管理会计课程教学大纲
《管理会计》教学大纲
管理会计课程教学大纲编写日期：教研室：适用专业：会计学专业课程类型：专业课一、课程性质和任务《管理会计》课程是会计学专业的专业课之一，通过本课程的教学，使学生了解现代管理会计学在会计学科体系中的地位和作用，掌握管理会计的基本内容和基本理论，学会如何在社会主义市场经济条件下和现代企业制度环境中，进一步加工和运用企业内部财务信息，预测经济前景、参与经营决策、规划经营、控制经营过程和考评责任业绩的基本程序、操作技能和基本方法。
在教学过程中，应注意理论联系实际，处理好定性分析与定量分析的关系，运用案例教学，加强对学生分析和解决企业内部经营管理实际问题能力的培养，以符合培养应用型人才的目标。
二、课程的基本内容和要求第一章总论【教学目的和要求】通过本章的教学，重点掌握管理会计的定义、职能和内容；熟悉管理会计与财务会计的主要区别和联系；了解管理会计产生的背景及发展趋势；一般了解管理会计原则和管理会计机构。
【基本内容】、管理会计的含义、管理会计的形成与发展、管理会计与财务会计的关系四、管理会计的地位及其组织第二章成本性态分析【教学目的和要求】通过本章的教学，重点掌握：成本的主要类型，固定成本，变动成本，混合成本的含义、特点、内容，进一步分类，降低途径、项目、相关范围，成本性态分析目的与方法，各种决策成本的定义；一般掌握边际利润。
【基本内容】一、成本及其分类1.管理会计中成本的概念2.多种成本的分类二、成本性态与相关范围1.成本性态的含义2.成本按其性态分类3.相关范围的意义三、成本性态分析1.成本性态分析的含义与目的2.成本性态分析程序3.成本性态分析方法第三章变动成本法【教学目的和要求】通过本章的教学，重点掌握变动成本法的含义、前提，尤其是变动成本法损益计算方法程序，变动成本法与完全成本法在成本和收益确定上的区别；一般掌握两种成本计算方法的损益，计算变动规律和变动成本法的应用。
【基本内容】一、变动成本核算法概述1.成本计算的各种方法2.变动成本法的理论前提3.变动成本法的优缺点4.变动成本法的沿革与发展趋势二、变动成本法与完全成本法的区别三、两种基本计算法净收益差额变动规律的提示四、变动成本法的应用第四章本量利分析【教学目的和要求】通过本章的教学，重点掌握保本分析、保利分析。
管理会计原理课程大纲
管理会计原理课程大纲一、课程简介本课程旨在介绍管理会计的基本原理和应用，帮助学生掌握管理会计的核心概念和技巧，培养学生在组织内部做出准确、可靠的决策和评估的能力。
二、课程目标1. 理解管理会计的基本概念和原理；2. 掌握成本、预算和投资决策等管理会计的基本工具和技巧；3. 培养分析和解决管理会计问题的能力；4. 培养团队合作和沟通能力。
三、教学方法与评价方式1. 教学方法：- 讲授理论知识：通过授课、案例分析等方式，向学生传授管理会计的基本理论知识；- 实践操作：通过模拟实验、个案研究等形式，让学生亲自操作和应用管理会计的工具和技巧；- 团队合作：通过小组讨论、项目合作等活动，培养学生的团队合作和沟通能力。
2. 评价方式：- 平时表现：包括课堂参与度、小组讨论表现等； - 作业：包括课后习题、案例分析等；- 期末考核：包括闭卷考试、实践操作考核等。
四、课程内容安排1. 管理会计概述- 理解管理会计的概念和特点- 掌握管理会计与财务会计的区别与联系2. 成本管理- 成本的分类与计算方法- 成本驱动因素与成本控制- 作业成本法与过程成本法3. 预算管理- 预算的基本概念与类型- 预算编制与执行- 预算与绩效评价4. 投资决策- 现金流量分析与财务评价- 投资决策的技术与经济评价指标- 不确定性环境下的投资决策5. 绩效管理- 绩效指标的制定与评价- 绩效考核与激励机制- 绩效管理的效果评价与改进6. 管理会计在实践中的应用- 案例分析：运用管理会计理论和方法解决实际问题- 实践操作：使用管理会计软件进行数据分析和报告编制五、参考教材及其他参考资料1. 参考教材：- 《管理会计原理导论》- 《成本会计与管理》- 《预算与绩效管理》2. 其他参考资料：- 学术论文、案例研究等相关学术资料- 管理会计软件的官方文档与实用指南六、课程要求与注意事项1. 准时上课并积极参与课堂讨论与活动；2. 完成课后作业和案例分析，并按时提交；3. 鼓励学生积极参与实践操作和团队合作；4. 尊重他人观点，鼓励学术探讨和批判性思维。
管理会计教学大纲
管理会计教学大纲一、课程内容《管理会计》是会计学科的基础课程，是会计领域的又一个分支学科。
对于其他相关专业的学生来讲，学习本课程是了解管理会计基本理论和基本方法的途径，它有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。
本课程主要介绍了管理会计的含义、方法、特点以及各种分析方法，例如变动成本法，本量利分析，预测分析，经营决策分析等，管理会计与财务会计不同，该门课程更多的是用到数理统计方面的知识来解决问题，这拓宽了学生对实际问题的认识层面，有助于学生更真切的体会到会计工作的真正含义。
二、教学方式方法在《管理会计》的教学过程中，我们本着以人为本的教学理念，根据会计实务操作性强的特点，决定采用理论联系实际的教学方法进行相关的实验教学。
根据以往的教学经验我们将理论课与实验课的比例定为3：1，这样既提高了学生的动手能力，又使其所学的理论知识得到了巩固。
三、本课程的总要求在全面学习的基础上，准确理解基本概念、基本原理，能够应用相应的分析方法解决实际问题。
四、本课程总课时：总学时52学时。
第一章总论【学习目标与要求】通过本章的学习，应掌握管理会计的基本概念，重点掌握管理会计与财务会计的关系，熟悉管理会计的职能、内容，以及管理会计产生的背景及其发展的根本原因。
【主要内容】一、管理会计的概念二、管理会计的职能三、管理会计的基本内容四、管理会计的产生与发展第二章成本性态分析（Cost Behavior analysis）【学习目标与要求】通过本章的学习，应重点掌握固定成本、变动成本的概念、特征及其类型，熟悉成本性态和相关范围的概念及其意义，熟练运用高低点法、回归直线法等成本性态分析方法。
【主要内容】一、成本性态与相关范围二、成本性态分析的方法第三章变动成本法(variable costing)【学习目标与要求】通过本章的学习，应重点掌握变动成本法的定义、理论前提和贡献式损益确定程序，理解变动成本法与完全成本法的主要区别以及两种成本法营业利润差额的变动规律，熟练运用利润差额简算法，并全面了解变动成本法的优缺点。
管理会计学课程教学大纲
管理会计讲授大纲一、教学目的（Objectives）本课程全面系统地介绍管理会计的基本理论、基本方法和基本业务操作技能。
通过本课程的学习，使学生了解管理会计的内容框架，熟悉管理会计学的方法体系和工作环节，掌握管理会计与其他学科的区别，掌握管理会计各项职能相关方法的原理及应用技巧，熟悉不同方法的相关实例和案例并能做到灵活应用，有助于学生利用预测决策会计、规划控制会计和责任会计等现代管理会计的技术与方法解决企业管理的实际问题，提高他们发现问题、分析问题和解决问题的能力。
二、授课结构（Structure of the Course）每次授课包括以下几项内容：1.课前准备◆阅读讲授大纲及教学日历◆阅读知识点内容及教材中的相关章节内容◆准备需要的补充资料2.授课阶段◆讲授思路与方法◆讲授重点与难点◆引导学生参与并互动3.课后要求◆按知识点随堂随练◆布置自学内容◆布置预习内容◆阅读案例三、教材（Textbooks）1.主讲教材◆吴大军主编、牛彦秀副主编，《教育部高等教育“十一五”国家级规划教材——管理会计》，东北财经大学出版社，2013年第3版2.参考书目◆安东尼·A .阿特金森、罗伯特·S .卡普兰著，《管理会计》，丁瑞玲等译，北京大学出版社，2006年第4版◆雷·H .加里森（Ray H. Garrison）、埃里克W.诺琳（Eric W. Noreen）、彼得C.布鲁尔（PeterC. Brewer）著，《管理会计》，王满译，东北财经大学出版社，2010年第11版◆吴大军主编、牛彦秀副主编，《管理会计习题与案例》，东北财经大学出版社，2013年◆教育部高等教育司组编，吴大军主编，《教育部成人高等教育规划课程教材——管理会计》，高等教育出版社，2011年第2版◆吴大军主编，《教育部人才培养模式改革和开放教育试点教材——管理会计》（含2CD 全程录像光盘），中央广播电视大学出版社，1999年第1版，2006年印刷四、讲授主题、讲授方式及课时安排五、成绩评定为检验本课程授课对象在日常教学过程中，所表现出来的学习态度和课堂表现，考核学生掌握管理会计的基本知识和基本理论的掌握程度，运用管理会计基本技能解决实际问题的能力，特分课堂表现、课后作业和测试与考试三个阶段进行考核评价。
管理会计大纲（精选五篇）
管理会计大纲（精选五篇）第一篇：管理会计大纲《管理会计》课程教学大纲第一部分大纲说明1．大纲适用对象本大纲适用于中央广播电视大学开放教育专科会计学专业及其他各种形式专科学历教育有关专业所开设的管理会计课程。
2．课程的性质和任务管理会计课程是中央广播电视大学开放教育专科会计学专业的一门统设必修课，是会计学专业知识结构中的主体部分。
本课程的任务是结合企业的具体经营情况，阐释管理会计的基本理论和实务，培养学生从事能够详细地分析过去，科学地筹划未来，并控制企业的经济活动，使之按照科学决策确定的目标进行工作应具备的基本知识、基本技能和操作能力。
3．与相关课程的衔接、配合与分工《管理会计》是电大开放教育会计学专业（专科）的专业必修课。
管理会计的先期课程有：基础会计、财务会计、成本会计以及企业管理和市场营销等；后续课程有财务管理等课程。
4．课程的教学基本要求通过运用多种教学媒体和形式组织教学，学生能够了解、理解和认识管理会计的基本知识，掌握管理会计的方法、运用管理会计方法为企业提供高质量的管理会计信息。
同时，培养学生运用专业知识分析问题和解决问题的能力，为提高学生将来在实际工作中的工作能力打下坚实的理论基础。
5．教学方法和教学形式建议本课程是一门理论性和实践性较强的课程，需要运用多种教学媒体、采用多种教学形式组织教学。
除文字教材应力求通俗易懂、便于自学以外，电视录像课应充分发挥其特长，多用一些动画、图表、字幕等手段对重点、难点问题进行讲解和说明。
地方电大辅导教师除督促学生阅读教材和收看电视录像课以外，应特别注意对作业的批改和讲评。
6．课程教学要求的层次根据课程的性质和特点，本大纲对基本知识和基本理论的教学要求分为了解和理解两个层次，对基本方法和技能的教学要求分为了解和掌握两个层次。
第二部分媒体使用和教学过程建议1．学时分配本课程课内学时72，4学分，开设一学期。
电视录像课采用专题讲授形式，根据专题可编制成20个左右的标准本。
管理会计教学大纲
4、控制经济过程 5、考核评价经营业绩 三、管理会计的基本内容 1、预测决策会计 预测分析 销量预测
利润预测 成本预测 资金预测
决策分析 长期投资决策
短期经营决策
2、规划控制会计 全面预算 成本控制 产品成本控制 销量成本控制 存货控制
3、责任会计 各部门责任预算 业绩考评 编制责任报告
第三节 管理会计假设与原则
• 六、导学提纲 • 第一章 • 第二、三、 四章 • 第五、六、七、八章 • 第九、十章 • 第十一章 • 第十二章
总论 基本理论 预测、决策分析 规化与控制会计 责任会计 不确定分析
第一章 总 论
第二节 管理会计的形成与发展 一、管理会计的历史沿革 1、1922年第一次提出“管理会计” 2、1952年伦敦会计师大会正式提出 3、1972 CMA 二、管理会计形成与发展的原因
一、管理会计的基本假设 1、多层主体假设 2、理性行为假设 3、合理预期假设 4、充分占有信息假设
二、管理会计的基本原则 1、最优化原则 2、效益性原则 3、决策有用性原则 信息相关性 信息可信性 可靠性 可理解性 4、及时性原则 5、重要性原则 6、灵活性原则
第四节 管理会计与财务会计的关系
一、管理会计与财务会计的联系 1、同属现代会计 2、最终目标相同 3、相互分享部分信息 4、财务会计的改革有助于管理会计的发展
• 二、教学总体目标和要求 • 变动成本法,本量利分析,短期决策,
长期决策,成本控制,责任会计.
• 三、课程学分 • 本课程4个学分，一学期课程。
• 四、考试
• 期末中央电大统一出题闭卷考试。
• 平时作业占20%，期末考试占80% • 五、课程要求 • 记录课堂笔记、课前预习、课后复习 • 成立学习小组 • 上课时间不接听电话
《管理会计》教学大纲
《管理会计》教学大纲一、性质：会计学专业的核心课程，其他管理类专业的基础专业课程，着重于利用会计信息及其他信息进行企业内部的管理预测、决策、执行与控制以及业绩评价。
二、目的：帮助学生了解企业内部管理的基本内容以及预测、决策、业绩评价的基本程序和方法。
三、基本要求：1．掌握管理会计的成本分类以及由此决定的变动成本法在实际工作中的应用。
2．掌握本量利分析的基本公式以及由此引出的保本点、安全边际、经营杠杆的意义及应用。
3．利用本量利的知识解决短期经营决策分析。
4．掌握货币时间价值的计算以及由此引出的长期投资决策分析方法的应用。
5．掌握全面预算的编制。
6．掌握责任中心设置和评价的方法及应用。
四、需前置课程：1. 基础会计2. 财务会计3. 成本会计五、教学内容：第一章管理会计概述管理会计的产生和发展；管理会计的含义；管理会计内容与特点；管理会计与财务会计的区别；管理会计的职能与任务。
第二章成本习性与变动成本法成本的分类；成本习性；固定成本；变动成本；混合成本及其分解；认识成本习性的意义；变动成本法及其成本流转模式；变动成本法与制造成本法的区别与联系；对变动成本法的评价；变动成本法在实际工作中的应用。
第三章本量利分析本量利分析的意义及公式；本量利分析的应用；本量利的敏感性分析；保本点的计算及应用；安全边际的计算及应用；经营杠杆、经营杠杆系数的计算及应用；本量利分析的实际案例；第四章短期生产经营决策分析决策的概述及分类；决策分析中用到的成本概念；不同类型决策应用的方法；最优采购批量和最优生产批量的决策方法；生产何种产品的决策分析；利用剩余生产能力开发何种产品的决策分析；亏损产品是否应停产的决策分析；不同技术水平设备的选择决策；零部件自制或外购的决策分析；多种产品最优组合的决策分析；影子价格的决策分析；销售定价决策的分析。
第五章长期投资决策分析长期投资决策概述；现金流量及其测算；货币时间价值的计算；项目投资决策评价的基本方法；项目投资方法的具体应用。
《管理会计》课程教学大纲
《管理会计》课程教学大纲
课程名称：管理会计 课程代码：1640241
课程类型: 专业必修课程
学 分： 3 总学时：56 理论学时：40 实验（上机）学时：16
先修课程：基础会计 统计学原理 成本会计 适用专业:会计 会电 财务管理
第四章 本量利分析
教学内容：本章主要讲述本量利分析概述：本量利分析的概念、基本公式；单一品种的本量利分析：公式法、图形法和方程式法；多品种的本量利分析的方法：加权平均法
教学要求：理解多品种的本量利分析要求；掌握本量利分析的概念、单一品种本量利分析的理论和方法
第五章预测分析
教学内容：本章主要讲述预测分析概述：预测分析的概念、重要意义；销售预测：销售预测的概念、预测的方法及其适用范围；成本预测：成本预测的概念及其测的方法；利润预测：利润预测的概念及其预测方法；资金需要量预测：追加资金需要量的计算方法销售百分比法
曹海敏编著
清华大学出版社
2004年
参考书5：《管理会计》
吴大军编著
东北财经大学出版社
2007年
制订：郑美娜 栾婧
审定：刘万庆
教学要求：了解预测分析的基本概念、基本方法要求；理解销售预测、成本预测、利润预测、和资金需要量预测的方法
第六章短期经营决策
教学内容：本章主要讲述经营决策概述：经营预测的概念、预测内容以及常用的预测方法；生产决策分析：生产预测的概念、预测内容与预测方法；定价决策分析：定价预测的概念、预测方法
二、教学基本要求
1、 知识、能力、素质的基本要求；
知识方面：必须理解管理会计基本概念、理解基本理论
管理会计课程大纲
管理会计课程大纲一、课程介绍本课程旨在向学生介绍管理会计的基本概念、原理和技术，并培养学生运用管理会计信息进行决策和管理的能力。
通过理论授课、案例分析和实践训练，使学生全面了解管理会计的重要性和应用价值，并掌握相关的工具和方法。
二、教学目标1. 了解管理会计的定义、发展和作用；2. 学习不同类型企业的管理会计体系和方法；3. 掌握成本核算和业绩评价的相关理论和技术；4. 培养分析和解决管理问题的能力；5. 培养团队合作和沟通的能力。
三、教学内容1. 管理会计概述1.1 管理会计定义和作用1.2 管理会计与财务会计的区别1.3 管理会计的发展趋势2. 成本核算2.1 成本概念和分类2.2 直接成本和间接成本的分配方法2.3 成本估算和成本控制3. 业绩评价3.1 业绩评价的目标和方法3.2 投资回报率和经济附加值的计算3.3 基于业绩评价的绩效管理4. 预算管理4.1 预算编制和控制的基本概念4.2 预算类型和编制程序4.3 预算与绩效管理的关系5. 决策分析5.1 短期决策分析5.2 长期投资决策分析5.3 风险管理和不确定性分析四、教学方法1. 理论授课：通过PPT和案例分析，向学生介绍管理会计理论和技术的基本概念与原理。
2. 案例分析：通过真实案例的分析，让学生运用管理会计知识解决实际问题，培养问题分析和解决的能力。
3. 实践训练：组织学生参与企业实践活动，实地考察和调研，并进行管理会计相关的数据收集和分析。
五、教学评估1. 平时成绩：包括课堂参与、小组讨论、作业完成情况等。
2. 期中考试：对学生对管理会计理论和方法的掌握情况进行测试。
3. 期末论文：要求学生针对一个实际管理问题，运用管理会计的知识和方法进行分析和解决，并撰写一篇学术论文。
4. 课程总评：综合考虑学生的课堂表现、考试成绩和论文质量。
六、参考教材1. 管理会计教程（第一版），李明著，清华大学出版社，2018年。
2. 管理会计：原理与实践（第三版），张华著，中国财政经济出版社，2019年。
管理会计课程大纲
管理会计课程大纲一、引言- 课程背景和目标- 课程重要性和学习价值二、课程概述- 管理会计的定义和作用- 管理会计的发展历程- 管理会计与财务会计的比较- 管理会计在决策制定和执行中的角色三、管理会计的基本概念- 成本概念与成本分类- 制造成本和非制造成本- 直接成本和间接成本- 可变成本和固定成本- 机会成本与沉没成本四、成本管理- 成本控制与成本分析- 成本核算方法与系统- 过程成本与作业成本制- 成本估算与成本审核五、预算管理- 预算概念与预算体系- 预算编制与预算控制- 预算执行与预算调整- 预算与绩效管理的关系六、绩效评价- 绩效指标的设定与使用- 绩效评价体系与方法- 绩效评价在激励与考核中的应用- 绩效评价与绩效改进七、投资决策- 投资决策的概念与目标- 投资估值方法与技术- 投资风险评估与管理- 投资决策在战略制定中的应用八、战略管理会计- 战略管理会计的基本概念- 战略成本管理与战略定价- 战略投资管理与价值链分析- 战略绩效评价与战略控制九、案例分析与实践应用- 案例分析的方法和步骤- 实际企业管理会计应用案例- 实践中的管理会计问题与挑战十、课程总结与展望- 课程重点回顾- 学生反馈与体会- 管理会计的发展趋势总结：本课程旨在培养学生对管理会计理论和实践应用的全面理解和熟练运用能力。
通过对成本管理、预算管理、绩效评价、投资决策和战略管理会计等内容的学习与实践，学生将能够分析和解决企业管理中的会计问题，并为企业的决策制定和执行提供有力的支持。
同时，本课程将结合案例分析与实际应用，帮助学生将理论知识与实践经验相结合，并逐步培养学生的批判性思维和创新能力，为其日后的职业发展奠定坚实的基础。
管理会计学教学大纲
管理会计学教学大纲1. 引言1.1 学科背景和定义1.2 学习目标和重要性1.3 教学方法和评估方式2. 教学内容2.1 管理会计基础知识2.1.1 管理会计的概念和作用2.1.2 管理会计与财务会计的区别2.1.3 管理会计信息的特点与需求2.2 成本管理与控制2.2.1 成本概念与分类2.2.2 成本核算方法与成本驱动因素2.2.3 掌握成本控制技术与方法2.2.4 成本分析与决策2.3 经营预算与控制2.3.1 预算概念与分类2.3.2 预算编制与执行2.3.3 预算控制与管理2.3.4 预算与绩效评估2.4 经营绩效评估2.4.1 绩效概念与指标体系建立2.4.2 绩效测量与评估方法2.4.3 绩效改进与激励机制2.5 法律、伦理与可持续发展2.5.1 管理会计与法律的关系2.5.2 伦理和企业社会责任的重要性 2.5.3 可持续发展与企业管理3. 教学方法3.1 讲授与课堂讨论3.2 个案分析与小组讨论 3.3 实践项目与案例分析3.4 学生报告与批判性思考4. 评估方式4.1 个人表现评估4.2 小组项目评估4.3 期末考试5. 教学资源5.1 教材5.2 参考书目5.3 电子资源和期刊6. 参考要求6.1 阅读教材6.2 完成课堂作业6.3 参与小组讨论6.4 准备并参与评估项目7. 课程安排7.1 第一周：管理会计基础知识介绍 7.2 第二周：成本管理与控制7.3 第三周：经营预算与控制7.4 第四周：经营绩效评估7.5 第五周：法律、伦理与可持续发展8. 总结8.1 教学成果评估8.2 学生反馈与改进措施8.3 未来发展与研究方向本教学大纲旨在通过教授管理会计的基本理论和实践知识，培养学生分析和解决企业管理问题的能力。
通过课堂讲授、案例分析、小组讨论和学生报告等多种教学方法，学生将深入了解管理会计的重要概念、成本管理与控制、经营预算与控制、经营绩效评估以及法律、伦理与可持续发展等领域。
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管理会计课程教学大纲
第一部分大纲说明
1．大纲适用对象
本大纲适用于国家开放大学（中央广播电视大学）开放教育专科会计学专业及其他各种形式专科学历教育有关专业所开设的管理会计课程。
2．课程的性质和任务
管理会计课程是国家开放大学（中央广播电视大学）开放教育专科会计学专业的一门统设必修课，是会计学专业知识结构中的主体部分。
本课程的任务是结合企业的具体经营情况，阐释管理会计的基本理论和实务，培养学生从事能够详细地分析过去，科学地筹划未来，并控制企业的经济活动，使之按照科学决策确定的目标进行工作应具备的基本知识、基本技能和操作能力。
3．与相关课程的衔接、配合与分工
《管理会计》是电大开放教育会计学专业（专科）的专业必修课。
管理会计的先期课程有：基础会计、财务会计、成本会计以及企业管理和市场营销等；后续课程有财务管理等课程。
4．课程的教学基本要求
通过运用多种教学媒体和形式组织教学，学生能够了解、理解和认识管理会计的基本知识，掌握管理会计的方法、运用管理会计方法为企业提供高质量的管理会计信息。
同时，培养学生运用专业知识分析问题和解决问题的能力，为提高学生将来在实际工作中的工作能力打下坚实的理论基础。
5．教学方法和教学形式建议
本课程是一门理论性和实践性较强的课程，需要运用多种教学媒体、采用多种教学形式组织教学。
除文字教材应力求通俗易懂、便于自学以外，电视录像课应充分发挥其特长，多用一些动画、图表、字幕等手段对重点、难点问题进行讲解和说明。
地方电大辅导教师除督促学生阅读教材和收看电视录像课以外，应特别注意对作业的批改和讲评。
6．课程教学要求的层次
根据课程的性质和特点，本大纲对基本知识和基本理论的教学要求分为了解和理解两个层次，对基本方法和技能的教学要求分为了解和掌握两个层次。
第二部分媒体使用和教学过程建议
1．学时分配
本课程课内学时72，4学分，开设一学期。
电视录像课采用专题讲授形式，根据专题可编制成20个左右的标准本。
作业不少于18学时。
2．多种媒体教材的总体说明
（一）文字教材
文字教材作为主要媒体，在体现《管理会计》学科知识系统性、完整性的基础上，将自学指导书的内容合并入主教材中，易于学生边学习，边练习，更好地掌握知识。
该教材的内容的选择、体系安排和体例的设计等各个方面，都充分考虑了学生以自学为主的特点。
在预习、自习和复习三个阶段上始终给予学生同步指导。
（二）视听教材
视听教材包括电视录像、IP课件、网上辅导文本以及网络课程等。
其中电视录像是由主讲教师按照事先设计的方案对文字教材中的重点、难点和疑点问题进行讲解，以及对学习思路和方法进行提示与指导。
特别是发挥电视的特长，对某些比较抽象的问题运用动画等手段进行演示，以帮助学生理解和掌握。
电视录像是与文字教材配套的一种主要媒体。
电视录像作为辅助媒体，起到对文字教材内容深化、扩展的作用。
《管理会计》录像教材改变过去系统讲授的形式，采用“模块”式，主要讲授重点、难点，讲思路、讲方法，突出导学、助学作用。
每一讲均为一个独立的专题，有明确标题。
每一讲内容相对独立，侧重于对文字教材的补充和延伸，避免了与文字教材的简单重复。
IP课件和网上辅导文本是在教学过程中随时对学生遇到的问题进行解答，对作业进行讲评，以及对新的政策法规进行讲解。
这两种媒体是对文字教材和电视录像的必要补充。
3．教学环节
本课程的教学首先要求学生自学文字教材，对重点、难点和疑点问题，则可收看电视录像、IP课件或阅读网上辅导文本以及在BBS中发帖子等方式解决。
面授辅导课不必系统讲授，主要是在录像课的基础上引导学生学习和解答疑难问题，特别是作业练习的讲评。
由于本课程是一门理论性和实际操作性都很强的综合性边缘学科，加之计算量较大，公式复杂，因此学生必须完成老师布置的作业。