胡阳中学集体备课记录11
湖阳初中2012-2013学年第二学期政史地教研组工作计划
湖阳初中2012-2013学年第二学期政史地教研组工作计划徐春宝2013.3一、指导思想本学期教研工作以学校工作计划为指导，继续坚持“以改革求发展，以质量求生存，以特色创品牌”的指导思想，深入贯彻“教育就是服务”的理念，以“关注学困生”、关注“课堂教学改革”，提高课堂教学质量为工作中心，强化教学研究指导和管理功能，进一步提高教学研究管理的水平。
二、工作目标1、加强对学困生转化的研究与管理，力求有新突破，把学困生转化作为促进学科快速发展的重要的新的增长点。
2、研究与实践小班化合作课堂教学模式，形成我校特色。
3、规范教研组的管理，使其特色化、制度化；常规管理精细化、规范化。
4、创建教研组和谐的工作环境。
三、工作措施1、认真总结近几年来的经验教训，仔细分析今年毕业班的学生实际，及时掌握中考信息，有效调控教学。
2、制定详实备考计划：培优辅差计划；考试安排计划；复习计划等。
要有总体计划和时间安排，分布打算，将工作计划到周，安排到天，努力提高工作效率。
3、加强对毕业班临界生的管理与辅导，毕业班教师要有计划的搞好学困生的转化工作。
落实分层教学，抓好特长生培养。
采取“固强补弱”措施，促进尖子生的全面发展，对各个层次学生的辅导讲求一个“细”字。
要有针对性，因人而异，优等生以扩展提高为主，中等生以补充、转化为主，学困生要做到多关心，多接触，多面批。
各科要加强对临界优生和临界合格生的辅导，在抓好单科优秀率和合格率的同时，努力提高总分优秀率和总分合格率。
4、上课：课堂教学要突出教师角色的转变和学生学习方式的改变，体现"关注学生情感，关爱每一位学生"。
教师上课语言要规范简明、生动、形象，具有启发性。
教师上课不能有歧视，挫伤学生学习积极性的言行。
5、在抓公开课、优质课、示范课、研究课的基础上，继续落实听说评课制度。
听课后要认真做好记录，写出听课心得反思，还要进行全面认真的分析、交流、指导，使双方都得到发展。
湖阳初中2013年中考理化实验操作强化训练安排表
本表自2013年3月25日起执行
星期
一二三四来自班级与科目
九（3）班化学
九（1）班化学
九（2）班化学
九（4）班化学
九（2）班物理
九（4）班物理
九（3）班物理
九（1）班物理
说
明
训练时间为星期一到星期四中午午休课时间
星期五中午午休课按照以往课程进行。
各班学生务必做好各项准备和准时到物理和化学实验室训练。
各班学生务必遵守实验纪律和爱护实验器材。
请相关物理和化学实验老师做好实验训练工作。
请各班主任务必通知到学生和相关任课老师。
湖阳初中20122013年度第二学期八(3)班班主任工作计划
湖阳初中2012/2013年度第二学期八（3）班班主任工作计划邢一民班级管理是一项复杂而又系统的工程。
科学化高效化的班级管理是每个有事业心的班主任所追求的目标。
“教书育人”是教师的天职。
作为一名班主任，我的工作方法是：以理服人，以德育人。
从思想政治教育入手，以提高学习能力，学会做人，学做真人为核心，纪律管理为手段，全方位调动学生的积极性，以求全面发展。
针对本班实际，本学期制定班级工作计划如下：一，班级基本情况分析八（3）班本学期共有44人，其中男生27人，女生17人，留守儿童人数较多，他们自制力差，上课爱说话或做小动作，较缺上进心，家庭教育严重缺失，因此，给班级管理加大了难度。
但可喜的是，我班上学期经过全体师生的共同努力，我们班级的班风正、学风浓，学生在各个方面都有了很大的进步，期末考试成绩优异，令人鼓舞。
二，工作目标1严格遵守校规和班级公约，出色地完成学校交给的各项任务。
2形成“净、静、敬、兢、竞”的文明班集体，争取学习成绩再创辉煌。
3差生的转化效果明显，思想觉悟显著提高。
4争取期末被评为先进班集体。
三，具体措施1重新改组班委会并成立团支部开学初组建一支工作能力强，实践经验足，有责任心的新一届班委会，并明确班委会成员的具体分工，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制，充分发挥班委会和团支部两个班级组织的职能，共同管理班级。
设岗位，定人员，定工作，各负其责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。
2继续开好每周一次的班会，加强思想教育班会是班级全体成员的会议，是对学生进行集体主义教育，培养班集体正确舆论，开展各项活动的阵地。
本学期将通过班会课和晨训等深入开展爱国主义、集体主义和中华传统美德教育，加强日常行为规范的检查和监督，提高学生的思想觉悟，增强责任感和进取心。
把学生培养成具有健全人格、美好心灵、具有创新精神和实践能力的人。
3培优转差，狠抓学习成绩不放松教学质量是学校的生命线，是评价一个班级好差的重要依据。
胡阳中学集体备课记录10
（一）明确两课目标
1、讲述我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。
2、以我国参与“亚太经合组织”的活动等史实为例，说明我国在国际事务中发回的作用。
（二）学习新课
（一）中美关系正常化
1原先美国怎样敌视新中国？
（经济上封锁、军事上威胁、政治上孤立。）
教师强调：他们的国务卿杜勒斯甚至下命令，不许美国官员在外交场合同周恩来握手。可是后来情况发生了根本性的变化。
方法
列举和分析70年代中国对外关系的重大发展的史实，培养学生概括问题的能力
教师指导学生自主探究、合作探究。
情感态度价值观
由上海APEC会议的主题“参与、合作、促进共同繁荣”，理解合作的重要性，树立乐于合作、团结互助的人生态度。
认识到外交事业的成就来源于祖国的强大，深发热爱祖国、立志学习、使祖国的明天更美好的使命感。
2、20世纪70年代，中美两国怎样改善关系？
（A.美国总统尼克松承认了新中国的发展及其在国际事务中的作用。B.全事务助理基辛格秘密访华，同周恩来举行了会谈。D.尼克松正式访华，会见毛泽东，与周恩来会谈，在上海签署《中美联合公报》。E. 1979年，中美正式建立外交关系。美国承认只有一个中国，台湾是中国的一部分。）
教师引出问题：我国外交事业取得辉煌成就的原因是什么？
学生按组讨论。小组选派代表进行回答，其他组进行更正或补充，最后得出结论：应归功于我国积极灵活的外交政策，归功于我国综合国力的不断提高。
四、做当堂检测：同步选择题
学生讨论，各抒己见。
项目
主 备 人 备 课
小组研讨
探 究
问 题
设 计
1、我国外交事业取得辉煌成就的原因是什么？
2、就中美关系的发展提几条合理化的建议
湖阳初中理化生教研组2012——2013学年度第二学期工作计划
湖阳初中理化生教研组2012——2013学年度第二学期工作计划芮守昊2013、3一、指导思想以优质高效课堂为目标，以课改为中心，以解决理化生教学工作中的实际问题、提升理化生教师综合素质为主要目的，以实践反思为主要方法，以校本教研为主要组织形式，开拓进取，与时俱进，为提高我校理化生教学质量而努力。
二、主要工作目标及任务1、组织全组教师认真研讨学习各学科新的《课程标准》，进一步领会课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素质。
初三理化生教师要关注中考的最新动态，统一教学计划、内容和测验等。
2、督促教师学习教学常规管理办法，精心备课，认真上课，认真批改作业，关心后进生的学习，及时做好教学总结和反思，增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。
实行推门听课制度，鼓励教师多听不同类别的课。
3、上好公开课，加强集体研讨公开课是教师共同提高的又一种形式。
承担公开课的教师要认真上好公开课，写出教学设计，听课教师要提前到教室，要以学生的身份进入课堂，认真听讲，认真做好笔记，尊重别人的劳动，不能单独在下面开小会，结束后要及时评课研讨，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。
互相学习，取长补短，共同提高。
把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题，通过学习、研讨予以解决，相互学习，相互帮助提高整体实力。
教师每学期累计听课不得少于10节。
4、改革课堂教学提高教学效率课堂教学是教师观念转变的载体，是新课程实验的关键环节。
教学中，教师要确立牢固的现代教育理念、教育思想、新课程理念，以课堂教学创新为重点，深入推广“洋思经验”和“杜郎口经验”，推行“自主――合作――探究”课堂教学模式，广泛开展课堂教学改革研讨、课堂教学创新评优等活动，既要让学生获取知识与技能，又要帮助学生形成积极主动的情感、态度、价值观。
三、加强毕业班理化生教学工作，提高毕业班教学的质量毕业班教学始终是学校工作的重点,当然也是教研组工作重中之重,因此我们要把重点放在加强双基和能力培养上，注重学生的学习过程，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。
湖阳初中2010-2011学年评好课培训方案
湖阳初中2010—2011学年度“评好课”主题培训方案根据《关于印发安徽省2010—2011学年度中小学教师全员培训“评好课”专题学习指导方案的通知》（皖教秘师[2010]44号）的文件精神，为落实《关于印发当涂县2010—2011学年度中小学教师全员培训“评好课”专题学习指导方案》（当教【2010】34号）的要求，切实有效地开展我校教师“评好课”专题培训工作，在总结“备好课”、“上好课”专题学习经验和教训的基础上，结合我校的实际，制定本方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，围绕深化基础教育课程改革、全面推进素质教育，以“评好课”为目标，以提高教师新课程教学评价能力为重点，以提高培训质量为主线，贴近课改，贴近课堂，贴近教师，实施以校本培训为中心，整合集中培训与远程自修的培训模式，增强继续教育的针对性和实效性，全面提高教师的师德水平和业务素质。
二、培训目标本轮继续教育校本培训共分五个主题，即：备好课、上好课、评好课、命好题、育好人。
本学年研修主题为“评好课”。
围绕六个专题即：课堂教学评价中的师德修养、教学评价与课堂教学、教学评价的技能与方法、新课程课堂教学评价新技能和新方法、课堂教学评价问题诊断与解决、课堂教学评价反思方法。
1、培训目标（1）更新师德观念，调整师德行为，树立自觉评好课的意识；（2）联系评课实际熟悉课堂教学评价理论，提高教学评价的理论素养;（3）结合教师自身课堂教学评价技能薄弱环节和重点问题，理解、掌握教学评价技能与方法。
（4）掌握新课程教学评价新技能、新方法，提高课堂教学评价能力。
（5）初步具备课堂教学评价反思与研究能力。
2、培训要点（1) 课堂教学评价中的师德修养；（2）教学评价与课堂教学；（3）教学评价的技能与方法；（4）新课程课堂教学评价新技能和新方法；（5）课堂教学评价问题诊断与解决；（6）课堂教学评价反思方法。
三、培训形式（1）远程培训：根据县继教中心统一安排进行远程培训（2010年暑期安排36人参加省远程培训）。
胡阳中学集体备课记录2
（1）通过学习，掌握先烈英雄业绩，体会志愿军被誉为“最可爱的人”，他们身上所蕴含的优秀品质，增强学英雄的信念，激发爱国主义情感和历史使命感。
（2）.通过本课学习，使学生了解新中国土地改革的意义，认识土地改革在恢复国民经济和巩固新生政权中所起到的作用。
通过事实让学生产生对志愿军崇敬之情、理解土地改革的意义。
签字验收
签名
、
时间
年月 日
二、落实课标
（一）、明确本课目标
1、讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神
2、知道《中华人民共和国土地改革法》，理解土地改革的历史意义
（二）、组织学生学习和探究新课
抗美援朝保家卫国
1. 指导学生阅读本目课文，了解当时中国面临的社会背景，设问：如果你生活在那时，你将怎么办？无动于衷？任人欺负？
2、讨论第8页动脑筋，教师补充：如果中国政府不出兵，美国将会认识到中国政府的软弱，得寸进尺，进而把新中国扼杀在摇篮里。
3. 毛泽东作出了抗美援朝的决定后，由谁首先担任中国人民志愿军司令员？（彭德怀）
4.读第7页最后一段了解抗美援朝的战况：发动了五次大规模的战役，五战五捷。
战斗英雄黄继光和邱少云
1 你知道哪些志愿军的动人事迹？（根据所剩时间，让若干名学生讲故事，最好有人补充介绍毛岸英、罗盛教、《英雄儿女》中的王成等人事迹。）
2、土地改革的原因是什么？意义是什么？
在熟知课本内容的基础上，学生讨论，然后教师总结。
《学习与探究》
使用
探究过程、开放性作业。
优化使用，学生先自主做，教师在讲解疑难
达标
训练
当堂检测
自主完成同位核对
主备人反思
通过第2课学习我们认识到抗美援朝的经过和中国人民志愿军被誉为“最可爱的人”是本课重点。面对美帝国主义的疯狂挑衅，中国人民志愿军在全国人民的大力支持下，以大无畏的革命精神英勇作战，通过五次战役击退了美国侵略军，涌现出许多英雄人物，成为那个时代“最可爱的人”。
胡阳中学集体备课记录1
引导学生关注现实问题，加强学生和家长的沟通。这一作业可以持续的时间长一些。
项目
主 备 人 备 课
小组研讨
探 究
问 题
设 计
1、新中国成立的历史意义是什么？
2、新中国成立后，是如何解决西藏问题的？”
在熟知课本内容的基础上，学生讨论，然后教师总结。
《学习与探究》
4、第一届中国人民政治协商会议的召开，为新中国的成立准备了条件，10月1日，中华人民共和国成立。
教师放映开国大典的片断，要求学生说出宣告中华人民共和国成立的人是谁？谈谈观看《开国大典》录相的感受
学生观看录相后，谈感受：庄严肃穆、令人振奋等
5、教师鼓励学生模仿毛泽东在天安门城楼上的讲话声音、声调。
学生模仿，领悟毛泽东当时的心情
8、设计以下练习题
（1）．“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉铸成我们新的长城……”国歌激励着我们奋发图强。国歌的原名是
A．《铁蹄下的歌女》B．《义勇军进行曲》
C．《黄河大合唱》D．《东方红》
（2）．在第一届中国人民政治协商会议上选举的中央人民政府主席是
A．毛泽东 B．朱德C．周恩来 D．高岗
（3）．标志着祖国大陆统一的历史事件是
6、新中国成立的历史意义是什么？要求：从国内和国际两个方面分析新中国成立的历史意义。
教师运用新、旧中国对比的方法，分析新中国成立的历史意义。
学生阅读课本第3页的内容，得出如下结论：是中国历史的新纪元，中国人民结束了一百年多来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家，人民成了国家的主人；壮大和世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。
（2）新中国在维护民族团结方面做了许艰苦细致的工作，实现了西藏的和平解放，这个大好局面是必须加以珍惜的
湖阳初中2012-2013学年第二学期初中数学教研组工作计划
湖阳初中2012-2013学年第二学期初中数学教研组工作计划邢一民2013.3一、指导思想：以当涂县教育局“提升效能“八举措”、关注学生“三字经””为指导，按照《教导处工作计划》要求，以“轻负担、高质量，进一步推进课堂教学改革精神”为工作目标，以校本课程建设和教师队伍建设为抓手，以教学规范制度建设为保障，强化课堂教学管理，丰富课堂教学的内涵，努力实现有效教学，全面促进教师进步，坚持育人为本，因材施教，努力实现学校数学教育质量的稳步提高。
二、工作思路：（一）构建一个团结、和谐的工作团队营造一个相互理解、团结互助、和睦友爱、协调沟通、宽容谦让、取长补短的和谐人际氛围。
以情凝聚人心，用一个诚挚的微笑、一个风趣的幽默、一句温暖的问候、一份应有的尊重、一声发自内心的感谢使全组团结起来，为完成学校的教学工作而努力。
（二）建立一种有序、高效的工作次序要保证教学工作有序、高效的开展，用制度来约束是关键。
要加强教研组的制度的建设和约束，保证教育教学工作有序、高效、科学的顺利开展。
进一步规范和完善教研组、备课组活动制度，教学“双五”常规制度，数学作业规范等。
（三）、树立一种把常规工作做细、做实的意识细化教学工作的各个环节，以质量求生存，以科学促发展，树立“四个意识”：树立责任意识——数学教师是数学教学的主体，做好数学教学工作是我们义不容辞的责任，我们一定要有责任感和使命感；树立效率意识——提高课堂教学的效率，节省学生的时间，尽量减轻学生的课业负担；树立科学意识——严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作，认真落实数学教学的各个环节，积极参与教研教改，遵守学校的各项规章制度；树立质量意识——要增强教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以成就学生，完善自我为目标，努力提高我校数学教学成绩。
三、主要工作：(一) 加强理论学习，提升教师素质。
按教导处统一部署，组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，，学习教育局“提升效能“八举措”、关注学生“三字经””，围绕新教材认真讨论，制定出新学期的教学计划和教学进度计划，将所学的理念用以指导教学工作。
七上历史集体备课4
2、教师指导学生先看书，然后出示下列空白表格，由学生填写适当的
内容
内容
不利于的
阶层
有利于的阶层
总体作用
动画、故事
引起兴趣
学生自
主探究
互相质疑
扩大了课堂容量，利于学生理解
学生自
主探究
结合图表或箭头联系实际
布置学生课下搜集春秋战国时期的成语典故并进行展示
表格归纳
项目
主备人备课
小组研讨
探究
问题
设计
通过看课本P33-P34完成以下问题
1、说出战七雄、、、、、
2、战国时期主要兼并战争、、
3、长平之战时间、交战双方、作用。
合作探究
教师公首霸中原条件；
2、尊王攘夷的真正含义；
3、战国七雄的名称与位置；
4、争霸战争的影响；
5、与春秋战国有关的成语典故等
小组研讨
教
学
过
程
设
计
一、导入新课
第六课
播放flash动画：《烽火戏诸侯》导入新课。
第七课：利用《南门立木》的故事导入。
二、落实课标
自主学习（第六课）
通过看课本P30-P32，完成以下问题。
1、东周分为和。
2、春秋时期主要霸主、、。
3、齐桓公为什么能成为春秋时期第一霸主？
4、讲述晋楚争霸情况。
5、春秋争霸的历史作用有哪些？
自主学习（第七课）
阅读课本P36-P37，完成以下问题
1、铁农具：时期出现，使用范围扩大。
2、牛耕：使用牛耕，时期推广，牛耕是我国农业发展史上的一次革命。
3、说出都江堰水利工程修建时期、人物、地位。
阅读课本P38-39，完成以下问题
阳原县初中教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高初中教育教学质量，促进教师专业成长，阳原县教育局于2022年10月15日组织开展了初中教研活动。
本次活动以“深化课堂教学改革，提高教育教学质量”为主题，旨在通过专家讲座、课堂观摩、研讨交流等形式，推动初中教育教学改革，提高教师的教学水平。
二、活动时间及地点活动时间：2022年10月15日活动地点：阳原县第一中学会议室三、活动内容1. 专家讲座活动伊始，邀请了省教育科学研究院的专家为参会教师做了一场题为《深化课堂教学改革，提高教育教学质量》的专题讲座。
讲座中，专家结合当前初中教育教学现状，深入分析了课堂教学改革的方向和策略，为教师们提供了宝贵的指导。
2. 课堂观摩随后，参会教师分组观摩了阳原县第一中学三位优秀教师的课堂教学。
观摩过程中，教师们认真记录，仔细观察，对课堂教学中存在的问题进行了深入思考。
3. 研讨交流观摩课后，各小组围绕观摩课例，结合自身教学实际，进行了热烈的研讨交流。
教师们畅所欲言，分享了自己的教学经验和心得，共同探讨如何提高课堂教学质量。
四、活动总结1. 活动成果本次活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过专家讲座、课堂观摩和研讨交流，教师们对课堂教学改革有了更加深刻的认识，明确了提高教育教学质量的方向和策略。
2. 教师收获（1）提高了教师的专业素养。
通过专家讲座，教师们了解了当前初中教育教学改革的方向和策略，为今后的教学工作提供了理论支持。
（2）提升了教师的教学能力。
通过课堂观摩和研讨交流，教师们学到了优秀教师的课堂教学经验，提高了自己的教学水平。
（3）促进了教师之间的交流与合作。
本次活动为教师们提供了一个交流平台，使大家在相互学习、相互借鉴中共同进步。
3. 下一步工作（1）继续加强教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。
（2）深入推进课堂教学改革，优化教学设计，提高课堂教学效率。
（3）加强教研活动，促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。
五、活动记录1. 参会人员：阳原县各初中学校校长、教导主任、教研组长、骨干教师等。
胡阳中学集体备课记录5
合作探究，教师指导理清顺序
疑点
（1）党的八大与十一届三中全会有什么共同点？这两次会议各产生了什么影响？
（2）我们对改革开放有什么认识？
通过背景来分析理解
胡阳中学集体备课记录
八年级
项目
主 备 人 备 课
小组研讨
教
学
过
程
设
计
一导入新课
教师讲授：林彪反革命集团于1971年“九一三”事件中覆灭了，江青反革命集团到1976年10月也被粉碎。“文化大革命”的动乱已经结束，但是“左”倾错误思想尚未彻底扭转。因此，当时处于徘徊不前的状态之中。怎样打开新。
（都提出了集中力量发展社会生产力的任务。）
（2）这两次会议各产生了什么影响？
民主与法制建设的加强
1你怎样看待平反冤假错案的工作？
2民主与法制的建设怎样加强？
家庭联产承包责任制
1、改革前夕的农村“人民公社”体制存在着什么样的弊端？
2、党和人民怎样解决这个弊端？
3、实行家庭联产承包责任制的作用（影响）。
（2）改革开放以来，我国城乡发生巨变的事实，证明了这是民族复兴的必由之路，有志者应当学好本领，沿着这条道路完成民族复兴大业
通过事实拓展延伸，让学生认识改革开放正确性。
学习关键点
重点
（1）十一届三中全会（2）城乡经济体制改革和深圳等经济特区的建立
识记具体内容并理解每句话，
难点
（1）“关于真理标准问题的讨论”与十一届三中全会召开的内在联系
深圳等经济特区的建立
1、党的十一届三中全会以后，对外开放也开始起步，1980年建立了四个经济特区：广东的深圳、珠海、汕头、和福建的厦门。
2、我国对外开放地区的扩大：
胡阳中学集体备课记录9
难点
（1）国防力量的强大与综合国力增强的联系，理解国防建设与经济建设协调发展的关系。
（2）建国初期国内外的复杂形势与“求同存异”方针的含义
合作探究
疑点
1、为什么说旧中国有海无疆，而新中国的海军则能够保卫祖国的海防。
2、“周恩来为什么能够改变万隆会议的航向？”
通过当时的社会背景来分析理解
胡阳中学集体备课记录
八年级
项目
主 备 人 备 课
小组研讨
教
学
过
程
设
计
一导入新课
（多媒体投放长城的图片）
这就是凝聚着中华民族的智慧的长城。它显示了我国古代科技文化的辉煌成就。谁能告诉大家，当初统治者修筑长城的目的是什么？
对，现在我们已经把长城作为国防的象征，如今那古老的泥土城墙已被现代化装备的中国人民解放军这座钢铁长城所取代。今天我们一起来了解一下中国人民解放军的巨大发展变化。
情感态度价值观
（1）认识钢铁长城的形成，反映了国家和民族的日益强大，提高了我国的国际地位，从而增强民族自豪感。
（2）认识到新中国成立初期，冲破了帝国主义的外交孤立政策，取得了重大的外交成就，开拓了我国外交的新局面。
体现我国的军威、国威，通过取得的外交成就感受我国综合国力的增强。
学习关键点
重点
现代化海军、空军的建立。把现代化海军、空军的建立、“和平共处五项原则”与“万隆会议”
C比较人民空军和海军的发展历程，说出两支军队发展过程中的相同点在学生展示其探究结果时，时进行引导、纠正学生的学习失误，并鼓励学生大胆探究和体验。
推出教材导言中的两幅图片，
3、新中国建立初期的外交方针（独立、自主、和平）
4、新中国建立初期的外交成就
初三化学集体备课记录 定稿
武宁二中集体备课记录表1武宁二中集体备课记录表2活动与探究(一):溶解时的吸热或放热现象阅读有关教材，明确活动目标、实验用品。
学生：我们的活动目标是探究NaCl、NH4NO3、NaOH溶解于水是放出热量还是吸收热量。
学生：实验用品有试管、烧杯、玻璃棒、温度计、NaCl、NH4NO3、NaOH。
设计实验方案。
学生：我组的实验方案是先测出水的温度，再向水中加入溶质，等溶质溶解后测出水溶液的温度。
若水溶液的温度比水的温度高，则物质溶解于水时是放出热量的，反之是吸热。
教师：同学们的实验思路是正确的。
下面我提供一个设计方案，请同学们参考。
阅读教师提供的实验方案。
（1）取三只烧杯，各注入100 mL水，用温度计测量水的温度。
（2）将两药匙NaCl、NH4NO3、NaOH分别加入上述三只烧杯中，搅拌至固体完全溶解，测量溶液的温度。
（3）用手背小心触摸三只烧杯的外壁，有什么感觉？（4）把实验后的溶液，倒入指定的容器内。
（5）计算溶解前后液体温度的变化，填入下表中。
物质溶解时的温度变化测量的温度/℃温度的变化(与水相比) 水氯化钠溶液硝酸铵溶液氢氧化钠溶液各小组将老师提供的方案与自己的方案比较，谁的方案更佳？说出你的理由。
你在以后设计实验方案时应注意什么？学生：老师所用的水都是100 mL，三次所加的溶质的质量也相同。
因此老师的方案更好。
教师：假若很少很少的溶质加到大量的水中，水的温度变化情况可能是怎样的呢？学生：这样可能水溶解的物质太少，水形成溶液后的温度变化不明显，测不出物质溶于水是吸热还是放热，甚至得出错误的结论。
学生：要得出正确的结论，必须对实验条件作周密的考虑。
教师：我希望同学们在以后的实验方案设计中，要养成严谨求实的科学态度。
分组实验，填写有关表格。
（表格见上）交流各组实验所得的结论。
学生：NaCl溶于水溶液的温度变化不大；NH4NO3溶于水时吸收热量；NaOH溶于时放出热量。
武宁二中集体备课记录表3教总问题探究，得出结论小组讨论，提出假设。
初三化学集体备课记录 定稿
武宁二中集体备课记录表1武宁二中集体备课记录表2活动与探究(一):溶解时的吸热或放热现象阅读有关教材，明确活动目标、实验用品。
学生：我们的活动目标是探究NaCl、NH4NO3、NaOH溶解于水是放出热量还是吸收热量。
学生：实验用品有试管、烧杯、玻璃棒、温度计、NaCl、NH4NO3、NaOH。
设计实验方案。
学生：我组的实验方案是先测出水的温度，再向水中加入溶质，等溶质溶解后测出水溶液的温度。
若水溶液的温度比水的温度高，则物质溶解于水时是放出热量的，反之是吸热。
教师：同学们的实验思路是正确的。
下面我提供一个设计方案，请同学们参考。
阅读教师提供的实验方案。
（1）取三只烧杯，各注入100 mL水，用温度计测量水的温度。
（2）将两药匙NaCl、NH4NO3、NaOH分别加入上述三只烧杯中，搅拌至固体完全溶解，测量溶液的温度。
（3）用手背小心触摸三只烧杯的外壁，有什么感觉？（4）把实验后的溶液，倒入指定的容器内。
（5）计算溶解前后液体温度的变化，填入下表中。
物质溶解时的温度变化测量的温度/℃温度的变化(与水相比) 水氯化钠溶液硝酸铵溶液氢氧化钠溶液各小组将老师提供的方案与自己的方案比较，谁的方案更佳？说出你的理由。
你在以后设计实验方案时应注意什么？学生：老师所用的水都是100 mL，三次所加的溶质的质量也相同。
因此老师的方案更好。
教师：假若很少很少的溶质加到大量的水中，水的温度变化情况可能是怎样的呢？学生：这样可能水溶解的物质太少，水形成溶液后的温度变化不明显，测不出物质溶于水是吸热还是放热，甚至得出错误的结论。
学生：要得出正确的结论，必须对实验条件作周密的考虑。
教师：我希望同学们在以后的实验方案设计中，要养成严谨求实的科学态度。
分组实验，填写有关表格。
（表格见上）交流各组实验所得的结论。
学生：NaCl溶于水溶液的温度变化不大；NH4NO3溶于水时吸收热量；NaOH溶于时放出热量。
武宁二中集体备课记录表3教总问题探究，得出结论小组讨论，提出假设。
初三化学集体备课记录 定稿
武宁二中集体备课记录表1武宁二中集体备课记录表2活动与探究(一):溶解时的吸热或放热现象阅读有关教材，明确活动目标、实验用品。
学生：我们的活动目标是探究NaCl、NH4NO3、NaOH溶解于水是放出热量还是吸收热量。
学生：实验用品有试管、烧杯、玻璃棒、温度计、NaCl、NH4NO3、NaOH。
设计实验方案。
学生：我组的实验方案是先测出水的温度，再向水中加入溶质，等溶质溶解后测出水溶液的温度。
若水溶液的温度比水的温度高，则物质溶解于水时是放出热量的，反之是吸热。
教师：同学们的实验思路是正确的。
下面我提供一个设计方案，请同学们参考。
阅读教师提供的实验方案。
（1）取三只烧杯，各注入100 mL水，用温度计测量水的温度。
（2）将两药匙NaCl、NH4NO3、NaOH分别加入上述三只烧杯中，搅拌至固体完全溶解，测量溶液的温度。
（3）用手背小心触摸三只烧杯的外壁，有什么感觉？（4）把实验后的溶液，倒入指定的容器内。
（5）计算溶解前后液体温度的变化，填入下表中。
物质溶解时的温度变化测量的温度/℃温度的变化(与水相比) 水氯化钠溶液硝酸铵溶液氢氧化钠溶液各小组将老师提供的方案与自己的方案比较，谁的方案更佳？说出你的理由。
你在以后设计实验方案时应注意什么？学生：老师所用的水都是100 mL，三次所加的溶质的质量也相同。
因此老师的方案更好。
教师：假若很少很少的溶质加到大量的水中，水的温度变化情况可能是怎样的呢？学生：这样可能水溶解的物质太少，水形成溶液后的温度变化不明显，测不出物质溶于水是吸热还是放热，甚至得出错误的结论。
学生：要得出正确的结论，必须对实验条件作周密的考虑。
教师：我希望同学们在以后的实验方案设计中，要养成严谨求实的科学态度。
分组实验，填写有关表格。
（表格见上）交流各组实验所得的结论。
学生：NaCl溶于水溶液的温度变化不大；NH4NO3溶于水时吸收热量；NaOH溶于时放出热量。
武宁二中集体备课记录表3教总问题探究，得出结论小组讨论，提出假设。
中学生物集体备课记录之欧阳治创编
武红：建议本节教学用2课时完成：第1课时，通过完成“鸟适于飞行的特点”的探究活动，概括出鸟类特征。第2课时，通过完成对昆虫翅的“观察与思考”找出昆虫适于飞行的原因，进而总结出节肢动物特征。借对全章的总结完成对两栖动物的概括。
参与人员：
张新华 武红 刘婷婷
生物集体备课活动记录
生物教研组
时间
2016.2.16
地点
生物实验室
年级
八年级
参与人员
武红 张新华 刘婷婷
中心发言人
刘婷婷
中心议题
生物对环境的适应和影响
中心发言
内容：
“同研一节课”——生物对环境的适应和影响教材分析：本节可以分为两大板块，一块是生物对环境的适应和影响；
一块是植物对空气湿度的影响的探究实验。 学情分析：第一板块，学生已有了一定的生活常识，但对于是生物对环境的适应还是影响分不清。而第二板块的探究实验，由于学生刚接触，相对陌生，师要创设好背景，加以引导。
参与教师
议课：
刘婷婷：开展 “动物专题”活动先动员生物小组长，分发有关“动物专题”资料。动物与人类生活的关系，是学生太熟悉以至于可能提不起兴趣来了解的知识。但是学生的知识往往是支离破碎，有时甚至是片面的，本节教学是对这些关系进行梳理的过程。从学生熟悉或者感兴趣的几种代表动物入手，全面分析、总结动物与人类关系的方方面面，贴近生活实际，符合认知规律。零碎的关于动物与人类关系的知识，其实是用一根社会发展的线穿起来的，这样也方便学生理解。高科技发展带来的“仿生学”和“生物反应器”就显得顺理成章。组织本节教学的难点是指导学生对资料的加工处理和交流表达交流效果，这需要平时注意锻炼。
湖阳初中2013-2014学年第一学期初三年级组工作总结
湖阳初中2013-2014学年第一学期初三年级组工作总结邢金标20xx年x月为了使我们年级的教育教学工作很快地步入正常的轨道。
从本学期开学的第一周始，我们就投入了紧张的日常教育教学工作。
一学期来老师们很辛苦、很累但高度的责任感和无私的奉献精神使大家紧密的团结在一起，做到了相互理解和体谅，积极的配合，广大老师们牺牲了自己的利益，以工作为重，使得全年级教学工作井然有序。
在此我对大家的辛勤付出和对全年级工作的支持和理解表示感谢。
现将本学期的工作总结如下：一、狠抓教学质量，提升教学成绩教学是学校工作的核心，成绩是学校的生命线，对于我们毕业班尤其如此，因此我们的工作必须围绕这一核心。
1、加强教学管理，提高课堂效益。
强化质量意识，优化课堂教学结构，着力提高课堂效率，向40分钟要质量;要面向全体学生，不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
;2、发扬协作精神，统一教学进度。
积极发挥集体智慧，打好团体战。
备课组要做到”统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。
3、加强优生辅导，指导差生补缺。
统筹安排各班的教学工作，加强对优等生的指导及学习困难生的拉差补缺工作，使优等生更优、学习困难生能跟上班级学生的学习步伐。
4、进行学法指导，提高学习效率。
召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高复习效率。
5、培养学生应考能力，学会考试，促进学生心理、生理健康发展。
学期内进行学科专题讲座一次;班主任进行学生心理、身心调节、思想动员讲座每周都要进行。
6、通过班会、主题团队活动，加强对学生的安全教育、心理健康教育等，培养学生逐步养成健康向上的个性品质。
各班充分利用教室黑板报加大(中考动态、典型试题、应试对策、学习方法、心理调节、青春期教育、安全教育等)宣传10余版次。
7、加强组内教师的交流合作，形成全员育人，健康向上的工作环境。
统一思想，提高认识。
组内教师团结、合作的意识不断提高，全员育人，健康向上的工作环境逐渐形成，形成了服从学校、年级组大局，班主任与科任教师紧密配合的良好局面。
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（一）明确两课目标
1、知道“两弹一星”的研制成功、籼型杂交水稻的培育推广和航天技术的发展等史实，了解新中国的科技成就。
2、知道863计划、以计算机网络技术的应用为例，说明信息技术在促进我国社会发展中的重要作用。
（二）学习新课
1、介绍什么是“两弹一星”？（原子弹、导弹、人造卫星）
教师讲解:“两弹一星”现在是指原子弹、导弹和人造卫星。但是最初的“两弹”指的是原子弹和氢弹。
三、反思与完善：分析我国科学技术发展的原因。
（通过分析得出：科学技术是第一生产力。）
四、做当堂检测：同步选择题
学生讨论，各抒己见。
项目
主 备 人 备 课
小组研讨
探 究
问 题
设 计
1、原子弹是杀伤力极强的武器，我们这个爱好和平的民族和国家，为什么也要研制它？
2、分析我国科学技术发展的原因。
在熟知课本内容的基础上，学生讨论，然后教师总结。
2、原子弹是怎样研制出来的？
3、原子弹是杀伤力极强的武器，我们这个爱好和平的民族和国家，为什么也要研制它？（帝国主义国家利用威力巨大的原子弹，对新中国和世界其他爱好和平的国家进行威胁，中国只有研制出自己的原子弹，才能粉碎帝国主义的核威胁，人民才能过上安宁的日子。）
4、袁隆平的主要贡献是什么？（他培育成功籼型杂交水稻，大幅度提高了粮食产量和质量，不仅给中国带来巨大的社会效益和经济效益，而且惠及全世界，能够多养活许多人口。）
《学习与探究》
使用
探究过程、开放性作业。
优化使用，学生先自主做，教师在讲解疑难
达标
训练
当堂检测
自主完成同位核对
主备人反思
签字验收
签名
、
时间
年月 日
5、我们应该学习邓稼先、袁隆平哪些优秀品质？（学习老一辈科学家为振兴中华而刻苦钻研、奋发图强的优秀品质，增强学习自觉性，下定决心、充满信心地投身于建设有中国特色的社会主义的伟大事业。）
6、“863”计划的含义是什么？
7、《863计划纲要》涉及哪些高科技领域？你对哪些领域较感兴趣？能否向大家介绍你对这些领域的了解？
阅读课本的基础上通过课标了解
过程与
方法
①分析新中国科学技术迅速发展的原因和几位科学家成功的共同原因，培养综合分析问题的能力
②通过引导学生分析高科技对人类社会的影响，培养学生辩证地看待事物的能力。
教师指导学生自主探究、合作探究。
情感态度价值观
①通过学习老一辈科学家为振兴中华而刻苦钻研、奋发图强的先进事迹，增强学生建设有中国特色的社会主义的信心和决心
②感受科学无所不在，科学创造奇迹；认识理解“科学技术是第一生产力”的论断。
体现我国的综合国力的增强和在国际事务中发挥的重要作用。
学习关键点
重点
建国以来的重大科技成就和杰出科学家为国争光的动人事迹
通过具体内容理解。
难点
建国以来取得重大科技成就的原因。如何理解863计划制定的必要性。
合作探究
疑点
1、原子弹是杀伤力极强的武器，我们这个爱好和平的民族和国家，
为什么也要研制它？
2、我们现在经济还比较落后，为什么要花那么多钱去搞高新技术的研究？
通过当时的社会背景来分析理解
胡阳中学集体备课记录
八年级
项目
主 备 人 备 课
小组研讨
教
学
过
程
设
计
一导入新课
创设情境，组织学生分组讨论回答：1894年中日甲午战争时，兵力和装备都不弱于日军的清朝北洋舰队全军覆没于自己国家的威海卫港湾内。但是，新中国建立刚到半个世纪，人民海军就能驾驶着国产的导弹驱逐舰环球访问、遨游世界各地。大家都已经知道发生这么强烈反差的原因在于新中国科技有了长足的进步。那么，新中国科技取得长足进步的原因又有哪些呢？（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后根据自己搜集整理的有关资料，进行探索、交流、讨论、练习。）组织学生学习和探究新课
学科
历史
时间
5月17日第十一周
地点
七小办
主备人
参加人员
宋秀梅
陈丽
集体备课内容
进度安排
第17课科学技术的成就（一）第18课科学技术的成就（二）
2课时
项目
主备人备课
小组研讨
学习目标
知识与
能力
①以邓稼先和袁隆平为代表的杰出科学家为国争光的动人事迹。
②建国以来的重大科技成就
③简单说出“863”计划出台的经过