《简单电路》课件
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《电压》简单电路PPT课件
1．电压的作用是使______定向移动形成______的原因．2．一节干电池的电压是______V；家庭电路的电压是______V；不高于______V的电压是安全的．3．完成下列单位换算：①5000V=______kV=_________mV．②22kV=___________V=___________mV．③380μV=_____________V=____________ kV. 4．测量电压使用______，必须把它______接在要测量的那部分电路两端，使用时必须把电压表的“+”接线柱跟靠近电源______极端，还要注意所测的电压不得超过它的______．
串联电路 U=U1+U2
用电压表测量串联电路中的电压
用电压表测量并联电路中的电压
[目的]
1、用电压表测量并联电路中各支路两端的电压.
2、研究并联电路中各支路两端电压的关系.
[器材]
小电珠(连灯座)2个，电压表，电源，导线，电键
[步骤]
1、连接电路，使两个小电珠并联。
用电压表测量并联电路中的电压
[步骤]
2、按下图连接电路，测量小电珠L1两端的电压U1。
L1
L2
U1
用电压表测路，测量小电珠L2两端的电压U2。
L1
L2
U2
用电压表测量并联电路中的电压
用电压表测量并联电路中的电压
[步骤]
4、按下图连接电路，测量并联电路两端的电压U。
L1
L2
U
用电压表测量并联电路中的电压
第十一章 简单电路
电 压
- .
我们知道导体中存在着可以自由移动的电荷，自由电荷的定向移动形成电流，那么是什么原因使电荷定向移动的呢?
思考
串联电路 U=U1+U2
用电压表测量串联电路中的电压
用电压表测量并联电路中的电压
[目的]
1、用电压表测量并联电路中各支路两端的电压.
2、研究并联电路中各支路两端电压的关系.
[器材]
小电珠(连灯座)2个，电压表，电源，导线，电键
[步骤]
1、连接电路，使两个小电珠并联。
用电压表测量并联电路中的电压
[步骤]
2、按下图连接电路，测量小电珠L1两端的电压U1。
L1
L2
U1
用电压表测路，测量小电珠L2两端的电压U2。
L1
L2
U2
用电压表测量并联电路中的电压
用电压表测量并联电路中的电压
[步骤]
4、按下图连接电路，测量并联电路两端的电压U。
L1
L2
U
用电压表测量并联电路中的电压
第十一章 简单电路
电 压
- .
我们知道导体中存在着可以自由移动的电荷，自由电荷的定向移动形成电流，那么是什么原因使电荷定向移动的呢?
思考
简单电路图的画法PPT课件
（）
7、导体就是金属。
（）
8、把塑料梳子在毛衣上摩擦后，会产生静电。
（）
9、在户外遇到雷雨时，不要躲在树下避雨。
（）
10、使用电路检测器检测物体的导电性要重复检测一次。 （ ）
11、人体和大地都是会导电的。
（）
12、小明二次用电路检测器的两个检测头接触某样物体的两端，灯
泡都没有发光，这物体肯定是绝缘体。
（）
13、串联的灯泡只能一齐亮灭，并联的灯泡可以分别控制亮灭。（）
14、对人体来说，低于220V的电压是安全的。（）
选择题
1、下列物体中可用来接通电路的是（ ）。
A 橡皮 B 塑料尺 C 铜丝 D 纸板
2、下列做法，属于不安全用电的是（ ）。
A、保护绝缘体
B、不用湿手触摸电器和开关
C、用电路检测器检测家用电器电路 D、移动电器时切断电源
6、一节电池的电压是，把2节电池串联起来，电压是（ ）。 7、一节电池的电压是，把2节电池并联起来，电压是（ ）。 8、把电池的铜帽和锌壳用电线直接连接起来，就会发生（ ）。 9、像铜丝那样可以通过电流的物质，我们称它们为（ ）；像 电线外包着的塑料那样不能通过电流的物质，我们称它们为 （ ）。
10、梳过干燥头发的塑料梳子会吸引碎纸屑，这是（ ）现象。
请画出电路图
串联
分别在科学本上 画出电路图
××
2个小灯泡串联电路图
2个小灯泡并联电路图
1、家里和学校里的电线，插座的电都是很危险的（ ）V的电。 2、在一个完整的电路中，小灯泡不亮，说明灯泡中没有（ ） 通过。
3、发电厂输送来的电是（ ）流电，干电池的电是（ ）流电。 4、由（ ）、电线、灯泡组成的电流动的环路叫（ ）。 5、电路连接有（ ）和（ ）两种基本连接方法，我们家里 的照明电路一般用（ ）方法连接的。
新教科版科学四年级下册第二单元 电路《简易电路》优质课件
11
研讨 在电路中，电是持续流动的，画出电路图中电的流动方向？
电流从正极出发，经用电器，回到负极。
－＋
12
研讨
电路中，哪些电 器元件是必备的？
将小灯泡换成小 风扇或小电机， 会有什么现象？
13
拓展 你能同时点亮2个小灯泡吗？怎么连接？
14
课堂小结
通过本节课的学习我们认识到：一个简单电路需要 一个能持续提供电能的装置电池；简易电路由电池、导 线、用电器、开关组成；开关的作用是控制电流的通断； 电从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端， 就组成了一个完整的电路。
新教科版科学四年级下册
2.3 简易电路
第二单元 电路
聚焦 回顾：利用导线、电池，怎样点亮小灯泡？
电流从电池的一端流 出，通过小灯泡，回 到电池的另一端，形 成一个完整的回路。
2
聚焦
我们可以进一步思考电路 是由什么组成的。我们能 组装一个电路吗?
3
探索一 组装一个电路
电池，导线以 及小灯泡所构 成的电路称为 简易电路。
开关
7
探索三 画电路连接图
怎样画电路 连接图呢？
8
探索三 画电路连接图
电池 小灯泡 导线
开关
9
探索三 画电路连接图
－
＋
－＋
10
探索三 画电路连接图
简易电路绘画 1.导线用尺画，拐弯要直角。
2.元件安排要适当，分布要均匀。 3.元件不要画在拐角处。
－＋
4.电路图长方形，有棱有角，导线横平竖直。
15
课堂练习
1.在连接简单电路时，使用（ ）可以更方便。 A.导线、电池 B.电池盒、灯座 C.导线、灯座
16
新苏教版四年级上册科学第四单元《简单电路》全部课件(含4课时)
电流在小灯泡里是怎样流动的呢？
正极→连接点→金属架→灯 丝→金属架→连接点→负极
解释一下，小灯泡不亮的原因吧。
电流没有经过灯泡，直接 把电池的两级连接起来，出 现了短路，所以灯泡不亮。
短路有什么危害？
短路时，电池和导线会在一瞬 间发热变烫，不仅小灯泡不能发 光，电池也很快就会被损坏，甚 至引发火灾或爆炸。
把柄是绝缘的。手握把柄使 刀头转动，拧转螺丝钉。
开关芯的铜片是导体，外面的 胶木和塑料拉线均是绝缘体，可 防止开关中通电部分导体与其他 物体接触而发生事故。
电工胶布是绝缘体。用于 绑扎电线，防止通电后导线中 的金属丝部分与其他物体接触 而发生事故。
插座中的铜片是导体,胶木外壳 是绝缘体。胶木外壳是为了防止 其他物体与插座中铜片接触而发 生漏电事故。
将小灯泡底部连接点与电池的正极连在一起，再用一根 导线连接小灯泡侧面连接点和电池的负极，小灯泡就亮了。
将小灯泡侧面连接点与电池 的负极连在一起，再用导线连 接小灯泡底部连接点和电池的 正极，小灯泡就亮了。
这样连接，小灯泡能亮吗？为什么？
不亮！
观察这名同学画的电路示意图，你有什么发现？ 能使小灯泡亮起来的电路是一个闭合电路。
小灯泡能亮起来吗，为什么？
灯泡不会亮起来的。 因为导线的一端没与电 池的另一极连接起来， 形成断路。
本节课，通过将小灯泡点亮的探究活动，学会连接简单 电路的正确方法，并画出简单的电路示意图，能用常见物 品制作一个简易开关，理解开关对电路的断开和闭合所起 到的控制作用。在尝试电路中接入不同的用电器，体验到 科学探究的乐趣。
苏教版 科学 四年级 上册
第四单元 简单电路
13.导体和绝缘体
新 课 导 入 导线的各部分是用什么材料做的？
【苏教版】科学四上-13-导体和绝缘体-简单电路-四年级上册课件
C. 干塑料尺
D. 铝箔
必答题
（2）下面的物体都利用了金属的同一种性质，这种性质是（B ）。
A.材料坚固，不易磨损 C.有金属光泽
B.容易导电，是导体 D.延展性好
必答题
（3）下列说法正确的是（D ）。 A.人体生命安全是第一的，为了保护人体安全，不能使ห้องสมุดไป่ตู้导体 B.铁钉是导体，家里的电路出现问题时，可以直接把铁钉接上去 C.铅笔芯能导电，为了人体安全着想，不能使用铅笔芯书写 D.电工胶带是绝缘体在生活中的应用
必答题
二、判断题。
（1）导线的塑料外壳能导电。
（ ×）
（2）在自来水里加盐能增大自来水的导电性。
（√ ）
（3）检测物品的导电性时，可以将物品接到家用电路中。 （×）
（4） 螺丝刀的刀把用金属制作，是利用金属能导电的性质。 （×）
（5）使用含有一节电池的检测装置检测盐水的导电性，小灯泡没有亮，
说明盐水是绝缘体。
（5）下列材料中（ ABDFJ ）是导体，（ CEGHI ）是绝缘体。 A.各种金属 B.自然界的水 C.塑料 D.人体 E.塑料梳子
F.铅笔芯 G.橡胶手套
H.玻璃茶杯 I.陶瓷 J. 湿木头
必答题
三、选择题。 （1）我们身边有些材料是不容易导电的，下列物体是绝缘体的是（ C ）
A. 铅笔芯
B. 铁钉
A.用大灯泡
B.用大电池
C.用新电池
（2）下列物体都属于绝缘体的是（ B ）。
A.湿毛巾和橡皮 B.塑料剪刀和干木棒 C.人体和铜钥匙
（3）下列物体可以用来接通电路的是（ A ）。
A.铅笔芯
B.纸板
C.塑料尺
必答题
（4）区别导体和绝缘体主要看这个物体（B ）。
新苏教版四年级上册科学第四单元《简单电路》 课件
在一块木板上，钉两枚钉子，在一枚钉子上缠上铁丝，并且 让铁丝的另一端能够达到另一枚钉子上，一个简单的开关就制作 而成了。
讨论题
有的同学提出，在制作电路的过程中，不用电池，我们可以直接 从插ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ接电，这个想法可不可行呢？
从插座上接电 很不安全
制作简单开关，并且把自己制作的简单开关接到电路中，控制小 灯泡的亮和灭。
谢谢
苏教版四年级上册科学 第四单元 简单电路
14.电路暗箱
游戏猜猜乐
在电路中增加电池或灯泡
仔细看一看，说一说这个简单电路由哪些部分组成？
假如我们在简单电路中增加一节电池或者一个小灯泡，那么小灯泡 的亮度会不会有变化呢？先请同学们来预测一下。
预测
增加一个电池，小灯泡变亮。 增加一个电池，小灯泡变暗。
开关
导线
小灯泡
电池
塑料壳
手电筒中的电池是否可以随意连接呢？
通过试验，我们发现手电筒中的电 池不能随意连接，要安规定连接才 行。也就是说，灯泡的导线两端要 分别连接在电池的正极和负极上， 形成通路，灯泡才会亮起来。
正极，用 “＋”表示
负极，用 “-”表示
课堂总结
今天这节课，我们初步认识了电路，知道能 够使小灯泡亮起来的电路是一个闭合电路，在电 路中开关可以控制电路的通和断。同时我们还认 识到连接灯泡的导线两端应当分别连接电池的正 极和负极，形成通路，这样灯泡才会亮起来。
制作简单电路
要求：制作一个简单的电路，能够让小灯泡亮起来。
制作材料 电池、小灯泡、导线
制作要求
用这些材料连接一个简 单电路，让小灯泡亮起 来，并画出连接方法。
制作指导 导线应该接触小灯泡的什么部位？
通过小灯泡剖面图，我们发现，导线应该接触小灯泡尾巴的 顶部，因为小灯泡尾巴顶部有导线直接连接上面的灯丝。
讨论题
有的同学提出，在制作电路的过程中，不用电池，我们可以直接 从插ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ接电，这个想法可不可行呢？
从插座上接电 很不安全
制作简单开关，并且把自己制作的简单开关接到电路中，控制小 灯泡的亮和灭。
谢谢
苏教版四年级上册科学 第四单元 简单电路
14.电路暗箱
游戏猜猜乐
在电路中增加电池或灯泡
仔细看一看，说一说这个简单电路由哪些部分组成？
假如我们在简单电路中增加一节电池或者一个小灯泡，那么小灯泡 的亮度会不会有变化呢？先请同学们来预测一下。
预测
增加一个电池，小灯泡变亮。 增加一个电池，小灯泡变暗。
开关
导线
小灯泡
电池
塑料壳
手电筒中的电池是否可以随意连接呢？
通过试验，我们发现手电筒中的电 池不能随意连接，要安规定连接才 行。也就是说，灯泡的导线两端要 分别连接在电池的正极和负极上， 形成通路，灯泡才会亮起来。
正极，用 “＋”表示
负极，用 “-”表示
课堂总结
今天这节课，我们初步认识了电路，知道能 够使小灯泡亮起来的电路是一个闭合电路，在电 路中开关可以控制电路的通和断。同时我们还认 识到连接灯泡的导线两端应当分别连接电池的正 极和负极，形成通路，这样灯泡才会亮起来。
制作简单电路
要求：制作一个简单的电路，能够让小灯泡亮起来。
制作材料 电池、小灯泡、导线
制作要求
用这些材料连接一个简 单电路，让小灯泡亮起 来，并画出连接方法。
制作指导 导线应该接触小灯泡的什么部位？
通过小灯泡剖面图，我们发现，导线应该接触小灯泡尾巴的 顶部，因为小灯泡尾巴顶部有导线直接连接上面的灯丝。
小学四年级下册科学 -1.3 简单电路- 教科版 (11张) (1)ppt课件
实验要求: 连接成功后，小组讨论：
（1）你们是怎样点亮小灯泡的? （2）你们连接的电路中电是怎么流动的?
画简单电路图 基本要求：
1.元件位置安排要适当，分布要均匀。 2.元件不要画在拐角处。 3.整个电路图最好呈长方形，导线横平竖直。 （尺规作图）
实验材料： 灯泡(2个)、灯座(2个)、电池盒
(1个)、电池(1节)、导线(3-4根)
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根
实验要求: 连接成功后，小组讨论：
（1）你们是怎样同时点亮小灯泡的，并说说 电是怎样流动的?
（2）画出简单电路图。
（3）试一试，有没有第二种方法可以同时点 亮小灯泡。
1.更多的小灯泡和电池，能让 它们亮起来吗？
（如:2个小灯泡+2个电池+若 干导线）
2. 思考：教室的电灯是用哪一 种 方法连接的？为什么？
像 金属片
接线柱 螺旋孔
以小组为单位，完成以下 任务:
1.请各小组材料员拿出1号信封实 验材料。
2.边观察边讨论组成电池盒、灯座 各部件的作用。
3.讨论如何正确使用电池盒及灯座。
实验材料： 灯泡(1个)、灯座(1个)、电池盒 (1个)、电池(1节)、导线(2根)
（1）你们是怎样点亮小灯泡的? （2）你们连接的电路中电是怎么流动的?
画简单电路图 基本要求：
1.元件位置安排要适当，分布要均匀。 2.元件不要画在拐角处。 3.整个电路图最好呈长方形，导线横平竖直。 （尺规作图）
实验材料： 灯泡(2个)、灯座(2个)、电池盒
(1个)、电池(1节)、导线(3-4根)
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根
实验要求: 连接成功后，小组讨论：
（1）你们是怎样同时点亮小灯泡的，并说说 电是怎样流动的?
（2）画出简单电路图。
（3）试一试，有没有第二种方法可以同时点 亮小灯泡。
1.更多的小灯泡和电池，能让 它们亮起来吗？
（如:2个小灯泡+2个电池+若 干导线）
2. 思考：教室的电灯是用哪一 种 方法连接的？为什么？
像 金属片
接线柱 螺旋孔
以小组为单位，完成以下 任务:
1.请各小组材料员拿出1号信封实 验材料。
2.边观察边讨论组成电池盒、灯座 各部件的作用。
3.讨论如何正确使用电池盒及灯座。
实验材料： 灯泡(1个)、灯座(1个)、电池盒 (1个)、电池(1节)、导线(2根)
《简单电路——不同物质的导电性能》物理教学PPT课件(2篇)
【电阻】表示导体对电流的阻碍作用。导体电阻越大， 它对电流阻碍作用就越大。用字母R表示。
【单位】 欧姆，简称欧，符号为 “Ω”
如果导体两端U=1V，通过I=1A，则这段导体的R=1 Ω。
常用单位： kΩ(千欧)， 1 kΩ=103Ω
MΩ(兆欧) 1 MΩ=106Ω
课堂练习
1、关于绝缘体，下列说法正确的是( C ) A．绝缘体在任何情况下都不能导电 B．绝缘体不容易导电，也不能带电 C．绝缘体不容易导电，但能够带电 D．绝缘体内没有电子，因此它不容易导电
导体、绝缘体和半导体
【导 体】 容易导电的物体。 如金属、石墨、人体、大地、水银以及 酸、碱、盐的水溶液等。
【绝缘体】 不容易导电的物体
如纯净水、橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。
导体和绝缘体之间没有绝对的界限。原来不易导电 的物体，当条件改变时，也有可能变成导体。 【半导体】 导电性能介于导体和绝缘体之间。
2.物体的导电性与电阻有什么关系?电阻大小与温度有关吗? 为什么? 提示:根据体验可知,物体的导电性越强,对电流的阻碍作用 越小,则电阻就越小。物体的导电性与温度有关,故电阻大小 与温度有关。 参考答案:物体的导电性越强,电阻就越小。物体的导电性与 温度有关,故电阻大小与温度有关。
一、导体和绝缘体 1.导体:_容__易__导__电__的物体。 2.绝缘体:_不__容__易__导__电__的物体。
哪一类?其导电性能怎样?
参考答案:锗、硅、砷化镓等属于半导体,其导电性能介于
导体和绝缘体之间。
4.如图是一些常见物质的导电性能,可知,不同物质5.如图所示电路中,闭合开关,观察电流表示数;断开开关, 将热敏电阻放入热水中,再闭合开关,观察到电流表的示数 _______(选填“改变”或“不变”),说明导体的导电性与 有关。
《不同物质的导电性能》简单电路PPT优质课件
1. 容易导电的物质称为导体，不容易导电的物质称为绝缘体，半导体 的导电性能介于导体和绝缘体之间。 2. 导体容易导电是因为导体中有大量能够自由移动的电荷。 3. 导体和绝缘体之间没有绝对的界限，一定条件下可以相互转化。 4.导体和绝缘体都是理想的电工材料。 5.电阻是表示导体对电流阻碍作用的大小，电阻是导体本身的性质。
历史课件： . /kejian/lishi/
c
接入 待测 物体
一、探究物质的导电性能
2.学生实验：
判断 铅笔芯、锡箔纸、盐水、 塑料尺、纸片等物质的导电性。
实验表明：
1）锡箔纸、铅笔芯、 盐水等容易导电；
2）纸片、塑料尺 等不容易导电。
一、探究物质的导电性能 3.导体和绝缘体
导体：容易导电的物体。
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语文课件： . /kejian/yuwen/ 数学课件： . /kejian/shuxue/
第十一章 简单电路 第六节 不同物质的导电性能
-.
故事与思考
大妈 大妈直接将未去皮的断线相连，开灯不亮， 接线 请师傅修好了；大妈问：你接的怎么亮呢？
导线外部是塑料或橡胶， 不导电，线内部是金属。 故事表明：
1.塑料或橡胶不导电，而金属导电。
2.判断物体能否导电的方法。
一、探究物质的导电性能 这些物品中哪些容易导电呢？
一、探究物质的导电性能 7.半导体： 导电性能介于导体和绝缘体之间物质， 称为半导体。 例如：硅、锗、砷化镓等是很好半导体材料。
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接入 待测 物体
一、探究物质的导电性能
2.学生实验：
判断 铅笔芯、锡箔纸、盐水、 塑料尺、纸片等物质的导电性。
实验表明：
1）锡箔纸、铅笔芯、 盐水等容易导电；
2）纸片、塑料尺 等不容易导电。
一、探究物质的导电性能 3.导体和绝缘体
导体：容易导电的物体。
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第十一章 简单电路 第六节 不同物质的导电性能
-.
故事与思考
大妈 大妈直接将未去皮的断线相连，开灯不亮， 接线 请师傅修好了；大妈问：你接的怎么亮呢？
导线外部是塑料或橡胶， 不导电，线内部是金属。 故事表明：
1.塑料或橡胶不导电，而金属导电。
2.判断物体能否导电的方法。
一、探究物质的导电性能 这些物品中哪些容易导电呢？
一、探究物质的导电性能 7.半导体： 导电性能介于导体和绝缘体之间物质， 称为半导体。 例如：硅、锗、砷化镓等是很好半导体材料。
简单电路原理图课件.ppt
3.判断下列电路有何缺点
活动二 画一画，比一比，评一评
请用铅笔线代替导线把刚才实验的实物连接 情况用电路图画出来。比一比谁画的快，谁画的 美观。
请每个组用两个小灯泡、一个 电键、一个电池组和若干导线组成 电路，你有几种接法？请连接一下。 并把你设计的实物电路改画成电路 图。
串联电路
干路
支路
干路
在现实生活中，很多火灾都是由于 电源短路造成的。
2003年7月22日
河南某网吧由
埃菲尔铁塔由于电 于电路短路导致火
源短路导致火灾。 灾。
由于电线老化 引发电源短路引起 的汽车自燃事故。
电路的三种状态比较
三种 状态 开路(断路) 通路（闭合电路）
短路
含义 断开的电路 接通的电路
不经过用电器,直接把导 线接在电源两极的电路
并联电路
演示实验，画出电路图
串联电路
干路— 支路—
并联电路
串联电路—— 把用电器逐个顺次连接起来的电路。
并联电路—— 把用电器并列地连接起来的电路。
小
结
电路的基本组成 电路 电 路图
电路 三种 状态
通路 开路 短路
元件符号
画电路图
串、并联电路
同步练习
1、下列电路中不正确的是：（ ）
正确答案（ A、B ）
夜景--喷泉
怎么才能使下列用电器工作？
用电器
探究活动:
1、请两位同学，用最少的器材，让小 电灯在开关的控制下亮起来。
2、请你们想方设法让小电灯熄灭。
刚才的实验线路是不是最简单的？ 我们用逐个减少元件的方法来研究。
1.电池 ： 没有电池小灯泡还会亮吗？试一试。
电池中哪部分是正极， 哪部分是负极？
四年级科学《简单电路》复习课件
小灯泡不亮—— 暗箱是断路状态 小灯泡更亮—— 暗箱中是电池 小灯泡变暗—— 暗箱中是小灯泡 小灯泡亮度不变 暗箱中是导线
15.生活中的电
1．经验证明，小于 36 V的电压才是安全的。 2．发电厂发出的电，经过 变压 和 输送 ，最后到 达用电场所。 3．自然界中只存在两种电，手电筒的电是 直流 电， 日光灯用的电是 交流 电。
1． 容易 导电的物体被称为导体， 不容易 导电的 物体被称为绝缘体。
2．金属、 人体 、盐溶液 等能导电的物体是 导体 ，木头梳子、玻璃 、塑料 、橡胶 等极不易导电 的物体是绝缘体 。 3．家用电路中工作部分多是 导体 材料做的，人 体常接触部分多是 绝缘体 制作的。
14.电路暗箱
1．电流没有形成回路，断开了，这种现 3．暗箱接入 电路后：
4．电池有两极，正极和负极。正极用 “ + ” 表示，负 极用 “ - ” 表示。
12.点亮小灯泡
1．想让小灯泡发光，必须使小灯泡处于 闭合 电路中。 2．小灯泡由玻璃泡、 灯丝 、金属架和 连接点组成。 3．在电路中， 开关 能控制小灯泡的亮与灭。 4．在电路中增加一节电池，小灯泡的亮度会 更亮 ，如 果增导线，小灯泡的亮度会 保持不变 (填“亮”或“暗”或
“保持不变”)
13.导体和绝缘体
15.生活中的电
1．经验证明，小于 36 V的电压才是安全的。 2．发电厂发出的电，经过 变压 和 输送 ，最后到 达用电场所。 3．自然界中只存在两种电，手电筒的电是 直流 电， 日光灯用的电是 交流 电。
1． 容易 导电的物体被称为导体， 不容易 导电的 物体被称为绝缘体。
2．金属、 人体 、盐溶液 等能导电的物体是 导体 ，木头梳子、玻璃 、塑料 、橡胶 等极不易导电 的物体是绝缘体 。 3．家用电路中工作部分多是 导体 材料做的，人 体常接触部分多是 绝缘体 制作的。
14.电路暗箱
1．电流没有形成回路，断开了，这种现 3．暗箱接入 电路后：
4．电池有两极，正极和负极。正极用 “ + ” 表示，负 极用 “ - ” 表示。
12.点亮小灯泡
1．想让小灯泡发光，必须使小灯泡处于 闭合 电路中。 2．小灯泡由玻璃泡、 灯丝 、金属架和 连接点组成。 3．在电路中， 开关 能控制小灯泡的亮与灭。 4．在电路中增加一节电池，小灯泡的亮度会 更亮 ，如 果增导线，小灯泡的亮度会 保持不变 (填“亮”或“暗”或
“保持不变”)
13.导体和绝缘体
【苏教版】科学四上-12-点亮小灯泡-简单电路-四年级上册课件
2020年苏教凤凰版《科学》四年级上册
观察小灯泡的构造，猜一猜电流是怎样流动的，试着画 一画电流的路径。
玻璃泡 灯丝 金属架 连接点
连接点
观察小灯泡的构造猜一猜电流是怎样流动的，试着画一 画电流的路径。
玻璃泡 灯丝 金属架 连接点
连接点
铜帽，正极，用“+”表示 锌壳，负极，用“-”表示
电路断开
电路接通
把回形针开关安装到简单电路中试试控制小灯泡发光吧。
根据手电筒的开关原理做一个小开关控制简单电路。
你发现 了什么？
开关可以控制电路的通和断。
生活中有各种各样的开关。
按键开关
旋钮开关 接触式开关
闸刀开关 遥控开关 非接触式开关
课下调查家用电器的开关是什么样子的，研究这些开 关是怎样控制电路流通的。
外面：绝缘的橡胶。 里面：导电金属丝。
思考：小灯泡怎样才会发光？ 电流通过灯丝，小灯泡会发光 如何能让电荷流动起来形成电流？ ①要有电源 ②要有电路
想办法用一段导线和一节电池使小灯泡亮起来。
观察图中的小灯泡的几种连接方式，哪种连接能点亮小 灯泡？哪种不能？先猜想后动手实验验证。
亮
不亮
亮
不亮
将小灯泡换成其他用电器会怎样呢？
警告： 发电厂发出的、通过导
线送到各家各户的电是220V 交流电，这是足以引发触电 事故、致人死亡的电，所以 我们不能直接用家里、学校 里的插座中的电做实验！
谢 谢观看
版本定期更新！
23:47
下载文集更实惠
‹#›
注意用电安全，小心触电！
电池是一种便携式电源。电池的一端是铜帽，称为正极； 另一端是锌壳，称为负极。
当电池的这两端被导线直接连接起来时，就会发生短路。 短路时电池和导线会在一瞬间发烫变热，不仅小灯泡不能发 光，电池也很快会被损坏。
观察小灯泡的构造，猜一猜电流是怎样流动的，试着画 一画电流的路径。
玻璃泡 灯丝 金属架 连接点
连接点
观察小灯泡的构造猜一猜电流是怎样流动的，试着画一 画电流的路径。
玻璃泡 灯丝 金属架 连接点
连接点
铜帽，正极，用“+”表示 锌壳，负极，用“-”表示
电路断开
电路接通
把回形针开关安装到简单电路中试试控制小灯泡发光吧。
根据手电筒的开关原理做一个小开关控制简单电路。
你发现 了什么？
开关可以控制电路的通和断。
生活中有各种各样的开关。
按键开关
旋钮开关 接触式开关
闸刀开关 遥控开关 非接触式开关
课下调查家用电器的开关是什么样子的，研究这些开 关是怎样控制电路流通的。
外面：绝缘的橡胶。 里面：导电金属丝。
思考：小灯泡怎样才会发光？ 电流通过灯丝，小灯泡会发光 如何能让电荷流动起来形成电流？ ①要有电源 ②要有电路
想办法用一段导线和一节电池使小灯泡亮起来。
观察图中的小灯泡的几种连接方式，哪种连接能点亮小 灯泡？哪种不能？先猜想后动手实验验证。
亮
不亮
亮
不亮
将小灯泡换成其他用电器会怎样呢？
警告： 发电厂发出的、通过导
线送到各家各户的电是220V 交流电，这是足以引发触电 事故、致人死亡的电，所以 我们不能直接用家里、学校 里的插座中的电做实验！
谢 谢观看
版本定期更新！
23:47
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‹#›
注意用电安全，小心触电！
电池是一种便携式电源。电池的一端是铜帽，称为正极； 另一端是锌壳，称为负极。
当电池的这两端被导线直接连接起来时，就会发生短路。 短路时电池和导线会在一瞬间发烫变热，不仅小灯泡不能发 光，电池也很快会被损坏。
简单电路课件ppt
工作原理
继电器利用电磁感应原理，当输入线 圈中通入电流时，会产生磁场，使触 点闭合或断开，从而控制输出电路的 通断。
接触器
定义
接触器是一种用于接通或 断开电动机等大功率设备 的开关元件。
工作原理
接触器内部装有多组触点 ，当线圈通电后，触点在 电磁力的作用下动作，接 通或断开主电路。
应用
接触器广泛应用于电力传 动系统、工厂自动化等领 域，用于控制电动机的启 动、停止和方向。
PART 05
电路的连接方式
并联电路
并联电路是指电路中的元件或设备并排连接，电流在各支路中分别流过，不互相干 扰。
并联电路的特点是各支路电压相等，总电流等于各支路电流之和。
并联电路常用于家庭电路、照明电路等场合，可以提高电路的可靠性和安全性。
串联电路
串联电路是指电路中的元件或设 备首尾相连，电流只能沿一个方
详细描述
基尔霍夫电流定律指出，对于电路中的任何节点，流入和流出该节点的电流代数 和为零。基尔霍夫电压定律指出，对于电路中的任何闭合回路，沿回路绕行时， 电压的降落和升高代数和为零。
叠加定理
总结词
叠加定理是线性电路分析中的一个重要定理，它描述了多个 电源共同作用时，电路中各部分电压和电流的合成关系。
分段法
将电路分为若干段，逐段检查电流、 电压是否正常，以确定故障所在位置 。
常见故障排除
断路故障
检查电路中是否有接触不良或断线的情况， 重新连接或更换损坏的元件即可排除。
负载过大故障
检查电路中的负载是否过大，调整负载或更 换合适的元件即可排除。
短路故障
检查电路中是否有短路的情况，找出短路点 并修复即可排除。
详细描述
叠加定理指出，在具有线性元件的电路中，当多个电源同时 作用时，各电源单独产生的电压和电流的代数和等于它们共 同作用时产生的电压和电流。
四年级下册科学课件简单电路教科版(共19张PPT)
灯泡2
四年级下册科学课件 -1.3 简单电路｜ 教科版 (共19张PPT)
灯泡1
四年级下册科学课件 简单电路｜ 教科版 (共19张PPT)
2个小灯泡串联电路图
四年级下册科学课件 -1.3 简单电路｜ 教科版 (共19张PPT)
四年级下册科学课件 简单电路｜ 教科版 (共19张PPT)
四年级下册科学课件 -1.3 简单电路｜ 教科版 (共19张PPT)
1、导线、电池和小灯泡可以组成一个（电路）
2、在一个电路里面，至少需要一个小灯泡、电 池、（导线）三个电路元件。
二、选择题
下列选项不属于电视使用时电路部分的是（ A
A、遥控器 B、电子元件 C、电线 D、电源
2、要组成一个简单电路，至少需要（ B ）根导 线。
A、1 B、2 C、3 D、4
四年级下册科学课件 简单电路｜ 教科版 (共19张PPT)
四年级下册科学课件 -1.3 简单电路｜ 教科版 (共19张PPT)
常用电路元件的电路符号
电池 灯泡
四年级下册科学课件 简单电路｜ 教科版 (共19张PPT)
闭合的开关 断开的开关
导线
四年级下册科学课件 -1.3 简单电路｜ 教科版 (共19张PPT)
四年级下册科学课件 简单电路｜ 教科版 (共19张PPT)
给大家介绍两个好工具
电池盒
小灯座
四年级下册科学课件 -1.3 简单电路｜ 教科版 (共19张PPT)
四年级下册科学课件 -1.3 简单电路｜ 教科版 (共19张PPT)
电池盒安装
在电池盒的两端各连接好一根导 线，把电池安装在电池盒里。
小灯座安装
把小灯泡安装在小灯座 上，再在两端连接上导线。
初中九年级初三物理简单电路分析方法课件
求各支路的电流或电压。
结点电位法适用于支路数多，结点少的电路。
如：
Va
a
共a、b两个结点，b设为
参考点后，仅剩一个未
b
知数（a点电位Va）。
结点电位法 应用举例（1）
电路中只含两个 结点时，仅剩一个 未知数。
设 : VB = 0 V
I1
R1
I2
E1
A I3 R3
R2
B
则：
E1 E3
VA
1
R1 R3 11
1
R1 R2 R3 R4
R4 E3 I4
结点电位法 应用举例（2）
电路中含恒流源的情况 Is
设：VB 0
? 则： VA
1
E1 R1
IS
1
1
R1 R2 RS
A I2
RS R1
I1
R2
E1
B
VA
E1 R1
IS
11
R1 R2
A I2
RS R1
I1
Is
R2
E1
1 VA ( R1
1 )
R2
E1 R1
a
支路数 B=4
须列4个方程式 b
1.8 结点电位法
结点电位的概念：
在电路中任选一结点，设其电位为零（用 标记），
此点称为参考点。其它各结点对参考点的电压，便是
该结点的电位。记为：“VX”（注意：电位为单下标）。
a
a
1 b 5A
a 点电位： Va = 5V
1 b 5A
b 点电位： Vb = -5V
Id =0 ?
VD 0 VC 10 V VA VB 5 V
I1 A
R1 I2 R2
结点电位法适用于支路数多，结点少的电路。
如：
Va
a
共a、b两个结点，b设为
参考点后，仅剩一个未
b
知数（a点电位Va）。
结点电位法 应用举例（1）
电路中只含两个 结点时，仅剩一个 未知数。
设 : VB = 0 V
I1
R1
I2
E1
A I3 R3
R2
B
则：
E1 E3
VA
1
R1 R3 11
1
R1 R2 R3 R4
R4 E3 I4
结点电位法 应用举例（2）
电路中含恒流源的情况 Is
设：VB 0
? 则： VA
1
E1 R1
IS
1
1
R1 R2 RS
A I2
RS R1
I1
R2
E1
B
VA
E1 R1
IS
11
R1 R2
A I2
RS R1
I1
Is
R2
E1
1 VA ( R1
1 )
R2
E1 R1
a
支路数 B=4
须列4个方程式 b
1.8 结点电位法
结点电位的概念：
在电路中任选一结点，设其电位为零（用 标记），
此点称为参考点。其它各结点对参考点的电压，便是
该结点的电位。记为：“VX”（注意：电位为单下标）。
a
a
1 b 5A
a 点电位： Va = 5V
1 b 5A
b 点电位： Vb = -5V
Id =0 ?
VD 0 VC 10 V VA VB 5 V
I1 A
R1 I2 R2
新苏教版四年级上册科学第四单元《简单电路》 课件
如果两个触点之间连接的是小灯泡，那么外接的小 灯泡亮度变暗。
如果两个触点之间连接的是电池，那么外接的小灯 泡亮度变亮。
课堂总结
今天这节课，我们了解了什么是电路暗箱， 并且通过解电路暗箱进一步了解了电路的特点以 及工作的原理。课后，有兴趣的同学，可以进一 步去探索关于电路暗箱的知识和秘密。
谢谢
苏教版四年级上册科学 第四单元 简单电路 15.生活中的电
做一个水果电池，能够使LED 灯亮起来。
活动提示
如果灯不亮，可以多用几个橙 子。
小常识
水果电池其实是利用水果中的化学物质和金 属片发生反应，从而产生电能的一种电池。
我们制作水果电池用的是橙子，可以把橙 子换成其他水果或蔬菜吗？比如苹果，马 铃薯等等，有兴趣的同学可以利用课后的 时间做一做，并且上网查一查有关水果电 池的知识。
观察43页电路暗箱的图片，引导学生看一看，说一说这个电路 暗箱有几种接法？
检测电路暗箱的实验记录
电路暗箱触点之间，可能连接的是导线、小灯泡、电池。如果 连接的是导线，外接的小灯泡会有什么变化？如果暗箱里连接的是 小灯泡或者电池，那么外接的小灯泡又会有什么样的变化？
预测
如果两个触点之间连接的是导线，那么外接的小灯 泡亮度不变。
小常识
水的导电性主要指水中的离子，导电是由电荷 移动引起的，因此电荷即离子含量越多越容易 导电。盐水是氯化钠，是离子，因此导电强， 并且盐的浓度越高，导电越强，自来水杂质多， 也容易导电，纯净水几乎不含杂质，所以导电 性能最差。
课堂总结
通过今天这节课的学习，我们认识了导体和 绝缘体，知道我们人体也是一个导体。在这堂课 的最后，我们还做了自来水、纯净水、盐水的导 电性能实验，明白了盐水的导电性能最强，其次 是自来水，而纯净水的导电性能是最弱的。
如果两个触点之间连接的是电池，那么外接的小灯 泡亮度变亮。
课堂总结
今天这节课，我们了解了什么是电路暗箱， 并且通过解电路暗箱进一步了解了电路的特点以 及工作的原理。课后，有兴趣的同学，可以进一 步去探索关于电路暗箱的知识和秘密。
谢谢
苏教版四年级上册科学 第四单元 简单电路 15.生活中的电
做一个水果电池，能够使LED 灯亮起来。
活动提示
如果灯不亮，可以多用几个橙 子。
小常识
水果电池其实是利用水果中的化学物质和金 属片发生反应，从而产生电能的一种电池。
我们制作水果电池用的是橙子，可以把橙 子换成其他水果或蔬菜吗？比如苹果，马 铃薯等等，有兴趣的同学可以利用课后的 时间做一做，并且上网查一查有关水果电 池的知识。
观察43页电路暗箱的图片，引导学生看一看，说一说这个电路 暗箱有几种接法？
检测电路暗箱的实验记录
电路暗箱触点之间，可能连接的是导线、小灯泡、电池。如果 连接的是导线，外接的小灯泡会有什么变化？如果暗箱里连接的是 小灯泡或者电池，那么外接的小灯泡又会有什么样的变化？
预测
如果两个触点之间连接的是导线，那么外接的小灯 泡亮度不变。
小常识
水的导电性主要指水中的离子，导电是由电荷 移动引起的，因此电荷即离子含量越多越容易 导电。盐水是氯化钠，是离子，因此导电强， 并且盐的浓度越高，导电越强，自来水杂质多， 也容易导电，纯净水几乎不含杂质，所以导电 性能最差。
课堂总结
通过今天这节课的学习，我们认识了导体和 绝缘体，知道我们人体也是一个导体。在这堂课 的最后，我们还做了自来水、纯净水、盐水的导 电性能实验，明白了盐水的导电性能最强，其次 是自来水，而纯净水的导电性能是最弱的。
简单电路电课件ppt
用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。
常见电路元件的电路符号
先画出简单电路图在动手操作；
闭合的开关
新知讲解
画电路图的基本要求
元件位置安排要适当，分布要均匀； 元件不要放在拐角处； 整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。
新知讲解
用符号画简单电路图
新知讲解
1.通路：接通的电路； 2.开路：断开的电路； 3.短路：用导线直接把电源两极接通。
1.3 简单电路
教科版 四年级下
导入新知
连接比赛
每组一节干电池、一根导线和一个小灯泡，把小 灯泡点亮
结论： 一段导线和一节电池能点亮一个小灯泡，导线、
电池和小灯泡就组成了一个简单电路。
新知讲解
带灯座的电路
思考： 可以用一个小灯泡、一个小灯座、两根导
线、一个电池盒和一节电池组成电路吗？
新知讲解
认 识 小灯泡
新知讲解
简单电路图
新知讲解 常见电路元件的电路符号
让两个小灯泡都亮起来；
电池盒内的两端分别装有铜片，并连接外面的两个接头，在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池安装在电池盒里。
灯泡 用不同的连接方法，让两个灯泡亮起来。
可以用一个小灯泡、一个小灯座、两根导线、一个电池盒和一节电池组成电路吗？
教科版 四年级下
教 常科见版电过路元四灯件年的级丝电下路符，号 使灯丝产生热而不断提高温度，有红色转成
电线 D.
白色。灯丝被烧红时所发出的强烈光线就是我们看到 让两个小灯泡都亮起来；
家庭电路各用电器之间互不影响，教室里的电路属于家庭电路，日光灯之间是并联的，如果一盏灯损坏，其余灯不受影响。 电线 D. 电线 D.
常见电路元件的电路符号
先画出简单电路图在动手操作；
闭合的开关
新知讲解
画电路图的基本要求
元件位置安排要适当，分布要均匀； 元件不要放在拐角处； 整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。
新知讲解
用符号画简单电路图
新知讲解
1.通路：接通的电路； 2.开路：断开的电路； 3.短路：用导线直接把电源两极接通。
1.3 简单电路
教科版 四年级下
导入新知
连接比赛
每组一节干电池、一根导线和一个小灯泡，把小 灯泡点亮
结论： 一段导线和一节电池能点亮一个小灯泡，导线、
电池和小灯泡就组成了一个简单电路。
新知讲解
带灯座的电路
思考： 可以用一个小灯泡、一个小灯座、两根导
线、一个电池盒和一节电池组成电路吗？
新知讲解
认 识 小灯泡
新知讲解
简单电路图
新知讲解 常见电路元件的电路符号
让两个小灯泡都亮起来；
电池盒内的两端分别装有铜片，并连接外面的两个接头，在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池安装在电池盒里。
灯泡 用不同的连接方法，让两个灯泡亮起来。
可以用一个小灯泡、一个小灯座、两根导线、一个电池盒和一节电池组成电路吗？
教科版 四年级下
教 常科见版电过路元四灯件年的级丝电下路符，号 使灯丝产生热而不断提高温度，有红色转成
电线 D.
白色。灯丝被烧红时所发出的强烈光线就是我们看到 让两个小灯泡都亮起来；
家庭电路各用电器之间互不影响，教室里的电路属于家庭电路，日光灯之间是并联的，如果一盏灯损坏，其余灯不受影响。 电线 D. 电线 D.
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画电路图的要求 元件位置安排要适当，分布要均匀， 分布要均匀，元件不要画在拐角处。整 个电路图最好呈长方形，有棱有角，导 线要横平竖直。（尺规作图）
五、串、并联电路
1、串联电路
实物图： 电路出发，依次经过导线、灯泡， 最后接到电源的负极.
观察实验现象（1）
简单电路
一、电路的组成部分及作用
１电源：提供电能（把其它形式的能 转化成电能）
２开关：控制电路通断 ３用电器：消耗电能（把电能转化成其它形式的能） ４导线：连接电路元件
三、电路的状态
1.通路：接通的电路
2.开路：断开的电路
3.短路：用导线直接把电源两极接通
四、电路图
这样画好吗?
这样画怎么样?
这样画如何?
实验（1）结果
两 灯 泡 都
亮
串联电路的特点
1）电流只有一条路径，通过一个元件
的电流同时也通过另一个元件.
2）电路中只需要一个开关，且开关的
位置对电路没有影响.
3、并联电路
观察：
S L1 S1 灯泡L1、L2 有什么变化？
S2 L2
并联电路的特点
1）电流有两条（或多条）路径. 2）各元件可以独立工作. 3）干路的开关控制整个干路，支路
的开关只控制本支路.
1.观察生活中的简单电路!
2.用课堂学习的知识解释生活中的电路现象！