理学期工作计划
一、前言随着旅游业的蓬勃发展，旅游管理专业在培养具备专业知识、实践能力和创新精神的专业人才方面发挥着越来越重要的作用。
为了确保本学期旅游管理工作的顺利进行，特制定以下工作计划。
二、工作目标1. 提高旅游管理专业学生的综合素质，培养具备实际操作能力和创新精神的旅游管理人才。
2. 加强师资队伍建设，提升教师的教学水平和科研能力。
3. 深化校企合作，拓宽学生实习和就业渠道。
4. 加强学科建设，提升旅游管理专业的教学质量和科研水平。
三、具体工作安排1. 教学工作（1）优化课程设置，根据市场需求调整课程内容，增加实践教学环节。
（2）加强课堂教学管理，提高课堂效果，确保教学质量。
（3）开展教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
2. 师资队伍建设（1）组织教师参加各类培训和学术交流活动，提升教师的专业素养。
（2）鼓励教师开展科研项目，提高科研水平。
（3）加强师德师风建设，树立良好的教师形象。
3. 学生管理工作（1）加强学生思想政治教育，培养学生的爱国主义精神和社会责任感。
（2）开展丰富多彩的校园文化活动，丰富学生的课余生活。
（3）加强学生心理健康教育，关注学生成长需求。
4. 实习与就业工作（1）与旅游企业建立合作关系，为学生提供实习机会。
（2）举办招聘会，为学生提供就业信息。
（3）开展就业指导讲座，提高学生的就业竞争力。
5. 学科建设（1）加强学科建设，提升旅游管理专业的学术地位。
（2）鼓励教师发表学术论文，提升学校的学术影响力。
（3）加强学科交叉融合，推动旅游管理学科的发展。
四、工作措施1. 加强组织领导，成立旅游管理学期工作小组，负责协调和推进各项工作。
2. 制定详细的工作计划，明确责任分工，确保各项工作有序开展。
3. 加强经费保障，为各项工作提供必要的资金支持。
4. 加强监督检查，确保各项工作按时完成。
五、总结与反馈1. 定期召开工作会议，总结工作成果，分析存在问题。
2. 邀请专家对工作进行评估，及时调整工作策略。
旅游管理学(旅游策划与管理方向)学习计划
旅游管理学（旅游策划与管理方向）学习计划导言：旅游是当今社会中受到广泛关注的一个领域，其经济与文化效益为各国带来了巨大的发展潜力。
作为一门专业，旅游管理学的学习是为了使学生能够在旅游管理的各个层面上掌握相关知识和技能，从而为旅游行业的发展做出贡献。
本文将着重介绍旅游管理学（旅游策划与管理方向）的学习计划。
一、学习目标及意义旅游管理学（旅游策划与管理方向）的学习目标是培养学生具备以下能力：1. 系统地了解旅游行业的发展趋势和相关政策，有能力进行旅游市场分析和预测；2. 掌握旅游企业的运营管理知识，能够熟练运用各种管理工具和技巧；3. 能够独立开展旅游产品策划与开发工作，具备创新思维和项目管理能力；4. 具备较强的团队合作能力和沟通协调能力，能够有效处理人际关系及解决问题。
二、学习内容1. 基础理论知识：学生将学习旅游管理学的基本理论知识，包括旅游经济学、旅游地理学、旅游心理学等，以及相关的法律法规和政策文件；2. 专业技能培养：学生将接受旅游策划与管理方面的专业技能培养，包括旅游市场调研与分析、旅游产品策划与开发、旅游企业经营管理等方面的知识学习和实践操作；3. 实习与实践：在学习期间，学生将有机会进行旅游企业的实习实践，通过参与实际项目和管理活动，提升实际操作能力和解决问题的能力；4. 学术研究与论文撰写：学生将在旅游管理学（旅游策划与管理方向）的学习中，进行学术研究与论文撰写，以提高研究能力和学术素养。
三、学习方法1. 系统阅读教材与课外书籍：学生应认真学习教材和相关参考书籍，充实自己的理论知识，加深对旅游管理学的理解；2.活学活用，注重实践：学生应注重将理论知识应用于实际，参与实际的旅游项目和管理活动，提高自己的实践能力；3. 积极参与讨论和团队合作：在学习过程中，积极参与课堂讨论和团队项目，与同学们共同学习和成长；4. 注重创新思维培养：学生应培养创新思维能力，提出新颖的旅游策划和管理方案，并勇于改变和尝试。
旅游服务与管理专业教学计划
旅游服务与管理专业教学计划引言：一、专业介绍旅游服务与管理专业是传媒学院的一个重要专业，该专业为学生提供了旅游行业相关知识的学习，包括旅游服务、旅游管理、旅游规划等方面的理论和实践，旨在培养学生在旅游行业中从事旅游服务、产品开发、旅游营销和旅游规划等工作的能力和素质。
二、教学目标1.掌握旅游服务与管理专业相关知识；2.具备较强的实践能力，能够进行旅游服务案例分析和解决问题；3.培养创新思维和团队合作精神；4.提高语言表达能力和交际能力。
三、教学内容1.基础理论课程：旅游学原理、旅游服务学、旅游规划原理等；2.专业课程：旅游产品开发与管理、旅游市场营销、酒店管理、导游与领队工作等；3.实践课程：实地考察、实习实训、学术研究等。
四、教学方法1.理论与实践相结合：将理论知识与实际案例相结合进行教学，提供实际问题的解决方案；2.小组讨论与演讲：通过小组讨论和演讲，培养团队合作和交流能力；3.实践实习：开展实地考察、实习实训活动，提高学生的实际操作能力；4.案例分析：通过分析真实的旅游服务案例，培养学生解决问题的能力。
五、教学评估1.课堂表现：考核学生的课堂参与度、表达能力和思维逻辑等；2.实践报告：要求学生完成实践报告，总结实践过程和成果；3.论文论证：要求学生撰写学术论文，培养学术研究和分析能力；4.综合评价：通过期末考核对学生的综合能力进行评估。
六、教学资源1.图书馆资源：提供相关书籍、期刊和研究报告等，满足学生的学习和研究需求；2.实验设施：提供模拟实践环境和设备，进行实践教学；3.导师辅导：安排专业导师对学生进行一对一辅导，解答问题和指导研究。
结论：通过实施旅游服务与管理专业教学计划，旨在培养学生具备扎实的专业知识、较强的实践能力和综合素质，以适应旅游行业的不断发展和变化。
同时，通过综合评估与教学方法的不断创新，提高学生的学习兴趣和学习效果，培养他们成为旅游行业的优秀人才。
旅游管理学期工作计划
一、前言随着我国旅游业的快速发展，旅游管理专业在培养具备专业知识和技能的应用型人才方面扮演着重要角色。
为了更好地适应市场需求，提高学生的实践能力和综合素质，特制定本学期旅游管理专业工作计划。
二、工作目标1. 提升学生专业素养，增强对旅游管理理论知识的掌握。
2. 培养学生实践操作能力，提高解决实际问题的能力。
3. 加强校企合作，拓宽学生就业渠道。
4. 优化课程设置，提高教学质量。
三、具体工作安排1. 教学工作（1）加强课堂教学，注重理论与实践相结合。
教师应根据课程特点，采用案例教学、讨论式教学等多元化教学方法，提高学生的参与度和积极性。
（2）组织学生参加各类学术讲座和研讨会，拓宽学生视野，激发学习兴趣。
（3）加强实践教学环节，安排学生参加实地考察、实习实训等活动，提高学生的实际操作能力。
2. 科研工作（1）鼓励教师和学生积极参与科研项目，提高科研水平。
（2）定期举办学术交流活动，促进学术成果的分享和传播。
3. 学生工作（1）加强班级管理，营造良好的学习氛围。
班主任要关注学生的心理健康，及时发现并解决学生遇到的问题。
（2）开展丰富多彩的课外活动，提高学生的综合素质。
如组织志愿者活动、旅游知识竞赛等。
（3）加强就业指导，帮助学生了解就业形势，提高就业竞争力。
4. 校企合作（1）加强与旅游企业的合作，为学生提供实习实训机会。
（2）邀请企业专家来校开展讲座，为学生提供行业前沿信息。
（3）与企业共同开发课程，优化课程设置，提高人才培养质量。
四、工作措施1. 加强师资队伍建设，提高教师教学水平。
2. 优化课程设置，确保课程内容与时俱进。
3. 加强实践教学环节，提高学生的实际操作能力。
4. 拓宽学生就业渠道，加强与旅游企业的合作。
5. 注重学生综合素质的培养，提高学生的就业竞争力。
五、总结本学期旅游管理专业工作计划将紧紧围绕提升学生专业素养、培养实践能力、加强校企合作等目标展开。
通过实施以上工作计划，力争使学生在理论知识、实践技能、综合素质等方面得到全面提升，为我国旅游业的发展贡献更多力量。
旅游管理专业学期学习计划
旅游管理专业学期学习计划一、学习目标作为一名旅游管理专业的学生，在本学期里，我的学习目标主要包括以下几个方面：1. 掌握旅游管理的基础理论知识，包括旅游市场营销、旅游企业管理、旅游规划等相关知识；2. 增强实践能力，通过实践课程和实习经历，了解行业内的实际运作情况，并学会运用理论知识解决实际问题；3. 提高专业技能，包括数据分析、市场调研、项目管理等能力；4. 增强国际视野，了解全球旅游市场发展趋势，拓宽自己的国际视野和思维方式。
二、课程安排1. 市场营销课程本学期我将学习市场营销的基本理论和实际操作技能，包括市场调研、产品定位、市场推广等知识。
我将积极参与课程讨论，与同学们共同探讨实际案例，了解市场营销在旅游行业中的应用。
2. 旅游规划课程旅游规划是旅游管理专业的重要课程之一，本学期我将学习旅游规划的基本理论知识，包括旅游资源调查、旅游线路设计、景区规划等内容。
我将积极主动参与实践课程，通过实地考察和实际项目规划，提高自己的实践能力。
3. 旅游企业管理课程学习旅游企业管理课程是为了了解旅游企业的经营管理模式和运作机制。
我将学习企业战略管理、人力资源管理、财务管理等知识，并通过实践课程和实习经历加深对旅游企业管理的理解。
4. 数据分析课程数据分析在旅游管理中起到至关重要的作用，本学期我将学习数据分析的基础知识和技能，包括统计分析、数据可视化、市场预测等内容。
我将通过实际案例和项目分析，提高自己的数据分析能力。
5. 实践课程本学期将有多门实践课程，包括实地考察、实际项目规划等。
我将积极参与这些实践课程，通过实际操作提高自己的实践能力，并锻炼自己的团队协作和沟通能力。
三、实习安排在本学期里，我计划通过实习来提高自己的实践能力和行业认识，争取更多的实操经验。
我将积极参与学校提供的实习机会，或者寻找相关实习岗位，希望能够在实习中学到更多的知识和技能，为将来的职业发展打下基础。
四、自主学习安排除了课堂学习和实习，我还计划通过自主学习来拓展自己的知识面和提高自己的综合能力。
旅游管理教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国旅游业的快速发展，旅游管理专业在高等教育中的地位日益凸显。
为了提高旅游管理专业教学质量，促进教师专业成长，加强学科建设，我校特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师的专业素养和教学能力。
2. 加强学科建设，提升旅游管理专业教学水平。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 培养学生的创新精神和实践能力。
三、活动内容1. 学术讲座（1）邀请知名旅游管理专家进行学术讲座，分享最新的研究成果和实践经验。
（2）组织教师参加国内外学术会议，拓宽视野，了解学科前沿。
2. 教学观摩与研讨（1）定期组织教学观摩活动，促进教师之间的教学交流。
（2）开展教学研讨，针对教学中的问题进行深入探讨，提出改进措施。
3. 课程建设与改革（1）组织教师参与课程建设，优化课程体系，提高课程质量。
（2）开展课程改革，引入新的教学方法和手段，提高教学效果。
4. 实践教学与实训（1）加强校企合作，为学生提供实习实训机会。
（2）组织教师开展实践教学，提高学生的实践能力。
5. 教师队伍建设（1）开展教师专业技能培训，提升教师的教学水平和科研能力。
（2）鼓励教师参加各类职称评审和学术竞赛，提高教师的社会地位。
6. 学生竞赛与活动（1）组织学生参加各类旅游管理竞赛，提高学生的综合素质。
（2）开展丰富多彩的课外活动，丰富学生的校园生活。
四、活动时间安排1. 学术讲座：每月一次，每次1-2小时。
2. 教学观摩与研讨：每学期至少开展2次，每次半天。
3. 课程建设与改革：每学期至少开展1次，每次半天。
4. 实践教学与实训：每学期至少开展2次，每次半天。
5. 教师队伍建设：每学期至少开展1次，每次半天。
6. 学生竞赛与活动：每学期至少开展1次，每次半天。
五、活动组织与实施1. 成立教研活动领导小组：由校长担任组长，教务处、旅游管理系负责人担任副组长，各教研室主任为成员。
2. 制定详细的活动方案：明确活动内容、时间、地点、参与人员等。
旅游管理专业学习计划和未来规划
旅游管理专业学习计划和未来规划一、学习计划1. 学习目标作为旅游管理专业的学生，我的学习目标是全面系统地了解旅游产业的发展现状和趋势，具备搭建旅游项目、规划旅游线路、管理旅游服务、研究旅游市场等方面的能力，为未来相关职业做好充分的准备。
2. 基础课程在专业的学习过程中，我将注重打好基础。
通过各种相关课程的学习，比如旅游管理概论、旅游规划与开发、旅游心理学、旅游营销与策划、旅游地理等课程的学习，全面了解旅游产业的全貌和基本知识，为未来的专业学习打下坚实的基础。
3. 实践课程在专业学习过程中，通过实习、实践课程的学习，我将掌握实际操作技能。
通过实地调研、实践操作等方式，将理论知识与实践相结合，更好地理解和把握旅游管理专业的专业技能，提高自己的实际操作能力。
4. 专业选修在学习过程中，我将结合个人兴趣和职业发展规划，选择相关的专业选修课程，比如旅游项目管理、旅游公关与品牌管理、旅游资源开发与保护等方面的课程，提高自己在特定领域的知识水平和技能。
5. 研究课题在学习的过程中，我将积极参与相关的研究课题，不断锻炼自己的创新能力和解决问题的能力，提高自己的综合素质和学术水平。
二、未来规划1. 就业规划毕业后，我将积极投身旅游管理相关领域，比如旅游企业、旅游景区、旅行社、旅游地方政府等单位，从事旅游产品开发、市场营销、旅游资源保护等方面的工作，努力做出自己的贡献，迅速成为行业的专业人才。
2. 职业发展在职业生涯的发展过程中，我将不断学习提高自己的专业能力和管理能力，通过不断积累工作经验，提升自己的综合素质，争取成为行业的精英，创造更大的价值。
并在未来，我还希望能够成为一名杰出的旅游管理专业的教育者，为后来的学生提供更好的教育和帮助。
3. 学术研究在未来职业生涯中，我将继续积极参与行业研究，借助学术研究的平台，推动行业的发展，为行业提供更多的研究成果和实践经验，为行业的未来发展贡献自己的力量。
总之，作为一名旅游管理专业的学生，我将立足现在，努力学习，努力实践，为自己的未来做出充分的准备。
旅游管理学(景区运营与管理方向)学习计划
旅游管理学（景区运营与管理方向）学习计划一、学习目标旅游管理学（景区运营与管理方向）学习计划旨在培养学生具备旅游管理理论知识和实践能力，掌握景区运营与管理的核心要点，为将来从事景区管理、旅游策划及相关工作做好准备。
二、课程安排1. 旅游管理导论通过学习旅游管理的基本概念、发展历程、理论框架，初步了解旅游管理学的学科特点和研究领域。
2. 旅游市场重点探讨旅游市场的组成要素、特点、发展趋势，学习市场调查和分析的方法，培养市场预测和规划的能力。
3. 景区规划与设计学习景区规划与设计的原则和方法，了解景区发展的环境因素、社会影响和经济效益，培养景区规划与设计的实践能力。
4. 景区运营管理着重介绍景区运营管理的组织结构、职能划分和运作模式，学习景区门票管理、导游服务、安全管理等关键要点。
5. 资源保护与可持续发展强调景区资源的保护和可持续利用，学习资源评估、管理和监测的方法，培养环保意识和可持续发展的观念。
6. 旅游项目策划与营销学习旅游项目策划和营销的理论与实践，培养旅游产品设计和市场推广的能力，提高创新思维和营销策略。
7. 旅游法律法规介绍旅游法律法规的内容和适用范围，培养对旅游法律风险的识别和防范能力，加强依法经营的意识。
8. 人力资源管理学习人力资源管理的理论和实践，包括招聘、培训、绩效考核、薪酬福利等管理要点，提升人力资源管理能力。
9. 旅游项目实践进行实地考察和实践，亲身体验景区运营与管理的实际工作，提高实际操作能力和解决问题的能力。
三、实践环节除了课堂学习外，还将安排学生进行实践环节的学习，包括实地考察、实习和社会实践等。
通过实践，学生能够深入了解景区运营与管理的实际情况，锻炼实际操作能力，并结合理论知识进行综合实践。
四、毕业要求学生在完成旅游管理学（景区运营与管理方向）学习计划后，应达到以下毕业要求：1. 具备扎实的旅游管理理论知识，能够在实际工作中灵活运用；2. 掌握景区运营与管理的核心要点，能够独立进行景区管理工作；3. 具备良好的沟通协调能力和团队合作精神，能够与他人有效合作；4. 具备环保意识和可持续发展观念，能够在景区管理中提出相关建议；5. 具备一定的实践能力和解决问题的能力，能够在实际工作中迅速适应和应对挑战。
旅游管理专业教学工作计划
旅游管理专业教学工作计划引言旅游管理专业是一个多元化、跨学科的学科领域，涉及到文化、经济、地理、历史等多方面知识。
作为一名旅游管理专业的教师，我们需要不断更新知识，深化理论，提高教学质量，以满足学生的需求，为他们的未来职业发展打下坚实的基础。
本文将会对旅游管理专业教学工作进行详细规划，旨在为教师提供一份可操作性强、科学合理的教学工作计划。
一、教学目标1.培养学生的综合素质，提高其专业知识与实践能力，使其具备从事旅游管理相关工作的能力；2. 拓展学生的国际视野，培养其国际化思维及跨文化沟通能力，适应国际旅游市场的需求；3. 通过实践活动，培养学生的团队协作和领导能力，使其具备在旅游管理岗位上独立开展工作的能力；4. 培养学生的创新意识，加强对旅游市场的敏感度和分析能力，使其能够在竞争激烈的旅游市场中立足。
二、教学内容和方法1. 教学内容（1）旅游管理理论与实践。
包括旅游管理概论、旅游市场营销、酒店管理、旅游规划与开发、旅游企业管理等；（2）旅游地理。
通过讲授旅游地理知识，使学生掌握世界各地的旅游资源及其开发利用；（3）旅游法规与政策。
介绍旅游业的相关法律法规和政策，培养学生的法律意识和政策分析能力；（4）旅游行业案例分析。
通过分析国内外旅游行业的案例，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
2. 教学方法（1）理论与实践相结合。
通过组织实地考察、实习、实训等活动，加强学生的实践能力；（2）案例教学。
通过分析旅游行业实际案例，激发学生学习的兴趣，培养学生的分析能力和解决问题的能力；（3）互动式教学。
利用小组讨论、辩论等形式，培养学生团队协作意识和表达能力；（4）多媒体教学。
通过多媒体课件、教学视频等手段，展示丰富的旅游资源和案例，激发学生学习的热情。
三、教学活动1.开设旅游管理课程，组织学生进行旅游资源考察、市场调研、企业实习等实践活动，加强学生的实际操作能力；2.举办旅游专业讲座，邀请业界专家和学者进行专业知识和职业规划方面的讲解，开拓学生的视野；3.组织学生参加国内外旅游行业相关的学术交流会议和比赛，拓展学生的人际交往和沟通能力；4.开展课外拓展活动，如组织学生参加户外拓展、文化交流等活动，加强学生的团队合作能力和领导能力。
旅游管理班学习计划
旅游管理班学习计划第一章绪论一、学习计划的背景和意义旅游管理是一个综合性的学科，它包括了旅游规划、旅游开发、旅游资源管理、旅游运营和旅游市场营销等多个方面的知识和技能。
随着旅游业的快速发展，旅游管理的需求也越来越大。
因此，学习旅游管理的重要性也日益凸显。
为了更好地培养学生的专业素养和实践能力，制定一份科学合理的学习计划对于学生的学习和成长至关重要。
二、学习计划的目的本学习计划的目的在于帮助学生全面了解旅游管理的相关知识，提升学生的实践能力和综合素质，为将来从事旅游管理相关工作做好充分准备。
第二章学习目标一、知识目标1. 熟悉旅游管理的基本理论和知识，包括旅游规划、旅游市场营销、旅游资源开发与保护等方面的知识；2. 了解国内外旅游管理的最新发展动态和趋势；3. 掌握旅游管理的基本操作技能，包括旅游项目的策划、组织和管理等方面的技能。
二、能力目标1. 具备较强的团队合作能力和沟通协调能力；2. 具备较强的分析和解决问题的能力；3. 具备一定的项目管理和组织协调能力；4. 具备一定的市场营销和公关协调能力。
三、素质目标1. 培养学生良好的职业素养和道德素养；2. 培养学生积极的心态和敏锐的洞察力；3. 培养学生全面发展的综合素质。
第三章学习内容一、教材学习1. 《旅游规划与管理》2. 《旅游市场营销》3. 《旅游资源开发与保护》4. 《旅游管理实务》5. 《旅游项目策划与管理》6. 《旅游经济学》二、实践课程1. 实习课程：包括实习单位的选择和实习报告的撰写；2. 案例分析：结合实际案例进行学习和分析；3. 考察实习：参与旅游管理相关企业的考察和实践活动。
三、课外拓展1. 参与社会实践活动：参加旅游管理相关的志愿者活动，增加实践经验；2. 参加学术交流活动：参加旅游管理的学术研讨会和讲座，了解新领域的最新发展动态；3. 参与竞赛活动：参加与旅游管理相关的比赛，锻炼实际操作能力。
第四章学习方法一、理论学习1. 认真听讲，做好课堂笔记，及时复习巩固；2. 积极参与课堂讨论，提高问题意识和分析能力；3. 利用多媒体资料和网络资源，拓宽知识面；4. 注重实践联系，将理论知识与实践相结合。
旅游管理学习目标学习计划
旅游管理学习目标学习计划一、学习目标1.了解旅游管理的基本概念和原理，掌握旅游管理的基本知识和技能；2.深入了解旅游市场的运作机制，掌握市场分析和市场营销策略；3.熟悉旅游资源的开发、规划和管理，掌握旅游产品设计和开发技术；4.掌握旅游行业的监管政策和法律法规，推行合规经营；5.学习旅游企业管理的基本理论和实践，提高管理和运营效率；6.具备跨文化沟通与团队合作能力，熟练运用信息技术进行旅游管理。
二、学习计划第一学期1.旅游管理概论内容：介绍旅游管理的基本概念、划分、职能和地位，系统阐述旅游管理的理论模型和管理原则，培养学生对旅游管理的系统性和整体性认识。
学习目标：了解旅游管理的整体架构和逻辑，奠定学习的基础。
学习方式：课堂讲授、案例分析。
2.旅游市场营销内容：介绍旅游市场的形成和运作机制，重点分析市场细分、目标市场选择、市场定位、市场调查和市场推广等营销策略。
学习目标：掌握旅游市场分析和营销策略，为未来的实践奠定基础。
学习方式：案例分析、小组讨论。
3.旅游资源开发与管理内容：介绍旅游资源的概念和分类、开发规划、管理保护和市场化运作，引导学生了解旅游资源的价值和利用。
学习目标：熟悉旅游资源的特点和运作方式，掌握资源开发和管理的技术和方法。
学习方式：课堂讲授、实地考察。
第二学期4.旅游管理法律与政策内容：介绍旅游管理的法律法规和政策体系，侧重分析政府监管、行业规范和旅游法律责任等内容。
学习目标：了解旅游管理的法律环境和政策导向，保证企业合规经营。
学习方式：专题讲座、法律案例分析。
5.旅游企业管理内容：介绍旅游企业的策略管理、组织管理、人力资源管理、财务管理等内容，培养学生对企业经营管理的认识和技能。
学习目标：掌握旅游企业的管理技能和实践经验，提高管理与运营效率。
学习方式：课堂讲授、模拟经营。
6.信息技术在旅游管理中的应用内容：介绍信息技术在旅游管理中的应用，包括互联网营销、大数据分析、移动支付等新技术，帮助学生掌握信息技术运用的能力。
旅游管理专业 实施方案
旅游管理专业实施方案一、引言。
旅游管理专业是一门涉及旅游规划、资源开发、旅游服务等多个领域的综合性专业，随着旅游业的快速发展，对于专业人才的需求也日益增加。
因此，为了更好地培养适应市场需求的旅游管理专业人才，我们制定了以下的实施方案。
二、课程设置。
1. 专业核心课程。
在旅游管理专业的课程设置中，应当注重培养学生的专业基础知识和技能，包括旅游市场营销、旅游规划与开发、旅游资源管理、旅游企业管理等核心课程。
这些课程将为学生提供必要的理论支持和实践技能，使其能够胜任未来的工作。
2. 选修课程。
除了专业核心课程外，还应当设置一定数量的选修课程，以满足学生个性化的学习需求。
选修课程可以包括旅游地理、旅游文化、旅游法规等内容，帮助学生在学习过程中更好地拓展知识面。
三、实践教学。
1. 实习实训。
为了使学生能够更好地将理论知识运用于实际工作中，应当加强实习实训环节。
学校可以与各大旅游企业合作，为学生提供实习机会，让他们在实践中学习，提高实际操作能力。
2. 实地考察。
除了实习实训，学校还应当组织学生进行实地考察，深入了解各种旅游资源的实际情况，培养学生的实地调研能力和综合分析能力。
四、科研与创新。
1. 学术讲座。
为了拓宽学生的学术视野，学校可以邀请行业内的专家学者进行学术讲座，让学生了解行业最新动态和发展趋势。
2. 科研项目。
鼓励学生积极参与科研项目，培养他们的科研能力和创新意识。
学校可以设立科研基地，为学生提供科研平台和资金支持。
五、师资队伍建设。
1. 专业导师。
学校应当加强对旅游管理专业的师资队伍建设，引进具有丰富实践经验的专业导师，为学生提供指导和帮助。
2. 学科交流。
学校可以组织教师参加行业内的学术交流活动，增强教师的学术素养和实践经验，为学生提供更好的教学资源。
六、综合实施。
以上实施方案需要学校各相关部门的密切配合，包括教务处、学工处、实验室管理中心等，共同推动旅游管理专业的教学工作。
七、结语。
通过以上的实施方案，我们将能够更好地培养出适应旅游市场需求的专业人才，为旅游业的发展做出更大的贡献。
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旅游管理专业
2012级高职教学计划
一、专业名称：旅游管理
二、招生对象与修业年限：招收高中毕业生，学制3年。
三、培养目标：
本专业培养德、智、体等全面发展的，熟悉我国旅游方面的相关法律法规和政策，系统掌握旅游管理专业知识，能在国家旅游部门、企事业单位和社会团体，特别是在旅行社、高级饭店、管理公司，以及旅游管理实务和研究单位工作，具有一定理论基础知识、较强实践动手能力和创新精神、良好职业道德的高素质的复合应用型人才。
四、培养要求
（一）知识要求
掌握旅游管理学科的基本理论、基础知识，具备运用这方面的理论分析和解决问题的基本能力；熟悉我国关于旅游业发展的方针、政策和法规，熟悉旅游管理业务，了解旅游业的发展动态。
（二）能力要求
具有较强的口头、文字表达能力和一定的科学研究能力；有扎实、宽广的基础知识（专业知识、科技、人文社会知识）。
较熟练地掌握文献检索、资料查找、电脑操作的基本技能。
较熟练地运用一门外语阅读本专业的外文资料，具有用外语会话、写作的初步能力。
（三）素质要求
具有良好的思想品德与职业道德修养；基本的政治素质及一定的社交能力；较强的法律法规观念及政策水平；具备良好的身体素质，良好的心理素质和审美素养等旅游从业人员的健全人格。
（四）技能要求（资格证书要求）
学生经过三年的学习与实践，要拿到“四证”：通过大学生英语应用能力A、B级考试，即外语二级证、全国计算机等级考试二级证、职业资格证、大学专科毕业证。
五、知识、能力、素质结构分解表
知识、能力、素质结构分解表
六、主要课程设置说明
（一）职业基础课
1．旅游学概论
主要内容：旅游学的基本概念、旅游资源开发问题、旅游发展规划问题、旅游业的市场营销以及旅游业的可持续发展问题、旅游业管理体制及旅游业行业管理问题等。
2．管理学原理
主要内容：从计划、组织、人事、领导、控制五项职能予以阐述，结合现今企业的经典案例，在理论联系实际的讲授中，渗透管理学的基本思想。
3．经济学原理
主要内容：现代西方经济学的基本原理和基本常识，并通过一些具体的例题/案例向说明如何把这些原理和结论运用于日常生活中。
4．旅游心理学
主要内容：主要涉及的研究内容包括旅游者的心理、旅游服务心理和旅游企业管理心理等内容。
5．旅游服务礼仪
主要内容：服务人员仪容仪表礼仪、服务人员的仪姿礼仪、服务人员的交流礼仪、饭店服务礼仪、导游服务礼仪、中国主要客源国礼仪、国内部分民族和港澳台礼仪、涉外服务礼仪规范、宗教礼仪等。
（二）职业技术课
6．旅游经济学
主要内容：旅游经济活动与旅游产业、旅游资源与旅游产品、旅游市场、旅游需求、旅游价格、旅游消费、旅游收入与分配、旅游经济效益、旅游投资等内容。
7．旅游文化学
主要内容：旅游企业文化构建、旅游产品文化开发、旅游地形象策划、旅游消费文化引导等四个部分。
8．旅游地理学
主要内容：旅游地理学发展概论、旅游行为地理、旅游资源地理、旅游环境地理、旅游空间结构与生命周期、区域旅游合作理论及应用、旅游地理信息系统。
9．旅游市场营销学
主要内容：从旅游市场营销的基本概念入手，介绍旅游市场营销中的环境分析、市场调查与预测、市场细分与目标市场的选择和营销战略等基本原理；阐述了旅游市场营
销中的产品策略、价格策略、渠道策略、促销策略、地区营销策略和营销控制与管理等基本内容。
10．导游业务
主要内容：导游服务的性质、特点，以及导游员应具备的修养和条件、导游工作的程序、导游服务技能以及在接待过程中的问题和事故的预防和处理。
11．旅游法规
主要内容：旅游基本法、经济合同法、旅游交通运输的法律制度、旅行社法律制度、旅游业中的法律问题、旅游者合法权益保护的法律制度、旅游资源开发和保护的相关法律制度及税收的法律制度等。
12．旅游规划与开发
主要内容：旅游规划与开发的概念体系、旅游规划与开发的理论基础与技术方法、中外旅游规划与开发的回顾与展望、旅游资源的分类与评价、旅游规划与开发的市场分析与营销策划、旅游规划与开发的主题定位与功能分区、旅游规划与开发的项目创意设计、旅游规划与开发的可行性分析、旅游开发的保障体系规划和旅游规划图件及制作。
13．旅行社管理
主要内容：现代旅行社经营与管理的基本原理、方法，并综合运用所学理论解决旅行社管理中存在的实际问题。
14．旅游企业财务管理
主要内容：旅游企业综合知识、旅游企业财务报告、旅游企业财务信息、旅游企业财务分析、旅游企业业绩评价、旅游企业财务监督、旅游企业财务预算、旅游企业筹资管理、旅游企业成本管理、旅游企业收益分配、旅游企业资产营运等。
（三）职业技能训练
15．导游基础知识实训
主要内容：加深学生对导游人员素质和导游职业规范的认识与理解，让学生熟练欢迎词和欢送词的基本格式，为以后从事导游工作打下基础。
16．导游带团技能实训
主要内容：掌握了解旅游者相关信息的认识渠道，能够通过基本信息分析旅游者的群体特征和个体特征。
使学生掌握导游服务的基本程序；熟悉导游的讲解艺术、方法和技巧。
17．旅行社市场销售实训
主要内容：推销人员掌握市场信息，谈判招揽和组织信息反馈。
18．旅游地理实训
主要内容：用电子技术模拟旅游线路。
19．毕业顶岗实习
主要内容：去油田各个单位进行实地生产，综合运用所学理论知识，方法和技能，开展实际工作,培养和强化社会沟通能力。
培养良好的职业精神，适应毕业后实际工作的要求，毕业论文写作,开展调查研究,培养面对现实问题的正确态度和独立地分析解决问题的基本能力。
七、教学计划表
附表一：旅游管理专业课程设置表。
附表二：旅游管理专业教学计划小计。
附表三：旅游管理专业教学计划总计。
八、教学计划说明
1．本计划在执行过程中，可以根据实际情况对所设课程的教学内容教学进度进行适当的调整。
2．各门课程在教学过程中或结束时进行理论知识或技能考核，理论课每学期结束时进行考试或考查，实行百分制。
实践教学的技能考试达到规定的技能等级，各种技能均制定量化考核标准，分优、良、中、及格、不及格五个等级评定。
毕业前进行毕业设
计，题目根据岗位群需要确定一个或若干个。
3．编写人薛红。