互联网视阈下“网贷”大学生正确消费观的培育研究
当代大学生正确消费观培养研究
当代大学生正确消费观培养研究1. 引言1.1 研究背景针对这一现状，有必要开展当代大学生正确消费观培养研究，探讨如何引导大学生形成理性、节俭、绿色的消费观念，促进其健康、可持续的消费行为。
通过对大学生消费观念的现状分析和影响因素的研究，可以为制定正确消费观培养策略提供科学依据。
探讨优化大学生消费观的途径和借鉴成功案例，也有助于启发大学生树立正确的消费观念，提高其消费水平和消费品质。
1.2 研究意义当代大学生正确消费观培养是一个至关重要的问题，其研究意义主要体现在以下几个方面：大学生是社会的中坚力量，他们的消费观念直接影响着整个社会的消费环境。
培养大学生正确的消费观念，可以引导他们形成理性、健康的消费行为，从而推动整个社会向消费升级、品质提升的方向发展。
现代社会消费观念的不断变革和碰撞，给大学生带来了更多的消费选择和诱惑，也增加了他们在消费过程中面临的挑战和困惑。
研究如何培养大学生正确的消费观念，有助于帮助他们更好地适应和把握消费社会的变化，提升消费能力和智慧。
正确的消费观念对于大学生个人的成长和发展具有重要的意义。
培养正确的消费观念不仅可以帮助大学生形成稳定的生活方式和消费习惯，还可以增强他们的财务管理能力和未来的职业竞争力。
研究当代大学生正确消费观培养意义重大，不仅关乎社会整体消费环境的改善，也关乎大学生个人的成长和发展。
深入探讨如何有效培养大学生正确的消费观念，具有重要的现实意义和深远的影响。
2. 正文2.1 当代大学生消费观念现状分析当代大学生的消费观念呈现出多样化和复杂化的特点。
随着社会经济的发展和生活水平的提高，大学生的消费观念逐渐趋向于追求个性化、时尚化和品质化。
他们更加注重个人形象的展示和社交活动的参与，愿意花费更多的金钱购买符合其审美和需求的产品和服务。
大学生消费观念存在着“面子消费”和“攀比消费”的现象，部分大学生为了追求虚荣和彰显身份地位，会不惜花费巨资购买奢侈品或参加高消费的社交活动。
网络时代下大学生网贷行为的心理原因及对策分析
网络时代下大学生网贷行为的心理原因及对策分析1.消费观念的改变：随着互联网的发展，大学生面临着越来越多的消费诱惑，对时尚、娱乐等方面的需求也越来越迫切。
而网贷提供了一个快速、便捷的消费方式，满足了大学生追求新鲜刺激的心理需求。
2.心理逃避：面对学习压力、生活困境等挑战，一些大学生会选择通过网贷来寻求暂时的心理安慰。
网贷给予了他们一种即时的快感，让他们暂时逃避现实的压力和困境。
3.虚荣心的驱使：一些大学生希望通过消费来获得他人的认可和赞赏，展现自己的社会地位和生活品质。
他们的经济能力有限，无法实现自己的虚荣心，于是选择了网贷来满足这种心理需求。
4.信息不对称：大学生对贷款的知识和风险意识相对较低，容易被网贷平台虚假宣传诱导，对于网贷的风险存在认知偏差。
这种信息不对称使得大学生无法全面了解网贷的风险，从而增加了网贷行为的可能性。
针对以上心理原因，可以采取以下对策：1.教育引导：加强大学生的财经知识教育，提高他们对网贷的风险认知和识别能力。
通过举办财经讲座、开设选修课程等方式，帮助大学生了解网贷的真实风险与代价，提高他们对网贷行为的警惕性。
2.生活压力缓释：建立健全的学生心理健康服务体系，提供心理咨询和心理辅导等服务，帮助大学生有效应对学习和生活中的压力，提高他们的心理抗压能力和适应能力。
3.提供经济援助：加强贫困大学生资助政策，提供经济援助和助学贷款等资金支持，帮助他们解决经济困难，减少使用网贷的需求。
加强对学生的经济管理教育，提高他们的理财能力，避免不必要的借贷。
4.加强监管与执法：加强对网贷平台的监管，严格执行相关法律法规，加大对虚假宣传和高利息等违规行为的查处力度。
加强对大学生的法律知识普及，培养他们的法律意识，减少成为网贷受害者的可能性。
针对大学生网贷行为的心理原因，需要通过教育引导、压力缓释、经济援助和监管执法等多方面的努力，全面提高大学生的风险意识和自我保护能力，减少不良网贷行为的发生。
网贷视角下当代大学生的科学消费观培养研究——以蚌埠市大学城为例
现代商贸工业２０１９年第４期８１㊀基金项目:２０１７年安徽财经大学省级创新训练项目«网贷视角下当代大学生的科学消费观培养研究»(２０１７１０３７８６６８).作者简介:徐小曼(１９９７－),女,安徽铜陵人,本科在读,研究方向:税收学;黄绿蓝(１９９７－),女,广西人,本科在读,研究方向:财政学.网贷视角下当代大学生的科学消费观培养研究以蚌埠市大学城为例徐小曼㊀黄绿蓝(安徽财经大学,安徽蚌埠２３３０４０)摘㊀要:随着互联网经济的蓬勃发展,各网贷平台也悄然兴起.网贷的低门槛无疑是为无经济收入的大学生量身定做 , 先消费,后还款 的消费模式正迎合了当代大学生的消费需求,校园网贷也因此倍受大学生的青睐.本课题基于网贷视角,以蚌埠市大学城为调查对象,分析研究网贷消费存在的问题及原因,进一步引导大学生理性看待校园网贷,树立科学健康消费观念.关键词:消费心理;校园网贷;对策研究中图分类号:F ２７㊀㊀㊀㊀㊀文献标识码:A㊀㊀㊀㊀㊀㊀d o i :１０．１９３１１/j．c n k i ．１６７２Ｇ３１９８．２０１９．０４．０３６１㊀校园网贷的背景随着互联网及衍生金融服务的发展,带动了网络金融平台迅速发展,校园贷作为网贷的一种,具有门槛较低㊁程序简单等优势,为大学生提供了方便快捷的服务.学生作为刚踏入大学而无独立经济能力的群体,网贷平台的出现正好补充了他们的特殊时期的资金缺口,迎合了大学生的消费需求.然而因相应的网络经济监督工具尚处于空白阶段,加上大学生对于网贷未有一个正确的认知,从而导致网贷在一定程度上给大学生提供便利的同时,会由于网贷行为过程中的隐蔽性及信息不对称使校园网贷出现诸多的问题.近几年来,社会上专门针对大学生群体的校园贷服务逐渐增多,不合法的校园网贷平台也越来越多,不少大学生深陷泥潭,甚至导致因无法偿还高额校园贷款而被骚扰㊁胁迫或无法偿还债务而自残自杀的悲剧事件陆陆续续被媒体曝光,引起了社会大众的广泛关注.因此,探究一种大学生科学健康的消费模式,引导大学生树立正确的消费观,合理使用网贷平台,刻不容缓.本文借以网贷视角,以蚌埠市大学城为例,结合调查问卷分析,对这一社会热点问题进行探讨,最后对校园网贷中存在的问题进行对策研究.２㊀大学生网贷情况数据分析及存在的问题２．１㊀调查情况调查小组问卷的发放遍及蚌埠市大学城四所高校,主要以网上问卷调查及纸质问卷相结合的方式.考虑到高校学生普遍上网的特点,我们的调查主要以线上调查为主.线上收集到５００份有效问卷,纸质版问卷实发３００份,有效２６５份.电子版和纸质版总共回收了回收有效问卷７６５份.图１㊀调查结果(１)据调查数据分析,高校学生的经济来源主要靠父母提供的生活费,多数维持在８００~１２００元左右,而手机㊁平板电脑㊁单反相机等贵重电子数码产品少则几千元,上达万元,父母每月提供的日常费用肯定不足以满足其需求,而大部分同学又羞于向父母开口索要,因此,这部分学生会选择注册校园网贷A P P ,通过网贷的方式获取资金,提前来购买自己喜爱的电子数码产品,满足自己的虚荣心,后期再通过省吃俭用或其他方式来偿还债务.(２)另据了解,有４５％的学生是使用过校园网贷的;在使用网贷的学生中,大部分同学会使用京东白条㊁蚂蚁花呗㊁名校贷等比较合法的A P P .但该部分大学生对校园网贷平台背后运行机制并没有深入了解,且法律意识淡薄.２．２㊀校园网贷成因及其危害通过对大量问卷的数据分析,结合网贷学生的个人经历,可总结出校园网贷的成因及其危害如下.２．２．１㊀网贷立法制度不健全虽然我国法制建设的进程不断加快,但仍然存在很多空白区域.正是因为借贷市场没有明确的法律法规,才会导致现实生活中各类 踩红线 的行为.而对于网贷,监管层主要是持中性态度,不违规也不认可.并且很多大学生网贷事件,在事前和事中都没有管理机构的介入,只有当悲剧发生时或者造成严重的社会影响后,执法机构才会介入,而这时也已经于事无补.２．２．２㊀网贷操作程序过于简单,无需抵押与传统的银行贷款所需的信用认证㊁出具证明等众多繁琐程序相对比,校园网贷的操作程序非常简便,低门槛㊁零首付㊁免担保的特点吸引着学生,导致学生一出现资金短缺,不向父母索取,而会选择程序简单的平台进行贷款.久而久之,助长了学生网贷的不良风气,借的越多,还的越多, 拆东墙补西墙 的现象也是层出不穷;如此一来,反反复复,借了还,还了借,利滚利,大学生欠的就更多了.最后,大学生无力偿还欠款,转向父母求助,使原本幸福的家庭蒙上网贷的阴影,增加了家庭的经济负担以及父母的心理负担;甚至对有些贫困家庭来说是一种巨大的伤害,也纵容了学生进行非理性消费不良习惯.品牌战略与电子商务现代商贸工业２０１９年第４期８２㊀㊀２．２．３㊀大学生不正确的消费观大学生刚踏进校门,尚未形成正确的消费观,外受到身边经济状况好的同学购物影响,大学生盲目攀比心理膨胀和提前消费观日益形成,一些大学生虚荣心使然,面对高价的产品,即便囊中羞涩也要设法购置,于是大部分学生会选择网上A P P 借贷来获取资金来购买自己买不起但又强烈想购买的商品,从而可以在同学面前不失面子.外加上现在的年轻人大多喜欢追求时尚,购买名牌支持海外正品,如快速更新且高价的电子数码设备,如i P h o n e ㊁i P a d 等,女生喜欢的大牌化妆品㊁名牌包包等,男生喜欢的名牌鞋子等等,恰好能满足他们对新事物的好奇心和购买欲望,并且可以通过超前购买这些商品来满足他们的虚荣心和优越感.２．２．４㊀网络电商平台结构的出现在电子商务这样背景下的电商平台 淘宝㊁京东等传统电商平台提供的信贷服务,如蚂蚁花呗借呗㊁京东校园白条等,带动经济发展的同时,也悄悄助涨着大学生这类无经济来源人群的消费欲.网络电商平台的年终大促㊁双十一㊁周年庆等促销手段带来的低折扣更是诱导着大学生疯狂消费.不考虑性价比的高低,只要喜欢㊁便宜就消费,没钱就在各大校园网贷平台上借贷以满足自身的购物欲望.这种错误的消费观对校园网贷起到了一定的促进作用,加重着大学生不合理消费的不良风气.３㊀促进大学生合理消费,树立科学消费观根据蚌埠市大学城四所高校大学生的消费现状及消费心理的相关数据分析,面对大学生网贷出现的问题,我们试图从社会㊁学校㊁家庭等多层面出发,加强引导和监管,并且大学生自身也要树立科学合理的消费观,做到理性网贷,理性消费.３．１㊀社会监督层面政府应提高执法力度与范围,建立健全信贷平台法律法规,将平台带来的负面影响积极化,同时能从实际生活出发,科学管理平台,强化网贷平台在发放贷款前的信用审核制度,提高入门标准,严格把关审核认证,使其向规范化㊁正规化㊁健康化发展.在目前校园网贷的市场规模还不是很大的情况下,可以采用特许管理,制定行业标准,对校园网贷市场的准入进行严格把控,对符合条件的平台准许开展校园市场并加强其日常运营监管,对不符合条件者不但没有准入资格而且对其追责,倒逼网贷平台从多方面如:业务操作流程管理㊁贷款合约内容规范化等加强作为.各类媒体平台,不论是电视上还是互联网,都应减少对误导大学生进行攀比消费㊁享乐消费的广告宣传,加大对绿色消费㊁理性消费的宣传力度,对煽动性甚至于虚假的广告应拒绝推送,杜绝铺张浪费和对物质的过度追求.可参照国外的个人信用体系制度,建立健全国内个人信用的大数据信息.同时,可以设立校园征信体系,由高校监管部门对学生的信用㊁偿债能力以及贷款等级等再次进行评估.学校作为中间人,不但对学生信用有了更准确的评定,从学生方面来说,学校通过的网上借贷平台有了深一层的保障.总的来看,十分有助于整个行业的风险管控水平的提升.３．２㊀学校教育层面(１)高校可通过讲座㊁主题班会等,提高大学生安全防范意识,更好的方案是把安全防范与信用教育加入到学生培养方案中,搭配适当的经济与理财知识,培养信用意识,让大学生对利诱有一定的警惕心并了解失信的严重性,引导大学生结合家庭经济状况及自身实际需求,理性消费.学校社团可以根据学生兴趣偏好设置相关可以了解信用㊁防范㊁网贷等知识的游戏活动,兴趣是最好的老师,这可以让大学生主动参加活动并通过自身学习掌握网贷的运行机制,理智看待网贷现象.并通过多样的活动深化学生们对社会主义核心价值观的理解,培养大学生树立正确价值观.(２)学校应开设法律课程和法律知识的基础必修课,引导大学生良性消费的同时,还可以在踏出社会之后让他们用法律武装自己,使他们能更好的工作与生活,知道法律的边界在何处就可以更好地保护自身权益且不损害他人利益.(３)适度改变高校一直以来的人才培养模式,注重对大学生的世界观㊁人生观㊁价值观的培养.理性的生活方式离不开正确的三观,学校要注意对学生的成长进行必要的引导和干预,培养健康合格的人才.３．３㊀家庭引导层面家长要改变观念,对待大学生,不是认为已经他们长大成人,已经具备成型的人格与三观,就不用管了;或者管教起来会影响他们的独立性和伤害他们的自尊心.父母亲不论何时何地都要适当的给予子女适当的关心,俗话说, 父母是孩子的第一任老师 ,引导子女树立正确科学的网贷消费观念,父母首先要以身作则,加强对子女的消费监督.在日常生活中,父母应教育子女要理智消费,并及时对子女的不理智的消费观进行正确引导而不是仅仅为他们买单.３．４㊀学生自身层面(１)避免盲目从众,随意攀比,超前消费现象,应当理智消费.在消费中也应尽可能避免一些不健康心态的影响,坚持从个人实际消费需求出发.合理掌握网贷消费的尺度,范自身网络消费行为.不能因为网贷消费的出现,就大肆盲目进行网贷消费,不考虑自身还贷能力,使自己陷入 消费－还贷－又消费 的 恶性循环圈 ,影响学业进步㊁日常生活,造成不可挽回的影响.(２)养成勤俭节约,艰苦朴素的良好品质.大学生在平时的消费中,要做到提前计划,统筹安排;自身可以在兼顾学业的条件下勤工俭学或者去应聘一些力所能及的工作,一定程度上自食其力,也能体验父母挣钱的不易;另一方面也可以实践经历增加自己的社会阅历培养自己的独立能力和吃苦精神.参考文献[１]张杰,穆舒．大学生网贷认知及其风险防范分析 基于天津高校的调查数据[M ]．征信,２０１７,３５(０４):２２Ｇ２６．[２]唐洁．论大学生正确消费观的培养 对校园网贷风波的思考[J ]．新校园(上旬),２０１８,(０２):１６０Ｇ１６１．[３]李怡娜,舒敏． 互联网＋ 视域下校园网贷现状调查研究 以湖南省高校为例[J ]．中国国际财经(中英文),２０１８,(０５):２５Ｇ２７．[４]章福东,陈娜菲,李莉．在校大学生网络信贷及风险防范研究 基于对福州地区大学生的问卷调查[J ]．科技经济市场,２０１８,(０６):１０６Ｇ１０８．。
消费观视域下大学生校园网贷问题的教育引导研究
消费观视域下大学生校园网贷问题的教育引导研究消费观视域下大学生校园网贷问题的教育引导研究随着互联网的快速发展和智能手机的普及，校园网贷在大学生群体中逐渐走入了人们的视野。
校园网贷作为一种新兴的金融供应链，为大学生提供了便捷的借贷服务。
然而，由于部分大学生缺乏消费观念的培养和金融知识的积累，导致一些学生在校园网贷中遇到了不可预料的风险和困境。
因此，本文旨在从消费观视域下探讨大学生校园网贷问题，并提出相应的教育引导方法。
首先，消费观念的培养是解决大学生校园网贷问题的关键。
当前的社会环境中，消费观念主要强调个人满足和眼前利益，缺乏对长期利益和消费风险的考虑。
对此，学校和家庭应该加强对大学生的消费观念教育，建立正确的消费观念，让学生明白金钱的价值和正确的消费方式。
学校可以通过多样化的课程设置和专题讲座，向学生普及金融知识和校园网贷风险，引导他们形成理性、平衡的消费观念。
其次，金融知识的普及也是解决大学生校园网贷问题的必要途径。
传统的金融知识往往与年龄和社会角色相关，被许多大学生所忽视。
然而，大学生作为社会未来的中坚力量，应该具备基本的金融知识，包括借贷方式、利率计算、风险评估等。
学校可以通过开设金融管理等专业课程，提供实际案例分析和金融实践体验，培养学生的金融素养和风险意识。
此外，学生个人素质的提高也是解决大学生校园网贷问题的有效途径。
大学阶段是学生形成正确消费观念和金融观念的关键时期，也是培养学生自我管理能力的最佳时机。
学校可以通过开展综合素质教育课程，培养学生的自律、自控和判断能力，让他们能够审时度势、审慎选择。
同时，学校还可以组织一些实践活动，如金融知识竞赛、理财讲座等，增强学生在实践中的学习和应用能力。
最后，学生群体之间的相互关系和社会支持也是解决大学生校园网贷问题的重要因素。
大学校园中存在着不同层次和背景的学生，他们之间的交流和互助将对解决校园网贷问题起到积极作用。
学校可以倡导建立学生间的金融信息交流平台，让学生能够共享经验和意见，相互监督和提醒。
互联网时代大学生消费观教育对策研究
互联网+时代大学生消费观教育对策研究一、互联网+时代下大学生消费现状随着互联网技术发展，从生产到消费的生活方式也都逐渐发生了改变，网络消费形式日趋多样化，丰富的物质生活对于大学生的群体充满了诱惑和威胁，如果没有树立正确的消费观，大学生很容易陷入消费“沼泽地”。
在互联网+时代下，各种微商、电商的风靡，使大学生的消费习惯潜移默化的随之改变，网络消费不仅限于淘宝、京东等大型购物平台，也可以在实体店铺中使用支付宝等APP软件进行交易，大学生的消费观念也随之发生改变，“花明天的钱，圆今天的梦”等超前消费观念屡见不鲜。
女大学生裸贷事件更是把互联网+时代背景下大学生的消费行为推向风口浪尖，使家长、社会、学校都深刻的认识到引导大学生树立合理的消费观念势在必行，加强对大学生的消费观教育和价值引导，让大学生形成合理的消费习惯，帮助其提高理财意识。
二、互联网+时代下大学生消费问题产生的原因分析1.大学生自身受困于消费伦理观念大学生这一特殊群体尚处于人生的青年期，他们还缺乏社会经验，从而才导致了消费观念上的不成熟，只有在经历了更多的消费行为，积累了更多的消费经验，对消费有了自己的原则之后，才能得到抵制不良消费的能力。
而在现实生活中，他们在日常生活中过度追求自我、标榜自由、追求个性化、时尚化消费。
所以非常容易与同龄人攀比、追求虚荣和享乐的生活，从而影响三观的形成。
而且在“互联网+”的时代背景下，大学生在消费过程中关注的已经不再是口袋里的钱够不够花，而是这个其他同学都有的东西为什么我没有。
互联网上网络支付手段的完善和第三方支付平台的出现，更是让“花钱”这一行为没有了实感，许多大学生看到的只是APP里数字的加减，没有自己正在花钱的认识，导致了很多大学生的消费模式属于超前消费的病态消费，消费变得不再是合理的，而是为了一时冲动、为了满足个人欲望而毫无节制地进行消费，更有可能由于商家的降价宣传和同学之间的攀比进行毫无理智的冲动消费，进而影响着大学生身心的健康发展。
互联网信贷对大学生消费行为的影响研究
互联网信贷对大学生消费行为的影响研究引言1.1 提高了消费能力互联网信贷为大学生提供了更加便捷和灵活的借贷渠道，使得他们能够更容易地获取到资金，并因此提高了他们的消费能力。
相比传统的信贷方式，互联网信贷的放款速度更快，手续更简单，更加符合大学生的消费需求。
大学生可以通过借贷来满足自己的消费欲望，提高消费水平。
1.2 改变了消费观念互联网信贷的兴起改变了大学生的消费观念。
传统上，大学生对金融产品和服务的了解相对较少，对借贷的认知也较为模糊。
而互联网信贷的普及，使得大学生更加了解各种金融产品和服务，提高了他们的金融素养。
他们开始更加积极地借贷消费，同时也更加重视理财规划，形成了更加成熟和理性的消费观念。
尽管互联网信贷提高了大学生的消费能力，但同时也带来了一定的消费压力。
一方面，互联网信贷能够让大学生轻松地享受到高消费的快感，满足瞬时的物质需求；由于利息的存在，借贷消费也会增加大学生未来的经济负担，使得他们面临更多的经济压力。
二、互联网信贷对大学生消费行为的启示2.1 加强金融素养教育互联网信贷的普及提高了大学生对金融产品和服务的了解，但同时也暴露出了大学生金融素养不足的问题。
应加强大学生的金融素养教育，提高他们对金融工具的认知水平，增强对借贷消费的理性判断和风险意识，避免出现盲目借贷和过度消费的情况。
2.2 强化消费规划教育互联网信贷的兴起使得大学生更容易借贷消费，因此需要加强对他们的消费规划教育。
通过培养大学生的理财意识和规划能力，帮助他们在消费前制定合理的消费计划和预算，提高消费的理性性和可持续性，避免因过度消费而导致的财务风险和经济压力。
2.3 强调借贷消费的合理性互联网信贷为大学生提供了便捷的借贷渠道，但同时也需要强调借贷消费的合理性。
大学生在选择借贷消费时应该根据自己的实际情况和需求，合理安排消费计划，避免盲目借贷和过度消费，以免陷入债务的泥沼。
2.4 加强风险管理和监管随着互联网信贷的快速发展，需要加强对互联网信贷的风险管理和监管。
互联网金融背景下大学生消费观研究
互联网金融背景下大学生消费观研究随着互联网金融的快速发展，金融科技产品和服务正成为日常生活中不可或缺的一部分。
在这一背景下，大学生的消费观念也发生了很大的变化。
本文将对互联网金融背景下大学生消费观进行深入研究，探讨其影响因素和特点。
1. 金融科技产品的普及和便利性随着互联网金融产品的普及，大学生在生活中可以更加便利地使用各种金融科技产品，例如支付宝、微信支付、网上银行等。
这些产品的便利性大大提高了大学生的消费体验，使得他们更加倾向于使用电子支付方式进行消费。
2. 互联网金融对投资理财意识的影响互联网金融平台提供了各种投资理财产品和服务，使得大学生更容易接触到和了解投资理财的相关知识。
互联网金融对大学生的投资理财意识产生了积极的影响，使得他们更加关注个人财务规划和理财规划。
3. 社交媒体对消费观念的影响互联网金融背景下，社交媒体成为大学生获取消费信息的重要渠道。
通过社交媒体平台，大学生可以了解到各种消费品牌和产品的最新资讯，从而影响他们的消费观念和消费行为。
1. 更倾向于线上消费互联网金融的便利性和普及性使得大学生更加倾向于线上消费。
通过电子支付方式和网上购物平台，大学生可以更方便地购买各种商品和服务，而且通常还可以享受到更多的折扣和优惠。
2. 更关注投资理财互联网金融使得大学生更容易接触到和了解投资理财产品，因此他们更关注自己的财务状况，更愿意进行理财规划和投资行为，以实现财务自由和财富增值。
1. 个性化消费需求的增加互联网金融使得大学生更容易获取个性化的消费信息和产品，因此他们对个性化消费需求的关注程度不断增加。
以满足不同的消费需求和消费习惯。
2. 互联网金融与实体经济的深度融合随着互联网金融的发展，越来越多的线下实体经济产业开始与互联网金融平台合作，提供各种金融科技产品和服务。
这将促使大学生更加融入互联网金融的消费体系，使得其消费观念和消费行为更加多样化和便利化。
3. 金融素养教育的重要性凸显互联网金融的快速发展使得金融素养教育的重要性日益凸显。
互联网金融背景下大学生消费观研究
互联网金融背景下大学生消费观研究1. 引言1.1 研究背景随着互联网金融的迅速发展，大学生的消费观念也逐渐受到影响，并呈现出新的特点和趋势。
传统的消费观念在互联网金融的背景下正在发生变化，大学生对消费的态度和行为也在不断演变。
研究互联网金融背景下大学生消费观念成为当前的研究热点。
随着互联网金融产品的不断创新和普及，越来越多的大学生开始接触和使用这些产品，如第三方支付、P2P网络借贷、虚拟货币等。
互联网金融产品的便利性和高效性吸引了大学生的注意，对他们的消费观念产生了深远的影响。
了解互联网金融对大学生消费观念的影响，有助于我们更好地指导大学生的消费行为，促进其形成健康理性的消费观念。
本研究旨在探讨互联网金融背景下大学生消费观念的变化，并分析影响这些变化的因素，为相关部门提供决策参考，推动大学生消费观念的发展和完善。
1.2 研究目的大学生消费观念是一个社会学研究领域中备受关注的话题，随着互联网金融的快速发展，大学生的消费观念也在不断受到影响和改变。
本文旨在探讨互联网金融背景下大学生消费观念的现状和特点，分析影响大学生消费观念的因素，并调查大学生对互联网金融消费产品的态度。
通过对这些内容的研究，旨在揭示互联网金融对大学生消费观念的影响程度，探讨大学生消费观念形成的多元因素，以及互联网金融在大学生消费中的重要作用。
通过本研究的深入分析，有望为相关领域的学术研究和实践提供有益的参考和借鉴，为未来关于大学生消费观念的研究提供一定的理论基础和实证支持。
1.3 研究意义互联网金融背景下大学生消费观研究的意义在于深入了解互联网金融对大学生消费观念的影响，为大学生消费行为的调查和分析提供了有效的数据支持。
通过研究，可以帮助大学生更好地认识自己的消费观念，及时调整不良的消费习惯，提高金融理财意识，增强风险防范和理性消费能力。
可以帮助互联网金融机构更好地了解大学生群体的消费需求和特点，提供更合适的金融产品和服务，推动互联网金融行业的健康发展。
如何帮助学生树立正确的网络伦理观和消费观
如何帮助学生树立正确的网络伦理观和消费观网络伦理观和网络消费观是当今社会中非常重要的话题。
随着互联网的普及和发展，学生们越来越频繁地使用网络，因此他们对网络伦理和消费观的认识变得尤为重要。
本文将探讨如何帮助学生树立正确的网络伦理观和消费观。
在帮助学生树立正确的网络伦理观方面，我们可以采取以下几个方法。
首先，教育学生要尊重他人的隐私和个人信息。
在使用社交媒体和其他在线平台时，学生们应该遵守隐私规则，不要随意泄露他人的隐私信息。
同时，他们也要保护自己的隐私，不要在网络上暴露过多的个人信息。
其次，我们应该教育学生在网络上进行友好和积极的交流。
学生们需要学会尊重他人的意见和观点，不要进行网络欺凌或恶意攻击。
他们应该学会通过理性和友好的方式与他人进行讨论和交流，提升自己的沟通能力和网络素养。
此外，学生们还应该培养正确的版权意识。
他们需要明白在网络世界中，任何文字、图片、音乐或视频都有可能拥有版权，需要获得原作者的授权才能使用。
我们可以通过案例分析等方式向学生展示违反版权法律的后果，提醒他们要尊重并遵守版权规定，不要盗用他人的作品。
在帮助学生树立正确的网络消费观方面，我们可以采取以下几个方法。
首先，教育学生要明智地使用网络。
学生们需要学会辨别虚假信息，避免被误导或欺骗。
他们应该检查信息的来源和可信度，养成验证信息的好习惯，以免误信谣言或不实消息。
其次，我们应该引导学生节制网络消费。
学生们需要明白网络上的商品和服务可能存在虚假宣传或过度消费的问题。
他们应该懂得珍惜金钱，量力而行地进行网络消费。
我们可以通过案例分析和讨论，教育学生在网络消费中要理性消费，不盲目追求所谓的潮流和时尚。
此外，我们还可以组织学生参与社会公益活动，提升他们的公益意识和社会责任感。
通过参与社会公益活动，学生们可以认识到网络不仅仅是个人娱乐和消费的场所，而是社会责任的一部分。
他们应该学会利用网络平台去传递正能量，积极参与公益事业，促进社会的进步和发展。
当代大学生正确消费观培养研究
当代大学生正确消费观培养研究当代大学生是社会的主力军，他们对消费方式的选择与观念的形成直接决定了消费市场的发展与规范。
因此，正确的消费观念对于大学生的个人发展、家庭健康和社会经济的繁荣都起着举足轻重的作用。
一、大学生的消费现状分析目前，大学生消费呈现出以下几大特点：1.消费观念淡薄。
部分大学生认为“只要能花钱就能解决”，很少考虑消费的合理性和必要性。
仅关注消费带来的“快感”。
2.消费水平低下。
有些大学生在花费大量的时间和金钱投入到娱乐和购物方面，但不注重学习和提升个人能力，使得其未来发展受到影响。
3.消费习惯不良。
大学生中存在比较严重的从众消费现象，常常跟风购买品牌、时尚、高端的产品，往往忽视了自己的实际情况。
4.功能性消费低。
有些大学生在选购产品时凭他人推荐、品牌效应等不科学的因素作用下，使得产品功能性能不得发挥。
二、正确的消费观念1.量入为出：学会理性消费，合理支配自己的消费开支，把握自己的经济能力。
2.消费前先打比方：在快要消费的时候，想一想这个物品是否是自己所需和所追求的，并且与自己的价值观是否相符合。
3.品质与价值：在消费时必须优先考虑实用性和保质期。
要买对的东西，而不是买贵的东西。
4.购物策略：要慎重选择购物场所、购物时间，注意中立价值信息，不轻易受到广告诱惑。
5.有选择的乐趣：在享受消费的同时，也要从中获得有益的信息，提高自身知识以及消费的能力。
1.着力增强消费教育的有效性。
学校、家庭等都大力推行消费教育，提高大学生消费者的知识和消费技能，让学生认识到合理消费和节俭消费的重要性。
2.提升政府监管的力度。
政府机构应该对消费市场进行监督管理，大力打击假冒伪劣产品，保证消费市场的公正竞争，让广大消费者放心消费。
3.优化社会风气。
社会各界应该联合力量，共同促进全社会形成文明、理性、健康的消费环境，大力倡导“二手”消费的观念，减少不必要的浪费。
4.提升大学生素质。
大学生要自觉增强消费能力，了解自己的消费权益，坚持合理自主消费，提升自己的消费道德素质，自觉抵制低质次品。
互联网金融背景下大学生消费观研究
互联网金融背景下大学生消费观研究1. 引言1.1 研究背景互联网金融的快速发展和普及，已经深刻影响着人们的消费观念和方式。
在这个背景下，大学生作为社会新生代，其消费观念也逐渐发生了变化。
传统的理财观念逐渐被互联网金融所颠覆，大学生们开始更加倾向于通过互联网渠道进行消费和投资，而不再依赖于传统的金融服务。
这种变化不仅影响着他们的消费行为，也对他们的财务状况和未来规划产生了影响。
随着科技的进步，互联网金融产品的种类和服务也愈发多样化，大学生们在网络购物、虚拟货币、互联网理财等方面有了更多的选择。
这种便利和多样性改变了他们的消费方式和消费观念。
研究大学生在互联网金融背景下的消费观是十分必要的，可以帮助我们更好地了解大学生消费行为的特点和规律，为大学生的消费理财提供更加科学和有效的指导。
1.2 研究目的研究目的是为了深入了解互联网金融背景下大学生的消费观念及行为，探讨互联网金融对大学生消费观念的影响机制，分析大学生消费观的现状及影响因素，为制定有效的大学生消费引导政策提供理论支持。
通过研究，可以更好地指导大学生理性消费、树立正确消费观念，提高大学生的财务管理能力，促进大学生健康、理性消费，培养正确的消费习惯。
也有利于发挥互联网金融的优势，推动大学生消费观念的转变，构建健康、平稳的消费环境。
通过本研究的开展，可以为大学生消费观培养与引导提供实证支持，为大学生消费观念的完善和提升提供理论依据。
1.3 研究意义大学生作为我国未来的中坚力量，其消费观念的形成和发展对于国家的经济发展和社会稳定具有重要意义。
研究大学生消费观的现状和特点，可以帮助社会更好地了解大学生的消费行为规律，为企业和政府制定相关政策提供参考。
大学生消费观的培养与引导是当前教育工作亟待解决的问题之一。
通过对影响大学生消费观的因素进行分析，可以为学校和家长提供有益的启示，为大学生的健康成长和全面发展提供支持。
本研究具有重要的实践价值和社会意义。
2. 正文2.1 互联网金融对大学生消费观的影响互联网金融的发展为大学生提供了更便捷、快速的消费方式。
互联网金融背景下大学生消费观研究
互联网金融背景下大学生消费观研究【摘要】随着互联网金融的快速发展，大学生消费观念也在不断受到影响。
本文对互联网金融背景下大学生消费观念进行了研究。
首先探讨了互联网金融对大学生消费观念的影响，分析了大学生借贷行为与消费观念的关系，以及大学生投资理财意识与消费观念的关系。
然后对大学生消费观念的特点进行了分析，并通过现状调查了解了互联网金融背景下大学生消费观念的现状。
最后总结了互联网金融背景下大学生消费观念的特点，提出了对大学生消费观念的启示，并展望了未来的研究方向。
本研究有助于深入了解大学生消费观念的变化及其对经济社会的影响，为未来相关研究提供了参考。
【关键词】互联网金融、大学生、消费观念、借贷行为、投资理财、特点、现状调查、启示、未来展望1. 引言1.1 研究背景互联网金融的迅速发展已经深刻地改变了人们的消费观念和方式，尤其是对大学生这个特殊群体产生了深远影响。
随着互联网金融工具的不断推出和普及，大学生在消费中的选择变得更加多样化和便利化。
他们可以通过手机App轻松完成理财投资、借贷消费等操作，不需要面对复杂的手续和流程。
互联网金融也带来了一些新的消费观念和趋势。
大学生开始更加注重个性化消费和体验感，追求更加便捷、快速的支付方式，更注重价值观和品质。
互联网金融的便利性和普及性为大学生提供了更多选择和机会，也促使他们思考如何更加理性地进行消费。
研究互联网金融背景下大学生消费观念已经成为一个重要课题。
了解大学生对互联网金融工具的认知和使用情况，探讨互联网金融对大学生消费观念的影响，对于促进大学生消费理念的健康发展具有重要的理论和现实意义。
1.2 研究意义随着互联网金融的迅速发展和普及，越来越多的大学生开始接触和使用各种金融工具和服务，对互联网金融的认识和理解也逐渐加深。
大学生作为未来社会的主力军，其消费观念、消费行为和金融素养对整个社会的发展和稳定至关重要。
一方面，在互联网金融背景下，大学生面临着更加便捷和多样化的消费选择，金融科技的发展也为他们提供了更多的投资理财机会。
“互联网+”背景下高校应如何培养大学生的理性消费观——以内江
2019年24期New Generation“互联网+”背景下高校应如何培养大学生的理性消费观———以内江职业技术学院为例谢敏（内江职业技术学院四川内江641100）摘要：随着互联网时代信息技术的迅猛发展，消费结构，市场的交易形式，交易速度都发生了翻天覆地的变化。
网购、网上订餐、网约车、网络贷款等在我们的生活中，尤其是在大学生群体中早已司空见惯、屡见不鲜。
作为一个庞大而又特殊的消费群体，他们追求潮流、思想前卫。
但一般又不具备经济独立的能力，消费观往往不够成熟、缺乏理性，自控能力不强，容易出现奢侈消费、盲目消费、攀比消费甚至陷入贷款纠纷的现象。
因此，关注大学生消费，特别是培养和引导大学生形成科学、理性、文明、责任的消费观，在当前经济环境下显得尤为重要。
本文通过大学生消费情况的调查，了解当前少数大学生非理性消费的一些现象，并加以分析归类。
最后，从学校引导、家庭监督、学生参与等几方面提出引导大学生进行理性消费的几点建议。
关键词：互联网+；理性消费；理财意识一、互联网+背景下大学生消费问题及原因分析（一）不成熟的消费观念导致虚荣心，攀比心强大学生这一特殊群体尚处在人生的青年期，他们缺乏社会经验，在日常生活中过度追求自我、标榜自由、追求个性化、时尚化消费，所以非常容易与同龄人攀比、追求虚荣和享乐的生活。
年轻人青睐大品牌，贵的、好的、网红款，哪怕一件衣服单价成千上百，说掏钱就掏钱，绝不含糊。
据调查，有些人已经具有明显的品牌偏好，一定程度上存在攀比、虚荣心理。
有时候为了拥有一款最流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支。
这反映出一些学生的消费行为因为虚荣心不能量入为出，而虚荣心的驱使又容易引起消费攀比心理的升级。
（二）理财意识淡薄，缺乏理财技能导致无计划消费在互联网+时代下，各种微商、电商的风靡，使人们随时随地都可以购物，有更多的消费诱惑，再加上网络支付手段的完善和第三方支付平台的出现，更是让“花钱”这一行为没有了实感，看到的只是数字的加减，就没有自己正在花钱的意识，而且在互联网+的背景下，又是一个特别容易出网红的时代，年轻人特别是大学生对网红产品更是趋之若鹜。
如何在互联网信贷环境下树立大学生正确的消费观
如何在互联网信贷环境下树立大学生正确的消费观摘要：通过对目前互联网信贷模式的调用梳理，分析和总结当前高校学生在互联网环境下的消费观，以此为基础辨析出互联网信贷背景下什么才是正确的消费观，形成引导大学生正确互联网信贷消费观理论基础。
进而进行实证分析，分别从消费环境、消费文化、消费心理三个维度进行探讨，具体问题具体对待，最终从构造和谐健康的消费环境、培养正确合理的消费文化、形成科学理性的消费习惯三个方向引导大学生培养正确的消费观。
关键词:互联网信贷;大学生;正确消费观;1 互联网信贷环境下大学生的消费心理互联网信贷作为互联网经济发展的衍生物，因其满足了我国庞大基数的大学生群体的提前消费需求迅速走红，特别是近几年国内大型知名电商平台如蚂蚁花呗、京东白条等的介入更加促进了网络信贷的发展速度。
同时，随着我国进入移动支付时代，青年一代特别是高校大学生在进行网络消费的同时，越来越多的人群选择了入门门槛较低的网络信用贷方式，同时各种互联网信贷平台也都将大学生作为了商业运作的重点目标人群。
但大学生群体虽然是一支重要的消费群体，但是其并不具备稳定的收入来源且消费能力有限，如果形成了长期使用互联网信贷的消费习惯，将陷入非良性的偿还支付陷阱当中。
另外，部分大学生信用意识也比较薄弱，根本无法正确应对互联网信贷风险。
本文通过对问卷调查数据进行分析和梳理，将目前大学生在互联网信贷消费模式中所受的不良影响主要归类为以下几个方面。
1.1 消费理念超前目前在校大学生主要以99、00后左右为主，他们的成长伴随着互联网的发展，也享受到了互联网技术带来的红利。
同时由于生活水平的整体提升，新一代大学对于第三方支付已经习以为常，选择白条、花呗、任性付等消费信贷产品支付已经变成了许多大学生的习惯，从而表明他们的消费习惯已经发生了巨大的变化。
大学生作为互联网时代的弄潮儿，在消费领域也经常处于浪尖环节，对于各种数码器材、时尚快销产品的需求欲强烈。
互联网金融背景下大学生消费观研究
互联网金融背景下大学生消费观研究1. 引言1.1 研究背景随着互联网金融的快速发展和普及，大学生作为互联网时代的主力军，其消费观念和行为也受到了前所未有的影响。
互联网金融为大学生提供了更便捷、快速、多样化的消费方式，同时也给大学生带来了消费观念和行为上的挑战和变革。
在这样一个背景下，研究大学生在互联网金融背景下的消费观具有重要意义。
大学生作为未来社会的中坚力量，其消费观念和行为直接关系到未来经济发展和社会稳定。
了解大学生在互联网金融背景下的消费观念和行为，有助于制定更科学合理的消费政策，引导大学生形成正确的消费观念，培养理性消费习惯。
1.2 研究目的本研究旨在通过对互联网金融背景下大学生消费观的深入分析，探讨大学生在互联网金融时代的消费态度和行为特点。
具体目的包括：第一，了解互联网金融对大学生消费观的影响，探讨其在消费观念、消费方式、消费习惯等方面的变化。
第二，剖析当前大学生消费观存在的问题和矛盾，挖掘根源并提出解决方案。
探讨大学生消费观的培养途径，探讨学校、家庭、社会等各方面在大学生消费观培养中的作用和责任。
第四，分析影响大学生消费观的相关因素，包括个人特质、家庭环境、社会文化等方面的影响因素，为进一步研究提供参考依据。
通过以上研究目的的明确，旨在为完善大学生消费观培养机制，提升大学生消费素养水平，促进大学生健康消费，推动互联网金融与大学生消费观的融合发展提供理论参考和决策支持。
1.3 研究意义互联网金融背景下大学生消费观研究的意义是多方面的。
大学生是社会的未来和希望，他们的消费观念与行为对未来的经济发展和社会稳定具有重要影响。
通过深入研究大学生在互联网金融背景下的消费观，可以更好地了解其需求和趋势，为相关政策制定和市场规划提供科学依据。
随着互联网金融的迅速发展，大学生消费观念也在不断发生变化，研究其消费观在互联网金融背景下的表现具有重要的理论和实践意义。
通过研究互联网金融背景下大学生消费观念的变化，可以为大学生的消费行为提供借鉴和指导，帮助他们更加理性和科学地进行消费，提高消费质量和水平，培养正确的消费观念和价值观。
互联网金融背景下大学生消费观的培养路径研究
互联网金融背景下大学生消费观的培养路径研究曹永年 合肥职业技术学院摘要：互联网金融的快速发展，不断改变着大众的生活和消费方式。
大学生作为当下主力消费群，也具备雄厚潜在消费实力。
一些不法商人和不良平台看到了这个群体，也抓住了他们善变的消费心理，推出了校园贷。
导致一些学生陷入不良贷款的陷阱中，对其产生了极大的负面影响，甚至导致一些悲剧的发生。
本文主要归纳互联网金融对大学生的影响，分为积极影响和消极影响，找到当下存在的问题和原因，提出培养正确消费观的对策。
关键词：互联网金融；大学生；消费观；培养路径随着互联网技术的飞速发展，互联网金融的新模式走进大众，促进了消费多样化。
大学生作为一群有着新思想、创新意识和接受能力超强的群体，成为眼下消费的主力军。
大学生日常消费来源不稳定，在大学里消费心理多变，消费行为不受控制，近些年兴起的互联网平台满足了部分大学生超前消费的消费行为和消费心理，但也为一些不法平台提供了商机。
因此加强大学生消费观教育，对于大学生自身身心全面健康发展和良好校园风气的形成乃至整个社会的可持续发展的都十分必要。
一、大学生消费观教育大学生作为一个特殊的消费群体，接受新鲜事物快，消费需求强烈，常常引导整个社会的消费潮流。
大学生的消费观不仅对自己人生价值观的形成产生重大影响，对社会经济也会具有推动力。
培养大学生根据自身和家庭状况来践行一种理性的合理的消费观是非常必要的。
这个目标的实现需要国家、社会、高校、家庭自上而下对大学生施加影响，大学生消费观教育是思想政治教育的重要组成部分，是我们需要理性梳理归纳的一个重要课题。
二、互联网金融对大学生消费观的影响我们在充分享受互联网金融带来便捷舒适的同时，不能忽视它所带来的负面影响，尤其是大学生处在人生价值观和消费观形成的重要阶段，更要把握互联网金融的积极影响和消极影响，引导大学生坚持合理、健康消费，控制不需要不合理的消费。
(一)积极影响大学生摆脱父母的经济约束，有了可供支配的月生活费，消费需求逐渐旺盛，对社会涌现的新事物充满好奇。
当代大学生正确消费观培养研究
当代大学生正确消费观培养研究随着社会的快速发展，当代大学生的消费观念也在发生着变化。
在这个物质丰裕的时代，大学生们对于消费的态度和方式也愈发多元化。
随之而来的是不少大学生出现了消费观念不正确的现象，不懂得合理理财和消费，导致负债增加，生活困难，甚至影响学业。
正确引导当代大学生的消费观念，培养正确的消费观念变得尤为重要。
我们需要了解当代大学生消费观念出现问题的原因。
一方面是受到外界消费文化的影响，社会对于消费的宣传和展示无处不在，很容易让大学生产生盲目跟风的消费心态，过度消费。
另一方面是大学生自身缺乏理性理财和消费的知识，对于金钱的价值和节制没有深刻的认知。
社会对于名牌消费的炒作和崇拜，也使得不少大学生认为名牌就是品质和身份的象征，从而在消费时盲目追求名牌产品。
这些原因导致当代大学生在消费时不够理性，缺乏理财观念，出现金钱管理不善的情况。
如何培养当代大学生正确的消费观念呢？首先是要提醒大学生们树立正确的金钱观。
金钱并非是生活的全部，合理的理财观念是非常重要的。
大学生应该树立节俭理财的观念，控制好自己的消费欲望，避免过度消费，从小事做起，节约每一分钱。
其次是要改变大学生盲目跟风的消费心态。
在这个物质丰富的社会中，大学生们要学会理性消费，不要被社会消费文化所左右，不要盲目追求潮流，发挥自己的独立思考意识，根据自身的需求和实际情况进行消费。
学校应该加强对大学生消费观念的教育。
在课堂上，通过金融管理、经济学等课程，加强对理财观念的培养，让学生懂得金钱的重要性，懂得正确消费的方式和态度，避免过度消费。
学校可以开设理财规划等相关课程，让学生在课余时间也能够学习到一些理财的知识，从小到大养成正确的消费观念和理财意识。
家庭也应该积极参与到大学生消费观念的培养中。
家长可以通过与孩子进行理财教育，让孩子了解金钱的来之不易，培养孩子的节俭观念和消费理念，通过实际案例告诉孩子需要合理规划消费，避免不必要的消费浪费。
家庭是孩子成长的第一课堂，家庭对于孩子的消费观念的影响是十分重要的。
校园网贷现象下大学生消费观分析
校园网贷现象下大学生消费观分析随着国民经济的发展、物质生活水平不断提高，在校园网贷现象下，大学生消费观出现了一些变化，作为高校学工队伍，如何引导大学生树立正确的消费观念，确立健康文明的生活方式，是我们思想政治教育不可忽视的一个重要课题，本文旨在分析校园网贷现象下的大学生消费观的出现的一些消極影响，并探讨对策。
标签：校园网贷；大学生；消费观1 校园网贷现象下对大学生消费观的影响1.1 盲目攀比，追求高端消费品。
年轻人强烈的新鲜感、求知欲和表现欲，潜移默化地助长了其消费欲望。
据了解，大学生校园贷的消费主要是购买高端消费产品，目的是为了满足自己对昂贵的消费产品的需求，他们为了拥有一款最流行的手机，或者运动鞋，名牌皮包等，有的大学生情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支，不惜向别人借钱甚至欺骗家长以满足自己的消费欲望等，这些都可以反映出当代大学生为了追求新鲜感、满足其虚荣心，盲目攀比的心理。
大学生的主要收入是依靠家庭，没有独立自主的经济能力，这种消费行为与其身份极其不搭调，但是为了其无底洞的欲望，在校园网贷下，大学生传统的消费观逐渐变为超前消费、分期消费等观念，甚至出现了畸形的消费行为，让个别大学生走向了黑暗深渊。
1.2 恋爱消费成本过高。
大学生不管从生理和心理方面上讲，都逐渐不断成熟，对异性的爱慕之情以及追求情感的需求不断增强。
据了解，部分谈恋爱的大学生每月的花销比不恋爱的大学生普遍高。
主要是一方大学生经常会购买一些礼物送给另外一方，男送女居多，当然也有女送男的情况，这种消费行为是当今大学生恋爱消费的主要形式，他们大多承认为了追求情感需要物质投入，经常难以理性把握适度消费的原则，从造成大学生恋爱消费成本过高。
1.3 人际交往消费过度。
随着社会不断进步，当今大学规模不断扩大，大学城纷纷成立，与传统的校园生活相比，当今的大学生的生活圈子俨然是一个小社会。
如今的大学生人际交往消费成本不断增高，主要是外出聚餐、请朋友吃饭、外出旅游、通讯网络方面的费用较多，他们意识到了要提早接触社会上的一些生活消费方式，进而提早融入社会，为自己的将来打下人脉基础。
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QIN Yue a,QIN JibIn the internet era,people's consumption patterns have become diversified,and the consumption of online loans has become normal.College students are the main force of online loan consumption.Due to lack of correct consumption concept,comparison,advance and blind consumption lead to some college students'online loan consumption and network installment payment.After the loan,many social problems arise because they are unable to repay.Therefore,it is of great significance to strengthen the cultivation of college students'correct consumptionconcept.college students;net loan;consumption concept;ideological and political education 摘要:互联网时代，人们消费方式变得多样化，网络贷款消费已经成为常态。
大学生是网贷消费的主力军，由于缺乏正确的消费观，攀比、超前、盲目消费导致部分大学生“网贷”消费、网络分期付款，贷款后因无力偿还而衍生出诸多社会问题等。
为此，加强大学生正确消费观的培育具有重要意义。
关键词:大学生；“网贷”；消费观；思想政治教育中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1672-2094(2019)02-0071-04互联网视阈下“网贷”大学生正确消费观的培育研究秦月a，秦基b（贵州师范学院a.数学与大数据学院、丽琼工作室;b.马克思主义学院,贵阳550018）收稿日期：2019-01-22作者简介：秦月（1988-），女，辽宁阜新人，硕士，讲师，从事大学生思想政治教育研究。
秦基（1991-），男，辽宁阜新人，硕士研究生，从事课程与教学论（思政）研究。
随着互联网的发展，生活水平不断提高，消费的方式越来越多样化，网络消费的影响力不断攀升。
部分大学生的消费追求已经超出可承受的经济范围，当大学生发现其经济不能承担所消费的同时去寻找新的消费方式———“网贷”消费。
南国都市报报道“大学生陷非法校园贷2万元4个月‘滚’成13万元”、楚天都市报报道“女生贷8万变成26万，裸照被发至父亲”等等，一系列事件折射出“网贷”乱象丛生，这些事件给大学生以及社会带来的影响不容小觑。
一、互联网时代培育大学生的正确消费观的重要性现在的大学生“朝气蓬勃、好学上进、视野宽广、开放自信、是可爱、可信、可为的一代”[1]，大学生是我国未来建设的接班人，他们的成长直接影响着中国未来发展。
（一）从个人方面讲，有助于大学生健康成长网络时代的多样性、开放性的特点，符合了大学生的生长需求。
随着互联网的发展，人们的消费方式不仅改变了，从过去传统逛街现金刷卡，到现在网络浏览，网上银行支付，将传统的货币换成了支付软件里的数字。
在互联网时代的消71费，也变成了数字消费，对金钱管理的概念发生了转变，据调查付款app的余额要比手里现金花销的快，有可能是个人心理因素决定的。
因此在互联网时代，要培养大学生的正确的消费观，弘扬勤俭节约的作风。
“消费直接也是生产，正如自然界中的元素和化学物质的消费是植物的生产一样。
”[2]，消费是满足自身的成长，正确的消费是有利于自身的成长的，所以树立正确的消费观，对大学生进行正确消费观的教育，能够让大学生认识到自身的成长离不开正确的消费观。
（二）从家庭方面讲，给父母减轻负担父母每月给孩子的生活费是一笔不小的开销，有些家庭并不富裕，父母为了孩子的生活费四处打工，不舍得花钱，省吃俭用。
有时候父母为了能够多挣钱同时做多份兼职；有时候父母为了省下钱，生病了都不去医院，只是买几付药又继续做零工；有时候父母为了攒下钱，自己不舍得吃、不舍得穿，只为了给孩子充足的生活费。
当大学生树立正确的消费观，养成良好的消费方式，不乱花钱，养成节约的习惯，能给父母减轻很大的经济负担和生活压力。
（三）从社会方面讲，有利于社会发展大学生是国家、社会发展的中坚力量，大学生养成良好的消费观对社会发展有着直接的影响。
从生产和消费的关系上看：“生产直接是消费，消费直接是生产”[2]。
消费促进经济发展，消费对整个社会经济的发展起着重要作用。
随着互联网的发展人们的消费不再局限传统的逛街购物消费，而是开始了网购，足不出户就可以买到想要的东西。
“经济社会的发展正在从供给决定消费的状态，转向消费决定如何供给”[3]。
因此，大学生养成良好的消费观，是很重要的并且有助于社会经济的稳定发展。
二、培育大学生正确“网贷”消费观的路径“消费观是消费者对消费的基本观点和基本态度，是消费者对消费内容、消费目标、消费方式和消费模式等涉及整个消费活动各种因素的一种价值判断的态度”[4]。
大学生之所以“网贷”消费而导致诸多的社会问题，其根源为大学生的消费观已被扭曲，产生错误的消费观。
如何树立大学生正确的网贷消费观，具体方法如下：（一）父母要以身作则，教育孩子养成正确消费观一个家庭的环境是会影响孩子的生活习惯的，当然孩子的启蒙教育还是靠父母的。
孩子从出生开始就无意地模仿着父母的动作和效仿着父母的生活习惯。
孩子的消费行为也是受父母影响的，所以父母在孩子面前还要树立好榜样。
父母在日常生活中要勤俭节约，杜绝铺张浪费，要养成绿色消费。
现在大多数大学生花钱没节制，是因为他们不知道钱是怎么来的，也不了解父母挣钱的不易，也没有正确的消费观。
父母是孩子的启蒙教师，应该从小教育孩子勤俭节约是中华传统美德，不能一味的放纵孩子，应该教育其养成正确的消费观。
父母应该将家庭支出透明化，让孩子知道家庭日常开销，让其有参与感。
还有应该鼓励孩子利用假期或者课余时间做兼职、社会实践，只有让大学生亲身体验体验挣钱的不易，才能让其养成把每一分钱都花在有用之处。
平时就提醒孩子勤俭节约、省吃俭用，不铺张浪费，养成良好的消费习惯。
父母经常跟孩子联系，了解消费状况，防止过度消费、超前消费，给于孩子更多地关爱。
在经济条件可控的情况下教育孩子正确的消费，以及选择正规的借贷平台，避免上当受骗。
经济富裕的家庭，更应该如此，不能让孩子认为自己家有钱就可以随意的消费。
（二）利用课堂教育,加强大学生正确消费观教育在学生时代，除了放假在家，其余时间都在学校度过，学校是学生第二个家，从小学到大学毕业16年，所以学校教育是很重要的环节。
现在的大学生都是“95后”，他们的消费理念不成熟，加之社会的多样化，没有正确的消费观。
学校的教育不仅是授予知识、道德、职业技能，还要教培育正确的“三观”，使其树立正确的消费观。
学校教育首先要利用好课堂教育，加强大学生的思想政治理论课的教育，加强高校大学生正72确消费观的课堂教学或必修课程。
习近平总书记强调；“要用好课堂教学这个主渠道”[5]。
课堂教学是个主渠道，高校要注意利用课堂合理教学培养大学的消费观，教育大学生树立正确的消费观，教育大学生其主要的任务是学习，不是享受。
学校还可以组织学生参加公益活动或者下乡活动，了解穷苦百姓的生活，鼓励学生亲身体验穷困生活，珍惜现在美好生活，不要肆意的挥霍。
依托思想政治教育加强大学生的消费观教育，牢固树立社会主义荣辱观。
学校还应该展开关于“网贷”的信息安全教育，注意个人信息的保护，学校还可以通过微博、微信等网络平台举办相关宣传教育，加强学生诚信教育，引导大学生有计划消费、合理消费、绿色消费。
学校还应该及时清理网络贷款小广告，杜绝张贴网络贷款小广告，禁止网络贷款在校宣传，加强学校安保工作。
还要对学生进行贷款安全意识教育，让学生了解其危害，加强保护个人信息能力，远离非法贷款平台。
教师起着模范作用，教师应该提高自身的合理消费意识和勤俭节约的习惯，在课堂上起着表率作用，在上课时要穿的朴素，教育学生要继承勤俭节约的传统美德。
教师接触学生的时间比较多，定期开展相关内容的班会，应该多多关注学生的日常生活以及学生发的微信朋友圈来了解学生的生活情况，以及消费水平，对贫困的学生给予帮助和鼓励学习，并以奖学金作为嘉奖；对盲目消费、攀比消费的学生加强教育，使其了解贷款的低利率的“骗局”、“拆东墙补西墙”的还款方式以及逾期还款的严重后果，避免“网贷”的情况发生，使其树立正确的消费观。
通过互联网建立班级群，及时宣传正确消费理念。
教师可以通过聊天app建立班级群，及时宣传班级同学勤俭节约的生活作风，以及提醒大学生了解网贷机制，让大学生清楚“网贷”背后的猫腻，以免上当受骗，如果经济上有压力请选择正规的“网贷”平台，但是要及时还款，以免信用受损，对以后生活造成不便的影响。
（三）社交媒体宣传正能量，引导大学生绿色消费大学生是个庞大的消费群体，大学生合理的消费能带动经济稳定的发展，所以政府应该高度重视大学生的消费状况，营造良好的消费环境，弘扬先进的消费文化，形成良好的社会风气，杜绝网络媒体报道明星过度的奢侈消费行为，提倡明星经常做一些绿色消费的公益广告。
政府应加强网贷机构的监管力度，统一降低贷款利率，促进网贷机构规范化、正规化、绿色发展，让大学生从中受益，推动社会文明、和谐发展，禁止非法网络平台向大学生发放贷款，出台一些法律规定保护大学生根本利益。
政府应加强宣传力度，弘扬勤俭节约、省吃俭用的中华传统美德，杜绝铺张浪费、盲目消费和过渡的对物质追求。
随着互联网的发展，一些明星的消费行为和社会奢靡消费很快被大学生掌握，这些都会对大学生的消费观造成不良的影响，因此网络与传播媒体及时报道网贷受害案例，帮助大学生看清网贷危害之处，倡导合理消费、绿色消费，引导大学生养成正确的价值观、消费观。
（四）加强大学生自身消费观教育大学生都是成年人，要控制好自己的欲望，提高自我的约束力，树立正确的价值观、消费观。
现在“网购”已经被外国人称为中国“新四大发明之一”，不仅网上商品比线下店铺里的种类还要多，而且还要比线下便宜许多，如“双十一”、“双十二”等，吸引了众多大学生参与购物。
有些大学生错误的认为疯狂的消费会得到同学的崇拜，在同学中的地位会提高，这是不自信的表现，也是炫耀的表现，大学生要清楚自己的任务是学习，提升自己各方面的能力，通过自身才华、知识素养来获取同学的认可，提升自信，用知识武装自己，不要迷恋物质追求。