北师大版语文二下《称象》精品课件
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北师大版二年级语文下册《称象 3》PPT课件
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嘿!知道了吧?
称象
思考：
我们应向 曹冲学习些什 么？
•多观察日常生活 •多动脑筋
读一读,写一写。（请用上“先……然 后……再，
然后沿着水面，在船舷上画一条线。再把 大象赶上岸，往船上装石头,等船下沉到 画线的地方。最后称一称船上的石头。石 头一共有多重，大象就有多重。
北师大版二年级语文下册
看大象的腿像什么？
曹操的儿子曹冲才7岁，他站起来 说：“我有个办法。把大象赶到一艘 大船上，看船身下沉多少，然后沿着 水面，在船舷上画一条线。再把大象 赶上岸，往船上装石头，一直装到船 下沉至画线的地方。再称一称船上的 石头。石头一共有多重，大象就有多 重。”
我是怎样想出来的呢？
北师大版二年级下册称象
chèng 秤
chènɡ ɡǎn 秤杆
chèng 秤
chēnɡ 称
xiànɡ 象
人们用秤杆称东西。
chēnɡ chènɡ
称
秤
妈妈拿来一杆（ ），去（ ）苹果。
秤
称
挂
苹 果
象
称
官
微
倒
艘
腿
柱 议
Hale Waihona Puke 止 沉秤 杆称 chēng chèn
称呼 称赞
对称
多
音
字
杆 gān gǎn
旗杆 桅杆 笔杆 枪杆
称象 官员 大腿 柱子 议论 秤杆 倒水 一艘 沉船 止步 微笑
北师大版二年级下册 《称象》
称 象
chē称ng象 官员 g大uā腿n 柱子
tuĭ
zhù
一艘 沉船 微笑 议论秤杆
sōu chén
zhĭ
wēi
yì
chèng
dào
chē称ng 官 g腿uān柱 艘沉 止 微
议秤
sōu chén
tuĭ zhù
zhĭ
wēi
yì
chèng
称象 柱子 议论 大秤 一艘 船舷 官员们 宰 割线 得 (děi)造一杆(gǎn)大秤
大象
大象这么大它有多重呢？
自由读课文，说说课文有几个人提出了称象的办法？ 你认为谁的称象办法最好？
两个大臣 曹冲
有人送给曹操一头大象。曹操很高兴，带着他的儿子和官员们一同去看象。
这头象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有 多重呢？”
看,大象的身体像什么？
看,大象的腿像什么？
读读说说：
官员们一边看一边议论。 我们一边唱歌一边跳舞。 ＿＿一边＿＿一边＿＿。
称象课件PPT下载 北师大版二年级语文下册课件
用自己的话说一说曹冲称象的过程。
先（ ），然后（ ）。
再（
）。再（
）。
结论：（ ）的重量=（ ）的重量
曹操点头微笑，心想：（
）。
（任选一题）
1.回家做做模拟实验，给家人或小伙伴讲 讲《曹冲称象》的故事。 2.动脑筋思考，你还能想出别的好办法称 出大象的体重吗？
3.读读曹操和曹冲的其他故事，也可以读 读其它有关动脑筋的故事，和伙伴交流。
大象：是陆地上最重要的哺乳动物，有非 洲象和亚洲象两种，其中非洲象高达3米多， 体重5——6吨，亚洲象也称印度象，它们 高达2米多，体重3吨左右。非洲象生活在 热带稀树的草原上，眼周象基本是一种森 林动物。二种象都喜欢群居，象群有老雌 象带领，清晨和黄昏觅食，雌象到18岁才 可生育，孕期18——20个月，幼象出生即 达到120公斤，两胎间隔至少要8年，象的 寿命可达100——120岁。我国将象列为一 级保护动物。
谢谢!
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此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。
相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！
择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。
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其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼
人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
北师大版二年级语文下册称象公开课课件
课件PPT
10
动脑筋
称象
课件PPT
曹操
曹操即“魏武帝”。三国时政治家、军 事家、诗人。字孟德，小名阿瞒，沛国谯县 人。建安十三年，进位为丞相，追尊为武帝。 著《孙子略解》《兵书接要》等书。善诗歌， 有《观沧海》《龟虽寿》等篇，抒发自己的 政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气 魄雄伟，慷慨悲凉。
课件PPT
称象
象上船，沿水面画线。 曹冲 象上岸，船上装石头。 船下沉至画线处，称石头。 计算出石头的重量。
课件PPT
这是一个民间流传的历史故事， 记叙了曹操的儿子曹冲在七岁时就 动脑筋想办法称出大象重量的故事， 告诉我们只要肯动脑筋想办法，就 能找到解决问题的方法。
课件PPT
我们平时也要练习多动脑筋， 在遇到问题时，可以找到好的解 决办法。
称 象
这头象又 高又大，身子 像堵墙，腿像 墙
四根柱子。 四根柱子
课件PPT
身子像堵墙。
课件PPT
腿像四根柱子。
课件PPT
官员们一边
看一边议论：这
么大的象，到底 有多重呢？
课件PPT
大秤 秤杆 大秤 有人说：“得造一杆大秤，
砍 秤杆 砍一棵大树做秤杆。”
课件PPT
做一杆大秤这个办法行不行呢？
有了大称也不成，谁有那么 大的力气提得起这杆大秤呢？
课件PPT
把大象宰了 又有人说:“把大象宰了，割 成一块一块的再称。”
课件PPT
曹冲想出什么办法？ “我有个办法。把大象赶到一艘 大船上，看船身下沉多少，就沿着水 面，在船舷上画一条线。再把大象赶 上岸，往船上装石头，一直装到船下 沉至画线的地方。再称一称船上的石 头。石头一共有多重，大象就有多 重。”
10
动脑筋
称象
课件PPT
曹操
曹操即“魏武帝”。三国时政治家、军 事家、诗人。字孟德，小名阿瞒，沛国谯县 人。建安十三年，进位为丞相，追尊为武帝。 著《孙子略解》《兵书接要》等书。善诗歌， 有《观沧海》《龟虽寿》等篇，抒发自己的 政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气 魄雄伟，慷慨悲凉。
课件PPT
称象
象上船，沿水面画线。 曹冲 象上岸，船上装石头。 船下沉至画线处，称石头。 计算出石头的重量。
课件PPT
这是一个民间流传的历史故事， 记叙了曹操的儿子曹冲在七岁时就 动脑筋想办法称出大象重量的故事， 告诉我们只要肯动脑筋想办法，就 能找到解决问题的方法。
课件PPT
我们平时也要练习多动脑筋， 在遇到问题时，可以找到好的解 决办法。
称 象
这头象又 高又大，身子 像堵墙，腿像 墙
四根柱子。 四根柱子
课件PPT
身子像堵墙。
课件PPT
腿像四根柱子。
课件PPT
官员们一边
看一边议论：这
么大的象，到底 有多重呢？
课件PPT
大秤 秤杆 大秤 有人说：“得造一杆大秤，
砍 秤杆 砍一棵大树做秤杆。”
课件PPT
做一杆大秤这个办法行不行呢？
有了大称也不成，谁有那么 大的力气提得起这杆大秤呢？
课件PPT
把大象宰了 又有人说:“把大象宰了，割 成一块一块的再称。”
课件PPT
曹冲想出什么办法？ “我有个办法。把大象赶到一艘 大船上，看船身下沉多少，就沿着水 面，在船舷上画一条线。再把大象赶 上岸，往船上装石头，一直装到船下 沉至画线的地方。再称一称船上的石 头。石头一共有多重，大象就有多 重。”
称象课件PPT下载北师大版二年级语文下册课件
多
重 ？
曹操问：“谁有办法把这头大象称 一称呢？”有人说：“得造一杆大秤， 砍一棵大树做秤杆。”可是立刻有人反 驳：“有了大秤也不成，谁有那么大的 力气提得起这杆大呢？”又有人说： “把大象宰了，割成一块一块 的再称。” 曹操听了直摇头。
秤称 提不动 宰象 不行
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出 来说：“我有个办法。把大象赶到一 艘大船上，看船身下沉多少，然后沿 着水面，在船舷上画一条线。再把大 象赶上岸，往船上装石头，一直装到 船下沉至画线的地方。再称一称船上 的石头。石头一共有多重，大象就有 多重。”
复习：
• 给各字组词。
议
秤
线
量
• 用“议论”说一句话。
有人送给曹操一头大象。曹操很高 兴，带着他的儿子和官员们一同去看 大象。 这头象又高又大，身子像堵墙， 腿像四根柱子。官员们一边看一边议 论，这么大的象，到底有多重呢？
看,大象的身体像什么？
看,大象的腿像什么？
这头象又高又大， 身子像堵墙，腿像四 根柱子。官员们一边 看一边议论，这么大 的 象，到底有多重呢？
•我们应该向曹冲学习什 载 象
在船舷上与水面平行的地方画线
空 船
画线上浮到水面之上
船 载 石
使画线再次与水面相平
称 石 头
石头重
=
大象重
曹操点头微笑。他叫人照曹冲说 的办法去做，果然称出了大象的重量。
思考：
我们应向 曹冲学习些什 么？
•多观察日常生活 •多动脑筋
作业：
朗读课文，回答问题。 •官员们想出了哪些称象的办法，曹操听 了为什么直摇头？ •曹冲想出了什么办法，结果怎么样？
二级下册语文课件10 动脑筋之称象丨北师大版(共27张PPT)[可修改版ppt]
![二级下册语文课件10 动脑筋之称象丨北师大版(共27张PPT)[可修改版ppt]](https://img.taocdn.com/s3/m/b954e78f33687e21af45a9e6.png)
①赶象上船
我有个办法。把大象赶到一艘大船上， 看船身下沉多少，然后沿着水面，在船舷 上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装 石头，一直装到船下沉至画线的地方。再 称一称船上的石头。石头一共有多重，大 象就有多重。
①赶象上船
我有个办法。把大象赶到一艘大船上，
②沿水画线
看船身下沉多少，然后沿着水面，在船舷 上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装 石头，一直装到船下沉至画线的地方。再 称一称船上的石头。石头一共有多重，大 象就有多重。
二年级下册语文课件10 动脑筋之 称象丨北师大版(共27张PPT)
读一读
cáo cāo yòu ɡāo yòu dà dà xiànɡ
曹操 又高又大
大象
chēnɡ yī chēnɡ ɡuān yuán yì lùn zhí yáo tóu
称一称
官员 议论 直摇头
cáo chōnɡ bàn fǎ
曹冲
有人说：“得造一杆大秤，砍一棵 大树做秤杆。”可是立刻有人反驳： “有了大秤也不成，谁有那么大的力气 提得起这杆大秤呢？”又有人说：“把 大象宰了，割成一块一块的再称。”曹 操听了直摇头。
砍树做大秤？
宰象？
直摇头
曹操心情？
读第4自然段，找找曹冲 想出来什么办法？
用“ ”画出来，
读一读。
我有个办法。把大象赶到一艘大船上， 看船身下沉多少，然后沿着水面，在船舷 上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装 石头，一直装到船下沉至画线的地方。再 称一称船上的石头。石头一共有多重，大 象就有多重。
官员 议论 直摇头
曹冲
办法
点头
微笑 果然
说一说，课文讲了一个怎样的故事？
（利用下面的词语）
有人送给曹操一头又高又大的象。 曹操想称一称这头大象有多重，官员们 议论纷纷，说出了一些办法，曹操听了 直摇头。后来曹操的儿子曹冲想出了一 个好办法，曹操听了点头微笑，果然称 出了大象的重量。
语文二年级下北师大版《称象》课件(14张)
曹操点头微笑。他叫人 照曹冲说的方法去做，果然 称出了大象的重量。
曹操的儿子曹冲七岁。 曹操的儿子曹冲才七岁。
我们要向曹冲学 习什么呢？
遇 事 善要 于善 动于豆的 重量？
称象
chēng guān yuán dǔ
称官员堵
(称象） (官员） (队员） （堵塞）
yì gǎn chèng yán
议杆秤沿
(议论） (笔杆） (秤杆）（井沿）
这么大的象有多重呢？
这么大的象到底有多重呢？
谁有办法把这头大象称 一称呢？
称象的原因
谁有那么大的力气提得起这杆大称呢？ （反问句）
谁都没有力气提得起这杆大称。（陈述句）
曹操听了摇头。 曹操听了直摇头。
称象的过程：
把大象赶到一艘大船上，看船 身下沉多少，然后沿着水面，在船 舷上画一条线。再把大象赶上岸， 往船上装石头，一直装到船下沉到 画线的地方。再称一称船上的石头。 石头一共有多重，大象就有多重。
=
?斤
称象的结果：
曹操的儿子曹冲七岁。 曹操的儿子曹冲才七岁。
我们要向曹冲学 习什么呢？
遇 事 善要 于善 动于豆的 重量？
称象
chēng guān yuán dǔ
称官员堵
(称象） (官员） (队员） （堵塞）
yì gǎn chèng yán
议杆秤沿
(议论） (笔杆） (秤杆）（井沿）
这么大的象有多重呢？
这么大的象到底有多重呢？
谁有办法把这头大象称 一称呢？
称象的原因
谁有那么大的力气提得起这杆大称呢？ （反问句）
谁都没有力气提得起这杆大称。（陈述句）
曹操听了摇头。 曹操听了直摇头。
称象的过程：
把大象赶到一艘大船上，看船 身下沉多少，然后沿着水面，在船 舷上画一条线。再把大象赶上岸， 往船上装石头，一直装到船下沉到 画线的地方。再称一称船上的石头。 石头一共有多重，大象就有多重。
=
?斤
称象的结果：
新北师大版二年级语文下册《10.1 称象》教学课件
小学低年级段语文教学基本流程
• • • • • 六、低年级口语交际教学策略 （一）营造环境氛围，激发交际兴趣 （二）强调多边互动，培养交际能力 （三）注重实践运用，提高交际能力 （四）注重评价激励，增强交际动力
小学中年级段语文教学基本流程
• 一、培养良好的学习习惯教学策略 • 四册书共安排了八个训练主题：认真写钢 笔字，认真写毛笔字，自主预习复习，认 真完成作业，读书做记号，留心观察事物 ，坚持写日记，爱护图书。各个训练主题 都以图说话，一幅幅精美的彩色图片形象 直观地呈现训练内容和要求，为学生创设 了学习情境，提供了学习范例。
• 二、汉语拼音教学策略 • 汉语拼音教学基本流程： 第一课时 • 1、借用“情境图”引出字母； • 2、通过教师示范、学生模仿的形式认读字 母； • 3、利用标音标形图利于记忆的特点，加强 字母的识记； • 4、利用“语境歌”巩固字母的认读，规范 自己的普通话；
• 5、通过描红练习，帮助小学生学会汉语拼 音字母（或音节）的书写。 第二课时 • 1、复习所学字母或音节； • 2、进行多种形式的练习，把握拼读方法与 规则； • 3、进行多种形式的练习，将学到的方法与 规则转化为拼读能力； • 4、学习音节带调的读法； • 5、抄写音节练习。
把大象宰了 又有人说:“把大象宰了，割 成一块一块的再称。”
曹冲想出什么办法？ “我有个办法。把大象赶到一艘 大船上，看船身下沉多少，就沿着水 面，在船舷上画一条线。再把大象赶 上岸，往船上装石头，一直装到船下 沉至画线的地方。再称一称船上的石 头。石头一共有多重，大象就有多 重。”
称象过程
第一步：把大象赶到大船上。
• • • • • • •
小学低年级段语文教学基本流程
四、低年级段阅读课的教学策略 1、读与看相结合 2、读与思相结合 3、读与说相结合 4、读与演相结合 5、读与画相结合 6、读与写相结合
(北师大版)小学二年级语文下册PPT精品课件：称象(1)PPT、优质教学课件
曹操的儿子曹冲才七岁，他站 出来说：“我有个办法。 把大象赶 到一艘大船上，看船身下沉多少， 然后沿着水面，在船舷上画一条线。 再把大象赶上岸，往船上装石头， 装到船下沉至画线的地方。再称一 称船上的石头。石头一共有多重， 大象就有多重。”
把大象赶到一艘大船上，看船
. 身下沉多少，然后沿着水面，在船 . 舷上画一条线。再把大象赶上岸， . 往船上装石头。装到船下沉至画线 . . 的地方。再称一称船上的石头。石
这头象又高又大，身 子像堵墙，腿像四根柱子。 官员们一边看一边议论： 这么大的象，到底有多重 呢？
. . . . 这头象又高又大，身子像
堵墙，腿像四根柱子。官员们一 边看一边议论：这么大的象，到 底有多重呢？
仿照词语，写一写： 又高又大 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）
这头象又高又大，身子像 堵墙，腿像四根柱子。官员们一 边看一边议论：这么大的象，到 底有多重呢？
我来写一写： 小朋友们一边____一边______。
这头象又高又大，身子像 堵墙，腿像四根柱子。官员们一 边看一边议论：这么大的象，到 底有多重呢？
曹操问：“谁有办法把这
头大象称一称呢？”有人说： “得造一杆大秤，砍一棵大树 做秤杆。”可是立刻有人反驳： “有了大秤也不成，谁有那么 大的力气提得起这杆大秤呢？” 又有人说：“把把大大象象宰宰了了，割 成一块一块的再称。”曹操直听 了直摇头。
13．要好好学字 教学目标：
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3. 懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 教学
重难点：识字、写字；朗读课文。 教具学具准备：词卡、投影。 主要板书安排：13．要好好学字 毛主席：问、说、听、写 小八路：回答 （参加革命了，要好好学字） 作业设计： 课内：抄写字词、说话、组词、填空。 课外：朗读课文。 教学时间：二课时。 教学过程：
(北师大版)小学二年级语文下册PPT精品课件：称象(1)PPT、优质教学课件
这头象又高又大，身 子像堵墙，腿像四根柱子。 官员们一边看一边议论： 这么大的象，到底有多重 呢？
. . . . 这头象又高又大，身子像
堵墙，腿像四根柱子。官员们一 边看一边议论：这么大的象，到 底有多重呢？
仿照词语，写一写： 又高又大 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）
这头象又高又大，身子像 堵墙，腿像四根柱子。官员们一 边看一边议论：这么大的象，到 底有多重呢？
①该物质由碳、氢、氧三种元素组成。
②该物质是由多种原子构成的纯净物。
③该物质中碳、氢、氯元素的质量比为 2：1：3。
④该物质是由三氯乙烯分子构成的纯净物。
A、②、③ B、①、③
C、①、④
D、②、④
6、将葡萄糖、面粉、棉布分别在空气中燃烧时，有黑烟出现，被烧焦， 这
说明它们中均含有 _元素，它们都属于 有机物”)
曹操的儿子曹冲才七岁，他站 出来说：“我有个办法。 把大象赶 到一艘大船上，看船身下沉多少， 然后沿着水面，在船舷上画一条线。 再把大象赶上岸，往船上装石头， 装到船下沉至画线的地方。再称一 称船上的石头。石头一共有多重， 大象就有多重。”
把大象赶到一艘大船上，看船
. 身下沉多少，然后沿着水面，在船 . 舷上画一条线。再把大象赶上岸， . 往船上装石头。装到船下沉至画线 . . 的地方。再称一称船上的石头。石
1、现象记录：_
。
3、请你试着给有机物下个定义： 叫有机物。 三、探究活动二：
查阅自备的西药类药品说明书，仔细观察该药品成分（有机物） 中除了碳元素外还有什么元素？它们的组成和结构是否相同？ 我发现 有机物的组成元素有：
表一：
。 四、阅读书本 35~37 页“几种简单的有机物”完成下
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G
S Y
gē 刂 割（收割）（割断）（割草）（割舍）害虫 sōu 舟 军舰 艘（一艘船）（数艘） yán 氵 沿（沿路）（沿海）（沿线）（沿途）铅笔豁达 小船 lǚ 铝条
G guān 宀 官 （官兵）（官员）（官府）（器官） 皇宫 水管 土 D dǔ 堵 （堵车）（堵塞）（围堵）（一堵墙） 首都 打赌 彳 dé de D děi 得 （得亏）（非得）（总得） 舍不得 好得很 妨碍 木 G gǎn 杆 （秤杆）（笔杆）（枪杆）（一杆枪）旗杆 汗水 C chèng 禾 秤 （秤钩）（秤盘）（台秤）（过秤） 秸秆 石 K kǎn 砍 （砍伐）（砍树）（砍柴）（砍价） 一次 马 B bó 驳 （反驳）（斑驳）（驳倒）（驳斥） 驮着
C chēng 禾 称 （称呼）（称号）（名称）（称重） 你们 秤杆 C cáo 日 céng 曹 （曹操）（曹司）（曹务） 糟糕 曾经 Y yì 讠 议 （议论）（提议）（商议）（建议） 仪表 K kè 刂 刻 （刻苦）（立刻）（深刻）（刻度） 孩子 核桃 C chōng 冫 chòng 冲 （冲动）（冲突）（冲洗）（冲击）冲床 钟表 Z zhuāng 衣 装 （服装）（装载）（装饰）（装修） 化妆 口袋 Z zhì 土 至 （至于）（至今）（至少）（夏至） 同志 来到