研究性学习之如何设计调查问卷

结 束 语
再次对同学的配合表示感谢!
研学宋老师 2015年12月3日
调查者及调查日期
第四节
如何设计调查问卷
宋中华
调查问卷的设计——
一 调查问卷的【一般结构】 二 调查问卷的【编写原则】 1 问题的形式
2 问题的表述
3 选项的编写
4 问题的顺序
备用资料1： 问卷的功能和作用
（1）问卷的功能 一个设计成功的问卷应具备三个基本功能： 能将所要调查的问题明确地传达给被调查者； 设法取得对方的合作，最终获得真实、准确的答 案。 问卷应该具有一些自我检测的功能。帮助确定被 访者回答的认真程度。 （2）问卷的作用 问卷是市场调查不可缺少的工具； 设计合理的问卷有利于全面、准确地收集资料； 使用问卷还可节省调查时间。
决定问卷设计形式
初 步 设 计
拟定问卷标题及说明词
问卷主体设计
考虑提问顺序 选择测量技术 列出询问题型 拟定被选答案
定 稿 印 刷
问卷附注设计
修改定稿
修改问题及答案 专家评审 试探性调查 定稿印刷
任务:
1、各组根据本组课题研究的需要
编写调查问卷.
2、不需要问卷的组继续改进填写
开题报告单
备用资料2：问卷设计的程序
（1）明确调查主题和所需资料 （2）明确调查对象的类型 （3）设计问卷 拟订出调查内容提纲 确定被调查项目 罗列具体调查问题 确定命题方式 设计调查问卷的初稿 （4）试调查 （5）修改定稿并付印
备用资料３问卷设计的程序
了解调查的目的要求 准 备 阶 段 基础项目 主体项目 相关项目 界定调查项目与内容 封闭式问题 开放式问题 半封A. 愿望实现 B. 内容讲解 C.同学汇报 D.小组交流 E. 其他
5.以后的研学过程中,你更希望提升自己的 A. 文字表达能力 B. 口头表达能力 C. 临场应变能力 D. 组织管理能力 E. 创新思维能力 F其他
6.对提高同学研学学习积极性,你有哪些建议?
第四节
如何设计调查问卷
山东省实验中学
宋中华
2015年12月3日
复习:

常用收集信息的方法有: 文献法,调查法,实验法,观察法 调查法按形式分 问卷法和访谈法 按调查范围分 全面调查和抽样调查 按研究的性质可分为 现状调查,相关性调查,因果调查, 发展性调查

思考:
高一15班研学学情的调查
用什么样的方法进行?
标题 : 体验
指 导 语
基 本 情 况
高一15班研学学情的调查
为了解本班研学学情,提高教与学的效果,特作此调查. 调查采用匿名式,在符合真实情况的选项划钩或填写内 容. 感谢大家的配合 !
性别 : 男 女 研学组内职务: 组员 班级内职务: 班委成员
组长 非班委成员
问 题
1.课后因学习翻阅研学课本的次数为M,符合你的M是 A. M=0 B. 1« M« 5 C. M>5 2.开课至今你对本组组长组织管理能力的初步评价是 A. 优秀 B. 良好 C. 一般 D. 差 3. 贡献指数满分5颗星,目前来看,你对本组研学任务的 贡献值为 A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 E. 4 F. 5