组织行为学作业
《组织行为学》作业答案
《组织行为学》形成性考核册答案组织行为学作业1ﻫ一、案例分析(50分)王安电脑公司ﻫ思考题:1、根据西方人性假设理论,王安的人性观属于哪一种?ﻫ2、如果用M=E*V来表示王安激励员工的过程,那么请你指出这个模型中什么是目标、变量和关系。
ﻫ答:(1)从案例我们可以看出王安目光远大,办事果断,懂得人才开发的重要,充分重视人的作用。
对于人的使用,自始至终充满尊重、理解和信赖。
王安认为,公司是人组成的,能不能把每个员工的积极性发挥出来,将关系到公司的成败。
平日里,王安从不插手一个具体项目的日常管理工作,只是在他认为非要他管不可的时候,他才露面。
而且公司内部每一个员工的意见他都爱听。
公司很少解雇员工,他以最大努力发挥公司里每一个人的积极性。
根据西方人性假设理论,王安的人性观属于“自我实现人性的假设”。
此假设认为:第一、工作可以成为满意的源泉;第二、人们在实现他们所承诺的目标任务时,会进行自我管理和自我控制;第三、对目标、任务的承诺取决于实现这些目标、任务后能得到的报偿的大小;第四、在适当条件下,一般的人不但懂得接受,而且懂得去寻求负有职责的工作;第五、在解决组织问题时,大多数人具有运用相对而言的高度想象力、机智和创造性的能力。
(2)如果用M=E*V来表示王安激励员工的过程,那么这个模型中目标是自我实现、变量是王安和员工,关系是尊重、理解和信赖。
激发力量=效价×期望值(M=V.E)M代表激发力量的高低,是指动机的强度,即调动一个人积极性,激发其内在潜力的强度。
它表明人们为达到设置的目标而努力的程度。
V代表效价,是指目标对于满足个人需要的价值,即一个人对某一结果偏爱的强度。
(—1≤V≤1)。
E代表期望值,是指采取某种行为可能导致的绩效和满足需要的概率。
即采取某种行为对实现目标可能性的大小。
(0≤E≤1)。
二、案例分析(50分)研究所里来了个老费ﻫ思考题:1、请用个性理论分析老费、老鲍和季老的个性特征。
组织行为学_在线作业_3
组织行为学_在线作业_3考试成绩100分一、单选题1.(5分)• A. 周期性•B. 需要受社会环境的影响• C. 指向性 •D. 主观性得分: 5知识点: 7.1 组织结构与设计 展开解析 答案D 解析2.(5分)•A. 人际沟通调整着一方的关系关于需要的基本特征论述不正确的是( )。
关于人际沟通的基本特点论述正确的是( )。
•B. 沟通双方具有大体一致的符号系统 •C. 沟通是人类社会交往的最初形式 •D. 沟通一方为主体得分: 5知识点:5.3 领导者的现代性与领导行为 展开解析 答案B解析3.(5分)•A. 主观需要与客观需要 •B. 眼前需要和长远需要 •C. 物质需要与精神需要 •D. 生理需要与社会需要得分: 5知识点: 6.2 内容型激励理论 展开解析 答案D 解析4.(5分)需要是作为有机体的人对个体内部和外部的某些东西感到缺乏时的一种心理反应,它有不同的类型,按照需要的起源,可以把需要分为( )。
( )又叫轮式沟通,属于控制型网络,其中有一个成员是各种信息的汇聚点与传递中心。
•A. 链式沟通网络 •B. 圈式沟通网络 •C. 全通道式沟通网络 •D. 星式沟通网络得分: 5知识点:5.3 领导者的现代性与领导行为 展开解析 答案D解析5.(5分)• A. 组织规范法 • B. 职工参与法 • C. 说服 •D. 宣传得分: 5知识点: 3.2 群体动力 展开解析 答案B 解析6.(5分)•A. 资本主义文化“引导人们参加与态度改变有关的活动来改变态度,也就是我们通常所说的‘耳闻不如眼见,眼见不如亲身体验’”,这属于( )。
不属于按照社会制度划分出来的文化是( )。
•B. 封建文化 •C. 社会主义文化 •D. 美国型文化得分: 5知识点:7.2 组织文化 展开解析 答案D解析7.(5分)•A. 高工作,高关系 •B. 低工作,高关系 •C. 低工作,低关系 •D. 高工作,低关系得分: 5知识点: 5.2 领导行为理论 展开解析 答案D 解析8.(5分)•A. 定性阶段领导生命周期理论(管理周期理论)认为领导的类型应适应组织成员的成熟度,对于成熟度低的组织成员有效的管理方式应该是( )。
组织行为学——在线作业
组织行为学——在线作业一、单选题()1.组织行为学特别注重()的研究,因为它与人的行为密切相关。
(1分)社会道德社会理想社会知觉人际知觉正确答案C2.组织行为学与以物为研究对象的学科有一个基本的区别,这就是()问题。
(1分)人权社会人性道德正确答案D3.客观的刺激作用于人们的大脑所引起的个体缺乏某种东西的状态是指()这一概念。
(1分)需要行为动机意识正确答案A4.梅奥等人根据霍桑试验的结果提出了()。
这一假设要求人们重视工作中与周围人友好相处因素,轻视物质利益因素。
(1分)社会人假设复杂人假设经济人假设自我人假设正确答案A5.对需要信息加工的复杂工作来说,较高的总体智力水平和()能力是成功胜任的必要保证。
(1分)体力言语心理实践正确答案B6.欧美大企业所采用的典型组织形态是()结构。
(1分)直线职能事业部模拟分权矩阵正确答案B7.在群体决策中,让人敝开思想,畅所欲言的方法是()。
(1分)德尔菲法比喻法头脑振荡法前提分析法正确答案C8.利用某种有效手段或方法调动人的积极性的过程是()。
(1分)动机强化激励反馈正确答案C9.大量研究说明,()特质是领导人成功的保证。
(1分)没有一种大多数少数特质前三项都可能正确答案A10.在知觉过程中,最后给人留下的印象最为深刻,对以后该对象的印象起着强烈的影响是指()。
(1分)晕轮效应近因效应对比效应定型效应正确答案B11.M=V.E是由美国心理学家()首先提出的期望理论。
(1分)梅突卢因亚当斯弗隆正确答案D12.组织形象对组织创造名牌有不可低估的作用,但优秀的组织形象源于优秀的()。
(1分)组织制度管理精神社会组织组织文化正确答案D13.管理方格理论中,表示对工作最关心,但忽略对人的关心,这种领导者拥有很大的权力,常被称“权威型管理”属于()。
(1分)1.1型方式9.1型方式5.5型方式1.9型方式正确答案B14.个人的兴趣、态度、性格、思想、价值观等差异,在一定情况下引起信息沟通障碍,属于()。
组织行为学的作业
第一次作业一、名词解释:1.霍桑实验答:霍桑实验是指在1927年—1932年间在美国芝加哥郊外的西方电器公司所属的霍桑工厂进行的一系列实验。
最初的目的是研究工作条件与生产效率间的关系。
几次著名的霍桑实验主要有:照明实验(1924年11月—1927年4月);访谈计划实验(1928年9月—1930年5月);电话线圈装配工实验(1931年11月—1932年5月)。
2.层次需要论答:马斯洛认为人的需要分为七个层次:生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、求知需要、求美需要、自我实现需要。
3.个性答:个性是指一个人在先天素质的基础上,在一定的社会历史条件下,通过社会实践所形成和发展的比较稳定的心理特征的综合。
个性是由需要、动机、态度、兴趣、理想、信念、世界观等组成的个性倾向和由能力、气质、性格组成的个性心理特征有机结合而成的。
4.群体决策答:1、群体决策的策略简单多数策略、等级累积策略、最小离差、最优预见。
2、群体决策的方法头脑风暴法、德尔菲法、提喻法、方案前提分析法、非交往型程式化决策法。
5.组织结构答:是在组织理论的指导下,经过组织设计,由组织要素相互联结而成的相对稳定的结构模式。
四、简答题1,矩阵制组织结构有何优点和缺点?答:优点:机动、灵活,可随项目的开发与结束进行组织或解散;由于这种结构是根据项目组织的,任务清楚,目的明确,各方面有专长的人都是有备而来。
因此在新的工作小组里,能沟通、融合,能把自己的工作同整体工作联系在一起,为攻克难关,解决问题而献计献策,由于从各方面抽调来的人员有信任感、荣誉感,使他们增加了责任感,激发了工作热情,促进了项目的实现;它还加强了不同部门之间的配合和信息交流,克服了直线职能结构中各部门互相脱节的现象。
缺点:项目负责人的责任大于权力,因为参加项目的人员都来自不同部门,隶属关系仍在原单位,只是为‚会战‛而来,所以项目负责人对他们管理困难,没有足够的激励手段与惩治手段,这种人员上的双重管理矩阵结构的先天缺陷;由于项目组成人员来自各个职能部门,当任务完成以后,仍要回原单位,因而容易产生临时观念,对工作有一定影响。
组织行为学网上作业1-4完整版
作业11. 艾桑尼是从哪个角度来划分组织类型的? ( C.对成员的控制方式)。
2. 事物在幅度、强度和程度上的变化是指( B.变量)。
3. 下面哪一个不是组织的基本要素?( A.人际关系)。
4. 组织行为学研究的对象是( D.组织中人的行为)。
5. 弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是 (B.本我)。
6. 将人视为自私自利、好逸恶劳的是哪一种假设?( A.经济人)7. 具有人际知觉的管理者,一般会倾向于采用( D.人群关系)的管理方式。
8. 强调环境对个体行为和个性起决定作用的个性理论是( C.社会学习论) 9. 下列中属于按心理活动的某种倾向划分的性格类型是(B.内倾型)。
10.一个人经常岀现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征是 (B.个性) 二、多项选择题(共5道试题,共 15 分。
)得分:121.按照国内学术的观点,组织可分为 (ABCDE )。
A. 经济组织B. 政治组织C. 文化组织D. 群众组织E. 宗教组织2.布劳以组织内人员受惠程度对组织进行分类,包括了以下类型( ABCD )A. 互利组织B. 服务组织C. 企业组织D. 公益组织3. 人的行为特征有(ABCDE )。
A. 自发的B. 有原因的C. 有目的的I*丽17臣17 17丽l*丽17D.持久性的E.可改变的/ A. B5.组织行为学的特点有(ABCD)A.边缘性‘ B.综合性C.两重性D.实用性三、判断题(共 10道试题,共 10分。
)得分:91.组织行为学相对于心理学、社会学、人类学等学科来说,属于基础性科学。
()A.错误2.先入为主”是晕轮效应。
()A.错误3.构成组织的要素可分为有形要素与无形要素两类。
()B.正确4.关于人性的假设中,X理论是错的,Y理论是对的。
()A.错误5.群体行为是组织行为学研究的基础和岀发点。
()A.错误6.态度具有两极性和直接性的特征。
()A.错误7.影响人的个性形成的因素中,家庭影响、文化传统影响和社会阶级、阶层影响都属于后天因素。
组织行为学(作业题答案)
组织行为学一、选择题1.谈话法属于组织行为学的哪种研究方法(调查法)。
2.组织行为学研究的层次有(个体;群体;组织;环境)3.组织行为学最早产生于本世纪(50—60年代)4.将人视为自私自利、好逸恶劳的是哪一种假设(经济人)5.下面哪些是组织行为学研究的内容(激励;人际关系和沟通;团队建设;组织变革与冲突;组织学习与发展)6.下面哪个是组织行为学古典理论时代的代表人物?(马科斯·韦伯)7.在霍桑实验的基础上,梅约提出了与以往不同的人性假设,即(社会人假设)。
8.组织行为学研究的意义和作用有哪些?(充分调动各方面的积极性、主动性和创造性;增强群体的凝聚力;增强领导的有效性;提高管理者知人善任、合理使用人才的水平;增强组织活力,提高绩效)9.以下不属于组织行为学所使用的调查方法的是(面谈法)10.下面哪种组织行为学的具体研究方法经常用于推测自变量和因变量之间的因果关系?(实验法)11.以应用广度不同,组织行为学的研究可以分为(理论性研究;应用性研究;工作性研究)12.组织行为学的理论基础有(心理学;社会学;人类学;政治学;生物学)13.组织行为学的研究方法包括(调查法;实验法;个案研究法;观察法)14.在决策的众多模型中,完全的理性模型有(经济理性模型),完全的非理性模型有(社会模型)。
15.下列哪项不是明茨伯格所提出的决策过程阶段?(计划阶段)16.通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象,进而将此扩大为他的整体行为特征,这种知觉属(晕轮效应)。
17.知觉的特性有哪些?(选择性;理解性;整体性;恒常性)18.正强化(增加行为频率),负强化(降低行为频率)。
19.社会知觉偏差主要表现有(投射效应;晕轮效应;首因效应;近因效应;刻板印象)。
20.感觉是(人脑对客观事物个别属性的反映),知觉是(人脑对客观事物整体的反映)。
21.根据凯利的归因理论,如果一名员工今天上班迟到,但她有7个月从未迟到过,说明其行为(一贯性低),而且今天所有走相同路线上班的员工都迟到了,说明其行为(一致性高)。
《组织行为学》作业答案
《组织行为学》作业1、什么是组织?组织的特点有哪些?答:广义:组织是很多要素按照一定的方式相互了解起来的一个系数,就是一个社会技术系统。
狭义:人们为了一定的目标,运用知识和技能互相协作结合而成的具有一定边界的集体和团体。
特点:有个人和群体组织;有自己的目标;通过专业分工与协调合作来实现目标。
2、21世纪组织与管理面对的主要挑战有哪些?答:1、全球化 2、员工队伍的多样化 3、技术的变更和更新4、组织论理问题3、什么是组织行为学?组织行为学的研究目的是什么?答:组织行为学是运用各相关学科的知识,采用系统分析的方法,研究一定组织中心的心里和行为规律,从而提高管理者对本组织以及成员行为的预测,引导和控制能力,以便有效实现组织目标的科学。
4、组织行为学的研究方法有哪些?每一种研究方法的优缺点有哪些?答:组织行为学的研究方法有:(1)观察法:通过感官直接观察他人的行为,并通过对被观察者外在行为的描述和分析去推测人们内在心理状态。
优点:掌握第一手资料。
使用方便,弥补其他方法的局限。
缺点:被观察者的反应(改变行为、掩饰性的行为)、观察者自身的特点(价值观、期望、态度、观察能力、记忆力)都容易影响研究结果。
(2)调查法:是指根据事先拟定的一系列问题,针对某些相关因素,收集资料并加以分析的方法。
该方法主要是为了了解被调查者对某一事物的看法、感情和满意度。
调查法又可分为多种具体的方法,较常用的有面谈法和问卷法。
面谈法:以口头沟通的途径直接了解他人的心里状态和行为特征的方法。
优点:简单易行、机动灵活、应用广泛。
缺点:有效性、需要研究者具有较高的谈话技巧(谈话是一种面对面的说话交往过程,双方相互作用贯穿始终,并对谈话结果产生影响(防御心理)。
问卷法:运用问卷让研究者根据个人情况,自行选择答案的研究方法。
优点:省时、省力;有很好的匿名性,可以减少被调查者的顾虑;便于定量处理。
缺点:对被调查者的文化水平有一定要求;回收率难以保证;答卷质量难于保证(3)测量法:是指采用标准化的心理测量表或精密的测量仪器对有关心理品质或行为特征进行测定、分析的方法。
国开《组织行为学实务》形考作业参考
国开《组织行为学实务》形考作业参考第一部分:选择题(每题5分,共计25分)1. 以下哪个理论认为,个体的行为是由外部环境因素决定的?A. 特质理论B. 行为修正理论C. 情境理论D. 心理动力理论答案:C2. 在组织行为学中,哪一种冲突是最常见的?A. 任务冲突B. 关系冲突C. 过程冲突D. 价值冲突答案:B3. 以下哪个不是组织行为学的主要研究对象?A. 个体行为B. 团队行为C. 组织结构D. 组织文化答案:C4. 哪一种领导风格更注重员工的自主性和创新性?A. 权威型领导B. 民主型领导C. 放任型领导D. 任务型领导答案:B5. 以下哪个不是影响员工工作满意度的因素?A. 薪酬B. 工作环境C. 同事关系D. 社会地位答案:D第二部分:简答题(每题10分,共计30分)1. 请简述组织行为学的主要研究内容。
答案:组织行为学主要研究个体、团队和组织层面的行为规律,包括个体行为、团队行为、领导行为、组织文化、组织结构等方面。
2. 请解释什么是组织冲突,并简要介绍其分类。
答案:组织冲突是指组织内部各成员或各部门之间在目标、利益、观点等方面的不一致或对立。
组织冲突的分类包括任务冲突、关系冲突、过程冲突和价值冲突。
3. 请简要介绍三种常见的领导风格及其特点。
答案:权威型领导:强调权力集中,领导者对决策和任务分配有绝对控制权。
民主型领导:鼓励员工参与决策,领导者注重团队合作和员工发展。
放任型领导:给予员工极大的自主权,领导者不过多干预员工的工作。
第三部分:案例分析(45分)阅读以下案例,回答相关问题。
某公司是一家从事电子产品研发、生产和销售的高新技术企业。
近年来,随着市场竞争的加剧,公司业绩下滑,内部矛盾不断暴露。
为改善经营状况,公司决定进行组织结构调整和人力资源优化。
1. 请分析该公司目前面临的主要组织问题。
(15分)2. 请提出针对该公司组织问题的改进措施。
(15分)3. 请从组织行为学的角度,分析如何提高该公司员工的工作满意度。
组织行为学作业
1、有效的管理者就是成功的管理者?答:这种说法不正确。
答:1、有效的管理者:根据他们工作绩效的数量和质量以及他们下属的满意程度和承诺程度来界定;成功的管理者:根据他们在组织中的晋升速度来衡量.2、管理者把时间花费在四种活动上:传统管理、沟通、人力资源管理、政治和社会交往。
两者所关注的工作重点大相径庭.有效的管理者:沟通所占比例最大,政治和社交时间占比例最小.成功的管理者:政治和社交时间比例最大,人力资源管理所占比例最小.(启示:政治和社会技能对于管理者谋求组织内部的晋升起着重要作用。
)2、如果你知道一名员工有如下特点:外向型、低马基雅维利主义、低自尊、A型人格,你对他在工作中得行为预测是怎么样的?答:1、外控型:认为自己是被外界力量所左右的,外界的力量如运气和机会控制着自己的命运.如果这名员工的外控得分比较高,那么他对工作不满意,缺勤率高,对工作环境更疏远,工作投入度低,不会改变自己迎合组织。
2、低马基雅维里主义:说明这名员工行为更愿意被别人操纵,赢得利益很少,容易被别人说服。
3、低自尊:(1)员工选择工作时更倾向于传统性工作;(2)更容易受外界影响;(3)希望从别人那里获得积极评估;寻求他人的认同;按照自己尊敬人的信念和行为从事;(4)更注重取悦他人,该员工很少站在不受欢迎立场上。
4、A型人格:(1)运动、走路和吃饭的节奏很快;(2)对很多事情的进展速度的要求很高,力争尽快做完;(3)总是试图同时做两件以上的事情;(4)无法处理休闲时光;(5)专注数字,他们的成功是以每件事中自己获益多少来衡量的.3、请谈谈管理者在日常工作中应该怎样合理运用知觉理论对组织中的员工进行认识和评价?一,管理者在对员工评价时要从全面、客观、变化的发展中考察员工,最终获得正确的人际知觉。
管理者既不能先入为主,也不能不看过去,只看现在,应该以联系发展的态度感知事物,把对候选人的每一次感知,都当做自己认知事物过程中的一个阶段,避免形而上学的片面性。
组织行为学作业集
《组织行为学》作业1、什么是组织?组织的特点有哪些?答:组织是一个有共同目标和一定边界的开放性的社会技术系统。
特点是:有个人和群体组织,有自己的目标,通过专业分工和协调合作来实现目标。
2、21世纪组织与管理面对的主要挑战有哪些?答:1,全球化2,员工队伍的多样化3,技术的变格和更新4,组织伦理的问题3、什么是组织行为学?组织行为学的研究目的是什么?答:组织行为学是运用各相关学科的知识,采用系统分析的方法,研究一定组织中人的心理和行为规律,从面提高管理者对本组织及其成员行为的预测,引导和控制能力,以便有效实现组织目标的科学。
它的研究目的是在掌握一定组织中人的心理和行为规律的基础上,提高对组织及其成员行为的预测,引导和控制能力,以便有效实现组织目标。
4、组织行为学的研究方法有哪些?每一种研究方法的优缺点有哪些?答:研究方法有 1 观察法,优点是研究者以组织成员的身份出现,可使被观察者避免伪装和做作,从而使观察到的资料较为可靠有效。
缺点的,一旦被观察者知道是在观察他们的行为,会使他们感到不自在,从而影响取得的资料的真实性,此外,参与观察和非参与观察都要受到研究者本人的个性,价值观等因素的影响。
2 调查法。
优点是能同时进行群体调查,快速收集大量资料。
缺点是不大适于具体行为,而且对涉及态度问题的回答未必完全真实。
3 个案法,优点是针对性强,对于解决组织中的某些具体问题很有帮助,缺点是它是描述说明实况,变量很多,解决问题的方法也各种各样,很难证明答案的正确与否。
4实验法,优点是能较明确地反映变量之间的因果关系。
缺点是,会失去一定的真实性和普遍性。
5、人性假设的具体类型有哪些?每一种类型的具体内容及相应的管理措施是什么?答;(1)X理论格雷戈担出的X理论的假设为:(1)多数人天生是懒惰的,都尽可能逃避工作(2)人们天生的目标就是跟组织相背道而驰的,因此他们必须借由外界的力量来控制,才能保证他们为组织的目标而奋斗.(3)他们不能自我约束,自我管制。
上海大学继续教育学院2023年《组织行为学》平时作业
2023年上海大学继续教育学院《组织行为学》平时作业第一章1、组织行为学是综合运用与人有关的各种知识,采用系统分析的方法,研究()的心理和行为规律的一门科学。
A、所有人B、一定组织中人C、社会环境中人D、所有组织中人你的答案: B2、在组织行为学的研究领域中,组织被描述为:A、必须遵守政府法规和缴纳税款的法人实体。
B、观察资本设备的物理结构。
C、正式公开宣称目标集的社会实体。
D、由一个个具有独特差异的个体、个体间相互影响的群体组成的复杂的系统。
E、以利润为中心的动机和目的的任何社会实体。
你的答案: C多选题3、组织行为学关注的三个层面为:A、个体B、群体C、组织D、集体E、心理你的答案: ABC4、组织行为学对管理者的功能有:A、解释B、预测C、控制D、挑战你的答案: ABC判断题5、组织行为学就是在管理科学的发展的基础上产生和发展起来的。
对错你的答案: 对6、组织行为学中的一个重要原则是,组织行为学理论不应该被用于预测或影响组织活动。
对错你的答案: 错7、全球化可能对组织中的人员造成有利和不利两方面的影响。
对错你的答案: 对8、工作-生活的平衡是指最大限度地减少工作和非工作要求之间的冲突。
对错你的答案: 对9、大多数组织行为理论已经由组织行为学的学者们提出,而不是从其他学科的发展而来。
对错你的答案: 错10、心理学和社会心理学为组织行为学领域的发展贡献了许多理论和概念。
对错你的答案: 对第二章单选题1、一个人在生活和工作实践中经常表现出来的比较稳定的、带有一定倾向性的个体心理特征的总和是:A、气质B、个性C、能力D、性格你的答案: B2、以下哪一个大五人格维度对于预测工作表现是最有价值的?A、外倾性B、经验的开放性C、责任心D、情绪稳定性E、随和性你的答案: C3、迈尔斯—布瑞格斯性格分类法(MBTI)包括以下所有方面除了:A、感觉/直觉B、判断/感知C、思维/情感D、外向/内向E、内/外控制倾向你的答案: E判断题4、情绪是指个体受到刺激所产生的一种身心激动状态,不是直接针对具体人或者事件的。
华师组织行为学在线作业
华师组织行为学在线作业华师《组织行为学》在线作业一、单选题:1.在社会知觉的偏差中,通过对某人的知觉而留下的最初印象,能以同样的性质,影响着后来对他再次发生的知觉,称之( )。
(满分:2)A. 知觉防御B. 晕轮效应C. 首因效应D. 投射正确答案:C2.领导和管理存在本质上的不同。
( )是创造一种愿景,制定组织的任务和策略。
(满分:2)A. 管理B. 领导C. 组织D. 控制正确答案:B3.美国心理学家勒温在研究中发现,主动参与群体活动的人的态度( )。
(满分:2)A. 转变显著而快速B. 转变缓慢但显著C. 转变快速但不显著D. 难以转变正确答案:A4.智力测验也称一般能力测验,它常用来测儿童的智力,是由( )首创。
(满分:2)A. 比奈和西蒙B. 沙洛维和梅耶C. 韦克斯勒D. 李波5.菲德勒的权变领导理论认为,在团体情况极不利的情况下,效果较好的领导类型是( )。
(满分:2)A. 人际关系导向型B. 任务导向型C. 目标达成型D. 任务结构型6.观察者在自然真实的情景下观察他人的行为,被观察者不知道自己处于被观察的状况下的观察叫( )。
(满分:2)A. 参与观察法B. 自然观察法C. 控制观察法D. 被动观察法7.研究者根据一定的要求,选择具有代表性的对象进行研究的抽样方法叫做( )。
(满分:2)A. 随即抽样B. 有意抽样C. 分层抽样D. 分区抽样8.组织设计起点和终点都是组织的( )。
(满分:2)A. 目标B. 规模C. 性质D. 外部环境9.( )是在有意设定的实验室内进行的,通常借助于各种仪器设备,在严格控制的条件下,通过反复实验而取得精确的数据的研究方法。
(满分:2)A. 自然实验法B. 现场实验法C. 实验室实验法D. 仿真实验法10.对价值观的测量,通常采用( )方法 (满分:2)A. 观察法B. 案例法C. 量表D. 仪器测量11.组织行为学研究可以分为( )三个层次。
《组织行为学》在线作业答案整理
《组织行为学》在线作业答案整理1.单选题1.完成复杂工作,需要有创造力的工作,或者在做出决策太快可能产生不利后果时, ()将会达到最高的工作绩效。
A. 同质群体B.异质群本C.混合群体D.简单群体2.任务角色多而维护角色少的群体属于A.人际群体B. 团队集体C.无序群体D.任务群体3. 目标很重要,但不值得和对方闹翻或者当对方权力与自己相当时,处理冲突的方式是A.强制B.开诚合作C.妥协D. 回避 4.在紧急情况下或者与公司利益关系重大的问题上,冲突的处理方式是A.强制B.开诚合作C.妥协D. 回避5.任务角色和维护角色多的群体属于A.人际群体B. 团队集体C.无序群体D.任务群体6.工作比较单纯,不需要复杂的知识和技能,完成一项工作需要大家的配合,或者从事连锁性的工作, ()可能达到最高的工作绩效。
A. 同质群体B.异质群体C.混合群体D.简单群体7.大型组织拥有的成员普通在多少人摆布A.3 —30 人B.30 — 1000 人C.1000 —45000 人D.45000 人以上8.帕森斯是从哪个角度来划分组织类型的A.社会功能B.成员受益程度C.对成员的控制方式D.成员人数9.要匡助领导者对组织的一切“变化”做出有效管理的设计理论是A.分化—整合组织结构B.项目组织设计C.距阵式组织设计D. 自由型组织结构10.被称为研究组织内部人的行为的里程碑是:A.1949 年在美国芝加哥召开的科学讨论会B.霍桑试验C.1914 年利莲?吉尔布雷斯出版的《管理心理学》D.泰罗的《科学管理原理》11.一个人时常浮现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和是:A.气质B.个性C.能力D.性格12.面谈法属于组织行为学研究方法的:A.观察法B.调查法C.实验法D.测验法13.老心理分析论的代表人物是:A.荣格B.阿德勒C.麦迪D.弗洛依德14.具有高水平的专长,善于在活动中进行创造性思维,引发灵感,活动成果突出而优异的人属于:A.能力低下B.普通能力C.天才D.才干15. 明确目的,自觉支配行动的性格属于:A.理智型B.情绪型C.意志型D. 中间型2.多选题16.一个人在组织内的职业生涯变动,普通是向:A.纵向变动B.横向变动C.核心变动D.水平变动E.外围变动 17. 当浮现认知不协调时,认知主体消除不协调的方法有:A.改变行为B.改变态度C.引进新的知元素D.不予理采E.重新进行角色定位18.根据奥德弗的 ERG 理论,员工的相互关系需要主要包括A.社交需要B. 自我实现需要C.安全需要D.人际关系和谐的需要E.相互尊重的需要19.需要层次论的内容有:A.生理需要、安全需要、友爱和归属需要B.尊重需要C. 自我实现的需要D.工作和工作条件的需要E.文艺、文化娱乐生活的需要 20.麦克利兰的激励需求理论认为人的基本需要有 A.成就需要B.生存需要C.安全需要D.权力需要E.社交需要21.组织行为学的特点有:A.边缘性B.综合性C.两重性D.多层次性E.实用性22.组织行为学的两重性来自于:A.管理的两重性B.人的两重性C.组织的两重性D.多学科性E.多层次性23.行为测量量表有:A.名称量表B.等级量表C.等距量表D. 比率量表E.等值量表24.组织行为学的研究方法包括:A.调查法B.面谈法C.实验法D.个案研究法E.观察法25.影响人的行为的因素有:A.个人主观内在因素B.心理因素C.客观外在环境因素D.生理因素E.人群团体因素3.判断题 26.两个能力相当的员工,其工作的效果也是相同的。
组织行为学作业
一、名词解释1、个案研究研究者对一个或少数几个对象进行的研究;以某种社会单位或案例为一个整体,进行详细考察的方法.2、价值观是人们对客观事物在满足主观需求方面的有用性、重要性、有效性的总评价和总看法,这是人们的一种观念和信念,是世界观的组成部分,价值观是人们的行为准则.二、选择题1.被称为研究组织内部人的行为的里程碑是什么BA.1949年在美国芝加哥召开的科学讨论会B.霍桑试验C.1914年利莲·吉尔布雷斯出版的管理心理学D.泰罗的科学管理原理一、选择题“我不喜欢我的老板”这句话反映了态度的哪一种因素 B A. 认知B. 情感C. 行为意向D. 内聚性二、简答题1、群体决策有哪些方法1.头脑风暴法,2.反头脑风暴法,3.德尔菲法专家意见法,4.名义群体法,5.电子会议法,6.无领导会议法2、组织文化建立的原则有哪些1.目标原则,2.价值原则,3.卓越原则,4.激励原则,5.环境原6.个性原则,7.相对稳定原则一、选择题1. 麦格雷戈将传统的管理方法称为 D理论理论 C.情势理论理论理论将人的需求分为存在需要、关系需要和A.成就需要B.成长需要C.归属需要D.权利需要二、名词解释1.人格人格是构成一个人思想、情感和行为的特有模式.这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心里品质.2.组织文化是指组织在自己特殊的环境条件和历史传统下所形成的自己独特的哲学信仰、意识形态、价值取向和行为方式.一、单项选择题1.一般来说,在执行任务时,较为有效的群体是AA.利益型群体B.友谊型群体C.同质性群体D.异质性群体二、简答题1、什么是群体人们为什么要加入群体群体是人们通过某种社会关系联结起来,进行共同活动和感情交流的集体;人们加入群体是要完成某项任务或是要满足自己的社会需要.具体说来,人们在群体中可以获得如下需要和满足.1、安全需要.2、情感需要.3、尊重和认同需要.4、完成任务的需要.2、简述正式组织与非正式组织.非正式组织是指由于人们某种共同的需要而自发形成的群体,该种群体内成员关系没有明确的规定,但带有明显的心理倾向,即多以个人的喜爱、好感为基础建立起来.非正式组织成员心理上相容,相互了解深刻,人际关系密切,感情交流频繁,认同感、归属感和群体促进作用都比正式组织强烈的多.并且每个成员都自觉遵守群体的规则,没有什么强迫性.正式组织是组织设计工作的结果,是经由管理者通过正式的筹划,并借助组织图和职务说明书等文件予以明确规定的.它具有严密的组织结构,主要表现在指挥链、职权与责任的关系以及功能作用.一、单项选择题1.在激励理论类型中,重点研究动机形成和行为目标选择的理论是C A.内容型激励理论 B.行为改造型激励理论 C.过程型激励理论 D.综合型激励理论2. 当群体目标和组织目标协调一致时,凝聚力与生产率就会出现如下关系 AA.高凝聚力高生产率B.高凝聚力低生产率C.低凝聚力高生产率D.低凝聚力低生产率二、简答题激励应遵循哪些原则1.目标结合原则2.物质激励与精神激励相结合原则3.外激励与内激励相结合原则一、单项选择题1.下列各项中不属于常用的内在激励方式有:DA. 工作内容丰富化B. 增加员工决策机会C. 扩大工作自由度D. 奖金2.激励过程的复杂性集中表现在A 的变化上:A. 动机 B. 需求 C. 需要 D. 行为二、论述题试述如何提高激励的有效性我认为提高激励的有效性要分人、分级别、分层次.首先分人:针对不同阶段不同人需求激励.比如刚进公司的毕业生,需要的是认同感,对工作对事业有着热情,该表扬就表扬,该批评就批评,重在培养.对于有家庭的人,物质奖励比较重要.分级别,分层次:基层员工,福利待遇最有效.对于中层领导,看重发展空间.高层领导,对于自我实现比较看重.在激励设定时,按照职位层次设定不同的激励办法,在具体执行时,按照不同的人给予不同的侧重.精神奖励很重要,但是物质奖励一定要跟上,这是基础一、选择题1.下列属于组织变革中组织结构方面变革的是CA.信息系统更新 B.开辟新市场 C.工作设计改革 D.工艺流程的自动化2.某公司为了更好地开展业务,制定了重组计划,该计划准备在全国六大地区设立经销办事处营业所,所有办事处都用电脑直接与中央数据库联网.这意味着该公司今后朝什么方向发展BA.集权化 B.分权化 C.部门化 D.矩阵化二、简答题1.组织设计应遵循什么原则1集权与分权统一的原则2专业分工与协作统一的原则3管理跨度与管理层次统一的原则4权责一致的原则5才职相称的原则6经济效率原则7弹性原则2.组织变革的基本动因是什么的基本动因可分为内在基本动因和外部驱动因素两个方面--1的内在基本动因是:组织目标的选择和修正;组织结构的改变;的转变;组织成员内在动机与需求的变化.2的外部驱动因素是:科学技术的不断进步;组织环境的变动;的需要.1、市场全球化;2、科学技术的迅猛发展;3、员工队伍的变化;4、顾客需求的不断变化.一、选择题1. 组织文化的核心是D A.组织作风与传统习惯 B.组织目标与宗旨 C.组织的规章制度 D.组织共同的价值观二、简答题1. 简述组织文化的特点及功能.组织文化的特点:1组织文化的意识性.2组织文化的系统性.3组织文化的凝聚性.4组织文化的导向性.5组织文化的可塑性.6组织文化的长期性.组织文化的功能:1组织文化使组织具有明确的价值取向;2组织文化可以形成组织的凝聚力;3组织文化对组织成员有约束作用;4组织文化可以使组织调整和强化与社会环节的良性交流和相互作用关系.2. 什么是领导者权力它可分为哪几类领导权力是领导者在领导过程中实施领导职能时必须拥有的权力.领导权力分为职位权力和个人权力.如果细加分析,可将权力的基础分为五类:惩罚权;奖赏权;合法权;模范权;专长权.一、选择题1.菲德勒模式中,领导者与被领导者的关系,是指领导者为被领导者所接受的程度,即信任、喜爱、忠诚和A A.愿意追随的程度 B.任务的结构 C.参与支持 D.职位的权力2.领导者究竟要选择哪种领导方式,除了考虑下级的个性特点因素,还要考虑的另一个因素是 D A.经济 B.人际关系 C.政治 D.环境二、简答题1.菲德勒认为影响领导工作的因素是什么菲德勒提出对一个领导者的工作最起影响作用的三个基本方面是:职位权力、任务结构、领导者与被领导者之间的关系. 1职位权力指的是与领导者职位相关联的正式职权,以及领导者从上级和整个组织各方面所取得的支持程度. 2任务结构是指任务的明确程度和人们对这些任务的负责程度. 3菲德勒认为,上下级关系对领导者来说是最重要的.2.做好领导工作应遵循哪些原则权责一致的原则;民主公开的原则;集体领导与个人分工负责相结合的原则;统一领导的原则一、选择题1.某公司为了更好地开展业务,制定了重组计划,该计划准备在全国六大地区设立经销办事处营业所,所有办事处都用电脑直接与中央数据库联网.这意味着该公司今后朝什么方向发展BA.集权化B.分权化C.部门化 D.矩阵化2.根据领导生命周期理论,对于较不成熟的被领导者,领导者应该采用 B的领导方式与之匹配.A. 命令式 B.协商式C. 参与式 D.授权式二、简答题1.什么是内聚力影响内聚力的因素有哪些内聚力是成员被群体吸引并愿意留在群体内的程度.群体内聚力的高低,受到许多因素的影响,主要的因素有:1群体的领导方式;2外部的影响;3群体规模;4群体内部的奖励方式和目标结构;5班组的组合;6与外界的隔离;7群体的绩效;8其他因素,如信息交流的方式,群体成员的个性特征、兴趣和思想水平等都会影响群体的内聚力.群体内聚力在群体存在和发展过程中,有着重要的作用,主要有:满意感;沟通;敌意;生产率;对改革的阻碍;群体意识.2.简述对待压力的有效方法和措施.排除或控制压力来源,抵消压力的影响,增强个人抗拒压力的随能力,从事各项体育活动,适当的饮食,足够的睡眠,以及治疗等,都是行之有效的对付压力的方法和措施.具体来说,有以下方法:①以改变行为方式来减轻和抵消压力,如重新确定新的目标管理,改善工作环境,重新设计组织结构和工作任务,进行工作职务的分析等.②积极开展散步、慢跑、打网球、游泳等体育活动,从而增强抵消压力的本领.③采用深肌肉放松法,精神放松法,快速放松法等方法,来增加对压力的承受能力.。
《组织行为学》三次作业参考答案
《组织行为学》第一次作业第 1 大题单选题0分1 . (3分)面谈法属于组织行为学研究方法()。
1 .观察法2 .调查法3 .实验法正确答案:22 . (3分)气质被定义为是一种(.)。
1 ...心理活动动力性特点2 .外表展现出来的特性3 .内心展现的特性正确答案:13 . (3分)弗洛伊德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是()。
1 .自我2 .本我3 .超我正确答案:2第 2 大题多选题0分1 . (3分)组织行为学是一门渗透()的学科1 .边缘性2 .综合性3 .两重性4 .实用性正确答案:1,2,3,42 . (3分)量表可以分为()类型。
1 .名称量表2 .3 .等距量表4 .比率量表正确答案:1,2,3,43 . (3分)构成组织的要素可以分为(.)两类。
1 .主观要素2 ..客观要素3 .有形要素4 .正确答案:3,44 . (3分)弗洛伊德个性的成分分为()三个部分。
1 .本我2 .自我3 .无我4 .超我正确答案:1,2,45 . (3分)性格应用要遵循()原则。
1 .性格顺应2 .性格互补3 .性格相对4 .性格差异正确答案:1,26 . (3分)态度的形成与改变受(.)主客观因素制约。
1 .社会因素2 .个性因素3 .态度系统因素4 .人为环境因素正确答案:1,2,37 . (3分)情绪可分为()等基本形式。
1 .心境2 .激情3 .应激4 .热情正确答案:1,2,3,4第 3 大题0分1 . (5分).何谓人本管理模式?参考答案或提示:“以人为本”的管理方式即人本管理模式,泛指在管理的一切活动中,始终把人放在中心位置。
2 . (5分).如何进行情感的培养?参考答案或提示:.情感的培养:1.培养高尚的积极的人生观和世界观。
2.通过多种途径,丰富人们的情感体验。
3.培养幽默感,养成积极的人生态度。
3 . (5分)个体行为也带有普遍特征,这些特征表现在哪些方面?参考答案或提示:个体行为也带有普遍特征,这些特征表现在:行为的自发性。
组织行为学作业
一、简答题1、简述头脑风暴法。
答:决策过程要求决策参与者们围桌而坐,决策主持人以一种明确的方式向决策参与者阐明决策问题,然后成员在一定的时间内可以“自由地”提出尽可能多的决策方案和思路,期间不允许任何人对其他人的发言提出批评,并且记录者将所有的建议方案都当场记录下来,留待稍后再讨论和进行分析。
2、简述组织行为学的研究目的。
答:在于对组织成员的组织行为进行有效地预测、解释和控制。
3、简述组织行为学的发展阶段。
答:人力资源学派的出现,权变观点进入管理领域(组织行为学的形成);组织文化研究的兴起(组织行为学的深入);组织行为与组织过程研究。
4、简述晕轮效应产生的原因。
答:由于对认知对象的某一特点的过分关注导致的认知上出现的偏差。
5、简述人的能力构成。
答:由一个人的智力(观察力、记忆力、想象力、思考能力等)、知识、实际技能和体力所构成。
6、简述不良情绪的调整措施。
答:消除情绪产生的原因;转移注意对象;改变工作和生活环境;疏导和发泄不良情绪。
7、简述组织变革的必要性。
答:组织战略变化的要求;组织内部环境变化的要求;组织外部环境变化的要求;组织领导者观念变化的要求。
二、论述题1、论述影响挫折情绪的原因答:1)、对目标实现的期望愈高,失败带来的挫折感愈强;2)、对目标实现的价值看得愈重,挫折感愈强;3)、对未来的机会愈悲观,挫折感愈强的;4)、生活阅历愈浅,挫折感愈强;5)、心理素质也影响挫折感的强弱。
2、论述员工在组织中的态度的形成因素答:1)、态度是指个体对客观事物、人或事件以一定方式做出反应时所持有的评价性的、较稳定的内部心理倾向。
主要包括三种构成成分:情感成分、认知成分和行为意向成分。
2)、态度的主要形成因素包括:工作满意度、组织承诺、组织公平和组织支持感知。
即:工作满意度:来自于个体对工作或者工作经历评估的一种快乐或积极的情绪状态。
组织承诺:指员工对组织及其目标的认同感,以及对组织的归属感。
组织承诺可以解释员工为什么要留在某个组织,代表了员工对组织的忠诚度。
组织行为学作业参考答案
《组织行为学》平时作业参考答案作业一一、单项选择题1、组织行为学综合应用心理学、社会学、人类学、政治学、生物学、伦理学等学科的知识,在组织管理工作的实践中,来解释组织中人的行为。
反映了组织行为学的:BA.多层次性B.多学科交叉性C.两重性D.实用性2.科学管理学派把组织中的人看作是:( A )A. 理性的经济人;B.社会人;C.自我实现的人;D.复杂人。
3.行为学派把组织看成一个封闭的社会性的模式,梅约通过著名的霍桑试验证实只有把人当作( B )A. 理性的经济人;B.社会人;C.自我实现的人;D.复杂人。
4.一个人经常出现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和是:BA.气质B.个性C.能力D.性格5.决定人的心理活动动力特征的是:AA.气质B.能力C.个性D.性格6.弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是:BA.自我B.本我C.超我7.通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象,进而将此扩大为他的整体行为特征,这种知觉属于:BA.知觉防御B.晕轮效应C.首因效应D.定型效应8.个性中受“现实原则”所支配的部分是指:( A )A.自我B.本我C.超我9.在个性结构中居于可控制地位的最高层的是:( C )A.自我B.本我C.超我10.精力充沛,但局限于从事内容多变的活动,行为反映灵活而敏捷,情绪易表现和变换,行为的外倾性明显,对行为的改造较容易,是属于:( AA. 多血质B. 胆汁质C. 粘液质D. 抑郁质11.精力充沛,胆量较大,好猛干,但往往粗枝大叶,兴奋性行为反应敏捷而迅速,但要把兴奋性行为转变为抑制性行为较不灵活;情绪的抑制较难,易表现暴发性情绪;行为的外倾性明显;对兴奋性行为的改造较不容易,是属于( B )A. 多血质B. 胆汁质C. 粘液质D. 抑郁质12.有精力,但沉着平稳,行为反映迟缓,不灵活不敏捷;情绪易受抑制,不易表露,行为的内倾性明显;对兴奋性行为的改造较容易,是属于( C )A. 多血质B. 胆汁质C. 粘液质D. 抑郁质13.对事物的感受性很强,特别敏感多疑,精力较不足,忍耐力较差,胆量较小,行为反应中细心谨慎,但迟疑缓慢,带有刻板性,情绪易波动且持久,行为的内倾性严重;对行为的改造较难 DA. 多血质B. 胆汁质C. 粘液质D. 抑郁质14.个人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式是( A )A. 性格;B.个性;C.气质;D.能力。
组织行为学作业
一.马云为什么会几度走眼?请联系社会知觉的偏差 进行阐述。
观点:从社会知觉的偏差来看,马云的走眼是首因
效应、晕轮效应和对比效应导致的。
1、首因效应。谢文的经历与谈吐,还有丰 厚的简历这些都使得马云对谢文留下了良好
3、采用沉浮升迁机制。 一个干部应该到基层岗
位轮岗锻炼 ,再根据其
轮岗表现决定升迁。 评价:需要的时间较长,虽然能 客观评价个人能力并知人善用但 是不适用企业岗位特别是高管临
危受命的状况。
4、综合多方的意见。 招聘面试时,综合多个HR的意见 可以补缺,对于众HR争执不下的 人才,应适当给予观察时间,不 可妄下判断。
偏差。
二、联系实践探讨如何正确地识人用人。
1、必要的入职培训。
给求职者熟悉以及学习 的时间,并且以此了解 求职者过去的求职经历、 性格特点以及特长优势。 2、根据工作岗位挑选员工,特别是高层管 理人员,单单是从简历,言谈是不能判断
是否适合目标工作的,只有明确工作要求
挑选适合的人才才是最科学的。
二、联系实践探讨如何正确地识人用人。
深刻的第一印象。
2、晕轮效应。谢文、升。
3、对比效应。通过对比,马云选择让个性
相对温和的曾鸣代替个性比较强的谢文,却 忽略了曾鸣缺乏管理经验和统率力的缺陷。
另外,在强势扩张,紧缺人才的 环境下,马云备受压力,过于急
躁的心里特征,也会造成用人的
评价:大大降低了社会知觉的偏差,但是有时 可能得不到准确的信息或者中肯的意见。
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《组织行为学》学习资料案例1:米高公司北京代表办事处这已是康福禧先生第三次细读这五份材料了。
它们是三周之内从同一个职能部门呈递上来的两份辞职申请和三份请求调换岗位的报告。
他的心情就如当时北京那烟雾弥漫的天空一样灰暗。
是什么出了毛病?这是咋回事?同一部门这么多人想走,问题出在哪儿?是公司自身,它的管理系统,它的奖酬制度,它的培训计划,职务设置,晋升机会,还是招聘程序有毛病呢?几个月来的一些关键事件闪过他的记忆……1992年6月的一个阳光灿烂的早晨8点15分,康福禧先生满怀信心地步入他那位于北京建国门外大街的办公室。
尽管街上已经挺热了,他仍穿着一套笔挺而正式的三件套西装,手里提着一只精美讲究的公文箱,一副西方高级经理的派头。
这是他作为米高公司驻京代表办事处的人力资源副总经理到任后的第二个月。
米高公司是一家以美国为基地的跨国公司,专门从事软件的市场营销及应用支持服务业务。
在被派来中国工作以前,康先生是米高香港公司的人力资源经理。
中国经济的迅猛发展和工商业的高速扩展,吸引了米高公司在北京成立起它在中国大陆的第一家代表办事处。
米高在中国是作为外资企业运营的,准许按本公司标准雇用本地职工。
已被提升为人力资源副总的康先生被指派与另三位海外高级经理来筹建这个北京代表办事处,那三个人分别是分管销售与市场、技术支持以及财务与计划工作的副总经理。
他们四个人全是来自亚太地区不同地方的华裔人士。
作为一家美国公司,米高对中国的知识和经验都较为有限,所以选中这四位兼通英语与汉语普通话的高级经理作先锋,来创建它在中国的“旗舰”。
不到40岁的康福禧,是米高公司中一位迅速攀升的青年才俊。
他先主修生物学,于1975年在香港大学获得了科学学士学位;他是通过米高公司的校园招聘而加入本公司,成为一名销售见习生的,并从那时起就一直在这家声誉卓著的公司供职至今。
即使还是一名见习生,他就总能显示出他过人的才智与勤奋,很快就掌握了所需要的技能,如公司的政策与程序、销售技术、客户关系管理以及产品知识等。
在当时的岗前销售培训班的30名见习生中,他显然是出类拔萃的佼佼者。
他登上了一条快速晋升的轨道,从销售代表升为市场部职员再升任销售经理,接着又荣任市场规划经理,一共只花了十年功夫。
他职业生涯的转折点是1985年被任命为公司的新加坡地区总部中人力资源地区总管的行政助理。
在新加坡工作两年后,他又得到一个十分宝贵的良机,得以前往米高公司的美国总部,进行为期九个月的特别实习,这段时间使他能接触到公司管理的多种方面的业务和问题。
在他结束在美国的实习而返港时,他已被委任为香港公司人力资源经理的要职了。
米高公司有很久的重才的传统,而且一直广泛地采用内部提拔的政策。
米高在本行业中已获得证明的成功,很大程度上被归功于它有效而范围宽广的培训计划。
招聘从本地大学刚毕业的聪明的毕业生并培训他们去胜任本公司各个不同的职位,是米高在全球所有不同单位的一贯做法。
那四位副总经理在来北京的半年前,就已开始进行筹划了。
作为人力资源副总的康福禧,是负责为本单位的各职能部门配备称职的后备人才的。
在北京的初创阶段,米高只招聘初级的基层职员。
所有的高级职员和管理岗位,全都委派米高在其他已有机构的海外干部来充任;他们大多来自香港和新加坡。
这就是从内部提拔的惯用做法,能赢得这些骨干们对公司的忠诚。
按照本公司的这种标准做法,康福禧开始从北京的各大学招聘应届毕业生。
这家声誉甚隆的公司吸引来800多位求职者。
对应届生的招聘过程包括了下列步骤:∙对销售、技术支持服务、财务与计划的待聘岗位做广告宣传。
∙举行针对潜在应聘者的信息发布活动,简介公司背景、工作环境、职务范围、要求及其职业发展道路。
∙接受应聘者的求职申请书。
∙人力资源部门对这些求职申请书进行初步筛选,剔除那些达不到最起码要求的应聘者。
∙安排一次“面谈日”活动,对每位初试合格的应聘者作五分钟的面谈。
那四位副总与香港来的另几位经理主持了这种面谈。
这种用英语进行的简短面谈,目的在于测试应聘者的英语口语水平、沟通技巧以及在有压力的情况下的工作能力。
每位应聘者事先都知道他们只有短短的五分钟,就自己是否适合于该公司的工作,对面试者造成印象。
这只是一次初选测试,而每位能达到最低标准的应聘者就能去接受第二次面试了。
∙根据应聘者所申请的职位的不同,他们各自去参加相应的职能经理所进行的面试。
这次面试是相当详尽的,要持续45分钟到一小时;申请销售见习生的,还要求参加一次颖悟力测试以确定是否适合做销售工作。
∙成绩高于平均的应聘者得参加由相应职能副总亲自主持的最后一轮面试。
这次面试进行约15至20分钟,作最后的确认,检查一下各职能经理所做的聘用决定是否正确。
通过上述这一套招聘程序,米高公司北京办事处终于聘用了20名销售见习生,15名技术支持见习生,5名初级会计和5名行政管理员,全是最基层的职员。
这45名新招来的人,在向他们被培训去充任的岗位的相应职能部门报到以前,都得先接受五天导向性训练。
导向性训练的头三天,重点是对本公司进行介绍:它的政策、方针、信念、文化、业务范围、缓急顺序以及关键性的产品及其市场等。
后两天活动的重点在培训着手启动各自工作时所需的实际技能,接打电话的举止风范、办公室用品、计算机的应用、常用表格及一般制度等。
五天中这些心情激动的年轻人之间,很快就建立了友谊。
其实他们大多都有相似的背景:学校里的尖子生,英语很棒,但都没啥工作经验。
导向训练结束,他们便各自去自己的职能部门报到并开始工作:除了正式的人际技巧课堂培训及在职训练外,还指派资深的干部来培训这些新的初级会计和行政管理员,安排他们阅读一些书籍文献、工作总结以及别的在职训练等。
这一段检验期大约连续半年,直到他们可以独立地处理日常业务为止。
另一方面,销售见习生和技术支持见习生则要通过有正式考试和个人陈述的为期半年的强化培训班。
只有能通过所有这些考试的人,才能继续再受半年在职培训。
销售见习生中有一位在最后一场考试中不及格,只好离去了。
时光飞逝,几个月之后,米高北京办事处的运作已走上了正轨。
米高素以产品系列可靠及销售和市场技能高超而知名,业务正如计划的那样稳步增长着。
那些销售见习生们在本公司已有了十个月的工作经验,开始能在日常销售活动中协助那些有经验的老销售员工作了,而那些技术支持见习生则忙于对他们受过训练的产品进行技术支持服务。
除了这些一线工作人员外,处于二线办公室中的初级会计和行政管理员们也已经能独立处理日常业务,只有在特殊情况下,才去请教那些资深的同事。
1993年4月1号,张任彬递上了一封退职申请信。
他在五位新招来的行政管理员中堪称是最优秀的一位。
不计那位因考试不及格而走掉的人外,这也是头一批新招聘来的职工中头一个提出辞职的。
他的上司区莲娜,是从新加坡派来的经理。
她找小张作了一番长谈,试图说服他留下别走。
区女士的努力白费了,而正当她还拿不定主意要不要向康福禧求援时,她又在4月6号收到了王爱群递上的辞职申请书。
她这时已别无选择,马上把两份申请书都呈交给了康副总。
康副总第二天找张和王两人分别谈了话。
康的态度是友好客气而又开门见山的,这有助于取得男、女青年的信任。
张、王两位对本公司都很尊重,说能作为本公司的一员是值得自豪的。
小张是一位学历史的研究生,他口齿伶俐,说他本是愿意呆在公司里,但他发现现在的行政管理员的职位对他提供的挑战太少了。
他说自己是个雄心勃勃的年轻人,但没有工作经验,家庭也不能在职业发展方面做什么有益的指导,所以他感谢米高公司培训了他,使他学会了积极的思维,并给他提供了接触和了解西方文化的机会。
过去的十个月里,他对自己了解得多了,发现销售与市场工作对他是更适合的职业。
谈话的最后,康福禧答应考虑到小张的表现、贡献和潜力,对把他调到销售部门去的可能性进行探讨。
王爱群是学英语的研究生,康福禧很注意这位聪明机灵且优雅有礼的年轻姑娘。
她在对给公司造成的不便作了简洁的抱歉后,对康副总说,她原来的大学同学,如今的男朋友刘夏,也是米高的一位销售见习生,说她完全能称职地去当一位销售代表而不只是当一名行政管理员。
在大学时,她的分数比她男友高,但现在她赚的钱却比他少多了。
她认为自己是能干的,也应赚得更多工资。
她很巧妙地提出了调动工作的请求。
作为人力资源副总的康福禧是负责为公司吸引、开发和保留住人才的。
他对王的沟通技巧印象深刻。
他自己有过当销售员的经历,他知道这位颇具雄心的年轻姑娘是能够成为本公司销售队伍的一份宝贵财富的。
他也像对小张那样,对她做出了同样的许诺。
作为回报,他也得到她再留任现职半年的承诺。
在随后的星期五下午,康福禧在他的办公室里松了一口气,对成功地为本公司留下了两位一流职员仍感到欣喜。
这时,区莲娜打来电话,爆出一条新闻说,又有另一位行政管理员请求调到销售部门去,接着的下一周,剩下的两位行政管理员也提出了同样的调动申请。
是什么不对头啦?康福禧找一些销售见习生、技术支持见习生及新招来的五位初级会计面谈。
他尤其关心那些初级会计们,他们跟行政管理员一样也是二线办公室的职员。
然而,使他感到既意外又放心的是,他们对留下来当初级会计都挺高兴,其中有一位甚至决定在他整个职业生涯中,都会一直呆在米高公司工作。
那么,那些行政管理员是啥事不对头呢?这里的做法跟米高在香港、新加坡及世界其余各地的做法并无差别。
可别处就有许多稳定、聪明而满意的行政管理员,他们的背景情况跟北京的那五位是相似的。
区莲娜自己就是新加坡国立大学的社会学研究生毕业的,她本人在晋升为行政管理经理以前,就亲自干过五年行政管理员。
在康福禧仍在第三次翻阅那五个人的档案并陷入深思时,区莲娜敞开了他的门,并递给他一份如下的分析报告。
这么说,究竟是什么出了问题?问题:1.行政管理员们出了什么问题?行政管理员们出的问题是得了中国大学毕业生最典型的病----好高骛远!没有脚踏实地把简单的工作做得不简单,在平凡岗位上深耕细作的心态。
他们只看到了销售人员工资高,工作内容丰富,有挑战的光鲜的一面,但是没有看到销售代表每日搜索,电联和拜访客户,重复同样的话术;回家整理报表,票据等等琐碎的工作可能更多的一面;更没有仔细考虑销售的核心和实质,那就是最后所以的工作都要落地,都要转化为数字,结果为导向,而这些销售工作背后的指标压力自己是否适应和承受得了。
行政管理员们没有任何的实战经验,仅仅只是凭借着说觉得行政工作没有挑战,认为自己沟通能力很强,认为自己在校学习成绩不错就得出结论说自己适合做销售工作,这种想法显然是稍显肤浅和幼稚的。
2.初级会计和技术支持人员会发生同类情况吗?为什么?这两类岗位的人员不能说绝对不会,因为个人的知觉,情感,个性,气质,能力和态度都是不同的,个体的差异会导致个人选择不同,所以也有可能会出现这种情况。
但是在这两类员工身上,这样的情况会相对少很多。