一年级下册道德与法治全册教案
部编人教版道德与法治小学一年级下册全册教案
部编人教版道德与法治小学一年级下册全册教案教案一:第一课《我是小主人》教学目标:1. 了解家庭是什么,家庭成员有哪些。
2. 学习家庭成员的相互关系和相互依赖。
3. 培养学生的家庭责任感和团队合作意识。
教学准备:1. 教材:部编人教版道德与法治小学一年级下册2. 图片或实物:家庭成员的照片或名称卡片3. 累积卡、奖励卡等教学辅助材料教学过程:导入:通过问题引入,让学生思考自己的家庭。
- 你们家有几口人?- 你们家人的关系是怎么样的?- 你们家人都有哪些责任?展示家庭照片或名称卡片,让学生辨认家庭成员。
- 给学生分发照片或名称卡片,让学生配对。
- 老师指导学生辨认并称呼家庭成员。
合作探究:讨论家庭成员的责任。
- 老师引导学生讨论,家庭成员在家中都有哪些责任。
- 学生通过讨论,了解到家庭成员的责任分工。
情感体验:感受家庭的温暖和相互关爱。
- 讲述一个小故事,故事情节中强调家庭成员之间的关爱和帮助。
- 老师提问,学生分享他们在家中的亲人之间的事例。
展示总结:总结课堂学习内容。
- 老师与学生共同总结家庭成员的责任和相互关系。
拓展延伸:- 学生用画笔画出自己家的简单画面,并在图上把家庭成员的名字标出来。
- 学生为家人制作一张感谢卡片,表达自己对他们的感激之情。
教案二:第二课《赞美母亲》教学目标:1.了解母亲的重要性,学习如何赞美和珍惜母亲。
2.培养学生的感恩之心和关爱之情。
3.学习如何用语言表达自己的感情和思想。
教学准备:1.教材:部编人教版道德与法治小学一年级下册。
2.实物:花朵、珠宝等小饰品。
3.软件或视频:播放一段有关母爱的视频。
4.教学辅助材料:赞美母亲的句子和图片。
教学过程:导入:通过问题引导学生思考母亲的重要性。
- 你们家有妈妈吗?妈妈对你们有什么帮助?- 你们有没有感到妈妈的爱?是怎样的爱?播放视频或展示图片,让学生感受母爱。
- 播放一段有关母爱的视频,或展示一些反映母爱的图片。
- 老师引导学生观察并谈谈他们对母爱的感受。
一年级下册《道德与法治》全册教案
一年级下册《道德与法治》全册教案第一章:遵守规则【教学目标】1. 让学生了解生活中的一些基本规则,知道遵守规则的重要性。
2. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
【教学内容】1. 生活中的规则:纪律、交通、安全等。
2. 遵守规则的重要性。
【教学过程】1. 导入:通过故事《小兔子遵守交通规则》引出本课主题。
2. 新课导入:介绍生活中的一些基本规则。
3. 案例分析:讨论违反规则带来的后果。
4. 分组讨论:如何自觉遵守规则。
第二章:关爱他人【教学目标】1. 让学生了解关爱他人的重要性,培养关爱他人的意识。
2. 学会一些关爱他人的基本方法。
【教学内容】1. 关爱他人的意义:传递温暖、建立友谊、增进团结。
2. 关爱他人的方法:倾听、关心、帮助等。
【教学过程】1. 导入:通过故事《小猴子的温暖之手》引出本课主题。
2. 新课导入:介绍关爱他人的意义。
3. 情景模拟:学会关爱他人的基本方法。
4. 小组交流:分享关爱他人的感受。
第三章:尊重他人【教学目标】1. 让学生了解尊重他人的重要性,培养尊重他人的意识。
2. 学会一些尊重他人的基本方法。
【教学内容】1. 尊重他人的意义:体现文明、促进和谐、提高自身素质。
2. 尊重他人的方法:礼貌待人、欣赏他人、尊重差异等。
【教学过程】1. 导入:通过故事《小狗尊重他人》引出本课主题。
2. 新课导入:介绍尊重他人的意义。
3. 情景模拟:学会尊重他人的基本方法。
4. 小组交流:分享尊重他人的感受。
第四章:诚实守信【教学目标】1. 让学生了解诚实守信的重要性,培养诚实守信的意识。
2. 学会一些诚实守信的基本方法。
【教学内容】1. 诚实守信的意义:赢得信任、树立形象、促进成长。
2. 诚实守信的方法:说话算话、遵守承诺、勇于承认错误等。
【教学过程】1. 导入:通过故事《小熊的诚实守信》引出本课主题。
2. 新课导入:介绍诚实守信的意义。
3. 情景模拟:学会诚实守信的基本方法。
4. 小组交流:分享诚实守信的感悟。
一年级道德与法治下册全册教案
一年级道德与法治下册全册教案第一章:《我和妈妈》教学目标:1. 认识自己的妈妈,了解妈妈对自己的爱。
2. 学会表达对妈妈的爱和感激。
3. 培养学生的家庭观念和责任感。
教学重点:1. 了解妈妈对自己的爱。
2. 学会表达对妈妈的爱和感激。
教学难点:1. 引导学生体验妈妈的爱。
2. 帮助学生表达爱意。
教学准备:1. 准备妈妈和孩子相关的图片或视频。
2. 准备彩色纸、画笔等绘画工具。
教学过程:1. 导入:展示妈妈和孩子相关的图片或视频,引导学生说出自己的妈妈。
2. 体验妈妈的爱:让学生分享妈妈为自己做的事情,引导学生感受到妈妈的爱。
3. 表达爱意:引导学生用语言、动作、绘画等方式表达对妈妈的爱和感激。
4. 总结:强调家庭的重要性和对妈妈的爱。
第二章:《我是小学生》教学目标:1. 认识自己是小学生,了解小学生的责任和义务。
2. 学会遵守学校的规章制度。
3. 培养学生的自我管理能力和团队协作精神。
教学重点:1. 了解小学生的责任和义务。
2. 学会遵守学校的规章制度。
教学难点:1. 引导学生理解小学生的责任和义务。
2. 帮助学生遵守学校的规章制度。
教学准备:1. 准备学校的规章制度相关资料。
2. 准备小学生角色扮演的相关道具。
教学过程:1. 导入:让学生分享自己成为小学生的感受。
2. 了解责任:引导学生了解作为小学生的责任和义务。
3. 遵守规章制度:介绍学校的规章制度,引导学生学会遵守。
4. 角色扮演:让学生分组扮演小学生,模拟遵守规章制度的情境。
5. 总结:强调遵守规章制度的重要性,培养学生的自我管理能力和团队协作精神。
第三章:《我的班级》教学目标:2. 了解班级的组成和班级规则。
3. 培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。
教学重点:2. 了解班级的组成和班级规则。
教学难点:2. 帮助学生了解班级规则。
教学准备:1. 准备班级同学的照片或名字。
2. 准备班级规则相关资料。
教学过程:1. 导入:让学生介绍自己的班级同学。
一年级下册道德及法治教育教案(包含7篇)
一年级下册道德及法治教育教案(包含7篇)教案1:我是小学生了教学目标- 让学生了解小学生活,适应新的学习环境。
- 培养学生遵守学校规章制度,养成良好的学习习惯。
- 帮助学生建立良好的人际关系,团结友爱。
教学内容1. 小学生活的认识2. 学校规章制度3. 学习习惯的培养4. 人际关系的建立教学活动1. 观看图片或视频,了解小学生活2. 分组讨论,总结学校规章制度3. 分享学习习惯的方法4. 角色扮演,学习与人相处的方式教案2:家庭与朋友教学目标- 让学生理解家庭的重要性,学会关心家人- 培养学生珍惜友谊,学会与人分享- 帮助学生建立良好的人际关系教学内容1. 家庭的重要性2. 关心家人的方式3. 友谊的珍贵4. 与人分享的意义教学活动1. 讲述自己家庭的故事,感受家庭温暖2. 讨论如何关心家人,实际行动3. 分享与朋友的故事,感受友谊的美好4. 小组活动,学会与人分享教案3:我们的学校教学目标- 让学生了解学校的环境,设施和资源- 培养学生爱校的情感,积极参与学校活动- 帮助学生了解学校的安全规定教学内容1. 学校环境与设施2. 学校资源的利用3. 学校安全规定教学活动1. 参观学校,了解学校环境与设施2. 讲述自己喜欢的学校活动,培养爱校情感3. 学习学校的安全规定,提高安全意识教案4:我是中国人教学目标- 让学生了解中国的历史与文化- 培养学生热爱祖国,自豪自己的中国人身份- 帮助学生了解中国的传统节日教学内容1. 中国的历史与文化2. 热爱祖国的情感培养3. 中国传统节日的意义教学活动1. 讲述中国的历史与文化故事,了解中国的传统2. 讨论如何热爱祖国,表达自己的自豪感3. 分享传统节日的经历,感受中国的文化底蕴教案5:遵守规则教学目标- 让学生理解规则的重要性,学会遵守规则- 培养学生自觉遵守规则,维护社会秩序- 帮助学生了解生活中的各种规则教学内容1. 规则的重要性2. 遵守规则的方式3. 生活中的各种规则教学活动1. 讨论规则的重要性,举例说明2. 角色扮演,学习遵守规则的方式3. 小组活动,了解生活中的各种规则教案6:保护环境教学目标- 让学生了解环境问题,提高环保意识- 培养学生珍惜资源,保护环境的良好习惯- 帮助学生学会简单的环保行动教学内容1. 环境问题的认识2. 环保意识培养3. 环保行动的学习教学活动1. 观看环境问题的图片或视频,了解环境问题2. 讨论如何保护环境,实际行动3. 学习环保行动的方法,如垃圾分类、节约用水等教案7:安全第一教学目标- 让学生了解安全的重要性,学会保护自己- 培养学生遵守安全规定,预防危险的发生- 帮助学生学会简单的自救自护方法教学内容1. 安全的重要性2. 遵守安全规定3. 自救自护方法的学习教学活动1. 讨论安全的重要性,举例说明2. 学习遵守安全规定,如过马路要看红绿灯、不玩火等3. 角色扮演,学习自救自护方法。
一年级下册《道德与法治》全册教案
一年级下册《道德与法治》全册教案第一章:规则与秩序1.1 认识规则学习生活中常见的规则,如学校规则、家庭规则等。
讨论规则的重要性,遵守规则的意义。
1.2 遵守秩序学习如何自觉遵守秩序,如排队等候、不乱扔垃圾等。
培养学生的自觉性和自律性,维护公共秩序。
第二章:尊重与关爱2.1 认识尊重学习尊重他人的权利和感受,如不打扰别人、不嘲笑别人等。
培养学生的尊重意识,促进和谐人际关系。
2.2 学会关爱学习关爱他人,如帮助有困难的人、关心他人的需要等。
培养学生的关爱之心,提升同理心。
第三章:诚实与信任3.1 认识诚实学习诚实的意义,不撒谎、不欺骗他人等。
培养学生的诚实意识,树立正确的价值观。
3.2 建立信任学习如何建立信任,如遵守承诺、诚实待人等。
第四章:责任与承担4.1 认识责任学习责任的意义,如完成作业、照顾自己等。
培养学生的责任意识,提升自我管理能力。
4.2 学会承担学习如何承担责任,如勇于承认错误、解决问题等。
培养学生的承担精神,增强应对挑战的能力。
第五章:合作与共享5.1 认识合作学习合作的重要性,如团队合作、家庭合作等。
培养学生的合作意识,提升团队协作能力。
5.2 学会共享学习共享的意义,如分享物品、分享快乐等。
培养学生的共享精神,增强人际关系的和谐。
第六章:友谊与沟通6.1 认识友谊学习友谊的重要性,如相互支持、共同成长等。
培养学生的友谊观念,学会珍惜朋友。
6.2 学习沟通学习有效的沟通技巧,如倾听、表达自己的感受等。
培养学生的沟通能力,增进人际关系。
第七章:公平与正义7.1 认识公平学习公平的意义,如不偏袒、给予每个人机会等。
培养学生的公平观念,增强对公平的追求。
7.2 理解正义学习正义的重要性,如维护公共利益、保护弱者等。
培养学生的正义感,学会维护公正。
第八章:环保与节约8.1 认识环保学习环境保护的重要性,如保护动植物、不乱扔垃圾等。
培养学生的环保意识,倡导绿色生活。
8.2 学习节约学习资源节约的意义,如节约用水、节约用电等。
一年级下册道德与法治教案(10篇)
一年级下册道德与法治教案(10篇)一年级下册道德与法治教案1教学目标:⒈通过观看和查找资料,了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾难,熟悉大自然有不行抗拒的一面。
⒉了解人类为应对自然灾难所做的不懈努力和探究、取得的阅历和成绩、实行的预防和预报措施。
⒊体会人们在危难中团结互助、勇敢抗灾的珍贵精神品质,学习在自然灾难面前自救互救的方法。
教学时间:4课时教学过程:一、导入教学同学们,假如我们关注新闻报道,就会发觉,地球上每年都会发生各种各样的自然灾难,地震、洪水、台风、瘟疫……它们像凶残的魔鬼,肆虐地摧毁人类的家园,甚至会奔跑人们珍贵的生命。
那么当灾难降落的时候,我们应当如何做呢?二、教学活动活动预备:将学生分成小组,每组围绕一种自然灾难绽开专题讨论。
活动一:地震灾难⒈让学生用文字描述或图片展览的方式介绍地震发生时会消失的状况。
⒉中国地震大事记及造成的人员伤亡和财产损失。
⑴先让学生借助资料,用列表的方式编写中国地震大事记,然后用表格或图片等方式对资料进展归纳和数字统计。
⑵让学生通过阅读相关事例、亲历者笔记等,感受地震灾难给人们带来的创伤。
⒊指导学生阅读《中国地震带分布图》,看看哪些地区易发生地震、自己的家乡是否位于地震带上。
活动二:洪水灾难⒈引导学生阅读《中国河流分布图》,让学生通过地图熟悉到我国是一个河流众多的国家,也是一个有重大洪灾隐患的国家。
⒉教师可参加“资料库”,或收集有关资料,展现近年来我国发生的重大洪水灾难,让学生熟悉到我国是一个洪水频发的国家,以及洪水给人民生命财产造成的巨大损失。
⒊在熟悉洪灾危害的根底上,引导学生进一步思索和分析造成洪水泛滥的缘由。
使学生熟悉到除客观缘由外,人为对植被、河道的破坏是重要缘由。
使学生熟悉到大自然不行抗拒的一面,产生对大自然的敬畏之情。
⒋除此这外,学生还可以说说其他常见的自然灾难。
教师可展现课本P39图片,让学生对教材中提到的自然灾难及其危害有一个初步熟悉。
一年级下册道德与法治教案5篇
一年级下册道德与法治教案5篇第一篇:一年级下册道德与法治教案一年级下册道德与法治教案第一单元《我的好习惯》第一课我们爱整洁第一课时教学目标:1.体会仪表整洁在与人交往中的重要性,具有良好的精神面貌。
愿意做干净、整洁的孩子。
2.充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步。
3.注重自己的仪态、仪表,知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处。
教学重点:体会仪表整洁在与人交往中的重要性,具有良好的精神面貌。
愿意做干净、整洁的孩子。
教学难点:注重自己的仪态、仪表,知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处。
教学过程:活动一:以图导入,唤醒思考导语:同学们,大家好。
请你们看一张图片。
出示任务:认真观察一下图片上的这位同学,对他有什么印象?你想说什么?(出示PPT:男孩照片)反馈指导:学生交流:衣服干净、整齐,很有精神……小结:对,他很整洁。
整洁顾名思义就是整齐、清洁。
(板书:整齐清洁)保持手、脸、口腔、头发等部位的清洁,衣服穿戴整齐,扣齐纽扣。
看来,我们可以从身体的各个部位、所穿的服装观察一个人是否整洁。
今天,我们就来学习《我们爱整洁》。
(板书课题)活动二:照照镜子,加深认知导语:同学们,老师昨天让每一个同学带一面小镜子,你们都带了吗?请大家拿出来。
(出示PPT:镜子)出示任务:1.拿出小镜子,看看镜子里的我什么样?我的仪表是不是整洁,在哪些地方存在问题。
2.同桌同学两人一组互相“照镜子”,看看别人的仪表是不是整洁,在哪些地方存在问题。
3.再次照镜子,帮助同学整理仪表,想一想,看到不整洁的情景你有什么感受?反馈指导:1.刚才,同学们通过照镜子,进行了自我检查,谁来说说?学生交流,自由发言。
2.同学之间互相帮助,检查了对方整洁和不整洁的地方。
如果有问题,请帮他改正。
学生根据自己所见,谈感受。
3.第二次照镜子,很多同学都非常认真的做了对方的“镜子”,帮助同学整理好衣服,翻好衣领、扣好扣子等。
大家都能互相帮助。
谈谈你的感受。
人教版小学一年级道德与法治下册全册教案(5篇材料)
人教版小学一年级道德与法治下册全册教案(5篇材料)第一篇:人教版小学一年级道德与法治下册全册教案1、我们爱整洁教学目标:1、教育学生初步懂得什么叫整洁,人和环境为什么要整洁。
2、培养学生爱整洁的良好习惯。
教学重点、难点:在平时生活中如何做才算整洁,培养学生爱整洁的良好习惯。
课前准备:教师准备:PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件(干净与不干净的),脸盆若干。
学生准备:抹布、手帕、安全剪刀等。
教学过程:一、导入新课:师:同学们已经是小学生了,很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。
能告诉大家,你每天起床后都做了些什么吗?(穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子??)很多同学都非常能干,学会料理自己的事了。
那你会整理房间、打扫教室卫生,并保持它们的整齐清洁吗?今天,我们就来学习《我们爱清洁》,看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。
二、学习新课:1、在家爱整洁。
⑴出示课件,领会“整洁”的含义。
①出示:这块手帕干净吗?这一块呢?这个书包不仅外面脏,再看里面的书本放得怎样?我们说:这个书包不干净、不整洁。
②投影片:这个小朋友的家干净又整齐。
我们说:他的家很整洁。
⑵了解“按时”的含义。
①你们知道清晨大约是指什么时候?(天刚亮)②你每天几点钟起床?是谁叫醒你的?每天都在这个固定的时间起床,就叫按时起床,“按时”是一种良好的习惯。
⑶提问:起床后,你做些什么事?怎样做的?⑷讲述:我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。
你们看,××同学穿的衣服多整齐,××同学的手、脸洗得真干净,××的头发(小辫)梳得真整齐??他们真整洁。
⑸除了个人卫生做得好,你房间里的被子谁叠?枕头、床单谁铺、谁掸?桌子谁来抹?我们应当自己的事自己做。
(看投影片或录像片)①指定学生复述自己平时的做法。
②突出:叠、铺、掸、抹。
表现:四四方方、平平展展、一尘不染。
2、在学校爱整洁。
了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。
一年级下册《道德与法治》全册教案
一年级下册《道德与法治》全册教案第一章:遵守规则1.1 学习目标:让学生了解生活中的一些基本规则,知道遵守规则的重要性。
1.2 教学内容:生活中的规则,如排队、不闯红灯等。
1.3 教学活动:讲解规则,举例说明规则的重要性,进行角色扮演等活动。
第二章:关爱他人2.1 学习目标:让学生学会关心他人,尊重他人,懂得关爱的重要性。
2.2 教学内容:关爱他人的表现,如帮助他人、礼貌待人等。
2.3 教学活动:讲解关爱他人的意义,进行小组讨论,举例说明关爱他人的行为。
第三章:自我认知3.1 学习目标:让学生了解自己,树立自信,懂得自我认知的重要性。
3.2 教学内容:认识自己的外貌、性格、兴趣爱好等。
3.3 教学活动:进行自我介绍,完成性格测试,分享自己的兴趣爱好。
第四章:家庭关系4.1 学习目标:让学生了解家庭关系,学会与家人相处,懂得家庭和睦的重要性。
4.2 教学内容:家庭成员之间的关系,如父母与子女、兄弟姐妹之间等。
4.3 教学活动:讲解家庭关系,进行家庭角色扮演,分享与家人相处的趣事。
第五章:公共生活5.1 学习目标:让学生了解公共生活,学会遵守公共秩序,懂得公共生活的重要性。
5.2 教学内容:公共生活中的规则,如不乱扔垃圾、不喧哗等。
5.3 教学活动:讲解公共生活中的规则,进行情景模拟,提倡文明行为。
第六章:尊重差异6.1 学习目标:让学生理解每个人都是独特的,学会尊重他人的不同,懂得尊重差异的重要性。
6.2 教学内容:人与人之间的差异,如外貌、性格、能力等。
6.3 教学活动:通过小组活动让学生发现和欣赏彼此的差异,进行角色扮演,体验在不同特点下的相处方式。
第七章:环境保护7.1 学习目标:让学生了解环境保护的意义,学会基本的环保行为,懂得保护环境的重要性。
7.2 教学内容:环境问题的原因和影响,基本的环保知识和行为。
7.3 教学活动:通过故事、游戏和实地考察,让学生了解环境现状,学习环保歌曲和口号,参与简单的环保实践活动。
部编版小学道德与法治一年级下册教案全册
部编版小学道德与法治一年级下册教案全册第一单元友爱团结第一课我与伙伴相处本课通过幼儿园生活中的小事情告诉小学生们怎样和伙伴相处。
教师通过游戏和故事情景,引导学生们体会友情的美好,懂得和伙伴一起分享快乐,一起面对困难的重要性。
第二课大家都不一样本课通过动手拼图的形式,直观生动地向学生们展示世界上有许多不同的事物与人,激励学生们在尊重他人、尊重差异的基础上,认识和接纳不同的人。
第三课大象的故事本课通过大象摆拍、大象跳舞、大象行军等形式展示了大象的聪明、勇敢、善良等不同形象,启发学生们在接触事物时,多角度、全方位地看待,不轻易下结论。
第四课做文明小学生本课介绍小学生应该遵守的校规校纪,如排队、叠被子等内容,倡导文明行为。
第二单元社会生活第五课爱护花草树木本课通过“马路对面的花”等情景和导读方式激发学生对自然界的热爱,认识到花草树木的重要性和保护它们的必要性。
第六课小公民的小公益本课通过访问、调查、宣传与行动四个步骤,引导学生们了解志愿服务的含义、形式及其作用,养成小公民的责任意识。
第七课我的家庭本课通过“家产宝典”、传统文化游戏等形式,让学生了解家庭是什么,了解亲情的美好,重视家庭生活,认识家庭的作用和重要性。
第八课社会小记者本课通过“社会小记者”的活动,让学生了解记者的工作,了解自己所在的社区或学校里都有哪些问题,通过采访、拍照等方式进行报道和解决问题。
第三单元安全知识第九课消防安全知识本课通过消防知识的介绍,让学生了解消防知识,掌握火灾的预防、逃生和报警等基本方法,提高自我保护意识。
第十课食品安全知识本课通过动手操作和绘画等方式,让学生了解日常生活中的食品安全常识,使学生掌握识别不安全食品的方法,形成科学的饮食惯。
第十一课教你过马路本课通过教授安全行车、过马路的基本方法,让学生掌握交通安全先进常识和有关注意事项,学会遵守交通规则。
第十二课交通安全知识本课通过故事、图片、游戏等形式,让学生了解交通安全知识,掌握正确使用人行横道、过马路、乘坐交通工具等基本方法,形成正确的交通安全意识。
道德与法治课程一年级下册教案(共7篇)
道德与法治课程一年级下册教案(共7篇)第一篇:规则与规矩课时目标:- 了解规则和规矩的概念- 掌握遵守规则和规矩的重要性教学内容:1. 引入:通过故事或图片引导学生思考规则和规矩的作用2. 规则和规矩的定义和区别3. 与学生一起讨论日常生活中的规则和规矩,并总结出一些例子4. 通过小组活动,让学生制定一份班级规则和规矩,并展示给全班教学重点:- 了解规则和规矩的概念- 掌握遵守规则和规矩的重要性教学辅助工具:- 故事书或图片- 小组活动材料第二篇:尊重与公平课时目标:- 理解尊重和公平的概念- 培养学生尊重他人、追求公平的意识教学内容:1. 引入:通过讨论或角色扮演引导学生思考尊重和公平的重要性2. 尊重和公平的定义和区别3. 与学生一起探讨尊重他人和追求公平的具体行为和例子4. 通过小组活动,让学生模拟一些场景,讨论如何表现尊重和追求公平教学重点:- 理解尊重和公平的概念- 培养学生尊重他人、追求公平的意识教学辅助工具:- 角色扮演材料- 小组活动材料第三篇:责任与义务课时目标:- 认识责任和义务的概念- 培养学生履行责任和义务的观念教学内容:1. 引入:通过案例或图片引导学生思考责任和义务的重要性2. 责任和义务的定义和区别3. 与学生一起讨论日常生活中的责任和义务,并总结出一些例子4. 通过小组活动,让学生分角色讨论如何履行责任和义务教学重点:- 认识责任和义务的概念- 培养学生履行责任和义务的观念教学辅助工具:- 案例或图片- 小组活动材料第四篇:正直与诚实课时目标:- 理解正直和诚实的概念- 培养学生保持正直和诚实的品质教学内容:1. 引入:通过故事或视频引导学生思考正直和诚实的重要性2. 正直和诚实的定义和区别3. 与学生一起探讨保持正直和诚实的具体行为和例子4. 通过小组活动,让学生分组进行角色扮演,演绎正直和诚实的情境教学重点:- 理解正直和诚实的概念- 培养学生保持正直和诚实的品质教学辅助工具:- 故事书或视频- 角色扮演材料第五篇:法律与公平课时目标:- 了解法律和公平的关系- 培养学生尊重法律、追求公平的观念教学内容:1. 引入:通过案例或图片引导学生思考法律和公平的重要性2. 法律和公平的定义和关系3. 与学生一起探讨尊重法律和追求公平的具体行为和例子4. 通过小组活动,让学生分角色讨论如何遵守法律和追求公平教学重点:- 了解法律和公平的关系- 培养学生尊重法律、追求公平的观念教学辅助工具:- 案例或图片- 小组活动材料第六篇:友善与合作课时目标:- 理解友善和合作的概念- 培养学生友善待人、乐于合作的品质教学内容:1. 引入:通过故事或视频引导学生思考友善和合作的重要性2. 友善和合作的定义和区别3. 与学生一起探讨友善待人和乐于合作的具体行为和例子4. 通过小组活动,让学生分组进行合作任务,培养合作意识教学重点:- 理解友善和合作的概念- 培养学生友善待人、乐于合作的品质教学辅助工具:- 故事书或视频- 小组活动材料第七篇:课程回顾与评价课时目标:- 回顾课程内容- 学生自我评价和反思教学内容:1. 回顾每篇课程的核心概念和重点内容2. 学生自主评价和反思自己在课程中的表现和收获3. 教师给予肯定和建议,鼓励学生继续努力教学重点:- 回顾课程内容- 学生自我评价和反思教学辅助工具:- 课程笔记或教学材料。
一年级下册道德与法治教案11篇
一年级下册道德与法治教案11篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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一年级道德与法治下册全册教案
一年级道德与法治下册全册教案第一章:尊重他人1.1 教学目标:让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的态度和行为。
让学生学会用礼貌的语言和行为尊重他人。
1.2 教学内容:讲解尊重他人的意义和重要性。
举例说明如何用礼貌的语言和行为尊重他人。
进行角色扮演活动,让学生实际体验尊重他人的重要性。
第二章:遵守规则2.1 教学目标:让学生明白遵守规则的重要性。
培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
让学生学会在不同的场合遵守不同的规则。
2.2 教学内容:讲解遵守规则的意义和重要性。
举例说明在不同场合遵守规则的具体做法。
进行情景模拟活动,让学生实际体验遵守规则的重要性。
第三章:负责任3.1 教学目标:让学生理解负责任的含义。
培养学生负责任的态度和行为。
让学生学会承担责任并完成任务。
3.2 教学内容:讲解负责任的含义和重要性。
举例说明如何表现出负责任的态度和行为。
进行小组合作活动,让学生实际体验负责任的重要性。
第四章:诚实守信4.1 教学目标:让学生明白诚实守信的意义。
培养学生诚实守信的良好品质。
让学生学会在日常生活中坚持诚实守信。
4.2 教学内容:讲解诚实守信的意义和重要性。
举例说明在日常生活中如何坚持诚实守信。
进行情景模拟活动,让学生实际体验诚实守信的重要性。
第五章:合作与分享5.1 教学目标:让学生理解合作与分享的重要性。
培养学生合作与分享的态度和行为。
让学生学会与他人合作并分享成果。
5.2 教学内容:讲解合作与分享的意义和重要性。
举例说明如何与他人合作并分享成果。
进行小组合作活动,让学生实际体验合作与分享的重要性。
第六章:学会倾听6.1 教学目标:让学生理解倾听的重要性。
培养学生耐心倾听他人观点的习惯。
让学生学会有效地倾听他人并给予反馈。
6.2 教学内容:讲解倾听的意义和重要性。
举例说明如何耐心倾听他人观点。
进行角色扮演活动,让学生实际体验倾听的重要性。
第七章:学会表达7.1 教学目标:让学生明白表达自己观点的重要性。
一年级下册道德与法治教案全册完美版
一年级下册道德与法治教案全册完美版一、教学内容1. 第一单元:我们是一家第1课:家庭树第2课:我的家人第3课:家的温暖2. 第二单元:我们的校园第4课:我们的学校第5课:校园里的规则第6课:爱护我们的学校3. 第三单元:我们都是好朋友第7课:朋友在一起第8课:快乐分享第9课:合作真快乐二、教学目标2. 培养学生遵守规则、尊重他人、团结合作的品质。
3. 提高学生的道德素养,树立法治意识,养成良好行为习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点:让学生理解并体会到家庭、学校和朋友之间的情感联系。
培养学生遵守规则、尊重他人的意识。
引导学生学会合作与分享。
2. 教学重点:家庭、学校和朋友之间的相互关系。
遵守规则、尊重他人、团结合作的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具:家庭、学校、朋友相关的图片或卡片。
规则提示牌。
小组合作游戏道具。
2. 学具:画纸、彩笔。
小组活动记录表。
五、教学过程1. 导入新课:利用图片、故事或实例引入家庭、学校和朋友主题。
让学生分享自己在这方面的经历和感受。
2. 新课讲解:结合教材内容,详细讲解家庭、学校和朋友之间的相互关系。
通过实例、故事或游戏,引导学生理解遵守规则、尊重他人、团结合作的重要性。
3. 随堂练习:设计相关练习题,巩固所学知识。
分组讨论,让学生互相交流、分享心得。
4. 实践活动:组织家庭、学校、朋友主题的实践活动,让学生在实际操作中感受所学知识。
设置规则情境,让学生体验遵守规则的重要性。
教师点评,强调重点知识。
六、板书设计1. 板书主题:家庭、学校、朋友2. 板书内容:家庭:家庭树、我的家人、家的温暖学校:我们的学校、校园里的规则、爱护我们的学校朋友:朋友在一起、快乐分享、合作真快乐七、作业设计1. 作业题目:画一幅表达家庭、学校或朋友主题的画,并简单描述自己的画。
结合教材内容,写一篇关于遵守规则、尊重他人、团结合作的短文。
2. 答案:画作的答案根据学生个人创作,不做统一要求。
一年级下册《道德与法治》全册教案
一年级下册《道德与法治》全册教案第一章:《我们生活在一起》1.1 《我们的社区》让学生了解自己生活的社区环境,培养学生的社区归属感。
通过图片、故事等形式,让学生了解社区中的不同角色,如警察、医生、清洁工等。
引导学生学会尊重和感谢社区中的服务人员。
1.2 《我们的家庭》让学生了解家庭成员之间的关系,培养家庭责任感。
通过故事、讨论等方式,教育学生尊重父母、兄弟姐妹,学会分享和合作。
引导学生学会表达爱意,培养亲子关系。
第二章:《我们学习在一起》2.1 《我们的学校》让学生了解学校的环境、规则和活动,培养学生的学校归属感。
通过参观学校各个部门,让学生了解不同教职工的角色和职责。
2.2 《我们的老师》让学生了解老师的角色和职责,培养学生对老师的尊敬和感激之情。
通过讨论、写信等方式,教育学生主动与老师沟通,寻求帮助。
引导学生学会理解老师的辛苦,主动参与学习活动。
第三章:《我们游戏在一起》3.1 《我们的游戏》让学生了解游戏的规则和价值,培养学生的合作和公平竞争意识。
通过各种游戏活动,培养学生的人际交往能力和团队合作精神。
3.2 《我们的朋友》让学生了解友谊的重要性,培养学生的交友技巧。
第四章:《我们成长在一起》4.1 《我们的身体》让学生了解自己的身体变化,培养学生的自我意识。
通过故事、讨论等方式,教育学生关爱自己的身体,保持健康的生活习惯。
4.2 《我们的情感》让学生了解情感的重要性和表达方式,培养学生的情感智慧。
通过故事、讨论等方式,教育学生学会理解和关心他人,培养同理心。
第五章:《我们行动在一起》5.1 《我们的环境》让学生了解环境保护的重要性,培养学生的环保意识。
通过实践活动,教育学生学会节约资源、保护环境的基本方法。
5.2 《我们的责任》让学生了解自己作为社会成员的责任,培养学生的社会责任感。
通过故事、讨论等方式,教育学生关爱他人、关爱社会,积极参与社会公益活动。
第六章:《我们遵守规则》6.1 《我们的规则》让学生了解规则的重要性,培养学生的规则意识。
一年级下册道德与法治教案(通用11篇)
一年级下册道德与法治教案篇1一、教学目标1、知识与能力:掌握少先队以及少先队员的相关知识。
2、过程与方法:通过分组讨论的方式加强相关知识的学习。
3、情感态度与价值观:激发学生作为一名少先队员的荣誉感和神圣感。
二、教学重、难点1、重点:掌握少先队以及少先队员的相关知识。
2、难点:激发学生的荣誉和神圣感,让学生积极向优秀少先队员学习。
三、教学准备课件、素材等。
四、教学过程同学们,这样的场景你们可曾经历过?带上红领巾、敬队礼、在队旗下庄严宣誓。
(PPT展示图片)同学们,你们知道红领巾有什么意义吗?敬队礼的时候我们需要注意什么吗?你知道宣誓誓词具体是什么吗?接下来我们一个个来学习。
(一)红领巾的意义以及其他事项1、红领巾代表红旗的一角,是革命先烈的献血染成的。
每个少先队员都应该佩戴它和爱护它,为它增添新的荣耀。
2、红领巾的规格和材质红领巾分为小号、大号两个规格,分别是:小号:底边长100厘米、腰边长60厘米。
大号:底边长120厘米、腰边长72厘米。
红领巾颜色采用国旗红,可用布、绸、缎等材料按照标准制作。
3、红领巾的佩戴和使用少先队组织要教育队员爱护红领巾,保持红领巾干净、平整,佩戴时服装规整。
小学低、中年级队员佩戴小号红领巾,小学高年级和初中队员佩戴大号红领巾。
小学低、中年级身高较高的'队员,可佩戴大号红领巾。
少先队员离队时应珍藏红领巾和队徽徽章。
少先队员参加校内外少先队集会、活动,参加升国旗仪式、开学典礼、毕业典礼等重要仪式活动,须佩戴红领巾。
参加体育活动、生产劳动或在家里休息时,可以不佩戴红领巾。
天气炎热时可暂不佩戴红领巾,但应佩戴队徽徽章。
少先队辅导员在参加少先队集会、活动时,应佩戴大号红领巾。
少先队活动邀请有关领导、来宾等成年人参加时,领导、来宾佩戴大号红领巾。
红领巾及其名义不得用于商标、商业广告以及商业活动。
各级少先队组织、少先队员、少先队辅导员不得购买使用不合规定的红领巾。
4、红领巾的佩戴方法将红领巾披在肩上,钝角对准脊椎骨,右角放在左角下面,两角交叉;将右角经过左角前面拉到右边,左角不动;右角经左右两角交叉的空隙中拉出,右角恰绕过左角一圈;将右角从此圈中拉出,抽紧。
一年级道德与法治下册全册教案
一年级道德与法治下册全册教案第一章:尊重他人1. 教学目标1.1 让学生理解尊重他人的重要性1.2 培养学生尊重他人的习惯和意识1.3 引导学生在生活中实践尊重他人2. 教学内容2.1 讲解尊重他人的含义和表现2.2 分析不尊重他人的后果2.3 举例说明如何在生活中尊重他人3. 教学方法3.1 讲授法:讲解尊重他人的含义和表现3.2 案例分析法:分析不尊重他人的后果3.3 实践教学法:让学生在生活中实践尊重他人4. 教学步骤4.1 导入:引导学生思考什么是尊重4.2 讲解:讲解尊重他人的含义和表现4.3 分析:分析不尊重他人的后果4.4 实践:让学生在生活中实践尊重他人5. 教学评价5.1 学生对尊重他人的理解和认识5.2 学生尊重他人的行为表现第二章:遵守规则1. 教学目标1.1 让学生明白遵守规则的重要性1.2 培养学生自觉遵守规则的习惯1.3 引导学生在生活中遵守规则2. 教学内容2.1 讲解遵守规则的含义和表现2.2 分析不遵守规则的后果2.3 举例说明如何在生活中遵守规则3. 教学方法3.1 讲授法:讲解遵守规则的含义和表现3.2 案例分析法:分析不遵守规则的后果3.3 实践教学法:让学生在生活中实践遵守规则4. 教学步骤4.1 导入:引导学生思考为什么要遵守规则4.2 讲解:讲解遵守规则的含义和表现4.3 分析:分析不遵守规则的后果4.4 实践:让学生在生活中实践遵守规则5. 教学评价5.1 学生对遵守规则的理解和认识5.2 学生遵守规则的行为表现第三章:关爱他人1. 教学目标1.1 让学生理解关爱他人的重要性1.2 培养学生关爱他人的习惯和意识1.3 引导学生在生活中实践关爱他人2. 教学内容2.1 讲解关爱他人的含义和表现2.2 分析不关爱他人的后果2.3 举例说明如何在生活中关爱他人3. 教学方法3.1 讲授法:讲解关爱他人的含义和表现3.2 案例分析法:分析不关爱他人的后果3.3 实践教学法:让学生在生活中实践关爱他人4. 教学步骤4.1 导入:引导学生思考什么是关爱4.2 讲解:讲解关爱他人的含义和表现4.3 分析:分析不关爱他人的后果4.4 实践:让学生在生活中实践关爱他人5. 教学评价5.1 学生对关爱他人的理解和认识5.2 学生关爱他人的行为表现第四章:团队合作1. 教学目标1.1 让学生理解团队合作的重要性1.2 培养学生团队合作的能力和意识1.3 引导学生在生活中实践团队合作2. 教学内容2.1 讲解团队合作的含义和表现2.2 分析不团队合作的后果2.3 举例说明如何在生活中团队合作3. 教学方法3.1 讲授法:讲解团队合作的含义和表现3.2 案例分析法:分析不团队合作的后果3.3 实践教学法:让学生在生活中实践团队合作4. 教学步骤4.1 导入:引导学生思考什么是团队合作4.2 讲解:讲解团队合作的含义和表现4.3 分析:分析不团队合作的后果4.4 实践:让学生在生活中实践团队合作5. 教学评价5.1 学生对团队合作的理解和认识5.2 学生在团队合作中的行为表现第五章:诚信做人1. 教学目标1.1 让学生理解诚信做人的重要性1.2 培养学生诚信做人的习惯和意识1.3 引导学生在生活中实践诚信做人2. 教学内容2.1 讲解诚信做人的含义和表现2.2 分析不诚信做人的后果2.3 举例说明如何在生活中诚信做人第六章:合理消费1. 教学目标1.1 让学生理解合理消费的重要性1.2 培养学生合理消费的习惯和意识1.3 引导学生在生活中实践合理消费2. 教学内容2.1 讲解合理消费的含义和表现2.2 分析不合理消费的后果2.3 举例说明如何在生活中进行合理消费3. 教学方法3.1 讲授法:讲解合理消费的含义和表现3.2 案例分析法:分析不合理消费的后果3.3 实践教学法:让学生在生活中实践合理消费4. 教学步骤4.1 导入:引导学生思考什么是合理消费4.2 讲解:讲解合理消费的含义和表现4.3 分析:分析不合理消费的后果4.4 实践:让学生在生活中实践合理消费5. 教学评价5.1 学生对合理消费的理解和认识5.2 学生合理消费的行为表现第七章:环境保护1. 教学目标1.1 让学生理解环境保护的重要性1.2 培养学生环境保护的习惯和意识1.3 引导学生在生活中实践环境保护2. 教学内容2.1 讲解环境保护的含义和表现2.2 分析不环境保护的后果2.3 举例说明如何在生活中进行环境保护3. 教学方法3.1 讲授法:讲解环境保护的含义和表现3.2 案例分析法:分析不环境保护的后果3.3 实践教学法:让学生在生活中实践环境保护4. 教学步骤4.1 导入:引导学生思考什么是环境保护4.2 讲解:讲解环境保护的含义和表现4.3 分析:分析不环境保护的后果4.4 实践:让学生在生活中实践环境保护5. 教学评价5.1 学生对环境保护的理解和认识5.2 学生环境保护的行为表现第八章:网络素养1. 教学目标1.1 让学生理解网络素养的重要性1.2 培养学生网络素养的习惯和意识1.3 引导学生正确使用网络2. 教学内容2.1 讲解网络素养的含义和表现2.2 分析不网络素养的后果2.3 举例说明如何提高网络素养3. 教学方法3.1 讲授法:讲解网络素养的含义和表现3.2 案例分析法:分析不网络素养的后果3.3 实践教学法:让学生在生活中实践网络素养4. 教学步骤4.1 导入:引导学生思考什么是网络素养4.2 讲解:讲解网络素养的含义和表现4.3 分析:分析不网络素养的后果4.4 实践:让学生在生活中实践网络素养5. 教学评价5.1 学生对网络素养的理解和认识5.2 学生网络素养的行为表现第九章:自我管理1. 教学目标1.1 让学生理解自我管理的重要性1.2 培养学生自我管理的能力和意识1.3 引导学生在生活中实践自我管理2. 教学内容2.1 讲解自我管理的含义和表现2.2 分析不自自我管理的后果2.3 举例说明如何在生活中进行自我管理3. 教学方法3.1 讲授法:讲解自我管理的含义和表现3.2 案例分析法:分析不自自我管理的后果3.3 实践教学法:让学生在生活中实践自我管理4. 教学步骤4.1 导入:引导学生思考什么是自我管理4.2 讲解:讲解自我管理的含义和表现4.3 分析:分析不自自我管理的后果4.4 实践:让学生在生活中实践自我管理5. 教学评价5.1 学生对自我管理的理解和认识5.2 学生自我管理的行为表现第十章:法律意识1. 教学目标1.1 让学生理解法律意识的重要性1.2 培养学生法律意识的习惯和意识1.3 引导学生在生活中实践法律意识2. 教学内容2.1 讲解法律意识的含义和表现2.2 分析不法律意识的后果2.3 举例说明如何在生活中树立法律意识3. 教学方法3.重点和难点解析教案编辑中需要重点关注的环节包括:1. 教学目标的设定:确保教学目标明确、具体,并与课程内容和学生的实际情况相符合。
一年级下册道德与法治全册教案
一年级下册道德与法治全册教案第一章:我和你1.1 你我他教学目标:让学生认识自己,了解他人,学会与他人相处。
培养学生尊重他人,关心他人的品质。
教学内容:自我介绍,认识同学。
学习与他人相处的基本礼仪。
教学活动:1. 学生自我介绍,介绍自己的名字、年龄、兴趣爱好等。
2. 学生互相介绍,认识新同学。
3. 教师引导学生学习与他人相处的基本礼仪,如问候、道谢、道歉等。
1.2 我们是一家人教学目标:让学生感受到家庭的重要性,学会关爱家人。
培养学生孝顺父母,尊重家人的品质。
教学内容:家庭的重要性。
学习关爱家人,孝顺父母。
教学活动:1. 学生分享自己家庭成员的情况,了解家庭的重要性。
2. 学生讨论如何关爱家人,孝顺父母。
3. 教师引导学生从小事做起,如帮家人做家务、关心家人的身体健康等。
第二章:遵守规则2.1 交通规则要遵守教学目标:让学生了解交通规则的重要性,学会遵守交通规则。
培养学生自觉遵守规则,保护自己和他人的安全意识。
教学内容:交通规则的基本知识。
学习遵守交通规则,如红灯停、绿灯行等。
教学活动:1. 学生学习交通规则的基本知识,如交通信号灯、交通标志等。
2. 学生模拟遵守交通规则的情景,如过马路时等待绿灯、遵守交通标志等。
3. 教师组织学生进行交通安全游戏,增强学生对交通规则的遵守意识。
2.2 公共场所讲秩序教学目标:让学生了解公共场所的秩序,学会在公共场所遵守规则。
培养学生自觉维护公共秩序,尊重他人的品质。
教学内容:公共场所的基本秩序。
学习在公共场所遵守规则,如排队、不大声喧哗等。
教学活动:1. 学生学习公共场所的基本秩序,如图书馆、电影院等。
2. 学生模拟在公共场所遵守规则的情景,如排队买票、安静看电影等。
3. 教师引导学生讨论如何在公共场所维护秩序,尊重他人。
第六章:爱护环境6.1 小小环保员教学目标:让学生了解环境保护的重要性,学会爱护环境。
培养学生节约资源,保护环境的意识。
教学内容:环境保护的基本知识。
部编版《道德与法治》一年级下册全册教案
部编版《道德与法治》一年级下册全册教案教案一:第一课《尊重父母》教学目标:1. 通过本课学习,使学生了解尊重父母的重要性。
2. 培养学生为人子女应具备的品质和态度。
教学重点:1. 学会尊重父母教学难点:1. 培养学生良好的家庭关系和家庭教育观念。
教学准备:1. 教材:部编版《道德与法治》一年级下册。
2. 多媒体教学设备。
教学过程:1. 创设情境,激发学习兴趣。
(教师将一幅插图放在教室前面,图中有一个大眼睛的孩子,看似很难过,旁边有两位成年人,一个男人和一个女人)教师:同学们,你们看到这幅图了吗?其中的大眼睛的孩子看起来很难过,有想法的同学可以说说这个孩子为什么看起来难过吗?请几位同学发表自己的看法。
2. 导入新课。
教师:那么,同学们,这个孩子为什么感到难过呢?让我们一起来听一听一个小故事,看看故事里发生了什么事情。
教师讲述故事:一天傍晚,小明的爸爸和妈妈忙着做晚饭,准备好了饭菜后,他们叫小明出来吃饭。
可是小明正在玩游戏,他不愿意离开游戏。
这时,小明的爸爸和妈妈说了一句话,让小明非常伤心,他们说:“你要学会尊重爸爸妈妈。
”小明听完这句话,感到非常难过,因为他意识到他没有尊重过自己的父母。
3. 引导讨论。
教师:那么同学们,你们觉得小明应该怎么办呢?他应该怎样对待他的爸爸和妈妈呢?请同学发表自己的意见。
教师鼓励学生提出不同的观点,并给予肯定和鼓励。
4. 观看视频。
播放视频,视频中展示了小明尊重父母的场景。
5. 总结课堂内容。
教师:通过今天的学习和讨论,我们明白了尊重父母的重要性。
作为一个合格的儿女,我们应该怎样对待和尊重父母呢?请同学回答。
6. 课后作业。
1)课后完成课堂笔记。
2)思考自己在家庭生活中是否尊重父母,并写下自己的感受和体会。
教学反思:通过本课的学习,学生了解到尊重父母的重要性,并能够通过具体的场景来体会和理解尊重父母的行为和态度。
通过讨论和观看视频,学生能够积极参与并表达自己的意见和观点。
一年级思想品德下册教案6篇
•••••••••••••••••一年级思想品德下册教案一年级思想品德下册教案6篇在教学工作者开展教学活动前,往往需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家整理的一年级思想品德下册教案,欢迎阅读与收藏。
一年级思想品德下册教案1第二课时一、探究活动:1、健康的牙齿在我们的生活中起什么作用呢?2、学生举例说明:(1)帮助咀嚼食物(2)帮助我们发言(3)健康整洁的牙齿能使我们看上去很健康精神(4)……3、怎样才能保护好自己的牙齿呢?(1)多吃蔬菜(2)定期到医院检查(3)早晚刷牙(4)不咬硬的东西(5)……二、练习活动:1、个人演示:刚才同学提到了要好好刷牙,你是怎样刷牙的呢?2、同学评议:3、课件三:我们一起来听听牙科大夫是怎样说的?(边看边跟着学)4、教师演示正确的刷牙方法。
5、听《刷牙歌》集体拿出自带的牙刷进行练习。
6、刷牙的时候我们先干什么?再干什么?(1)先往杯子里倒半杯水;(2)挤上适量牙膏;(3)喝一口水,先漱一下,把牙膏在杯中浸泡;(4)开始刷牙;(5)最后刷牙刷、牙杯,把牙刷放在杯子里;(6)把嘴涮干净,用毛巾将嘴擦干净。
7、小组互相检查刷牙过程8、教师巡视纠正出现的问题9、课件四、小兔贝贝也来和大家一起学习了,看看它给我们带来了哪些知识?三、分析判断:1、小组讨论:怎样才能保护好自己牙齿呢?2、学生自由发言:3、兰兰的故事(书38页图)4、课件五,判断正误:这几位同学做的对么么?(1)同学定时到医院检查牙齿;(对)(2)小同学牙疼不到医院救治;(错,应马上到医院就诊)(3)一位小哥哥用牙齿咬瓶盖;(错,不该用牙齿咬硬物)(4)晚上,一个小同学躺在床上吃糖;(错,睡觉前不刷牙还吃糖国会形成蛀牙)(5)一个小女孩吃晚饭在漱口;(对)(6)一位小姐姐早晚都刷牙。
(对)5、教师小结:保护牙齿非常重要,所以我们一定要坚持。
为了使大家能更好的保护牙齿,老师为大家准备了一个刷牙记录卡。
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14、请帮我一下吧
第一课时
教学目标
1、帮助学生人士求助是生活中需要的基本能力,遇到困难时要有主动求助的意识。
2、引导学生分辨哪些困难应该向人求助,那些事情应该自理。
3、帮助学生学会求助的基本技能。
4、使学生懂得不仅要接受别人的帮助,懂得感恩,也要学会帮助他人,让友爱与互助精神得到传递。
教学重难点
使学生懂得在遇到困难时,懂得要积极、主动地向他人求助,锻炼其求助技能教学过程
创设情境导入
教师邀请学生一起欣赏几张图片。
可随后教师一直在讲台上翻找着什么…..片刻,几名学生忍不住问:“老师,您在找什么?”老师有些不好意思地对大家说:“我想请大家看图片,可是我忘记带胶带了。
”“我有,我有……孩子们争先恐后地把胶带递给老师。
”
教师自然引出课题
认识到不是所有的事情都需要求助
1、通过刚才大家的交流与分享,我们发现当遇到困难时,真的是“有人帮不一样”。
有个小咕噜也是这么想的,你们瞧——他来了。
2、谁愿意帮小咕噜解答一下“是不是多有的事情都要求助呢?”
学生交流讨论,并说出各自的理由。
第二课时
教学目标
1、帮助学生人士求助是生活中需要的基本能力,遇到困难时要有主动求助的意识。
2、引导学生分辨哪些困难应该向人求助,那些事情应该自理。
3、帮助学生学会求助的基本技能。
4、使学生懂得不仅要接受别人的帮助,懂得感恩,也要学会帮助他人,让友爱与互助精神得到传递。
教学重难点
使学生懂得在遇到困难时,懂得要积极、主动地向他人求助,锻炼其求助技能教学过程
一、复习导入
二、“温暖接力棒”
1、出示教材57页的小诗及配图,教师提问:你们发现这根温暖的“接力棒”是怎样传递的吗?
2、学生交流,教师根据学生的交流,圈出教材情境图中传递“接力棒”的人
3、你有没有传递过这样温暖的“接力棒”呢,谁帮过你,你帮过谁。
4、学生交流已有生活经验
四、教师总结
15、分享真快乐
第一课时
教学目标
帮助学生体验分享的快乐,激发乐于分享的情感
引导学生学习分享的方法与技巧,在生活中会与人分享
帮助学生了解分享的原则,学会在分享过程中珍惜、感恩他人的分享。
教学重点
重视实践能力的培养,强调分享的技巧与方法,倡导分享但不强求必须分享一切教学过程
一、教师创设情境导入
师:教师出示一块椰子糕,问:这是什么?想吃吗?
生:这是小刚在海南旅游时给同学们带回来的椰子糕
师:大家都知道啊!请品尝过的同学举手。
师:(小结)我们虽然没和小刚一起去过海南,但我们和他一起品尝了当地的美味,这就叫分享。
二、读绘本
1、帮助学生理解什么是分享
2、教师通过引导学生阅读绘本,帮助学生理解什么是分享,哪些行为是分享行为。
3、在教学过程中唤起已有的生活经验,不断明晰分享的概念。
三、教师总结
第二课时
教学目标
帮助学生体验分享的快乐,激发乐于分享的情感
引导学生学习分享的方法与技巧,在生活中会与人分享
帮助学生了解分享的原则,学会在分享过程中珍惜、感恩他人的分享。
教学重点
重视实践能力的培养,强调分享的技巧与方法,倡导分享但不强求必须分享一切。
教学过程:
一、复习导入
二、连环画
1、体育课下课了,明明口渴了水杯却不在身边。
乐乐把自己喝了一口水的水杯递给明明,可是明明拒绝了。
2、课件,乐乐看见玲玲正津津有味地看一本书,想让玲玲分享一下,可是玲玲也拒绝了。
3、乐乐新做了一个树叶贴画,他想分享给大家看,结果被露露不小心给弄坏了。
(画面定格:乐乐沮丧地说:“分享一点都不快乐!”)
师:乐乐为什么会觉得分享不能带来快乐呢?你们愿意帮助他吗?
(学生交流分享,在此过程中,教师相机引导。
)
和人分享时,还有什么需要注意的呢?
学生交流后,出示59页的儿歌,总结提升。
教师总结
16、大家一起来
第一课时
教学目标
引导学生了解什么是合作,体验合作的意义和乐趣,培养乐于合作的意识。
引导学生在活动中掌握有效合作的方法和技巧,乐于协商的方式解决问题,培养善于合作的能力。
指导学生在合作过程中,学会欣赏别人及自己的优点与长处。
学会取长补短,相互配合。
教学重难点
指导学生学会在合作中取长补短、相互配合。
教学过程
一、《为啥合作不下去》
1、教师结合教材第64页讲故事《为啥合作不下去》
师:听完故事之后,你们能帮他们分析一下,为什么他们会合作不下去呢?(学生小组讨论、交流。
)
生:他们在演课本剧是,每个人都抢着演孙悟空,都不想演猪八戒。
他们都只顾自己,所以合作不下去。
师:看来,合作时不能只考虑自己的想法。
那应该想着什么呢?
生:要想着这是我们小组的任务,不能只顾着自己出风头。
师:是的,在合作时,我们应该想着大家共同的目标,齐心协力。
(出示教材64页的小儿歌)
2、开展游戏活动。
第二课时
教学目标
引导学生了解什么是合作,体验合作的意义和乐趣,培养乐于合作的意识。
引导学生在活动中掌握有效合作的方法和技巧,乐于协商的方式解决问题,培养善于合作的能力。
指导学生在合作过程中,学会欣赏别人及自己的优点与长处。
学会取长补短,相互配合。
教学重难点
指导学生学会在合作中取长补短、相互配合。
教学过程:
一复习导入
二、开展比赛活动
1、老师想邀请同学们一起参与一个有趣的比赛——记数字。
比赛要求同学们在10分钟内记忆屏幕上的24个数字。
每个小组如果有一份答案正确,就算小组集体获胜。
(学生根据指令开始游戏,教师巡回观察,发现绝大多数学生都各自尝试独自记
住24个数字。
)
教师提示:可以一人记一行,大家分工合作。
2、教师检查活动结果
总结:当我们遇到困难,每一个人都没办法独立解决的时候,我们就应该想到合作。
开展第二轮游戏活动
交流游戏结果
分别采访胜利小组和失败小组的经验
教师根据学生的回答进行总结
三、教师总结。