郭沫若诗作选
阅读郭沫若《石榴》选段完成812题石榴郭沫若阅读答案
阅读郭沫若《石榴》选段完成812题石榴郭沫若阅读答案①石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。
②最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。
单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？③单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。
你看它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？④单瓣的花虽没有双瓣者的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍，殷、周时古味盎然的一种青铜器。
博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。
⑤你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。
秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。
那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？⑥我本来就喜欢夏天。
夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。
因而我更喜欢这夏天的心脏。
8．用一句话简括上述选文的主要内容。
9．请联系上下文认真研读第⑤段中的画线句，回答：（1）“戏法”一词具体指（2）“忍俊不禁地破口大笑”的意思是10．花由花瓣、花萼、花托、花蕊组成。
选文第③段中的“花瓶儿”是指（）a.花瓣和花萼b.花萼和花托c.花蕊和花瓣d.花蕊和花萼11．作者用自己的妙笔写出了石榴花哪些方面的美？请作简要说明。
12．下文与选文描写“石榴”的侧重点有何不同？用波浪线在两文中各划出一句运用同一种修辞方法的句子。
石榴外壳包得多紧呀！就像生了根一样，叫你剥都剥不开。
石榴皮又苦又涩，你瞧，这些紧挨着皮的第一层颗粒，像是柔软的红宝石，晶莹闪亮。
普拉斯罗，里面的颗粒紧紧挤在一起，也很饱满，汁多，味美，普拉斯罗，你拿去吃呀！好吃极了！我们可真有口福。
你等一等，我连话也顾不得说了，口感美极了，这滋味就像我沉浸在万花筒瞬息万变的色彩中。
《中国现代文学》在线测试
从文学革命到革命文学1、《青年杂志》在哪一年创刊的？A、1915年B、1917年C、1918年D、1919年2、《新青年》大力倡导的精神是民主和什么？A、自由B、平等C、科学D、国家3、《文学改良刍议》的作者是？A、陈独秀B、胡适C、鲁迅D、刘半农4、《文学革命论》的作者是？A、陈独秀B、胡适C、鲁迅D、周作人5、《人的文学》的作者是？A、陈独秀B、胡适C、鲁迅D、周作人第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、下列选项中曾经和文学革命先驱进行过激烈论辩的团体有？A、学衡派B、甲寅派C、革命派D、国民党2、下列关于新文化运动的评述正确的有？A、是企求中国现代化的思想启蒙运动。
B、是由陈独秀、胡适等人发起的。
C、它直接促成了文学革命。
D、主张用白话文代替古文。
3、下列人物属于新文化运动先驱的有？A、陈独秀B、胡适C、周作人D、巴金4、下列属于文学革命的实绩的有？A、白话文的全面推广。
B、文学理论建设取得了初步的成果。
C、外国文学思潮的广泛涌入。
D、新文学社团的蜂起。
5、下列哪些文章发表在新文化运动时期，并且有着深刻的影响？A、文学革命论B、文学改良刍议C、人的文学D、论打倒孔教第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、胡适提出了文学革命的三大主义。
正确错误2、鸳鸯蝴蝶派也是新文化运动先驱要打倒的对象。
正确错误3、新文化运动是一场思想启蒙运动。
正确错误4、林纾是文学革命阵营中的一个重要人物。
正确错误5、以”国语的文学，文学的国语”来概括文学革命宗旨的人物是胡适。
正确错误左联时期的文学1、中国左翼作家联盟成立于哪一年？A、1928年B、1929年C、1930年D、1931年2、为了建立党制文学，国民党提出了要建立什么样的文艺？A、三民主义文艺B、国民党文艺C、无产阶级文艺D、资产阶级文艺3、在革命文学论争中，被称为“二重反革命人物”的作家是？A、胡适B、鲁迅C、茅盾D、老舍4、左翼作家针对“自由人”、“第三种人”的斗争主要批判的作家是苏汶和下列中的哪一位？A、胡秋原B、胡适C、沈从文D、朱自清5、《论语》杂志的创办者是？A、朱自清B、胡秋原C、林语堂D、鲁迅第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、下列人物中属于新月派的有？A、胡适B、徐志摩C、梁实秋D、罗隆基2、中国左翼作家联盟成立后取得的功绩有？A、打破了国民党的文化围剿。
文学常识(选修.下)
文学文化常识(高二选修.下)【古代诗歌散文部分】选修（现代诗歌散文）1、郭沫若，四川乐山人，原名开贞，号尚武，现代诗人。
代表作《女神》《星空》，历史剧《屈原》《王昭君》《卓文君》。
《天狗》入选课本。
2、杜运燮，福建古田人，现代诗人，“九叶诗派”成员，有《诗四十首》《南音集》《晚稻集》。
3、穆旦，本名查良铮，现代诗人，“九叶诗派”成员，有诗集《探险队》《旗》《穆旦的诗》，《春》入选课本。
4、邹荻帆，现代诗人，《无题》入选课本。
5、蔡其矫，现代诗人，有诗集《回声集》《涛声集》《倾诉》，《川江号子》入选课本。
6、林语堂，现代作家，代表作长篇小说《京华烟云》。
课文《动人的北平》。
7、张承志，回族，有长篇小说《心灵史》，中篇小说《北方的河》，散文集《荒芜英雄路》。
《汉家寨》入选课文。
8、梁衡，山西霍州人。
入选课本《特利尔的幽灵》。
【现代诗歌散文部分】1、闻一多，原名亦多，又名家骅，字友三、友山。
湖北浠水人。
代表作诗集《红烛》《死水》，《也许——葬歌》是诗人为悼念亡女所作。
2、刘半农，原名刘复，江苏江阴人。
新文化运动健将。
诗集《瓦釜集》《扬鞭集》，《一个小农家的暮》表达了他对农村田园生活充满向往以及对祖国的思念之情。
3、痖弦，本名王庆麟，河南南阳人，四十年代去台湾。
《秋歌——给暖暖》以古典意象入诗，营造了一个淡远清凉的意境，表达了对人间温暖的呼唤和追求。
4、江非，本名王学涛，《妈妈》以对比和白描的手法，通过罗列现代城市生活的意象，以城市化的视野写妈妈封闭落后的农村生活，从而表现妈妈面对艰难生活的坚韧态度和“我”对妈妈的思念赞美之情。
5、冯至，原名冯承植，字君培，河北涿郡人。
《蛇》通过“蛇”这一象征意象的游走、乡思、归来的描绘，抒发了主人公“我”对“姑娘”怀有的热烈的单恋情思，寄托了年轻的诗人深挚浓烈、难以排遣的思恋之情。
6、何其芳，原名何永芳，四川万州人。
《预言》抒发了诗人对已往的爱情的眷恋与回想。
7、陈敬容，女诗人，四川乐山人。
郭沫若多篇作品入选统编本语文教材原因分析
第34卷第12期2019年12月乐山师范学院学报Journal of Leshan Normal UniversityNo.12,Vol.34Dec.,2019DOI：10.16069/ki.51-1610/g4.2019.12.015郭沫若多篇作品入选统编本语文教材原因分析廖久明a，王春燕"（乐山师范学院a.文学与新闻学院,b.教育科学学院，四川乐山614000）摘要:在由教育部组织编写的统编本中小学语文教材中，尽管高中教材目前仅出版一册，郭沫若已有4篇作品入选。
其原因应该有以下两个：（1）新的编写理念为郭沫若多篇作品选入奠定了基础，（2）郭沫若多种风格、体裁的作品提供了选择的可能性。
关键词:郭沫若作品;统编本语文教材;原因中图分类号:G632-3文献标志码:A文章编号:1009-8666（2019）12-0093-030引言在中国现代文学史上，郭沫若为我们留下了风格类型多样、数量丰富的文学作品，对郭沫若相关的学术研究成果可谓汗牛充栋。
遗憾的是，中小学语文教学中的郭沫若作品却有着不同的现实境遇。
在过去影响较大的教材版本中，郭沫若作品从选用数量上来看整体呈减弱趋势，甚至一度消失在语文课本中，例如2013年人教版初中语文教材就删去了《天上的街市》《静夜》两首诗歌。
选用体裁也显得尤为狭隘，主要以诗歌为主，其中以《天上的街市》出现频率最高。
或许新诗的成就过于耀眼以至于掩盖了郭沫若其他体裁作品的光芒，郭沫若历史剧和散文鲜有被各种版本语文教材选入。
就入选学段而言，作品集中在中学，小学段除长春版五年级下、湘教版三年级上曾选入《天上的街市》外，则仅有散文《白鹭》一文选入苏教版六年级上册语文课本。
令人惊喜的是，在由教育部组织编写的统编本语文教材中，尽管高中教材目前仅出版一册，郭沫若已有4篇作品入选:除初中教材重新选入《天上的街市》外，另在小学、初中、高中各选入散文《白鹭》、历史剧《屈原（节选）》、诗歌《立在地球边上放号》。
七年级上下文学常识
七年级上册文学常识一、《在山的那一边》作者王家新。
二、《走一步，再走一步》作者美国的莫顿亨特。
三、《蝉》选自《承教小记》作者小思。
《贝壳》选自《幻思----席慕蓉散文赏析》作者席慕蓉，台湾画家、作家。
四、《紫藤萝瀑布》选自《铁萧人语》，作者宗璞，原名：冯钟璞著名哲学家冯友兰之女。
五、《童趣》选自《浮生六记闲情记趣》，作者沈复字三白，清代文学家。
《浮生六记》是作者的代表作，共六卷，每卷皆有标题，依次是《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》《中山记历》《养生记道》。
六、《理想》选自《流沙河诗集》，作者流沙河，原名：余勋坦。
七、《行道树》选自《张晓风自选集》作者张晓风。
《第一次真好》选自《无言歌》，作者周素珊。
八、《人生寓言》选自《周国平文集》，作者周国平。
九、《我的信念》选自《现代人的智慧，作者玛丽居里（1867~1934）。
波兰（国家）人，她发现了钋和镭两种天然放射性元素，曾两次获得诺贝尔奖。
十、《论语十则》选自《论语》，该书是记录孔子和他弟子言行的一部书，共20 篇，是儒家经典著作之一。
孔子（公元前551~前479），名丘，字仲尼，春秋时鲁国人。
我国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人，创私人讲学之风，有弟子3000人、贤士72人。
十一、《春》选自《朱自清选集》，作者朱自清,他是现代著名的散文家、诗人、学者，代表作有荷塘月色、匆匆、背影。
十二、《济南的冬天》选自老舍文集，作者老舍，原名舒庆春字舍予，满族，北京人，现代著名作家。
长篇小说：《骆驼祥子》《四世同堂》。
话剧：《茶馆》《龙须沟》等。
十三、《夏感》作者梁衡。
十四、《秋天》选自《预言》，作者何其芳（1912~1977）现代诗人、散文家、文艺评论家。
原名何永芳，四川万县人。
十五、《古代诗歌五首》1、《观沧海》选自《乐府诗集》，作者曹操字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。
他的诗以慷慨悲壮见称。
2、《次北固山下》选自《全唐诗》，作者王湾，唐代诗人。
凤凰涅盘
凤凰涅槃一、作者的生平和创作郭沫若（1892～1978），现、当代诗人、剧作家、历史学家、古文字学家、著名的社会活动家。
原名开贞，笔名郭鼎堂、麦克昂等。
四川乐山人。
人生道路：学业选择（实业救国）——弃医从文（思想启蒙）——弃文从军（实际革命）——流亡十年（学者生涯）——文化巨人（文化旗帜）郭沫若的创作生涯，是随着新文化运动的发生而开始的。
早在五四运动时期，他就以饱满的革命激情，用新诗的形式歌颂中国人民反帝反封建的新民主主义革命，歌颂世界进入社会主义革命的新时代。
郭沫若的诗歌，在中国诗歌史上开一代诗风，成为我国新诗歌运动的奠基之作。
《女神》是其诗歌的代表作。
二、写作背景《凤凰涅槃》是郭沫若诗集《女神》中最具特色的代表作之一，初稿写于1920年1月。
在这之前不久，中国在俄国十月社会主义革命影响下爆发了“五四”爱国运动，新民主主义革命的狂澜巨流猛烈地冲击着旧中国的污泥浊水。
革命在发展，人民在觉醒，祖国有希望。
这一切，给了当时留学日本，远离祖国的郭沫若以巨大的创作激情。
三、题解阿拉伯有这样一个神话：古时候有一种神鸟，名叫“菲尼克司”(phoenix)，满500岁后，它就要背负着积累于人世间的所有不快和仇恨恩怨，集香木自焚，复从死灰中更生，鲜美异常，不再死。
这种神鸟就是我们中国人所说的凤凰。
在我国人民心目中，凤凰是万鸟之王，是人世间幸福的使者，是美丽、崇高的象征。
本诗就是根据这一则阿拉伯神话写成的。
四、内容结构分析第一部分：凤凰自焚⑴《序曲》：在一幅凄凉惨淡的画面下，一对凤凰唱着哀歌，衔着香木，飞翔在除夕将近的空中，它们为自焚做好了一切准备;⑵《凤歌》：诗人借凤的哀鸣，对无限黑暗的旧中国发出了强烈的诅咒;⑶《凰歌》：诗人进一步形象地说明了这个万恶的旧世界是应当被推翻的，是应当死去的;⑷《凤凰同歌》：通过凤凰同歌，表达了诗人坚信革命能改造中国,改造世界。
一切的一切都要在烈火中经受洗炼:要么被烧成灰烬，要么像凤凰一样在烈火中永生;⑸《群鸟歌》：禽类中的群丑的写照。
27 郭沫若诗两首 课文原文
27 郭沫若诗两首课文原文天上的街市远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
那隔河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，那怕是他们提着灯笼在走。
静夜月光淡淡，笼罩着村外的松林。
白云团团，漏出了几点疏星。
天河何处？远远的海雾模糊。
怕会有鲛人在岸，对月流珠？练习一一、给下列加点字注音并解释整个词语。
1、缥缈（）（）：2、笼罩（）：3、鲛人（）：4、疏星（）：二、选择题。
1、下列哪一个“明”字不同于其他三个（）A、远远的街灯明了B、闪着无数的明星C、明灯处处照长街D、窗明几净2、“不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走”，“灯笼”的正确解释是（）A、街灯B、流星C、天上的明星D、以上三者都是3、下列各项按意思划分朗读节奏有误的一项是（）A、我想那/ 缥缈的空中B、那隔着河的/ 牛郎/ 织女C、漏出了/ 几点/ 疏星D、怕/ 会有鲛人/ 在岸4、“你看，那浅浅的天河”，“不信，请看那朵流星”，这两句诗都用了句中逗号，对其作用表述有误的一项是（）A、“你看”之后使用逗号，能引起读者的特别注意。
B、这两个逗号都为诗人与读者作感情交流增加了情趣。
C、若把句中逗号去掉，两句的意思都没有改变，语句也都通顺。
D、这两个逗号都很好地表现出诗人与读者指望着星空交流的情态。
三、填空题。
1、《天上的街市》和《静夜》的作者是，原名，是我国现代著名的、，代表作有诗集《》、《》，话剧《》。
2、《天上的街市》一诗以和描绘了一幅天上的美景，把读者带进了神话的境界。
诗中主要表现了对黑暗现实的和对理想生活的，激发人们为实现这一理想而奋斗。
3、《静夜》全诗紧扣住一个“”字，对人间世界和天上世界进行了描写，以笼罩天地的“”营造出的氛围，使这首诗成为一个和谐、统一的整体。
《郭沫若全集》编选的历史考察与文化阐释
Vol. 23 No. 1Feb. ,2021第23卷第1期2021年02月五邑大学学报(社会科学版)Journal of Wuyi University (Social Science Edition)《郭沫若全集》编选的历史考察与文化阐释刘竺岩(兰州大学文学院，甘肃兰州730000)摘要：《郭沫若全集》的编选是文学场域内权力博弈的结果。
通过对相关文献的考订与辨析，概括“全集不全”现象的成因；以个别文本为例，探究《郭沫若全集》形成过程中多种文化力量的复杂关系；在此基础 上，关注中国现代知识分子在政治文化上的实用主义态度，对郭沫若等经典作家全集形成的基本逻辑和格局规范。
关键词：《郭沫若全集》；历史考察；文化阐释中图分类号：1206.7 文献标识码：A 对中国现代作家来说，全集编选是其一生作品 “经典化”的重要途径和表征。
在社会主义市场经 济体制确立前，作家全集的编选与出版，均被纳入 政府出版体系。
什么样的作家能够出版“全集”、什么样的作家能够出版“作品选”、什么样的作家的作品仅能作为“史料”、什么样的作家无法出版作品，是对某一作家身份合法性的承认，据此能够 确立某位作家的话语权等级。
换言之，能出版“全 集”，是一位作家在文学、政治领域的重要身份象征。
在众多现代作家全集中，《郭沫若全集》最具 典型性，其“全集不全”问题已被诸多论者注意。
税海模的《<郭沫若全集〉的学理审视》首先指 出《郭沫若全集》的“不全”现象，对其成因进 行初步阐释，同时对修订提出建议。
⑴魏建的《郭沫若佚作与 < 郭沫若全集 >》更全面地分析《全集》的“不全”问题，以具体史料为依据，对 “不全”的原因进行发掘，尤其指出经济因素和读 者需求对郭沫若佚文的收集整理工作造成了困难。
⑵此后，蔡震的《关于 < 郭沫若全集〉的考察》提出了造成“全集不全”的“拆分与新编”“'集外'文与'集内'文”等具体问题。
郭沫若经典诗作精选篇
天上的街市远远的街灯明了，好似闪着无数的明星。
天上的明星现了，好似是点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。
峨眉山上的白雪峨眉山上的雪，怕已蒙上了那最高的山巅?那横在山腰的宿雾，怕还是和从前一样的蜿蜒?我最爱的是在月光之下，那巍峨的山岳好象要成紫烟;还有那一望迷离的银霭，笼罩着我那寂寞的家园。
啊，那便是我的故土，我别后已经十有五年。
那山下的大渡河的流水，是滔滔不尽的诗篇。
大渡河的流水浩浩荡荡，皓皓的月轮从那岸升上。
东岸是一带常绿的浅山，没有西岸的峨眉那样雄壮。
那渺茫的大渡河的河岸，也是我少年时爱游的地方;我站在月光下的乱石之中，要感受一片伟大的苍凉。
啊，那便是我的故土，我别后已经十有五年。
在今晚的月光之下，峨眉想已化成紫烟。
满江红领袖颂沧海横流，方显出英雄本色。
人六亿，加强团结，坚持原那么。
天垮下来擎得起，世披靡矣扶之直。
听雄鸡一唱遍寰中，东方白。
太阳出，冰山滴，真金在，岂销铄?有雄文四卷，为民立极。
桀犬吠尧堪笑止，泥牛入海无消息。
迎东风，革命展红旗，乾坤赤。
题毛主席在飞机中工作的摄影在一万公尺的高空，在图—104的飞机之上，难怪阳光是加倍地明亮，机内和机外有着两个太阳!不倦的精神啊，崇高的思想，凝成了交响曲的乐章，象静穆的崇山峻岭，也象浩渺无际的重洋!七律悼周恩来革命前驱辅弼才，巨星隐翳五洲哀。
奔腾泪浪滔滔涌，吊唁人涛滚滚来。
盛德在民长不没，丰功垂世久弥恢。
忠诚与日同辉耀，天不能死地难埋! 静夜月光淡淡，笼罩着村外的松林。
白云团团，漏出了几点疏星，天河何处?远远的海雾模糊。
怕有鲛人在岸，对月流珠?。
郭沫若诗集《女神》文学作品导读鉴赏分析课件PPT教学课件精选全文完整版
一开始诗人便自称“天狗”，它可吞月、吞 日，吞一切星球。而“我便是我了”则是个 性获得充分张扬所带来的自豪感。所以它是 诗人在五四精神观照下对个性解放的赞歌， 也正因有了冲决一切束缚个性发展的勇气后， 个性才得以充分发扬
诗句所释放出的情感力量像猛烈的飓风、奔 腾的激流，在那个时代产生了强烈的冲击波。 “我飞跑”则是令人振奋的呐喊，充分展示 五四时期个性解放的痛苦历程。总之，《天 狗》是五四时期奏起的一曲惊心动魄的精神 赞歌
艺术特色
《女神》在形式上的创造《女神》实践了郭沫若自己关于“绝端的 自由，绝端的自主”的创作主张，使诗的形式得到了完全的解放。 《女神》不追求任何一种固定的现有的格式，任凭感情驰骋，自然 流露，依据内在的感情节奏，自然地形成诗的韵律。它的五十余首 诗，每首诗都是一种新的格式。
《女神》常使用比喻、象征的手法，借助某一形象来寄托、抒发自 己的感情，使感情能够得到淋漓尽致的表达，这是郭沫若诗歌浪漫 主义的主要特征。在《女神》中，无论是古代神话、历史故事中的 人物，还是人格化的自然景色，其形象的选择都十分巧妙、恰当、 新颖，与要表达的感情内容相一致，
浪漫主义精神。浪漫主义重主观，强调自我表现。 《女神》是“自我表现”的诗作，诗中的凤凰等， 都是诗人的“自我表现”。诗中的“自我”主观精 神，是强烈的反抗、叛逆精神，是追求光明的理想 主义精神。
奇特的想象和夸张。如从民间天狗吞月， 想象为天狗把全宇宙都吞了，“如大海 一样地狂叫”等。这种极度夸张的奇特 想象最能表现强烈的个性解放要求和对 旧世界的反抗、叛逆精神。
首倡“诗体的大解放”的胡适和他的 《尝试集》，只可视为区分新旧诗的界 限；那么，堪称为新诗革命先行和纪念 碑式作品的，则是郭沫若和他的《女 神》。
《女神》的艺术网络是多样化的统一。 激情如闪电惊雷，火山喷发；柔情如清 风明月，涓涓流泉。这首诗写于郭沫若 新诗创作的爆发期，正是青年郭沫若情 感最炽烈的时刻。这首诗的风格是强悍、 狂暴、紧张的
郭沫若入选教材的作品
郭沫若入选教材的作品
郭沫若是中国现代文学史上的一位重要作家和诗人。
其文学作品深受广大读者喜爱，也被广泛用于教育教学中。
以下是几篇入选教材的作品：
1.《七律·长征》：这是郭沫若最著名的诗歌之一，被誉为中国现代文学的经典之作。
这首诗，以长征为主题，歌颂了中国革命者的英雄气概和不屈不挠的精神。
2.《浮士德》：这是郭沫若的长篇小说，是他对德国文学巨匠歌德的致敬。
小说以浮士德的命运为主线，揭示了人性的黑暗面和对自由的渴望。
3.《祖国啊，我亲爱的祖国》：这首诗歌是郭沫若的代表作之一，被广泛用于爱国主义教育中。
诗歌中，郭沫若以亲切的语言表达了对祖国深深的眷恋和热爱。
4.《天路》：这是郭沫若的又一力作，以西藏为背景，描绘了一个少年和一个僧人之间的奇幻历程。
小说深刻地反映了人与自然、生命与命运、信仰与人性等问题。
以上几篇作品，不仅是郭沫若文学的代表之作，也是中国现代文学的重要组成部分。
它们深刻反映了中国历史和文化的精神内涵，具有很高的文学和教育价值。
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郭沫若入选教材的作品
郭沫若入选教材的作品
郭沫若是中国现代文学史上的重要人物，他的作品深受读者喜爱，也常常被选入中学语文教材。
以下是一些常见的郭沫若入选教材的作品：
1.《丁香花》：这是一篇描写青年爱情的小说，被称为“中国第
一篇青春小说”。
故事讲述了一个大学生和一个女工之间的爱情故事，情节简单，但是感人至深。
2.《太行山上》：这是一篇反映抗日斗争的故事，讲述了太行山
上的山民们与日寇进行的殊死搏斗。
这篇小说用细腻的笔触描绘了人民英雄的形象，是一篇令人振奋的爱国主义小说。
3.《黄土高坡》：这是一篇流传最广的现代诗歌之一，歌颂了中
国革命斗争的艰苦卓绝和人民英雄的伟大事迹。
其中的“黄土地，风吹草低见牛羊”等经典语句至今仍被人们广为传诵。
4.《春》：这是一篇优美的散文，描述了春天的景色和氛围。
郭
沫若的文字轻盈飘逸，让读者仿佛置身于春天的花海中，感受到春天的美好和生机。
以上是一些常见的郭沫若入选教材的作品，它们传递着作者的思想和情感，激发着读者的热情和感悟。
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郭沫若《论诗文七绝》(选)鉴赏
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郭沫若诗作选读
郭沫若诗作选读作者：来源：《作文周刊(初一版)》2008年第48期（一）骆驼骆驼，你沙漠的船，你，有生命的山！在黑暗中，你昂头天外，导引着旅行者走向黎明的地平线。
暴风雨来时，旅行者紧紧依靠着你，渡过了艰难。
高贵的赠品呵，生命和信念，忘不了的温暖。
春风吹醒了绿洲，贝拉树垂着甘果，到处是草茵和醴泉。
优美的梦，像粉蝶翩跹，看到无边的漠地化为了良田。
看呵，璀璨的火云已在天际弥漫，长征不会有歇脚的一天，纵使走到天尽头，天外也还有乐园。
骆驼，你星际火箭，你，有生命的导弹！你给予了旅行者以天样的大胆。
你请导引着向前，永远，永远！赏析诗作为一门语言艺术，一般不会通篇以抽象的语言直接表达抽象的情思，而要借助意象来表达。
什么是意象？简单地说，意象就是融会着诗人主观情思的客观物象。
《骆驼》一诗倾注了诗人丰富的感情，诗人热情地赞颂了在沙漠中导引着旅行者从黑暗走向黎明的骆驼。
但我们在理解时，不能仅停留在表层的字义上，而是要通过“骆驼”这一意象的表面呈现意义，找出其背后的深层意蕴。
阅读训练1.诗中的“骆驼”和“旅行者”不是实指，那么他们各自象征了什么？2.本诗第二节中的“暴风雨”在这里有什么深层含义？3.诗歌一般是比较讲究韵律的，这首诗在用韵上虽没有严格规律，但从整体上看，还是一韵到底的，它所押的韵是什么？（二）炉中煤啊，我年轻的女郎！我不辜负你的殷勤，你也不要辜负了我的思量。
我为我心爱的人儿燃到了这般模样！啊，我年轻的女郎！你该知道了我的前身？你该不嫌我黑奴卤莽？要我这黑奴的胸中，才有火一样的心肠。
啊，我年轻的女郎！我想我的前身原本是有用的栋梁，我活埋在地底多年，到今朝才得重见天光。
啊，我年轻的女郎！我自从重见天光，我常常思念我的故乡，我为我心爱的人儿燃到了这般模样！赏析郭沫若的诗一向以强烈的情感宣泄著称。
20年代初他寓居日本，正值中国“五四运动”蓬勃发展时期，诗人看到新生的祖国，按捺不住自己对祖国的思念，于是就写下了这首《炉中煤》。
《石榴》——作者：郭沫若共26页
《石榴》——作者：郭沫若
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后Fra bibliotek才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
郭沫若诗集详细
1、诗集
《女神》《长春集》《星空》《潮汐集》《骆驼集》《东风集》《百花齐放》《新华颂》《迎春曲》《天上的街市》等等;
2、诗歌代表作品
1、天狗
2、笔立山头展望
3、凤凰涅盘
4、战声
5、罪恶的金字塔
6、天上的
街市 7、骆驼 8、晨安 9、夜步十里松原 10、黄浦江口 11、血肉的长城 12、太阳
礼赞 13、春莺曲 14、莺之歌 15、立在地球边上放号 16、我是个偶像崇拜者 17、
诗的宣言 18、炉中煤 19、霁月 20、郊原的青草
3、历史剧本
《屈原》(已拍摄发行)《虎符》《棠棣之花》《孔雀胆》《南冠草》《卓文君》《王昭君》《蔡文姬》《武那么天》《聂嫈》《高渐离》;
4、回忆录
《洪波曲》
5、评论集
《雄鸡集》
6、专著
《中国古代社会研究》《甲骨文研究》《卜辞研究》《殷商青铜器金文研究》《十批判书》《奴隶制时代》《文史论集》《郭沫假设文集》(38卷)等。
7、翻译书目
《茵梦湖》(小说)德国施笃谟著、与钱君胥合译，1921年，泰尔
《少年维特之烦恼》(长篇小说)德国歌德著、1922年，泰东
《社会组织与社会革命》(论文)日本河上肇著，1924年，商务
《雪莱诗选》(诗集)英国雪莱著，1926年，泰东
《浮士德》(诗)德国歌德著，1928年，创造社
《沫假设译诗集》印度枷里达假设著，1928年，创造社
《石炭王》(小说)美国辛克莱著，1928年，上海乐群书店
《政治经济学批判》(理沦)德国卡尔.马克思著，1921年，神州
《战争与和平》(长篇小说)俄国列夫.托尔斯泰著，1935年，光明书局。
郭沫若《苏联纪行》（选一首）鉴赏
郭沫若《苏联纪行》（选一首）鉴赏郭沫若《苏联纪行》(选一首)鉴赏苏联纪行(选一首)郭沫若临流溜我巾，巾秽犹能洁。
牢忧荡我肠，百浑欲折。
纵有林泉幽，纵有歌舞绝。
天国非人间，人间正流血。
不当归去时，此心将毁灭。
这是一首五言纪游乐府诗。
1945年夏，郭沫若应邀参加苏联科学院二百二十周年纪念大会.6月29日晚飞抵列宁格勒，以后到斯大林格勒、中亚细亚的塔什千等地参观，在苏联足足滞留了十五天，作诗五首，这是之四，记述了作者热爱祖国、渴望投入战斗的情怀。
诗从设喻开头，隐含《沧浪歌》的典故。
这一隐喻开头的句式，又含有转折的成分在内，:真是妙不可言，从意义上否定退隐。
“我巾”，“吾缨”变化而来。
《楚辞·渔父》:“渔父莞尔而笑，鼓泄而去，乃歌日:‘沧浪之水清兮，可以泄吾缨。
抢浪之水浊兮，可以粗吾足。
，遂去，不复与言。
”《楚辞》里的《沧浪歌》，比喻人的行为要适应客观实际，又有劝导屈原退隐的意思。
这里以此到了溪流去洗涤我的头巾，头巾脏了还能洗得干净，比喻到了苏联能够得到安宁、清闭，但不是自己所向往的生活，表现了渴望战斗的意愿，从气势上为大波大折作了铺垫，诗的感情变化是非常急这的，虽然能得到安宁、清闲，但对祖国人民的.惦记，内心总不能平静，“牢优荡我肠，百浑欲折”，正是作者优国优民心情的形象写照。
不平与优愤，多么痛苦啊:多么深重啊!时刻在胸中激荡，简直使人要毁掉。
爱国之情，力透纸背。
接着，又连用两个表示选择的“纵有”句，把这种浓烈的感情再推进一步。
“林泉幽”，指苏联自然风光之美，“歌舞绝”，指苏联人事之好。
尽管如此，作者作出的选择仍然是放弃安宁、清闲的生活，渴望斗争!“天国非人间，人间正流血”，具体道出了渴望的道理，“天国”，本是宗教徒所谓极乐世界，神灵所居住的地方，这里指苏联，“人间”，指当时的中国。
“流血”，言抗日战争和即将爆发的内战。
苏联人民虽过着自由、幸福的生活，但毕竟不是自己的祖国。
中国正在进行着独立、解放的残酷斗争，千百万人还在流血牺牲。
【精品练习】《立在地球边上放号》《红烛》《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》课堂练习(统编版必修上册)解析版
高中语文必修上册课堂精品练习第一单元第2课《立在地球边上放号》《红烛》《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》基础篇1．下面是关于“新诗”的一些说法，不正确的一项是（）A．现代诗歌的主流是“新诗”。
B．“新诗”是五四新文化运动时期创造和发展起来的一种新诗体。
C．“新诗”打破了近体诗严格的格律束缚，创造了很多新样式，语言上运用现代白话。
D．“新诗”不必讲究格律，不必讲究押韵。
【答案】D【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
D.“新诗”打破了近体诗严格的格律束缚，但不是绝对地不讲究格律，并且新诗也讲求押韵，只是对于押韵的要求比较宽松，可以句末押韵，也可以隔行押韵和段末押韵。
故选D。
2．（2021·江西·丰城九中高一阶段练习）下列选项中，对诗词中表现手法的理解不正确的一项是( ）A．《沁园春·长沙》里，“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的设问句，由写景转入抒怀，自然带出下半阕的抒情乐章。
B．《致云雀》中，作者将云雀比作诗人、少女、萤火虫、绿叶，使云雀更加美丽、生动、形象地展现在读者眼前。
C．《立在地球边上放号》中，关于“力”的句子在诗中出现多次，全诗采用间接抒情的方式，描绘了太平洋的浪潮，吟唱了一曲惊心动魄的力的颂歌。
D．《红烛》在表现手法上重幻想和主观情绪的渲染，大量使用了抒情的感叹词，以优美的语言强烈地表达了心中的情感。
【答案】C【解析】本题考查学生理解并分析诗歌内容及表现手法的能力。
C．“关于‘力’的句子在诗中出现多次，全诗采用间接抒情的方式”分析错误，《立在地球边上放号》中，诗人怀着十分崇敬的心情，由衷地赞美和颂扬劳动和工农大众。
描写“力”的句子，采取直接抒情的方式。
故选C。
3．（2021·新疆·哈密市第十五中学高一阶段练习）下列对《立在地球边上放号》一诗的赏析，不正确的一项是( )A．这首诗展现在读者面前的，是一群巨人的形象。
他们站在地球边上，站在“全方位”俯瞰地球的立足点上，吹响一声声响彻寰宇的号角。
阅读郭沫若《石榴》选段,完成8
①石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。
②最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。
单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？③单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。
你看它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？④单瓣的花虽没有双瓣者的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍，殷、周时古味盎然的一种青铜器。
博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。
⑤你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。
秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。
那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？⑥我本来就喜欢夏天。
夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。
因而我更喜欢这夏天的心脏。
8．用一句话简括上述选文的主要内容。
9．请联系上下文认真研读第⑤段中的画线句，回答：（1）“戏法”一词具体指（2）“忍俊不禁地破口大笑”的意思是10．花由花瓣、花萼、花托、花蕊组成。
选文第③段中的“花瓶儿”是指（）A.花瓣和花萼B.花萼和花托C.花蕊和花瓣D.花蕊和花萼11．作者用自己的妙笔写出了石榴花哪些方面的美？请作简要说明。
12．下文与选文描写“石榴”的侧重点有何不同？用波浪线在两文中各划出一句运用同一种修辞方法的句子。
石榴外壳包得多紧呀！就像生了根一样，叫你剥都剥不开。
石榴皮又苦又涩，你瞧，这些紧挨着皮的第一层颗粒，像是柔软的红宝石，晶莹闪亮。
普拉斯罗，里面的颗粒紧紧挤在一起，也很饱满，汁多，味美，普拉斯罗，你拿去吃呀！好吃极了！我们可真有口福。
你等一等，我连话也顾不得说了，口感美极了，这滋味就像我沉浸在万花筒瞬息万变的色彩中。
（选自西班牙诗人希梅内斯的《石榴》，“普拉斯罗”是指一头毛驴）答案：7.主要描述了石榴的枝叶、花、果的特点及生长变化过程。
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郭沫若诗作选 郭沫若 ，1892 年 11 月 16 日出生于四川乐山沙湾，毕业于日本九州帝国大学，现 代文学 家、历史学家、新诗奠基人之一。
(一)骆驼 骆驼，你沙漠的船， 你，有生命的山! 在黑暗中， 你昂头天外， 导引着旅行者 走向黎明的地平线。
暴风雨来时， 旅行者 紧紧依靠着你， 渡过了艰难。
高贵的赠品呵， 生命和信念， 忘不了的温暖。
春风吹醒了绿洲， 贝拉树垂着甘果， 到处是草茵和醴泉。
优美的梦， 像粉蝶翩跹， 看到无边的漠地 化为了良田。
看呵，璀璨的火云已在天际弥漫， 长征不会有 歇脚的一天， 纵使走到天尽头， 天外也还有乐园。
骆驼，你星际火箭，
你，有生命的导弹! 你给予了旅行者 以天样的大胆。
你请导引着向前， 永远，永远! 赏析 诗作为一门语言艺术， 一般不会通篇以抽象的语言直接表达抽象的情思， 而 要借助意象来表达。
什么是意象?简单地说，意象就是融会着诗人主观情思的客 观物象。
《骆驼》一诗倾注了诗人丰富的感情，诗人热情地赞颂了在沙漠中导引 着旅行者从黑暗走向黎明的骆驼。
但我们在理解时， 不能仅停留在表层的字义上， 而是要通过“骆驼”这一意象的表面呈现意义， 找出其背后的深层意 蕴。
阅读训练 1.诗中的“骆驼”和“旅行者”不是实指， 那么他们 各自象征了什么? 2.本诗第二节中的“暴风雨”在这里有什么深层含义? 3.诗歌 一般是比较讲究韵律的，这首诗在用韵上虽没有严格规律，但从整体上看， 还是一韵到底的，它所押的韵是什么? (二)炉中煤 啊，我年轻的女郎! 我不辜负你的殷勤， 你也不要辜负了我的思量。
我为我心爱的人儿 燃到了这般模样! 啊，我年轻的女郎! 你该知道了我的前身? 你该不嫌我黑奴卤莽? 要我这黑奴的胸中， 才有火一样的心肠。
啊，我年轻的女郎! 我想我的前身 原本是有用的栋梁， 我活埋在地底多年，
到今朝才得重见天光。
啊，我年轻的女郎! 我自从重见天光， 我常常思念我的故乡， 我为我心爱的人儿 燃到了这般模样! 赏析 郭沫若的诗一向以强烈的情感宣泄著称。
20 年代初他寓居日本，正值中国 “五四运动”蓬勃发展时期， 诗人看到新生的祖国， 按捺不住自己对 祖国的思念，于是就写下了这首《炉中煤》。
这首诗之所以现在还让我们的心跳动不已，是因为“炉中煤” 和 “ 年轻的女郎 ” 这两个意象运用得恰到好处。
“ 炉中煤 ”的形象特征是火红、炽热、旺盛、熊熊燃烧，这与诗人对祖国热烈、深 切的感情是一致的;“炉中煤”还具有为人奉献火与热，将自己燃烧 成灰、殒身不恤的献身精神，这一形象表现了诗人对祖国在 “ 五四运动 ”之后所呈现的新气象的认识，就像一位青春焕发的年轻女郎，而不是我 们通常比作的母亲。
从抒情的角度讲， “年轻的女郎”这一意象更易 于抒发诗人炽烈、奔放的情感。
作品中的“炉中煤”和“年轻 的女郎”，虽然构不成生活中恋人的关系，但从精神实质上讲，同样是在 奉献一颗滚烫的心。
阅读训练 1.诗中的“炉中煤”是作者的自喻， “年轻的女郎” 和“心爱的人儿”是指祖国，这是运用了什么修辞手法? 2.如何理解“我不辜负你的殷勤， 你也不要辜负我的思量”一句? 3.本诗每节都以“啊， 我年轻的女郎”领起， 这样构思有什么好 处? 4.要是你来写一首表达爱国之情的诗,你会把自己比作什么，把祖国比作什 么? 参考答案 《郭沫若诗作选读》 (一)骆驼 1.骆驼是中国共产党崇高、 伟大形象的象征， 是党的光辉业绩和不断变革的 “长征”精神的象征。
旅行者是中国人民的象征。
2.暴风雨在这里不 是实指自然中的风雨，而是指中国人民在前进中遇到的困难和挫折。
3.an (二)炉中煤
1.诗人把自己比作熊熊燃烧的“炉中煤”用的是拟物法， 把祖国 比作“我心爱的人儿”“年轻的女郎”用的是拟人法。
2. 前一句是写祖国对于诗人的养育之恩， 这是诗人思念祖国的真正原因。
因为是在 对作为喻体的“年轻的女郎”倾诉， 所以这里也比喻性地用了“ 殷勤 ” 二字。
“ 不辜负 ” 三个字表达了报效之意。
后一句的 “思量”， 不仅是指对于作为地理概念的祖国的思念， 而且具有更深 含义的一种期望，是希望祖国不断发展、日益强盛、进步，所以用了“也 不要辜负”。
3.从不同侧面倾诉，这种反复手法有一唱三叹之妙，在形式 上统一、完整、和谐，造成一种回环往复的旋律美，使情感抒发得更充分。
4. 示例：把自己比作一只蝴蝶，把祖国比作一个花园。
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