第六章培育职业精神-精品文档
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第六章 培育职业精神 树立家庭美德
（三）家庭关系
夫妻关系 夫妻人身关系 （1）夫妻双方都有使用自己姓名的权利； （2）夫妻双方都有参加生产、工作、学习 和社会活动的自由，一方不得对他方任意 限制或干涉； （3）在扶养、管教和保护子女问题上，夫 妻双方都有平等的权利和义务；子女可以 随父姓，也可以随母姓； （4）夫妻双方有平等的婚姻住所决定权； （5）夫妻有相互忠实的义务。
四、大学生职业道德素 质与法律素质的培养
努力学习职业道德和职业生活 中的法律知识 努力提高职业道德意识和法律 意识 努力锻炼实际履行职业道德规 范和法律规范的能力
第二节 大学生择业与创业
一、正确认识当前我国的就业形势
当前就业再就业形势严峻，就业压力比较 大。 国家就业政策：劳动者自主就业，市场调 节就业，政府促进就业。 存在地区、行业、岗位不平衡的矛盾。
不管子女由父方或母方抚养,另一方都应负 担必要的生活费和教育费的一部分或全部, 费用的数额和支付期限, 由父母双方协议, 协议不成的,由人民法院判决。
① 爱情是生活中的伟 （三）大学生的恋爱 大因素，但它并不是
常见的误区：
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误把友谊当爱情 错置爱情的地位 片面或功利化地对待恋爱 只重过程不顾后果
生活中的唯一因素。 ② 事业是第一位的， 爱情是第二位的。事 业是爱情的基础，爱 情是事业腾飞的翅膀。
异 性 友 谊 不 等 于 爱 情
离婚对夫妻和子女的法律后果
1、夫妻身份关系的消灭 2、离婚后对子女的抚养教育 （1）离婚不消除父母子女关系 ； （2）离婚后子女抚养的归属 ； （3）离婚后子女抚育费的负担 ； （4）离婚后不直接抚养子女一方的探望权 3、夫妻财产关系方面的后果 （1）夫妻共同财产的分割 ； （2）离婚时的经济补偿 ； （3）夫妻对外债务的清偿 ； （4）离婚时对生活困难一方的帮助
第六章培育职业精神树立家庭美德
第六章培育职业精神树立家庭美德第一篇：第六章培育职业精神树立家庭美德第六章培育职业精神树立家庭美德大纲要求1、职业活动中的道德与法律2、大学生择业与创业3、树立正确的恋爱婚姻观本章说明本章主要内容是论述职业道德和家庭美德及其相关的法律规定，和上一章类似，是道德和法律相结合、交叉的部分。
虽然2010年研究生入学考试政治理论课试卷中没有涉及本章内容，但其重要性并不能被否定。
总体的复习思路应和上一章相同。
知识点1：职业活动中的道德与法律1．职业与道德和法律2．职业道德的基本要求3．职业活动中法律的基本要求职业与道德和法律职业活动是人类社会生活中最普遍、最基本的活动。
职业道德和职业活动中的法律，就是为了调节和约束从业人员的职业活动二形成和制定的行为规范。
职业道德是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则；职业活动中的法律，是指从事一定职业的人在履行本职工作的过程中必须遵循的法律规范。
职业活动中的道德和法律共同特征是：鲜明的职业性明确的规范性，即职业活动中的道德和法律对从业者所提出的要求与规范都十分具体，具有很强的可操作性调节的有限性，即特定职业的道德和法律一般只是约束从事本职业活动的人员。
职业活动中的道德和法律区别是除了具体内涵、调控手段等方面的差别外，职业道德体现的是从事一定职业活动的人们的自律意识，职业活动中的法律更多地体现为社会对一定职业活动的他律要求。
职业道德的基本要求：爱岗敬业；诚实守信；办事公道；服务群众；奉献社会；其中，奉献社会是社会主义职业道德中最高层次的要求，体现了社会主义职业道德的最高目标指向。
爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众都体现了奉献社会的精神。
尤其要注意，提高廉政素质是我国当前职业道德建设的一个重要任务。
职业活动中法律的基本要求（1）了解职业活动中的主要法律（2）坚持职业活动中法律的基本原则（3）明确职业活动中的法定权利和义务（4）依法处理职业活动中的纠纷了解职业活动中的主要法律职业活动中的主要法律，从效力层次上有全国人大及其常务委员会制定的法律，也有国务院及其主管部门制定的行政法规和规章，还有地方人大及其常务委员会和地方政府制定的地方性法规和规章；从适用对象上有适用于广大劳动者的《劳动法》、《劳动合同法》、《就业促进法》、《劳动争议调解仲裁法》，也有适用于某一特定职业的《公务员法》、《教师法》、《法官法》、《检察官法》和《人民警察法》等。
第六章 培育职业精神树立家庭美德
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马克思曾在《青年在选择职业时的 考虑》说：“
• “……如果一个人只为自己劳动，他也许能 能够成为著名的学者、大哲人、卓越诗人， 然而他永远不能成为完美无疵的伟大人物。
• “……经验赞美那些为大多数人带来幸福的 人是最幸福的人；……人人敬仰的理想人 物，就曾为人类牺牲了自己……
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• 如果我们选择了最能为人类福利而劳动的 职业，那么，重担就不能把我们压倒，因 为这是为大家而献身；那时我们所感到的 就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我 们的幸福将属于千百万人，我们的事业将 默默地、但是永恒发挥作用地存在下去， 而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热 泪。”
低工资标准的工资给劳动者。加班应支付不低于标准的150%工资，休息日 200%，法定休假日300%。 • 休息休假的权利； • 36，38，41条规定：劳动者每周至少休息一日，每日工作不超过8小时，每周 不超过44小时。经与劳动者协商，可延长工作时间，但每周不超过36小时。 • 获得劳动安全卫生保护的权利； • 接受职业技能培训的权利； • 享受社会保险和福利的权利； • 单位和劳动者必须依法参加社会保险。无故不缴纳社会保险费的，行政部的责 令用人单位限期缴纳。 • 提请劳动争议处理的权利； • 法律、法规规定的其他权利
• “我已经全部取出来了。一切顺利，立即缝 合。”院长头也不抬地回答。
• “不，不行！”实习护士高声抗议起来：“我 记得清清楚楚，手术中我们用了12 块纱布。” 院长没有理睬她，命令道“听我的，准备缝 合。”
• 这位实习护士毫不示弱，她几乎大叫起来： “您是医生，您不能这样做！”
• 直到这时，院长冷漠的脸上才浮起欣慰的笑 容。他举起左手，手心里握着第12 块纱布， 并宣布：“她是我最合格的助手。”
思修 第六章 培育职业精神
(五)奉献社会：
要求从业者在自己的岗位 上树立起奉献社会的职业理想， 并通过兢兢业业的工作，自觉 为社会和他人做贡献。
每一项职业都是神圣的，每个从业人员， 不论是从事哪种职业，在职业活动中都要遵 守道德。如教师要遵守教书育人、为人师表 的职业道德。医生要遵守救死扶伤的职业道 德等等。
大学生学习职业道德知识，加强职业道德 修养，对于今后从事职业活动具有重大意义。 要从现在做起，在学习和生活中学会与他人合 作。 同时，大学生还应自觉培养廉洁自律意识， 提升人格境界，为今后在执业活动中全心全意 为人民服务、依法办事、廉洁奉公打下坚实的 基础。
性质： 时代性 历史继承性
基本要求：爱岗敬业 诚实守信 办事公道 服务群众 奉献社会
（一）爱岗敬业
爱岗敬业，反映的是从业人员热爱自己 的工作岗位，敬重自己所从事的职业，勤奋 努力，尽职尽责的道德操守。这是社会主义 道德的最基本要求。
（二）诚实守信：
诚实守信，即使做人的准则，也是对 从业者在职业活动中应该诚实劳动，合法 经营，信守承诺，讲求信誉。
二、职业生活中法律的基本要求
1、了解职业活动中的主要法律 2、坚持职业活动中法律的基本原则 3、明确职业活动中的法定权利和义务 4、依法处理职业活动中的纠纷
职业活动中的法定权利和义务
第一、劳动者的权利。《劳动法》规定的劳动者权利有：平等就业和选 择职业的权利，取得劳动报酬的权利，休息休假的权利，获得劳动安 第三、公务员的义务。公务员的义务是国家法律要求公务员对国家和社会必 须 全卫生保护的权利，接受职业技能培训的权利，享受社会保险和福利 作 出一定行为或不得作出一定行为的约束和限制，即国家通过法律规定公务员 所应该履行的某种责任，其目的是为了保证公务员能在国家法律规定的范围内 的权利，提请劳动争议处理的权利，法律法规规定的其他权利。这些 正确行使职权，忠实执行国家公务，不得滥用权力。 其他权利主要包括：依法参加和组织工会的权利，参与民主管理的权 第四、公务员的权利。公务员的权利是指国家法律对公务员可以享有某种利益 利，参加社会义务劳动的权利，开展劳动竞赛的权利，提出合理化建 或者可以作出某种行为的许可和保障。《公务员法》规定，公务员享有下列权 议的权利，从事科学研究、技术革新、发明创造的权利，依法解除劳 利：获得履行职责应当具有的工作条件；非因法定事由、非经法定程序，不被 动合同的权利，对用人单位管理人员违章指挥、强令冒险作业有拒绝 免职、降职、辞退或者处分；获得工资报酬，享受福利、保险待遇；参加培训； 执行的权利，对危害生命安全和身体健康的行为有批评、举报和控告 对机关工作和领导人员提出批评和建议；提出申诉和控告；申请辞职；法律规 的权利，对违反《劳动法》的行为进行监督的权利等。 定的其他权利。 第二、劳动者的义务。《劳动法》规定的劳动者义务有：完成劳动任务， 提高职业技能，执行劳动安全卫生规程，遵守劳动纪律和职业道德。
第六章 培育职业精神 树立家庭美德
思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础
大学生择业常见的心理特征主要表现： 大学生择业常见的心理特征主要表现：
（1）期望值过高 期望值过高 （2）犹豫观望，举棋不定 犹豫观望， 犹豫观望 （3）过于自信，盲目乐观 过于自信， 过于自信 （4）互相攀比，盲目从众 互相攀比， 互相攀比
思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础
职业生涯八大傻
１得过且过 ２没有危机意识 ３干耗不充电 ４兼职兼到头晕 ５事不关己 高高挂起 ６机会来临抹头就跑 ７寻找靠山且急于表现 ８把没思想show给你看 把没思想show给你看 show
思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础
35岁之前要做好的十件事 35岁之前要做好的十件事
延伸阅读——“如何开发一种新职业” 如何开发一种新职业” 延伸阅读 如何开发一种新职业 1、市场需要 、 2、汇报劳动部，得到同意 、汇报劳动部， 3、组织专家编写：职业的正式定义、从业资格、考核标准、 、组织专家编写：职业的正式定义、从业资格、考核标准、 职业等级等； 职业等级等； 4、报劳动部审批； 、报劳动部审批； 5、地方试行； 、地方试行； 6、正式成为职业。 、正式成为职业。 ——劳动局职业技能开发处 劳动局职业技能开发处
思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础
第六章 培育职业精神 树立家庭美德
思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础
本章的逻辑结构
பைடு நூலகம்
职业道德 职业生活 大学生就业观 职业法律
家庭美德 婚姻家庭生活 爱情、恋爱） （爱情、恋爱）
婚姻家庭法律法规范
大学生恋爱婚姻观
思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础
第一，学会本行业所需要的一切知识并有所发展。 第一，学会本行业所需要的一切知识并有所发展。 第二，养成个人风格。 第二，养成个人风格。 第三，在感情生活方面平和安定。 第三，在感情生活方面平和安定。 第四，明白自己的短处。 第四，明白自己的短处。 第五，知道自己的长处。 第五，知道自己的长处。 第六，储备辞职另谋生路的钱。 第六，储备辞职另谋生路的钱。 第七，建立人际关系网。 第七，建立人际关系网。 第八，学会授权他人。 第八，学会授权他人。 第九，学会在什么时候三缄其口。 第九，学会在什么时候三缄其口。 第十，对人要忠诚。 第十，对人要忠诚。
第六章培育职业精神
2、职业的构成要素： 一是职业职责 二是职业权利 三是职业利益
（二）职业道德
行为准则 — 行为之前
1、 道德
评判善恶标准 — 行为之后
2、职业道德，是指从事一定职业的人在职业 生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求 和行为准则。
如:教师要遵守教书育人、为人师表的职业道德。 医生要遵守救死扶伤的职业道德等等。
二、职业道德的基本要求
（一）爱岗敬业 （社会主义职业道德的最基本要求） 爱岗就是热爱自己的工作岗位，以正确的态度对待 各种职业劳动，努力培养热爱自己所从事的工作的幸福 感、荣誉感。 如：劳模 李素丽。
劳模李素丽带头擦站栏 ...
敬业就是用一种严肃的态度对待自己的工作，勤勤 恳恳、兢兢业业，忠于职守，尽职尽责。
讨论： 职场频繁跳槽现象
（二）诚实守信 诚实守信，既是做人的准则，也是对从业 者的道德要求，即从业者在职业活动中应 该诚实劳动，合法经营，讲求信誉。 如曾的例证。如 烽火戏诸侯。
幽王烽火戏诸侯
诚实守信要求 重质量、重服务、重信誉。诚实劳动、合 法经营。实事求是，不讲假话。 如：
努力学习职业道德和职业生活中的法律知 识。 努力提高职业道德意识和法律意识。 努力锻炼实际履行职业道德规范和法律规 范的能力。
第二节
大学生择业与创业
网友戏言：中国百万大学生“毕业即失业”
当前我国的就业压力较大，原因是多方面的。 其一，我国人口基数大， 需要就业的人员多， 就业高峰持续时间长。
教学目的：了解职业的本质内涵，理解职业 道德的基本要求和法律法规，正确认识当前 我国的就业形势，树立正确的择业观与创业 观，摆正爱情在人生中的位置，自觉遵守婚 姻家庭道德和法律规范。
教学重点：职业生活中的道德和法律规范
第六章培育职业精神
序操作和分工，进行加分和扣分的。即使
只有半天的实践课，学生也必须拿出半个
小时用高压水和紫外线清理机器，打扫几
百平米的车间。
加拿大企业的道德测试题
1、你在以往若干年的工作中，有没有未经许可拿过公司
的东西回家？
A、从没有
B、价值不超过5元
C、价值不超过20元 D、价值不超过100元
2、你的一名同事拿了公司的一元钱而没有申报，你认为 老板以下做法是合适的？
考试能考出职业道德吗？
新闻日期： 2004-11-8 10:27:52 人民网
刚出考场的李女士气愤地说，
国家职业资格考试考的是职业道德，
多数考生竟然作弊，而且监考老师
竟然加以纵容。
李女士说，此考试是国家职业
资格考试，由国家劳动与社会保障
部培训中心主持，考试及格的可拿
到二级人力资源管理师证书。考生
试用期时限
劳动合同可以约定不超过六个月的试
用期。劳动合同期限在六个月以下的，试
用期不得超过十五日；劳动合同期限在六
个月以上一年以下的，试行期不得超过三
十日；劳动合同期限在一年以上两年以下
的，试用期不得超过六十日；劳动合同期
限在两年以上的，试用期也不得超过六个
月。
试用期辞职
劳动者在试用期内可以随时通知用人
皆为合法。
违约金数额的确定
关于违约金的上限各地有不同的规定，
北京地区规定违约金不得超过毕业生12个
月工资的总和，上海则明确规定不得超过
毕业生一个月的工资标准，国内其它大部
分地区都没有明确规定违约金的上限，这
种情况下，则以双方协商金额为准。
大学生就业"零工资"挑战劳动法
第六章_培育职业精神_树立家庭美德
李彦宏
1968年出生于山西阳泉 ，1987年考入北京大学 ，1991年赴美国布法罗 纽约州立大学计算机系就 读。1996年开始专注探 索搜索引擎产业，最终获 得美国专利。 1998年放弃数十万
据报道，大学生抄袭、剽窃、考场作弊、欠费也 是某些外国高等院校经常出现的现象，由此不少大学 引入了“诚信誓言”， 要求每个学生一进校就必须签署"诚信誓言"，做 出不剽窃、不舞弊、不把互联网上资料化为己有等保 证，并承诺如不能遵守诺言，甘愿接受一系列惩罚。 其中，最为引人注目的是，这类"诚信誓言"具有法律 效力。让诚信协议具有强大的效力，可以在取得伦理 支持的同时，取得相关法律法规的支持，制定严厉的 惩罚措施。如果那样的话，诚信协议将可能承载我们 更多的期待。
任长霞在21年的从警生涯中，把一颗赤诚之心全 部奉献给了公安事业，经历了一次次善与恶、正与 邪、情与法、生与死的针锋较量和严峻考验。 特别是在担任登封市公安局长的3年多来，她嫉恶 如仇，忧民疾苦，顶住压力，不畏恐吓，连续端掉 了5个涉黑犯罪团伙，被当地老百姓称为“女包 公”、“任青天”。任长霞先后获得“全国劳动模 范”、“全国三八红旗手”、“全国优秀人民警 察”、“中国十大女杰”等荣誉称号。 04年4月14日晚，任长霞在为侦破一起刑事案件 由郑州返回登封的途中遭遇车祸，不幸牺牲。
1 概念
2 基本要求
第一节 职业生活中的道德与法律
职业：人们所从事的工作 生活收入来源
职业
扩大社会关系
实现自身价值
不因为虚度年华而悔恨, 也不因为碌碌无为而羞愧
--- 高尔基《海燕》
人最宝贵的是生命，生命对每个人 只有一次。 人的一生应该这样度过：当回忆往事 的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也 不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候， 他能够说：“我的整个生命和全部精力， 都已经献给了世界上最壮丽的事业----为 人类的解放而斗争。”
第六章培育职业精神_树立家庭美德
失业 的 种类
发 展 性 失 业
周期性失业
专家分析大学生就业难的现象至少要持续至2015 年，在这期间针对大学生就业问题应从四个方而入手 ——国家继续加大投入保证经济和就业岗位的不断增 加，并调整教育结构中的矛盾； ——各高校应根据市场情况调整专业招生和书本教育 的教育形式； ——学生新生择专业时要从实际出发，并在学习中不 断加强自身的社会实践能力； ——社会各种机构就在大学生就业的过程中发挥更大 的作用。
——服从社会需要，追 求长远利益
——打好坚实基础，做 好充分准备
树立正确的创业观
丁磊，1971年生人，1993 年毕业于中国电子科技大 学，1993年-1995年就职于 浙江省宁波电信局，1995 年-1996年就职于Sybase广 州公司，1996年-1997年就 职于广州飞捷公司，1997 年创办网易公司。
那么大学生择业应当树立怎样的观念呢？
——树立崇高职业理想 重视人生价值实现
择业需要以自身的能力和素质为基 础。大学生要实现顺利就业，就应 树立崇高的职业理想和坚定的职 当树立独立生活意识，克服消极依 大学生在就业问题上要更多地 业信念并不是空洞抽象的话语， 赖思想。充分利用大学的美好时光 考虑到社会的需要，把自己对 它具有很强的现实性或实践性， ，努力学习科学文化知识，打牢专 职业的期望与社会的需要统一 不应单纯地把职业看成是谋求生 业基础，锻炼能力，提高素质，完 起来，着眼现实，面向未来， 存的手段，更应把职业视为一生 善自我。机会总是垂青于有所准备 既不好高骛远，也不消极被动 所追求的事业，它蕴涵着人们的 的人。一个人有了真才实学，能够 ，以积极主动的态度面对就业 人生理想和信念。 适应多种岗位，就更有利于自己的 问题。 就业。
大学生择业常见六种问题之六