简单电路课件
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2020新苏教版四年级科学上册第四单元《简单电路》全部课件(共4课时)
D
AAA B
A
B
B
C
D
C
D
A D
B
C
AB BC DC DD
探讨判断暗箱里电路的方法
小灯泡不亮——不通?
小灯泡亮了——通?
小灯泡变亮——电池?
小灯泡变暗——灯泡或其 他用电器?
设计电路暗箱
请同学利用以下材料设计一个电路暗箱。
A
B
C
D
暗箱盒
导线
电池
灯泡
解密电路暗箱
要求:
(1)检测时检测器先自检, 确保检测器本身无故障。 (2)检测时,注意检测顺序, 交换检测,接触要充分。 (3)将实验结果记录在实验 记录表上。 (4)根据记录,你认为暗箱 里电路应该是怎样的? (5)画出暗箱里的电路。
木把螺丝刀
胶把螺丝刀
验电笔
拉线开关 塑料把螺丝刀
电工胶带
插头
插座
测试人体的导电性能
人体是导体吗? 用验电球做人体导电实验 人体能导电,是导体
测试不同液体的导电性能
自来水、纯净水、盐水 的导电性能如何?
检验不同液体(自来水、 纯净水、盐水)的导电性能。 自来水、盐水能导电,纯净水不导电
多放点盐或 多加几节电池试试。
自检方法:
检测的时候不能打开暗盒。
解密电路暗箱
把每次检测的结果记录下来。(亮了就画上“√”)
接点
.....
A-B B-A A-C C-A A-D D-A B-C
小灯泡
.
亮
灭
更亮
更暗
解密暗箱
根据记录,你认为盒子里面的线路应该是怎样的呢?
解密暗箱
打开盒子验证自己的判断。
解密电路暗箱
《认识电路》简单电路ppt实用课件2
锂 电 池
各种各样的电池
四、电路图
1、定义:用统 一规定的元件 符号表示电路 连接情况的图 。
2.元件的符号
• 常见的电路符号:
交叉不相连 的导线
开 关
插 座
电 源
- +
交叉相连的 导线
.
电 灯
电 铃
电动机
×
M
• 画电路图的要点: • 1.要用矩形线框来描述,各电路元件的摆放 应均匀。 • 2.电路元件一般不允许画在电路图的拐角处。 • 3.注意开关的开闭状态。 • 4.一般从电源画起,依次连接各电路元件。
第十一章 简单电路
认识电路
我是电源 • 我连接的电路:
我是开关 我是 导线
我是用电器
电池:
电池的作用是为电路提供电能。 我们把电池叫电源
我知道的电源还有:
干电池 蓄电池 发电机 太阳能电池 氧化银电池 镍氢电池 锂电池
干 电 池
电 源
蓄电池 发 电 机
氧 化 银 电 池
电 源
太 阳 能 电 池 板
+
实物图
电路图
怎样画电路图
画出电路图
下面电路图正确的是( C
)
A
B
C
D
本节课我们学习了哪些内容 ? 认识电路
一、电路的组成 电源、用电器、开关、导线 电路:用导线把电源、用电器、开关连接起来组成 通电路径 二、电路的三种状态 通路:处处连通的电路 断路:电路在某处断开 短路:直接用导线把电源两极连接起来 三、电路图 电路元件的符号 电路图 根据实物画电路图
我知道的开关有:
拉线开关 按纽开关 拨动开关
声控开关 闸刀开关 触摸延时开关
开关是安全用电的重要保障
《组装电路》简单电路PPT课件
冷
3、4
不吹风
思考
1、串联电路中各用电器间相互影响吗?2、并联电路中各用电器间相互影响吗?
相互影响,只要有一处断开,所有用电器都不工作。
各支路互不影响,一支路断开,其余支路仍可工作。
实验2:利用下列实验器材组装电路,使两只灯泡亮灭互不影响,且亮灭可以独立控制,画出电路图,并连接实物。
观察与思考
思考2: 马路上的路灯是串联还是并这是为什么吗?
怎样判断用电器之间是串联还是并联的呢?说一说
当 断开, 闭合时两灯串联。当 断开, 闭合时两灯并联。当S1,S2, S3都闭合时就会使电路造成 ,而烧坏电源
L1
L2
L1
L2
S
S
串联:用电器首尾相连串在一起接入电路。并联:用电器两端分别相连接入电路。(介绍干路与支路)
根据电路图连接实物图
L1
L2
S
串联
并联
串、并联电路实物连接方法
根据题意画出符合要求的电路图 1、若为串联电路,从电源正极(或负极)出发依次将各元件串入电路即可。 2、若为并联电路,先选择较为复杂的一条支路与干路构成回路连接起来,再将剩余支路并在指定的电路两端即可。
S3
S3
S1,S2
短路
S1,S2
当堂练习
当 断开, 闭合时两灯串联。当 断开, 闭合时两灯并联。当S1,S2, S3都闭合时就会使电路造成 ,而烧坏电源。
S1和S3
S2
S2
S1和S3
短路
电吹风的开关接触2 、3时吹 风;如果接触 时就吹热风;如果接触1 、 2电吹风就 了。
第十一章 简单电路
学生实验:组装电路
- .
练习:试根据图中实物连接情况,在方框中画出相应的电路图。
3、4
不吹风
思考
1、串联电路中各用电器间相互影响吗?2、并联电路中各用电器间相互影响吗?
相互影响,只要有一处断开,所有用电器都不工作。
各支路互不影响,一支路断开,其余支路仍可工作。
实验2:利用下列实验器材组装电路,使两只灯泡亮灭互不影响,且亮灭可以独立控制,画出电路图,并连接实物。
观察与思考
思考2: 马路上的路灯是串联还是并这是为什么吗?
怎样判断用电器之间是串联还是并联的呢?说一说
当 断开, 闭合时两灯串联。当 断开, 闭合时两灯并联。当S1,S2, S3都闭合时就会使电路造成 ,而烧坏电源
L1
L2
L1
L2
S
S
串联:用电器首尾相连串在一起接入电路。并联:用电器两端分别相连接入电路。(介绍干路与支路)
根据电路图连接实物图
L1
L2
S
串联
并联
串、并联电路实物连接方法
根据题意画出符合要求的电路图 1、若为串联电路,从电源正极(或负极)出发依次将各元件串入电路即可。 2、若为并联电路,先选择较为复杂的一条支路与干路构成回路连接起来,再将剩余支路并在指定的电路两端即可。
S3
S3
S1,S2
短路
S1,S2
当堂练习
当 断开, 闭合时两灯串联。当 断开, 闭合时两灯并联。当S1,S2, S3都闭合时就会使电路造成 ,而烧坏电源。
S1和S3
S2
S2
S1和S3
短路
电吹风的开关接触2 、3时吹 风;如果接触 时就吹热风;如果接触1 、 2电吹风就 了。
第十一章 简单电路
学生实验:组装电路
- .
练习:试根据图中实物连接情况,在方框中画出相应的电路图。
13.2 电路的组成和连接方式课件(共29张PPT)
通路
电路接好后,闭合开关,处处相通的电路叫通路,如图所示。
开路
开关未闭合,或导线断裂、接头松脱,致使电路在某处断开,叫开路,也叫断路,如图所示。
电源短路
导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路,叫电源短路,如图所示。
典例
电源短路的危害 电源短路时,电路中的电流很大,电源和导线会因发热过多而被烧坏。因此,在实验中,电源的两极是不允许直接用导线连接起来的。在生产和生活中,一旦发生短路,轻则会造成电路故障,重则将烧毁用电器,甚至引起火灾。
装饰用的小彩灯,如果其中一个坏了,那么其他小彩灯也不亮了。
观察与思考
观察与思考
道路两旁的路灯,如果其中一个坏了,其他路灯依然会亮。
观察与思考
在两种情况中,灯泡连接的方式相同吗?
串联
用电器首尾顺次相连。由用电器串联组成的电路叫串联电路。
串联电路的特点
(1)在串联电路中,电流只有一条路径,无干路、支路之分。(2)在串联电路中,电流依次通过每一个用电器,各用电器的工作互相影响,一个用电器因开路停止工作时,所有用电器都不能工作。(3)在串联电路中,一只开关可以控制所有用电器,开关的位置改变,不影响它对整个电路的控制作用。
第十三章 探究简单电路
13.2 电路的组成和连接方式
新课引入
新课讲授
课堂小结
随堂练习
新课引入
人行有道,车行有路,电的流动也要有路。 在物理学中,电流的路径称为电路。
课堂小实验
怎样使一个小灯泡发光
请注意!切不可用导线直接把电池两端连在一起,否则会烧坏电池和导线。
用电器被短接
用导线把电路中部分用电器两端连接起来,这样电路会部分短路,可以利用这种短路来控制电路。
先闭合 S1,L1和L2都发光,再闭合S2,L1发光、L2熄灭,这时L2被短接。
电路接好后,闭合开关,处处相通的电路叫通路,如图所示。
开路
开关未闭合,或导线断裂、接头松脱,致使电路在某处断开,叫开路,也叫断路,如图所示。
电源短路
导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路,叫电源短路,如图所示。
典例
电源短路的危害 电源短路时,电路中的电流很大,电源和导线会因发热过多而被烧坏。因此,在实验中,电源的两极是不允许直接用导线连接起来的。在生产和生活中,一旦发生短路,轻则会造成电路故障,重则将烧毁用电器,甚至引起火灾。
装饰用的小彩灯,如果其中一个坏了,那么其他小彩灯也不亮了。
观察与思考
观察与思考
道路两旁的路灯,如果其中一个坏了,其他路灯依然会亮。
观察与思考
在两种情况中,灯泡连接的方式相同吗?
串联
用电器首尾顺次相连。由用电器串联组成的电路叫串联电路。
串联电路的特点
(1)在串联电路中,电流只有一条路径,无干路、支路之分。(2)在串联电路中,电流依次通过每一个用电器,各用电器的工作互相影响,一个用电器因开路停止工作时,所有用电器都不能工作。(3)在串联电路中,一只开关可以控制所有用电器,开关的位置改变,不影响它对整个电路的控制作用。
第十三章 探究简单电路
13.2 电路的组成和连接方式
新课引入
新课讲授
课堂小结
随堂练习
新课引入
人行有道,车行有路,电的流动也要有路。 在物理学中,电流的路径称为电路。
课堂小实验
怎样使一个小灯泡发光
请注意!切不可用导线直接把电池两端连在一起,否则会烧坏电池和导线。
用电器被短接
用导线把电路中部分用电器两端连接起来,这样电路会部分短路,可以利用这种短路来控制电路。
先闭合 S1,L1和L2都发光,再闭合S2,L1发光、L2熄灭,这时L2被短接。
第十九章第1节 家庭电路 课件(共30张PPT)
实战演练
知识点二:家庭电路故障的判断 例题3:炎热的夏天,小雷家新安装了空调。当空调运转时,只要
将完好的电水壶插头插入插座,空气开关就跳闸,分析原 因可能是( B )。
A. 电水壶的插头没插入前,插座就短路了 B. 电路中用电器的总功率过大 C. 电路中总电流小于空气开关的额定电流 D. 电线过细而电阻大造成电路电流过大
小明先检查保险丝,保险丝完好,再用试电笔分别检测插 座的两孔,发现氖管均发光,造成这一现象的原因是 ( D )。 A. 进户火线断了 B. 插座发生短路了 C. 某盏灯丝烧断了 D. 进户零线断了
课堂练习
【解析】进户线的火线断了,试电笔的氖管不会发光,故选项A错误; 插座处发生短路,会使保险丝熔断,试电笔的氖管不会发光,故选项B 错误;因各灯并联,互不影响,某个电灯的灯丝烧断了,其他灯仍还 亮,故选项C错误;试电笔能亮,说明火线上有电,而零线上本该亮, 但也亮了,说明是进户线的零线开路了,故选项D正确。
三线插头和漏电保护器
在新建的楼房里,控制插座的总开关上大多 还装有漏电保护器(见右图)。正常情况下, 用电器通过火线、零线和供电系统中的电源构 成闭合电路,不应该有电流直接流入大地。 但是,如果站在地上的人不小心接触了火线 ,电流经过人体流入大地,这时,总开关上的 “漏电保护器”会迅速切断电流,对人身起到 保护作用。
实战演练
知识点一:家庭电路的组成与连接 例题2:下列关于家庭电路的说法中,正确的是( A ) 。
A. 使用电冰箱时必须使用三孔插座 B. 能够使试电笔氖管发光的是零线 C. 熔丝(保险丝)熔断后可以用铜丝代替 D. 控制电路的开关应接在零线和用电器之间
实验探究
【解析】电冰箱使用三孔插座,当电冰箱漏电时,电流就通过地线,流入大 地,防止触电事故的发生,故选项A正确;用测电笔来辨别火线和零线时, 能够使测电笔的氖管发光的是火线,故选项B错误;保险丝采用电阻率大熔 点低的银铜合金制成,在电流过大时能自动切断电源。铜的熔点高,在电流 过大时不能自动切断电源,不能起到保险的作用,故选项C错误;控制电路 的开关应该接在火线和用电器之间,防止开关断开时,用电器仍然和火线连 接造成触电事故,故选项D错误。
新苏教版四年级上册科学第四单元《简单电路》全部课件(含4课时)
电流在小灯泡里是怎样流动的呢?
正极→连接点→金属架→灯 丝→金属架→连接点→负极
解释一下,小灯泡不亮的原因吧。
电流没有经过灯泡,直接 把电池的两级连接起来,出 现了短路,所以灯泡不亮。
短路有什么危害?
短路时,电池和导线会在一瞬 间发热变烫,不仅小灯泡不能发 光,电池也很快就会被损坏,甚 至引发火灾或爆炸。
把柄是绝缘的。手握把柄使 刀头转动,拧转螺丝钉。
开关芯的铜片是导体,外面的 胶木和塑料拉线均是绝缘体,可 防止开关中通电部分导体与其他 物体接触而发生事故。
电工胶布是绝缘体。用于 绑扎电线,防止通电后导线中 的金属丝部分与其他物体接触 而发生事故。
插座中的铜片是导体,胶木外壳 是绝缘体。胶木外壳是为了防止 其他物体与插座中铜片接触而发 生漏电事故。
将小灯泡底部连接点与电池的正极连在一起,再用一根 导线连接小灯泡侧面连接点和电池的负极,小灯泡就亮了。
将小灯泡侧面连接点与电池 的负极连在一起,再用导线连 接小灯泡底部连接点和电池的 正极,小灯泡就亮了。
这样连接,小灯泡能亮吗?为什么?
不亮!
观察这名同学画的电路示意图,你有什么发现? 能使小灯泡亮起来的电路是一个闭合电路。
小灯泡能亮起来吗,为什么?
灯泡不会亮起来的。 因为导线的一端没与电 池的另一极连接起来, 形成断路。
本节课,通过将小灯泡点亮的探究活动,学会连接简单 电路的正确方法,并画出简单的电路示意图,能用常见物 品制作一个简易开关,理解开关对电路的断开和闭合所起 到的控制作用。在尝试电路中接入不同的用电器,体验到 科学探究的乐趣。
苏教版 科学 四年级 上册
第四单元 简单电路
13.导体和绝缘体
新 课 导 入 导线的各部分是用什么材料做的?
小学四年级下册科学 -1.3 简单电路- 教科版 (11张) (1)ppt课件
实验要求: 连接成功后,小组讨论:
(1)你们是怎样点亮小灯泡的? (2)你们连接的电路中电是怎么流动的?
画简单电路图 基本要求:
1.元件位置安排要适当,分布要均匀。 2.元件不要画在拐角处。 3.整个电路图最好呈长方形,导线横平竖直。 (尺规作图)
实验材料: 灯泡(2个)、灯座(2个)、电池盒
(1个)、电池(1节)、导线(3-4根)
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根
实验要求: 连接成功后,小组讨论:
(1)你们是怎样同时点亮小灯泡的,并说说 电是怎样流动的?
(2)画出简单电路图。
(3)试一试,有没有第二种方法可以同时点 亮小灯泡。
1.更多的小灯泡和电池,能让 它们亮起来吗?
(如:2个小灯泡+2个电池+若 干导线)
2. 思考:教室的电灯是用哪一 种 方法连接的?为什么?
像 金属片
接线柱 螺旋孔
以小组为单位,完成以下 任务:
1.请各小组材料员拿出1号信封实 验材料。
2.边观察边讨论组成电池盒、灯座 各部件的作用。
3.讨论如何正确使用电池盒及灯座。
实验材料: 灯泡(1个)、灯座(1个)、电池盒 (1个)、电池(1节)、导线(2根)
(1)你们是怎样点亮小灯泡的? (2)你们连接的电路中电是怎么流动的?
画简单电路图 基本要求:
1.元件位置安排要适当,分布要均匀。 2.元件不要画在拐角处。 3.整个电路图最好呈长方形,导线横平竖直。 (尺规作图)
实验材料: 灯泡(2个)、灯座(2个)、电池盒
(1个)、电池(1节)、导线(3-4根)
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根
实验要求: 连接成功后,小组讨论:
(1)你们是怎样同时点亮小灯泡的,并说说 电是怎样流动的?
(2)画出简单电路图。
(3)试一试,有没有第二种方法可以同时点 亮小灯泡。
1.更多的小灯泡和电池,能让 它们亮起来吗?
(如:2个小灯泡+2个电池+若 干导线)
2. 思考:教室的电灯是用哪一 种 方法连接的?为什么?
像 金属片
接线柱 螺旋孔
以小组为单位,完成以下 任务:
1.请各小组材料员拿出1号信封实 验材料。
2.边观察边讨论组成电池盒、灯座 各部件的作用。
3.讨论如何正确使用电池盒及灯座。
实验材料: 灯泡(1个)、灯座(1个)、电池盒 (1个)、电池(1节)、导线(2根)
简单电路原理图课件.ppt
3.判断下列电路有何缺点
活动二 画一画,比一比,评一评
请用铅笔线代替导线把刚才实验的实物连接 情况用电路图画出来。比一比谁画的快,谁画的 美观。
请每个组用两个小灯泡、一个 电键、一个电池组和若干导线组成 电路,你有几种接法?请连接一下。 并把你设计的实物电路改画成电路 图。
串联电路
干路
支路
干路
在现实生活中,很多火灾都是由于 电源短路造成的。
2003年7月22日
河南某网吧由
埃菲尔铁塔由于电 于电路短路导致火
源短路导致火灾。 灾。
由于电线老化 引发电源短路引起 的汽车自燃事故。
电路的三种状态比较
三种 状态 开路(断路) 通路(闭合电路)
短路
含义 断开的电路 接通的电路
不经过用电器,直接把导 线接在电源两极的电路
并联电路
演示实验,画出电路图
串联电路
干路— 支路—
并联电路
串联电路—— 把用电器逐个顺次连接起来的电路。
并联电路—— 把用电器并列地连接起来的电路。
小
结
电路的基本组成 电路 电 路图
电路 三种 状态
通路 开路 短路
元件符号
画电路图
串、并联电路
同步练习
1、下列电路中不正确的是:( )
正确答案( A、B )
夜景--喷泉
怎么才能使下列用电器工作?
用电器
探究活动:
1、请两位同学,用最少的器材,让小 电灯在开关的控制下亮起来。
2、请你们想方设法让小电灯熄灭。
刚才的实验线路是不是最简单的? 我们用逐个减少元件的方法来研究。
1.电池 : 没有电池小灯泡还会亮吗?试一试。
电池中哪部分是正极, 哪部分是负极?
电路ppt课件
低的意义等。
组合逻辑电路分析和设计方法
组合逻辑电路的分析方法
介绍组合逻辑电路的分析方法,包括真值表、卡诺图等。
组合逻辑电路的设计方法
详细阐述组合逻辑电路的设计方法,包括从需求到电路图的设计流程、设计思路等。
组合逻辑电路中的竞争与冒险
介绍组合逻辑电路中的竞争与冒险现象,包括产生原因、影响及解决方法等。
相量法分析步骤
根据电路结构列出节点电压方程或回路电流方程,将各元件的阻抗或 导纳代入方程中求解,得到各支路电流和节点电压的相量形式。
CHAPTER 05
暂态过程及分析方法
换路定则及初始值确定
换路定则
在电路状态发生变化时,电路中各电感电流和电容电压不能突变,必须保持连续性。
初始值确定
根据换路定则,求出电路中各元件在换路瞬间的初始值,包括电感的初始电流和电容的初始电压等。
模拟信号运算处理功能
1 2
比例运算电路
利用集成运算放大器的放大作用,实现输入信号 的比例运算,如同相比例放大电路和反相比例放 大电路。
加法运算电路
将多个输入信号进行加法运算,输出信号的幅度 和相位可通过电阻进行调整。
3
积分和微分运算电路
利用集成运算放大器的积分和微分作用,实现输 入信号的积分和微分运算,如RC积分电路和RC 微分电路。
数字逻辑门电路与组合逻辑 电路
数字逻辑门电路基础知识
01
数字逻辑门电路的定义
介绍数字逻辑门电路的基本概念和定义,包括与门、或门、非门等。
02
数字逻辑门电路的符号
展示数字逻辑门电路的符号表示方法,包括电路图符号和逻辑符号等。
03
数字逻辑门电路的工作原理
详细解释数字逻辑门电路的工作原理,包括输入与输出的关系、电平高
教科九年级物理上册课件:3.2电路 (共15张PPT)
生电源。 2、电源的能量转化:其他形式的能转化为电能。
用电器:消耗电能的电器。
1、常见的用电器:电灯、电炉、电视机、电铃、电 冰箱等。
2、能量转化:电能转化为其他形式的能。
开关:用来接通或控制电路通断
常见的开关:拉线开关、拨动开关、铡刀开关等
导线:连接电路
电路就是由电源、开关、用电器、导线组成的。
练一练 1.请画出以下电路的电路图。
M
2.请根据电铃的电路图,用画笔代替导线,连 接相应的电路。
怎样画电路图
(1)要用统一规定的符号。 (2)连接线要画成横平竖直。 (3)电路图要简洁、整齐、美观。
对于复杂的实物图的连接,我们可以分以 下几步完成:
1、在电路图中任选一条支路,并将这个支路 的元件与干路的元件连接好。
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
2、再找出电路中电流的支点。
3、将回路以外的元件连接在两点之间。这里要 特别注意实物图中元件的连接顺序必须与电路图 中各元件的顺序一致 。
电路 的组 成
电路 的三 种状 态
电 路 图
不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得没有什么事情需要学习,于是他们不进则退2022年4月14日星期四下午8时16分44秒20:16:4422.4.1 4
电的应用极为广泛,它在生产生活 中是如此重要,那么
提示: 不能把电池
的两端用导线直 接连在一起。
电源
该简单电路由
开关
哪几个部分组 成?
小灯泡
电源
用电器 开关
导线
一、电路的组成:
电源:提供电能的装置。 1、常见的电源有:干电池、蓄电池和发电机、学
电路的三种状态
用电器:消耗电能的电器。
1、常见的用电器:电灯、电炉、电视机、电铃、电 冰箱等。
2、能量转化:电能转化为其他形式的能。
开关:用来接通或控制电路通断
常见的开关:拉线开关、拨动开关、铡刀开关等
导线:连接电路
电路就是由电源、开关、用电器、导线组成的。
练一练 1.请画出以下电路的电路图。
M
2.请根据电铃的电路图,用画笔代替导线,连 接相应的电路。
怎样画电路图
(1)要用统一规定的符号。 (2)连接线要画成横平竖直。 (3)电路图要简洁、整齐、美观。
对于复杂的实物图的连接,我们可以分以 下几步完成:
1、在电路图中任选一条支路,并将这个支路 的元件与干路的元件连接好。
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
2、再找出电路中电流的支点。
3、将回路以外的元件连接在两点之间。这里要 特别注意实物图中元件的连接顺序必须与电路图 中各元件的顺序一致 。
电路 的组 成
电路 的三 种状 态
电 路 图
不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得没有什么事情需要学习,于是他们不进则退2022年4月14日星期四下午8时16分44秒20:16:4422.4.1 4
电的应用极为广泛,它在生产生活 中是如此重要,那么
提示: 不能把电池
的两端用导线直 接连在一起。
电源
该简单电路由
开关
哪几个部分组 成?
小灯泡
电源
用电器 开关
导线
一、电路的组成:
电源:提供电能的装置。 1、常见的电源有:干电池、蓄电池和发电机、学
电路的三种状态
小学科学简单电路完整ppt课件
极连接起来.(会损坏电源,绝对不允许)
精选ppt
精选ppt
精选ppt
让更多的小灯泡亮起来
两个小灯泡,一个电源和足 够的导线,要使两个小灯泡 都亮,怎么连接?
精选ppt
电路连接的两种基本方式
串联
电路图
精选ppt
电路连接的两种基本方式
并联
精选ppt
电路图
做一个简单的红绿灯,
用开关来控制红绿灯的亮和灭
简单电路
康建国
苏教版小学五年级科学
精选ppt
精选ppt
精选ppt
精选ppt
精选ppt
精选ppt
精选ppt
精选ppt
连接比赛
每组一节干电池、一个小灯泡,把小灯泡点亮。
精选ppt
+
-
精选ppt
精选ppt
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电池盒
小灯座
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断路: 断开的电路. 通路: 处处连通的电路. 电源短路: 不通过用电器,直接用导线把电源的正负
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让更多的小灯泡亮起来
两个小灯泡,一个电源和足 够的导线,要使两个小灯泡 都亮,怎么连接?
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电路连接的两种基本方式
串联
电路图
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电路连接的两种基本方式
并联
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电路图
做一个简单的红绿灯,
用开关来控制红绿灯的亮和灭
简单电路
康建国
苏教版小学五年级科学
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连接比赛
每组一节干电池、一个小灯泡,把小灯泡点亮。
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断路: 断开的电路. 通路: 处处连通的电路. 电源短路: 不通过用电器,直接用导线把电源的正负
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简单电路课件ppt
工作原理
继电器利用电磁感应原理,当输入线 圈中通入电流时,会产生磁场,使触 点闭合或断开,从而控制输出电路的 通断。
接触器
定义
接触器是一种用于接通或 断开电动机等大功率设备 的开关元件。
工作原理
接触器内部装有多组触点 ,当线圈通电后,触点在 电磁力的作用下动作,接 通或断开主电路。
应用
接触器广泛应用于电力传 动系统、工厂自动化等领 域,用于控制电动机的启 动、停止和方向。
PART 05
电路的连接方式
并联电路
并联电路是指电路中的元件或设备并排连接,电流在各支路中分别流过,不互相干 扰。
并联电路的特点是各支路电压相等,总电流等于各支路电流之和。
并联电路常用于家庭电路、照明电路等场合,可以提高电路的可靠性和安全性。
串联电路
串联电路是指电路中的元件或设 备首尾相连,电流只能沿一个方
详细描述
基尔霍夫电流定律指出,对于电路中的任何节点,流入和流出该节点的电流代数 和为零。基尔霍夫电压定律指出,对于电路中的任何闭合回路,沿回路绕行时, 电压的降落和升高代数和为零。
叠加定理
总结词
叠加定理是线性电路分析中的一个重要定理,它描述了多个 电源共同作用时,电路中各部分电压和电流的合成关系。
分段法
将电路分为若干段,逐段检查电流、 电压是否正常,以确定故障所在位置 。
常见故障排除
断路故障
检查电路中是否有接触不良或断线的情况, 重新连接或更换损坏的元件即可排除。
负载过大故障
检查电路中的负载是否过大,调整负载或更 换合适的元件即可排除。
短路故障
检查电路中是否有短路的情况,找出短路点 并修复即可排除。
详细描述
叠加定理指出,在具有线性元件的电路中,当多个电源同时 作用时,各电源单独产生的电压和电流的代数和等于它们共 同作用时产生的电压和电流。
北师大九年级物理上册 《认识电路》简单电路PPT教学课件
新课教学
二、通路、断路和短路
通路
断路
你能描述为什么会这样吗?
第九页,共二十页。
新课学
二、通路、断路和短路
1、通路
电路连接后,处处连通的电路,叫做通路(又叫闭合电路)。
第十页,共二十页。
新课教学
二、通路、断路和短路
2、断路
如果没有闭合开关,或者导线没有连接好,即电路在某处断开,处 在这种状态的电路叫做断路(又叫开路)。
一、电路的组成
2、电路组成元件及其作用 (1)电源
分类:电源有直流和交流两种,一般都有两个极。
直流电源有正极和负极,符号为“+”和“-”。用电
器在接入电路时应考虑电源极性,使用时用电器上标有
“+”的位置与电源正极相连,标有“-”的位置与电源的
负极相连。
交流电源也有两极,但不分正负。
第五页,共二十页。
观察思考
一、电路的组成 1、电路的基本组成
电源
用电器
开关
导线
讨论与思考:电路由哪些部分组成,它们在电路中各起什 么作用?
第三页,共二十页。
新课教学
一、电路的组成
2、电路组成元件及其作用
(1)电源
定义:能够向用电器提供电 能的装置。如:生活中常见 的电池、生产中常用的发电 机等
第四页,共二十页。
新课教学
第十四页,共二十页。
练习巩固
1.判断下列电路图或所示电路连接有何缺点。
第十五页,共二十页。
练习巩固
2、根据实物图画出电路图。
S
L1
L2
第十六页,共二十页。
练习巩固 3、如下图电路中,开关S闭合后,小灯泡L1、L2都能发光
的是( D)
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有0~3V和0~15V两 个量程,对应的最小 分度值分别为0.1V和
0.5V
连 接
不同 点
串联接入待测电路,
并联接入待测电路两 断
方 式
相同 点
电流都是从“+”接线柱流入,从“—”接线柱流出。
常见问题讨论:
1.不知电流、电压值常采用 法选量程.
2. 若发现电表指针“不偏转”,则可
能是:
.
3.若发现电表指针“反偏” ,则可能
2开关:控制电路通断 3用电器:消耗电能(把电能转化成其它形式的能) 4导线:连接电路元件
电路的状态
1.通路:接通的电路 2.开路:断开的电路 3.短路:用导线直接把电源两极接通
电路图
这样画怎么样?
这样画好吗? 这样画如何?
画电路图的要求
元件位置安排要适当,分布要均匀, 分布要均匀,元件不要画在拐角处。整 个电路图最好呈长方形,有棱有角,导 线要横平竖直。(尺规作图)
I1 = R2 I 2 R1
中考试题链接:
如图所示电路,闭合开关后,比 较a、b、c、d四处电流的大小,其 中不正确的是( B ) A.Ia=Id B.Ia>Id C.Ia>Ib D.Id>Ic
中考试题链接:
如图(a)所示,当开关S闭合时,两只电
流表的示数分别由(b)、(c)两图读得,则电
灯L1中的电流是( D )
A.甲接电压表,乙接电流表 B.甲接电流表,乙接电压表 C.甲、乙都接电压表 D.甲、乙都接电流表
两种基本电路的电流电压规律
电路 图
电流 电压 电阻
I R1 R2 I1 I2
I=I1=I2 U=U1+U2 R=R1+R2
I I1 R1
R2 I2
I=I1+I2
U=U1=U2
电压 与电 流分 配关
系
U 1 = R1 U 2 R2
(如图),就可以使楼道灯变得“智能化”,这种“智
能”电路正确的是( )
D
,
中考试题链接:
一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气 扇。使用时,有时需要各自独立工作,有时 需要它们同时工作。在下图所示的电路,你 认为符合上述要求的是( D )
A
B
C
D
小明一家暑假有想出去旅游这样一个设想, 但是他们一家还没有一个统一的结果,最终 决定以无记名投票的方式决定,只要小明同 意,还有父亲或者母亲中有一个同意就出 去旅游,请你设计一下电路。
是:
.
4.若发现电表指针“满偏”或“偏转
太小”则可能是:
.
中考试题链接:
如图所示,粗心的小强把电流表当作
电压表接在了L1的两端。此时如果闭合开 关,一定会发生( C )
A、电源短路 B、电流表损坏
C、L1不亮
D、L2的灯丝烧断
中考试题链接:
如图所示电路中,当开关S闭合后,要 使电阻R1、R2串联,甲、乙应该接入的是 (C )
考点1:
学习内容:
1、知道电路各部分的基本作用, 知道什么是电路的通路、开路, 知道短路及其危害。 2、能画出常见的电路元件的符号 和简单的电路图。
广西容县石寨中学 李柱柏 制作
(一 )
把电源、用电器、开关用导线连接起
来组成的电流路径。
电路中各元件的作用
导线是连接 各元件的导 体,是电流 的通道
父亲
母亲
小明
考点3:
电流表、电压表、滑动变阻器
两块电表 需要掌握 的内容有 :
定义及符号 读数方法 使用规则
一、电流表和电压表的外形及符号:
A
V
电流表和电压表的比较:
异同点
电流表
电压表
符号
A
V
相同 结点
都有3个接线柱,两个量程。
构
和 量 程
不同 点
有0~0.6A和0~3A两个量程, 对应的最小分度值分别为 0.02A和0.1A
( 二) 电路图
门铃
( 二) 电路图
用符号表示电路连接的图。
门铃
画电路图的要求
元件位置安排要适当,分布要均匀
这样画好吗
门铃
画电路图的要求
元件位置安排要适当,分布要均匀, 元件不 要画在拐角处。
这样画怎么样
门铃
画电路图的要求
整个电路图最好呈长方形,有棱有 角,导线要横平竖直。
这样呢
门铃
画电路图的要求
电灯将电能转化为 其它形式的能量
开关控制电 路的通断
电源为电路提供电流
电路的三种状态
通路
接通的电路
电路中有电流,
通常能供用电 器正常工件。
开路
断开的电路(断 开指断开开关、导 线松脱、电灯等烧 坏……等)
电路中无电 流
短路
直接把导线接在电 源两极,
电路会有极大的 电流,可能把电源 烧坏,这种情况是 不允许的。
中考试题链接:
下列电路图与实物图一致的是( ) A
考点2: 串并联电路区分:
中考试题链接:
楼道里,夜间只是偶尔有人经过,电灯总是亮着
会浪费电能。科研人员利用光敏材料制成“光控开关”,
天黑时自动闭合;天亮时自动断开。利用声敏材料
Байду номын сангаас制成“声控开关”,当有人走动发出声音时,自动闭合;
无人走动时,自动断开。若将这两个开关配合使用
元件位置安排要适当,分布要均匀, 元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈 长方形,有棱有角,导线要横平竖直。
门铃
同步练习:
1、下图所示各电路元件为电路提供电能的是 C ,消耗 电能的是A、B、D。
M
A
B
C
D
2、下面正确的电路图是( C )。
A
B
C
D
3、画出下面左图的电路图。
电路的组成部分及作用
1电源:提供电能(把其它形式的能 转化成电能)
中考试题链接:
为维护消费者权益,某技术质量监 督部门对市场上的电线产品进行抽查, 发现有一个品牌电线中的铜芯直径明显 比电线规格上标定的直径要小,引起电 阻偏大。从影响导体电阻大小的因素来 分析,影响这种电线电阻不符合规格的 主要原因是( B ) A.电线的长度 B.电线的横截面积 C.电线的材料 D.电线的温度
A、0.8A
B、0.16A
C、0.52A
D、1.28A
中考试题链接:
A、B是同种材料制成的电阻,它们
的长度相等,A的横截面积是B的两倍,
将它们串联在电路中,则加在A、B上
的电压UA、UB和通过A、B的电流IA、
IB间的关系正确的是( )A
A. IA=IB
B. IA >IB
C. UA=UB D. UA>UB
第七章
简单电路基础知识复习
要点考点聚焦
本课时涉及的考点有: 1.电路及电路图; 2.三个物理量:电流、电压及电阻;三个仪器:电流
表、电压表及滑动变阻器; 3.一个定律:欧姆定律; 4.一个实验:伏安法测电阻.
命题形式: 从中考命题看,上述考点常以选择、填空、
简答题、实验和计算题型出现.由于这部分内容 建立在实验的基础上,所以命题形式着重考查 学生观察实验能力,综合分析能力.