某学院旅游管理专业本科教学计划
旅游学专业本科实践教学计划
旅游学专业本科实践教学计划一、引言旅游学专业是一门涉及旅游事业管理、旅游规划、旅游资源开发与利用等方面的学科，旨在培养学生具备旅游管理与运营能力的专业人才。
为了提高学生的实践能力和实际操作技能，旅游学专业开展了一系列的本科实践教学活动，以满足学生对实践创新和实践能力培养的需求。
二、教学主题1. 实践主题：通过实践活动，帮助学生了解旅游业的全过程，加深对旅游管理与运营的认识，提高实践能力和解决问题的能力。
2. 教学目标：培养学生具备旅游管理、旅游规划和旅游资源开发与利用的基本能力，为学生未来的工作与研究提供必要的技能支持。
三、活动安排1. 实地考察：通过组织实地考察活动，让学生加深对旅游目的地的了解，包括目的地的文化、特色、规划与开发等方面内容。
同时，学生还需要进行调研与访谈，了解目的地的旅游产业链条和发展现状。
2. 企业实习：学生在暑假期间有机会参与旅游相关企业的实习活动，例如旅行社、酒店、景区等。
通过实习，学生可以亲身感受旅游业的运营模式，了解企业的内部管理和市场运作，提高实践能力和实际操作技能。
3. 实训课程：开设相关的实训课程，例如旅游规划与开发实训、旅游营销实训等。
在实训课程中，学生需要完成一系列的实践项目，包括旅游规划案例分析、市场调研、旅游产品设计等，以培养学生解决实际问题的能力。
四、教材使用1. 教材选择：根据不同的教学主题和实践内容，选择适合的教材，包括旅游管理、旅游规划与开发、旅游市场营销等方面的教材。
教材应具备系统性、实用性和案例性，以满足学生对理论知识和实践案例的需求。
2. 教材应用：教师可以根据课程设计和实践活动的安排，结合教材内容进行讲解和案例分析。
通过教材的引导，学生可以更好地理解和应用专业知识，提高实践能力和解决问题的能力。
五、教学评估1. 实践报告：学生在实践活动后，需要撰写实践报告，总结实践过程中的经验和教训，分析实践结果和问题，提出改进与发展的建议。
实践报告是对学生实践能力的综合评估，也是学生对实践活动的总结和反思。
旅游服务与管理专业教学计划
旅游服务与管理专业教学计划一、指导思想1、专业设置、课程建设必须面向社会、面向市场，培养社会旅游酒店业管理、服务、建设一线急需的职业型、应用型、操作型人才。
2、以人为本，面向学生，充分考虑学生继续深造与终身学习的需要以及职业生涯可持续发展的需要，着重培养学生的一般能力（适应社会工作、生活及学习的基本能力）、专业技术应用能力及管理能力。
3、以适应社会需要为目标，以实现学生顺利就业为根本，以培养学生的专业技术应用能力为主线，设计学生的知识、能力结构和培养方案。
4、本着“理论必需够用，突出专业技术应用能力训练”的原则，设计出“重实践教学、重技术应用能力培养”的具有鲜明中等职业教育特色的教学计划。
二、职业岗位要求本专业培养的学生要求能适应各用人单位对旅游与酒店服务与管理工作岗位的实际要求，主要体现在以下五个方面：1、具备良好的职业道德素养和法律法规素养，具备良好的心理和身体素质；讲究卫生，心身健康，人格健全。
2、具有一定的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决实际问题的能力。
3、具有较强的事业心，勇于实践，开拓进取，吃苦耐劳，爱岗敬业，具有良好的职业意识和较强的团队合作精神，善于学习，善于协作。
4、掌握酒店管理实务、餐饮服务与管理、客房与前厅的服务与管理、导游实务技能。
通过一体化教学和顶岗实习，动手能力强，专业工作规范，操作流程娴熟。
5、具备一定的相关专业的基础知识，具有一定的继续学习和业务拓展与创新的能力。
本方案充分体现职业技术教学体系的“以职业标准为基础，以职业活动为导向，以职业能力为核心”及“校、企合作”的特点。
根据旅游与酒店服务与管理专业就业市场的人才需求，以本专业用人单位的职业技能需求调查结果为基本依据。
三、培养目标培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，具有良好的职业道德素养，德、智、体、美全面发展的；掌握了必要的文化基础知识，具有较全面的综合职业技术能力，熟悉旅游服务、酒店服务、会展、休闲及其管理工作，能胜任旅游行业、酒店行业的服务、接待、带团管理等工作需要的中等应用型、复合型、以及技能型专业人材。
武汉大学培养方案 旅游管理
经济与管理学院旅游管理专业本科人才培养方案一、专业代码、名称专业代码：110206专业名称：旅游管理（Tourism Management）二、专业培养目标本专业培养德智体全面发展，具有扎实的旅游管理、企业管理、经济学等方面的专业知识，熟练掌握一门外语，能熟练运用计算机技术，具备服务、商务、公关、营销、管理等业务能力，能适应经济与社会发展需要，能在各级旅游管理部门、旅游企事业单位从事经营和管理工作的高素质、复合型高级专门人才。
三、专业特色和培养要求本专业是以经济学、管理学理论为基础形成的综合性应用型专业，涉及学科领域多，涵盖知识面广，实践性强。
具体培养要求如下：1.掌握管理学科的基本理论和基本知识；2.掌握有关旅游管理问题研究的定性和定量分析方法；3.具有运用旅游管理理论分析和解决问题的基本能力；4.熟悉我国关于旅游业发展的方针、政策和法规；5.了解旅游业的发展动态；6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和较强的实际工作能力。
四、学制和学分要求学制：4年学分要求：学生在校期间应修满140 学分，其中，必修课76 学分，毕业论文和专业实习8学分，选修课56学分（含通识教育12 学分）。
五、学位授予符合条件者，授予管理学学士学位。
六、专业主干（核心）课程管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、会计学、统计学、财务管理、市场营销、经济法、旅游学概论、旅游经济学、饭店管理原理、旅游资源与开发、旅行社管理、旅游文化、旅游市场营销实务。
七、主要实验和实践性教学要求1．专业主要实验饭店前厅与客房管理、餐饮管理、导游业务。
2．实践性教学环节安排（1）认知实习：通过实习考察、了解旅游行业和企业的服务、经营、管理业务。
（2）模拟实习：在实践性课程的教学中培养学生相应的专业技能。
（3）岗位实习：学生在旅游企业顶岗实习，使职业道德、敬业精神、专业水平、业务能力得到全面锻炼和检验。
实践性教学环节时间安排：认知实习、模拟实习安排在课内并与第二学年暑假和第三学年暑假进行的社会实践相结合；岗位实习结合第四学年进行的毕业实习进行；第二学年及第三学年暑期社会实践各1周，第四学年的毕业实习4周。
学院旅游管理专业本科教学计划
郑州大学西亚斯国际学院旅游治理专业本科教学打算Tourism Management Major Undergraduate Course Program专业代码：110206执笔人：张继宏审核人：刘玉林一、培养目标本专业以《国家中长期教育改革和进展规划纲要（2010-2020年）》为指导，全面贯彻国家教育方针，遵循教育规律，坚持中西合璧，实施国际化全人教育；强化实践教学环节，着力提高学生的学习能力、实践能力、社会适应能力、创新能力、交流能力；努力培养具有“英语精、知识新、技能强、交际广”并有高度的社会责任心，适应我国经济社会进展需要的德、智、体、美、劳全面进展，掌握旅游治理差不多理论和方法, 能在旅行社、饭店、景区等企业与政府部门从事旅游治理工作的国际性复合型、应用型高级专门人才。
二、培养要求1、知识要求：掌握旅游治理学科的差不多理论和差不多知识，掌握有关旅游治理问题研究的定性和定量分析方法。
2、能力要求：具有运用旅游治理理论分析和解决问题的能力，具有较强的人际沟通能力与协调能力，能够熟练运用英语进行听、讲、读、写，能够熟练运用计算机等现代信息工具进行商务活动。
3、素养要求：具有健康的体魄及心理素养，达到大学生体育锻炼合格标准及心理素养差不多要求，具有高度的社会责任心和世界公民意识。
三、主干学科要紧课程主干学科：治理学要紧课程：旅游学概论、旅游地理学、旅游经济学、导游业务、饭店治理、旅行社治理、旅游规划与开发、市场营销学、景区治理等。
四、要紧实践环节导游模拟实训（课程中实习），前台与客房实训（课程中实习），专业综合实习（集中实习），毕业实习（集中实习）。
五、学制、授予学位学制：4年修业年限：3-6年授予学位：治理学学士六、课程设置、学分分配及毕业学分要求课程体系结构由通识教育平台课程、学科（专业）基础平台课程、专业平台课程、实践教学课程构成。
其中：附表1：旅游治理专业学分结构表附表2：本专业必须在D、E、F类中选修6学分的《公共选修课》一览表附表3：毕业学时学分要求表（本专业学生完成表中规定的174学分后准予毕业）七、教学进程安排附表4：旅游治理专业教学进程表注：1、通必：通识必修课；2、通选：通识选修课；3、专基：专业基础必修课；4、专必：专业核心必修课；5、专选：专业方向选修课； 6、实践：专业实践教学必修课；7、拓展：能力拓展选修学分；。
旅游管理专业教学计划
旅游管理专业教学计划专业代码：110206一、专业培养目标本专业培养具有旅游管理专业知识，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级专门人才。
二、业务培养要求本专业学生主要学习旅游管理方面的基本理论和基本知识，受到旅游经营管理方面的基本训练，具有分析问题和解决问题的基本能力。
毕业生获得以下几方面的知识和能力：1、握旅游管理学科的基本理论、基本知识；2、掌握有关旅游管理问题研究的定性和定量分析方法；3、具有运用旅游管理理论分析和解决问题的基本能力；4、熟悉我国关于旅游业发展的方针、政策和法规；5、了解旅游业的发展动态；6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
三、主干学科与主要课程主干学科：经济学、工商管理。
主要课程：西方经济学、管理学、旅游经济学、旅游学概论、导游学、统计学、会计学、财务管理、饭店管理原理、旅行社管理、市场营销、经济法、管理信息系统、旅游资源与开发。
四、主要集中性实践教学环节入学教育及军训：2周短途专业实习：2周专业实习：20周毕业论文（设计）：6周五、修业年限标准学制为四年。
依学分制学籍管理规定，修业时间不得少于三年，不得多于六年。
六、授予学位管理学学士。
七、毕业资格与学位授予要求1、本专业学生必须修满180学分方可毕业。
其中必修课129学分，选修课15学分，（含跨学科校选课4学分），集中性实践性教学环节30学分，课外活动及社会实践项目6学分。
2、符合《中华人民共和国学位条例》和《衡阳师范学院学士学位授予工作细则》规定者，可授予学士学位。
本专业培养具有旅游管理专业知识，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级专门人才。
二、业务培养要求<>br 本专业学生主要学习旅游管理方面的基本理论和基本知识，受到旅游经营管理方面的基本训练，具有分析问题和解决问题的基本能力。
毕业生获得以下几方面的知识和能力：1、握旅游管理学科的基本理论、基本知识；2、掌握有关旅游管理问题研究的定性和定量分析方法；3、具有运用旅游管理理论分析和解决问题的基本能力；4、熟悉我国关于旅游业发展的方针、政策和法规；5、了解旅游业的发展动态；6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
旅游管理专业本科阶段旅游规划教学方法优化实施方案
旅游管理专业本科阶段旅游规划教学方法优化实施方案近年来，旅游业发展迅猛，对于培养具备良好旅游规划能力的专业人才提出了更高的要求。
因此，如何优化旅游管理专业本科阶段的旅游规划教学方法成为一项重要课题。
本文将针对这一问题进行探讨，并提出一套较为可行的实施方案。
一、教学模式优化传统的教学模式以教师为中心，学生被动接受知识，缺乏互动和创新性。
为此，我们应该探索以学生为中心的教学模式，注重培养他们的创造力和团队合作能力。
教师可以通过案例教学、实地考察、模拟演练等方式，激发学生的学习兴趣和实践能力。
二、课程内容优化旅游规划教学应关注现实问题，培养学生解决实际旅游规划难题的能力。
因此，在课程设计上，应引入实践案例，结合实际旅游项目，让学生亲身参与规划过程，了解实际操作中的挑战和难点。
同时，课程内容还应紧跟行业发展动态，及时更新，确保教学与实际需求相匹配。
三、教学手段优化在传授旅游规划理论知识的同时，采用多种教学手段，提升教学效果。
例如，借助现代多媒体技术，通过图片、视频等形式，生动形象地展示旅游规划的过程和成果；组织学生进行小组讨论和演讲，培养他们的表达和沟通能力；利用互联网资源，让学生进行在线调研和实践操作，提高他们的信息搜集和处理能力。
四、实践环节优化旅游规划是一门实践性较强的学科，因此在本科阶段的教学中，实践环节的设计至关重要。
学校应与相关旅游企业合作，提供实践机会，让学生亲身参与旅游规划项目的实施与管理。
此外，还可以组织学生参加各类旅游规划竞赛或实地考察，开拓他们的视野，加强实践能力的培养。
五、评估方式优化为了更好地评估学生的旅游规划能力，评估方式也应进行优化。
传统的考试形式难以全面评估学生的实际规划能力，因此可以采用项目评估的方式，对学生参与实际项目的过程和成果进行评估。
此外，可以设置小组讨论和报告等环节，评估学生的团队合作和表达能力。
综上所述，旅游管理专业本科阶段的旅游规划教学方法可以从教学模式、课程内容、教学手段、实践环节和评估方式等方面进行优化实施。
旅游管理专业教学计划
旅游管理专业教学计划一、学制及招生对象：招收高中毕业生，学制为两年。
二、培养目标：本专业主要培养能坚持四项基本原则，德、智、体、美、劳全面发展的，适应社会主义市场经济要求的从事导游服务、旅行社服务方面的管理和服务的知识型应用人才。
（一）具体要求：具有一定的马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本理论和水平，具有良好的思想道德和职业道德素质，热爱所从事的职业，有为发展社会主义市场经济，推动社会进步而积极进取、独立思考、勇于创新、继续学习的精神和能力。
掌握本专业的文化基础知识，专业基础和专业知识与技能，具有一定的分析和解决问题的能力、翻译能力、自学能力、组织管理能力。
掌握一定的劳动技能，如书法、摄影等，且能够熟练运用，在市场经济中有较强的适应性，能够熟练运用、操作计算机，达到全国计算机考试二级以上水平。
具有强壮的体魄，了解一定的体育卫生知识和运动的技能。
具有一定的美学知识和音乐技能，有欣赏美、鉴别美、创造美的能力。
培养学生具有正确的劳动观，热爱劳动，珍惜劳动成果，爱护公物，艰苦奋斗，具有良好的生活卫生习惯。
（二）知识结构：１、系统掌握文化科学知识及政治理论知识２、系统掌握旅游经济学、旅游市场学、管理学原理、旅游公共关系学、旅游心理学、旅游地理、历史等专业基础知识。
３、系统掌握旅游管理信息系统、导游概论、旅行社原理、旅游法规与实务、旅游英语等专业知识。
（三）能力结构：１、具有从事导游服务工作的较强的汉语和英语口头表达能力和人际沟通能力。
２、具有旅行社外联、协调、文秘、票务等方面的能力。
３、具有从事大型会议和展览方面服务工作的公关礼仪的能力；具有较强的语言表达能力和思辨能力。
4、具有继续学习和适应职业变化的能力，具有吸收和应用新技术的能力，具有一定的创新和创业能力，具有良好的服务意识和较强的应变能力。
5、具有良好的书法、摄影和计算机应用能力。
（四）业务适用范围：１、导游方向毕业生主要面向旅行社、旅游景点、各类展览馆等旅游企事业单位；从事导游和基层管理工作。
旅游管理专业本科学习计划
旅游管理专业本科学习计划第一章：学习目标旅游管理专业是一个综合性的学科，主要研究旅游产业的运作、管理和营销策略。
该专业涉及到许多领域，包括旅游规划、旅游市场营销、旅游企业管理、旅游资源开发等。
学习旅游管理专业需要具备一定的知识和技能，才能胜任未来的工作。
通过本科学习，我希望能够达到以下目标：1. 具备扎实的专业知识和技能，能够熟练地运用在实际工作中；2. 具有较强的沟通能力和团队合作精神，能够在不同环境下与他人合作，并解决实际问题；3. 具备较强的领导力和策划能力，能够在旅游管理领域发挥自己的专长；4. 了解旅游行业的最新发展动态，能够及时适应行业变化，并提出创新性的建议和解决方案；5. 具备国际视野和跨文化交流能力，能够在国际化背景下从事旅游管理相关工作。
第二章：学习内容旅游管理专业的学习内容主要包括以下几个方面：1. 旅游市场与营销：学习旅游市场的基本概念、市场分析方法、市场营销策略等，了解旅游市场的发展趋势和消费者需求，培养市场调研和营销策划能力；2. 旅游规划与开发：学习旅游规划的基本理论和方法，了解旅游资源的开发利用和规划设计，培养旅游资源开发和规划设计能力；3. 旅游企业管理：学习旅游企业的运营管理、人力资源管理、财务管理等相关知识，了解企业管理的基本原则和方法，培养企业管理能力；4. 旅游服务质量管理：学习旅游服务质量管理的理论和方法，了解客户满意度调查、服务标准制定等相关知识，培养服务质量管理能力；5. 旅游行业法律法规：了解旅游行业相关的法律法规，学习旅游企业经营所需的法律知识，培养依法经营的意识；6. 跨文化交流与国际旅游管理：学习国际旅游市场的发展动态、国际旅游交流的文化特点，了解国际旅游管理的相关知识，培养国际视野和跨文化交流能力。
第三章：学习方法为了达到学习目标，我将采取以下几种学习方法：1. 多方面学习：除了课堂学习外，我还将多参加实践性的课程和活动，如实习、社会实践、论文写作等，以提高自己的实际操作能力；2. 积极参与讨论：在课堂上我将积极提问，与老师和同学交流，深入理解课程内容，加深印象；3. 注重实践：将课堂学到的知识应用到实际工作中，在实践中不断完善自己的知识体系；4. 多阅读相关资料：定期阅读《旅游管理》等领域内相关专业学术期刊；5. 参与学术研究：积极参与旅游管理相关的学术研究项目，不断提高自己的研究能力。
旅游管理专业(导游服务方向)教学计划
旅游管理专业(导游管理方向）教学计划一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,适应社会主义市场经济需要，通晓旅游企业基本管理原理,导游理论丰富，导游技能娴熟，胜任出入境领队与国内外导游工作等相关岗位，具有一定创新精神和能力的高技能应用型专业人才。
二、人才培养规格要求（一）就业岗位本专业学生毕业后，可胜任全陪、地陪、外联、计调等工作岗位,具体岗位群为：旅行社门市部、导游部、市场部、计调部以及景区接待工作。
（二)基本素质1、政治思想素质：热爱祖国，掌握马克思列宁主义的基本原理，掌握邓小平理论的基本思想,有理想、懂政策、有法律意识,热爱祖国，热爱本职工作，有较强的社会公德意识，遵纪守法，勤奋上进。
2、人文素养:具有一定的文化艺术修养，掌握丰富的历史文化以及宗教民俗知识,具有较强的语言、文字表达能力。
3、身心素养：具有良好的身体素质和心理素质，意志坚定、应变能力较强，具有一定的审美能力，身心健康.4、职业素养：具有良好的职业道德;富有团队精神、敬业精神、创新精神和创业意识；遵守行业有关规范。
(三）知识结构1、掌握常用办公软件，熟悉旅游网站管理与维护的一般技术;2、熟悉并胜任常规旅游英语导游工作；3、掌握旅行社运作规程,熟悉各大旅游线路，拥有比较宽广的导游基础知识,语言流畅、解说流利、表述生动、服务规范；4、掌握旅游应用文以及信函的协作与表达知识；5、熟练掌握在旅行社、酒店、景区等旅游企业为客人提供服务的知识和技能;6、掌握旅游企业各部门管理理论知识，具备旅游企业基层管理能力；7、熟练掌握旅游历史文化、宗教民俗、旅游景区等基本知识；8、熟练掌握导游业务知识，熟悉旅游相关法规，考取旅游导游证书或其他相关职业技能证书，具备导游资格;9、掌握旅游消费者的行为特征、决策、购买等知识；10、掌握市场调研与分析、产品定价、营销推广、竞争策略等市场营销知识；11、具备进一步深造学习的各种必备知识。
（四）职业能力结构1、具备良好的职业道德，具有健全的心理品质、团队合作的精神、踏实肯干的作风和健康的体魄；2、能利用外语进行日常服务对话，比较熟练地处理英语商务函件；3、熟练使用办公软件,熟悉旅游网站管理与维护的一般技术。
旅游服务与管理专业教学计划
旅游服务与管理专业教学计划引言：一、专业介绍旅游服务与管理专业是传媒学院的一个重要专业，该专业为学生提供了旅游行业相关知识的学习，包括旅游服务、旅游管理、旅游规划等方面的理论和实践，旨在培养学生在旅游行业中从事旅游服务、产品开发、旅游营销和旅游规划等工作的能力和素质。
二、教学目标1.掌握旅游服务与管理专业相关知识；2.具备较强的实践能力，能够进行旅游服务案例分析和解决问题；3.培养创新思维和团队合作精神；4.提高语言表达能力和交际能力。
三、教学内容1.基础理论课程：旅游学原理、旅游服务学、旅游规划原理等；2.专业课程：旅游产品开发与管理、旅游市场营销、酒店管理、导游与领队工作等；3.实践课程：实地考察、实习实训、学术研究等。
四、教学方法1.理论与实践相结合：将理论知识与实际案例相结合进行教学，提供实际问题的解决方案；2.小组讨论与演讲：通过小组讨论和演讲，培养团队合作和交流能力；3.实践实习：开展实地考察、实习实训活动，提高学生的实际操作能力；4.案例分析：通过分析真实的旅游服务案例，培养学生解决问题的能力。
五、教学评估1.课堂表现：考核学生的课堂参与度、表达能力和思维逻辑等；2.实践报告：要求学生完成实践报告，总结实践过程和成果；3.论文论证：要求学生撰写学术论文，培养学术研究和分析能力；4.综合评价：通过期末考核对学生的综合能力进行评估。
六、教学资源1.图书馆资源：提供相关书籍、期刊和研究报告等，满足学生的学习和研究需求；2.实验设施：提供模拟实践环境和设备，进行实践教学；3.导师辅导：安排专业导师对学生进行一对一辅导，解答问题和指导研究。
结论：通过实施旅游服务与管理专业教学计划，旨在培养学生具备扎实的专业知识、较强的实践能力和综合素质，以适应旅游行业的不断发展和变化。
同时，通过综合评估与教学方法的不断创新，提高学生的学习兴趣和学习效果，培养他们成为旅游行业的优秀人才。
旅游管理专业教学计划-旅游管理专业培养目标
旅游管理专业教学计划:旅游管理专业培养目标教学计划是课程设置的整体规划，对学期、学年、假期进行划分。
下面就是整理的旅游管理专业教学计划，一起来看一下吧。
一、业务培养目标（一）业务培养目标本专业主要为旅游企业事业单位和旅游行政管理部门以及相关部门培养能适应我国旅游事业发展需要，德、智、体全面发展，具备从事涉外旅游业务操作能力的旅游业经营管理和旅游科研与教学方面的高级专门人才，主要包括：为旅行社、饭店及各类旅游服务公司等旅游企业培养能具体操作导游、饭店服务和市场营销业务的经营管理人才；为旅游管理、科研部门培养能从事旅游区（点）、旅游市场的开发研究和实际管理工作的专门人才；为旅游教育教学机构培养合格的专业师资和业务管理人才。
（二）业务培养要求本专业学生主要学习旅游管理方面的基本理论和基本知识，受到旅游经营管理方面的基本训练，具有分析和解决问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 热爱祖国,拥护中国共产党，具有为国家富强，民族繁荣和旅游业发展而努力奋斗的敬业精神：具备旅游从业人员的良好职业道德、职业习惯与仪表仪态。
2．具有系统、扎实的旅游管理学科的基本理论、基本知识和基本技能，了解旅游管理学科前沿发展动态及最新研究成果。
3．具有科学的思维方式和思想方法，具有创新能力、创造能力和获取知识的能力。
4．掌握有关旅游管理问题研究的定性和定量分析方法；具有运用旅游管理理论分析和解决问题的基本能力；熟悉我国关于旅游业发展的方针、政策和法规。
5. 熟练掌握一门外语，具有良好的相应口语交流和应用笔译能力；并具有较强的计算机应用能力，能用外语和计算机实际处理有关旅游业务；同时还应具备良好的汉语修养、语言技巧和较强的社交活动能力。
二、课程设置1．计划课程门数71门，应开设门数为48门，应学学时总数为2958学时，总学分为154学分。
2．公共必修课10门，学时数为980学时，学分为46学分，占总课时33%，占总学分30%。
旅游管理与服务教学计划
旅游管理与服务教学计划一、教学主题旅游管理与服务是一个充满挑战的行业，为培养学生在该领域的专业素养和实践能力，我们设计了一套全面的旅游管理与服务教学计划。
该计划旨在通过理论学习、实践操作和案例分析等多元教学方法，培养学生的专业技能、创新思维和团队协作能力，以适应现代旅游产业的发展需求。
二、活动安排1.实地考察为了让学生深入了解旅游行业的运作模式和管理实践，我们会安排一系列的实地考察活动。
学生将有机会参观旅游景区、酒店、旅行社等各类旅游企业，并与相关从业人员进行面对面交流。
这样的实地考察活动可以增强学生的实践能力，加深他们对旅游管理与服务行业的理解。
2.案例分析我们将为学生提供一系列旅游管理与服务领域的实际案例，通过分析这些案例，学生可以了解行业中的问题和挑战，培养解决问题的能力。
案例分析活动将通过小组讨论、学生展示和角色扮演等形式进行，以促进学生的团队协作和创新思维。
3.模拟实践为了让学生获得实际操作的机会，我们将设置旅游管理与服务的模拟实践环节。
学生将扮演旅游企业的员工，通过角色扮演的方式，模拟各类业务操作和沟通交流，提升学生的沟通能力和服务水平。
同时，模拟实践也可以让学生更好地了解行业的工作流程和操作规范。
三、教材使用1.教材选择在选择旅游管理与服务教材时，我们将充分考虑教材的权威性、实用性和系统性。
优秀的教材可以为学生提供全面深入的知识体系，并帮助他们理解和应用相关概念和理论。
2.多媒体辅助除了纸质教材外，我们还将结合多媒体技术进行教学辅助。
通过投影仪、电子白板等设备，我们可以向学生展示各类图片、视频和实例，以丰富教学内容，提升学生的学习效果。
3.案例库建设为了增加学生的学习兴趣和实践能力，我们将建设一套旅游管理与服务的案例库。
该案例库将收集行业内的典型案例，包括成功案例和失败案例，供学生进行分析和讨论。
学生可以通过案例学习掌握实际操作经验，提升解决问题的能力。
四、总结通过旅游管理与服务教学计划的设计，我们旨在培养学生的专业素养和实践能力，使其成为旅游行业的人才。
旅游管理专业教学计划(110206)
旅游管理专业教学计划()Tourism and Hotel Management一、专业简介旅游管理学科是随着我国旅游经济的发展，旅游产业的发育而建立的一个新型学科。
虽然这门学科的产生，在我国只有不到二十年的时间，但已成为工商管理学科体系中的一个重要的学科。
虽然目前该学科在研究方法、研究方式、学科体系等方面与传统的经济学、管理学相比较，还存在一定的不成熟，但我们深信，随着国际经济的一体化、中国加入WTO,中国旅游经济和旅游产业将会成为中国国民经济和世界经济产业体系中最具活力的部分。
实践呼唤理论，在这种经济背景下，旅游管理学科将会引起主流学派的高度关注，也将会有越来越多的研究者投入到旅游管理学科的研究之中，旅游管理专业的长足发展指日可待。
二、培养目标和要求本专业培养具有扎实的旅游管理专业知识、知识面宽、实践能力强，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理各项工作的具有创新精神的应用型高级专门人才。
本专业学生主要学习旅游管理方面的基本理论和基本知识，接受旅游经营管理方面的基本训练，具有分析和解决问题的基本能力。
毕业生获得以下几方面的知识和能力：1、掌握旅游管理学科的基本理论、基本知识；2、掌握有关旅游管理问题的定性和定量分析方法；3、具有运用旅游管理理论分析和解决问题的基本能力；4、熟悉我国关于旅游业发展方针、政策和法规；5、了解旅游业发展动态；6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备一定的科学研究和实际工作能力；三、修业年限四年四、授予学位管理学学士学位五、学位课程（108.5学分）马克思主义理论当代世界经济与政治大学外语计算机文化基础高等数学Visual FoxPro程序设计线性代数概率论与数理统计微观经济学宏观经济学经济法管理学基础会计财政与金融旅游学旅游经济学现代饭店管理实践环节：毕业实习，毕业设计（论文）六、课程设置及学时学分总体安排（见表一）总学分：205.51、课内教学时数/学分：2476/164.5占总学分的比例80.0%其中：公共基础课学时/学分：892 /65.5 占总学分的比例31.8%专业基础课学时/学分：608/38.0 占总学分的比例18.5%专业课学时/学分：848/53.0 占总学分的比例25.8%综合素质教育课学时/学分：128/8.0 占总学分的比例3.9%2、集中性实践环节周数/学分：40 /39.0 占总学分的比例19.0 %3、课外活动与社会实践：不少于2.0学分占总学分的比例1.0%七、其他教学环节（见表二）八、教学进程（见表三）九、辅修专业课程表（见表四）十、课外活动和社会实践的要求及安排（见全校性课外活动和社会实践的要求及安排表）十一、其他必要的说明：1、必修课为考试课，选修课为考评课。
旅游管理专业教学计划
旅游管理专业教学计划一、培养目标本专业旨在培养德、智、体、美等方面全面发展，具有旅游管理的基本理论知识，能在各级旅游行政管理部门和各类旅游企业中从事管理和具体业务工作、能具备一定的旅游项目开发及市场推广能力的高级应用型专门人才。
二、培养规格1、思想政治素质：拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法，具有良好的社会道德和职业道德。
2、业务能力：了解旅游服务及管理发展现状和趋势，具有过硬的旅游服务职业技能，掌握旅行社管理、旅游景区景点管理、旅游饭店管理的基本知识和业务方法，能应用所学的专业基础知识分析、解决旅游行业经营管理中的实际问题，具有初步的旅游企业经营方面的组织、管理能力；获得一项以上与专业领域相关的职业资格证书（如全国导游资格证、酒店餐饮服务资格证、酒店客房服务资格证等）。
3、外语能力：有一定的听、说、读、写能力；能够用英语进行旅游行业的服务与管理的基本工作交流；能够流畅地应用普通话进行交流，要求通过普通话等级考试或实用英语水平考试。
4、身心素质:掌握体育锻炼的基础知识和技能；乐观向上，团结友爱，身心健康，能胜任本专业工作，并掌握一定的国防知识与军事技能。
三、主要课程旅游学概论、旅游心理学、旅游社经营管理实务、导游基础知识、导游业务、旅游法规与职业道德、旅游职业礼仪、景区服务与管理、旅游市场营销及沟通技巧等。
四、主要实践环节本专业主要实践环节：1、核心专业课程实训（1）商务礼仪实训（2）导游服务实训（3）旅游景区景点讲解、管理实训（4）旅行社业务实训（5）饭店业务实训2、顶岗实习五、学制三年制。
六、毕业条件思想政治素质良好或以上，修完专业教学计划要求的全部课程和实践教学环节，成绩及格（合格）或以上，素质教育获6学分或以上，身心健康，获得一项及以上专业技能证书。
备注:1、为了更好的促进教学与实践相结合，专业基础课和部分专业课分别安排四周为学生的实践教学周，老师可根据需要安排学生到实训室、实训中心、景区景点、旅行社、酒店等相关部门开展实践教学活动。
旅游管理本科学习计划
旅游管理本科学习计划一、学习目标在未来的四年里，我将努力学习旅游管理专业知识，掌握专业技能，提高综合素质，为未来从事旅游管理工作打下坚实的基础。
我的学习目标具体表现在以下几个方面：1. 提高专业知识水平。
通过系统学习和深入研究，掌握旅游管理学科的基本理论和知识体系，对旅游市场、旅游产品开发、旅游经济、旅游企业管理等方面有全面的了解。
2. 增强说、写和表达能力。
通过大量的阅读、写作和演讲练习，提高自己的语言表达能力，使自己能够流利、准确地表达思想并与他人进行深入交流。
3. 培养团队合作精神。
在专业课程的学习中，加强团队合作，提高在团队中的协调、沟通和领导能力。
4. 提高综合素质。
在学习过程中，注重发展自己的综合素质，包括领导能力、创新意识、批判思维、社会责任感等。
5. 了解行业动态。
通过参加实习、参观企业、聆听讲座等方式，了解行业最新动态，了解企业对人才的要求和市场发展趋势。
二、学习安排第一年：1. 学习专业基础知识。
参加必修课程，包括旅游概论、旅游心理学、旅游经济学等，打下专业知识的基础。
2. 开展实践活动。
参加学校组织的实践活动，包括暑期社会实践、实地考察等，了解旅游行业的基本情况。
3. 开展社会实践。
在校外机构实习或志愿活动，积累社会实践经验，了解企业运作模式。
4. 发展兴趣爱好。
参加学校的社团活动，培养团队合作精神，提高领导能力。
第二年：1. 拓宽学科知识。
学习更加深入的专业知识，包括旅游市场营销、旅游规划管理等，提高专业能力。
2. 参加学术活动。
参加学术论坛、研讨会等，与业内专家学者交流，开阔学术视野。
3. 参加实践课程。
参加实践课程，例如组织实践、市场调研等，提高实际操作能力。
4. 开展个人项目。
选择一个研究课题，进行独立研究或实践项目，提高研究和创新能力。
第三年：1. 深化专业知识。
学习更加专业的课程，包括旅游企业管理、旅游业务流程等，提高专业水平。
2. 参加企业实习。
选择企业实习岗位，了解企业生产经营流程，积累实际经验。
旅游管理专业本科学分制教学计划
旅游管理专业本科学分制教学计划一、培养目标旅游管理专业培养面向21世纪，适应改革开放和社会主义市场经济需要的，具有旅游管理专业基础理论、基本知识和专业能力，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级专门人才，并为旅游高、中等院校培养师资。
二、培养规格1．热爱党，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，坚持四项基本原则，遵纪守法，努力学习，积极上进，具有高尚品质。
2．系统学习和掌握本专业的基础理论和基本知识，受到旅游经营管理方面的专业技能训练，懂得一定的经济学理论，具备初步的创新与科学研究能力，能独立分析和解决工作中的实际问题。
计算机通过一级等级考试；外语通过国家四级或六级水平考试。
力争获国家导游资格证书。
3．具有适应社会的能力，获取知识的能力，分析问题和解决问题的能力以及与人合作共事的能力；具有科学、合理的知识结构；具有实事求是的科学态度；具有民主与法制意识、改革开放意识、竞争参与意识、市场意识、责任意识、效率与效益意识、国际意识、环境意识和可持续发展的意识等现代观念。
4．具备获取知识的能力，创造能力及与人合作的能力，具有科学合理的知识、能力和素质结构，个性鲜明，具有良好的组织协调和管理能力。
5．具有良好的人文素质与科学素质，具有健全的人格和良好的心理素质，具有较强的创新精神和实践能力，成为德、智、体、美等全面发展的高素质人才三、主干学科旅游管理学、旅游经济学四、专业主干课程旅游学、旅游法规、旅游经济学、旅游市场营销、会计学、财务管理、旅游规划、旅游资源与开发、旅游业管理、饭店管理、旅行社管理、导游业务、旅游英语、旅游管理信息系统、统计学五、学制、修业年限学制4年；修业年限3－6年。
六、学分要求最低修完160学分。
七、授予学位管理学学士八、各类课程结构及学分、学时比例九、旅游管理专业本科学分制教学计划表十、专业主干课程简介课程编码 0941029 课程名称会计学课程英文名称： Accountancy课程简介：专业技能课程。
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郑州大学西亚斯国际学院旅游经管专业本科教案计
划
Tourism Management Major Undergraduate Course Program
专业代码：110206
执笔人：张继宏
审核人：刘玉林
一、培养目标
本专业以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为指导，全面贯彻国家教育方针，遵循教育规律，坚持中西合璧，实施国际化全人教育；强化实践教案环节，着力提高学生的学习能力、实践能力、社会适应能力、创新能力、交流能力；努力培养具有“英语精、知识新、技能强、交际广”并有高度的社会责任心，适应我国经济社会发展需要的德、智、体、美、劳全面发展，掌握旅游经管基本理论和方法, 能在旅行社、饭店、景区等企业与政府部门从事旅游经管工作的国际性复合型、应用型高级专门人才。
二、培养要求
1、知识要求：掌握旅游经管学科的基本理论和基本知识，掌握有关旅游经管问题研究的定性和定量分析方法。
2、能力要求：具有运用旅游经管理论分析和解决问题的能力，具有较强的人际沟通能力与协调能力，能够熟练运用英语进行听、说、读、写，能够熟练运用计算机等现代信息工具进行商务活动。
3、素质要求：具有健康的体魄及心理素质，达到大学生体育锻炼合格规范及心理素质基本要求，具有高度的社会责任心和世界公民意识。
三、主干学科主要课程
主干学科：经管学
主要课程：旅游学概论、旅游地理学、旅游经济学、导游业务、饭店经管、旅行社经管、旅游规划与开发、市场营销学、景区经管等。
四、主要实践环节
导游模拟实训（课程中实习），前台与客房实训（课程中实习），专业综合实习（集中实习），毕业实习（集中实习）。
五、学制、授予学位
学制：4年
修业年限：3-6年
授予学位：经管学学士
六、课程设置、学分分配及毕业学分要求
课程体系结构由通识教育平台课程、学科（专业）基础平台课程、专业平台课程、实践教案课程构成。
其中：
附表1：旅游经管专业学分结构表
七、教案进程安排
附表4：旅游经管专业教案进程表
注：1、通必：通识必修课；2、通选：通识选修课；3、专基：专业基础必修课；4、专必：专业核心必修课；5、专选：专业方向选修课；6、实践：专业实践教案必修课；7、拓
展：能力拓展选修学分；。