高中语文 第二单元第7课知能优化演练 北师大必修2
高中语文必修2：第二单元第7课知能优化演练
一、语段阅读阅读文本选段，完成1～4题。
很晚丈夫才回来了。
这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。
他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。
今天领着游击组到区上开会去了。
女人抬头笑着问：“今天怎么回来得这么晚？”站起来要去端饭。
水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。
”女人就又坐在席子上。
她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。
她问：“他们几个哩？”水生说：“还在区上。
爹哩？”女人说：“睡了。
”“小华哩？”“和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。
他们几个为什么还不回来？”水生笑了一下。
女人看出他笑得不像平常。
“怎么了，你？”水生小声说：“明天我就到大部队上去了。
”女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。
水生说：“今天县委召集我们开会。
假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。
会上决定成立一个地区队。
我第一个举手报了名的。
”女人低着头说：“你总是很积极的。
”1．丈夫很晚才回来，水生嫂却一直在等待，说说这个情节的表达作用。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：因为水生外出开会，会带回来党组织最新的消息，很晚才回去，说明斗争形势严峻，她为自己的丈夫担心，所以必须等到水生回来才能放心。
2．“端饭”这个细节你是如何理解的？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：这个细节形象地表达了一个农村妇女的淳朴和一个妻子的温柔，在丈夫很晚才回来的时候，她下意识的想要“端饭”，就是忘掉已经很晚了，忘掉自己已经等了很久了，在这一瞬间，才是真正的让人心动的体贴。
高中语文 第二单元 第7课《哦香雪》穿越复杂的单纯课件 粤教版选修5
3．香雪与其他姑娘们的表现有什么异
同？
【名师点拨】 香雪与其他姑娘们一
样,表现了她们对山外世界的关注，对
美的十分热烈的向往和追求。所不同
的是,香雪在她们的追求中,更注重的是
书包、铅笔盒之类的文化用品。因为 香雪是她们全村唯一的初中生，文化 知识和追求使她与其他姑娘们的问题 和物品需求都不一样,也正是这样,原本 胆小的她才能第一个登上火车,第一个
五、文学常识 1．走近作者 铁凝，1957年9月生于北 京，祖籍河北赵县。现 为中国作家协会主席。自 1975 年开始 发表作品，她的小说，大多描写中国 北方大平原上的人物活动。她总结自
己创作说：“对我来说，不变的是对 人的生存、心灵的关注，是对生活疲 倦的体贴和更深刻的理解。”“女性 是我永远的主题。”主要作品还有长 大浴女 》、 篇小说《玫瑰门》、《________
惆怅 (chà nɡ) 磨蹭 (cenɡ) ． ． 慷慨 (kānɡ kǎi) ．． 怜悯 (lián mǐn) ．． 迟钝 (dù n) ． 温馨 (xīn) ．
悸 动(jì ) 手挽 手(wǎn) ． ． 空旷 (kuà nɡ) 皎 洁(jiǎo) ． ． 惊羡 (xià n) ．
二、字形辨认 撇 piē 撇弃 瞥piē 瞥见 撇piě 撇嘴 踮 diǎn踮脚 n惦记 惦dià n靛蓝 靛dià
亦可恣肆。显然，这篇文字对日本的 茶道是多了些挑剔的。或许我因受了 这文字的影响，跪坐得久了便也觉出 些疲塌。是眼前一簇狗尾巴草又活泼
了我的思绪，它被女主人插在一只青
花瓷笔筒里。我猜想，这狗尾巴草或 许是鲜花的替代物，茶道大约是少不 了鲜花的。但我又深知在我们这座城
市寻找鲜花的艰难。问过女主人，她 说是的，是她发现了校园里这些疯长 的草，这些草便登上了大雅之堂。 一簇狗尾巴草为茶道增添了几分清新 的野趣，我的心思便不再拘泥于我跪 坐的姿态和茶道的表演了，草把我引 向了广阔的冀中平原……要是你不曾
高中语文 第二单元第5课知能优化演练 北师大必修2
【优化方案】2013届高中语文第二单元第5课知能优化演练北师大必修2一、语段阅读阅读文本选段，完成1～4题。
九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
晋军函陵，秦军汜南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
”公从之。
辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉。
”许之。
夜缒．而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙．远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共．其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图．之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之，公曰：“不可。
微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
吾其还也。
”亦去之。
1．下列句中加点字的解释，错误的一项是( )A．夜，缒．而出缒：用绳子吊(到城下)B．越国以鄙．远鄙：以……为边邑C．共．其乏困共：通“供”，供给D．唯君图．之图：图谋，对付解析：选D。
D项“图”的意思是“考虑”。
2．下列句中加点词都有词类活用现象的一组是( )①秦军．汜南②贰．于楚③东．封郑④因人之力而敝．之⑤阙．秦以利晋⑥国危．矣⑦君亦无所害．⑧以乱易．整A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．①③④⑤ D．②③⑤⑥解析：选C。
①名词作动词，②数词作动词，③名词作状语，④形容词作动词，⑤使动用法。
3．下列各句中“其”字的意义和用法与其他三项不．同的是( )A．以其无礼于晋B．君知其难也C．又欲肆其西封D．吾其还也解析：选D。
D项中的“其”为句中语气助词，相当于“还是”；其他三项均为代词。
4．下列对原文有关内容的分析和概括，不．正确的一项是( )A．秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕，在这种情势下，烛之武不顾个人安危“夜缒而出”，求见秦伯，表现了他深明大义，以国事为重的爱国精神。
高中语文必修2：第二单元第5课知能优化演练
一、语段阅读阅读文本选段，完成1～4题。
九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
晋军函陵，秦军汜南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
”公从之。
辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉。
”许之。
夜缒．而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙．远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共．其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图．之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之，公曰：“不可。
微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
吾其还也。
”亦去之。
1．下列句中加点字的解释，错误的一项是()A．夜，缒．而出缒：用绳子吊(到城下)B．越国以鄙．远鄙：以……为边邑C．共．其乏困共：通“供”，供给D．唯君图．之图：图谋，对付解析：选D。
D项“图”的意思是“考虑”。
2．下列句中加点词都有词类活用现象的一组是()①秦军．汜南②贰．于楚③东．封郑④因人之力而敝．之⑤阙．秦以利晋⑥国危．矣⑦君亦无所害．⑧以乱易．整A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．①③④⑤D．②③⑤⑥解析：选C。
①名词作动词，②数词作动词，③名词作状语，④形容词作动词，⑤使动用法。
3．下列各句中“其”字的意义和用法与其他三项不．同的是()A．以其无礼于晋B．君知其难也C．又欲肆其西封D．吾其还也解析：选D。
D项中的“其”为句中语气助词，相当于“还是”；其他三项均为代词。
4．下列对原文有关内容的分析和概括，不．正确的一项是()A．秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕，在这种情势下，烛之武不顾个人安危“夜缒而出”，求见秦伯，表现了他深明大义，以国事为重的爱国精神。
第二单元第7课知能优化演练
一、语段阅读阅读下面的文字，完成1～4题。
臣密言：臣以险．衅，夙遭闵凶。
生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。
祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。
臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。
既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。
外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。
而刘夙婴．疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。
逮奉圣朝，沐浴清化。
前太守臣逵察．臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。
臣以供养无主，辞不赴命。
诏书特下，拜臣郎中，寻．蒙国恩，除臣洗马。
猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。
臣具以表闻，辞不就职。
诏书切峻，责臣逋慢。
郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。
臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。
1．下列句子中加点词的解释，不．正确的一项是()A．臣以险．衅，夙遭闵凶险：艰难B．而刘夙婴．疾病婴：缠绕C．前太守臣逵察．臣孝廉察：考察和推举D．寻．蒙国恩，除臣洗马寻：不久解析：选A。
险：坎坷。
2．下列加点词的意义和用法相同的一项是()A．舅夺．母志夺．项王天下者B．门．衰祚薄内无应门．五尺之僮C．逮．奉圣朝周公之逮．所由使也D．辞．不赴命辞．不就职解析：选D。
辞：动词，推辞。
A.动词，改变/夺取；B.名词，家门/门户；C.动词，到/被捕。
3．下列对选文内容的理解，不．正确的一项是()A．作者叙述自己孤苦的身世，其中饱含了对祖母的深切感情，代替祖母抚养孩子，即使孩子生病了，也端汤送药，不离左右。
B．作者以自己对祖母的孝为不能应征出仕的原因，抓住晋武帝“以孝治天下”的施政纲领，企图打动晋武帝。
C．文字中包含一些富有生命力的并且长期以来已经被人们广泛使用的词语，如：形影相吊、茕茕孑立、零丁孤苦。
D．文段主要用了四字句，还有不少对偶句，朗朗上口，亲切自然。
解析：选A。
不是代替祖母抚养孩子，“婴”的意思是缠绕，疾病缠身。
4．把下面的句子译成现代汉语。
(1)外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。
【高二】高二语文下册知能优化演练试题(附答案)
【高二】高二语文下册知能优化演练试题（附答案）高二语下册知能优化演练试题（附答案）一、语段下面的字，完成1～4题。
方子，光、黄间隐人也。
少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。
稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世。
然终不遇，晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。
庵居蔬食，不与世相闻。
弃车马，毁冠服，徒步往中，人莫识也。
见其所著帽，方屋而高，曰：“此岂古方冠之遗像乎？”因谓之方子。
余谪居于黄，过岐亭，适见焉。
曰：“呜呼，此吾故人陈?季常也，何为而在此？”方子亦矍然，问余所以至此者，余告之故。
俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。
环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意；余既耸然异之。
1．下列句中加点词语解释不正确的一项是( )A．闾里之侠皆宗之宗：尊崇，推崇B．晚乃遁于光、黄间遁：逃跑C．余谪居于黄谪：贬官D．而妻子奴婢皆有自得之意妻子：妻子和儿女解析：选B。
B项，遁：隐居。
2．下列各组中加点的词意义和用法相同的一项是( )A.晚乃遁于光、黄间乃不知有汉，无论魏晋B.因谓之方子因击沛公于坐C.余谪居于黄，过岐亭，适见焉犹且从师而问焉D.徒步往中，人莫识也方子，光、黄间隐人也解析：选C。
焉，代词，他。
A项，乃：于是/竟。
B项，因，于是/趁机。
D项，也，句末语气词，不译/判断句标志。
3．下面对内容的理解不正确的一项是( )A．方子是光州和黄州之间的一个隐士，苏轼被贬黄州后认识了他，并和他结为好友。
B．方子就是陈季常，黄州里人看见他戴的帽子形似古时的“方冠”，就称他为方子。
C．方子少年时仰慕汉侠朱家、郭解的为人；长大后努力读书，想凭借读书在社会上大展宏图，认为自己是一世豪杰，但始终没有碰上机遇；晚年隐居在光州和黄州之间的一个叫“岐亭”的小镇上，过着隐居生活。
D．好常采用暗示的手法，如本中“俯而不答，仰而笑”，写的是陈?有无限感慨，可是没有明说，留待读者自己去体会。
这样写，留有余地，表现力却更强。
解析：选A。
A项，“苏轼被贬黄州后认识了他”错，苏轼和方子是老朋友，没有想到在黄州相见了。
粤教版语文选修1 第二单元第7课知能优化演练
[学生用书P45～P46]一、基础考查1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A．逾．越(yú)鸟瞰．(kàn)一丘之貉．(luò) 栩．栩如生(xǔ)B．溃．败(kuì) 凹．陷(wā)贻．笑大方(yí) 兢．兢业业(jīnɡ)C．咀．嚼(zǔ) 桧．柏(ɡuì)罄．竹难书(qìnɡ) 饕餮．大餐(tiè)D．觊．觎(jì) 攻讦．(jié)光阴荏苒．(rǎn) 心怀叵．测(pǒ)解析：选D。
A项，“貉”读“hé”；B项，“凹”读“āo”；C项，“咀”读“jǔ”。
2．下列句子中加点的词，解释不．正确的一项是()A．夸赴军．中宴军：这里指保卫宫廷的禁军B．来如春梦几多时．．．几多时：时间短促C．能饮一杯无．无：没有D．明年衣食将何如．．何如：怎么办解析：选C。
无：同“么”，疑问语气词。
3．下列各句中加点词语没有词类活用的一项是()A．夜半来，天明去．B．衢州人食．人C．手持敕牒榜．乡村D．晚来天欲雪．解析：选A。
B、C、D三项加点词均为名词用作动词。
4．下列各句中，没有语病的一句是()A．前不久，在加拿大召开的有20个国家、400多位科学家参加的第八届激光学术会议上，这两篇论文受到高度重视，给予了颇高评价。
B．文章的中心思想确定以后，还要根据中心思想的需要，认真地组织、选择材料。
C．血液是运送生命物质的长河，一旦病毒、细菌等病害侵入我们的身体，它将是保护我们身体的卫士。
D．其实，只要部分观众适应了字幕版的放映方式，根本就没有必要不因为配音这一环节而造成不必要的资金消耗。
解析：选C。
A项，“给予了颇高评价”一句缺主语；B项，“组织、选择”的语序不当；D项，不合逻辑，应删去“不因为”中的“不”字。
二、课内阅读(一)阅读下面的诗歌，完成5～6题。
杜陵叟白居易杜陵叟，杜陵居，岁种薄田一顷余。
高中语文必修2：第二单元第6课知能优化演练
一、语段阅读阅读文本选段，完成1～4题。
谋攻孙子曰：夫用兵之法，全国为上，破国次之；全军为上，破军次之；全旅为上，破旅次之；全卒为上，破卒次之；全伍为上，破伍次之。
是故百战百胜，非善之善也；不战而屈人之兵，善之善者也。
故上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。
攻城之法，为不得已，修橹辒，具器械，三月而后成，距，又三月而后已。
将不胜其忿而蚁附之，杀士卒三分之一，而城不拔者，此攻之灾也。
故善用兵者，屈人之兵而非战也，拔人之城而非攻也，毁人之国而非久也，必以全争于天下，故兵不顿而利可全，此谋攻之法也。
故用兵之法：十则围之，五则攻之，倍则分之，敌则能分战，少则能逃之，不若则能避之。
故小敌之坚，大敌之擒也。
夫将者，国之辅也。
辅周则国必强，辅隙则国必弱。
故君之所以患于军者三：不知军之不可以进而谓之进，不知军之不可以退而谓之退，是谓縻军。
不知三军之事，而同三军之政，则军士惑矣；不知三军之权，而同三军之任，则军士疑矣。
三军既惑且疑，则诸侯之难至矣。
是谓乱军引胜。
故知胜有五：知可以战与不可以战者胜，识众寡之用者胜，上下同欲者胜，以虞待不虞者胜，将能而君不御者胜。
此五者，知胜之道也。
故曰：知彼知己，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必殆。
1．本文的中心论点是什么？能集中反映孙子军事思想的最著名的论断是什么？答：________________________________________________________________________ 答案：中心论点：不战而屈人之兵，善之善者也。
最著名论断：知彼知己，百战不殆。
2．孙子认为攻城的弊端是什么？(用原文回答)答：________________________________________________________________________答案：攻城之法，为不得已，修橹辒，具器械，三月而后成，距，又三月而后已。
将不胜其忿而蚁附之，杀士卒三分之一，而城不拔者，此攻之灾也。
第二单元第7课寒风吹彻
齐奔集而来。这里，“好梦频惊”四字为点睛 之笔，承上启下，把室中人此时的感受放大成 为一个特写的镜头，让人们充分感受其中沉重 的分量。“何处高楼雁一声”写室中人沉抑的 情绪正凌乱交织之中，突然飞出一声高亢的哀 鸣。这是孤雁的哀唳，响彻天际，透入人心， 一种怅惘之情使人不能自已。全词抒发了叹流 年、悲迟暮、伤离别的复杂情感。
【思考】
有人认为“好梦频惊”是点睛之笔，
请你结合词句，谈谈这样说的理由。 【提示】 画线部分为思考答案。
基础自主学案
一、字音 凉飕飕(sōu) ． 骨髓(suǐ) ．
蜷 缩(quá n) ． 须臾 (yú ． )
吆 喝(yāo) ． 蜗居(wō) ．
二、字形辨认
葵kuí 葵花 揆kuí 揆情度理 睽kuí 众目睽睽 垛duò 柴垛 剁duò 刀劈斧剁 跺duò 跺脚
我因为在田野上睡了一觉，被这么多虫子认识。 它们好像一下子就喜欢上我，对我的血和肉体的 味道赞赏不已。有几个虫子，显然乘我熟睡时在 我脸上走了几圈，想必也大概认下我的模样了。 现在，它们在我身上留了几个看家的，其余的正 在这片草滩上奔走相告，呼朋引类，把发现我的 消息传播给所有遇到的同类们。我甚至感到成千 上万只虫子正从四面八方朝我呼拥而来。我血液 沸腾，仿佛几十年来梦想出名的愿望就要实现了。 这些可怜的小虫子，我认识你们中的谁呢。我将 怎样与你们一一握手。你们的脊背窄小得签不
可入文，村中动静皆可成诗。他散文中透出的 那种从容优雅的自信，是多少现代人已经久违 了、陌生了、熬长了黑夜搔短了白头也找不回
来的大才华。这是发现的哲学，是悲怀和乐世
的哲学，是生命的大彻大悟顶天立地的自己十四岁时 过去的“我”， 寒风吹彻 去沙漠拉柴的经过。 心中一片寒冷 三、冻死的老人和 将来的“我”，也会 死去的姑妈。 在寒冷中离开人世
2023-2024学年高中语文北师大版必修二第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年北师大版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.对艾青《煤的对话》分析理解不正确的一项是（）你住在那里？我住在万年的深山里我住在万年的岩石里你的年纪﹣﹣我的年纪比山的更大比岩石的更大你从什么时候沉默的？从恐龙统治了森林的年代从地壳第一次震动的年代你已死在过深的怨愤里了么？死？不不我还活着﹣﹣请给我以火给我以火！1937年A. 诗中的“我”经历了自然界的灾难失去了昔日的荣华被埋到地层深处“我”满怀怨愤痛恨以往不公平的历史B. 诗中的“我”历经沧桑长久地沉默过、怨愤过但是更有希望和祈求“我”渴望火的到来要使自己在烈火中再生C. 诗中的“我”是中华儿女的写照有着炽烈的情感昂扬的斗志不甘沉沦自强不息“我”要摧毁黑暗迎来光明D. 诗中的“我”是中华民族的象征蕴藏着无穷无尽的热量憧憬着光明灿烂的前景的到来【答案】A【解析】这是一首以对话形式写成的寓意深刻的咏物诗．准确解读诗歌就必须准确把握诗歌的意象．“我”没有失去“昔日的荣华”“痛恨以往不公平的历史”之意结合全诗来看这不是“煤”的意象特征．2.对下列文学作品的判断正确的一项是（）A. 《寡人之于国也》诸子散文语录体无为而治五十步笑百步B. 《红楼梦》曹雪芹清代小说家木石前盟中国古典小说最高峰C. 《雷雨》曹禺现代小说家绣着梅花的衬衣封建大家族的罪恶D. 《苏武传》《后汉书》纪传体卫律劝降肝脑涂地不辱使命【答案】B【解析】本题考查辨识文学常识的能力A项“无为而治”错“无为而治”是道家思想《寡人之于国也》是孟子作品提倡“仁政”C项“现代小说家”错误曹禺是现代戏剧家D项“《后汉书》”错误《苏武传》选自《汉书》故选B.二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过12个字人们应该感谢肝脏肝脏不仅能降解毒素和其他分子而且还能制造营养物质因为它是如胆固醇等大型复杂结构的制造者尽管胆固醇声誉不佳①_______________ 因为人体需要依靠胆固醇制造皮质醇和睾酮等类固醇激素并在皮肤中生成维生素D 此外它还可以感知人体的整体营养状况并在血液循环中将丰富的营养物质（如糖或脂肪）储存起来如果我们吃得好②_______________ 在需要的时候如当我们的血糖水平很低而没有立即进餐时肝脏就会动用其储备并释放所需的营养物质可以说③_______________ 您将无法享受不间断的睡眠【答案】①但其对人体非常重要, ②肝脏就会储备营养物质, ③如果没有肝脏的调节功能【解析】①根据上文“尽管”可知此处表示转折关系由下文“因为人体需要依靠胆固醇制造皮质醇和睾酮等类固醇激素并在皮肤中生成维生素D”可知此处是谈胆固醇对人体的重要性故第一处应填“但其对人体非常重要”②根据上文“如果”可知此处表示假设关系用“就会”搭配再根据下文“如当我们的血糖水平很低而没有立即进餐时肝脏就会动用其储备”可知横线处是说另一种相反的情况故应填“肝脏就会储备营养物质”③上文都在说明肝脏对人体的调节作用根据下文“将”可知此处表假设关系故应填“如果没有肝脏的调节功能”三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）对下列句子中画线词的解释不正确的一项是（）4.（2）下列句子分别编为四组全都直接表现太子丹“礼贤下士”的一组是（）①夫秦王之暴而积怨于燕足为寒心又况闻樊将军之在乎②燕有田光先生者可与之谋也③太子跪而逢迎却行为道④丹所报先生所言者国大事也愿先生勿泄也⑤使得至前愿有所道此天所以哀燕不弃其孤也⑥太子前顿首固请无让4.（3）下列对原文的理解和分析不符合文意的一项是（）4.（4）将下面的句子翻译成现代汉语①是以委肉当饿虎之蹊祸必不振矣②愿足下急过太子言光已死明不言也A. 而积怨于燕足为寒心寒心胆战心惊B. 光不敢以乏国事也乏荒废C. 窥以重利窥探看引诱D. 太子前顿首固请无让让责备【答案】D【解析】（1）D项句意为太子上前叩头至地坚决请他接受这个使命不要推辞让推辞、退让【答案】D【解析】（2）①表现的是秦王的残暴及其后果②是鞠武向太子丹推荐田光③表现太子丹迎接田光时礼贤下士的情形④虽是太子丹对田光所言但表现太子尚有猜疑的心理⑤是太子丹对荆轲所言希望听到荆轲对救燕国的意见表现太子丹对荆轲的尊重⑥中的“顿首”“固请”都表现太子丹的“礼贤下士” 即对荆轲的看重直接表现太子丹“礼贤下士”的句子是③⑤⑥故选D【答案】B【解析】（3）B项“借匈奴之手来杀掉樊将军”于文无据原文的意思是将樊将军送到匈奴后可以消除秦国进攻燕国的借口【答案】（4）①这就像将肉放置在饿虎往来的路上（您遭受到的）灾祸一定无法挽救了②希望您赶快去拜见太子说我已经死了表明我不会把我们的谈话内容泄漏出去了【解析】（4）①委弃置蹊小路振挽救②愿希望过拜访明表明四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）5.（2）“下拜春祠荐渚苹”在全诗中有什么作用？请简要说明A. 濂溪祠里的先生塑像未必与真人一般模样但让拜谒者有敬畏感首联交代了对先生的仰慕之情B. 颔联运用正反对比手法认为史书轻视乘田、委吏这样的小官但萍乡百姓依然景仰、祭祀濂溪先生C. 诗歌用“过化传神”肯定濂溪先生的功绩与影响赞扬濂溪先生留在萍乡的教化之功、高风亮节D. 诗歌直抒胸臆表达对先贤的深切悼念以及传承其学术思想的志向情感真挚深沉令人感慨【答案】B【解析】（1）B项“颔联运用正反对比手法认为史书轻视乘田、委吏这样的小官”理解有误“屑”在诗中是“认为值得做”的意思颔联从史书、百姓两个角度来肯定濂溪先生的历史地位与影响没有运用正反对比手法【答案】（2）①“下拜”“荐”照应题目中的“谒” 与首联“凛衣巾”呼应②运用动作描写再次表明对濂溪先生的景仰之情巧妙收束全文③与前一句相映衬表明“拜”“荐”出乎真情表达了诗人对先贤的深切悼念强化情感【解析】（2）“下拜春祠荐渚苹”的意思是“在濂溪先生的祠堂前下跪祭拜献上沙渚中的萍草来表达我的景仰之情” 其中的“下拜”指“下跪祭拜” “荐”指“祭献” 正好照应题目中的“谒”（拜访）与首联中的“凛衣巾”（令人敬畏）相呼应“下拜”“荐”都是诗人的动作此句运用了动作描写再次表明了诗人对濂溪先生的景仰之情在内容上卒章显志在结构上收束全诗同时“下拜春祠荐渚苹”和“千年私淑心丧后”相映衬表达了诗人对先贤的深切悼念以及传承其学术思想的志向情感真挚深沉令人感慨五、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）6.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）6.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）6.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 笙融入了道家的“阴阳”理论和“天人合一”观念其发音蕴藏着天地间万物欢歌的含义B. 笙是簧片乐器受发音原理的局限它在音乐表达上比不上二胡、唢呐、鼓和琵琶等乐器C. 笙奏出的音乐直接而不僵硬委婉而不妖娆使个性鲜明的乐器合奏的音乐更加丰满圆融D. 笙能产生和管风琴相似的声响是因为其内部震动的防锈涂层带动铜粉和石粉摩擦共振【答案】D【解析】（1）A项曲解文意,“融入了道家的阴阳理论和天人合一观念”理解错误首段说的是“当我们演奏笙的时侯……与《道德经》中的‘万物负阴而抱阳冲气以为和’殊途同归”和“笙与道家文化‘天人合一’观念的同一性”B项以偏概全,“它在音乐表达上比不上二胡、唢呐、鼓和琵琶等乐器”错根据第三段首句可知只是在“滑音““嘹亮”“高亢能演绎出千军万马”等音乐表达方面笙不如二胡等乐器并不是在所有音乐表达上笙都不如二胡等乐器C项归因错误根据第二段第3、4句可知“使个性鲜明的器乐合奏的音乐更加丰满圆融“是因为笙的每个音都是用两个以上的音组合起来演奏的故选D【答案】C【解析】（2）C项举例论证的目的分析错误文章举清人评价姜夔的词和唐代《游春台诗》的例子是为了论证笙声为“清”【答案】C【解析】（3）C项曲解文意“是寻求不同乐器间乐音和谐的过程”错倒数第二段第3句中所指的”和谐“ 是笙自身内部不同乐音间的和谐7.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）7.（2）文中画线句子表现了孩子怎样的心理？请结合上下文简要分析7.（3）小说在叙事方面有哪些特点？请结合文本简要概括A. 小说开头写伊塞克湖“在大地最遥远的一隅” 结尾又说“白轮船越走越远” 变成“小白点” 暗示了孩子的梦想很难实现B. 小说塑造了脾气暴躁、自私善变的奶奶衬托了勤劳善良、疼爱孩子的爷爷两个人物形成鲜明对比体现了善恶的对立C. “孩子赶紧用衣襟擦净了玻璃又一次调好了焦距” 动作描写表现了孩子发现白轮船时的惊喜激动也体现了不确定和怀疑D. 这篇小说别具匠心不以情节的一波三折取胜也不刻意追求人物音容笑貌的明晰而是细致入微地刻画了人物的内心世界【答案】B【解析】（1）B项“自私”“对比”“善恶的对立”理解有误结合文中信息“现在这个奶奶像我们这里的天气叫人摸不透有时很和气有时很凶有时一点不像个奶奶”“哼等着瞧吧……你总要回来的看我收拾你！我说过多少次要把这个浑蛋望远镜扔掉又跑到山上去了快叫那条鬼轮船翻掉吧！快叫火烧掉快沉掉吧！”分析这位奶奶表现很真实属于每一位家长对待调皮贪玩爱幻想的孩子的正常反应算不上自私也没有与爷爷的描写内容构成鲜明的善恶对比【答案】（2）①对能在新水池随意游泳的满足②对远离孤独寻回亲情的渴望③对摆脱现实追求自由的迫切【解析】（2）结合“不变成鱼决不罢休无论如何他一定要变成鱼”“在爷爷修的水池里哪怕一天游一百次他也愿意”等句子可见孩子渴望变成游鱼以及对能在新水池随意游泳的满足结合“想变成鱼想游得远远的”以及下文“怎样变成鱼顺着河游去找白轮船” 去找爸爸等内容可见孩子渴望父母的亲情表现了对远离孤独寻回亲情的美好向往和迫切期待结合“不变成鱼决不罢休无论如何他一定要变成鱼”以及反复强调在爷爷修的水池里游泳这一念头可见孩子对摆脱现实人生追求自由自在快乐幸福生活的急切的心理【答案】（3）①主线分明以“白轮船”为线索贯穿孩子盼白轮船、看白轮船、想象中登上白轮船等全文情节②叙述角度多样“孩子”“他”和“我”“我们”不断转换富于变化③现实与幻想交织望远镜里看到的现实场景与变成游鱼追寻白轮船并向父亲倾诉心事的幻想情节交织一体叙事变化多样且丰富④层层巧设悬念文中多处写孩子不断地看白轮船、想要变成鱼等情节为后文作铺垫和渲染【解析】（3）①主线分明题目为“白轮船” 行文过程中处处可见这条白轮船构成了串联情节并推动其发展的线索②叙述角度多样开篇是第三人称“在大地最遥远的一隅就是伊塞克湖孩子朝这一方望了很久”“他用望远镜全神贯注地望着那所小小的学校” 后来出现“我”“我们” 可见行文自由灵活不断转换富于变化增强了可读性③现实与幻想交织比如开头“在大地最遥远的一隅就是伊塞克湖孩子朝这一方望了很久”和结尾“白轮船渐渐远了”“白轮船越走越远渐渐变成一个隐隐约约的小白点儿该回家了” 以及描写奶奶“奶奶撵跑了牛犊便一面骂着一面朝家里走” 介绍爷爷“晚上事情做完后爷爷就给我讲故事”等文字属于真实生活在不断张望中产生了幻觉属于幻想场景幻想自己变成鱼追寻白轮船并向父亲倾诉心事现实场景与幻想情节交织一体使叙事变化多样且丰富④层层巧设是念文中多处写孩子不断地看白轮船“孩子又将望远镜对准湖面但湖面上还是老样子白轮船还没有出现”“孩子拿开望远镜伤心地垂下了头” 想要变成鱼“孩子有这样一个奇怪的幻想想变成鱼想游得远远的……无论如何他一定要变成鱼……”等情节为后文情节发展作了铺垫和渲染8.（1）下列对材料的理解不正确的一项是（）8.（2）下列对材料相关内容的概括和分析正确的一项是（）8.（3）根据材料你认为进一步加强个人隐私保护还需要做哪些工作？A. 去年我国新增网民4000余万人我国网民规模达7.72亿普及率既超过了亚洲平均水平也超过了全球平均水平B. 目前大部分互联网企业或多或少都存在利用设定好的APP故意获取用户个人信息的情况C. 近年来侵犯公民个人信息的犯罪行为屡见不鲜是由于我国公民自我保护意识不强、法律意识薄弱D. 到目前为止欧洲国家对个人信息的保护的重视和相关法规的严格程度都超过了我国【答案】C【解析】（1）C项侵犯公民个人信息的犯罪行为屡见不鲜是由于违法成本低与维权成本高【答案】A【解析】（2）B项“受到人们的普遍支持”错应为“激起了网上广泛的讨论”C项“犯罪案件就会逐渐减少、直至杜绝”说法过于绝对D项“将会损害相关企业的利益影响我国经济发展”于文无据故选A【答案】（3）①对于个人来说加强法律意识隐私意识自我保护意识尽量确定好自己的隐私条款再进行下一步操作②对企业来说只采用部分与软件功能有关的信息守法不倒卖个人信息尊重客户的信息③对国家来说制定相关的法律法规法律制裁不能仅依据后果而必须对潜在的风险作出判断从信息源头严格把控【解析】（3）“今天的个人信息长期处于暴露的危险中且很多时候信息泄露对个人的侵害结果并不明确让人难以觉察”可概括对于个人来说加强法律意识隐私意识自我保护意识尽量确定好自己的隐私条款再进行下一步操作“企业通过软件服务获取用户个人信息后究竟如何使用这些个人信息是否存在信息倒卖或者过度挖掘等行为用户完全不知也无法掌控”可概括对企业来说只采用部分与软件功能有关的信息守法不倒卖个人信息尊重客户的信息“法律制裁就不能仅依据后果而必须对潜在的风险作出判断从信息的源头严格把控”可概括对国家来说制定相关的法律法规法律制裁不能仅依据后果而必须对潜在的风险作出判断从信息源头严格把控六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）下列填入文中括号内的诗句最恰当的一项是（）9.（2）在原文方格处依次填入的标点最恰当的一组是9.（3）请在文中画横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过12个字①②A. “心有灵犀一点通”B. “曾经沧海难为水”C. “此情可待成追忆”D. “寸心难报三春晖”【答案】B【解析】【答案】A【解析】【答案】（3）示例①根据需要准备各种配料○母亲正是这样的人【解析】10.把下列长句改为4个短句在哥伦比亚号航天飞机这次为期16天的飞行中,机组人员进行了包括中国等6个国家学生设计的分别涉及太空飞行对蚕、蜘蛛、蜜蜂、鱼、蚂蚁等的生长及其习性的影响在内的80多项科学实验【答案】答案示例（1）哥伦比亚号航天飞机进行了为期16天的飞行（2）机组人员进行了80多项科学实验（3）实验由中国等6个国家的学生设计（4）实验内容涉及太空飞行对蚕、蜘蛛、蜜蜂、鱼、蚂蚁等的生长及其习性的影响【解析】2023-2024学年北师大版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列句子中含有通假字的一项是（）A. 且君尝为晋君赐矣B. 沛公不胜杯杓C. 朝济而夕设版焉D. 往而不反者【答案】D【解析】D项“反”通“返”2.选出下列文言句式与其他三项不同的一项（）A. 太子及宾客知其事者B. 大王来何操C. 不然籍何以至此D. 夫晋何厌之有【答案】A【解析】A项定语后置句正常语序为“太子及知其事宾客”B项宾语前置句正常语序为“大王来操何”C项宾语前置句正常语序为“籍以何至此”D项宾语前置句正常语序为“有何厌”故选A二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过12个字疫情之下对垃圾进行分类显得更为重要垃圾分类虽然只是举手之劳但要形成良好的行为习惯就不能①_______________ 因为说教和试点的效果毕竟是有限的只能通过制度规范加以推行当然加快推广垃圾分类投放模式制度的推行只是一方面还要②_______________ 只有完美的制度而无完善的处理系统垃圾分类还是一纸空文③_______________ 都将造成整个系统的失灵【答案】①只停留在说教和试点上, ②建立完善的垃圾处理系统, ③任何一个环节的缺失【解析】①根据空前“不能”和空后“因为说教和试点的效果毕竟是有限的”可知这是在强调说教和试点作用有限的结果因此可填“只停留在说教和试点上”之类的句子②根据空前“制度的推行只是一方面”和空后“只有完美的制度而无完善的处理系统”可知这是在强调完善的垃圾处理系统的重要性因此可填“建立完善的垃圾处理系统”之类的句子③根据空前“只有完美的制度而无完善的处理系统垃圾分类还是一纸空文”和空后“都将造成整个系统的失灵”可知这是在强调两方面的作用单一不可为因此可填“任何一个环节的缺失”之类的句子三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）4.（2）下列对文中画线的词语相关内容的解说不正确的一项是（）4.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）4.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①犹不改宣子骤谏公患之使鉏麑贼之②初宣子田于首山舍于翳桑见灵辄饿问其病A. 秋九月/晋侯饮赵盾酒/伏甲/将攻之其右/提弥明知之/趋登/曰/臣侍君/宴过三爵/非礼也/遂扶以下/B. 秋九月/晋侯饮赵盾酒/伏甲/将攻之/其右提弥明知之/趋登/曰/臣侍君/宴过三爵/非礼也/遂扶以下/C. 秋九月/晋侯饮赵盾酒/伏甲/将攻之其右/提弥明知之/趋登/曰/臣侍君宴/过三爵/非礼也/遂扶以下/D. 秋九月/晋侯饮赵盾酒/伏甲/将攻之/其右提弥明知之/趋登/曰/臣侍君宴/过三爵/非礼也/遂扶以下/【答案】D【解析】（1）“其右”修饰“提弥明” 中间不能断开排除A、C “臣侍君宴”意思是“臣下陪君王宴饮” 中间不能断开排除B 故选D【答案】B【解析】（2）B项“比喻的是晋灵公有过失”错《诗经》里这句比喻周宣王有过失【答案】C【解析】（3）C项“而这些义士也都为此付出了生命的代价”错灵辄相助之后“不告而退” 并没有交代最终结局【答案】（4）①可是晋灵公仍然没有改正赵盾又多次进谏晋灵公非常讨厌赵盾的劝谏便派鉏麑去暗杀赵盾②当初赵盾到首阳山打猎住在翳桑他看见有个叫灵辄的人因饥饿病倒了便去问他的病情【解析】（4）①骤多次患讨厌贼暗杀②田打猎舍住饿因饥饿（病倒）四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）5.（2）通过写诗人自己来强化痛悼亡友之情是本诗的突出特点请就此作具体赏析A. 首联“吾道孤”表明亡友与诗人志同道合“泪满白髭须”写出哀情之重也暗示诗人的老迈B. 颔联运用比喻前一句痛惜亡友生前未受到重用后一句担忧自身也难免继亡友之后遭受迫害C. 颈联上句用“穷泉埋宝玉”喻友人去世并赞美友人品质下句用“落景挂桑榆”喻自身的衰老D. 尾联用虚笔说自己死期不远希望能在另一个世界与友人相见末句的疑问语气强化了情感【答案】B【解析】（1）B项“痛惜亡友生前未受到重用”“担忧自身也难免继亡友之后遭受迫害”理解都不正确这两句是将亡友与自己的关系比喻为弓箭和唇齿的关系强调两人友情的深厚【答案】（2）①诗中具体描绘了诗人自己痛哭亡友的情形突出了朋友去世给诗人带来的巨大悲伤如“今日哭君”“泪满白髭须”②诗中多角度表现了诗人与亡友关系的亲密和友情的深厚使哀悼亡友之情更为真挚感人如“吾道孤”“箭折弓何用”“唇亡齿亦枯”③诗中多处表现了自身的衰老将亡将痛悼亡友与感伤自身的情感交融在一起更能激起读者情感上的共鸣如“落景挂桑榆”“夜台暮齿期非远”【解析】（2）阅读诗歌首联中“今日哭君”“泪满白髭须”描绘了诗人自己痛哭亡友的情形表现了友人去世给诗人带来的巨大悲伤首联中“吾道孤”表明亡友与自己志同道合颔联“箭折弓何用”“唇亡齿亦枯” 则把自己与亡友看作唇齿相依的关系诗人从多个角度写出了自己与亡友关系的亲密、友情的深厚使得哀悼亡友之情更为真挚感人颈联中“落景挂桑榆” 诗人喻自身衰老尾联中“夜台暮齿期非远” 诗人用虚笔言自己死期不远希望能在另一个世界与友人相见将痛悼亡友与感伤自身的情感交融在一起更能激起读者情感上的共鸣据此分析作答即可五、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）6.（1）下列对小说相关内容的理解不正确的一项是（）6.（2）下列对小说艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）6.（3）简要概括刘姨的性格特点6.（4）小说结尾写出征湖北在情节发展中有重要作用这些作用体现在哪些方面？请结合作品简要分析A. 第一段交代刘姨的身份客居他乡十年的环卫所临时工刘姨孑然一身为了生计在小区做钟点工表现了她生活的艰辛B. 十年来客居他乡的艰难生活刘姨回想起来内心焦急又难过那些撕心裂肺地感受过的情景一直在她眼前挥之不去C. 刘姨几年前就养成了戴口罩的习惯这习惯让她更加专心致志地工作“少说话多做事” 小区里请她搞卫生的人越来越多D. 刘姨听到所有药店口罩售罄的消息想到自己节省下来的三百多个口罩至少能卖一千多元这个价钱让她激动不已【答案】B【解析】（1）B项刘姨内心焦急又难过是因为看到了新冠疫情确诊人数不断攀升的消息【答案】C【解析】（2）C项“对比”错误应该是细节映衬、侧面描写【答案】（3）①坚强勤劳能干②工作认真尽责（工作专心致志）③生活节俭、精打。
高中语文 第二单元第5课知能优化演练 北师大版必修2
2013【优化方案】北师大语文必修2第二单元第5课知能优化演练一、语段阅读阅读文本选段，完成1～4题。
九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
晋军函陵，秦军汜南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
”公从之。
辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉。
”许之。
夜缒．而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙．远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共．其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图．之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之，公曰：“不可。
微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
吾其还也。
”亦去之。
1．下列句中加点字的解释，错误的一项是( )A．夜，缒．而出缒：用绳子吊(到城下)B．越国以鄙．远鄙：以……为边邑C．共．其乏困共：通“供”，供给D．唯君图．之图：图谋，对付解析：选D。
D项“图”的意思是“考虑”。
2．下列句中加点词都有词类活用现象的一组是( )①秦军．汜南②贰．于楚③东．封郑④因人之力而敝．之⑤阙．秦以利晋⑥国危．矣⑦君亦无所害．⑧以乱易．整A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．①③④⑤ D．②③⑤⑥解析：选C。
①名词作动词，②数词作动词，③名词作状语，④形容词作动词，⑤使动用法。
3．下列各句中“其”字的意义和用法与其他三项不．同的是( )A．以其无礼于晋B．君知其难也C．又欲肆其西封D．吾其还也解析：选D。
D项中的“其”为句中语气助词，相当于“还是”；其他三项均为代词。
4．下列对原文有关内容的分析和概括，不．正确的一项是( )A．秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕，在这种情势下，烛之武不顾个人安危“夜缒而出”，求见秦伯，表现了他深明大义，以国事为重的爱国精神。
(大纲版)优化方案同步创新课堂_高二语文上册第二单元七知能优化训练
一、基础知识1．下列加点字的读音正确的一项是( ）A．渚．清沙白(zhǔ）黄鹂．（lí) 映阶．碧草（jiē）B．伯仲．叔季(zhònɡ）霜鬓．（bīn）一弦．一柱(xián）C．喧．嚣一时（xuàn) 惘．然（wǎnɡ）山居秋暝．（mínɡ) D．锦瑟．(sè) 玉簪．（zhān）塞．上长城(sài）解析：选A.B项“鬓"应读“bìn”；C项“喧”应读“xuān”；D项“簪"应读“zān"。
2．下列加点词的用法不．同的一项是( )A．空山新雨．后出师一表真名．世沛公军．霸上沛公欲王．关中B．中原北．望气如山吾得兄．视之运于渤海之尾头发上．指箕畚．．C．项伯杀人,臣活．之若亡．郑而有益于君沛公旦日从．百余骑来见项王若不阙．秦D．艰难苦恨繁．霜鬓素善．留侯张良万里悲．秋常作客亲．贤臣，远．小人解析：选D.“繁”形容词的使动用法,使……增多；“善"形容词活用作动词,与……交好;“悲”形容词的为动用法，为……而悲；“亲”“远”形容词活用作动词，亲近,远离.A项中均为名词活用作动词；B项中均为名词作状语；C项中均为动词的使动用法。
3．对下列诗句内容、表现手法赏析恰当的一项是( )A．“空山新雨后，天气晚来秋。
”这两句描绘了在一个空荡、寂寥的深山之中，一场秋雨过后更是凄凉肃杀的景色，奠定了全诗的感情基调.B．“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
"这两句诗表达了作者对诸葛亮的尊敬、仰慕、叹惋之情和自己壮志难酬的苦痛。
C．“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。
”这两句描述了祠中景象，“自"“空”二字写出了凄凉、冷落气氛，嘲讽了哗众取宠的“碧草”“黄鹂",自然引起下文对英雄的惋惜。
D．“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。
”这两句用工整的对偶句，描绘了诗人戍边的艰苦生活，抒发了豪放、乐观的英雄气概。
高中 第二单元第7课知能优化演练 必修2 试题
一、语段阅读阅读下面的文字，完成1～4题。
燕歌行高适汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。
男儿本自重横行，天子非常赐颜色。
金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。
校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。
山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。
战士HY前半死生，美人帐下犹歌舞。
大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。
身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。
铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。
少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。
边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有。
杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。
相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？君不见沙场征战苦，至今犹忆李将HY。
1．以下是对“汉家烟尘在东北……单于猎火照狼山〞八句内容分析不．正确的一项是哪一项( )A．“汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼〞指明了战争的方向和性质，是指陈时事，有感而发。
B．“男儿本自重横行，天子非常赐颜色〞描绘了唐HY出征前威风凛凛、声势浩大的阵容，预示战争的重大。
C．前四句描写战争在东北边境爆发后，天子派遣将领率HY抗敌，并为出征将士壮行的场面。
D．后面四句描写出征HY队赴边进HY的情形及战前边境的危急形势。
解析：选B。
B项，描写的应是唐HY出征前皇帝的重视和将士的志向。
2．以下对“山川萧条极边土……力尽关山未解围〞八句诗句理解不．当的一项是哪一项( )A．“山川萧条极边土〞展现开阔而无险可凭的地带，带出一征肃杀的气氛，交代了战争地形的特点。
B．“战士HY前半死生，美人帐下犹歌舞〞二句通过严酷的事实的比照，反映了唐HY 中将HY与战士的矛盾，暗示了唐HY必败的原因。
C．“孤城落日斗兵稀〞写力竭兵稀，重围难解，孤城落日，衰草连天，有着鲜明的边塞特点的衰败景象，衬托出残HY败卒心境的凄凉。
D．“身当恩遇常轻敌〞是说唐HY主将蒙受皇帝的恩宠而委以重任，在这危急时刻，理应沉着冷静，藐视敌人以缓解严峻形势。
解析：选D。
D项，“身当恩遇常轻敌〞是该诏HY之将蒙受皇帝的恩宠而委以重任，轻敌冒进，视士兵生命为儿戏。
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【优化方案】2013届高中语文第二单元第7课知能优化演练北师大必修2一、语段阅读阅读文本选段，完成1～4题。
很晚丈夫才回来了。
这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。
他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。
今天领着游击组到区上开会去了。
女人抬头笑着问：“今天怎么回来得这么晚？”站起来要去端饭。
水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。
”女人就又坐在席子上。
她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。
她问：“他们几个哩？”水生说：“还在区上。
爹哩？”女人说：“睡了。
”“小华哩？”“和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。
他们几个为什么还不回来？”水生笑了一下。
女人看出他笑得不像平常。
“怎么了，你？”水生小声说：“明天我就到大部队上去了。
”女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。
水生说：“今天县委召集我们开会。
假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。
会上决定成立一个地区队。
我第一个举手报了名的。
”女人低着头说：“你总是很积极的。
”1．丈夫很晚才回来，水生嫂却一直在等待，说说这个情节的表达作用。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：因为水生外出开会，会带回来党组织最新的消息，很晚才回去，说明斗争形势严峻，她为自己的丈夫担心，所以必须等到水生回来才能放心。
2．“端饭”这个细节你是如何理解的？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：这个细节形象地表达了一个农村妇女的淳朴和一个妻子的温柔，在丈夫很晚才回来的时候，她下意识的想要“端饭”，就是忘掉已经很晚了，忘掉自己已经等了很久了，在这一瞬间，才是真正的让人心动的体贴。
之所以忘记时间，完全是因为水生的回来，令水生嫂内心非常喜悦，也终于宽心。
3．问完了儿子和父亲，水生为什么“笑了一下”？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：这是满足的笑，因为父亲和儿子的生活井然有序，这全是妻子操持有方的结果，因此为有一个贤惠的妻子而笑；这是内疚的笑，因为自己刚回来就要出发，不能陪伴妻子，但知道妻子会理解自己、支持自己的工作，因此为一个深明大义的妻子而笑。
下文“小声”说话，就是基于这种愧疚。
4．你如何理解水生嫂的一“震”一“吮”？从中可以看出水生嫂怎样的心情？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：一“震”一“吮”，寥寥数笔，不仅维妙维肖地描摹了水生嫂这位勤劳善良的劳动妇女劳动时，一个不经意的习惯性的动作，更是生动形象地表现了这位机敏多情、深明大义的白洋淀抗日根据地妇女内心深处爱与恨、情与义的激烈撞击和理性抉择。
凝练含蓄，耐人寻味，折射出人性美的光辉。
从这个“震动”中，我们多少看出一点她的失望和以往的担心变为现实。
水生嫂的心情是复杂的。
既想挽留水生，又不愿意因为自己的缘故耽误丈夫的革命事业。
从一开始的喜悦到后来的失望，她经历了一场灵魂的考验。
二、语言运用5．下面是屠格涅夫《猎人笔记》的一段话，其中画横线处的句子被紧缩了，请根据语境将其重新扩展开来。
(不少于50个字)在早春的日子里，当四周一切都发出闪光而逐渐崩裂的时候，透过融解的雪的浓重的水汽，已经闻得出温暖的土地的气息。
云雀歌唱，溪水奔流。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：扩展时既要紧紧依照画线的语句，同时也要考虑整个文段的意蕴，特别要注意“早春”“温暖”等词语。
答案：在雪融化了的地方，在斜射的太阳光底下，云雀天真烂漫地歌唱着；溪水发出愉快的喧哗声和咆哮声，从一个溪谷奔流到另一个溪谷。
(符合语境即可)6．仿照加横线的句子，重复“仍可见”，补出两个例子，形成排比句式，每句不超过50字。
十步之内，必有芳草。
而英雄却常常难以用距离或时间的密度来衡量。
远的有家贫少年岳飞，我们在千年之后望去仍可见他在民族气节的大江高唱《满江红》；近的有________________________________________________________________________；再近的有________________________________________________________________________。
答案：戊戌君子谭嗣同，我们在百年之后看去仍可见他在国运衰微的关头大呼“我自横刀向天笑”民族作家鲁迅，我们在多年之后想去仍可见他在山河沦落的日子疾书“我以我血荐轩辕”一、基础考查1．下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是( )A．跳跃．(yào)缠绞．(jiǎo)白洋淀．(diàn)B．吮．吸(yǔn) 泅．水(qiú) 横．样子(hènɡ)C．兴．奋(xìnɡ) 浸．透(qīn) 皮开肉绽．(zhàn)D．撅．嘴(juē) 凫．水(fú) 奔．着目标(bèn)解析：选D。
A项，跃应读为“yuè”；B项，吮应读为“shǔn”；C项，兴应读为“xīn ɡ”，浸应读为“jìn”。
2．下列各组词语中字形全对的一组是( )A．揣度消蚀振撼密而不宣B．风采泅水涨满藕断丝连C．吉祥脱身荟粹惹事生非D．耽搁抱负冒然震聋发聩解析：选B。
A项，“消”应为“销”，“振”应为“震”，“密”应为“秘”。
C项，“粹”应为“萃”，“事”应为“是”。
D项，“冒”应为“贸”。
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )(1)我们家里住过一些____________的队伍，一天到晚仰着脖子，出来唱，进去唱，我们一辈子也没那么乐过。
(2)整个荷花淀全__________起来。
她们想，陷在敌人的埋伏里了，一准要死了，____________翻身跳到水里去。
(3)水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用__________纸盒装着的饼干。
A．年青震荡一起精致B．年轻震荡一齐精致C．年轻振荡一齐精细D．年青振荡一起精细解析：选B。
年轻：年纪不大；年青：处在青少年时期。
震荡：震动、动荡；振荡：振动，电学上指电路中的电流或电压作周期性强弱变化。
一齐：表示同时；一起：同一个处所。
精致：精巧别致；精细：精密细致。
4．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( )很晚丈夫才回来了。
这年轻人不过二十五六岁，____________。
今天领着游击组到区上开会去了。
①光着脚②黑单裤卷过了膝盖③他叫水生④头戴一顶大草帽⑤小苇庄的游击组长⑥上身穿一件洁白的小褂A．④⑥②①③⑤B．③⑤④⑥②①C．⑤③⑥④②① D．⑥④②①⑤③解析：选A。
介绍人物由上到下，由穿着到姓名、身份。
二、阅读理解阅读下面的文字，完成5～8题。
有钱无钱钱百万姓钱名百万。
钱百万姓钱却没有钱，钱百万的钱只能看不能用。
钱百万的钱不是假钞，不是冥钱，是货真价实的钱币，只是不能流通罢了——钱百万的钱，全是古钱。
人称钱百万是古庙镇一怪：乃钱币爱好者也。
每天，钱百万都不忘把那些收集的钱币拿出来反反复复地摩挲欣赏，组合排列，辨识鉴定，乐此不疲。
钱百万的钱币使小镇人大开眼界，其中有空首布、有齐刀、有秦半两、有汉代厌胜钱、有永安五铢、有开元大钱、有北宋铁母、有太平天国珍钱，更多的是清代的钱币，真可谓洋洋大观。
钱百万是退休的小学教师，那点可怜的退休金还不够他每月搜罗两三个钱币。
钱百万唯有从牙缝里抠，平素鱼肉几乎是不进门的，常常素菜一碟、白饭一碗，自得其乐。
幸好早先这些古钱币在小镇人心目中并不金贵，半送半卖给钱百万的。
近年开放了，小镇人渐渐明白：这些古钱币其实老值钱呢。
因而再不肯轻易售之于钱百万。
渐渐有了专做古钱生意的，在小镇上收了贩到市里、省城里。
古钱价被越抬越高。
钱百万开始望钱兴叹。
看中的，爱不释手的，却无钱购之。
钱百万先后发现了圜钱、饼钱、永乐钱异品等，看得钱百万心儿痒痒，又恨恨不已。
钱钱钱，我钱百万姓钱名百万，拥钱“百万”想集几枚喜之爱之的古钱却阮囊羞涩，这钱币岂不是不集还罢，越集越气。
那些发了的大款，仿佛洞察了钱百万的心理，三天两日有人上门来拜访钱百万，意欲高价收购钱百万的古钱珍藏。
头几次来的，无不被钱百万骂了个狗血喷头。
后几次来的，钱百万快人快语：“免开尊口。
”再后来上门的，钱百万傲然不理。
来人不急不躁，只叙家常，不谈钱币。
说起来钱百万家也真可怜，屋里摆设像开阶级教育展览，除了钱币别无它物。
来人很诚恳地说：“人生在世，生不带来，死不带去。
这些钱币是能吃是能用，还是能带到棺材里？苦了一辈子，没享半点清福，怨不怨？凭你的经济实力，再想觅个看得上眼的古钱币比登天还难，与其空守着，还要吊心提胆别人来偷来骗，倒不如趁早出手，也免操了那种种的心思，乐得眼不见心不烦。
一个人安享天年，强似现今这般千倍百倍呢……”钱百万颔首不语，心海涟漪微漾。
钱百万经不住车轮大战式的劝说，再说对集珍稀古币已不敢奢望，终于狠狠心：出手。
说句笑话，钱百万多年来一直在做“钱奴”——为“钱”奔忙，为“钱”辛苦。
如今算是把颠倒的历史颠倒过来了，试试驱使、奴役金钱，不知啥滋味？钱百万真正有了钱后，搬进了古庙镇新建的公寓。
家像个家了，也告别了青菜萝卜家常菜，酱瓜酱茄就泡饭的清苦日子。