2016届中考语文考点突破练习：口语交际与综合性学习 综合训练讲义与练习4(新人教版)(河北专用)
语文初三语文口语交际与综合性学习题训练及答案100
语文初三语文口语交际与综合性学习题训练及答案100一、初中语文口语交际与综合性学习1．口语交际与语文综合运用全国25个省区市共500册省级版中小学传统文化实验教材已研发完毕，年内问世。
该系列教材为国家社科基金教育学重点课题《中华优秀传统文化教育研究》科研项目之一，即将面世的25套省级版实验教材基本覆盖华北、华中、华南、华东等地区。
小学低年级段以蒙学经典《三字经》《千字文》等为主;中年级段学习《声律启蒙》《中国古典诗词欣赏》等;高年级段开始学习儒家经典，如《论语》《孟子》《中庸》等；初中阶段则学习《孙子兵法》《古文观止》等经典。
课题组专家委员还为每个省单独研发了地区历史、文化、民俗与艺术并重的地域文化内容，并系统地镶嵌于原有国学课程之中。
（1）请你给上面这则新闻拟写恰当的标题。
（2）在中小学开设国学教育课，有人肯定但也有人反对，你持什么观点?请简述理由。
【答案】（1）国内首套中小学传统文化实验教材问世。
（2）示例一:赞成。
开设国学教育课，有助于我们认识中华文化的丰厚博大，提高自身品德修养。
示例二:反对，开设国学教育课，会加重我们的学习负担。
【解析】（1）通读整个文段，我们可以捕捉到这篇新闻介绍的主要对象是“中小学传统文化实验教材”，结果是“年内问世”，所以标题可以为“国内首套中小学传统文化实验教材年内问世”。
（2）这是一道开放性试题，对于开设国学课这种做法，我们可以赞成，当然也可以持反对意见，然后结合自己的观点简述理由即可。
如果赞同，可从“国学课的意义”方面阐述，如果反对，可从“加重学习负担”方面阐述。
故答案为：（1）国内首套中小学传统文化实验教材问世。
（2）示例一:赞成。
开设国学教育课，有助于我们认识中华文化的丰厚博大，提高自身品德修养。
示例二:反对，开设国学教育课，会加重我们的学习负担。
【点评】（1）本题考查学生给新闻消息类拟写标题的能力。
新闻标题一般采用主谓句，即对象+事件。
解答本题时，首先阅读语段，从语段中提取新闻中的“对象”和“事件”，然后进行最简洁明了的压缩即可。
中考专项训练：口语交际与综合性学习
中考专项训练：口语交际与综合性学习（一）口语交际：1.关关编辑“小说延读”栏目，展开想像，续写了《最后一课》，你补充其中的一段对话。
我（小弗郎士）的最后一堂法语课结束了，大家陆续地离开了教室。
韩麦尔先生依然呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说。
我走到他面前。
我说：（1）他说：（2）我说：（3）他说：（4）2.文文编辑“小说悦读”栏目，你想在她的阅读感言中加一句，最合适的是（）翻开语文书，走进小说天地，我见到了一个个鲜明的少年形象：有月夜沙地守护瓜田的小闰土，，还有课余林中朗读《万卡》的李京京……他们给我留下了深刻的印象，让我久久不忘。
A．有夜晚苇塘护送女孩的杜小康B．有杜小康夜晚苇塘护送的女孩C．有夜晚芦荡寻找鸭群的杜小康D．有杜小康夜晚芦荡寻找的鸭群3.填入下面空白处的句子恰当的一项是（）教育是儒家思想中的重要课题，谈到教育的方法，孔子注重启发，强调引发学生的创造力，他说：“____________”，由此可知，教育，与其把学生当作鸭子填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使之可学科王以自动地去开发文化的金库和宇宙的宝藏。
A．不愤不启，不悱不发；举一隅，不以三隅反，则不复也。
B．学而时习之，不亦说乎？C．学而不思则罔，思而不学则殆。
D．知之为知之，不知为不知，是知也。
4.毕业晚会上，小明同学准备献唱《朋友，别哭》，可当音乐响起时，他却紧张得忘了词。
如果你是主持人，会说什么为他解围呢?5.毕业之际，你最想给老师的赠言是什么？6.下面情境中，小晨表达得体的一项是（）【情境】小晨和小鹏约好周末一同去科技馆参观。
小晨去小鹏家找他，小鹏的奶奶开了门。
A.我要找一下小鹏，我和他去科技馆参观。
B.您是谁啊？小鹏在家吗？我和找他有事。
C.您好！是奶奶吧？我是小晨，我和小鹏约好去科技馆，他在家吗？。
D.您好！我想找小鹏去科技馆，你让他马上出来。
7.学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时，看见一位小伙子正把几节旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝阻。
语文中考口语交际与综合性学习专题练习 及答案
语文中考口语交际与综合性学习专题练习及答案一、初中语文口语交际与综合性学习1．某校正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。
（1）以下是同学们搜集三则的材料，说说给你的启示。
材料一：希望之神微笑着走来对我轻轻耳语说：“忘我就是快乐。
”因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐。
（选自海伦・凯勒《享受生活》）材料二：昆明市宜良县男孩杨孟衡，不满七岁时，由于一场意外失去了双臂。
他克服了常人难以想象的困难，学会了用脚生活和学习。
他兴趣爱好广泛，爱唱歌，爱踢足球，书法作品还在全国书法竞赛中获奖。
“如果想把困难变小，最好的办法就是让自己变得强大。
”每当遇到困难，他总是这样告诚自己，并以顽强的毅力徜徉于知识的海洋。
2010年高考中，他以优异的成绩考上了中山大学。
材料三：忧劳可以兴国，逸豫（安逸，享乐）可以亡身，自然之理也。
（2）请你依据下面一段文字，补写青春座右铭。
青春应立志为国。
范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。
座右铭：以天下为己任发愤苦读，________。
（3）学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事。
准备以“只有自强才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。
这组故事中不符合主题要求的两项是________（只填序号）。
①高山流水②孙康映雪③车胤囊萤④宋濂抄书⑤岳母刺字⑥苏秦刺股【答案】（1）艰难的环境能够教育人磨炼人，画对人生的坎坷和挫折，只有保持坚定的信念和顽强乐观的精神，不懈地努力，才能战胜困难，走向成功。
（2）让中国变强盛毕生奉献（3）①⑤【解析】【分析】（1）可分析材料一“因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐”，材料二“他克服了常人难以想象的困难，学会了用脚生活和学习”“如果想把困难变小，最好的办法就是让自己变得强大”都是写身残志坚的事例，材料三“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”讲的是“生于忧患死于安乐”的道理。
部编人教版中考语文专题复习 口语交际与综合性学习(附答案)
部编人教版中考语文专题复习口语交际与综合性学习(附答案)一、初中语文口语交际与综合性学习1．郑州市开展的“阳光大课间”活动在中小学校园全面展开，为了营造“我运动，我健康”的氛围，我校开展了以“阳光体育运动”为主题的综合性学习活动。
请你根据要求，完成下列任务。
（1）校体育组对周边中小学1600名同学每天进行的课余运动情况进行调查，下面是调查结果图示，请你用简洁的语言概括出调查结果。
（2）临近中考，小兰同学常常利用课余时间在教室学习，请你以同学的身份劝说小兰参加课余活动，注意语言得体。
【答案】（1）大部分学生课余参与体育运动的时间超过10分钟，有少数学生运动时间少于10分钟。
（2）小兰，学习是重要，但身体健康更重要，运动能锻炼我们的身体，增强免疫力，更有利于提高我们的学习效率。
【解析】【分析】（1）认真读中小学生课余运动情况调查统计图，可以看出在1600的调查对象中，每天用于运动的时间再20分钟以上的只有464人，有1008个人每天用于运动的时间在10到20分钟，也就是说大部分学生课余参与体育运动的时间超过10分钟，有少数学生运动时间少于10分钟。
（2）这是一个劝说题，劝说的时候要有礼貌性的称呼，劝说的语言要动之以情，晓之以理，不能偏离话题，另外语言要得体。
符合上述要求即可。
如：小兰，学习是重要，但身体健康更重要，运动能锻炼我们的身体，增强免疫力，更有利于提高我们的学习效率。
故答案为：⑴大部分学生课余参与体育运动的时间超过10分钟，有少数学生运动时间少于10分钟。
⑵小兰，学习是重要，但身体健康更重要，运动能锻炼我们的身体，增强免疫力，更有利于提高我们的学习效率。
【点评】⑴本题考查图文转换能力。
图文转换类题综合性、技巧性较强，要求考生根据图或表中的相关数据或者要素，结合相关资料分析，最终用恰当的语言表达出来。
它符合语文核心素养对中学生的要求，是中考题中的高频考点。
⑵此题考查口语交际的能力。
劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。
2016年中考综合性学习
对青少年心智发展有负面影响。
【思路归纳】口语交际中的辩论类考题，主要考查学生 的思辨能力和语言表达能力。回答此题，首先要抓住对 方的观点，明确自己这一方的辩论角度。由题中信息可 知，反方的观点是“网络阅读弊大于利”，论据是网络 阅读不利于深层理解，且网络信息良莠不齐，对青少年 心智发展有负面影响。那么，正方在辩论时，首先表明 观点：网络阅读利大于弊。然后可从网络阅读的好处方 面进行理由阐述。如网络阅读比纸质阅读更方便快捷， 能够获取大量信息，可以选择一些正规的、有正面影响 力的网站以避免不良信息等角度辩论。
2. 选出语言得体的一项（2分）（ ） A. 张老师说：“同学们，有不懂的地方，欢迎垂
询。” B. 凡作文获得一等奖的同学，本组委会将惠赠《哈
里·波特》一套。 C. 我已谈了这些，算是抛砖引玉，下面请诸位发表
意见。 D. 您的总结报告后半部分要由我完成，我才不做这
种狗尾续貂的事呢。
【解析】A项中垂：敬语，多用于尊敬长辈、上级对 自己的行动。垂询：敬词，称别人对自己的询问； B项中惠赠，则是用于称对方对自己的赠送。应用 “敬赠”，“敬赠”是指恭敬的赠送，用于自己对别 人的赠送行动；C项中抛砖引玉：比喻用自己不成熟 的意见或作品引出别人更好的意见或好的作品；因此 C项正确；D项中拒绝态度不够委婉，过于坚决！
方法指导 开场白的撰写大致包括三个环节：首先是称呼和问 候语；其次是本次活动的内容、方式、主题等要点的 介绍；最后是要营造氛围，引出下面即将展开的活动 （或节目）， 注意情境场合，语言要得体，表达要富 有文采。设计开场白有以下几种方法：
（1）提问题，设置悬念。可以提出与活动主题相关 的问题引起观众的好奇心，吸引其注意力，这种方式 也可以增强现场感。
方法指导
语文初三语文专项练习题及答案∶口语交际与综合性学习含答案解析
语文初三语文专项练习题及答案∶口语交际与综合性学习含答案解析一、初中语文口语交际与综合性学习1．为引导同学们多阅读经典名著，学校正在开展主题为“亲近名著”的综合性学习活动。
请你协助完成以下任务。
（1）班级准备开展“名著推介会”活动，请你为小组的推介活动设计一个环节，并写出设计此环节的目的。
（2）下面是对某年级同学“名著阅读情况”进行调查之后得出的数据，请你仔细分析表格，总结同学们在阅读名著方面的问题，并针对此问题提出一条合理化建议。
目的：让同学们感受名著语言的魅力。
（2）问题：在读外国文学名著方面，读过原著的同学比看过影视的同学多；而在读中国古典名著方面，读过原著的同学比看过影视作品的同学少。
建议：老师用早读、自习等时间引导学生阅读原著。
【解析】【分析】（1）围绕“名著推荐会”这个主题，设计活动环节和活动目的。
可以围绕名著故事、人物、语言、艺术手法等设计活动环节和目的。
如环节：朗诵名著片段；目的：让同学们感受名著语言的魅力。
（2）这是一个“名著阅读情况”的数据统计表，认真观察分析可以看出，《西游记》《水浒传》《红楼梦》都是中国古典名著，通过数据分析可知，读过原著的同学比看过影视作品的同学少，特别是《西游记》和《水浒传》，两个数据悬殊比较大，只有《钢铁社怎样炼成的》是外国名著，读过原著的同学反而比看过影视的同学多。
根据以上结论提出一个合理化的建议：如老师和家长要有意识地引导学生阅读原著，特别是中国古典名著。
故答案为：（1）环节：朗诵名著片段；目的：让同学们感受名著语言的魅力。
（2）问题：在读外国文学名著方面，读过原著的同学比看过影视的同学多；而在读中国古典名著方面，读过原著的同学比看过影视作品的同学少。
建议：老师用早读、自习等时间引导学生阅读原著。
【点评】（1）本题考查设计活动方案与内容的能力。
做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。
语文中考口语交际与综合性学习专题练习 及答案
语文中考口语交际与综合性学习专题练习及答案一、初中语文口语交际与综合性学习1．近年来，家用汽车数量剧增，“停车难”问题日益显现，乱停乱放不仅妨碍群众生活，还阻碍城镇发展。
解决“停车难”，我们在行动。
材料一：某区2011—2017年汽车保有量和城镇停车位数量变化统计表材料二：每到中午和傍晚，重要路段用餐停车就一个字：难！经相关单位讨论商定，滨江路一侧在以下特定时间段可以临时免费停车：中午12时至14时、下午18时至次日上午8时。
大家再也不用担心在滨江路用餐时车辆被贴罚单了。
据悉，还有另外几处特殊路段也在做此筹划。
材料三：随着“共享经济”的兴起，一些城市开始大力推进“私家车位共享”行动，以缓解“停车难”的问题。
成都、广州等城市的“私家车位共享”已经运行一年多了。
“私家车位共享”是指：拥有私家车位的车主，在自家车位闲置的时间里，把车位分享给外来车辆临时停放，车主收取一定的租金。
比如自家的车8点开出去了，16点才能回家，这段时间自家的车位空置，就可以临时分享给别人停放。
（1）根据材料一分析该区“停车难”的主要原因。
（2）从材料一，材料二中归纳出该区为缓解“停车难”问题采取的两项措施。
（3）有的人陋习不改，仍乱停乱放。
请拟写一则宣传标语，号召大家规范停车。
（20字以内）【答案】（1）近年来，某区停车位的建设速度远远跟不上汽车保有量的增长速度。
（2）①增建停车位；②一些特殊路段，在特定时间允许临时免费停车。
（3）示例1：树立文明停车意识，维护公共停车秩序。
示例2：停放尽显秩序，秩序尽显风度。
示例3：有序停放是为了顺利启航。
【解析】【分析】（1）根据材料一中汽车保有量和停车位数量的对比可知“停车难”的原因。
（2）从材料一2011年—2017年停车位的数量一直在增加，可知采取的措施是增建停车位。
从材料二的关键句“滨江路一侧在以下特定时间段可以临时免费停车”“几处特殊路段也在做此筹划”可知采取的措施是特殊路段在特定时间允许临时免费停车。
语文初三语文口语交际与综合性学习题训练含答案解析
语文初三语文口语交际与综合性学习题训练含答案解析一、初中语文口语交际与综合性学习1．阅读下列材料，回答问题。
材料一：日前，在商务印书馆举行的“经典名著·大家名作”丛书出版座谈会上，北京师范大学文学院院长过常宝公布了一个让人颇感惊讶的数字：“根据这两三年我在文学院做的调查，阅读过《红楼梦》的学生，每年都不超过20%。
”材料二：如果问学生为什么不读书，回答常常是没时间、没精力。
但读盗墓、心灵鸡汤类、漫画类图书的却越来越多。
许多大学图书馆的名著出借率被排在百位之外。
2018年当当网年度畅销榜前三名全被大冰和张嘉佳包揽。
材料三：（1）阅读材料一和材料二，说说当下学生阅读经典存在哪些问题。
（2）每年4月23日是“世界读书日”，学校也将在这一天举行“经典阅读”文化节。
现向全校征集活动宣传语，呼吁大家积极参与，请你也献上一份自己的创意吧。
（3）为材料三的漫画拟一个形象的标题，并结合画面内容阐述标题的含义。
【答案】（1）大多数学生很少阅读或不读经典名著，而喜欢读休闲类图书。
（2）阅读文学经典传承中华文化（3）示例一：标题：圆梦之旅；含义：画面中，两人乘坐以阅读书籍为帆的船，向着梦想境界进发。
示例二：标题：学海无涯书作帆；含义：图中两人驾着以书为帆的阅读之舟，向前方驶去，表明阅读是我们驶向成功的动力。
示例三：标题：导航；含义：画面中，孩子指着明星，大人掌舵，以书为帆，驶向前方，表明孩子的阅读需要师长的正确引导。
【解析】【分析】（1）材料一，根据过常宝公布的数字可知大多数学生很少阅读经典名著。
材料二，根据大学图书馆名著的出借率和读盗墓、心灵鸡汤类、没画类图书的越来越多可看出喜欢读休闲类图书的多，阅读名著的少。
（2）围绕“经典阅读”的主题，语言要有号召力。
（3）首先根据漫画画面主要内容概括标题，然后结合漫画标题、画面文字并联系社会现实分析寓意。
漫画中的“以阅读书籍为祝的船”是答题关键点。
故答案为：⑴大多数学生很少阅读或不读经典名著，而喜欢读休闲类图书。
中考口语交际与综合性学习专题练习 含答案解析
语文中考口语交际与综合性学习专题练习含答案解析一、初中语文口语交际与综合性学习1．9月3日，以“深化金砖伙伴关系，开辟更加光明未来”为主题的金砖五国会议在厦门举行，今年十岁的金砖还是个生机勃勃的少年，金砖机制下的五国如同紧紧握起的拳头，彼此传递力量。
值此盛会，学校举办了“我看金砖会议”综合实践活动，请你参与，并完成相关任务。
（1）下图是世界部分国家生产和消费碳排放量柱状图及人口数量折线图，结合下图，说说金砖五国碳排放量在生产和消费上的共同特点是什么。
（2）下图是2017金砖五国会议会标，请简要描述并概括其寓意。
（3）你的好朋友明明不想参加这次活动，他说：“这些都是政府操心的事，对于我们中学生来说，不用理会。
”你会怎样劝说他参与活动呢？【答案】（1）生产排放量大于消费排放量。
（2）主图标既是鼓满的风帆，也是旋转的地球，五个图形代表着金砖五国，图案下方嵌入金砖国家英文名称“BRICS”、年份“2017”、中国英文名称“CHINA”和中国印。
会标图形既同“深化金砖伙伴关系，开辟更加光明未来”的会晤主题相呼应，也体现了举办地厦门的海洋文化特色。
（3）明明，“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，金砖五国国际影响力日益增强，作为中国人，我们应该关注，更何况，本次会议在我国举行，所以，你一定要参加活动啊！【解析】【分析】（1）结合图表的标题，分析金砖五国的柱状图，不难发现，各国生产的碳排放量都高于消费的碳排放量，这是它们的共同之处。
（2）解答本题，应将图标里的所有构成要素，按照一定的顺序进行描述，可结合着题干中的活动主题，联系社会现实，从图标创作意图角度答出其寓意即可。
作答时围绕风帆的形状以及象征意义，文字部分和中国印三个角度来分析会标的寓意，语言要流畅。
（3）这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。
语文中考语文真题分类汇编∶口语交际与综合性学习含答案解析
语文中考语文真题分类汇编∶口语交际与综合性学习含答案解析一、初中语文口语交际与综合性学习1．你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
（1）我国有许多鼓励人们自强不息的对联。
下面的对联就颂扬了这种精神，请你根据上联，选出正确的下联。
（）上联：一路风雨兼程磨砺意志下联：________________A. 十年寒窗苦读美梦成真B. 三载苦乐同享铸就辉煌C. 脚踏实地瞩目千里栋梁D. 半生拼搏笑看世事沧桑（2）班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。
已经设计好前两项，请你帮忙设计第三项。
活动一：讲“励志的青春”故事活动二：宣“拼搏的青春”誓言活动三：________（3）少年强，国家强；青春梦，中国梦。
请依据下面一段文字，写一句青春座右铭。
（字数不超过20字）青春应立志为国。
范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。
【答案】（1）B（2）看“奉献的青春”电影（3）以天下为己任发奋苦读，让中国变强盛毕生奉献。
【解析】【分析】（1）内容是向母校和辛勤的老师们表达为中考而战的信心和决心，所以，“一路”对“三载”，“风雨兼程”对“苦乐同享”，“磨砺意志”对“铸就辉煌”。
故选B。
（2）班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动，前两项活动分别照应了“励志”“拼搏”，很明显第三个活动要以“奉献”为中心，再按前两个活动的格式设计即可。
前二者一个是“讲”，一个是“宣”，第三个可以是“看”，可以设定为：看“奉献的青春”电影。
（3）文字的前半句是对范仲淹事例的总结，他“以天下为己任发奋苦读”，后半句是对邓稼先事例的总结，与范仲淹事迹和品格相对应，如“以天下为己任发奋苦读”。
据此分析，可以拟写出座右铭。
故答案为：⑴B；⑵看“奉献的青春”电影；⑶以天下为己任发奋苦读，让中国变强盛毕生奉献。
语文中考初中口语交际与综合性学习能力检测题含答案解析
语文中考初中口语交际与综合性学习能力检测题含答案解析一、初中语文口语交际与综合性学习1．根据表格内容，写一封电子邮件给你的朋友王芳，向她介绍学校名著阅读抽样调查情况，希望她能以此为据，在班级中作一次宣传动员。
邮件的格式不作要求，只写正文。
要求：200字以内，语句通顺连贯，条理清楚，目的明确。
阅读的却非常少。
大多数学生只能偶尔阅读、阅读效果一般。
同学们对名著阅读没有重视起来，希望你能在班级中做一次宣传，动员大家都来看名著爱名著。
【解析】【分析】此题考查图表分析，这类题一般问从该图中得出什么观点或结论。
答题要认真审题，明确要求。
要注意表头和表脚的文字，弄清说明对象和比较角度。
答题格式为思考比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义。
答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选用题干（表题）中的词语。
此题找出最明显突出的方面，据此答案为：能够经常阅读的却非常少；大多数学生只能偶尔阅读、阅读效果一般；同学们对名著阅读没有重视起来。
注意字数限制，语句要通顺连贯，条理清楚，目的明确。
故答案为：示例：从调查数据不难看出，即使大部分学生有阅读名著的兴趣，但是能够经常阅读的却非常少。
大多数学生只能偶尔阅读、阅读效果一般。
同学们对名著阅读没有重视起来，希望你能在班级中做一次宣传，动员大家都来看名著爱名著。
【点评】本题考查图文转换能力。
解答此题，要结合题目要求审清题意，重视结合标题理解内涵，再是要结合有关数字、关键词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的简明、连贯。
2．请运用一种修辞，给下面这则新闻拟一个标题（不超过12个字），并说明理由。
本报济南2月28日讯虎年的元宵节因为不寻常的天气显得格外不同，这一天，雷电、冰雹、雨雪都降临了齐鲁大地。
2月28日是元宵节，上午10时半，天空下起了蒙蒙细雨。
至中午12时许，天气开始变坏，风急雨骤。
到下午2时许，降雨变成了绿豆大小的“冰雨”。
下午2时30分左右，突然传来雷声。
语文中考口语交际与综合性学习专题练习 含答案
语文中考口语交际与综合性学习专题练习含答案一、初中语文口语交际与综合性学习1．郑州市开展的“阳光大课间”活动在中小学校园全面展开，为了营造“我运动，我健康”的氛围，我校开展了以“阳光体育运动”为主题的综合性学习活动。
请你根据要求，完成下列任务。
（1）校体育组对周边中小学1600名同学每天进行的课余运动情况进行调查，下面是调查结果图示，请你用简洁的语言概括出调查结果。
（2）临近中考，小兰同学常常利用课余时间在教室学习，请你以同学的身份劝说小兰参加课余活动，注意语言得体。
【答案】（1）大部分学生课余参与体育运动的时间超过10分钟，有少数学生运动时间少于10分钟。
（2）小兰，学习是重要，但身体健康更重要，运动能锻炼我们的身体，增强免疫力，更有利于提高我们的学习效率。
【解析】【分析】（1）认真读中小学生课余运动情况调查统计图，可以看出在1600的调查对象中，每天用于运动的时间再20分钟以上的只有464人，有1008个人每天用于运动的时间在10到20分钟，也就是说大部分学生课余参与体育运动的时间超过10分钟，有少数学生运动时间少于10分钟。
（2）这是一个劝说题，劝说的时候要有礼貌性的称呼，劝说的语言要动之以情，晓之以理，不能偏离话题，另外语言要得体。
符合上述要求即可。
如：小兰，学习是重要，但身体健康更重要，运动能锻炼我们的身体，增强免疫力，更有利于提高我们的学习效率。
故答案为：⑴大部分学生课余参与体育运动的时间超过10分钟，有少数学生运动时间少于10分钟。
⑵小兰，学习是重要，但身体健康更重要，运动能锻炼我们的身体，增强免疫力，更有利于提高我们的学习效率。
【点评】⑴本题考查图文转换能力。
图文转换类题综合性、技巧性较强，要求考生根据图或表中的相关数据或者要素，结合相关资料分析，最终用恰当的语言表达出来。
它符合语文核心素养对中学生的要求，是中考题中的高频考点。
⑵此题考查口语交际的能力。
劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。
部编人教版中考语文口语交际与综合性学习专题练习(附答案)
部编人教版中考语文口语交际与综合性学习专题练习(附答案)一、初中语文口语交际与综合性学习1．郑州市开展的“阳光大课间”活动在中小学校园全面展开，为了营造“我运动，我健康”的氛围，我校开展了以“阳光体育运动”为主题的综合性学习活动。
请你根据要求，完成下列任务。
（1）校体育组对周边中小学1600名同学每天进行的课余运动情况进行调查，下面是调查结果图示，请你用简洁的语言概括出调查结果。
（2）临近中考，小兰同学常常利用课余时间在教室学习，请你以同学的身份劝说小兰参加课余活动，注意语言得体。
【答案】（1）大部分学生课余参与体育运动的时间超过10分钟，有少数学生运动时间少于10分钟。
（2）小兰，学习是重要，但身体健康更重要，运动能锻炼我们的身体，增强免疫力，更有利于提高我们的学习效率。
【解析】【分析】（1）认真读中小学生课余运动情况调查统计图，可以看出在1600的调查对象中，每天用于运动的时间再20分钟以上的只有464人，有1008个人每天用于运动的时间在10到20分钟，也就是说大部分学生课余参与体育运动的时间超过10分钟，有少数学生运动时间少于10分钟。
（2）这是一个劝说题，劝说的时候要有礼貌性的称呼，劝说的语言要动之以情，晓之以理，不能偏离话题，另外语言要得体。
符合上述要求即可。
如：小兰，学习是重要，但身体健康更重要，运动能锻炼我们的身体，增强免疫力，更有利于提高我们的学习效率。
故答案为：⑴大部分学生课余参与体育运动的时间超过10分钟，有少数学生运动时间少于10分钟。
⑵小兰，学习是重要，但身体健康更重要，运动能锻炼我们的身体，增强免疫力，更有利于提高我们的学习效率。
【点评】⑴本题考查图文转换能力。
图文转换类题综合性、技巧性较强，要求考生根据图或表中的相关数据或者要素，结合相关资料分析，最终用恰当的语言表达出来。
它符合语文核心素养对中学生的要求，是中考题中的高频考点。
⑵此题考查口语交际的能力。
劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。
语文中考语文专项练习题及答案∶口语交际与综合性学习
语文中考语文专项练习题及答案∶口语交际与综合性学习一、初中语文口语交际与综合性学习1．为了推进广州市“中小学生阅读素养提升行动”计划，广州市教育局组织开展了公益海报设计评比活动。
下面为参赛作品，请欣赏这两幅海报，并按要求作答。
（1）甲、乙两幅作品，你喜欢哪一幅？请结合画面内容谈谈理由。
（2）结合你喜欢的那幅海报的内容为本次活动拟写一条宣传口号。
【答案】（1）示例一：我喜欢甲。
图中学生们正聚精会神地阅读自己喜爱的图书，老师也乐于与学生交流自己的读书心得。
该幅作品表现出师生同读的融洽气氛，强调了校园环境对提升中小学生阅读素养的重要性。
示例二：我喜欢乙。
该幅作品是一家三口坐在沙发上一起阅读的温馨和谐的画面。
父母是孩子最好的老师，孩子阅读习惯的养成离不开父母的引导，只有家人共同打造良好的阅读环境，孩子的阅读兴趣才能更高。
（2）【甲】示例：①师生同读，携手成长。
②共建书香校园，同享读书之乐。
【乙】示例：①构建书香家庭，培育儒雅一代。
②家人齐阅读，增情益智乐融融。
【解析】【分析】（1）任意选择一幅，写清楚画面主要内容和选择理由即可。
（2）宣传口号能体现海报内容，简洁流畅有号召力即可。
故答案为：⑴示例一：我喜欢甲。
图中学生们正聚精会神地阅读自己喜爱的图书，老师也乐于与学生交流自己的读书心得。
该幅作品表现出师生同读的融洽气氛，强调了校园环境对提升中小学生阅读素养的重要性。
示例二：我喜欢乙。
该幅作品是一家三口坐在沙发上一起阅读的温馨和谐的画面。
父母是孩子最好的老师，孩子阅读习惯的养成离不开父母的引导，只有家人共同打造良好的阅读环境，孩子的阅读兴趣才能更高。
⑵【甲】示例：①师生同读，携手成长。
②共建书香校园，同享读书之乐。
【乙】示例：①构建书香家庭，培育儒雅一代。
②家人齐阅读，增情益智乐融融。
【点评】⑴此题考查学生对海报图标主题含义的理解能力和表达能力。
做此题时，首先应该按照一定的逻辑顺序观察：从整体到局部；从上到下；从左到右；从中间到两边等。
中考语文考点跟踪突破28口语交际与综合性学习 新人教版
考点跟踪突破28 口语交际与综合性学习1．(2016·锦州)口语交际。
一天，李童和爷爷一起去公交车站乘车。
离站点还有十多米，公交车从他们身边驶过，爷爷着急地追上去猛拍车门。
开车的女司机善意地示意爷爷到站点等候。
到了站点，爷爷一上车便倚老卖老，对着司机破口大骂。
李童看不过去了，上前劝阻了爷爷，又对司机表示了歉意。
周围的乘客不禁为李童竖起了大拇指。
如果你是李童，(1)该如何得体地劝阻爷爷？(2)该怎样真诚地向女司机致歉？(请你在(1)、(2)两题中任选其一作答，50字左右。
)示例：爷爷，公交车营运有相关的交通安全和站点停靠规定，我们应当遵守。
司机阿姨做得没错，这是她的工作职责，我们应当尊重她的工作。
2．第31届夏季奥林匹克运动会，于2016年8月5日～21日在巴西的里约热内卢举行，中国选手表现突出，再度掀起全民运动高潮。
为了号召更多的人加入到全民运动中来，请你拟写一则宣传标语。
示例：阿姨，对不起。
我爷爷因为着急上车，而没有理解您的善意和用心。
对于他的不当言行，还请您多原谅。
3．(2017·预测)“到民间采风”活动小组在星期天要集体外出进行探究性课程活动，可是组员王华的爸爸不同意，认为会影响女儿的学习。
如果请你去劝告王华的爸爸，该怎么说？示例：叔叔，王华和我们一起参加“到民间采风”探究性课程活动是好事情。
这是我们学习的一门重要的课程，是培养我们素质的一条很重要的学习途径，在考试中也有一定内容！让王华参加吧，叔叔。
4．中国人过年过节喜欢讨吉利。
长妈妈要鲁迅在正月初一吃福橘就是如此。
许多吉利话是借助了汉字的谐音实现的。
以“柿子”为例：“吃了这只柿子，保您事(柿)事顺心！”下面是常见的水果，请你借助它们的谐音说出一段吉利的祝福话，要求至少用上两种水果。
水果：苹果、梨、杏、杨梅祝福语是：示例一：吃了苹果和梨，祝你平(苹)安顺利(梨)。
__示例二：吃了杨梅和杏，祝你美(梅)满幸(杏)福。
5．(2015·铁岭) 读书，是一场春雨唤醒一朵花；读书，是一阵轻风吹动一片云。
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地域特色
9．(2015张家口9中模拟)综合性学习。
河北省教育部门号召各中学开展“河北行”活动，走河北，知河北，爱河北。
我市某中学将此次活动的地点定在景忠山，请你积极参加。
(1)假如你是景忠山的导游，有一位游客在山北前向你询问如何到达财神庙。
请你根据上面示意图，作出回答。
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(2)请从河北省的名胜古迹中选择一处，将下面的对联补充完整。
上联：登景忠山览燕赵大地
下联：________________________________________________________________________ 10．(2015石家庄43中模拟)阅读下列图表，回答问题。
“读书铸就一个国家的文化根基，阅读让我们远离浮躁，宁静从容。
”为期五天的河北省第二届惠民阅读周暨2015金秋惠民书市“十一”启幕。
下面是2015金秋惠民书市的举办场址路线图，请根据图示完成以下任务。
(1)河北省第二届惠民阅读周暨2015金秋惠民书市在石家庄市________举办，此地人流量大，交通便利，周围被四条主街环绕，向北分别是中山西路、________，向南分别是________、________，向西是________，向东是________。
(2)开幕前，出版界和学界朋友们纷纷前来参展，作为校志愿者的你负责接待河北人民出版社的参展人员，见到他们你会怎么说？
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(3)在主会场石家庄解放广场展厅，几天来，每天都有上万名市民进场享受看书、购书的乐趣。
不少畅销图书已经脱销。
如新书《爱·永纯》《行走南极》等，还有不少中学生喜欢的经典文学读物再次掀起畅销热潮。
写出你喜欢的一本名著，并说出理由。
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