【幼儿园精品教案】中班音乐优秀教案《小猴摘香蕉》
中班音乐教案《小猴摘香蕉》
学生自我评价与反思
自我评价
引导学生对自己的表演进行自我 评价，包括演唱、舞蹈和乐器伴 奏等方面，发现自己的优点和不
足。
反思与改进
鼓励学生针对自己的不足进行反 思和改进，提出具体的改进措施 和方法，如加强练习、请教老师
或同学等。
互相评价
组织学生之间进行互相评价，发 现彼此的优点和不足，提出建设 性的意见和建议，促进共同进步
下一步教学计划安排
复习与巩固
在下一节课中，安排一些复习活动，帮助幼儿巩固所学的歌曲和 舞蹈动作。
拓展学习内容
引入一些与《小猴摘香蕉》类似的歌曲和舞蹈，让幼儿接触更多的 音乐元素和舞蹈动作。
个性化教学计划
针对每个幼儿的学习情况和兴趣特点，制定个性化的教学计划，确 保每个幼儿都能在音乐课程中获得成长和进步。
家长观摩课堂
邀请家长进入课堂，观摩幼儿们的表演，了解他们在学校的学习情 况。
亲子互动游戏
设计一些与《小猴摘香蕉》主题相关的亲子互动游戏，如“猴子摘 香蕉”接力赛等，让家长和孩子一起参与，增进亲子关系。
家长反馈环节
在课程结束后，设置一个家长反馈环节，让家长分享他们对课程的看 法和建议，以便教师更好地改进教学方法和内容。
歌曲结构
歌曲采用简单的AB结构，A段为叙述部分，B段为高潮部分，整首歌曲旋律流畅，易于孩子们学习和 演唱。
旋律特点
歌曲的旋律轻快活泼，以级进和小跳为主，符合儿童的音乐审美特点。同时，歌曲中运用了模仿小猴 子叫声的音效，增加了歌曲的趣味性和互动性。
歌词理解与表达
歌词内容
歌词描述了小猴子在树上摘香蕉的情景，通过形象的描绘和生动的语言，让孩子们能够轻松地理解歌词所表达的 内容。
表达技巧
幼儿园中班音乐优秀教案《小猴摘香蕉》及教学反思[共5篇]
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幼儿园中班音乐优秀教案《小猴摘香蕉》及教学反思[共5篇]第一篇：幼儿园中班音乐优秀教案《小猴摘香蕉》及教学反思中班音乐优秀教案《小猴摘香蕉》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿借助图谱支架，随乐创编游戏动作，表现故事情境，初步感受音乐《瑞典狂想曲》，能创编表现猴子特征的动作，激发关心帮助老人的情感，体验音乐游戏的快乐，快来看看幼儿园中班音乐优秀《小猴摘香蕉》含反思教案吧。
设计的意图：本活动紧紧围绕“用艺术润泽心灵，用生命感动生命”的办园核心理念，依托十一五苏州市级研究课题《幼儿园课程生活化的实践研究》，坚持以生态综合艺术教育为载体，以回归生活、回归自然、回归游戏的方式为手段来设计。
所选择游戏的《瑞典狂想曲》是一首轻快、活泼、充满天真情调的乐曲。
由于整首曲子的篇幅较长，根据中班幼儿的年龄特点，截取了中间明显的旋律。
通过引导幼儿想象音乐的意境，来感受音乐的速度快慢、高低的变化，能安静聆听音乐并用身体动作表现音乐。
活动目标：1、初步感受音乐《瑞典狂想曲》，能创编表现猴子特征的动作。
2、借助图谱支架，随乐创编游戏动作，表现故事情境。
3、激发关心帮助老人的情感，体验音乐游戏的快乐。
4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：1、故事情景准备。
2、音乐《瑞典狂想曲》剪辑，图谱。
活动过程：1、情景导入，初步感受音乐。
教师：我们猴子特别聪明能干，妈妈种的香蕉成熟了，你们愿意帮妈妈摘香蕉吗？2、分段熟悉音乐。
(1)随乐练习小猴走路、远眺的动作。
教师：我的猴子宝宝们动作可机灵了，谁上来给大家表演一下？（2）创编上树、摘香蕉、下树动作。
教师：香蕉树好高呀，我们怎么上去呢？谁来表演一下。
教师：你看到了什么？我们一起来摘吧。
教师：摘了好多的香蕉，拿也拿不下，听听音乐中的猴宝宝是怎么做的？（3）创编擦汗回家动作。
教师：好热啊，擦擦汗，把香蕉背回家吧。
3、完整欣赏音乐。
中班音乐教案《小猴摘香蕉》含反思
中班音乐教案《小猴摘香蕉》含反思中班音乐教案《小猴摘香蕉》含反思作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的中班音乐教案《小猴摘香蕉》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班音乐教案《小猴摘香蕉》含反思1为了培养教师的教育实践能力，提高我们小学教师的教学水平，增添我肚子里的墨水，我于20xx年3月初到20xx年5月底，在黔东南电大进行两年的小学教育学习。
回顾这两年，虽然学习生活是辛苦的，但收获的喜悦却替代了它，可谓一路歌声一路行。
因为这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了美好的生活、感受了人间的温暖、成长了许多。
在老师和学校领导的诚挚帮助辅导下，我的学习生活已将画上了圆满的句号。
人们常言到“听君一言，胜读十年书”。
是啊！老师不经意的话——学在于运用。
此话，我牢记在心。
心动就来行动吧，我运用我学到的知识在实践的教学工作中实习。
通过实践，让我深深地感受到了“电大”给予我的太多了，尤其是学习的机会。
本次学习给予我的的确是墨水，并且是新鲜的墨水，让我在教学工作中得心应手，犹如著名诗人说：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，工作硕果累累，使其学生在“乐中学，学中乐”。
在班主任工作方面，通过实习，我对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我以后的工作都有着极大的帮助。
通过在电大的学习，在实习，让我收获，让我成长，更让我明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！实习的主要内容：包括课堂教学、班主任工作。
实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。
（一）、教学工作作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。
俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。
中班音乐教案《小猴摘香蕉》含反思
中班音乐教案《小猴摘香蕉》含反思一、教学目标1.认识音乐中的节奏、旋律，并感知音乐传递的情感与信息；2.学习简单的打拍子、跟随唱歌、演唱童谣的技能；3.提高幼儿的听力、表现能力和团队合作精神。
二、教学内容1. 歌曲介绍小猴摘香蕉是一首富有童趣的儿童歌曲，源于中国民间传统故事。
该歌曲节奏明快，旋律优美，非常适合幼儿学习。
2. 听歌播放小猴摘香蕉音乐，让幼儿感受音乐的节奏、旋律和情感。
老师可以用简单的语言向幼儿传达歌曲的意思，例如小猴子想吃香蕉，爬上树去摘，但香蕉太高了，要怎么办呢？3. 打节拍老师用两手轻轻拍打，让幼儿跟随打出相同的节拍，训练幼儿的音乐感知和节奏掌握能力。
4. 唱歌老师先唱一段小猴摘香蕉的歌词，让幼儿跟随唱。
重点教唱“小手伸长，小脚踩实”，并教授姿势动作。
5. 合唱分成若干小组，让幼儿跟随老师指挥进行合唱，练习团队合作精神和表现能力。
三、教学流程1. 引导（5分钟）老师向幼儿简单介绍小猴摘香蕉这首歌曲，告诉他们词曲的基本内容及传达的情感和信息。
2. 听歌（5分钟）播放小猴摘香蕉音乐，让幼儿感受音乐的节奏、旋律和情感。
3. 打节拍（10分钟）老师用两手轻轻拍打，让幼儿跟随打出相同的节拍，并逐渐加快拍子的速度，训练幼儿的音乐感知和节奏掌握能力。
4. 唱歌（15分钟）老师先唱一段小猴摘香蕉的歌词，让幼儿跟随唱，重点教唱“小手伸长，小脚踩实”，并教授姿势动作。
5. 合唱（15分钟）分成若干小组，让幼儿跟随老师指挥进行合唱，练习团队合作精神和表现能力。
6. 结束（5分钟）老师让幼儿一起做简单的放松动作，并回顾今天的学习内容，感受音乐带来的美妙体验。
四、反思小猴摘香蕉是一首很适合幼儿学习的歌曲，歌词简单易懂，旋律优美动听。
本次教学中，老师通过打拍子、唱歌和合唱等方式，让幼儿更好地理解这首歌曲，提高幼儿的听力、表现能力和团队合作精神。
同时，在教学过程中，老师还要注意掌握节奏和音准，避免幼儿养成错误唱歌习惯。
幼儿园中班音乐教案《小猴摘香蕉》含反思
幼儿园中班音乐教案《小猴摘香蕉》含反思
教学目标
1.学生能够唱出《小猴摘香蕉》歌曲的歌词，掌握节奏和音
调；
2.学生能够模仿动物表情和动作，增强身体协调能力；
3.培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
教学内容和过程
1. 热身
•引导学生放松身体，进行音乐游戏；
•展示各种不同的动物图片，让学生模仿动物表情和动作，感受音乐的节奏感。
2. 歌曲学唱
•让学生对着歌曲的歌词跟唱；
•演示歌曲的节奏和音调，帮助学生掌握歌曲的基本要素；
•分组合唱，加强与他人的合作能力。
3. 动作编排
•演示歌曲中小猴子揪香蕉的动作；
•让学生自由发挥，模仿小猴子的动作，自由创造自己的动作；
•分组比赛，增强学生的团队协作和竞争意识。
4. 反思讨论
•引导学生回顾本节课学到的内容，让学生总结自己的收获和不足之处；
•带领学生反思并提出建议，帮助教师改进教学方式；
•教师对学生参与和表现进行点评，帮助学生提高。
教学反思
本次以《小猴摘香蕉》为主题的音乐课程，通过热身活动、歌曲学唱、动作编排等环节，让学生全方位感受音乐，增强了对音乐的兴趣
和欣赏能力。
然而，在实际教学中，也存在着一些缺陷。
例如，在动
作编排阶段，学生没有足够的自主发挥机会，需要在后续教学中改进；在反思环节，学生的主导性不够强，需要更多的引导和点拨。
在今后的教学中，我将更加注重学生的主体地位，采用多种不同的
教学方式和手段，帮助学生全面、自主地感受到音乐的美妙之处。
同时，我也会对自身教学方式进行反思和改进，不断提高教学水平，为
学生的健康成长贡献自己的力量。
幼儿园中班数学优秀教案《小猴摘果》及教学反思（五篇范例）
幼儿园中班数学优秀教案《小猴摘果》及教学反思（五篇范例）第一篇：幼儿园中班数学优秀教案《小猴摘果》及教学反思中班数学优秀教案《小猴摘果》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿复习巩固5、6、7这3个数，正确感知和判断7以内的数量，引导幼儿逐步建立数的守恒的观念，快来看看幼儿园中班数学优秀《小猴摘果》含反思教案吧。
活动目标：1、正确感知和判断7以内的数量。
2、复习巩固5、6、7这3个数。
3、引导幼儿逐步建立数的守恒的观念。
4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
5、让幼儿体验数学活动的乐趣。
活动准备：多媒体课件、幼儿操作材料、笔。
活动过程：（一）小猴摘水果1、小猴家里有一个果园，他在果园里种了很多果树。
秋天到了，他种的水果都成熟了，小猴想请我们小朋友一起到他的果园里去参观，看一看果园里有些什么水果？你们想不想去？（幼儿：想）那我们就一起去吧！（出示图一）2、小朋友你们看梨树上有几只梨？苹果树上有几只苹果？柿子树上有几只柿子？幼：梨树上有5只梨；苹果树上有6只苹果；柿子树上有7只柿子。
（二）给水果排队1、果园里的水果都成熟了，小猴把它们一个一个摘下来，摘了三盆水果。
（见图二）第一盆是什么水果？第一盆是梨。
第二盆是什么水果？第二盆是苹果。
第三盆是什么水果？第三盆是柿子。
第一盆有几只梨？第一盆有5只梨，五只梨可以用数字几表示？五只梨可以用数字5来表示。
（见图三）第二盆有几只苹果？第二盆有6只苹果。
（见图四）六只苹果可以用数字几表示？六只苹果可以用数字6来表示。
（见图四）第三盆有几只柿子？第三盆有7只柿子。
七只柿子可以用数字几表示？七只柿子可以用数字7来表示。
（见图五）2、小猴请小朋友帮他把这三盆水果按数量顺序从少到多排好队，应该怎么排呢？幼：这三盆水果应该5只梨排在第一、6只苹果排在第二、7只柿子排在第三。
（见图六）（三）分水果1、小猴非常高兴，摘了那么多的水果，他想把这些水果分给他的好朋友吃，让大家一起来尝一尝。
中班音乐优秀教案《小猴摘香蕉》
中班音乐优秀教案《小猴摘香蕉》教案名称：小猴摘香蕉活动目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和艺术欣赏能力。
2. 让学生通过歌曲与动作的结合，培养身体协调能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
活动准备：1. 教师准备一首适合幼儿的歌曲《小猴摘香蕉》的录音或乐谱。
2. 教室中摆放一些模拟香蕉的道具（可以是黄色的纸条或塑料香蕉）。
3. 整理好教室环境，确保学生能有足够的空间进行活动。
活动步骤：引入活动（5分钟）：1. 教师介绍今天的活动内容，告诉学生将要一起唱一首歌曲并进行动作表演。
2. 教师播放歌曲《小猴摘香蕉》，同时示范跟着歌曲的节奏拍动手掌。
3. 教师鼓励学生根据歌曲的节奏拍动手掌，并提问学生：“歌曲的节奏是怎样的？”“我们可以用什么方式来表达这个节奏？”（跳动、拍打等）歌曲学唱（15分钟）：1. 教师边播放歌曲《小猴摘香蕉》，边示范歌曲的歌词和动作。
2. 教师分段教唱歌词，并让学生跟着学唱，重点教唱歌词“小猴摘香蕉”和动作“摘香蕉”。
3. 教师反复强调歌曲的节奏，帮助学生理解并掌握歌曲的节奏感。
动作配合（20分钟）：1. 教师让学生分成小组，每组4-5名学生。
2. 教师指导学生将模拟香蕉的道具放在教室中央，每个小组选择一名学生担任“小猴”角色。
3. 教师播放歌曲，引导学生根据歌曲的节奏和动作，进行模拟“摘香蕉”的表演，并通过手势示意小猴来摘取模拟香蕉的道具。
4. 教师帮助学生调整动作的协调性和流畅性，鼓励学生大胆尝试。
展示和总结（10分钟）：1. 各小组轮流展示他们的表演，其他小组用掌声和喝彩来鼓励他们。
2. 教师总结活动过程中学生的表现，鼓励他们的努力和合作。
3. 教师带领学生回顾和复习今天学习的歌曲和动作，并问学生：“你们觉得这个活动有什么有趣的地方？”“你们喜欢这首歌吗？”等问题，促进学生思考和讨论。
延伸活动：1. 可以以小组为单位，在活动后进行创作，编写一段原创的动作表演，结合同学们的想法和建议进行创意发挥，提升学生的创造力和表达能力。
幼儿园中班音乐教案《小猴摘香蕉》
幼儿园中班音乐教案《小猴摘香蕉》教学目标1.培养幼儿的音乐感知能力。
2.引导幼儿感受音乐的节奏和旋律。
3.激发幼儿的音乐学习兴趣。
4.培养幼儿的团队合作精神。
教学内容教学歌曲：《小猴摘香蕉》教学过程热身活动1.通过活动唤起幼儿的音乐兴趣：老师问，你们最喜欢听什么音乐？幼儿举手回答，老师可以针对不同回答进行一些补充提问。
2.手指操练：使用五个手指分别敲击手掌，依次为大拇指敲一下，食指敲两下，中指敲三下，无名指敲四下，小拇指敲五下，然后重复进行几次。
这个练习可以帮助幼儿掌握音乐的节奏感。
正式教学1.介绍教学歌曲：《小猴摘香蕉》是一首非常受欢迎的儿歌，歌词朗朗上口，内容生动有趣。
2.聆听音乐：老师播放了歌曲《小猴摘香蕉》，请幼儿聆听。
3.教学歌曲内涵：老师可以通过歌曲的内涵向幼儿传达一些附加的教育信息，例如“努力奋斗，不畏艰难”，“开心快乐，向往自由”。
4.跟唱歌曲：老师先带领幼儿跟唱歌曲，让他们熟悉歌曲的旋律和节奏。
5.分组合唱：把幼儿分成两组，每组幼儿轮流合唱歌曲。
6.制定动作：老师和幼儿共同制定动作，配合歌曲的节奏和歌词，使幼儿更容易理解歌曲内容。
结束活动老师可以选择一些舒缓的音乐来帮助幼儿缓解紧张的学习氛围，例如《山丘》、《小幸运》等歌曲。
可以让幼儿随意发挥，休息一下。
教学评估1.观察幼儿的参与情况：幼儿是否积极参与教学活动，是否有兴趣。
2.观察幼儿的表现：在跟唱和合唱过程中，幼儿是否能够跟上节奏，是否出现明显的错误。
3.观察幼儿的动作变化：在合唱过程中，幼儿是否能够跟着节奏有规律地进行动作变化。
总结通过这节课的学习，幼儿们不仅能够增强音乐感知能力，还能够在乐曲的旋律和歌词中得到情感上的启示。
同时，通过分组合唱和制定动作等形式，幼儿们还能够培养团队合作意识，提升团队合作能力。
幼儿园中班音乐教案《小猴摘香蕉》
幼儿园中班音乐教案《小猴摘香蕉》一、教学目标：1. 学生能够认识和掌握《小猴摘香蕉》这首儿歌，并能唱出来。
2. 学生能够通过唱歌、舞蹈等形式，感受音乐的节奏感和律动感，增强感官体验。
3. 学生能够通过合作完成舞蹈编排，培养集体合作意识，增强认知能力。
二、教学内容：1. 儿歌《小猴摘香蕉》的学习与唱唱跳跳活动。
2. 舞蹈编排与演出。
三、教学重点：1. 歌曲的学习和唱唱跳跳活动。
2. 舞蹈编排和集体合作。
四、教学难点：1. 学生能否能够迅速掌握儿歌的歌词和调式。
2. 学生能否在舞蹈编排中协同合作，完成整个编排的过程。
五、教学方法：1. 以歌曲和形体语言为主线展开教学，配合故事情节进行唱唱跳跳活动的指导。
2. 通过集体合作完成舞蹈编排，在过程中培养合作精神，提高集体凝聚力。
3. 利用歌曲与舞蹈让学生感受音乐节奏感和律动感，提高审美能力。
六、教学步骤：1. 初始情景营造（5分钟）老师可以利用音乐的形式，调整课堂氛围，使学生在欢快、愉快中进入教学状态。
例如，通过音乐节奏和动感旋律的伴奏，让学生充满好奇地猜测今天上课会学什么内容等。
2. 引入儿歌（10分钟）老师在学生逐渐进入状态之后，开始引入本节课的主题儿歌《小猴摘香蕉》。
老师可以通俗易懂地讲述这首歌的背景故事，以无压力、快乐的方式指导学生跟唱歌曲。
3. 指导唱歌（10分钟）老师在引入儿歌之后，以边唱边跳、动手动嘴的方式，抽象解释歌词的意义和整首歌曲的节奏感。
使学生在跟唱的同时能够掌握歌曲的舞蹈动作和情感表达，达到学以致用的效果。
4. 科学地打击节奏感（15分钟）老师可以通过组织学生进行节奏打击活动，让学生感受音乐节奏、律动与节奏感。
通过手拍、脚踩、扭腰等形式的辅助配合，在活动中培养音乐节奏感，激发好奇心，增强合作意识。
5. 舞蹈编排（20分钟）老师通过规定音乐节奏、广泛收集学生意见，由学生们进行协作，完成整个编排过程，不仅让学生展示表演自己所编排的舞蹈，也让学生感受到集体合作的快乐和成就感。
幼儿园中班音乐教案《小猴摘香蕉》
幼儿园中班音乐教案《小猴摘香蕉》
一、教学目标
1.能够听懂歌曲并跟着节奏动作；
2.能够模仿小猴摘香蕉的动作；
3.能够跟随指令进行合唱，加强团队合作意识；
4.培养幼儿对音乐的兴趣与好奇心。
二、教学内容
1.歌曲：《小猴摘香蕉》；
2.舞蹈动作：模仿小猴摘香蕉的动作；
3.合唱：通过指令跟随老师一起唱。
三、教学过程
1.热身：让幼儿做一些简单的体操活动，增强身体的活力与
灵活性；
2.引入歌曲：带领幼儿自觉地听歌，感受歌曲的节奏与情感；
3.学习舞蹈动作：对幼儿进行示范，帮助他们模仿小猴摘香
蕉的动作；
4.合唱练习：通过一些有趣的指令，引导幼儿积极参与，一
起合唱；
5.结束活动：播放一些舒缓的音乐，让幼儿放松身心。
四、教学重点与难点
教学重点
1.对歌曲的节奏感受；
2.同步进行动作与合唱。
教学难点
1.幼儿理解节奏概念的能力；
2.合唱的团队配合。
五、教学评价
1.老师观察幼儿的学习情况，给予必要的指导和鼓励；
2.对唱好歌曲和动作的幼儿予以表扬，增强他们的自信心与成就感；
3.家长会上与家长分享幼儿在音乐课上的表现，督促家长共同关注孩子。
六、教学资源
1.《小猴摘香蕉》音频；
2.教学指令。
七、教学延伸
1.可以邀请家长参与合唱活动，让孩子与家长一起感受音乐的魅力；
2.可以在音乐课后，利用CD等多媒体设备播放适合幼儿的音乐，增强幼儿对音乐的了解。
初学者必备!中班音乐教案二：小猴摘香蕉
初学者必备！中班音乐教案二：小猴摘香蕉一、教学目标1.了解“小猴摘香蕉”这首歌曲的基本信息。
2.掌握“小猴摘香蕉”这首歌曲的歌词和旋律。
3.学会利用简单的体态动作、手势、乐器伴奏等形式，表达音乐的内容。
4.促进幼儿的身体协调能力、语言表达能力和音乐感受能力的发展。
二、教学准备1.音乐教材：《小猴摘香蕉》2.教具：简易的鼓、小铃铛、手风琴、口哨等。
3.辅助材料：绘本《小猴摘香蕉》。
三、教学步骤第一步：听众欣赏让幼儿听一遍《小猴摘香蕉》这首歌曲，并观察老师演唱时的表情、手势、面部表情等。
让幼儿听好歌曲后，鼓励他们自由表达听到的感受和理解。
第二步：歌词学习将《小猴摘香蕉》这首歌曲的歌词复述出来，让幼儿一边听着录音，一边跟着模仿老师的动作，加深对歌词内涵的理解感受。
小猴摘香蕉，摘上一个、摘上两个。
摘不到了，跳上一个、跳上两个，跳不到了，伸手去摸，香蕉掉下来了。
第三步：旋律学习边引领幼儿跟着歌曲旋律和歌词节奏，一边轻轻地敲着鼓或拨动手风琴，提高幼儿对音乐的敏感度。
第四步：体态动作表达老师引领幼儿跟随歌曲的旋律和歌词节奏，模仿小猴子摘香蕉的形象运动。
尝试将歌曲和动作结合起来，步入到小猴子身的感受世界，运用肢体语言表达音乐的内容。
第五步：乐器伴奏表达让幼儿自由发挥，拍手、叩鼓、弹琴、摇铃铛、口哨、吹口哨等各种乐器自由演奏，感受音乐的节奏和旋律感。
第六步：绘本配合边观看边聆听音乐，通过绘本的图像鼓励幼儿营造更具想象力和感染力的音乐表现形式。
四、教学过程注意事项1.在教学过程中，要让幼儿充分参与到音乐表现中，促进他们的身体、感知和精神发展。
2.在教学过程中，要注重教师和学生之间的互动，引导幼儿自由表达自己的音乐体验。
3.在教学中，要注意合理选择教具和辅助材料，增强幼儿对音乐的感知。
4.最重要的是，要让音乐教育成为融入日常生活、丰富幼儿体验和感染能力的过程，营造一个洋溢着和谐和快乐的音乐氛围。
五、教学体会音乐教育是幼儿园教育中重要的组成部分，是培养幼儿各种能力、促进其身心发展的综合性教育。
幼儿园中班音乐教案《小猴摘香蕉》
幼儿园中班音乐教案《小猴摘香蕉》一、教学目标1.能够正确地唱出《小猴摘香蕉》这首歌，并能够跟着节奏一起拍手；2.能够理解歌曲中“摘香蕉”和“拍手”的含义，并能够在敲着节拍的情况下模拟摘香蕉的动作；3.能够根据老师的指示完成“皮卡丘又捉到香蕉了”、“小猴子跳舞摇尾巴”等音乐游戏，以活跃课堂气氛。
二、教学准备1.教师：熟悉歌曲，准备打拍子的鼓棒或手鼓；2.学生：依据教师要求做好准备，松软的衣服和鞋子，方便舞蹈。
3.教学环境：音乐室或内部体育馆等，能够保证音乐播放的环境。
三、教学过程3.1 热身在开始学习音乐之前，进行热身活动，活跃气氛，帮助孩子们进入学习状态。
教师可以和学生一起跳“跳蚤跳跳”，跑“鬼步舞”，以及跳“小猴子跑步”。
3.2 正式学习1.引入歌曲：“小朋友，我们今天要学习一首叫《小猴摘香蕉》的歌曲。
首先，我要把这首歌放给大家听一听，请大家认真听一遍。
”2.学唱歌曲：“小朋友，现在我要教大家唱这首《小猴摘香蕉》。
我们一起跟着我唱，你们一定会的。
”教师可以跟着音乐，先唱几句，然后带领学生一起唱。
通过多次反复练习来唱熟这首歌。
3.敲打节拍：“现在我们来敲打节拍，你们听老师的指示，在节拍时敲打鼓棒或手鼓。
”敲打节拍的训练可以帮助学生更好地掌握歌曲的节奏和节拍。
4.模拟摘香蕉动作：“小朋友，歌曲中有一句话叫做“小猴子摘香蕉”，现在我们一起来模拟一下小猴子怎么摘香蕉。
”教师可以引导学生，通过在节拍上模拟摘香蕉的动作来理解歌曲中的“摘香蕉”。
5.音乐游戏：“小朋友，现在我们一起来做一个音乐游戏。
游戏规则很简单，就是按照老师的指令来表现。
“皮卡丘又捉到香蕉了”，你们模拟皮卡丘快乐地跳跃，以表达他的高兴心情。
最后一个游戏是“小猴子跳舞摇尾巴”，模拟小猴子在舞台上装饰着自己的摇尾巴。
这些游戏可以在调整适当的音乐氛围下更好地帮助学生理解歌曲，并在游戏中体验音乐的快乐。
3.3 结束老师可以通过小结的方式对刚才的学习内容进行总结和回顾，并向学生表扬和鼓励。
从小培养孩子的音乐兴趣,中班教案二：小猴摘香蕉
从小培养孩子的音乐兴趣，对孩子的成长有着非常积极的影响。
音乐作为一种艺术形式，不仅可以激发孩子的情感和创造力，还可以提高孩子的智力和学习能力。
中班教师应该通过一些教学手段，来培养孩子对音乐的兴趣和爱好。
本文将结合小猴摘香蕉这个教案来探讨如何从小培养孩子的音乐兴趣。
1.教学目标通过本节课的教学，让孩子能够：1）了解简单的音乐节奏和节拍；2）通过唱歌、舞蹈等活动，感受音乐的美妙；3）培养孩子的协作能力和集体意识。
2.教学准备本节课需要准备的教学材料如下：1）小猴摘香蕉的故事书；2）CD，准备《小猴舞蹈》的音乐；3）在教室内或者操场内准备一个椅子和香蕉装饰品。
3.教学过程1）寓教于乐的讲故事环节在教学前，可以给孩子们读小猴摘香蕉这本故事书，让孩子们能够对故事情节有一定的了解。
在讲故事的时候，教师可以运用生动形象的语言，适当的加入一些动作和表情，让孩子们既能听懂故事，又能感受到故事的情感和氛围。
2）动手实践，舞蹈互动完成故事讲解后，可以进行音乐、唱歌与舞蹈的互动环节。
在这个环节中，可以提前准备好小猴舞蹈的音乐，让整个环节更加生动有趣。
让孩子们手拿装饰香蕉的跳舞装饰品，在教室或者操场上跟着音乐和节拍一起舞动，培养孩子们对音乐和节奏的感知能力，同时也可以锻炼孩子们的身体协调能力。
3）互动游戏环节在完成跳舞的环节后，可以设计一些互动游戏环节来丰富课堂内容。
比如，可以让孩子们依次拿着香蕉装饰品，绕一圈，再把香蕉放到一个椅子上，香蕉的数量少的孩子可以得到一些小奖品。
这个游戏环节除了能够让孩子们锻炼一些动手能力之外，也可以锻炼他们的团队协作能力和集体意识。
4.教学总结通过小猴摘香蕉这个案例的教学，教师可以从生动形象的故事、舞蹈和互动游戏等多个方面培养孩子的音乐兴趣。
通过这个故事，让孩子们更好的理解音乐和节奏的重要性，同时也能够激发他们的学习热情和创造力。
在教学过程中，教师需要多关注孩子们的学习状态和反应，帮助每一个孩子都能够更好的掌握音乐课堂的内容。
幼儿园中班音乐教案《小猴摘香蕉》
幼儿园中班音乐教案《小猴摘香蕉》一、教学目标1.通过唱歌、舞蹈活动，提高幼儿的音乐欣赏能力和表现能力。
2.培养幼儿的合作意识和团队精神。
3.增强幼儿的爱好和自信心。
二、教学准备1.准备音乐《小猴摘香蕉》。
2.准备橙色装饰布和黄色香蕉造型图案。
3.准备教学道具：黄色绸巾和小篮子。
三、教学内容和步骤1. 导入教学为了让幼儿更好地投入到音乐教学中来，我们可以通过让幼儿玩游戏的方式导入本节课。
老师拿着绸巾，小声地问：“小猴子，你在哪里？”幼儿们听到老师的话，会用手掩住眼睛，然后用嗓子喊出：“我在这里！”然后老师拿出小篮子，向幼儿们展示：“请看，小猴子来买香蕉了，咕咕咕咕！”2. 正式教学本节课中，老师通过唱歌和舞蹈两个方面进行教学。
2.1 唱歌教学老师播放《小猴摘香蕉》音乐，让幼儿们跟着音乐的节奏唱歌。
幼儿们可以注意歌曲中的重点词语，如“摘香蕉”，并进行强调。
同时还可以教幼儿们一些课外知识，如：大家喜欢吃香蕉吗？香蕉可以生吃或者熟吃，哪种方法更好呢？2.2 舞蹈教学将《小猴摘香蕉》音乐的节奏播放出来，然后带领幼儿们学习简单的舞蹈动作，如旋转、拍手、拍脚等。
在歌曲的高潮部分可以与幼儿一起做“摘香蕉”动作，让幼儿们参与进来。
3. 教学归纳通过本节课，幼儿们不仅学习了《小猴摘香蕉》的歌词，还掌握了简单的舞蹈动作，增强了音乐欣赏能力和表演能力。
同时本节课还培养了幼儿们的团队意识和合作意识，让他们体会到了集体活动的快乐。
四、教学扩展为了让本节课的学习更加多元化和有趣，可以在教学过程中进行一些扩展活动。
例如：老师可以带领幼儿一起动手制作香蕉造型图案，或者导入更多与音乐相关的课外知识，丰富幼儿的音乐知识储备。
五、教学反思在教学过程中，需要注意几点：1.紧密结合课程内容，让幼儿能够充分投入到音乐教学中来。
2.注意幼儿的安全，避免可能产生的意外情况。
3.教学时切勿强求，要注意不同幼儿的区别，充分尊重他们的个性差异。
通过本节课，我们能够培养幼儿的音乐兴趣和表演能力，让他们得到更全面的知识和能力的提升，同时也增强了他们的自信心和团队合作能力，让他们在成长的阶段中更加快乐和充实。
节奏有感,早期教育必备!中班音乐教案二：小猴摘香蕉
节奏有感，早期教育必备！中班音乐教案二：小猴摘香蕉音乐是构成人类文化的一个重要组成部分，也是人们生活中不可或缺的一部分。
音乐对于人们的身心发展、情感交流以及智力开发都有着不可替代的作用，在早期教育中，培养孩子对音乐的兴趣与欣赏能力，对于他们今后的成长和发展具有极其重要的意义。
中班阶段正是幼儿音乐教育的关键时期，本篇文章将为大家介绍一篇中班音乐教案：小猴摘香蕉，来帮助大家更好地了解幼儿音乐教育的具体操作方法。
一、活动目标1.通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐天赋。
2.通过小猴摘香蕉的主题活动，让幼儿感受到音乐与动作的联系，提高幼儿的想象力和创造力。
3.增强幼儿的听觉观察能力，提高幼儿的音乐记忆能力。
二、活动实施1.游戏环节让孩子们喊一喊“小猴摘香蕉” ，告诉孩子们，现在我们来玩一个游戏，让我们假装成一只快乐的小猴子，去摘香蕉吧！师会通过身体语言以及音乐节奏，引导幼儿们做出相应的动作，例如：拍手、蹦跳、转圈等。
2.音乐创作接着，根据孩子们的年龄特点和音乐能力，选择适合的音乐来教学，例如：快节奏的儿歌或歌曲等。
让孩子们先听一遍，再跟随着音乐做出相应的动作。
此时，可以适当的加入一些小游戏，如：谁能随着音乐的节奏，坚持做最多的动作。
3.音乐手工在音乐活动中，手工活动也是必不可少的一环。
为了让幼儿更好地理解小猴摘香蕉的主题，可以进行相关的手工活动，例如：教孩子们制作香蕉，在小猴子的框架内进行装饰，让孩子们体验动手制作的快乐。
4.背景故事革命伟人毛泽东同志曾经说过：“读万卷书，行万里路”，在音乐教育中，也需要引导孩子们走进故事中，通过丰富的色彩和形象化的语言，让孩子们更好地理解和记忆音乐知识，进而发掘出幼儿天赋中的音乐潜力。
例如，在教授小猴摘香蕉相关的音乐故事时，可以和孩子们一同制作一个小剧场，将故事中的人物和情节进行还原，并根据故事中的情节来编写相关的歌曲。
三、活动亮点1.通过游戏创新的方式，培养幼儿的音乐感和节奏感，激发幼儿的创造性。
中班音乐教案《小猴摘香蕉》
中班音乐教案《小猴摘香蕉》目标•通过唱歌和动作活动，帮助幼儿养成良好的音乐素养。
•带领幼儿感受音乐节奏，增强肢体的协调性。
•培养幼儿的社交意识，从合作中感受快乐，增强自信心。
教学时间本次教学时间约20分钟。
教学准备•CD或电脑播放器•音箱•小猴摘香蕉音乐（需要提前下载到电脑或手机上）•黄色气球2个•CD中包含的课本和教材教学过程第一部分：音乐引入运用气氛烘托播放小猴摘香蕉音乐，在氛围布置方面尽量让幼儿感受到音乐的节奏性，可以使用气球、彩带等营造生动的场景。
引导幼儿感受音乐节奏在演唱时，强调节奏的强弱和变化。
可以让幼儿跟着音乐节奏起舞，增强肢体协调性。
第二部分：歌曲演唱小猴摘香蕉是一首非常经典的音乐教育歌曲，孩子们也非常喜欢跟着它来做游戏。
在演唱中，教师可以示范动作，让孩子们跟着唱歌和动作节奏完成。
词曲表演小猴摘香蕉歌曲是比较简单容易模仿的，拿起教材或课本，教师可以开始唱出这首歌的歌词，引导孩子们一起跟着唱。
歌曲名字是非常婉转可爱的，引导小伙伴们理解这张光碟的主题和意义，激发孩子们对音乐的好奇心和体验兴趣。
动作指导在歌曲演唱部分，教师要充满活力，让孩子们感受到音乐的力量。
这是接下来动作指导的一个前提条件。
教师可以先做示范动作，接着指导孩子们跟着身体节奏完成。
要求孩子们动作舞蹈的姿势基本准确，行动迅速清晰，有效地锻炼幼儿的肢体协调能力。
教师要给孩子们一些额外的帮助，比如辅导舞步和音乐手势。
感情呵护完成了上述步骤，孩子们已经非常享受这个过程了。
教师要在这个时候和孩子们互动一下，互相拥抱，鼓励和激励他们，让他们感受到音乐带来的温暖和感情的沟通。
最后，回顾下这堂课的主题和重点，巩固孩子们对音乐性和舞蹈细致度的感受和体验。
总结以上就是中班音乐教案《小猴摘香蕉》的内容。
在教学的过程中，丰富的教学情感，加强幼儿对音乐的理解和喜爱，和广泛能力的培养，对孩子们在音乐教育方面的学习和发展，有着重要的意义。
要将这些概念深入幼儿的心灵，需要老师的专业素养和对教学内容的深入理解。
中班音乐《小猴摘香蕉》教案
中班音乐《小猴摘香蕉》教案教学目标1.能够倾听并辨别出不同的音调和音高2.能够正确地哼唱歌曲《小猴摘香蕉》3.能够较为流畅地演唱歌曲《小猴摘香蕉》4.能够较为自如地模仿其它动物的音调和鸟叫声教学内容1.歌曲欣赏和分析：让学生一起欣赏歌曲，辨认出不同的音调和音高，并带领他们掌握每一个音符的唱法。
2.歌曲演唱：带领学生跟着节拍，正确地哼唱歌曲《小猴摘香蕉》。
学生可以根据自己的喜好选择较为生动的动作，如：手摘香蕉、扭腰摆手等。
3.音调模仿：让学生通过模仿其它动物的音调和鸟叫声，增加学生对不同音调的理解。
教学步骤步骤一：引入（5分钟）老师向学生介绍歌曲《小猴摘香蕉》，并激发他们对音乐的兴趣。
步骤二：歌曲欣赏和分析（15分钟）老师播放歌曲《小猴摘香蕉》，让学生听一遍。
然后老师引导学生讨论这首歌曲，包括其歌词、节奏和曲调。
步骤三：歌曲演唱（20分钟）老师向学生介绍每一个音符的发音方法，然后跟着节拍一起唱歌。
老师可以引导学生根据自己的喜好添加一些动作和表情，增强表现力。
步骤四：音调模仿（20分钟）老师带领学生进行一些音调的模仿，如鸟叫声、狗叫声、老虎吼叫等等。
通过这种方法，可以让学生更好地了解和区分不同的音调和音高。
步骤五：评价（5分钟）老师可以提问：你对这首歌曲有什么看法？是否喜欢？学到了些什么？教学要点1.老师要有音乐表现力和控制力，能够引导学生唱出较为准确并有感情的音乐。
2.老师要将教学分步进行，以便让学生能够逐步理解和掌握各个音符的唱法。
3.老师要注重学生的兴趣，让学生积极参与其中。
注意事项1.教学活动时间不要过长，一般不超过一个小时。
2.不要让学生过度疲劳，可以适当进行休息。
3.学生的参与度很重要，需要鼓励他们积极参与其中。
教学效果预期通过本次教学，学生可以更好地理解和掌握音乐中的基本要素，如音调、节奏和曲调等，增加他们对音乐的兴趣和了解，并能够唱出一首较为流畅的歌曲。
同时，还能够模仿其它动物的音调和鸟叫声，增强他们对音乐的感知和把握能力。
《小猴摘香蕉》中班音乐教案
小猴摘香蕉中班音乐教案教案概述本教案适用于中班幼儿，通过《小猴摘香蕉》这首儿歌，引导幼儿感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力和动作协调能力。
教学目标1.能够听到并感受音乐的节奏和旋律。
2.能够模仿动作，配合音乐的节奏。
3.能够表演儿歌《小猴摘香蕉》。
教学准备1.播放设备。
2.音乐《小猴摘香蕉》的录音。
3.香蕉的道具。
4.教室中央的开放空间。
教学步骤第一步：导入新歌1.引入新歌《小猴摘香蕉》，提问幼儿是否听过这首歌。
2.播放音乐《小猴摘香蕉》，让幼儿先仔细聆听音乐。
第二步：感受音乐节奏1.请幼儿站在教室中央，跟随音乐的节奏摆动身体。
2.引导幼儿感受音乐中的快慢、强弱等特点，让他们随着音乐的节奏轻轻摇摆。
第三步：模仿动作1.这首歌的动作非常简单明了，首先请幼儿模仿音乐中描述的小猴摘香蕉的动作。
2.让幼儿用手模仿摘香蕉的动作，向上伸直手臂，并用手掌的形状模仿香蕉的形状。
3.播放音乐，让幼儿跟随音乐的节奏做相应的动作。
第四步：合作表演小猴摘香蕉1.分成小组，每个小组有一根香蕉的道具。
2.指导每个小组以小猴摘香蕉的方式出场表演。
3.播放音乐，每个小组在音乐的伴奏下表演小猴摘香蕉的动作，并同时模仿摘香蕉的表情。
4.每个小组轮流表演，其他小组可以用掌声鼓励。
教学反思通过本节课的教学，幼儿学会了用动作配合音乐的节奏，培养了他们的音乐欣赏能力和动作协调能力。
在未来的学习中，应该多给幼儿提供机会去感受音乐、模仿动作，并引导他们自由表演。
这样不仅可以培养幼儿的音乐天赋，还可以增强幼儿之间的合作能力和表达能力。
中班音乐教案《小猴摘香蕉》
中班音乐教案《小猴摘香蕉》一、教学目标1.提高幼儿听力、发音、语言表达及协调能力；2.让幼儿了解生活中的音乐元素，在娱乐中感受音乐的魅力；3.发掘幼儿音乐天性，激发幼儿对音乐的兴趣和爱好。
二、教学内容本节课主要介绍儿歌《小猴摘香蕉》及相关音乐知识。
三、教学重点2.通过歌曲的方式带领孩子体验音乐的魅力；3.抓住幼儿敏感的本能，让他们自然地感受音乐；4.发挥幼儿想象力和探索精神，培养他们独立思考的能力。
四、教学准备•CD盘；•小提琴、乐器模型等。
五、教学流程第一步：歌曲欣赏1.点击播放CD盘中的儿歌《小猴摘香蕉》，老师示范，带领幼儿一起唱；2.用幼儿感受歌曲的“追求”性格和“拿到”香蕉的胜利感；3.鼓励幼儿自由活动，在音乐的带领下，自由地彩排表演。
第二步：游戏体验1.在教室中设置模拟香蕉的障碍物，让幼儿模仿小猴子摘香蕉；2.引导幼儿根据音乐的节奏进行摆动、跳跃、拍手等活动；3.鼓励幼儿自由探索，在游戏中体验音乐的乐趣。
第三步：小小指挥家1.老师指挥幼儿们以塑料桶和餐具等材料自由编配，自主演奏；2.带领幼儿体验乐器的魅力，创造出属于自己的音乐世界；3.发挥幼儿的创造力和想象力，在游戏中享受音乐创作的乐趣。
六、教学反思通过本次教学活动，幼儿得到了较好的音乐体验和创造空间，中班幼儿对音乐的感受具有极高的敏感性，他们带着自己的天性自然地感受音乐，本次教学活动便是通过歌曲、游戏和乐器的演奏来引导幼儿，发掘他们音乐天性，激发他们对音乐的兴趣和爱好。
同时，通过教学，也让幼儿感受到音乐的无限魅力，培养了他们对生活中音乐的感性认知和激发了他们对音乐的创造热情。
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【幼儿园精品教案】中班音乐优秀教案《小猴摘香蕉》
设计的意图：
本活动紧紧围绕"用艺术润泽心灵，用生命感动生命"的办园核心理念，依托十一五××市级研究课题《幼儿园课程生活化的实践研究》，坚持以生态综合艺术教育为载体，以回归生活、回归自然、回归游戏的方式为手段来设计。
所选择游戏的《瑞典狂想曲》是一首轻快、活泼、充满天真情调的乐曲。
由于整首曲子的篇幅较长，根据中班幼儿的年龄特点，截取了中间明显的旋律。
通过引导幼儿想象音乐的意境，来感受音乐的速度快慢、高低的变化，能安静聆听音乐并用身体动作表现音乐。
活动目标：
1、初步感受音乐《瑞典狂想曲》，能创编表现猴子特征的动作。
2、借助图谱支架，随乐创编游戏动作，表现故事情境。
3、激发关心帮助老人的情感，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：
1、故事情景准备。
2、音乐《瑞典狂想曲》剪辑，图谱。
活动过程：
1、情景导入，初步感受音乐。
教师：我们猴子特别聪明能干，妈妈种的香蕉成熟了，你们愿意帮妈妈摘香蕉吗？
2、分段熟悉音乐。
(1)随乐练习小猴走路、远眺的动作。
教师：我的猴子宝宝们动作可机灵了，谁上来给大家表演一下？
（2）创编上树、摘香蕉、下树动作。
教师：香蕉树好高呀，我们怎么上去呢？谁来表演一下。
教师：你看到了什么？我们一起来摘吧。
教师：摘了好多的香蕉，拿也拿不下，听听音乐中的猴宝宝是怎么做的？
（3）创编擦汗回家动作。
教师：好热啊，擦擦汗，把香蕉背回家吧。
3、完整欣赏音乐。
（1）看图谱随乐梳理游戏情节。
（2）表演音乐游戏：小猴摘香蕉
4、趣味表现音乐。
（1）观看猴奶奶摘香蕉。
教师：猴奶奶年纪大了，香蕉也摘不动了，怎么办呢？
（2）完整表现音乐游戏。
教师：乘猴奶奶回家休息，我们帮她把香蕉摘下来，送给她一个惊喜。
活动延伸：
创设继续帮助其他小动物情节，创编相应动作进行游戏。