静安区第一中心小学内部机构设置情况
静安区第一中心小学学习准备
静安区第一中心小学学习准备期“综合活动”实施计划
一、指导思想
1、学习准备期“综合活动”旨在帮助儿童实现从幼儿园到小学两个不同教育阶段的平稳过渡，并在心理、思想、行为上为小学学习生活做好基础准备。
2、学习准备期“综合活动”要遵循儿童身心发展规律，呵护儿童对小学学校生活的美好憧憬，促进儿童身心健康发展。
二、活动目标
1、通过活动，学生能初步适应并喜欢学校生活，愿意和老师、同学交往。
2、通过活动，学生能对学习、各类集体活动产生一定的兴趣，并不断产生好奇心。
3、通过活动，学生能了解学校生活的基本行为规范要求，并付诸行动。
三、活动课时安排
教学时间为3周，总课时20课时，完成时间为小学一年级新生报到即日起至九月。
四、实施计划管理网络
五、课程实施方案
根据指导思想，学习准备期“综合活动”的活动内容紧紧围绕“学习兴趣培养”、“学习习惯和行为习惯养成”以及“师生情感交流”三要素展开。
我是快乐的小学生
六、活动评价：
1、评价内容：具体见《学习准备期活动评价表》
2、评价方法：
（1）通过肯定、鼓励、赞扬来激励学生，使学生获得自信和成功的体验。
（2）在开展综合活动过程中，随时观察和及时记录学生的情感、态度和行为表现。
（3）鼓励学生和家长参与评价，加强家校互动，引导家庭教育。
3、评价方式：
自评与互评，学校评比与家庭评比相结合
4、评价时间：十月
静安区第一中心小学
2007年9月。
小学内设机构与职能
小学内设机构与职能机构名称：校长室岗位职责1、坚持社会主义办学方向，遵循《宪法》和《义务教育法》确定的基本原则，全面贯彻国家的教育方针，组织开展学校的教育教学工作，依法保护师生的合法权益。
2、认真执行党的知识分子政策和干部政策，团结、依靠教职工。
组织教师学习政治与钻研业务，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力，注意培养班主任、中青年教师和业务骨干，努力建设又红又专的教师队伍。
依靠党组织，积极做好教职工的思想政治工作，自觉接受党组织的监督。
充分发扬民主，重视教职工代表大会在学校管理中的重要作用，注意发挥广大教师和职工工作的主动性、积极性和创造性。
3、全面主持学校工作，全面管理学校的教育、教学、安全、卫生、后勤等各方面工作。
审批各处室工作计划，听取各处室总结汇报，统一协调和推动各部门工作。
（1）领导和组织德育工作，把德育工作放在首位，坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，制定德育工作计划，建设德育工作骨干队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生进行思想、政治、品德教育。
（2）领导和组织教学工作。
坚持学校工作以教学为主，按照国家编制教学计划、教学大纲，开足开齐各门课程。
遵循教学规律组织教学，建立和完善教学管理制度，搞好教学常规管理。
深入教学第一线，正确指导教师进行教学活动，努力提高教学质量。
（3）领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动。
妥善处理“五育”之间的关系，确保学校体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动生动活泼、有成效地开展，努力开创学校培养学生的实践能力特色，努力开展勤工俭学活动。
建好学生劳动教育及劳动技术教育基地。
（4）领导和组织总务工作。
贯彻勤俭办学原则，坚持总务工作为教书育人和教职工服务的方向。
严格管理财产和财务，搞好校园文化建设。
关心学生和教职工的生活，保护他们的健康，逐步改善办学条件为教职工谋福利。
（5）配全党组织，支持和指导群众组织开展工作。
上海静安区小学排名一览
上海静安区小学排名一览最新上海静安区小学排名：第一梯队：静教附校、一师附小、静安一中心。
第二梯队：上外静小、万航渡路小学、培佳双语、静安三中心。
其他：江苏路第五小学华阳分校、华师大附小、静安实验小学、武宁路小学、静安二中心、市西小学。
上海市静安区有哪些比较好的重点小学呢?升学择校的时节很多家长都会问这样的问题，那么，对于上海市静安区的家长来说，上海市静安区重点小学最新排名是什么样的呢?哪些学校在排名里面呢?该怎么选择呢?1.上海静安区第一师范学校附属小学(上海一师附小)特色：语文类，专业学科类对口中学：七一中学市西初级中学上海一师附小开发并逐步完善了具有学校愉快教育特色的校本课程，它占到了学校总课程的17%左右，学生的参与率达到100%。
校本课程为不同层次的学生提供了开发学习潜力，发展学习个性的机会，拓展了学生的知识视野，增加了他们的课外知识量。
校本课程也为教师的发展提供了舞台，教师们尝试了一种全新的创造。
目前，学校的校本课程全部编写了课程讲义资料，课程的内容全部上了教育信息网，有的已完成教材的编写并已出版。
2.上海市静安区第一中心小学对口中学：育才初级中学培明中学上海市静安区第一中心小学是教育家陈鹤琴先生于1930年创办的，实践其“活教育”思想的基地学校。
1954年成为上海市首批重点小学，十一位教育界的知名人士先后担任了我校的校长工作，现任校长曾小妍。
学校目前有28个教学班，近千名学生，90余名教职工。
其中教师80人，具有大学本科及以上学历的教师占教师总数的90%。
30岁以下的青年教师33人，占教师总数42%;中学高级7人，占教师总数8%;区校学科带头人11人，占教师总数12%。
学校一贯注重师资队伍建设，通过对校本研修的有效性研究，教师的专业素养提高迅速，师资队伍不断被优化。
3.静安区教育学院附属学校对口中学：九年制义务教育静安区教育学院附属学校位于上海市的中心城区，是一所九年一贯制公办学校，从1998年起由静安区教育学院承办。
静安区第一中心小学-张莉-5A-M4U3-Fire-(2nd)-Fire-safety-教案
静安区第一中心小学-张莉-5A-M4U3-Fire-(2nd)-Fire-sa fety-教案Teaching Plan for Oxford English (Shanghai Edition)5A Module 4 The natural worldUnit 3 Fire (2nd)Fire safetyTeacher: 张莉ShellySchool: The First Central Primary School of Jing’an District, Shanghai⏹区域教研核心备课团队的信息姓名学校职务教龄茅宇华静安区第一中心小学教研组长26年李黎静安区第一中心小学学校课程部助理18年刘琼上外静小教研组长20年单晓一师附小教研组长14年曹蕾爱国学校教研组长18年郁正贞静安实验小学教研组长10年陈李明静安区教育学院教研员31年⏹说课人的信息姓名学校职务教龄主要经历和荣誉备课组长8年“乐学杯”三等奖石琼静安区第一中心小学陈烨烨静安实验小学备课组长5年“乐学杯”三等奖,第三届学习设计案列评选二等奖朱柽瑶一师附小备课组长7年第三届学习设计优秀案列评选三等奖张文俊上外静小3年林雅莹上外静小备课组长7年乐学杯”三等奖单元目标和分课时目标单元统整：1. 单元主题: Fire2. 单课话题: Period 1: Fire accidentsPeriod 2: Fire safetyPeriod 3: Fire use课时单课话题教材内容语篇Period 1 Fire accidents Look and learn;Read and match;Learn the sounds Passage: A big firePeriod 2 Fire safety Look and say;Ask and answer;Listen and enjoy Passage: Fire safetyPeriod 3 Fire use Read a story Story:Yaz, the food and the fire Period 4 Revision Revision & exercises Passage writing:Fire safety or Fire use 3. 单元教学目标：知识与技能：(1) 在语篇教学中能准确理解、朗读并运用本单元核心词汇以及词组：smoke, start campfires, play near fires, play with matches来描述火灾发生的原因，语音标准，正确书写。
小学机构设置及职责
XXXX小学机构设置及职责一、学校机构设置XXXX小学内设机构：办公室、教务处、政教处、总务处、财务室、工会、安全办、信息中心、科教管理中心、学生管理中心、少先队大队部、妇委会。
办公室主任岗位职责一、处理学校日常行政事务，协调平衡各部门工作，了解、督促、检查校长决定的执行情况。
二、草拟学校全面性文件，安排每周工作日程。
三、，组织安排全校性的会议活动，负责行政会议记录。
四、保管使用印章，负责文件的收发、登记、催办、归档。
五、负责内、外宾来校的接待安排，做好本学校教职工来访和接待工作。
六、协助校长做好人事安排工作。
七、当好校长的参谋和助手，做好校长交办的其它工作。
教务主任岗位职责教导主任是校长领导教育、教学工作的主要助手，是教育、教学工作的组织者和管理者，其主要职责为：一、积极协助校长完成上级教育部门交给的各项教学工作和规定的教学计划，以保证党的教育方针和学校办学思想的贯彻落实。
二、全面组织安排学校的教学常规和教学管理工作，制定并实施学校的教学工作计划，检查和总结学校的教学工作。
三、根据教师的思想状况、业务水平、教学水平和工作需要，做好各科任教师的选配和安排。
四、组织好各项教学活动，从教学目标、教学计划、教学内容、教学方法、教学评价等方面加以检查、调控，切实加强教学常规管理。
五、建立健全说课、听课、评课制度。
六、组织好学校教学科研工作，结合学校教学实践，研究学校教研课题，督促并检查教师教研课题的开展，以教科研促教改，以教改促教学。
鼓励、指导教师撰写教育教学论文。
八、协助校长加强教师队伍建设，努力创造条件并开展各类活动，鼓励教师参加各类进修、培训和展示，培养年骨干教师，努力建立一批教学骨干队伍。
九、指导和开展学校科技、艺术、体育、心理等工作,积极组织学生开展体育锻炼和各类科技艺术活动，丰富学生课余生活，提高学生综合素质。
十、做好教学行政管理工作。
包括学校作息时间安排,实验室、电化设备的管理，教学用书材料的订购与使用，学生录取、入学、及档案建设等有关事宜。
静安区教育系统通讯录-小学-中学
13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
静教附校 民立
1355 681 656 578 505 400 893 1919 865 239
海防路374号 威海路681号 余姚路139号 富民路43号 新闸路1607号 新闸路1370号 延平路460号 余姚路818号 山海关路445号 武定路476号
万航渡路299号 茂名北路40号 成都北路997号 愚园路532弄54号 延安中路801号 新闸路1461号 北京西路1117号 余姚路441号 昌化路511号 万航渡路690号 长寿路827号 泰兴路275号
16112 21905 7483 5701 3796 4079 7560 4159 4027 2395 8527 5477 6869 8773 6994 3737 4785 9229 7567 5271 4422 7046 5253 10390
106 181 153 147 76 70 132 189 112 66
77 50 58 55 42 39 57 129 73 35
74.0% 100% 62.0% 100% 67.2% 100% 67.3% 100% 69.0% 100% 69.2% 100% 66.7% 100% 80.6% 100% 71.2% 100% 65.7% 100%
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
一师附小 威海路三小 三中心小学 市西小学 陈鹤琴小学 一中心小学 西康路三小 二中心小学 静安实验
万航渡路小学
小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学
九年 一贯制
1623 493 603 398 335 981 635 529 520 727 400 946
中心小学学校章程
中心小学学校章程第一章总则第一条为规范本单位行为，确保实现公益目标，根据《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则和国家有关法律、法规、政策，制定本章程。
第二条本单位名称是中心小学。
第三条本单位类型是财政补助类。
第四条本单位住所是公路南段西侧。
第五条本单位经费来源是财政拨款。
第六条本单位开办资金为人民币7155万元。
第七条本单位的举办单位是县教育和体育局。
第八条本单位的事业单位监督管理机构是县事业单位监督管理局。
第九条本单位领导体制是党委领导下的行政领导人。
第二章宗旨和业务范围第十条本单位的宗旨是：全面贯彻党中央、国务院关于教育工作的方针政策和决策部署，落实上级有关工作要求。
第十一条本单位的业务范围包括：贯彻执行党和国家教育方针、政策、法规，执行国家课程计划和有关规定，促进基础教育发展；承担实施小学学历教育，促进学生全面成长；承担学校思想政治和党建工作，确保正确办学方向；抓好安全稳定、党风廉政、校风、教风、学风建设；承担教职工选拔培养、考核奖惩、工资福利、职称评聘、继续教育等工作。
第三章党的领导第十二条中共中心小学党支部（简称“党支部”）是中国共产党在本单位设立的政治、思想、组织领导机构，贯彻执行党的路线、方针、政策和决定，是本单位的领导核心，履行党章等规定的各项职责，把握本单位发展方向，决定本单位重大问题，监督重大决议执行。
第十三条本单位党委设置党总支书记1人，党委委员共3人。
党总支书记由校长担任。
第十四条加强党组织建设和党组织对本单位的政治、思想和组织领导；认真履行党章和有关规定，落实管党治党、依法办事主体责任；全面加强本单位思想、组织、作风、制度、反腐倡廉建设。
第十五条坚持党组织的政治核心作用。
把党组织研究讨论作为本单位决策重大问题的前置程序，凡涉及本单位改革发展稳定的重大决策、重要人事任免、重大项目安排、大额度资金使用等事项，需经党组织集体研究讨论决策。
第十六条坚持党管干部、党管人才的原则。
小学机构设置及领导班子成员分工及职责
小学机构设置及领导班子成员分工及职责一、学校管理机构：校长室、办公室、教导处、德育处、安保处、总务处。
二、学校机构职责：（一）校长职责与分工1.校长是学校的法人代表人，具有学校日常工作决策权、人事权和经常支配权。
认真贯彻执行党的教育方针，以及上级党委、教育行政部门的指示和学校的决议，按教育规律办事，全面完成学校教学任务。
2.组织、制定学校发展规划、各项规章制度和学年、学期计划，并及时落实，认真总结经验。
主持学校行政会议，领导各处室，审批各处工作计划，保证正常教学秩序。
3.领导学生思想政策教育工作，把德育放在首位，认真贯彻《中小学生日常行为规范》《德育大纲》，充分发挥班主任、少先队作用，定期开家长会。
4.负责学校人事工作，积极发现和培养教育骨干，知人善任。
加强体育、卫生工作，保护师生身心健康。
加强劳动教育、加强美育。
5.领导教学工作，保证教学计划和教学大纲的实施，深入教学第一线，及时了解教师教学和学生学习情况，努力引导教师开展教研与教改活动，促进学生智力发展和智能培养。
6.坚持勤俭办学，认真审查学校财务开支，管理好学校校舍、设备、经费，搞好校容、校貌、改善办学条件，关心教职工生活，提高教职工福利待遇。
7.工作要发扬民主，走群众路线，加强团结，以身作则，紧紧依靠广大师大员工办学校，在任期内努力使校容校貌有所改观，不断提高学校声望。
（二）办公室工作职责及分工1.负责起草学校综合性工作报告以及学校工作计划、工作总结等重要材料。
2．负责学校规章制度建设有关工作，规范学校规章制度的制定、修改和废止，并定期发布。
3.负责全校的信息公开和信息上报工作，编辑、审定学校有关介绍材料。
4.负责学校综合性信息发布，以及节假日放假安排和值班工作。
5.负责群众来信、来访的处理、接待工作。
6.负责学校法律事务的协调和常年法律顾问的聘请与管理。
7.负责上级布置的重要工作、学校中心工作、校领导会议决定的事项和其他重要事项的督查、督办与落实。
上海市静安区小学排名
上海市静安区小学排名上海市静安区小学排名1.上海静安区第一师范学校附属小学(上海一师附小)特色：语文类，专业学科类对口中学：七一中学市西初级中学上海一师附小开发并逐步完善了具有学校愉快教育特色的校本课程，它占到了学校总课程的17%左右，学生的参与率达到100%。
校本课程为不同层次的学生提供了开发学习潜力，发展学习个性的机会，拓展了学生的知识视野，增加了他们的课外知识量。
校本课程也为教师的发展提供了舞台，教师们尝试了一种全新的创造。
目前，学校的校本课程全部编写了课程讲义资料，课程的内容全部上了教育信息网，有的已完成教材的编写并已出版。
2.上海市静安区第一中心小学对口中学：育才初级中学培明中学上海市静安区第一中心小学是著名教育家陈鹤琴先生于1930年创办的，实践其“活教育”思想的基地学校。
1954年成为上海市首批重点小学，十一位教育界的知名人士先后担任了我校的校长工作，现任校长曾小妍。
学校目前有28个教学班，近千名学生，90余名教职工。
其中教师80人，具有大学本科及以上学历的教师占教师总数的90%。
30岁以下的青年教师33人，占教师总数42%;中学高级7人，占教师总数8%;区校学科带头人11人，占教师总数12%。
学校一贯注重师资队伍建设，通过对校本研修的有效性研究，教师的专业素养提高迅速，师资队伍不断被优化。
3.静安区教育学院附属学校对口中学：九年制义务教育静安区教育学院附属学校位于上海市的中心城区，是一所九年一贯制公办学校，从1998年起由静安区教育学院承办。
上海市人大代表、市特级校长、劳动模范，静安区教育学院院长张人利兼任校长。
学校占地面积8078平方米，总建筑面积8782平方米。
现有35个教学班，学生1300余名，教职工130余名。
学校依托区教院优质教育资源，按照张校长提出的“按最佳发展期设课，创最近发展区教学”。
盘点静安区7所重点小学排名介绍及家长点评1.上海静安区第一师范学校附属小学(上海一师附小)特色：语文类,专业学科类对口中学：七一中学市西初级中学上海一师附小开发并逐步完善了具有学校愉快教育特色的校本课程，它占到了学校总课程的17%左右，学生的参与率达到100%。
小学各个功能室简介
阅览室简介采取集体与个人相结合的方式借阅，定期向师生开放，为师生开拓视野、获取精神食粮，提供信息平台。
我们将阅览室划分为教师阅览区和学生阅览区，方便师生的阅读。
学校将阅读与语文课堂紧密结合，教师教给孩子们阅读方法，结合阅览室的图书进行阅读教学，提高学生的阅读能力和质量。
卫生保健室简介卫生保健室配有诊查桌椅一套，器械柜一个，视力表，血压计，听诊器等基本的医疗器械，并配备有处理师生简单皮外伤的应急药品。
平时主要是做好学生皮外伤的消毒和应急处理，完成定期的学生查体、总结、反馈工作，同时开展日常的健康教育的计划和落实工作，以及卫生知识和流行性疾病的宣传和预防工作。
图书室简介图书室采用每周三下午定期开放和预约借阅相结合的方式，实行全开架式借阅，图书分类上架，并在每个书架上进行适当标注，以方便学生查找。
优雅的读书环境，浓厚的书香氛围，使学生流连忘返。
学生图书借阅率很高，学生阅读能力、写作水平、文学素养大为提高。
心理咨询室简介心理咨询室配备有沙盘游戏辅导器材，团体游戏辅导器材，心理咨询和管理软件，同时配备有电脑、沙发、饮水机和办公桌椅等，为学校开展心理健康教育工作和心理辅导工作提供了硬件和软件上的保障。
坚持以学生为本，面向全体学生，对学生的事情实行保密原则。
音乐教室简介音乐教室按照标准化的配备要求，进行了一类配备，拥有完善的音响系统、多媒体教学系统，完全能够满足正常的音乐教学需要。
音乐教室管理制度健全，仪器账目齐全，管理到位，为全校音乐教学的开展提供了切实保障。
学校的音乐艺术教育开展的有声有色，已经成为学生向往的殿堂。
计算机教室解简介计算机教室有学生计算机42台，全部计算机可以联网教学，并能访问互联网。
制度健全、管理细致，能够保证教学需要。
计算机教室主要开展计算机教学、其他学科的网络资料搜索、电子板报和其他互联网上的教育教学活动。
美术教室简介学校按照标准化的配备要求，进行了一类配备，写生灯，写生画板，写生教具，石膏类的、几何形体类的、陶器、蜡果、塑花类，绘图仪器，泥工工具等齐全，完全能够满足正常的美术和书法教学需要。
静安区第一中心小学
静安区第一中心小学简介上海市静安区第一中心小学是著名教育家陈鹤琴先生于193 0年创办的，实践其“活教育”思想的基地学校。
1954年成为上海市首批重点小学，十一位教育界的知名人士先后担任了我校的校长工作，现任校长曾小妍。
学校目前有28个教学班，近千名学生，90余名教职工。
其中教师80人，具有大学本科及以上学历的教师占教师总数的90%。
30岁以下的青年教师33人，占教师总数42%；中学高级7人，占教师总数8%；区校学科带头人11人，占教师总数12%。
学校一贯注重师资队伍建设，通过对校本研修的有效性研究，教师的专业素养提高迅速，师资队伍不断被优化。
上世纪90年代以来，“每个孩子都是一个潜在的天才儿童”是“一中心”一以贯之的办学理念。
并以现代教育理念为导向，通过新一轮课程改革，使“潜在”理论变为“现实”。
学校牢牢抓住改革关键，与时俱进打造专业化教师队伍；我们以科研为先导，研究“好课”标准，开展课例研究，以“练习设计”为突破，提高课堂教学有效性，促学科活动优质精彩，使课程新理念转化为学校的办学实践和教师的教育行为；我们加强现代教育技术与学科教学的整合，为学生发展提供新的学习平台；我们确立学生在德育中的主体地位，着力培养现代小公民，学校德育工作围绕“现代小公民、创新小能手”的培养目标，以“两纲”文件精神为指导，引导学生勤奋学习、快乐生活、全面发展：学做社会小主人，学做学校小主人，学做学习小主人，学做活动小主人；我们着力变“知识的灌输”为“问题的解决”，有效开发课程功能，促进全体学生的全面素质发展；以学生发展为本，重视学生自主学习，促使学生个性发展。
学校领导高屋建瓴开拓创新，使学校不断迈上新的发展平台。
作为语言文字规范化示范校我们不断与时俱进，完善发展。
我们将语言文字工作有机地融合于我们的整体规划中，落实到学校的教育教学工作中。
我们完善管理机制，落实常规管理，扶根固本，打造高素质师资队伍。
我们加强对全员师资的语言知识培训；提出了每位教师写好字，著好文，说好普通话的语言文字基本功“三好”要求；开设《笔情墨趣》的校本研修书法讲习班；开设全员参与的《世博普通话100句》《世博英语10 0》等学习班，联系国内外大事、社会发展，提升培训的价值和意义；我们还创设了能者为师特色的语言文字研讨班，通过专题研讨，提高教师的语言文字修养。
市中小学机构设置及编制分解方案
市中小学机构设置及编制分解方案一、市中小学机构设置方案市中小学是我国义务教育的基础，是为了全面推进素质教育，实现健康成长和全面发展而提供的重要平台。
为保障学生的全面发展和自我实现，市中小学应按照教育工作需要合理设置机构。
具体的机构设置方案如下：1. 教学管理机构为确保教学工作的有效开展，市中小学设立教学管理机构。
该机构包括教导处、教务处等专门机构。
教导处是负责管理教育教学工作的中心机构，主要责任是对学校的教育教学工作进行全面的指导和管理。
教务处主要负责教学计划的制定、实施和评估，并负责重大课程改革工作的组织、实施和检查等。
2. 学科教研机构为提高学校教育教学科研水平，市中小学应设立学科教研机构。
学科教研机构是对学校各学科教学工作的全面负责，具有独立的行政分支机构。
该机构有利于建立一套有利于学校科研工作的体制，提高教育教学线索的质量。
学科教研机构包括各学科组，在科研方面对学校各学科的教学工作进行总结、研究、攻关。
3. 学校行政机构学校行政机构是为学生及员工提供各种服务的管理机构。
包括校长办公室、教育体育部及其他服务性机构。
校长办公室是学校行政管理和办学领导机构，其职责是代表学校负责各项行政工作及管理工作。
教育体育部主要负责管理学校体育、美术、音乐等方面的教育教学工作。
4. 辅助业务机构辅助业务机构主要是各种服务机构，如餐厅、保健室、图书馆等，为学生提供各种实用服务。
这些机构的建设与管理对于提升学生身心健康和学习环境非常重要。
二、市中小学编制分解方案市中小学教师编制是推动教育事业快速发展的有力保障。
编制分解是重要的编制管理手段，通过编制分解可以协调全市各学校教职员工的工作与发展。
具体的编制分解方案如下：1. 根据实际需求编制教职员工编制分解要根据学校教育教学需要，合理分配教职员工。
例如：校长、副校长、教导员等学校行政管理人员；各级教学科研人员；各类教师队伍等。
其中，各类教师队伍编制比重要根据学校实际需求进行调整。
静安区重点小学
静安区重点小学最新上海静安区小学排名：第一梯队：静教附校、一师附小、静安一中心。
第二梯队：上外静小、万航渡路小学、培佳双语、静安三中心。
其他：江苏路第五小学华阳分校、华师大附小、静安实验小学、武宁路小学、静安二中心学。
上海市静安区有哪些比较好的重点小学呢?升学择校的时节很多家长都会问这样的问题，那么，对于上海市静安区的家长来说，上海市静安区重点小学最新排名是什么样的呢?哪些学校在排名里面呢?该怎么选择呢?1.上海静安区第一师范学校附属小学(上海一师附小)特色：语文类，专业学科类对口中学：七一中学市西初级中学上海一师附小开发并逐步完善了具有学校愉快教育特色的校本课程，它占到了学校总课程的17%左右，学生的参与率达到100%。
校本课程为不同层次的学生提供了开发学潜力，发展学习个性的机会，拓展了学生的知识视野，增加了他们的课外知识量。
校本课程也为教师的发展提供了舞台，教师们尝试了一种全新的创造。
目前，学校的校本课程全部编写了课程讲义资料，课程的内容全部上了教育信息网，有的已完成教材的编写并已出版2.上海市静安区第一中心小学对口中学：育才初级中学培明中学上海市静安区第一中心小学是著名教育家陈鹤琴先生于1930年创办的，实践其“活教育”思想的基地学校。
1954年成为上海市首批重点小学，十一位教育界的知名人士先后担任了我校的校长工作，现任校长曾小妍。
学校目前有28个教学班，近千名学生，90余名教职工。
其中教师80人，具有大学本科及以上学历的教师占教师总数的90%。
30岁以下的青年教师33人，占教师总数42%;中学高级7人，占教师总数8%;区校学科带头人11人，占教总数12%。
学校一贯注重师资队伍建设，通过对校本研修的有效性研究，教师的专业素提高迅速，师资队伍不断被优化。
3.静安区教育学院附属学校对口中学：九年制义务教育静安区教育学院附属学校位于上海市的中心城区，是一所九年一贯制公办学校，从1998年起由静安区教育学院承办。
小学内控三定方案
小学内控三定方案为了确保小学教育教学工作的顺利进行，保障学生的身心健康和安全，建立起完善的内部管理制度是非常必要的，因此，本文将详细介绍小学内控三定方案，以期对小学内部管理工作起到指导作用。
一、定位方案小学内控系统所涉及的是小学教育教学工作的管理问题，因此，在制定小学内控三定方案时，首先要明确小学内控的定位。
具体来说，小学内控主要包括管理流程、制度体系、教育教学质量等方面。
其中，管理流程是指小学内部管理体系中各项工作的流程和管理要求；制度体系是指小学内部管理制度的体系架构和执行要求；教育教学质量是指小学教育教学质量的内部保障与监控。
二、定规方案小学内控三定方案中的第二个方案是定规方案。
确定管理规定的目的是为了确保小学内部管理的规范化、制度化，进而保障小学教育教学质量的稳步提升。
所谓的小学内部管理规定，就是指小学内部相关人员应当遵循的管理准则，具体涵盖了学校行政管理、教师教学管理、学生综合管理等方面。
此外，小学内部管理规定还应当包括日常差旅、资产管理、食品安全、校园安全等方面的内容。
三、定责方案小学内控三定方案中的第三个方案是定责方案。
小学的教育教学管理属于典型的组织体系，不同的职责更是制约了各项工作的实施。
因此，建立起完善的小学内部管理体系，要求明确每个岗位的管理职责，确保责任落实到位。
具体而言，小学内部管理体系的定责方案主要包括以下几个方面：校长管理责任、行政管理责任、教师教学管理责任、班主任综合管理责任、学生管理责任等。
小结综上所述，小学内控三定方案是建立小学内部管理体系的关键措施，通过确立小学内部管理三个方面的定位、规范和职责，建立完善的内部管理体系，保障小学教育教学工作的顺利开展，助力学生全面发展。
实验小学教导处的机构设置与人员构成
实验小学教导处的机构设置与人员构成实验小学教导处的机构设置与人员构成实验小学作为一所教育实验学校，其教育教学管理机构十分重要。
教导处是实验小学教育教学管理机构中的重要部门，在推进学校教育教学改革，贯彻实施国家教育政策，完成教学工作任务，加强学生思想道德教育等方面起着重要作用。
本文着重介绍实验小学教导处的机构设置与人员构成。
一、机构设置1. 教导处领导班子由一名主任、两名副主任、数名处长和科长组成。
2. 组织部主要负责教导处的日常组织工作，包括会议组织、文件管理、档案管理等。
3. 教研室教研室是教导处的核心部门之一，主要负责学校教学工作的规划和指导。
包括教学研究、课堂观摩、教育实验等方面工作。
4. 品德教育与生涯规划室负责学生品德教育和生涯规划工作，包括学生品德教育方案的制定、生涯规划课程的开发与推广等。
5. 宣传与外联室负责学校宣传工作，包括媒体宣传、新闻报道等。
6. 学科教研室学科教研室负责各学科的教学管理工作，包括课程教学研究、教学管理制度的制定与推广、教学质量监控等。
7. 信息化管理室负责学校信息化管理工作，包括学校信息化建设、网络管理、教育信息资源管理等。
二、人员构成1. 主任教导处主任是教导处的核心领导人，负责教导处的全面管理工作。
2. 副主任教导处副主任主要负责各部门之间的协调与沟通，负责组织部、信息化管理室、宣传与外联室的日常工作。
3. 处长、科长各部门处长、科长作为各部门的负责人，主要负责本部门的日常管理工作、教学管理和研究工作。
4. 教研员教研员是教导处的核心人员，主要负责各学科的教育教学管理和教学研究工作。
5. 品德教育与生涯规划讲师品德教育与生涯规划讲师主要负责学生品德教育和生涯规划工作。
6. 宣传员宣传员负责学校宣传工作，包括媒体宣传、新闻报道等。
7. 信息化管理人员信息化管理人员主要负责学校信息化建设、网络管理、教育信息资源管理等工作。
三、综合评估教导处的机构设置与人员构成科学合理，分工明确，指挥有力，为学校的教育教学管理工作提供了坚实的支持和保证。
中小学校组织架构
中小学校组织架构附属中小学行政组织结构图中小学的内部机构常设置的主要有：教务处、德育处(政教处)、总务处(后勤处)、学校办公室(校长办公室)、教科室(科研处)、团委、工会(教代会)、保卫处(保卫科)、教研组、年级组等。
按照职能在学校内部的重要性和地位高低，以上机构大致可以划分为三级。
第一级机构为教务处、德育处、总务处及学校办公室(校长办公室)。
第二级机构为教科室、团委、工会、保卫处(科)。
第三级机构为教研组和年级组。
教务处、德育处、总务处基于学校的教育教学职能，以及我国学校的历史沿革，是学校中内部机构最为重要的处室。
学校办公室由于一般规模的学校没有设立的必要，在内部沟通职能不太突出的学校，显得重要性略低一点。
教科室是近年来强调学校科(教)研而专门设立的学校内部科研机构，但由于中小学的自身科研能力不强，学校的中心任务是教育教学而非科研，以及教科室习惯于依附于教务处的现状归为第二级。
团委主要负责学生的活动和思想政治工作，虽然隶属于党委，但在具体实践中往往依附于德育处。
工会在学校的职能不多，保卫处的职能单一，在传统上归口于德育处。
基于以上原因，这些处室划为第二级。
第三级机构的划分依据是教研组和年级组的主要职能是协调沟通，并不具有行政职能，在学校组织中地位相对较低。
学校内设机构常规职能大致如下。
教务处：主要负责学校教学事务的组织、管理、协调工作，以及教学事务具体安排，如排课、协调任课教师、组织招生及考试等，是学校的教学管理中枢机构。
德育处：主要负责学校德育相关事务的管理、组织、协调工作。
重点是对学校班级学生的管理，是直接面向班主任和学生的工作部门。
总务处：主要负责学校后勤相关事务，为前勤教育教学提供必要的条件和设备，同时也是学校的财务部门。
课程实施中新教学方法的使用，需要总务处提供必要的物质条件和设备。
办公室：有的称为校长办公室，是学校领导的服务、办事部门，主要负责各部门的沟通协调，贯彻领导指示和对外宣传交流，部分学校内部的人事常规事务也交由办公室处理。
2021年上海市静安区小学(公办、民办)学校情况
学段
民办学校全称
学校招生计划总数
分类计划名称
走读计划数
住宿计划数
静安区
小学
民办上海上外静安外国语小学
136
统招
133
0
本校教职工子女*
3
0
静安区
小学
上海民办彭浦实验小学
180
统招
179
0
本校教职工子女*
1
0
静安区
小学
上海市民办童园(实验)小学
144
统招
144
0
静安区
小学
上海市民办扬波外国语小学
144
公办学校目录
所属区
招生学段
学校性质
学校名称
学校地址
ห้องสมุดไป่ตู้静安区
小学
公办
上海市第一师范学校附属小学
万航渡路299号
静安区
小学
公办
上海市静安区威海路第三小学
茂名北路40号
静安区
小学
公办
上海市静安区第三中心小学
成都北路997号
静安区
小学
公办
上海市静安区市西小学
万航渡路154号
静安区
小学
公办
上海市陈鹤琴小学
延安中路801号
统招
144
0
静安区
小学
公办
上海市静安区中山北路小学
上海市静安区共和新路1000号
静安区
小学
公办
上海市静安区永兴路第二小学
永兴路621号
静安区
小学
公办
上海市静安区中兴路小学
中兴路1347号
静安区
小学
公办
上海市静安区育婴堂路小学