美术七下9几何形体的联想 课件
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人教版七年级下册美术课件《几何形体的联想》课件
任பைடு நூலகம்三：
任选几何形体去联想，创 意完成一件作品。
要求：
绘画：有主体、有背景、有装饰。 积木搭建：要形体明确。 分割组合：先分后合，巧妙利用。
课 后
拓 展
欣 赏 分 析
《雨后乡间之晨》马列维奇（俄罗斯）
任务一：
分析手中的物体都是由什么 几何形体概括成的？
要求：小组同学合作完成。
“一切物体的形态，无论构造多么复 杂，都可以概括为几种几何形体，即球 体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。”
----塞尚
任务二：
发挥想象力，将找出 的几何图形重新联想 组合，创作出一个物 体或一幅画面。 要求：五分钟完成
人美版七下美术9几何体的联想课件(共36张PPT)
学生作业
学生作业
学生作业
黑白画的特点：
装饰感比较强 运用点、线、面的绘画语言 有明确的黑、白、灰的层次
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
----塞尚
我们常见的几何形体
将物体概化，能否创 意出有意思的画面？
作业要求：
自选工具材料，从几何形体去联想创意， 完成一幅绘画作品。
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
人民美术出版社七年级下册第9课
据设计者晚年时说，他当年的创意其实是来源于橙子，正是 那些剥去了一半皮的橙子启发了他。
西班牙裔法国籍画家毕加索作品
建筑 室内设计
植物景观
雕塑 手工艺品
从这组静物中，你能够分析出每个物体都是由 什么几何形体概括而成?
“一切物体的形态，无论构造多么复 杂，都可以概括为几种几何形体，即球 体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。”
第9课 几何形体的联想 课件 人美版初中美术七年级下册
构思巧妙、有明确的黑白灰 层次、装饰美观。
23
பைடு நூலகம்
作品展示
每个小组选出有代表性的优秀作 品进行展示，说说你的创意源自哪些 几何形体？这幅作品表现的是一个什 么场景？
24
1
游戏:《我说你 做》 游戏规则：
我不说你不做
2
形
长、宽
体
长、宽、深度
3
4
法国画家塞尚指出 ： “一切物体的形态，
无论构造多么复杂， 都可以概括成几种几 何形体，即球体、圆 柱、圆锥和立方体的 结构形式。”
5
生活中的几何形体
6
7
8
9
10
切割
11
12
组合
13
穿插
14
联想的方法：
*切割 *组合 *罗列
*穿插 *变形
15
《雨后乡间之晨》马列维奇（苏联）
16
17
学生作业
18
学生作业
19
20
学生作业
21
黑白线描画
1.有主体物
2.有背景
起到烘托作用
3.有装饰
用点、线、面进行装饰，使画面产生黑 、白、灰的节奏美。
22
创意大比拼
以小组为单位，从几何形体 去联想创意，完成一幅拼贴作 品。 要求：
23
பைடு நூலகம்
作品展示
每个小组选出有代表性的优秀作 品进行展示，说说你的创意源自哪些 几何形体？这幅作品表现的是一个什 么场景？
24
1
游戏:《我说你 做》 游戏规则：
我不说你不做
2
形
长、宽
体
长、宽、深度
3
4
法国画家塞尚指出 ： “一切物体的形态，
无论构造多么复杂， 都可以概括成几种几 何形体，即球体、圆 柱、圆锥和立方体的 结构形式。”
5
生活中的几何形体
6
7
8
9
10
切割
11
12
组合
13
穿插
14
联想的方法：
*切割 *组合 *罗列
*穿插 *变形
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《雨后乡间之晨》马列维奇（苏联）
16
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学生作业
18
学生作业
19
20
学生作业
21
黑白线描画
1.有主体物
2.有背景
起到烘托作用
3.有装饰
用点、线、面进行装饰，使画面产生黑 、白、灰的节奏美。
22
创意大比拼
以小组为单位，从几何形体 去联想创意，完成一幅拼贴作 品。 要求：
人美版-美术-七年级下册-《几何形体的联想 》同步课件
第六关：论一论
你学会了什么？ 你的体会是什么？ 你喜欢今天这堂课吗？
1、有主体（挑选适合的形体进行加工）。 2、有背景（配合主体进行衬托）。 3、有装饰（运用点、线、面饱满画面）。
第五关：评一评
评价建议：
1、是否能从画面或实物中分析出基本形体。 2、是否能从几何形体联想创意出新的形象并用绘
画的形式表现出来。
3、通过本课的学习是否对物体的结构有新的理解 和认识。
它们有什么样的规
“一切物体的形态，无论构造多么复杂， 都可以概括为几何形体，即球体、圆柱、 圆锥和立方体的结构形式。”
总结：
万物的结构皆可归纳成几何形体， 其存在的方式却各有千秋。
第二关：试一试
试着把它们变成一张椅子。
第三关： 学一学
第四关：画一画
人教版七年级下册美术课件几何形体的联想
人教版七年级下册美术课件《几 何形体的联想》
了解几何体：
了解几何体：
了解几何体：
了解几何体：
了解几何体：
了解几何体：
了解几何体：
了解几何体：
几何体联想的 画家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品
几何体联想的 画家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品
几何体联想的 画家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品
生活启发：
生活启发：
作业要求： 自选工具材料，从几何形体去联想创意，
完成一幅绘画作品。
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业学生作业学Fra bibliotek作业欣 赏
欣 赏
欣赏
欣 赏
携手共进，齐创精品工程
Thank You
世界触手可及
几何体联想的 画家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品
“一切物体的形态，无论构造多么复杂，都可以概括为几种几何形体，即球 体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。”
----塞尚
发挥想象力，将这些几何形体组合变化，能否创意出有意思的画面？
生活启发：
生活启发：
生活启发：
生活启发：
生活启发：
生活启发：
了解几何体：
了解几何体：
了解几何体：
了解几何体：
了解几何体：
了解几何体：
了解几何体：
了解几何体：
几何体联想的 画家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品
几何体联想的 画家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品
几何体联想的 画家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品
生活启发：
生活启发：
作业要求： 自选工具材料，从几何形体去联想创意，
完成一幅绘画作品。
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业学生作业学Fra bibliotek作业欣 赏
欣 赏
欣赏
欣 赏
携手共进，齐创精品工程
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世界触手可及
几何体联想的 画家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品
“一切物体的形态，无论构造多么复杂，都可以概括为几种几何形体，即球 体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。”
----塞尚
发挥想象力，将这些几何形体组合变化，能否创意出有意思的画面？
生活启发：
生活启发：
生活启发：
生活启发：
生活启发：
生活启发：
七年级下册美术-9《几何形体的联想》【课件】
万物的结构皆可归纳成几何 形体，外在形态却各有千秋。
切割
变形
叠加
穿插
发挥想象力，将这些几何形体组合变 化，能否创意出有意思的画面？
变成一幅作品
课堂练习：参考本课图例，利用球体、圆柱体、圆锥体、 长方体通过切割、变形、叠加、穿插等方法经过联想、 创意，把它们变成一幅画。
《雨后乡间之晨》马列维奇（俄罗斯）
这组静物图片中，你能 分析出每个物体是由什 么几何形体概括而成的？
“一切物体的形态，无论构造多么复 杂，都可以概括为几种几何形体，即 球体、圆柱、圆锥和立方体的结构形 式。”
----塞尚
一篮子蔬菜水果可以概 括成哪几种几何形体？
每个建筑 物是由什 么几何形 体概括组 成的？
第9课 几何形体的联想 课件 人美版初中美术七年级下册
13
再见
14
8
几何形体联想创作
（几何形体在绘画作品中的运用）
9
西班牙裔法国籍画家毕加索作品
（几何形体在绘画作品中的运用）
10
学生作业欣赏
11
学生创作特点：（创作要求：）
1、 有主体（挑选适合的形体进行加工）。 2、 有背景（配合主体进行衬托）。 3、 有装饰（运用点、线、面饱满画面）。
12
创作体验：
参考本课图例，自选工具材料，从几何形体 去联想、创意，完成一幅绘画作品。
1
从这组静物中，你能够分析出每个物体都是由 什么几何形体概括而成?
2
3
我们常见的几何形体Leabharlann 4形体联想5
建筑（方法：穿插、组合）
雕塑（方法：叠加、变形）
室内设计
手工艺品
植物景观
6
将物体概括为几何形体 (方法一：切割、穿插)
7
发挥想象力，这些几何形体发生了怎样的 变化？（方法二：变形、组合）
再见
14
8
几何形体联想创作
（几何形体在绘画作品中的运用）
9
西班牙裔法国籍画家毕加索作品
（几何形体在绘画作品中的运用）
10
学生作业欣赏
11
学生创作特点：（创作要求：）
1、 有主体（挑选适合的形体进行加工）。 2、 有背景（配合主体进行衬托）。 3、 有装饰（运用点、线、面饱满画面）。
12
创作体验：
参考本课图例，自选工具材料，从几何形体 去联想、创意，完成一幅绘画作品。
1
从这组静物中，你能够分析出每个物体都是由 什么几何形体概括而成?
2
3
我们常见的几何形体Leabharlann 4形体联想5
建筑（方法：穿插、组合）
雕塑（方法：叠加、变形）
室内设计
手工艺品
植物景观
6
将物体概括为几何形体 (方法一：切割、穿插)
7
发挥想象力，这些几何形体发生了怎样的 变化？（方法二：变形、组合）
《几何形体的联想》PPT
常见的几何形体都有 哪些？
几何形体的联想
从这组静物中，你能够分析出每个 物体都是由什么几何形体概括而成?
请同学们联系生活当中事物，想想哪些物体可以 用下面的几何形体来概括？（把它们写在本子上，越多越好）
蘑菇、莲蓬、雨伞、帽子、 灯罩、灯泡、碗、帐篷、 鸟笼、裙子……
水管、蜡烛、水杯、火炮、 电线杆、笔筒、水壶、竹 子、树干……
请同学们把刚才所想到的文字叙述，结合几 何形体以绘画的方式描绘出来。（每组不少于5个）
请同学们把刚才所想到的文字叙述，结合几 何形体以绘画的方式描绘出来。（每组不少பைடு நூலகம்5个）
以下图片都有怎样一个共同点？
建筑 室内设计
雕塑 手工艺品
植物景观
通过以上图片的展示， 由此我们可以从中获得怎 样一个结论呢？
父亲为了不让孩子被 雨淋湿，把伞几乎都给了 孩子，而自己却全身湿透 了。
《 守 望 》
《时间》
《形体》
《城市》
看一张画，我们要学会把自己的 感受用语言表达出来，画一张画，我 们要学会用绘画语言把自己的感受表 达出来。
谢谢大家~
小练习：请同学们联系生活当中事物，想
想哪些物体可以用方体和圆台体来概括？（先 把它想法写在本子上，然后再画出来）
一起欣赏用几何形体来表现
的黑白画作品
同学们看了这张图片 之后，能否用语言简 单描述一下画面当中 的故事呢？
有一天晚上，下着大雨， 父亲为孩子撑着伞，他们 正赶着回家，经过了一条 亮着路灯的街道。
“一切物体的形态，无论构造多
么复杂，都可以概括为几种几何
形体，即球体、圆柱、圆锥和立
方体的结构形式。”
-
---- 塞尚
《悉尼歌剧院》据设计者约恩·伍重晚年时说，他当年的创意其 实是来源于橘子，正是那些剥去了一半皮的橘子启发了他。
几何形体的联想
从这组静物中，你能够分析出每个 物体都是由什么几何形体概括而成?
请同学们联系生活当中事物，想想哪些物体可以 用下面的几何形体来概括？（把它们写在本子上，越多越好）
蘑菇、莲蓬、雨伞、帽子、 灯罩、灯泡、碗、帐篷、 鸟笼、裙子……
水管、蜡烛、水杯、火炮、 电线杆、笔筒、水壶、竹 子、树干……
请同学们把刚才所想到的文字叙述，结合几 何形体以绘画的方式描绘出来。（每组不少于5个）
请同学们把刚才所想到的文字叙述，结合几 何形体以绘画的方式描绘出来。（每组不少பைடு நூலகம்5个）
以下图片都有怎样一个共同点？
建筑 室内设计
雕塑 手工艺品
植物景观
通过以上图片的展示， 由此我们可以从中获得怎 样一个结论呢？
父亲为了不让孩子被 雨淋湿，把伞几乎都给了 孩子，而自己却全身湿透 了。
《 守 望 》
《时间》
《形体》
《城市》
看一张画，我们要学会把自己的 感受用语言表达出来，画一张画，我 们要学会用绘画语言把自己的感受表 达出来。
谢谢大家~
小练习：请同学们联系生活当中事物，想
想哪些物体可以用方体和圆台体来概括？（先 把它想法写在本子上，然后再画出来）
一起欣赏用几何形体来表现
的黑白画作品
同学们看了这张图片 之后，能否用语言简 单描述一下画面当中 的故事呢？
有一天晚上，下着大雨， 父亲为孩子撑着伞，他们 正赶着回家，经过了一条 亮着路灯的街道。
“一切物体的形态，无论构造多
么复杂，都可以概括为几种几何
形体，即球体、圆柱、圆锥和立
方体的结构形式。”
-
---- 塞尚
《悉尼歌剧院》据设计者约恩·伍重晚年时说，他当年的创意其 实是来源于橘子，正是那些剥去了一半皮的橘子启发了他。
初中美术人美七年级下册几何形体的联想PPT
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
课件制作 2019年
教学楼
水杯 台灯
《爱》
《星月夜 》
1、作品运用了哪些几何形体？
2、几何形体的组合用了哪些技法？
3、简练的语言概括作品内容？
切割 变形 组合 穿插
《守望》
《时间》
《城市》
作业要求：
请同学们通过自己丰富的想象力把自己手中的图片让它 变得更好看
注意： 从几何形体去联想创意完成一幅绘画
有主体：挑选合适的形体进行加工； 有背景：配合主体进行衬托； 有装饰：运用点、线、面饱满画面。
将物体概括几种几何图形？
从这组静物中，你能够分析出每个物体都是由什 么几何形体概括而成?
“一切物体的形态，无论构造多么复 杂，都可以概括为几种几何形体，即球 体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。”
----塞尚
雨后乡间之城 1912 马列维奇（苏联）
人物、树林、房舍、 水洼、朝阳都被画家 用方形、锥形、菱形 、圆形等所代替，并 加以组合，最终创作 出这样一幅具有鲜明 造型特点的作品
美术几何形体的联想ppt课件
1
2
几何形体的联想
3
了解几何体：
4
了解几何体：
5
了解几何体：
6
几何体联想的画 家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品 7
几何体联想的画 家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品 8
几何体联想的画 家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品 9
几何体联想的画 家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品 10
“一切物体的形态，无论构造多么复 杂，都可以概括为几种几何形体，即球 体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。”
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学生作业
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学生作业
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学生作业
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学生作业
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学生作业
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生活启发：
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生活启发：
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生活启发：
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发挥想象力，将这些几何形体组合变化，能否创 意出有意思的画面？
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作业要求：
Байду номын сангаас自选工具材料，从几何形体去联想创意， 完成一幅绘画作品。
所用技巧：
穿插 叠加 切割 变形
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几何形体的联想
3
了解几何体：
4
了解几何体：
5
了解几何体：
6
几何体联想的画 家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品 7
几何体联想的画 家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品 8
几何体联想的画 家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品 9
几何体联想的画 家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品 10
“一切物体的形态，无论构造多么复 杂，都可以概括为几种几何形体，即球 体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。”
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学生作业
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学生作业
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学生作业
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学生作业
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学生作业
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学生作业
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学生作业
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----塞尚
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生活启发：
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生活启发：
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生活启发：
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生活启发：
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生活启发：
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生活启发：
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生活启发：
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发挥想象力，将这些几何形体组合变化，能否创 意出有意思的画面？
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作业要求：
Байду номын сангаас自选工具材料，从几何形体去联想创意， 完成一幅绘画作品。
所用技巧：
穿插 叠加 切割 变形
几何形体的联想一初中美术课件共22页
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
几何形体的联想一初中美术课件 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
----塞尚
发挥想象力，将这些几何形体组合变化，能否创 意出有意思的画面？
作业要求：
自选工具材料，从几何形体去联想创意， 完学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
课件制作 高丹杰 2019年11月30日
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
几何形体的联想
美术 七年级下册 第9课 人民美术出版社
俄罗斯画家马列维奇作品
俄罗斯画家马列维奇作品
俄罗斯画家马列维奇作品
俄罗斯画家马列维奇作品
我们常见的几何形体
将物体概括为几何形体
从这组静物中，你能够分析出每个物体都是由什 么几何形体概括而成?
“一切物体的形态，无论构造多么复 杂，都可以概括为几种几何形体，即球 体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。”
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
几何形体的联想一初中美术课件 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
----塞尚
发挥想象力，将这些几何形体组合变化，能否创 意出有意思的画面？
作业要求：
自选工具材料，从几何形体去联想创意， 完学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
课件制作 高丹杰 2019年11月30日
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
几何形体的联想
美术 七年级下册 第9课 人民美术出版社
俄罗斯画家马列维奇作品
俄罗斯画家马列维奇作品
俄罗斯画家马列维奇作品
俄罗斯画家马列维奇作品
我们常见的几何形体
将物体概括为几何形体
从这组静物中，你能够分析出每个物体都是由什 么几何形体概括而成?
“一切物体的形态，无论构造多么复 杂，都可以概括为几种几何形体，即球 体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。”
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发挥想象力， 将这些几何 形体组合变 化，能否创 意出有意思 的画面？
作业要求：
自选工具材料，从几何形体去 联想创意，完成一幅绘画作品。
学 生 作 业
学 生 作 业
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所在知识模块：第9课 几何体的联想 学科：美术 学段：初中Байду номын сангаас适用年级：七年级
美术 七年级下
第9课 几何形体的联想
俄罗斯画家马列维奇作品
俄罗斯画家马列维奇作品
我们常见的 几何形体
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将物体概括为几何形体
从这组静物中，你能够分析出每个 物体都是由什么几何形体概括而成?
“一切物体的形态，无论构造多么复杂，都 可以概括为几种几何形体，即球体、圆柱、 圆锥和立方体的结构形式。”
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发挥想象力， 将这些几何 形体组合变 化，能否创 意出有意思 的画面？
作业要求：
自选工具材料，从几何形体去 联想创意，完成一幅绘画作品。
学 生 作 业
学 生 作 业
学 生 作 业
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美术 七年级下
第9课 几何形体的联想
俄罗斯画家马列维奇作品
俄罗斯画家马列维奇作品
我们常见的 几何形体
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从这组静物中，你能够分析出每个 物体都是由什么几何形体概括而成?
“一切物体的形态，无论构造多么复杂，都 可以概括为几种几何形体，即球体、圆柱、 圆锥和立方体的结构形式。”