高中综合实践《中国梦沂蒙情》优质教案、教学设计

《创意剪刻纸-中国梦沂蒙情》教学设计

【教学目标】

以新课程核心理念为指导，依据新《课程标准》的要求确定本框的教学目标为：

1、知识与技能：通过本课的教学，使学生深入了解沂蒙红色文化、学习创意剪纸的创作过程及创作要素。

2、方法与过程：本课作创意剪刻纸的重要部分，通过组织学生开展有深度的学习活动，组织学生经过参观红色基地、跟随本地剪纸大师林化强观摩实践、运用互联网搜集素材进行深

入探讨与细致分析进行剪纸设计。教学中要利用剪纸创作让学生更加深入理解民间美术及沂蒙红色文化之间的关系，以沂蒙红色文化与创意剪纸的设计制作之间关系为引导，探索实践---整理设计---制作实践—评价总结。

3、情感态度价值观：通过对设计有主题性的剪纸作品为依托，弘扬沂蒙红色文化，弘扬民间艺术，从而激发学生热爱祖国、爱家乡的思想感情体验技能。

【教学重点难点】

教学重点：明确剪纸创作基本步骤，实践对素材中红色文化元素在设计、草稿、制作的过程

中转换及应用。

教学难点：本课中沂蒙红色文化故事是具体的、可分类的，又包含在整个作品的设计中，势必会增加学生对沂蒙红色文化的收集整理及理解的深度和广度，所以培养创造力、审美力，陶冶情操、提升修养，达到创意与生活相结合，通过中国梦的剪刻作品来彰显沂蒙精神是本课的难点。

【教学过程】

课堂活动分为三个环节：一、参观观摩搜集素材二、设计初稿、三、课上实践展评。让学生

在过程中打造多维立体课堂。

壱、参观观摩搜集素材

有文化支撑的校本课程才有生命力。地处红色圣地的我们，有着丰富的文化资源。通过：a 参观学习红色教育基地感受红色沂蒙；b 跟随剪纸大师林化强老师观摩学习，在他的原创作品《沂蒙红嫂》系列中汲取营养；c 观摩校园艺术节的电影《沂蒙六姐妹》等电影寻找镜头做素材。

弐、设计初稿

利用互联网搜集整理素材，将学期活动中寻找创作灵感，运动多媒体技术设计剪纸小样。鼓励学生敢于思考、勇于实践，大胆的将照片以剪纸形式进行重构，设计初稿。在这一环节中探索解决问题的不同方式，从不同角度思考问题，培养学生海纳百川兼收并蓄的学习能力。

三、课上实践展评。在充分的课前准备下，进行了课堂教学。

展示导入——合作实践——品评提升。

a 展示导入

课堂中分别阐述小组主题

环节特点：交流展示，呈现多种整理信息形式，比如照片、电子文稿、纸本材料、设计图样。阐述创作主题及思想内涵。

b 合作实践

环节特点：将课程内容与要求进行层级化处理。

实践活动环节，首先是合理分工，每组的作品都需要团队协作才能完成。

最大亮点：在制作的过程中会发生这样那样的问题，课前设计不足在这一环节也会呈现，作品的修正过程则是对作品的二次设计，是对学生的创新实践能力的又一考验和提升, 有的学生对作品不满意，鼓励其在失败寻找收获，培养解决问题的能力。