右昌国民小学环境教育教学活动设计概要
小学环境教育工作实施方案（三篇）
小学环境教育工作实施方案一、指导思想环境保护对于科学发展，协调发展，构建和谐社会具有十分重要的意义。
环境保护，教育为本。
环境教育是环境保护的一项重要工作，是学校教育的重要组成部分，也是市场经济条件下提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一。
逐步树立热爱环境，保护环境，与自然和谐共处的绿色文明意识，既是现代小学生应具备的基本素质，也是历史和社会赋予我们的义务和责任。
____学年，学校将继续紧紧围绕“建设生态校园”的总目标之一和创建“全国绿色学校”的要求，组织开展全校性的环保教育活动，普及环保知识，不断提高环保知识水平，增强全校师生的环保意识，努力营造良好的教育环境，以此推进学校的素质教育。
二、环境教育目标：从小培养学生热爱祖国，关心家乡的环保事业，帮助学生进一步增长环保知识，掌握环保基本方法，从小树立环保意识，引导学生参与环保实践，从小培养学生良好的环保习惯。
以创建国家绿色学校为抓手，努力建设生态校园，为最终构建和谐社会作出贡献。
三、中心工作(一)努力争创国家绿色学校继续绿化校园，整体优化校园环境，利用宣传阵地(橱窗、黑板报等)宣传环保知识，教师以身作则，率先垂范，创文明办公室，师生共创“全国绿色学校”。
(二)加强组织领导，强化师资队伍1.为了使学校的环境教育落到实处，要调整和充实环境教育领导小组，要构成我校环境教育的组织机构，全方位、立体式地推进环境教育。
____强化师资队伍。
要想使孩子具有强烈的环保意识，具有较高环境教育素质的老师是关键。
我们决定采取以下措施：A.加强对教师的环保培训，在教学业务培训的同时结合环保培训。
B.请进来。
请环保局领导来校辅导。
C.创造机会，组织校领导和教师参加环保专题培训班。
D.订阅环境报、杂志和书籍供教师学习。
E.定期交流环保信息。
(三)抓好四个结合，加强环境教育A.与学科教学相结合。
环境教育具有综合性、边缘性的特点，诸多学科都涉及到环境教育内容，所以要求相关科目教师积极渗透环境教育，具体要落实到教学计划、教案中，将环境教育与学科教育有机地结合、渗透、拓宽、深化，使环境教育成为课堂教学的重要内容，从而增强学生对环保的感性和理性的认识。
2024年小学环境教育教学计划
2024年小学环境教育教学计划一、教学目标1. 提高学生环境保护意识，培养学生热爱自然、保护环境的意识。
2. 通过实践活动，使学生了解环境保护的重要性，培养学生主动参与、积极实践的环保意识。
3. 让学生了解人类与资源、环境的关系，了解环境质量对人类生存和发展的重要意义。
二、教学内容1. 课堂教学（1）环境科学的基础知识。
（2）环境问题的由来和发展。
（3）环境科学的基本概念和基本理论。
（4）环境伦理道德与可持续发展战略。
（5）环境与人类健康的密切关系。
（6）我国环境保护的法律法规和基本国策。
2. 实践活动（1）组织学生参观当地的污水处理厂或垃圾处理厂，了解环境保护设施的运行和管理情况。
（2）组织学生到当地的自然保护区、风景名胜区、森林公园等地进行考察，了解当地的环境状况和存在的问题。
（3）开展“保护环境，从我做起”主题班会活动，让学生通过讨论、演讲等形式表达自己对环境保护的认识和态度。
（4）开展“小手牵大手，家庭共环保”活动，让学生向家长宣传环保知识，带动家庭参与环保行动。
（5）开展“绿色校园”创建活动，从我做起，从身边的小事做起，节约资源，减少污染，保护生态环境。
三、教学措施1. 充分利用教材中的有关环保内容，培养学生良好的环保意识。
2. 结合教学内容和实际情况，采取多种形式进行环保宣传，增强学生的环保意识。
3. 组织学生开展实践活动，让学生在实际操作中了解环境保护的重要性。
4. 充分利用现代教学媒体，提高环保教育的效果。
5. 加强与其他学科的配合，共同搞好环保教育。
四、教学评价1. 通过课堂提问、实践活动、主题班会等形式，了解学生对环保知识的掌握情况和应用能力。
2. 通过学生参与环保活动的积极性、学生之间的交流和讨论情况等，评价学生的环保意识和实践能力的水平。
3. 通过学生向家长宣传环保知识的效果、学校环保创建活动的开展情况等，评价学生的环保意识和实践能力的社会影响。
五、教学安排（略）六、教学反思与总结在环境教育过程中，要不断总结经验教训，不断改进教学方法，提高环境教育的效果。
小学环境教育工作实施方案范文(精选)
小学环境教育工作实施方案范文(精选)一、背景随着我国经济的快速发展，环境问题日益突出，环境教育已经成为当前教育的重要组成部分。
小学作为教育的基础阶段，承担着培养未来公民环境意识的重要任务。
为了更好地开展小学环境教育工作，提高学生的环境素养，我们制定了以下实施方案。
二、目标1. 提高学生对环境问题的认识，增强环保意识。
2. 培养学生良好的环保行为习惯，如节约用水、用电，减少垃圾产生等。
3. 激发学生参与环保活动的热情，提高他们的实践能力。
4. 增强教师的环境教育意识，提高他们的环境教育能力。
5. 创建绿色校园，营造良好的校园环境。
三、内容1. 开展环保主题教育活动，如环保知识讲座、环保主题班会、环保知识竞赛等。
2. 组织学生参加环保实践活动，如垃圾分类、植树造林、环保志愿者服务等。
3. 利用校园广播、宣传栏、网络等媒体，宣传环保知识，提高学生的环保意识。
4. 开展环保课题研究，鼓励学生针对环境问题进行调查研究，提出解决方案。
5. 开展环保教育进课堂活动，将环保知识融入各学科教学，提高学生的环保素养。
6. 加强教师培训，提高教师的环境教育意识和能力。
7. 创建绿色校园，开展校园绿化、美化活动，营造良好的校园环境。
四、方法1. 制定详细的环境教育工作计划，明确工作目标、内容和方法。
2. 建立环境教育领导小组，负责环境教育工作的组织和实施。
3. 定期召开环境教育工作例会，总结经验，解决问题。
4. 加强与社区、家庭、环保组织的合作，共同开展环境教育活动。
5. 建立环境教育评价体系，对学生的环保行为和成果进行评价和奖励。
6. 开展环境教育专项督导，确保环境教育工作的落实。
五、时间安排1. 第一阶段（第1-3个月）：制定环境教育工作计划，建立环境教育领导小组，开展环保主题教育活动。
2. 第二阶段（第4-6个月）：组织学生参加环保实践活动，利用媒体宣传环保知识。
3. 第三阶段（第7-9个月）：开展环保课题研究，加强教师培训，创建绿色校园。
小学生环境教育教案
小学生环境教育教案一、教学目标1. 了解环境教育的重要性和目的。
2. 掌握基本的环保知识和技能。
3. 强化环境保护意识，培养小学生的环保行为惯。
二、教学内容1. 环境保护的意义和目标。
2. 垃圾分类与回收利用。
3. 节约能源与水资源。
4. 植树造林和保护动植物。
三、教学方法1. 讲授与演示相结合：通过教师讲授环保知识和展示相关图片、视频等，激发学生对环保话题的兴趣和好奇心。
2. 实践与体验相结合：组织学生参与环境保护实践活动，如垃圾分类、节约用水等，让他们亲身体验环保的重要性和作用。
四、教学流程1. 导入环境保护话题，介绍环境保护的重要性和目的。
2. 介绍垃圾分类与回收利用的基本知识，展示相关图片和视频。
3. 组织学生参与垃圾分类游戏，加深对垃圾分类的理解和认识。
4. 探讨节约能源与水资源的重要性，引导学生讨论并分享节约能源的实际行动。
5. 组织学生参与节约用水实践活动，如观察家庭用水惯并提出改进建议。
6. 引导学生了解植树造林的意义和方法，组织学生参与植树活动。
7. 介绍保护动植物的重要性，引导学生了解野生动植物保护的基本常识。
8. 让学生制作环保海报，展示他们对环境保护的理解和想法。
9. 总结本次环境教育课程，强调环保的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与环保行动。
五、教学评估1. 课堂参与度：通过观察学生在课堂上的积极参与程度来评估其对环境教育的理解和接受程度。
2. 作品展示：评估学生制作的环保海报的内容和质量，了解他们对环保知识的掌握和表达能力。
六、教学资源1. 相关图片和视频素材。
2. 垃圾分类游戏相关材料。
3. 植树活动所需工具和材料。
七、教学反思通过本次环境教育教案设计与实施，我发现学生对环保问题有较高的认识度，他们对环境保护充满了热情和责任感。
在今后的教学中，可以进一步引导学生将环保知识融入到日常生活中，培养他们更多的环保行为习惯。
同时，可以增加一些互动环节，提高学生的参与度和学习兴趣。
小学环境教育工作实施方案范文(精选)
小学环境教育工作实施方案范文(精选)一、总体目标通过开展环境教育工作，培养小学生的环境保护意识和环境责任感，促进他们形成良好的环保习惯，以实际行动参与到环境保护中来。
二、工作策略1. 整合资源：利用学校、社区、家庭等环境资源，形成合力。
2. 循序渐进：分阶段、分层次扎实推进环境教育工作。
3. 实践导向：通过亲身体验和实践活动，启发学生的环保意识。
4. 多方参与：鼓励学生、家长、教师等多方参与环境教育工作。
三、工作内容及措施1. 环境保护知识教育（1）课堂教育：增加环保相关知识的课程内容，培养学生的环境保护意识。
（2）情景教学：组织学生参观生态公园、自然保护区等地，让他们亲身感受自然环境的美好，并深刻体会自然资源的珍贵。
2. 环保实践活动（1）绿化校园：组织学生参与校园绿化活动，种植花草树木，营造良好的学习环境。
（2）垃圾分类：开展垃圾分类教育，组织学生分拣和分类垃圾，宣传垃圾分类的重要性。
（3）节能减排：开展节能减排教育，指导学生正确使用水、电等资源，减少浪费。
（4）保护动植物：组织学生参与野生动物保护、植物保护等实践活动，培养对自然生态的尊重和保护意识。
3. 环保文化建设（1）主题班会：组织学生以环保为主题进行班会活动，分享环保经验和思考。
（2）环保绘画：开展环保绘画比赛，引导学生通过绘画表达对环保的理解和关注。
（3）环保手工：组织学生制作环保主题的手工制品，培养学生的动手能力和创造力。
（4）环保演讲：开展环保演讲比赛，鼓励学生发表自己对环保的见解和倡议。
四、工作要求1. 整合资源，建立合作机制，形成多方合力。
2. 突出实践导向，注重学生的亲身体验和参与感。
3. 鼓励学生、家长、教师等多方主体参与环境教育工作。
4. 加强宣传，提高学生和社会各界对环境教育的重视程度。
五、工作保障1. 学校领导重视，明确责任，提供必要的场地和资源支持。
2. 教师积极参与，承担环境教育工作，并提供专业指导。
3. 家长配合，支持学生参与环境教育活动。
小学环境教育教学计划_2
小学环境教育教学计划小学环境教育教学计划1一、指导思想“环境意识和环境质量如何是衡量一个国家和民族文明程度的重要标志。
”党和国家把环境保护定为我国的一项基本国策。
开展环境教育，提高全民族的环境意识是解决环境问题最根本、最有效的措施和手段。
我校在《全国环境宣传教育行动纲要》的精神指引下，；以加强学校精神文明建设，全面推进素质教育为指导思想。
青少年是祖国的未来，因此对青少年进行环境教育普及深化下去，把绿色希望带进21世纪已成为我校近三年用以推进素质教育的最重要的工作之一。
按照《全国环境宣传教育行动纲要》，特制定如下规划。
二、目标学校在环境教育过程中，制定了“三环一教”的总体目标，提出通过开展环境育人的活动，提高师生保护生态环境的意识，培养环境保护的自觉行为，溶入学校大教育体系之中的目标实施方案。
按整体规划，分步实施建立了各类环境育人活动目标，如环境教育目标：“创绿色环境，树环保意识，学环境知识，施环保行为，育环保新人”；如环境知识学习目标：“环境科学知识，环境法律法规知识和环境道德伦理知识”；如环境主题活动月目标：一月份“雏鹰争章冬令营”；二月份“社区环保宣传小队活动月”；三月份“我为校园添花衣”；四月份“环保绘画网上赛”；五月份“我和小树苗齐成长”；六月份“环境知识知多少”；七月份“绿色夏令营”等等。
同时，我们还借助校园网络平台及互联网的优势，向师生、家长及社区宣传学校环境教育目标体系，使其明确方向，走环境教育可持续发展道路，形成学校环境教育向系列化、规范化、制度化方向发展。
到，我校的环境教育体系形成，学生的环保意识明显增强，学生在做任何事情都会想一想这样做是否会有利于环保才去做。
学生的环保成为了自觉的行动。
三、具体措施（一）环境建设致力营造清新洁净。
催人奋进。
洋溢着绿色希望的校园氛围。
1、可绿化地均得到绿化（覆盖效率37%以上），无折枝毁木迹象。
2、“教育基地”要具备“二有”：有提供环境教育的活动基地；有供学生实验操作用的仪器齐备的实验室。
小学环保教学计划教案7篇
小学环保教学计划教案7篇第1篇示例：小学环保教学计划教案第一课时：环保意识培养教学目标：通过图片、故事、小游戏等形式，让学生了解环境污染的危害，培养他们的环保意识。
教学内容：1. 环境污染的种类及危害；2. 如何从日常生活中做起，保护环境；3. 小游戏：环保达人比赛。
教学过程：1. 利用图片展示不同种类的环境污染，并引导学生讨论污染的来源及其危害。
2. 讲述关于环保的故事，让学生感受到环保的重要性。
3. 分组讨论，让学生思考如何从日常生活中做起，保护环境。
4. 进行小游戏：环保达人比赛，让学生在游戏中学习如何做到环保。
作业：设计一个小海报，宣传环保知识。
第二课时：废物分类与回收教学目标：通过实地观察、实践操作，让学生了解废物分类的重要性，培养他们的废物回收意识。
教学过程：1. 带领学生走进学校的垃圾分类区，观察不同种类的垃圾如何分类。
2. 组织学生进行实地操作，让他们亲自体验分类垃圾的过程。
3. 讨论废物分类对环境的意义，引导学生认识到废物分类的重要性。
4. 走进废品回收站，了解废物回收的过程及方法。
作业：完成一次家庭废物分类，记录分类的过程，并写下心得体会。
第三课时：节约资源，建设绿色家园教学过程：1. 讲解如何节约水、电、纸等资源，引导学生思考如何在日常生活中实践节约。
2. 分组讨论，设计一个绿色家园的构想，包括植物种植、废物利用等方面。
3. 进行实践活动，让学生动手制作环保小物件，如废物利用装饰品、绿植种植盆等。
4. 展示DIY作品，分享节约资源的心得。
作业：设计一个绿色家园布置方案，并与家人一起实践。
通过以上三节课的教学，学生将能够全面了解环保知识，培养环保意识，树立节约资源的理念，为建设绿色家园做出自己的贡献。
希望通过我们的努力，能够让更多的小学生意识到保护环境的重要性，共同创建美丽的地球家园。
第2篇示例：小学环保教学计划教案一、教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识；2. 培养学生的观察能力、动手能力和团队合作精神；3. 培养学生保护环境、珍爱大自然的习惯。
小学环境教育工作实施方案范文(精选)
小学环境教育工作实施方案范文(精选)一、项目背景和目标在当今社会，环境保护已经成为全球关注的重大议题，而环境教育作为培养学生环保意识和环保行为的重要手段，应该在小学阶段就开始进行。
本方案旨在通过开展一系列环境教育活动，提高学生对环境问题的认知，增强环保意识，培养环保行为习惯，从而实现小学环境教育的目标。
二、活动内容1. 环境调研为了让学生更直观地了解环境问题，我们将组织学生进行环境调研活动。
学生可以选择校园或社区作为调研对象，通过观察、访问和收集资料等方式，了解自己身边的环境问题，并撰写调研报告，在班级中进行分享。
2. 主题讲座我们将邀请相关专业人士来学校举办环境保护主题讲座，向学生介绍环境问题的严重性和相关知识。
讲座内容可以包括大气污染、水资源浪费、垃圾分类等，以及环境保护的基本方法和意义等。
3. 实地考察为了让学生更加深入地了解环境问题，我们将组织实地考察活动。
学生将前往一个环境问题较为严重的地方，如垃圾堆放点、河流污染等，通过亲身体验，感受环境问题给人们的生活带来的影响和困扰。
同时，学生还可以与当地居民交流，了解他们对环境问题的看法和行动。
4. 环保手工制作我们将组织学生进行环保手工制作活动，如废物利用制作手工艺品、自制环保袋等。
通过动手实践，让学生亲自参与环保行动，同时培养他们的创造力和动手能力。
5. 环保知识竞赛为了提高学生的环保知识水平，我们将组织环保知识竞赛。
通过竞赛的形式，激发学生学习环保知识的兴趣，增强他们对环境问题的认知。
三、活动方案1. 活动时间安排根据学校的课程安排和学生的日常时间表，我们将在每周的适当时间段开展环境教育活动，每次活动时间不超过两小时。
2. 活动形式安排- 环境调研：每学期安排一次，根据实际情况确定具体时间和地点。
- 主题讲座：每学期安排一次，每次讲座时间为一个小时。
- 实地考察：每学年安排一次，根据实际情况确定具体时间和地点。
- 环保手工制作：每月安排一次，每次活动时间为一个小时。
小学环境教育工作实施方案范文(通用)
小学环境教育工作实施方案范文(通用)实施方案：小学环境教育工作一、背景介绍现如今，随着社会的发展和人们环保意识的提高，环境教育在小学阶段愈发重要。
为了引导学生养成良好的环保习惯，提高他们的环境意识和保护环境的能力，我们制定了该环境教育工作实施方案。
二、目标1. 培养学生的环保意识和责任感。
2. 提高学生的环境保护意识和行动能力。
3. 倡导学生形成节约资源、爱护环境的良好行为习惯。
4. 加强师生对环境问题的认识和理解。
三、具体措施1. 教育宣传篇（1）每周开展一次环境教育主题班会，邀请专家学者和环保志愿者讲座，向学生普及环境知识，提高他们的环保意识。
（2）组织学生参观环保展览，选取优秀作品进行展览，激发学生的环境保护热情。
（3）开设环保知识问答比赛，鼓励学生积极参与，提高他们对环境知识的了解。
2. 实践操作篇（1）组织学生参与环境保护实践活动，例如植树造林、垃圾分类、节约用水等，实践中增强学生的环保意识和动手能力。
（2）开展环境保护主题手工制作活动，鼓励学生利用废旧材料进行创作，倡导废物利用和再生利用的理念。
（3）设置环保助手岗位，每周轮流担任环保助手的学生负责监督班级环境的清洁、公共设施的使用及节约用电等，激发学生的责任感和自律能力。
3. 合作共建篇（1）与家长签订环保意识教育协议，约定家长履行环保的责任和义务，共同努力营造良好的环境教育氛围。
（2）与社区协商合作，共建绿色校园，开设环保角，组织社区义工进行环境整治活动，提供良好的环境教育示范场所。
四、评估与总结制定完实施方案后，我们将定期进行评估，了解该方案的实施效果，并根据评估结果进行总结和改进。
同时，鼓励学校内外各方积极参与，形成全员共同推进环境教育的良好氛围，为孩子们创造一个健康、美丽的家园。
注：本实施方案纯属示例，具体的环境教育工作实施方案需要根据学校实际情况进行调整和完善。
很抱歉，出于篇幅限制，我无法为您提供6000字以上的文章。
以下是一些小学环境教育工作实施方案的主要内容和思路，供参考。
小学环境教育工作实施方案范文(精选)
小学环境教育工作实施方案范文(精选)一、背景分析随着经济的快速发展和城市化进程的加速，环境问题日益突出。
为了增强小学生的环境保护意识，促进他们树立绿色发展理念，我们制定了以下小学环境教育工作实施方案。
二、目标1. 培养学生环境意识：提高学生对环境问题的认识和了解。
2. 提升学生环保能力：培养学生采取积极措施保护环境的能力。
3. 弘扬环保理念：促使学生形成爱护自然环境、绿色生活方式的意识和行动。
三、实施步骤1. 教育宣传活动在学校校园内展开环保宣传活动，制作宣传海报、横幅等，通过校内广播、电子屏等途径传递环境保护知识，提高学生对环境问题的认识。
2. 环保知识教育开展环保知识教育课程，对学生进行全面的环境教育，包括资源保护、垃圾分类、节约用水和节能等内容。
通过生动的教学方式，提高学生的环保意识。
3. 垃圾分类教育组织学生参观垃圾处理厂，了解垃圾分类的重要性和实施方法，并开展相关垃圾分类实践活动。
学校配备垃圾分类垃圾桶，指导学生正确分类投放垃圾。
4. 植树造林活动组织学生参与植树造林活动，培养学生对自然环境的关心和热爱。
通过亲身实践，让学生亲自动手种植树木，增强他们对生态环境的认知。
5. 水源保护教育组织学生参观水厂、河流等地，了解水的重要性和水资源的保护措施。
进行水资源知识普及，教育学生节约用水、保护水源的重要性。
6. 环保实践活动组织学生参与环保实践活动，如清洁校园、种植花草、制作环保手工等。
通过亲身实践，让学生深刻体验到环保的重要性，并激发他们的环保意识。
四、评估与总结通过定期的评估，对环境教育工作进行总结和改进。
评估的内容包括学生环保意识的提升程度、实践活动的参与度等方面。
并通过评估结果，及时调整环境教育的方针和措施，确保环境教育工作的有效实施。
经过以上实施方案，我们有信心能够提高小学生的环保意识，培养他们保护环境的能力，让他们成为环保意识强烈的人，并为可持续发展做出积极贡献。
小学环境教育工作实施方案范文(通用篇)
小学环境教育工作实施方案范文(通用篇)小学环境教育工作实施方案一、前言随着城市化进程的加快，环境问题日益引起人们的关注。
在小学阶段，环境教育的重要性愈发凸显。
为了培养小学生的环境意识和环境保护意识，提高他们的环保行为习惯，制定一份小学环境教育工作实施方案是必不可少的。
二、目标1. 培养小学生的环境意识，使他们了解和关心环境问题；2. 培养小学生的环境保护意识，使他们知道应如何保护环境；3. 培养小学生的环保行为习惯，使他们主动参与环保行动；4. 增加小学生与自然的亲密接触，培养小学生的大自然情怀。
三、实施方案1. 课程内容安排（1）环境科学知识的学习通过开设环境科学课程，让学生了解环境的概念、环境要素、自然资源的利用与保护等内容。
（2）环保教育课程开设环保教育课程，内容涵盖废物分类、节约能源、水资源的保护、空气污染与防护、土壤保护和植树造林等方面。
（3）户外亲近自然活动安排园外学习活动，组织学生参观自然保护区、湿地公园等场所，让学生近距离接触大自然，增加对环境的敬畏之情。
2. 实施形式与方法（1）校内主题教育活动每月安排一个主题的环境教育活动，如环保日、清洁校园行动等，通过讲座、宣传海报、班会等形式，让学生了解环境保护相关知识。
（2）社区环保行动组织学生参与社区环保行动，如参与社区垃圾分类、定期清洁公园等，培养学生的环保行为习惯。
（3）校园环境打造组织学生参与校园环境的改造与打造，如开展植树活动、校园种菜等，让学生亲手参与环境保护工作。
（4）环保主题绘画、手工制作组织学生进行环境保护主题绘画和手工制作，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，表达对环境保护的关心和热爱。
3. 评估与反馈（1）学生的环境保护行为观察通过观察学生在日常生活中是否关注环保、是否遵守环保规定等方面，对学生的环境保护行为进行评估。
（2）学生的反馈与建议定期进行学生的反馈调查，了解学生对环境教育工作的评价和建议，及时调整和改进工作方案。
中小学环境教育教学计划参考范文（2篇）
中小学环境教育教学计划参考范文一、指导思想：环境与人类有非常密切的关系。
环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。
保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，已成为世界各国的共识和人类行为准则。
环境保护，教育为本，环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。
为提高我校学生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，特制订环境教育计划。
二、具体工作安排：1、加强学校环境建设，应地制易开展校园绿地建设和周边环境保护工作。
2、宣传环保知识，培养环保意识。
(1)、开学初，由学校少先队组织环境教育讲座，提高环境教育水平。
(2)、国旗下讲话渗透环保知识，黑板报上辟出环保知识专栏。
(3)、组织开展一次“珍惜生命之水”保护生态环境的知识普及教育，各中队完成一份环境小报。
(4)、组织《水法》、《环境保护法》的橱窗宣传，增强学生爱护水资源和保护环境的自觉性。
(5)、利用环境纪念日开展丰富多彩的活动：____月：____月____日植树节安排学生养花种树，美化校园。
____月____日世界水日晨会课宣传有关护水知识。
____月：____月____日世界地球日组织学生开展宣传教育活动。
____月：____月____日世界无烟日要求学生上街宣传，动员亲属戒烟。
向家长们普及环保知识。
____月：____月____日世界环境日组织学生上街宣传，自编小报____月____日世界防治荒漠化与干旱日晨会课宣传知识____月____日中国土地日晨会课进行广播讲座____月____日国际禁毒日观看禁毒录像____月：____月____日世界人口日____月：____月____日世界动物日____月：____月____日世界戒烟日____月：____月____日国际生物多样性日3、开展环保实践，培养能力。
小学环境教育教案优秀范文
小学环境教育教案优秀范文一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
3. 引导学生掌握环保知识，积极参与环保活动。
二、教学内容1. 环境的概念及其重要性2. 人类活动对环境的影响3. 环保的基本原则和方法4. 环保实践活动三、教学重点1. 环境的概念及其重要性2. 人类活动对环境的影响3. 环保的基本原则和方法四、教学难点1. 环保实践活动五、教学方法1. 讲授法：讲解环境的概念、人类活动对环境的影响、环保的基本原则和方法。
2. 案例分析法：分析具体的环保案例，让学生了解环保的重要性。
3. 实践活动法：组织学生参与环保实践活动，培养学生的环保意识和行为习惯。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：什么是环境？环境对我们的生活有什么重要性？2. 学生回答后，教师总结并板书：环境是指我们周围的自然界和人类社会，它对我们的生活至关重要。
二、讲解环境的概念及其重要性（10分钟）1. 教师通过讲解，让学生了解环境的概念，包括自然环境和社会环境。
2. 强调环境对人类生活的重要性，如提供资源、维持生态平衡、保障人类健康等。
三、分析人类活动对环境的影响（10分钟）1. 教师讲解人类活动对环境的影响，如工业污染、农业排放、城市化等。
2. 学生通过案例分析，了解人类活动对环境的负面影响。
四、讲解环保的基本原则和方法（10分钟）1. 教师讲解环保的基本原则，如节约资源、保护生态、公平使用等。
2. 引导学生掌握环保的方法，如垃圾分类、节能减排、绿色出行等。
五、组织环保实践活动（15分钟）1. 教师组织学生参与环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等。
2. 学生通过实践活动，培养环保意识和行为习惯。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，让学生认识到环境保护的重要性。
2. 学生分享自己的感悟和收获，提出今后要采取的环保行动。
教学评价：1. 学生对环境的概念及其重要性的理解程度。
小学部环境教育教案模板
课时安排：2课时年级：五年级教材来源：《小学环境教育》教学目标：1. 让学生了解环境问题的现状，认识到环境保护的重要性。
2. 培养学生关注自然、关爱环境、自觉保护环境的意识。
3. 提高学生分析问题和解决问题的能力。
教学重点：1. 环境问题的现状及危害。
2. 环境保护的基本措施和方法。
教学难点：1. 让学生深刻理解环境问题的严重性。
2. 引导学生提出切实可行的环境保护措施。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍环境问题的背景和现状，引起学生兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道什么是环境问题吗？环境问题对我们有什么危害？二、新课讲授1. 教师展示环境问题相关的图片、视频，让学生直观感受环境问题的严重性。
2. 分析环境问题的现状，引导学生了解空气污染、水污染、土壤污染等环境问题。
3. 讲解环境保护的基本措施和方法，如节能减排、垃圾分类、植树造林等。
三、实践活动1. 分组讨论：如何在我们身边实施环境保护措施？2. 学生代表发言，分享自己的环保想法和行动。
3. 教师点评，总结学生发言，强调环保的重要性。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调环境保护的重要性。
2. 提问：同学们，你们在日常生活中是如何保护环境的？3. 学生分享自己的环保经验，相互学习、借鉴。
五、作业布置1. 撰写一篇关于环境保护的作文，表达自己的环保意识和行动。
2. 制作一张环保海报，宣传环保知识。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论情况，评价学生的参与度。
2. 知识掌握程度：通过提问、测试等方式，了解学生对环境问题的认识程度。
3. 环保意识：观察学生在日常生活、实践活动中的环保行为，评价学生的环保意识。
教学反思：1. 教师在讲授过程中，是否注重启发学生思考，引导学生关注环境问题？2. 课堂活动是否充分调动了学生的积极性，提高了学生的环保意识？3. 教学内容是否贴近学生生活，有助于学生将环保理念付诸实践？。
中小学环境教育教学计划标准范文(三篇)
中小学环境教育教学计划标准范文一、指导思想：环境宣传教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，对于环境保护工作起着先导、基础、进和监督作用。
而环境问题又是人类迫切需要解决的全球性重大问题。
因此，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，既是我国一项基本国策，也是世界各国共同的发展战略。
我们要以《全国环境宣传教育行动纲要》为指导，切实把环境教育落实到学校教育的各个环节和各个学科，通过积极有效的活动，取得教育的成效，以环境教育为了阵地，提高师生的环境意识，倡导绿色文明，推进学校素质教育。
二、工作原则：1、环境宣传教育要坚持理论联系实际的原则，在向学生传授环境保护知识的同时，通过实际的活动让学生强化环保意识，培养环保能力。
2、环境宣传教育要采用学校内与学校外相结合的原则，学生环保意识的养成需要在校内的教育培训，更应注重让学生到社会实践中去观察、研究、评价，在解决实际问题的过程中增强自身的环保意识。
3、环境宣传教育既要注重平时各学科、各方面的渗透，更要通过专门的主题活动强化。
三、具体安排：1、结合年级组工作宣传环保知识，培养环保意识。
学校将通过全校大会、广播校会、宣传橱窗、校园广播站等阵地，集中宣传环境保护方面的知识。
各班级也要利用自身的板报、班队会等手段，进行宣传教育活动。
在学习教育的基础上，开展讨论和征文评比活动。
2、利用课堂教学的主渠道，把环境保护的教育宣传渗透到每个孩子的心目中。
语文、科学等学科要重点进行教育工作，教师要研究和挖掘教材中环境教育的内涵，寻求最佳的教育手段，取得真正的成效。
3、利用环境纪念日开展丰富多彩的活动。
如在____月____日植树节，学校要安排好全年的树木、花草的补种和维护，各班级开展花卉进班级活动，选购花卉种子，教育学生养花种树，美化校园。
在____月____日世界水日，可通过班队会宣传有关护水知识。
在____月____日世界地球日，进行板报宣传。
创设小学生环境教育实践的方案
创设小学生环境教育实践的方案导言随着社会的不断发展和人们环保意识的提升，环境教育已经成为当代教育的重要组成部分。
尤其对于小学生来说，提高环保意识和培养环境保护行为习惯至关重要。
本文将探讨如何创设一套有效的小学生环境教育实践方案，以培养孩子们对环境保护的认识和积极参与。
第一部分：环境教育课程设置环境教育课程是培养小学生环境意识的核心内容。
在课程设计上，应注重提高学生动手能力和环境观察能力。
例如，可以设置一门实践性的环境科学课程，让学生亲自参与实验、观察和数据收集。
同时，应充分结合小学生的生活经验，设置案例分析和讨论，以帮助他们理解环境问题的复杂性。
其中，包括水资源的合理利用、垃圾分类、植物种植和野生动物保护等具体实践环节。
第二部分：校园环境整治与美化校园环境是小学生学习成长的重要场所，创设良好的校园环境对于环境教育的有效开展尤为关键。
学校应加强对校园的环境整治与美化，同时鼓励学生积极参与其中。
例如，可以组织校园环境整治日，邀请学生自愿参与清洁活动，清理垃圾和植物修剪等。
此外，还可以在校园内开展花卉种植和小动物饲养等实践活动，让学生在美丽的环境中感受到自然的力量和美好。
第三部分：社区环境参与与合作孩子们的环境教育需要超越校园，与社区环境紧密结合。
学校可以与社区合作，制定共同的环境保护计划，并开展相关实践活动。
例如，学校可以组织学生到附近的公园或河流开展环境观察和调查，了解当地的环境问题，并与社区居民一起制定相应的解决方案。
此外，学校还可以邀请环保专家或志愿者来校进行讲座，鼓励学生了解环境保护的重要性和实践方法。
第四部分：设立绿色角落与实践基地学校可以在校园内设立绿色角落或环境实践基地，为学生提供更多实践的机会。
绿色角落可以是一个小型花园或植物种植区，供学生进行观察和照料。
学校还可以向学生提供一些简单的实践工具和种子，鼓励他们在家中或社区里种植花草并进行照料。
此外，学校还可以与相关机构合作，建立环境科学实践基地，为学生提供更深入的学习和实践机会。
2024年小学环境教育教案
小学环境教育教案一、教学目标1.让学生了解环境保护的重要性和必要性，培养他们的环保意识。
2.使学生掌握基本的环境保护知识和技能，提高他们的环保实践能力。
3.培养学生热爱自然、保护环境的情感，养成环保行为的习惯。
二、教学内容1.环境保护的基本概念：介绍环境、环境污染、生态系统等基本概念。
2.环境问题及其危害：讲解空气污染、水污染、土壤污染等环境问题，以及它们对人类和自然的影响。
3.环保法律法规：介绍我国环境保护的法律法规，如《环境保护法》、《大气污染防治法》等。
4.环保行为规范：教育学生如何从日常生活做起，养成节约资源、保护环境的行为习惯。
5.环保实践活动：组织学生参与植树造林、垃圾分类、环保宣传等实践活动。
三、教学方法1.讲授法：讲解环境保护的基本知识和法律法规。
2.案例分析法：通过分析具体的环境问题案例，让学生了解环境问题的危害。
3.讨论法：组织学生就环保问题进行讨论，培养他们的思考能力和交流能力。
4.实践活动法：组织学生参与环保实践活动，提高他们的实践能力。
四、教学过程1.导入新课：通过图片、视频等形式，让学生了解环境问题的严重性，引起他们的关注。
2.讲解环保知识：讲解环境保护的基本概念、环境问题的危害、环保法律法规等。
3.分析案例：分析具体的环境问题案例，让学生了解环境问题的危害。
4.讨论环节：组织学生就环保问题进行讨论，培养他们的思考能力和交流能力。
5.实践活动：组织学生参与植树造林、垃圾分类、环保宣传等实践活动。
6.总结环节：总结本节课的内容，强调环保的重要性，鼓励学生在日常生活中践行环保行为。
五、教学评价1.过程评价：观察学生在课堂上的表现，如发言积极、参与活动认真等。
2.成果评价：检查学生完成的实践作业，如环保手抄报、环保宣传视频等。
3.行为评价：观察学生在日常生活中的环保行为，如节约用水、垃圾分类等。
六、教学反思1.教师要不断提高自身的环保素养，以更好地开展环境教育。
2.教学内容要贴近学生的生活实际，注重实践性和趣味性。
小学环境教育工作实施方案范文(通用)
小学环境教育工作实施方案范文(通用)一、前言随着科技的进步和社会的发展，环境问题日益严重，尤其是由于人类活动所带来的环境污染和生态破坏，已经成为全球性的难题。
作为教育工作者，我们有责任培养儿童爱护环境、保护环境的意识，让他们成为未来环境意识强烈的公民。
本方案旨在推进小学环境教育工作，培养学生的环境保护意识和责任感。
二、总体目标通过系统开展环境教育工作，培养学生的环境保护意识和责任感，使他们能够理解环境问题的重要性，知道自己应该做什么，有能力采取积极行动，促进环境的改善，并在日常生活中形成环保的好习惯。
三、具体措施1. 制定环境教育课程针对小学生的年龄特点和认知能力，制定一套适合的环境教育课程。
该课程应包括环境保护的基本概念、环境问题的原因和影响，以及如何采取行动保护环境的方法和途径等内容。
课程教材要生动、易懂，包括课件、教案和辅助教材等。
2. 建立环境教育实践基地学校应考虑建立一个环境教育实践基地，例如校园内的小花园或小农场等。
这样的基地能够提供一个实践环境，让学生亲身参与植物培育、废弃物分类处理等活动，增加对环保的实际体验和认识。
此外，学校还可联系当地的环保组织或相关机构，组织学生参观环境保护实践基地，拓宽学生的视野。
3. 组织环保活动定期组织环保活动，如校园大扫除、植树活动、环保宣传日等。
这些活动可以提高学生对环保问题的认识，并激发他们的环保意识。
活动的策划和组织应该体现学生主体性，让他们能够自己动手、实践操作，提高参与活动的积极性。
4. 引导学生进行环保研究学校可以组织学生进行小型环保研究课题，如城市垃圾处理问题、水资源利用问题等。
通过实地调查和文献查阅，学生会深入了解环境问题的背景和关键因素，进一步增强对环保问题的认识，并培养他们独立思考和解决问题的能力。
5. 加强环保教师队伍建设学校应该加强对教师的环境保护知识培训，提高他们的环境意识和教育教学水平。
鼓励教师开展环境教育课题研究和教学法探索，以提高环境教育的有效性。
小学环境教育课教案
保护环境人人有责一、教学目标（一）认知目标：1．初步知道环境的好坏关系着千家万户的生活，关系着人类的生存和发展。
保护环境人人有责。
2．知道一些有关家庭环保的小知识。
（二）情感目标：1．爱地球母亲，愿为环保出力。
2．对破坏环保的行为不满和愤慨。
（三）行为目标：1．从身边的小事做起，在家庭中养成保护环境的良好习惯。
2．参加力所能及的保护环境的公益活动。
二、教学重难点重点:使学生在头脑中建立起初步的环保意识，感受到环保的重要性，让学生感觉到污染和环保就在我们举手投足之间,从而培养学生良好的环保习惯。
三、教学准备：环保的名言或警句；有关环保的消息或故事。
四、教学过程（一）观察实验,初步感知抽烟带来的污染1．猜一猜：教师出示一张白纸，白纸上边有一个黄色的印记，让学生猜一猜黄色的印记是什么？2．演示结果：教师播放白纸被香烟熏留有焦油而变黄的课件，从而让学生直观感受到烟的危害。
教师由此导入，调查学生家里是否有人会吸烟，并让学生谈一谈家人吸烟的时候自己在旁边的感受，进而引出课题并板书：环保在我家。
其中“家”字用图代替。
（二）调查与实验，认识各种污染的危害1．汇报调查情况（课前教师让学生在家里进行了一次家庭环境调查，学生列出了一份家庭环境调查表）家庭环境调查表家庭生活污染调查报告污染现象有什么影响室内吸烟污染空气洗衣粉水污染水土冰箱、空调制冷破坏臭氧层污染现象：杀虫剂、油漆、洗衣粉、清洁剂、装修、油烟、噪音、电磁辐射（电脑、电视）。
同学们发现了不少家庭当中的污染。
那么，除了刚才同学们在报告中所提到的污染现象，还有没有我们在家里日常生活中没有注意到的污染呢？2．演示：家用洗洁剂的污染。
用洗涤灵水浇蒜，模拟日常刷碗水排放到环境中造成的危害。
让学生通过观察，发现问题，提出问题，并结合实际讨论：我们每天用的刷碗水都到哪里去了呢？对环境有什么影响？你有没有什么话想对大家说？3．小结：学生谈感受与认识。
（三）讨论与建议，怎样保护家里的环境教师引导讨论：同学们，我们每天都要在自己的家里生活，如果家里的环境被污染了，我们还能健康地生活吗？那为了我们能在家中健康地生活，我们应该怎样保护家里的环境呢？（垃圾分类；尽量不使用塑料袋，用布袋或篮子买菜或盛东西；尽可能不使用一次性用品：木筷子、纸杯等；使用环保洗洁剂；少使用杀虫剂；少吃口香糖；不乱扔旧电池；一水多用……）（四）制作与展示，宣传落实环保从自身做起1．制作内容。
小学环保教育活动方案
小学环保教育活动方案小学环境教育活动方案环境教育和保护工作对于社会和后代的福祉至关重要。
学校应高度重视环境教育和保护工作，将其作为实施素质教育的重要组成部分和提高教育现代化水平的重要内容之一，以“为指导。
一、重视领导，将环保工作放在重要位置。
学校各级领导应进一步明确环保工作的指导思想，确保各项工作得以落实。
各处室和部门应齐心协力，全校师生应积极参与。
学校应成立环境建设、环境教育和环境保护工作领导小组，由一室三处主要负责人组成，明确分工职责。
校长领导，德育副校长主抓，教导处、教科室和总务处协调配合，分别负责培养环保意识和惯、普及环保知识以及学校环境的建设和管理。
二、明确目标，清晰思路，突出重点。
环保工作的重点在于提高现代人的素质，保护和营造良好的生存环境。
学校的环保工作必须从提高师生的社会责任感和历史责任感入手，从灌输环保意识、普及环保知识和环保法律知识、培养环保惯入手，从校园及其周边的环境整治和建设入手。
学校的环境教育应注重教育学生正确处理人与社会、人与自然的关系，重点关注水资源、土地、珍稀野生动物和绿化等方面的教育，防止和整治各种环境污染。
环境教育应列入研究性课程，环保知识竞赛和“环保杯”征文活动应成为学校德育的重要内容之一。
学校周边环境整治和校园环境的净化、绿化、美化和优化工程应成为不断提高学校及周边环境质量品位的常规工作，需要经常抓、反复抓。
学校应与有关部门共同整治学校周边环境中的废水、废气、噪声等环境污染源。
三、投入资金，追求高标准的学校环境建设。
学校环境建设应随着学校教育现代化水平的不断提升而同步提升，随着学校素质教育水平的不断优化而同步优化。
学校应继续投入一定数量的资金用于校园绿化，确保校园长年有绿色、常年有鲜花。
学校环境建设应遵循总体规划、分步实施的原则，高标准搞好学校环境建设。
学校应致力于将学校建设成为“花园式学校”。
四、以人为本，注重教育性和服务性。
学校环境工作应坚持“以人为本，育人为本”的原则，将环保工作与环境建设、校园文化建设、文明创建活动和师生生活质量提高相结合。
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右昌國民小學環境教育教學活動設計
課程與教學活動
壹、學校經營創新背景：
一、分析學校SWOT現況
做SWOT 分析主要的目的在對於學校整體概況做了解，進而找出學校未來最好的發展動向。
二、確立學校教育願景
(一)溫馨－「誠摯關懷，處處溫馨」：落實教育的人本化，營造一個溫馨的教育情境與學習環境。
(二)合作－「合作互助，地球為村」：鼓勵合作學習，建立學校社區化、社區學校化的共享模式。
(三)創新－「體察脈動，前瞻創新」：規劃學生未來實用生活技能的學習，建立世界國際觀。
貳、學校經營創新策略
一、資源獲取與應用
(一)場地應用：利用學校植物教學步道教導學生了解植物，並經實際觀察、操作完成學習單。
(二)人力資源：學校義工團及班級家長的大力協助與幫忙。
二、經費應用
(一)各班級運用班級費用購買色紙與美工筆供學生共同使用。
(二)學年經費購買獎品。
四、教學構思
樹是大地的守護神，人們常親近它，卻不知道它是誰？校園內更是大樹成蔭、綠草如茵，活潑的孩子們常在下課時，成群地在樹下玩捉迷藏或倚著樹聊天，綠樹提供孩子們一個休憩的場所。
「這是什麼樹？」「不知道」「那是什麼樹？」「莫宰羊？」無意間聽到孩子們這些對話，激起我們為人師的使命感，為了讓孩子認識這個好朋友(綠樹)，因此設計了“綠巨人與小精靈”，樹好比綠巨人，而孩子好比小精靈，常常圍繞著綠巨人嬉戲，希望藉此穰孩子在有趣的活動中深入了解綠巨人，進而惜樹、愛樹。
備註：生活8-3-3 選定某一類植物和動物作持續性的觀察、描繪。
察覺植物會成長，知
道植物各有特徵，可資辨認。
生活7-3-1 運用五官觀察物體的特徵（如顏色、敲擊聲、氣味、輕重…）。
生活9-3-1 能依自己所觀察到的現象說出來。
生活7-3-9 學習運用合適的語彙，來表達所觀察到的事物（例如水的冷熱用燙燙
的、熱熱的、溫溫的、涼涼的、冰冰的來形容）。
生活9-3-6 學習如何分配工作，完成一件事。
生活3-1-4 舉出重要環境問題（如空氣污染、水污染、廢棄物處理等），並願意負
起維護環境的責任。
生活9-3-4 養成動手做的習慣，察覺自己也可以處理很多事。
數學D-1-1 能將資料做分類與處理，並說明其理由。
數學N-1-1 能初步掌握非負整數數詞序列的規律，並能以具體的量、聲音、圖像、
數字，進行聽、說、讀、寫、做的活動，表徵2000以內的數。
語文F-3-5-7 能將蒐集的材料，加以選擇，並做適當的運用。
語文F-3-9-3 能主動創作，並發表自己的作品。
生活7-3-10 嘗試由別人對事物特徵的描述，知曉事物。
健康6-1-5 瞭解並認同團體規範，從中體會並學習快樂的生活態度。
綜合3-4-1 體會參與各類團體活動的意義，並練習改善或組織團體活動的知能。
參、學校經營創新成效
一、學習文化的建構
(一)專業角色的投入：專業學者角色的協調和理念溝通是促成社區成長和形成政
策輿論的重要關鍵，他們就像在空間盤旋的天使，在必要的時候來報佳音，
也帶來承載夢想的力量。
(二) 班級樹欣賞：認識其他班級的班級樹，藉由認識班級樹及各班班級樹的活動
過程，使學生了解人與人相處、互動及思考、賞析的不同，進而包容了解人
際關係的重要。
(三) 社區的營造：社區營造是一種文化政策，如何營造一種新的公民社會與新的
人文素養，藉由學校「綠巨人與小精靈」活動的進行，以學校班級小額經費
之活動來建立學生的社區意識。
二、創新文化的塑造
(一)分工合作、各司其職：整合學年老師專業才能成事，依據課程計畫，大家一起
努力集思廣益各司其職，編制校園植物導覽手冊及教學步道，共同完成教學
目標。
(二) 教材創新：秉持著跨領域的協同教學功能，結合九年一貫課程各大領域等，
教師運用生活中俯拾皆是的教材，設計獨特教案，是教科書所望塵莫及的。
三、團精神的提昇
(一) 團隊精神的提昇：本於學習型組織團隊學習的理念，各自貢獻才智、經驗，
凝聚智慧，提昇團隊素質。
(二)親師生共同參與：教育主權在民、學校社區化的理念下，親師雙方教育價值
共識的形成，充分溝通，進行和諧並且具有效能的合作。
四、資源加值化
(一) 教學設計富教育姓，兼具生活化、娛樂性、休閒性之附加價值。
(二) 教學步道設計融入庭園造景，符應課程內容需要，兼具校園美化綠化功能。
(三) 培養學生查資料、整理資料及合作的能力，促進學生自我導向學習及合作學
習的能力。
(四) 藉植物之栽培，達成認知、情意、技能目標之養成，帶給孩子學習的歡樂。
(五) 全學年老師的合作增進團隊學習成效。
五、檢討與改進
(一) 本計畫投票項目時間太久，改以由學生站在樹下計算人數的方式辦理。
(二)「網路閱覽能力」(internet literacy)已經成為一個現代國家不可或缺的發展指
標，藉網路資訊閱讀與整理能力，搜集有關植物之名稱、特性、產地等資訊是必須加強之學習能力。
(三) 有關校園植物教學目標之釐清、改進評鑑方式與研發教材，以達生活化、趣
味化及休閒化，呈現永續發展的教育。