第三课：远古的传说
合集下载
部编人教版历史七年级上册第3课《远古的传说》【知识梳理】与同步练习(有解析)
【知识梳理】部编版历史七年级上册第3课《远古的传说》炎黄联盟我国古代流传着有关人类起源的神话与传说，如“盘古开天”“女娲补天”“后羿射日”等，其中最为著名的传说人物是炎帝和黄帝。
黄帝联合一些部落在阪泉与炎帝对战，炎帝失败归顺黄帝，炎黄结盟。
炎黄部落在涿鹿与东方的蚩尤部落激战，黄帝部落运用能辨明方向的指南车，最后打败蚩尤。
黄帝被推举为部落联盟首领。
炎黄部落联盟逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
传说中炎帝的发明炎帝部落主要活动与陕西渭河流域。
制作生产工具，种植五谷和蔬菜。
制作陶器，发明纺织，会煮盐。
传说炎帝还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。
传说中黄帝的发明相传黄帝已能建造宫实以避寒暑。
制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜。
发明弓箭和指南车。
相传黄帝时期，仓颉创造了文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。
黄帝的妻子嫘祖擅长纺织，并会缫丝。
尧舜禹的禅让相传黄帝之后，黄河流域主要有陶唐氏、有虞氏、夏后氏等部落。
为了抵御黄河泛滥带来的灾难，三个部落走向了联盟，尧舜禹依次成为部落联盟的首领。
禅让制：是将部落首领位子传给贤德之人。
尧鼓励人们开垦农田，适时耕种。
舜禹在位时，制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹治水，解除水患。
禹继位后，扩大了夏后氏部落的势力和影响。
禹总结父亲鲧治水的教训，采用疏导的方法，他全身心投入治水，曾三次过家门而不入，经过十年努力，解除了水患。
本课重点识记内容1、我国古代流传着有关人类起源的神话与传说，其中最为著名的传说人物是炎帝和黄帝。
2、炎黄部落联盟逐渐形成为华夏族。
3、人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
4、炎帝制作生产工具，种植五谷和蔬菜。
制作陶器，发明纺织，会煮盐。
传说炎帝还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。
5、黄帝已能建造宫实以避寒暑,制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜。
新版部编初一七年级历史上册课件第3课_远古的传说
第一学习主题 第1课 中国境内的早期人类
结束
Thank you！
第一学习主题 第1课 中国境内的早期人类
价值百万的高效学习方法
张老师强力推荐
第一学习主题 第1课 中国境内的早期人类
1.读：通读教材，找重难点；
预习
(每堂课与旧知识有联系，可自学掌握）
2.画：在读教材过程中找出疑惑点、重点、
难点等，在课堂中着重解决；
第一学习主题 第3课 远古的传说
炎帝与黄帝的传说 汉族的由来
炎帝 黄帝
阪泉之战
黄炎联盟
华夏族
汉族
蚩尤
涿鹿之战
其他部落
第祭一祀学习黄主题帝大第3典课 远古的传说
第祭一祀学习炎主题帝大第3典课 远古的传说
第一学习主题 第3课 远古的传说
禅让的传说
尧 舜 禹
第一学习主题 第3课 远古的传说
禅让的传说
第一学习主题 第1课 中国境内的早期人类
作业
1.保质保量； 2.注重做题习惯的培养：每道题有理有据， 无论对错； 3.定时：提升做题速度和准确度。
第一学习主题 第1课 中国境内的早期人类
纠错
（一） 建立错题本、典例本 1.原题 2.错因（难因） 3.正确的做法 4.涉及的知识点 5、举一反三(变式整理)
第一学习主题 第1课 中国境内的早期人类
记忆金字塔理论：
美国学者、著名的学习专家爱德加·戴尔通
过研究发现对于学习材料运用不同手段在两周后保 持的记忆比例是：阅读能够记住学习内容的10%； 聆听能够记住学习内容的20%； 看图能够记住30%； 看影像，看展览，看演示，现场观摩能够记住50%； 参与讨论，发言能够记住70%； 做报告，给别人讲， 亲身体验，动手做能够记住90%。后被发展为记忆 金字塔理论。
部编版七年级历史上册第3课《远古的传说》精品课件(含视频)
龙的形成过程就是民族团结统一的过程。
人教版七年级上册复习（2016部编）
第3课 远古的传说
夯实基础
一、 炎黄联盟
1. 炎黄部落：阪泉之战，炎帝失败，归顺黄帝，两代 部落结成联盟。 2. 人文始祖：涿鹿之战，炎黄部落打败蚩尤部落，黄 帝被推举为部落联盟首领，这一部落联盟以后逐渐形成 华夏族。炎帝和黄帝被称为中华民族的人文始祖。海内 外华人以“炎黄子孙”自称。
第3课 远古的传说
原始 距今 生活 居民 时间 地区
原始 农耕
河 姆
约七八
长江流域 浙江余姚
千年 河姆渡村
骨耜耕地 种植水稻
渡
原始畜牧业
原始 手工业
饲养水牛、 猪和狗
干栏式房屋 制造陶器、玉器 和骨哨
半 坡
约六千
黄河流域 陕西西安
磨制石器
年
半坡
种植粟
饲养猪狗等家 畜、
鱼叉、鱼钩、渔 网捕鱼
半地穴式房屋、 制造彩陶、纺织、 制衣。
1、黄帝之后，黄河流域部落联盟的杰出首 领先后有尧、舜、禹。
第3课 远古的传说
三、尧舜禹的“禅让”
2、“禅让”是怎么回事？ 读教材进行说明。
禅让制—— 部落联盟首领的位子传给贤德之人。
“禅让”的实质—— 原始社会时期的一种民主推选部落首领导的制 度。
第3课 远古的传说
三、尧舜禹的“禅让”
思考: 什么样的人才能被选为部落联盟首领?
第3课 远古的传说
黄帝为什么叫“黄”帝呢？
古书《淮南子》里解释： 因为黄帝是管理四方的中 央的首领，他专管土地， 而土是黄色，故名“黄 帝”。
黄帝手植柏
动 脑 筋:
材料研读
华夏民族，非一族所成。太古以来，诸 族错居，接触交通，各去小异而大同， 渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是 也。——梁启超《饮冰室合集》
人教版七年级上册复习（2016部编）
第3课 远古的传说
夯实基础
一、 炎黄联盟
1. 炎黄部落：阪泉之战，炎帝失败，归顺黄帝，两代 部落结成联盟。 2. 人文始祖：涿鹿之战，炎黄部落打败蚩尤部落，黄 帝被推举为部落联盟首领，这一部落联盟以后逐渐形成 华夏族。炎帝和黄帝被称为中华民族的人文始祖。海内 外华人以“炎黄子孙”自称。
第3课 远古的传说
原始 距今 生活 居民 时间 地区
原始 农耕
河 姆
约七八
长江流域 浙江余姚
千年 河姆渡村
骨耜耕地 种植水稻
渡
原始畜牧业
原始 手工业
饲养水牛、 猪和狗
干栏式房屋 制造陶器、玉器 和骨哨
半 坡
约六千
黄河流域 陕西西安
磨制石器
年
半坡
种植粟
饲养猪狗等家 畜、
鱼叉、鱼钩、渔 网捕鱼
半地穴式房屋、 制造彩陶、纺织、 制衣。
1、黄帝之后，黄河流域部落联盟的杰出首 领先后有尧、舜、禹。
第3课 远古的传说
三、尧舜禹的“禅让”
2、“禅让”是怎么回事？ 读教材进行说明。
禅让制—— 部落联盟首领的位子传给贤德之人。
“禅让”的实质—— 原始社会时期的一种民主推选部落首领导的制 度。
第3课 远古的传说
三、尧舜禹的“禅让”
思考: 什么样的人才能被选为部落联盟首领?
第3课 远古的传说
黄帝为什么叫“黄”帝呢？
古书《淮南子》里解释： 因为黄帝是管理四方的中 央的首领，他专管土地， 而土是黄色，故名“黄 帝”。
黄帝手植柏
动 脑 筋:
材料研读
华夏民族，非一族所成。太古以来，诸 族错居，接触交通，各去小异而大同， 渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是 也。——梁启超《饮冰室合集》
第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文敏的起源第3课 远古的传说
材料二 关于我国先民早期创业的历史,有许多神话和传说。 它们是我们祖先经长期口耳相传保存下来的“历史”,尽管有后 人夸张和添加的成分,其中的人物和事件是否真实也还需要考古 证实,但必定保留着许多反映先民生活和社会组织发展情境的历 史记忆。因此,传说多少能帮助我们复原某些远古时代的历史场 景。
请共同探讨: (1)阅读材料一,说说“传说”和“史实”有什么区别。 最大的区别是有没有地下发现和文字证据。若有,即属于“历 史”的范畴,可能成为“史实”;若没有,不管有什么其他理由, 也不能说是“史实”。
第一单元 史前时期: 中国境内早期人类与文明的起源
第3课 远古的Байду номын сангаас说
知道炎帝、黄帝、蚩尤和尧、舜、禹的传说。
1937年4月5日,林伯渠代表毛泽东和朱德从延安到陕西黄 陵县祭奠黄帝,并献上了毛泽东写的祭文,开头这样写道:
赫赫始祖,吾华肇造。胄衍祀绵,岳峨河浩。聪明睿智,光 被遐荒。建此伟业,雄立东方。
(2)阅读材料二,说说我们了解“传说”有什么意义。 传说中必定保留着许多反映先民生活和社会组织发展情境的 历史记忆。因此,传说多少能帮助我们复原某些远古时代的 历史场景。
★分享交流 1.展示交流 (1)围绕“传说”和“史实”的区别在全班交流。 (2)教材中对黄帝时期历史的讲述,哪些可信?哪些不可信? 当时发生的事情可能是真的,但是将很多的发明都归于黄帝 一人所为,不太可信。 2.创设问题 “发现一个问题比解决一个问题更重要”。请大家针对本
课的内容再提出新的问题,写在下面。 新问题: ___________________________________________
____________________________________________________。
人教版七年级上册历史第3课 远古的传说34张PPT课件
A．仓颉﹣缫丝 B．隶首﹣文字 C．嫘祖﹣算盘 D．伶伦﹣音律
【解析】黄帝是我国原始社会末期黄河流域的一位伟大的部落联盟首领，相传 他建造宫室，制作衣裳，教人挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定基础。 他的妻子嫘祖养蚕缫丝，其史官仓颉创造了文字，其乐官伶伦制作了乐器、音 律。因其卓著的功绩，深受历代人民所敬仰，被尊为“人文初祖”。故选D。
3.炎帝是中国神话传说中远古时代的神奇人物，相传他教会人们种植五谷、
改进农具。我们也称他为（ B ）
A．伏羲氏
B．神农氏
C．有巢氏
D．轩辕氏
【解析】依据所学知识，炎帝教人们开垦耕种，种植五谷和蔬菜；还制作陶器， 制作乐器琴瑟，发明纺织，会煮盐；教人们通商交换。他还是农业和医药的发明 者，尝遍百草，教人医疗与农耕，我们也称他为神农氏。故选B。
共同品质：德才兼备、以身作则、心系人民、贤德高尚。
本课小节
1.炎帝、黄帝及蚩尤部落
炎黄联盟 2.传说炎帝、黄帝对人类生活的贡献
远
古
3.华夏族的祖先
的
1.尧、舜、禹的“禅让”
传 说
禅让
2. “禅让”的实质
大禹治水
随堂基础检测
1.一代伟人孙中山的诗句“中华开国五千年，神州轩辕自古传”，反映了我们经常
——梁启超《饮冰室合集》
从材料中看出华夏民族的形成有什么特点？ 华夏族由错居杂处的众多民族，在不断的交往、交流过程中 逐渐融合而成。
中国人为什么自称是“炎黄子孙”“华夏儿女”？
炎黄部落联盟所进行的一系列战争， 打破了氏族之间狭隘的界限，促进了相互间 的交流和融合，为华夏族的形成奠定了基础。 后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖， 海内外人也以“炎黄子孙”自称。
制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹 治水，解除水患，年老时让位于禹。
【解析】黄帝是我国原始社会末期黄河流域的一位伟大的部落联盟首领，相传 他建造宫室，制作衣裳，教人挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定基础。 他的妻子嫘祖养蚕缫丝，其史官仓颉创造了文字，其乐官伶伦制作了乐器、音 律。因其卓著的功绩，深受历代人民所敬仰，被尊为“人文初祖”。故选D。
3.炎帝是中国神话传说中远古时代的神奇人物，相传他教会人们种植五谷、
改进农具。我们也称他为（ B ）
A．伏羲氏
B．神农氏
C．有巢氏
D．轩辕氏
【解析】依据所学知识，炎帝教人们开垦耕种，种植五谷和蔬菜；还制作陶器， 制作乐器琴瑟，发明纺织，会煮盐；教人们通商交换。他还是农业和医药的发明 者，尝遍百草，教人医疗与农耕，我们也称他为神农氏。故选B。
共同品质：德才兼备、以身作则、心系人民、贤德高尚。
本课小节
1.炎帝、黄帝及蚩尤部落
炎黄联盟 2.传说炎帝、黄帝对人类生活的贡献
远
古
3.华夏族的祖先
的
1.尧、舜、禹的“禅让”
传 说
禅让
2. “禅让”的实质
大禹治水
随堂基础检测
1.一代伟人孙中山的诗句“中华开国五千年，神州轩辕自古传”，反映了我们经常
——梁启超《饮冰室合集》
从材料中看出华夏民族的形成有什么特点？ 华夏族由错居杂处的众多民族，在不断的交往、交流过程中 逐渐融合而成。
中国人为什么自称是“炎黄子孙”“华夏儿女”？
炎黄部落联盟所进行的一系列战争， 打破了氏族之间狭隘的界限，促进了相互间 的交流和融合，为华夏族的形成奠定了基础。 后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖， 海内外人也以“炎黄子孙”自称。
制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹 治水，解除水患，年老时让位于禹。
第3课远古的传说
第3课
远古的传说
神话传说
盘古开天辟地
女娲补天
后羿射日
一、炎黄联盟
1. 我国古代流传着有关人类起源的神话与传说，其中炎帝、 黄帝等是最著名的传说人物。
2. 部落战争 时间：四五千年前 地点：黄河流域 主要战役： （ 1 ）阪泉之战：黄帝打败炎帝， 两大部落结成联盟。1. 禅让制：
① 尧、舜、禹时期实行禅让制，即将部落联盟首领位子传给
贤德之人。
②禅让制的实质是什么？什么样的人才具备被推选的资格？
禅让制是原始社会后期的一种民主推举部落联盟领袖的方法；
被推选人应具备德才兼备的品格。 ③禅让制对今天有何借鉴？ 要选举贤能、重用人才等。
2.大禹治水
疏导方法
三过家门而不入
问题思考：从大禹的事迹中你 可以看到什么样的精神？
勇于创新、乐于奉献的精神
联系：远古传说中有某些比较可靠的历史资料，是真实的 历史，并已被考古发掘所证实。 区别：远古传说，是在文字发明以前人们口耳相传的神话
传说，是一种对上古时代历史的夸张；
历史事实，则完全真实存在的客观事实。
小结
一、炎黄联盟
第3课
远古的传说
二、传说中炎帝和黄帝的发明 三、尧舜禹的禅让
练习
1. 有一个叫《轩辕伏魔录》的网络游戏曾广为流传，讲述了轩辕氏（即黄帝） 联合炎帝打败了一个会呼风唤雨、制造迷雾的大魔头。游戏中的大魔头是教材上 的哪一个传说人物（ ） A. 尧 B. 舜 C. 蚩尤 D. 大禹 2. 传说中的黄帝是中华民族的“人文初祖”。下列有关黄帝的叙述不正确的是 （ ） A. 建造宫室以避寒暑，制作衣裳 B. 挖掘水井，制造船只 C. 为后世的衣食住行奠定了基础 D. 发明文字 3. 假如你是远古时期的部落联盟首领，当地发大水，你会派谁去治水（ ） A. 黄帝 B. 尧 C. 舜 D. 禹
远古的传说
神话传说
盘古开天辟地
女娲补天
后羿射日
一、炎黄联盟
1. 我国古代流传着有关人类起源的神话与传说，其中炎帝、 黄帝等是最著名的传说人物。
2. 部落战争 时间：四五千年前 地点：黄河流域 主要战役： （ 1 ）阪泉之战：黄帝打败炎帝， 两大部落结成联盟。1. 禅让制：
① 尧、舜、禹时期实行禅让制，即将部落联盟首领位子传给
贤德之人。
②禅让制的实质是什么？什么样的人才具备被推选的资格？
禅让制是原始社会后期的一种民主推举部落联盟领袖的方法；
被推选人应具备德才兼备的品格。 ③禅让制对今天有何借鉴？ 要选举贤能、重用人才等。
2.大禹治水
疏导方法
三过家门而不入
问题思考：从大禹的事迹中你 可以看到什么样的精神？
勇于创新、乐于奉献的精神
联系：远古传说中有某些比较可靠的历史资料，是真实的 历史，并已被考古发掘所证实。 区别：远古传说，是在文字发明以前人们口耳相传的神话
传说，是一种对上古时代历史的夸张；
历史事实，则完全真实存在的客观事实。
小结
一、炎黄联盟
第3课
远古的传说
二、传说中炎帝和黄帝的发明 三、尧舜禹的禅让
练习
1. 有一个叫《轩辕伏魔录》的网络游戏曾广为流传，讲述了轩辕氏（即黄帝） 联合炎帝打败了一个会呼风唤雨、制造迷雾的大魔头。游戏中的大魔头是教材上 的哪一个传说人物（ ） A. 尧 B. 舜 C. 蚩尤 D. 大禹 2. 传说中的黄帝是中华民族的“人文初祖”。下列有关黄帝的叙述不正确的是 （ ） A. 建造宫室以避寒暑，制作衣裳 B. 挖掘水井，制造船只 C. 为后世的衣食住行奠定了基础 D. 发明文字 3. 假如你是远古时期的部落联盟首领，当地发大水，你会派谁去治水（ ） A. 黄帝 B. 尧 C. 舜 D. 禹
部编版七年级历史上册第3课《远古的传说》优质课件(含视频)
A、秦
B、夏
C、商
D、周
在远古图腾时代最早的传说是女娲氏和伏羲氏 为人类祖先，而他们都是人头蛇身。炎、黄二帝 在保定以北联合后，各部落纷纷加入到这个大家 族中。当马图腾部落加入进来，就在蛇头上加马 头，鹿图腾部落合并进来，就在马头上添鹿角， 鱼部落进来，就在蛇身上增鱼鳞。于是，龙身上 综合体现了多种动物的特征：如兽足，鸟尾，山 羊胡子。龙的形成体现了民族平等和民主，部落 不分大小合并进来就亲如一家，这是优秀民族文 化的创举，直到今天，各族人民大团结仍体现了 这一光荣传统。
的“__人__文__始___祖__”_，而海外华人也 自豪的称自己为“__炎__黄___子__孙__”_。
第3课 远古的传说
黄帝为什么叫“黄”帝呢？
古书《淮南子》里
解释：因为黄帝是
管理四方的中央的
首领，他专管土地，
而土是黄色，故名
“黄帝”。
黄帝手植柏
动 脑 筋:
材料研读
华夏民族，非一族所成。太古 以来，诸族错居，接触交通， 各去小异而大同，渐化合以成 一族之形，后世所谓诸夏是 也。——梁启超《饮冰室合集》
大禹为民造福，永远受到华夏 子孙称颂，大禹刻苦耐劳的精 神，永远为炎黄后裔怀念。
炎帝和黄帝 的传说
1.炎帝、黄帝及蚩尤部落 2.传说炎帝、黄帝对人类
生活的贡献 3.华夏族的祖先
禅让的传说 1.尧、舜、禹的“禅让” 2.“禅让”的实质
议一议：远古传说与真实历史 之间的联系和区别？
远古传说：在文字发明以前，口耳相传 的神话传说，是先民们对上古洪荒时代历 史的一种夸张的记述。不可否认这里有神 话的成分，但不难发现这其中蕴含着某些 比较可靠的历史资料。炎帝、黄帝时代的 传说，不仅在《史记》中的《五帝本纪》 有记载，而且已被裴李岗文化、仰韶文化 的考古发掘所证实。 历史事实：完全真实存在的客观事实。
3课---七年级历史上册第3课远古的传说 (共55张PPT)
4、1937年4月5日，毛泽东在一篇祭文中写 道：“赫赫始祖，吾华肇造；胄衍祀绵， 岳峨河浩。聪明睿智，光被遐荒；建此伟 业，雄立东方。”这里的“始祖”是指 （ A） A．黄帝炎帝 B． 尧 C．舜 D．禹
三、尧舜禹的“禅让”
尧是接 黄帝的位吗？
这是哪里？由谁建立都城？
阳城，禹
历史常识解
原始社会的终结
大禹治水图
禹领导人民采取疏导的方式治 理洪水，与群众同甘共苦，在 外13年，三次路过家门而不入 。
大禹治水像 禹王治水 版画
1、尧、舜、禹有什么优秀品质值得我 们学习？ 尧生活简朴、克己爱民， 舜宽厚待人、以身作则， 禹率领人民治水、能与群众同甘共苦。
2、尧舜禹的“禅让”是用来解决 什么问题的？ 推举部落联盟首领。
1、桂林的虞山公园有一座石山，相传远古 时代舜帝（史称虞舜）曾南巡到此，故名 虞山，后人在此立庙纪念，今天的虞山公 园就是由此得名。请指出舜是通过什么方 C） 式成为部落联盟领袖的？（ A．世袭制 B．武力夺取 C．禅让制 D．民主选举制
．2、2014月5日，甲午年清明公祭轩辕黄 帝典礼在陕西省黄陵县黄帝陵揭幕，来自 全国各地及海外华人华侨近万人参加典礼。 下列有关黄帝的叙述不正确的是（D ） A．建造宫室、车船，制作兵器、衣裳 B．让部下发明文字、历法、算术和音乐 C妻子螺祖发明养蚕抽丝技术 D ．他是传说时代的治水英雄
半坡陶器
教人们通商交换 乐器琴瑟
具有天文历法知识
半坡陶埙
传说中炎帝和黄帝的发明
传说中黄帝的发明——
建造宫室 制作衣裳 挖掘水井 制造船只 学会炼铜 弓箭 指南车
传说中炎帝和黄帝的发明
3 远古的传说
第3课：远古的传说
禅让 部落联盟首领的继任需要经过部落首领们民主推选，这样的制度被称为“ 禅 尧像 舜像 让”。 黄帝以后很久，尧担任部落联盟的首领。当尧年纪大了的时候，部落首领 们推举舜作尧的继承人，尧对舜进行了长期考察，舜的表现十分优异。尧逝后， 舜接替了部落联盟首领的位置。
通过课本内容说说“禅让”的
这些发明创造反映出当时的远古居民已开始过农耕生活， 并学会建造房屋、挖掘水井、缝制衣物、制造车船，还开 始使用陶器，出现文字，编出乐谱，等等，反映出当时社 会的发展水平。 通过对黄河流域的半坡等原始居民遗址的考古发现，说明 了先民的传说有一定的科学根据，反映出我国原始社会晚 期的社会发展。 但如果把这些发明归功于黄帝、炎帝等个人的发明，就带 有神话的色彩了。实际上其中的任何一项发明，都不会是 一两个人的功劳，而是经过许多人长期探索实践的结果。 历史上的这些记载，反映的应该是黄帝那个时代我们祖先 的聪明才智。由于炎帝和黄帝是公认的华夏始祖，人们也 就把这些发明都归功于他们和他们的妻子及其部属了。
第3课：远古的传说
• 中华开国五千年，神州轩辕自古 传。创造指南车，平定蚩尤乱。 世界文明，唯有我先。 ———孙中山
此材料说明我国文明已 有多少年的历史了？文 明开始于谁时？人们尊 称他什么？
仓颉造字
制造指南车
养蚕织布
传说炎黄部落对中华文明的贡献
观察出 天文星座
造
船
神农炎帝尝百草创医术
建造宫室
传说中黄帝的贡献
我们为什么都说自己是 “炎黄子孙”？
华夏族的形成和发展
炎帝
阪 泉 之 战
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
黄帝 蚩尤
其他 部落
第3课 远古的传说
黄帝部落
发祥于陕西北部， 后向东迁徙。
黄帝
第3课 远古的传说
炎帝姓姜，号神农氏。他教民农耕，是 农业生产的创始人。同时还是医药之神， “尝百草之滋味，一日而遇七十毒” 。
神农尝百草图 炎帝
原来生活在陕西歧山东面， 后向东发展，到达今河南 山东一带。
炎帝部落
第3课 远古的传说
上古时代九黎族部落首领，神话中的武战神。传 说蚩尤有八只脚，三头六臂，铜头铁额，刀枪不入。 蚩尤已经学会用铜冶铸兵器，战斗力强大，他的部落 曾横行一时，传说他有兄弟八十一人，武器装备精良， 并能呼风唤雨。后来他被奉为兵主，战神，各处为他 立祠，受到华夷各族的共同祭祀。
舜
宽厚待人、以身作则
舜三十岁时，四岳推荐舜。 帝尧于是召见舜，
问：“我想使天下太平，你说该 怎么做？” 舜回答道：“要公平待人。”
尧又问：“什么事最重要？” 舜答：“祭祀上天。”
又问：“什么官职最重要？” 舜回答：“管理土地。”
尧又问：“什么是首先要做的？” 舜回答：“关心百姓。
帝尧十分满意，将两个女儿娥皇、 女英嫁给舜。
蚩尤。
中国人为什么自称是“炎黄子孙”“华夏儿女”？
炎黄部落联盟所进行的一系列战争，打破 了氏族之间狭隘的界限，促进了相互间的交流 和融合，为华夏族的形成奠定了基础。
因此，黄帝和炎帝被尊为华夏族的祖先， 海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
第3课 远古的传说
找一找：传说中炎帝的发明—— 这些传说哪些是可信
中华民族人文始祖的是（ ）
①炎帝 ②黄帝 ③尧 ④舜
A
A. ①②
B. ②③ C. ③④ D. ①④
4．原始社会末期，部落联盟首领位子传于贤德之人
的制度被称为( )
新版七年级历史-第3课-远古的传说
2、黄帝发明 • （1）相传能建造宫室，制作衣裳， 挖掘水井，制造船只，会炼铜，发 明了弓箭和指南车。 • （2）仓颉创造文字，伶伦制作音 律，隶首发明算盘，嫘祖擅长纺织， 并会缫丝。
动脑筋
传说中炎帝和黄帝有很多发明 创造，你认为这些发明创造反 映出当时人们生活的哪些变化？ 你认为有关先民的传说是否有 科学根据？
部落联盟时期 黄河流域 • 3、地点：
• 4、经过： （阪泉之战）炎帝失败，
归顺黄帝，结成联盟。炎 黄部落（涿鹿之战）打败 蚩尤
涿鹿之战
5、结果（影响）： • 部落联盟逐渐形成为华夏族 • （后人尊崇炎帝和黄帝为中 华民族的人文始祖，海内外 的华人也以“炎黄子孙”自 称）
唯 有 我 先 。
世 界 文 明 ，
传说中的尧、舜、禹受到百姓爱戴的原因是 ①生活简朴，克己爱民 ②宽厚待人，以身作则 ③事业为主，与民共甘苦 ④实行民主 ⑤建立 王朝 A、①②③④⑤ C、②③④⑤ B、①②③④ D、①②③⑤
孙 中 山
平 定 蚩 尤 乱 。
创 造 指 南 车 ，
神 州 轩 辕 自 古 传 。
中 华 开 国 五 千 年 ，
——
二、传说中炎帝和黄帝的发明
人们清明祭拜图
1、炎帝发明： • （1）传说教民开垦耕种，制 作生产工具，种植五谷和蔬菜。 • （2）制作陶器，发明纺织， 会煮盐，教人们通商交换。 • （3）制作乐器琴瑟，具有最 早的天文和历史法知识。
问题思考： 从大禹治水的 事迹中可以看到什 么样的精神？
大禹治水像
禅让
三要素
原始社 会时期
民年5月6日，台湾亲民党主席宋楚瑜率团首 站拜谒了陕西桥山的黄帝陵，因为黄帝 A、是文字的发明者 B、曾今打败了炎帝 C、制造出了指南车
第3课远古的传说
“黄帝之史仓颉······初造书契。” ——《易系辞》
仓颉造字
黄帝官员仓颉创造文字
仓颉，姓侯刚，号史皇氏，黄帝 时史官，汉字创始人，被尊为 “造字圣人”。河南省濮阳市有 仓颉陵、仓颉庙和造书台，史学 家认为仓颉生于斯，葬于斯。
2.传说中黄帝部属的发明——嫘组养蚕缫丝
“黄帝居轩辕之丘，而娶于西陵之女，是为嫘祖。” ——《史记·五帝本纪》
这些考古发现， 反映了我国原始 社会晚期的社会 发展水平。
问题·思考
传说中炎帝和黄帝的发明创造，反映出当时人们生活发生了 哪些变化？有关先民的传说是否有科学根据？
这些发明创造主要反映了人们在衣、食、住、行、医药等方 面发生了变化。考古材料证明先民的传说是有科学根据的。
说说远古传说与真实历史之间的区别与联系？
“西陵氏始劝蚕。”
——《蚕经》
黄帝妻子嫘祖会养蚕缫丝
《史记》提到黄帝娶西陵氏之女 嫘祖为妻，她发明了养蚕，为 “嫘祖始蚕”。嫘祖是传说中的 北方部落首领黄帝轩辕氏的元妃。
2.传说中黄帝部属的发明——伶伦、隶首的发明
伶
隶
伦
首
造
作
律
数
隶首发明算盘
河南贾湖骨笛 浙江湖州钱山漾遗址 距今8000年 绸片和丝带距今4000年
中国 历史
有巢 燧人 伏羲 女娲 神农
五氏
盘古开天
远古的传说
黄帝 颛顼 帝喾 帝尧 虞舜
五帝
三皇（天皇地皇人皇）
大禹治水
炎黄传说
尧舜禹传说
黄帝陵
新课导入
第3课 远古的传说
庚子年（2020）年清明公祭轩辕黄帝典礼
学习目标 1 了解炎黄联盟的形成、逐鹿之战，知道炎 帝和黄帝部落联盟构成了华夏族的主干。 2 了解黄帝、炎帝的发明，知道炎帝、黄帝对中 华文明的贡献。
仓颉造字
黄帝官员仓颉创造文字
仓颉，姓侯刚，号史皇氏，黄帝 时史官，汉字创始人，被尊为 “造字圣人”。河南省濮阳市有 仓颉陵、仓颉庙和造书台，史学 家认为仓颉生于斯，葬于斯。
2.传说中黄帝部属的发明——嫘组养蚕缫丝
“黄帝居轩辕之丘，而娶于西陵之女，是为嫘祖。” ——《史记·五帝本纪》
这些考古发现， 反映了我国原始 社会晚期的社会 发展水平。
问题·思考
传说中炎帝和黄帝的发明创造，反映出当时人们生活发生了 哪些变化？有关先民的传说是否有科学根据？
这些发明创造主要反映了人们在衣、食、住、行、医药等方 面发生了变化。考古材料证明先民的传说是有科学根据的。
说说远古传说与真实历史之间的区别与联系？
“西陵氏始劝蚕。”
——《蚕经》
黄帝妻子嫘祖会养蚕缫丝
《史记》提到黄帝娶西陵氏之女 嫘祖为妻，她发明了养蚕，为 “嫘祖始蚕”。嫘祖是传说中的 北方部落首领黄帝轩辕氏的元妃。
2.传说中黄帝部属的发明——伶伦、隶首的发明
伶
隶
伦
首
造
作
律
数
隶首发明算盘
河南贾湖骨笛 浙江湖州钱山漾遗址 距今8000年 绸片和丝带距今4000年
中国 历史
有巢 燧人 伏羲 女娲 神农
五氏
盘古开天
远古的传说
黄帝 颛顼 帝喾 帝尧 虞舜
五帝
三皇（天皇地皇人皇）
大禹治水
炎黄传说
尧舜禹传说
黄帝陵
新课导入
第3课 远古的传说
庚子年（2020）年清明公祭轩辕黄帝典礼
学习目标 1 了解炎黄联盟的形成、逐鹿之战，知道炎 帝和黄帝部落联盟构成了华夏族的主干。 2 了解黄帝、炎帝的发明，知道炎帝、黄帝对中 华文明的贡献。
历史第3课
尧是怎样的一个部落首领？
山西临汾的尧庙
尧帝像
尧生活俭朴，克己爱民
舜是怎样一位部落首领
宽厚待人 以身作则
禹是怎样的一个人？
禹领导人民治理洪水， 与群众同甘共苦，在外 13年，三次路过家门而 不入。
大禹治水像
禹王治水 版画
大禹治水的传说
大禹治水图
禹吸取父亲鲧（Gǔn）用堵塞治水失败的教训，领导人们挖沟开渠，把洪水慢慢地疏导 到江河中去，然后流向大海。经过10多年的努力，终于制服洪水，人们又能正常地生产和生 活。禹由此在人们心目中树立起了崇高的威望，被尊称为“大禹”
1.地点： 陕西渭河流域 2.工具： 制作生产工具 3.农业： 教先民开垦种地，种植五谷和蔬菜 4.手工业：制作陶器，发明纺线，会煮盐 5.商业： 教人们通商交换 6.乐器： 制作乐器和琴瑟
7.天文： 具有最早的天文和历法知识
1、介绍黄帝： 姓公孙，名轩辕 2、建筑成就： 能够建筑宫室以避暑 3、手工业： 制作衣裳 4、生产劳动： 挖水井，制造船只，会炼铜 5、发明创造： ①发明弓箭
第3课 远古的传说
后羿射日
盘古开天
女娲补天
伏羲画卦
炎帝
一、炎黄联盟的形成
五六千年前，中国进入部
落联盟时期。相传黄河流
域活动着
等部落，部落之间展开
攻伐，又不断合并进而结
成
,
并推出
。
战役和联盟
战役
阪泉之战
涿鹿之战
阪泉 涿鹿
黄帝PK炎帝 炎黄PK蚩尤
黄帝部落 胜，结成 炎黄联盟
炎黄联盟胜， 发展成后来 的华夏族
炎黄部落联盟成为华夏族，因此人们尊崇炎帝和黄 帝为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎 黄子孙”自称。
七年级历史上册第3课 远古的传说 PPT
传说中炎帝和黄帝的发明创造，反映出当时人们的生 活从茹些划时代的变化。
这些传说出于英雄史观的 立场，把群众智慧和历史 变化过程抽象地总结归纳 为炎黄之功，目的在于佐 证皇权神授、君主统治的 神圣不可侵犯性。
为什么炎帝和黄帝被称为华夏族的人文初祖？
3.射日英雄后羿
羿是一位擅长射箭的天神。即使是小鸟飞过也能把它射落。传说尧当皇帝的时 候，有十个太阳一齐出现在天空，给人类带来了严重的旱灾。土地烤得直冒烟， 禾苗全都枯干，甚至铜铁沙石也晒得软软的快要熔化了。人民更是不好受，血 液在体内仿佛在沸腾。怪禽猛兽纷纷从火焰般的森林、沸汤般的江湖里跑出来 伤害人民，弄得人民苦上加苦。天帝知道这事后，就叫羿到凡间去解救人民。 天帝赐给羿一张红色的弓，十支白色的箭。羿奉了天帝的命令到了凡间，受到 人民的欢迎。他于是摆了架势，弯弓搭箭，瞄准天上的火球，嗖的一箭射去。 起初没声响，过了一会，只见天空中流火乱飞，火球无声爆裂。接着，一团红 亮亮的东西坠落在地面上。人们纷纷跑的近前去探看，原来是一只三足乌鸦， 颜色金黄，硕大无比，想来就是太阳精魂的化身。再一看天上，太阳少了一个， 空气也似乎凉爽了一些，人们不由得齐声喝采。这使羿受到鼓舞，他不顾别的， 连连发箭，只见天空中火球一个个的破裂，满天是流火。站在土坛上看射箭的 尧，忽然想到人们不能没有太阳，急忙命人暗中从羿的箭袋里抽出一支箭，总 算剩下一个太阳没被羿射落.羿在射落九个太阳之后，又为人民除去许多怪禽猛 兽。
4.炎帝和黄帝
相传在上古时代，中国的黄河流域住着许多分散的人群。他们按照亲属关 系组成了氏族，很多氏族又联合起来组成了部落。黄帝和炎帝就是其中两个大 部落的首领。
那时候，人们抵抗自然灾害的能力很低，一遇到水旱灾，就得搬家。有一 次，炎帝部落在搬家的时候，来到了黄帝部落占据的地方，他们看到那里条件 很好，就决定长期住下来。
这些传说出于英雄史观的 立场，把群众智慧和历史 变化过程抽象地总结归纳 为炎黄之功，目的在于佐 证皇权神授、君主统治的 神圣不可侵犯性。
为什么炎帝和黄帝被称为华夏族的人文初祖？
3.射日英雄后羿
羿是一位擅长射箭的天神。即使是小鸟飞过也能把它射落。传说尧当皇帝的时 候，有十个太阳一齐出现在天空，给人类带来了严重的旱灾。土地烤得直冒烟， 禾苗全都枯干，甚至铜铁沙石也晒得软软的快要熔化了。人民更是不好受，血 液在体内仿佛在沸腾。怪禽猛兽纷纷从火焰般的森林、沸汤般的江湖里跑出来 伤害人民，弄得人民苦上加苦。天帝知道这事后，就叫羿到凡间去解救人民。 天帝赐给羿一张红色的弓，十支白色的箭。羿奉了天帝的命令到了凡间，受到 人民的欢迎。他于是摆了架势，弯弓搭箭，瞄准天上的火球，嗖的一箭射去。 起初没声响，过了一会，只见天空中流火乱飞，火球无声爆裂。接着，一团红 亮亮的东西坠落在地面上。人们纷纷跑的近前去探看，原来是一只三足乌鸦， 颜色金黄，硕大无比，想来就是太阳精魂的化身。再一看天上，太阳少了一个， 空气也似乎凉爽了一些，人们不由得齐声喝采。这使羿受到鼓舞，他不顾别的， 连连发箭，只见天空中火球一个个的破裂，满天是流火。站在土坛上看射箭的 尧，忽然想到人们不能没有太阳，急忙命人暗中从羿的箭袋里抽出一支箭，总 算剩下一个太阳没被羿射落.羿在射落九个太阳之后，又为人民除去许多怪禽猛 兽。
4.炎帝和黄帝
相传在上古时代，中国的黄河流域住着许多分散的人群。他们按照亲属关 系组成了氏族，很多氏族又联合起来组成了部落。黄帝和炎帝就是其中两个大 部落的首领。
那时候，人们抵抗自然灾害的能力很低，一遇到水旱灾，就得搬家。有一 次，炎帝部落在搬家的时候，来到了黄帝部落占据的地方，他们看到那里条件 很好，就决定长期住下来。
第3课、远古的传说
）
A、涿鹿之战
B、牧野之战
A
C、阪泉之战
D、官渡之战
2.《礼记.礼运》中写道：“大道之行也， 天下为公，选贤与能……是谓大同。今大 道既隐，天下为家。”这里的“选贤与能” 与什么制度有关
A.分封制 C.禅让制
B.世袭制 D.宗法制
C
3．中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车， 平定蚩尤乱。世界文明 ，唯有我先。
--孙中山
（1）材料中的“轩辕”指的是谁？ 黄帝
（2）材料中的“轩辕平定蚩尤乱” 与什么战役有
关？有何影响？涿鹿之战；形成华夏族即汉族
（3）材料中的“轩辕”和炎帝被后人尊称为什么？
（4）黄帝和炎帝生活在什么流域？ 人文初祖
黄河流域
禹
第3课 远古的传说
一、 炎黄联盟：
1、炎黄结盟的战役：
阪泉之战
2、炎黄大战蚩尤的战役：
涿鹿之战
-----形成华夏族即汉族
黄帝
轩辕
黃帝 炎帝 炎黄大战蚩尤
神农
蚩尤
• 由于炎帝、黄帝作出这么多贡献后人
尊称他人为 文初祖
• 海外华人自豪的称自己为：
炎黄子孙
二、传说中黄帝和炎 帝的发明
?
ج-、尧、舜、禹的 “禅让”
大禹：治水有功；三过家门而不 入
黄河
课堂小结
• 炎黄结盟、打败蚩尤的战役分别是：
阪泉之战；涿鹿之战
• 原始社会时期首领更替的制度是什么，有 ，治水有功的人物： 禹
• 被尊为人文初祖的是谁：
炎帝和黄帝
1、在下列哪个战役之后，炎黄两部落
打败蚩尤，形成华夏族主体（
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
说明舜宽厚待人， 以身作则谦让的品德 对周围人产生好的影响
你觉得当时什么样的人才能 选为部落联盟首领？
大道之行也，天下为公。选贤与(jǔ) 能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不 独子其子，使老有所终，壮有所用， 幼有所长 ……
《礼记 礼运》
（才德兼备，以身作则）
从大禹治水中,我们有什么启示?
从大禹的身上我们能学到哪些精神？
1.要有创新精神。 2.必须具备坚持不懈的精神。 3.学到他乐于奉献的精神。
1. 炎帝部落和黄帝部落最早生活在（ A. 黄河流域 B. 长江流域 C. 珠江流域 D. 黑龙江流域 2. 被誉为中华民族人文始祖的是（ A. 王帝 B. 炎帝、黄帝 C. 尧 D. 舜 E. 禹
A ）。
B ）。
3. 传说中造字的人是（ A. 黄帝 B. 嫘祖 C. 仓颉 D. 伶伦
D D．禹
阅读下列材料：
中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针， 平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。
——孙中山 请回答： 黄帝部落
（1）材料中的‚轩辕‛指的是传说中哪个部落？ 涿鹿之战 （2）‚平定蚩尤乱‛指的是哪次战役？ （3）材料表达了孙中山对‚轩辕‛的什么感情？
对华夏始祖的崇敬之情和对中华五千年文明的热爱
远古时期的任何一件发明或创造都是成年累月，由无数人 经历漫长岁月摸索的结果，决非一人短时之功劳。将这些重要 发明记到杰出人物名下，主要是由于这些人物是华夏族的杰出 代表，古人借此表达对他们的崇敬之情。
论从史出
证实这一时期出现了 …….
陶埙
半坡遗址出土
骨笛
河南舞阳出土
论从史出
证实这一时期出现了 …….
c
）。
4. 在下列哪个战役之后，炎黄两部落结成部落 联盟，形成华夏族主体（ ）。 A. 涿鹿之战 B. 牧野之战 C. 阪泉之战 D. 官渡之战
Ｃ
5.传说中古代通过民主推选部落联盟首领的方法叫 （ A.禅让制 C.分封制
）。 A
B.世袭制 D.选举制 ）。 C．舜
6.传说中的治水英雄是 （ A．黄帝 B．尧
船型彩陶壶
论从史出
证实这一时期出现了 …….
蚕纹陶器 绳纹陶器
这些文物印证了炎黄传说中的哪些内容？ 会纺织,养蚕,制造陶器,以船为交通工具, 还出现了原始音乐。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
传说和史实的区别
传说与神话的区别
神话：①虚幻和虚构的．②以神为主．③产生的时
间早．④人与自然的争斗
传说：①有历史的影子．②以人为主．③产生的时
你能说出传说中的炎帝 和黄帝为什么值得大家祭拜 吗？能说出他们对我国历史 发展做出了什么样的贡献吗？
2.传说中炎帝和黄 帝的发明
炎
帝
炎帝姓姜，号神农氏。 农业：他教民农耕，制作生产工具，种植五谷和蔬菜。 手工业：制作陶器、纺织、煮盐。 音乐：制作乐器琴瑟。 天文学：天文和历法。 最常考：发明集市 医药之神：“尝百草之滋味，一日而遇七十毒” 。
说明尧生活俭朴，克己爱民
尧帝像
山西临汾的尧庙
舜是怎样的一个部落首领？
《史记》载：“舜耕历山，历山之人皆让畔； 渔雷泽，雷泽之人皆让居；陶河滨，河滨器不苦窳。 一年而所居成聚，二年成邑，三年成都。” 译文：只要是他劳作的地方，便兴起礼让的风 尚；制作陶器，也能带动周围的人认真从事，杜绝 粗制滥造的现象。他到哪儿，人们都愿追随 。
活动区域：陕西渭 河流域
神农尝百草图
《 周 易 》
交下 神 易之 农 而民 氏 退， ，聚 日 各天 中 得下 为 其之 市 所货 ， 。， 致 天
( )
——
教人农耕，发明医药， 发明陶器，开辟集市
黄
帝
姓姬，号轩辕氏。 著名的部落首领，被 后人尊为华夏族的祖 先，是中华文明的创 始者。
黄帝部落
发祥于陕西北部， 后向东迁徙。
禅让：一个美丽的传说
有关禅让制缺乏信而可征的直接证据，俱当属于传说
的性质。先秦儒家孔子之后的两大代表孟子与荀子就 都持否定的说法，如《荀子》明言：‚世俗之为说者 曰：‘尧、舜擅让。’是不然。‛法家著作《韩非子》 则直言：尧根本没行禅让，只是因为年老力衰而被篡 位的舜所‚偪‛。古本《竹书纪年》云：‚昔尧德衰， 为舜所囚也‛，‚复偃塞丹朱，使不与父相见也。‛
看图说史
仓颉造字
尝百草,创医术
指南车
养蚕织布
指南盘
造
船
黄帝
建宫室
仓 颉
造字
嫘 祖
养 蚕
抽 丝
在没有文字之前，古代人是怎样记事的？
结绳记事
想一想
有关炎帝和黄帝的传说，哪些是可信的，哪些 是不可信的？古人为什么要将一些重要的发明记到 杰出人物的名下？ 被考古资料证明的是可信的，没被证明的则是不 可信的，如黄帝时期已能建造宫室，种植庄稼，制作 衣裳，挖水井，出现文字等是被考古发现的，这是可 信的，而说这些是黄帝、嫘祖等个人发明的就带有神 话色彩了。
从幼儿到少年时期， 我们听过那些神话传 说故事、看过那些传 说电视或电影？
第
三
课
我们时常说我们是炎黄子 孙？那炎黄子孙是怎么样 形成的呢？
1.炎黄联盟过程
黄帝和炎帝阪泉之战
涿鹿之战
华夏族的形成
你从龙的构成中想到的---鹿
马
兔 虎
牛 蛇
鹰
蜈蚣
龙是众多部落图腾的融合体。反映不同部落之 鱼 间从战争走向联合，进而构成华夏族主体的历程。
间晚．④人与人之间的
神话、传说和史实有区别
吗，如果有，那区别在哪 呢？
神话：完全虚构 传说：有真有假 史实：基本真实
3、尧舜“禅让”
解秘禅让制
什么是禅让制？
通过推举产生部落联盟首领的办法。
尧是怎样的一个部落首领？
《韩非子》载：他住茅草屋，屋里的柱和梁 都是粗糙木头；吃粗米饭，喝野菜汤，穿粗麻布 衣服，天气冷了就加上一件鹿皮披衫挡风寒；使 用的器皿不过是些土碗土钵子。”