新苏教版三上数学《商中间或末尾有0的除法》PPT
2《被除数无0商中间或末尾有0的除法》课件苏教版数学三年级上册
想想做做第1题
1 04 3)3 1 2
3 12 12 0
巩固练习
70 7)4 9 6
49 6
400
2) 8 0 1
8 1
想想做做第2题巩ຫໍສະໝຸດ 练习2.用竖式计算，并验算。
820÷2=410
41 0
星光小学432名女生表演团体 操，每4人托起一个花环，一 共需要多少个花环？
432÷4＝
（）
先估算一下商是几位数，再用竖式计算。
10
探究新知
星光小学432名女生表演团体 操，每4人托起一个花环，一 共需要多少个花环？
432÷4＝
（）
估算时，可以这样想：400÷4=100，商比100大一些，是三位数。
3÷3=1，被除数百位上是3,3个 2<5，被除数百位上是2,比除
百除以3，得1个百，百位上的 数5小，不够商1，商比100小，
商是1，所以商是三位数。
所以商是两位数。
探究新知
试一试 先说说商是几位数，再计算。
1 3) 3
3
20 61
6 6
1 0 0
……可以省略
120 3) 3 6 1
3
6 6
1
百位上是3,3个百除以3 得1个百，百位上写1； 十位上是6,6个十除以3， 得2个十，商的十位上 写2；个位上是1,1比3 小，不够除，商的个位 上写0占位。
3
想想做做第3题
巩固练习
3. （1）李大爷收获了648个柚子。每6个装一盒，可以装
多少盒？
条件：李大爷收获了648个柚子， 每6个装一盒。
苏教版三年级数学上册四两、三位数除以一位数(商中间或末尾有0的除法(二)课件
教学新知
思考二：我喜欢数学小灵通，我喜欢数学小灵通……依次排列， 第999个汉字是什么？
【解析】因为“我喜欢数学小灵通”这8个字是依次重复的，那 么一个循环周期就有8个数，把8个数看成一组，999÷8＝124 （组）……7（个）。这就是说，第999个汉字应该是第125组的 第7个字——“灵”。
最小填（5 ）。
知识梳理
例2： 在一次大型团体操表演中，三年级的624人被平均分成了 3个方阵，你能算出每个方阵有多少位同学吗？ 答案：624÷3=208（位）。
【解析】此题贴近学生生活实际，和例题相似，重在培养 学生认真读题习惯，同时巩固对除法算法和算理的理解。
知识梳理
小练习：1.我们年级共有同学624个，在课间活动时，体育老 师想把我们分成每6个人一个小组进行跳绳游戏，全 年级能被分成多少个小组？还有剩余的同学吗？ 答案：624÷6=104（个），没有剩余的同学。 注意：此题题面涉及有余数的除法，实则是个幌子。
而且标志着科学的真正进步。2022年2月16日星期三6时11分28秒06:11:2816 February 2022 • 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午6时11分28秒上午6时11分06:11:2822.2.16
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
第四单元 两、三位数除以一位数
4.7 商中间或末尾 有0的除法（二）
教材第66~67页
课题引入
1.是不是被除数中间有0，商中间一定会有0？ 是不是被除数中间有0，商中间才会有0？
反例，如：604÷4。 除的时候不管商中间是否有0，一定要严格按照除百位、除 十位、最后除个位的三步来算，并不是被除数中间有0，商 的中间就一定有0。
三年级数学上册4.7商中间、末尾有0的除法PPT课件2苏教版
被除数与除数的和是804，商是5，被除数 和除数各是多少？ 因为被除数=商×除数 所以被除数与除数的和是除数的 6（商+1）倍 1 34 804÷（5+1） 6 804 =804÷6 6 20 = 134 18 134×5=670 24 答：被除数和除 24 数各是670、134。 0
课堂作业
估算：306的百位数和除数相同，商是三位数，大约是100多一点
口算：300÷3=1006÷3ຫໍສະໝຸດ 2100+2=102
306÷3= 102（个）
列竖式计算
商0占位
验算：
102 102 3 3 0 6 简便 3 3 0 6 3 102 方法 3 0 × 3 6 0 6 306 6 6 0 答：一共需要102个火炬。 0
7
1 0 10 7070 7 7 7 0
在练习本上 验算：
1010
× 7 7070
小军看一本510页的童话书 （1）小军3天看了270页， 平均每天看多少页？ （2）剩下的4天看完，平均 每天看多少页？ （1）270÷3=90（页） 答：平均每天看90页。
（2）510-270=240（页） 240÷4=60（页） 答：平均每天看60页。
商中间有0的除法的计算方法： 在计算过程中，遇到被除数哪一位上的数是 0，且前一位没有余数时，这一位上的商就 是0，如果有余数，余数和0合起来继续除。 6002÷2= 3001
3 0 01 2 6002 6 2 2 0
商中间有0的除法的计 算方法,不仅适用三位 数除以一位数，也适 用于多位数除以一位 数。
0÷3=0（个）
0
0
树上一个桃也没有，所以猴子一个桃也摘不到
桃子无论多少如果没有了猴子，
《商中间、末尾有0的除法》两、三位数除以一位数精品ppt课件3
我用竖式计算。
102 3 306
3 0 0 6 6 0
这样写简便。
102 3 306
3 6 6 0
4 480
5 350
120 4 480
4 8 8 0
70 5 350
35 0
商中间
末尾有
0的计 算方法：
除法法则记心间， 逐位来除是关键， 除到哪位已除尽， 下位是0移上来。
江苏省电化教育馆制作
906÷3 707÷7 240÷6 820÷2 407÷2 800÷5 508÷4 440÷8
40 6)2 4 0
24 0
江苏省电化教育馆制作
906÷3 707÷7 240÷6 820÷2 407÷2 800÷5 508÷4 440÷8
410 2)8 2 0
8 2 2 0
江苏省电化教育馆制作
906÷3 707÷7 240÷6 820÷2 407÷2 800÷5 508÷4 440÷8
127
4)5 0 8
4
10
8
2 2
88
0
江苏省电化教育馆制作
906÷3 707÷7 240÷6 820÷2 407÷2 800÷5 508÷4 440÷8
55 8)4 4 0
40 40 40 0
江苏省电化教育馆制作
126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]
128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰·鲁斯金]
新苏教版数学三年级上册4.6 商中间或末尾有0的除法-课件
探究新知1
如果4只猴摘桃，平均每只猴 摘到几个？9只猴呢？
平均每只兔能采到 几个蘑菇？
6÷3=2（只）
平均每只猴能摘到几 个桃？
0÷3= 0 （ 个 ）
0÷4=0（个）
0÷9=0（个）
探究新知1
你还能想到什么？
0除以任何不是0的数都等于0。
如果4只猴摘桃，平均每只猴 摘到几个？9只猴呢？
0÷4=0（个）
0÷9=0（个）
情境导入2
星光小学306名男生表演团体操，每3人托起一个火炬，一 共需要多少个火炬？
306 ÷3= 你能估计商大约是多少吗？
（） 你能想办法算出商吗？
探究新知2
306÷3＝__10__2_（ 个 ）
300÷3=100
我用竖式计算。
6 ÷3=2 100+2=102
102 3 306
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
第（1）题的商是两位数；第（2）题商 的个位上是0；第（4）题商的个位上是 0。
学以致用
3.李阿姨买4条同样的围巾，付出300元，找回20 元。每条围巾的售价是多少元 ？
7 0 300－20=280（元）
4
2 80 28
280 ÷4=70（元）
0
苏教版三年级上册数学《 商中间或末尾有0 的除法》
口算热身
(1) 36÷3=12 (2) 50÷5= 10
(3) 29+0= 29 (4) 0÷3 = 0
(5) 3 x 0 =0
(6) 270 ÷9=30
(7) 630÷3 =210 (8) 202÷2=101
星光小学432名女生表演团体操，每4人 托起一个花环，一共需要多少个花环？
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/4/22021/4/22021/4/22021/4/2
谢谢大家
4 821
小组交流：在组长的组织下，1号、2号说 第一题计算过程，3号、4号说第二题计算 过程。
先说说商是几位数，再计算。
商是( 两 )位数
商是( 三 )位数
50 5 252
25
0 2
可以省略
4 00 2 8840010 2 801
80 1
0 1
更简便。
小结
除法中，在求出商的最高位后：
除到被除数的哪一位不够商1，就 在那一位的上面商0。
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11、人总是珍惜为得到。2021/4/22021/4/22021/4/2Apr-212- Apr-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/4/22021/4/22021/4/2Friday, April 02, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/4/22021/4/22021/4/22021/4/24/2/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月2日 星期五2021/4/22021/4/22021缺 少什么 。。2021年4月 2021/4/22021/4/22021/4/24/2/2021
苏教版三年级数学上册第四单元《47.商中间或末尾有0的除法(2)》说课稿
苏教版三年级数学上册第四单元《47.商中间或末尾有0的除法（2）》说课稿一. 教材分析苏教版三年级数学上册第四单元《47.商中间或末尾有0的除法（2）》这一节课，是在学生已经掌握了除法的计算法则和商的基本概念的基础上进行教学的。
这部分内容主要让学生进一步理解除法计算中商中间或末尾出现0的原因，以及如何处理这种情况。
教材通过例题和练习题的形式，引导学生发现和总结规律，提高学生的计算能力和逻辑思维能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的计算能力，对于简单的除法计算已经能够熟练掌握。
但是，学生在处理商中间或末尾有0的除法问题时，可能会存在困惑和不理解。
因此，在教学这一部分内容时，需要教师耐心引导，让学生通过观察、分析和总结，理解除法计算中商中间或末尾出现0的规律。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解和掌握商中间或末尾有0的除法计算方法，能够正确进行计算。
2.过程与方法目标：学生通过观察、分析和总结，提高自己的逻辑思维能力和问题解决能力。
3.情感态度与价值观目标：学生培养对数学的兴趣，增强自信心，培养合作和探究的精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解和掌握商中间或末尾有0的除法计算方法。
2.教学难点：学生能够解释商中间或末尾有0的原因，并能够灵活运用规律进行计算。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、同伴教学法和小组合作学习法，引导学生主动探究、发现和总结规律。
2.教学手段：利用多媒体课件和实物教具，帮助学生形象直观地理解除法计算中商中间或末尾出现0的情况。
六. 说教学过程1.导入：通过复习上节课的内容，引导学生回顾除法计算的基本法则和商的概念。
2.新课讲解：通过例题和练习题，引导学生观察和分析商中间或末尾有0的除法问题，引导学生发现和总结规律。
3.课堂练习：学生独立完成练习题，教师进行个别指导和讲解，帮助学生巩固所学内容。
4.总结与拓展：引导学生总结商中间或末尾有0的除法计算方法，并引导学生思考如何解决更复杂的问题。
苏教版三年级数学上册《商中间或末尾有0的除法(例10)》说课稿
苏教版三年级数学上册《商中间或末尾有0的除法（例10）》说课稿一. 教材分析苏教版三年级数学上册《商中间或末尾有0的除法（例10）》这一课，主要让学生掌握在除法计算中，当商中间或末尾出现0时，如何进行计算。
这是学生在学习了基本的除法计算法则后，进一步深化对除法计算的理解和应用。
教材通过例10的讲解，让学生在实际计算中，感受和理解商中间或末尾有0的除法计算方法。
二. 学情分析三年级的学生在学习了基本的除法计算后，对除法有了一定的理解，但他们在遇到商中间或末尾有0的除法时，可能会感到困惑。
因此，在教学这一课时，需要根据学生的认知水平，循序渐进地引导他们理解和掌握计算方法。
三. 说教学目标1.让学生掌握商中间或末尾有0的除法计算方法。
2.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3.激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：商中间或末尾有0的除法计算方法。
2.教学难点：理解商中间或末尾有0的除法计算原理，并能灵活运用。
五. 说教学方法与手段1.采用问题驱动法，引导学生主动探究商中间或末尾有0的除法计算方法。
2.使用多媒体教学辅助手段，展示例10的计算过程，帮助学生直观地理解。
3.小组讨论，让学生在合作中交流，共同解决问题。
六. 说教学过程1.导入：通过复习基本的除法计算法则，为新课的学习打下基础。
2.讲解例10：引导学生观察例10，提出问题，让学生思考商中间或末尾有0的除法如何计算。
3.分组讨论：学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的解题思路。
4.总结讲解：根据学生的讨论，总结商中间或末尾有0的除法计算方法，并进行讲解。
5.练习巩固：布置相关的练习题，让学生在实践中巩固所学知识。
6.课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
七. 说板书设计板书设计要清晰、简洁，能够突出商中间或末尾有0的除法计算方法。
可以设计如下板书：商中间或末尾有0的除法计算方法1.商中间有0：–先计算商的第一个数字–再计算商的第二个数字2.商末尾有0：–先计算商的最后一个数字–再计算商的倒数第二个数字八. 说教学评价通过课堂练习和课后作业的完成情况，评价学生对商中间或末尾有0的除法计算方法的掌握程度。
苏教版三年级数学上册四两、三位数除以一位数(商中间或末尾有0的除法(一)课件
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3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
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教学新知
由以上思考可以得出以下结论：
1.0除以任何不是0的数都等于0。 2.简单算法： 百位上正好除完没有余数，十位上是0的时候， 可以直接在十位上商 0。
知识梳理
知识点1：商中间或末属有0的除法的计算。
例1：竖式计算
404÷4= 101
309÷3= 103
509÷5= 101……4 208÷2= 104
课后作业
2.图书馆进来690本图画书，平均放在3个书架上，每个书架放 多少本图画书？
答案：690÷3=230（本） 答：每个书架放230本图画书。
课后作业
3.小明6分钟跑了606米，小强4分钟跑了408米，谁抛得快？
答案：606÷6＝101（米） 408÷4＝102（米） 答：小强跑得快。
知识拓展
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月上午11时20分21.7.2411:20July 24, 2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021年7月24日星期六11时20分40秒11:20:4024 July 2021
课堂练习
4.李芳在暑假时买了一本728页的故事书，花了7天的时间把它看完 了，平均每天看多少页？
(苏教版三上)商中间末尾有0的除法ppt
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（1） 估计306÷3的商比100大些。 （2） 300÷3=100 6÷3=2 100+2=102 3、用竖式计算 回顾：用竖式计算要注意些什么？背背顺口溜（除法规则记心间，高位开始依次算，除到哪位商头顶，前位有余并后位，首位不够看两位） 萝卜娃娃已根据已有知识经验进行计算，我们在他的算式上把过程说一遍。 强调十位上0÷3=0，这个0能不写吗？商的十位上要写0，0有占位的作用。 对这个竖式你有什么想法没有？交流简写,你能写出来吗?。 讲述：这样写比较简便。 边写竖式边做如下交代：百位上的数正好除完，十位上的0除以3直接商0， 提问：对比笔算的结果和估算的结果你觉得怎样？如果漏写了商中间的0呢？所以也可以通过估算的方法简单的进行检验。 4、完成试一试 接下来请孩子们自己试一试 出示题目，让学生说说商是几位数。 学生独立完成，指名板演。 讲解计算过程。这两题的计算有什么共同之处？ 小结：如果被除数的个位是0，除到十位正好除完，可以直接在商的个位上写0。 5．谈话，孩子们，学到这儿，你觉得我们今天学习的内容跟往天比有什么不一样？引出：商中间、末尾有0。（板书：商中间、末尾有0的除法） 三、巩固练习 1、完成想想做做第2题 学生独立完成。让学生说计算过程。 小结：从被除数的高位开始依次计算，遇到0除以除数直接商0。 2、数学诊所：我是小医生。 出示题目，学生互相说一说后交流、更正。 小结：0除以任何不是0的数都等于0,这个0一定要商在对应被除数的上面。 老师又想到了一个问题：两三位数除以一位数，当被除数中间或末尾有0，商的中间或末尾就有0？ 3、完成想想做做第4题 学生读题，回忆图形名称。同桌交流，讨论计算边长的方法。 独立列式，集体订正。 4、完成想想做做第5题 学生观察，说出图意。 要求605米布最多能做多少套，就是求605米里面最多有多少个3米，余下的米数不够做一套。 独立列式解答，教师评价小结。 四、课堂小结：这节课你有什么收获？ 师生一起完善除法竖式注意事项顺口溜： （回顾） 计算规则记心间 高位开始依次算 除到哪位商头顶 前位有余并后位 首位不够看两位 （新编入）前位无余又遇0 直接商0省过程 。。。。。
(苏教版)三上《商中间或末尾有0的除法》课件
商中间或末尾有
绿色圃小学教育网http://www.Lspj 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
0的除法
复习巩固
201
240
2 402 4 2 2 0
2 480 4
8 8 0
0除以任何不是0的数都等于0
苏教版小学数学三年级上册
商中间或末尾有
648÷6＝ 108（盒） 答：每6个装一盒，可以装108盒。
想想做做
4、3只蜻蜓3小时一共捕捉了318只蚊子。
318÷3＝ 106（只） 答：这些蜻蜓平均每小时捕捉106只蚊子。
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0的除法
新知讲解
10 星光小学432名女生表演团体操，每4 人托起一个花环，一共需要多少个花 环？
432÷4=
（）新知Biblioteka 解10432÷4=
（）
先估一估，商是几位数？
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49
400 2 801
8
想想做做
2、用竖式计算，并验算。
820÷4＝ 205 636÷9＝ 70……6
205
4 820 8 20 20 0
70
9 636 63 6
想想做做
2、用竖式计算，并验算。
843÷7＝ 120……3
120 7 843
7 14 14
3
想想做做
3、李大爷收获了648个柚子。每6个装 一盒，可以装多少盒？
首位够除，商是三位数。
新知讲解
10
432÷4= 108（ 个）
苏教版三年级数学上册《商中间或末尾有0的除法》教案
苏教版三年级数学上册《商中间或末尾有0的除法》教案一. 教材分析苏教版三年级数学上册《商中间或末尾有0的除法》这一节，主要让学生掌握除法计算中商中间或末尾出现0的计算方法。
通过学习，学生能理解商中间或末尾有0的产生的原因，并能熟练进行计算。
二. 学情分析三年级的学生已经掌握了基本的除法计算方法，但对商中间或末尾出现0的计算方法可能还不够熟练。
因此，在教学过程中，需要通过具体的例子和练习，让学生理解和掌握这一知识点。
三. 教学目标1.让学生理解商中间或末尾出现0的原因。
2.让学生能够熟练地进行商中间或末尾有0的除法计算。
3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
四. 教学重难点1.商中间或末尾出现0的计算方法。
2.如何引导学生理解和掌握商中间或末尾出现0的原因。
五. 教学方法采用讲解法、例题演示法、练习法、小组合作法等，结合多媒体教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握知识。
六. 教学准备1.多媒体教学设备。
2.教学PPT。
3.练习题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个简单的除法计算，引出商中间或末尾出现0的情况，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）通过PPT展示商中间或末尾出现0的计算方法，并用具体的例子进行解释，让学生理解和掌握。
3.操练（10分钟）让学生独立完成一些商中间或末尾有0的除法计算，教师巡回指导，及时纠正错误。
4.巩固（10分钟）通过小组合作，让学生互相讨论和解答商中间或末尾有0的除法计算，加强理解和记忆。
5.拓展（10分钟）引导学生思考：为什么商中间或末尾会出现0？让学生运用已学的知识，进行逻辑推理。
6.小结（5分钟）对本节课的主要内容进行总结，强调商中间或末尾有0的计算方法和原因。
7.家庭作业（5分钟）布置一些商中间或末尾有0的除法计算题目，让学生进行巩固练习。
8.板书（5分钟）板书本节课的主要内容和计算方法，方便学生复习和记忆。
通过本节课的教学，发现学生对商中间或末尾有0的除法计算有一定的掌握，但在实际操作中，仍有一些学生会出现错误。
苏教版数学三年级上册4.7《商中间、末尾有0的除法》PPT课件1
（二）
学习目标
1、正确计算商中间或末尾有0除法的另 一种情况 2、理解除到被除数的哪一位不够商1， 就在那一位上商0，明确算理 3、培养独立思考的习惯
用除法计算
432÷4=？ 怎样计算呢？
先估算： 400Biblioteka 4=100，所以432÷4商比100大一些，可以判断出商是三位数
432÷4=102（个）
商0占位
验算：
1 08
4 432 4
108
32
×4
32
432
0
答：一共需要108个花环。
列竖式计算 419÷4=104……3
1 04 4 419
4 19 16
3
三位数除以一位数 在求出商的百位后 除到被除数的十位不够商1 要商0占位 余下的数和个位上的 数合起来继续除
验算后把答案写在题目上
先说说商是几位数，再计算
3 361
5 252
列竖式计算
3
1 20 361
三位数除以一位数 除到被除数的十位
5
3
正好除尽，而被除数
50 252 25
6 个位上的数又比除数小 6 不够商1就不必再除
1 直接在商的个位上写0，被除数
个位上的数落下来就是余数
一辆汽车和一辆火车同时从上海出发，各行 3小时后，火车离上海有360千米，汽车离上 海有312千米，它们每小时各行多少千米？ 它们每小时相差多少千米？
列竖式计算
513÷5=
课堂作业 503÷5=
再见
3小时360千米
3小时312千米
360÷3=120（千米） 312÷3=104（千米） 120-104=16（千米）答：火车和汽车每小时各
三年级上册数学课件-《商中间、末尾有0的除法》 ｜苏教版(2021秋) (共11张PPT)
再平均分给唐僧，孙悟空和沙僧怎 样分？
什么都没有用什么表示？）
0÷3= 0
0÷2 = 0÷4= 0÷5=
说说为什么都等于0呢？
总结 ：
0除以任何不是0的数都得0.
自学指导（2 ）
请同学们看课本29页 例6，思考并尝试计算 309÷3和420÷3，计算 时注意商的中间和末尾 。
商中间和末 尾的0千万 不要丢掉哟
！
三年级上册数学课件－ 《商中间、末尾有0的除 法》 ｜苏教版（2021秋
） (共11张PPT)
2020/9/2
商中间和末尾有零的笔算除法
学习目标
1.初步理解“0”除以任何 不是零的数都得0的道理 。
2.学会计算商中间和末尾 有零的笔算除法，并能正 确地计算。
自学指导（1）
请同学们看课本28页例5的情境图，用自己 的话叙述四幅画的内容。 （提示：4个西瓜，孙悟空打算怎么分？
3个月用电数
平均每月用电数
李思
309
万青
420
309÷3＝103 420÷3＝
103 3 309
3
0除以3等于0， 十位
平均每月用电数
李思
309
309÷3＝103
万青
420
420÷3＝140
140 3 420
3 12 12
0 0 0
0除以3等于0， 个位上商0。
(赛课课件)苏教版三年级上册数学《商中间、末尾有0的除法》 (共13张PPT)
4. 选一选。
（1）604÷6＝（③ ） ① 1 …… 4 ② 10 …… 4 ③ 100 …… 4
（2）下面各数除以3，商末尾有0的是（ ① ）。 ① 302 ② 321 ③ 605
通过这节课的学习，你学到了什么？
1、0除以任何数都得0；
2、除到哪一位不够商1，要在那一位上写0， 起到占位的作用。
3 0 5 0
5 5 0 0
1 5 6 5 1 1
3 0 5 0 5 5
个位虽然不 用再除，但 一定要在商 的个位写0 占位。
0 0 0
（2）245 元买长跳绳，可以买多少根，还剩多少 钱？
245÷8＝ 30 （根）…… 5 （元） 3 0 8 2 4 5 2 4 5
个位不够商1，写0占位，不然3就 不代表3个十了。
我们算得对吗？请大家验算一下吧。
验算：
3
× 2 4 ＋ 2 4
0 8 0 5 5
1. 口算下列各题。 0÷4＝ 0 0÷5＝ 0 0÷7＝ 0 0÷8＝ 0 0 0÷3＝ 0
（1）0除以任何数都等于0 。（
） ）
（2）0除以任何不是0的数结果都等于0 。（ （3）被除数中间有0，商中间就有0。（ ）
3
商末尾有0的除法
1．使学生知道“0除以任何不是零的 数都是0”。 2．能熟练掌握一位数笔算除法法则的 基础上，学会正确、熟练计算“商中间 有零的除法”。 3．培养学生认真、仔细的良好学习习 惯。
（1）650元买短跳绳，可以买多少根？
650÷5＝
650÷5＝ 130
简便写法：
1 5 6 5 1 1
3. 做一做。 2 402 3 609 3 615 6 624
在求出商的最高位数以后，除到被除数的 哪一位不够商1，就对着这一位商 0 。
苏教版三年级上册商中间或末尾有0的除法PPT文档共23页
谢谢！
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
苏教版三年级上册商中间或末尾有0的 除法
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
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1.口算热身。 60÷3 44÷2 50÷5 48÷4 36÷3 80÷4
99÷9 84÷2 90÷9
导学单（时间：5分钟） 1.根据所求的问题列出算式1。 2.“树上一个桃也没有”可以用哪个数表示？ 3.尝试列式解答问题2。（你遇到什么问题？） 4.完成P64试一试。读一读方框里的话。与自己 不同在哪里？并进行改正。
（一）适应练习。 1.第65页“想想做做”第1题 2.“想想做做”第2题 （二）对比练习。 1. 想想做做第3题。 （三）综合练习。 “想想做做”第4、5题
（四）创编练习。 填空： 在算式□05÷5中 ，如果商是两位 数， □里填的数是（ ），最小 填（ ）； 如果商中间有0，□里 填的数是（ ）。
课作。（8分钟左右） 完成《补充习题》第60页上第1、 2、5、6题。
提高题： 要使6□0÷5的商的末尾有0， □里可以填（ ）。
小组交流内容： 1.在计算第二个问题时遇到 什么困难？你怎么解的？ 2.观察上面的算式你有什么 发现？
观察以下算式，你有什么发现？
• 0÷4= • 0÷7= 0÷5= 0÷8= 0÷6= 0÷9=
பைடு நூலகம்
0除以任何不是0的数都等于0。
导学单（时间：5分钟） 1.根据所求的问题列出算式。 2.估一估这道题的结果大约是多少？ 3.试着算一算。（你遇到什么问题？） 4. 对照书本第65页例9的解答，与书本不同 在哪里？并进行改正。
交流内容： 1.你是怎样估算的？ 2. 看着竖式，把计算过程完整地说 一说。 3.简便竖式可以怎样列？
商中间有0的除法
• 若被除数百位上的数正好除 完，而十位上又是0时，可以 把中间用几除0的那部分省略， 直接在商的十位上写0。
试一试
• 先说说商是几位数，再计算。
商末尾有0的除法 • 计算时，若除到被除数十位上 正好除尽，而个位上是0，就不 用再除下去了，只要在商的个 位上面补0就可以了。