人美版第七册美术上课学习上课学习教案 第8课棋牌乐——棋篇
四年级美术说课稿棋牌乐—棋篇
四年级美术说课稿棋牌乐—棋篇四年级美术说课稿棋牌乐—棋篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。
那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是小编为大家整理的四年级美术说课稿棋牌乐—棋篇，希望对大家有所帮助。
一、说教材《棋牌乐—棋篇》是小学美术义务教育新课程标准，实验教科书第七册中的一课。
本课是“综合。
探索”领域的一节内容。
下飞行棋是学生喜闻乐见的一种游戏活动，由于学生在游戏中能够体验到竞争、过关的乐趣，因此下飞行棋是相当不错的课余娱乐方式。
但是飞行棋本身的内涵叫少，给学生提供的信息非常有限，所以在它原有的基础上进行拓展，就成为本课的切入点。
此外，可以让学生在设计时掌握设计技巧，在游戏时收获知识。
本课公占两个版面，第16页上面的两幅飞行棋图片是向学生展示棋的样式。
教材还选入了七幅学生作业，提供了不同的表现方式，目的是培养学生的发散思维和设计意识。
第17页的制作方法图片和学生活动场面，有利于技法学说的学习兴趣。
鉴于此，我设计了以下1、教学目标（1）知识目标通过观察和分析飞行棋的组成部分、制作方法，让学生有目的地设计自己的飞行棋。
（2）能力目标培养学生的创造能力，设计能力以及相互协作能力。
（3）情感目标引导学生通过分析强化学生的设计意识，激发学生对美术学习活动的兴趣。
2、教学重点（1）让学生有目的地设计一幅飞行棋。
（2）通过设计和制作得到快乐。
3、教学难点飞行棋的制作，不同的工具和材料的合理使用以及设计是否美观、大方和实用。
二、说教法根据四年级学生的知识储备情况和接受能力，针对和利用小学生形象思维发达的特点，本节课我主要采取了创设情景、观察欣赏、思考讨论、延伸比较等方法进行教学，并运用多媒体课件这一小学生喜闻乐见的教学形式，充分调动学生的学习积极性，把枯燥的讲解变为生动直观的课件展示，来提高学生的学习兴趣；让学生在观察中找到规律，设计出更有趣的飞行棋。
(教学实录)棋牌乐-棋篇：巧妙创设情境优化美术教学
巧妙创设情境优化美术教学——四年级上册第八课《棋牌乐——棋篇》教学实录情境教学风靡世界，就在于它能提升教学效率。
它是一种符合少年儿童心理、生理成长特点的教学方法，融实用、有趣、审美于一身。
“创设情境”教学模式的使用，为学生的学习创造了有利的条件，既利于学生主动参与，又能优化教学进程。
在《棋牌乐——棋篇》一课中，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，为学生创设“故事+游戏”的学习情境，结合现代化多媒体电脑设备实行课堂教学，将课程内容故事化，激活学生的探究机智，增强了教学的趣味性，更好的提升了学生主动参与课堂学习的积极性，从一开始就抓住了学生的学习兴趣。
声像信息富有直观性、生动性和强烈的感染力，容易吸引学生的注视力，诱发学生的想象和思考。
所以，我采用独特的故事情节为开端，营造一个极具挑战性的氛围。
在课前准备中，我制作了一些拟人化的棋牌王国及卡通棋子的图片，将它们制作成了一小段动画影像，上课伊始，荧屏上新颖的拟人化棋子、热闹的比赛情境、以及不时出现的欢呼呐喊声营造出强烈的声像效果，给学生以强烈的刺激和震撼。
此时，教师在一旁作故事旁白引导（如下）。
在教师的启发引导下，学生陶醉在棋牌王国欢乐的比赛气氛中，激起强烈的探究性趣，轻松进入学习状态。
师：棋牌王国今天要举行隆重的“飞行棋大比拼”，参加比赛的选手可真多啊，他们来自世界各地不同的国家，让我们一起去看看他们是谁？你们想不想代表我们中国参加比赛呢？（课件播放）生：想。
师：同学们，请看你们每小组的桌子上放的是什么？生：飞行棋。
师：这就是棋牌王国组委会为大家准备的飞行棋，比赛现在开始吧！师：同学们，你们谁赢了？好玩吗？看来飞行棋大赛确实很吸引大家，那么，你们想不想设计一副属于自己的飞行棋呢？“飞行棋大比拼”今年添加了一个新的环节——“飞行棋创意设计奖”，想不想参加？起始课的故事+游戏诱导，辅以声像信息，能使学生产生良好的心里期待，借以激发学生强烈的求知欲，从而转化为学生自主学习、积极思维的动力。
人美版 第7册美术教案(最全的,含板书、反思、范画的空白格式)
第1课四季的色彩课时： 1 课时课业类型：欣赏·评述备课教师教学目标应知：通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。
应会：认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作品进行初步分析，并写出短文，以表达对画而的认识与感受。
2、隐性内容与目标(1)通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。
(2)感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。
(二)教学重点与难点重点：认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。
难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。
课前准备：1、教师设计《四季的色彩》课件，音像结合，图文并茂。
2、学生搜集在不同季节拍摄的照片或相关资料，并和家人聊一聊对不同季节的感受。
教学过程一、导入1请看，我给大家带来了什么?(课件出示四季图片)2问题：(I)你看到了什么?(2)听到了什么?(3)又想到了什么?(请学生回答)3自学：打开书第2页选择你最喜欢的季节，试着用“这是季，是的季节。
”来形容它。
4全班交流：你对最喜欢的季节有哪些美好的记忆或感受？5出示课题：四季的色彩二、新授1、欣赏。
(I)出示教材中的四幅画。
(2)问题：说说四幅作品有什么相同之处与不同之处?2．分组活动。
(1)要求：选择你最喜欢的一幅画，由组长带领分组欣赏。
(2)学生根据要求．在问题的引导下展开小组合作学习．教师指导。
反馈(以小组形式)(1)《早春之路》(日本画)东山魁夷(日本)①画面体现了什么绘画风格? (写实性、装饰性)②画家主要运用了哪些色彩表现春天？③写一篇短文来表达你从这幅作品中看到了什么?又感受到什么?④你还想了解什么？(2)《夏》列维坦(俄国)①画家运用了怎样的笔触来表现画面?(细碎、完整)小知识：笔触是画家在再现或表现自然和生活时运用的各种笔痕。
②画面主要使用了哪些颜色?④用短文表达欣赏这幅作品之后的所见、所闻、所感。
棋牌乐教学设计——棋篇
人美版四年级第八课《棋牌乐——棋篇》教案下元小学安颖洁课题棋牌乐——棋篇课型综合探索学习目标：1.知识目标：观察和分析棋的组成部分，制作方法。
2.技能目标：让学生有目的的设计自己的棋，培养学生的创造能力、设计能力以及相互协作的能力。
3.情感目标：激发学生对美术学习活动的兴趣。
教学重难点重点：让学生有目的的设计一副棋，通过设计和制作得到快乐。
难点：棋的制作，材料的合理使用以及设计是否美观、大方和实用。
课前准备教师：之前学生制作好的飞行棋，课件学生：卡纸、剪纸、剪刀、固体胶或双面胶、其它材质的纸张、你喜欢的一些图案贴纸等。
教学过程一、组织教学稳定学生情绪，检查并摆放好制作用具。
二、激情导入现在老师将带领大家进入到一个很奇妙的世界，多媒体播放视频（《勇敢者游戏》片段）。
这就是今天我们要走进的棋的世界（板书课题：棋牌乐——棋篇）三、讲授新课师：刚才我们在视频中看到的是什么棋？生：飞行棋。
师：除了飞行棋你还知道有哪些棋呢？学生：象棋、围棋、跳棋、国际象棋、五子棋……（有些学生还兴奋的说着不同棋的玩法）师：看来同学们都是小人才呀，懂得这么多，真棒！现在请看看老师手中的这盘棋。
（出示之前学生完成的飞行棋作品）生：很惊讶，很喜欢。
有些学生问是怎么做的，谁做的？师：这个是你们上一届的哥哥姐姐做出的作品，现在我们来一起研究研究这盘棋。
看看它是怎么做出来的。
首先我们看到这盘棋是什么名字呀？生：王子救公主棋。
师：那从题目我们就可以知道这盘棋是讲着一个什么故事呀？生：王子通过各种困难去营救公主的故事。
师：非常棒，这就是棋子制作的第一步：确定主题。
（板书）我们再来看，现在我们想玩这盘棋的话，需要先了解什么？生：棋盘，棋子，故事，规则说明。
师：对，有一个同学说对了，我们要先了解游戏的规则说明，（板书）看看这盘棋怎么玩，对吧？这是制作棋的第二个步骤。
那了解规则之后呢？生：投色子，看走几步。
师：那我们是按照什么在走呢？生：线路，棋盘上的线路。
人美版小学美术七册棋盘乐--棋篇教学设计
人美版小学美术七册棋盘乐–棋篇教学设计一. 教材分析《棋盘乐–棋篇》是人美版小学美术七册的教学内容，本节课主要让学生了解和掌握棋子的画法和棋盘的构图技巧。
教材通过丰富的图片和生动的案例，引导学生发现棋子的美感，培养学生的创新意识和审美能力。
二. 学情分析1.学生已经掌握了基本的绘画技巧，对美术有一定的兴趣。
2.学生对棋子有一定的了解，但对其美感认知不足。
3.学生创新意识较强，喜欢尝试新的绘画方法。
三. 教学目标1.让学生了解棋子的种类和特点，掌握棋子的画法。
2.培养学生对棋盘构图的认识，提高审美能力。
3.激发学生的创新意识，培养学生的动手能力。
四. 教学重难点1.棋子的画法。
2.棋盘的构图技巧。
五. 教学方法1.案例教学法：通过分析典型案例，使学生了解棋子的画法和棋盘的构图技巧。
2.实践教学法：让学生动手实践，提高绘画技巧和审美能力。
3.启发式教学法：引导学生发现棋子的美感，培养创新意识。
六. 教学准备1.准备棋子的图片和案例，用于教学演示。
2.准备画纸、画笔、彩铅等绘画工具。
3.准备棋盘模板，方便学生构图。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示各种棋子的图片，引导学生关注棋子的特点和美感。
2.呈现（10分钟）分析典型案例，讲解棋子的画法和棋盘的构图技巧。
让学生了解棋子的种类和特点，掌握棋子的画法。
3.操练（10分钟）学生动手实践，绘制棋子。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（10分钟）学生分组合作，共同完成一个棋盘构图。
培养学生的团队协作能力。
5.拓展（10分钟）鼓励学生发挥创新意识，尝试绘制独特的棋盘构图。
教师引导学生发现棋子的美感，提高审美能力。
6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调棋子的画法和棋盘的构图技巧。
7.家庭作业（5分钟）要求学生回家后，绘制一幅棋盘作品，充分发挥创新意识。
8.板书（5分钟）棋盘的构图技巧教学过程每个环节所用时间为估计值，实际教学过程中可根据学生掌握情况适当调整。
人美版第七册美术教案 第8课棋牌乐——棋篇
人美版第七册美术教案第8棋牌乐——棋篇第8棋牌乐——棋篇教学内容与目标显性内容与目标人美版第七册美术教案第8棋牌乐——棋篇通过观察和分析棋的组成部分、棋的制作方法，让学生有目的地设计自己的棋，培养学生的创造能力、设计能力以及相互协作能力。
人美版第七册美术教案第8棋牌乐——棋篇2．隐性内容与目标人美版第七册美术教案第8棋牌乐——棋篇引导学生通过分析强化学生的设汁意识，激发学生对美术学习活动的兴趣。
教学重点与难点重点：让学生有目的地设计一副棋，通过设计和制作得到快乐。
难点：棋的制作、材料的合理使用以及设计是否美观、大方和实用。
学习材料图画纸、彩色打印纸、人美版第七册美术教案http://anxue水彩笔、油画棒、剪刀、胶棒以及可以利用的废弃物。
组织教学导人新提问：同学们下过飞行棋吗？这种棋怎么下？好玩吗？对棋的组成进行分析问：一副飞行棋由哪几个部分组成?棋面上有什么？分组研究让学生以小组为单位分析以下几类问题：l书上的图片里．你最喜欢哪一副棋?它的主题是什么?哪儿最有特点?2就一副棋说说它的制作步骤。
如果你制作这副棋会注意什么?3、说说棋子的制作方法和步骤。
人美版第七册美术教案http://anxue如果是你的话，你还能做成什么样的棋子？以小组为单位分析不同的问题。
总结回答。
分析书上的作品。
组际交流。
讨论与分清同学们以小组为单位，先看本第16页的问题，根据问题设计本组的棋，然后明确每个人的分工。
后展示让学生说说本组的设计最有特点的地方和最成功的地方。
还有哪些地方需要改进，另外有什么教训需要吸取。
【学习实践】人美版第七册美术教案 第8课棋牌乐——棋篇
人美版第七册美术教案第8课棋牌乐——棋篇第8课棋牌乐——棋篇教学内容与目标.显性内容与目标人美版第七册美术教案第8课棋牌乐——棋篇通过观察和分析棋的组成部分、棋的制作方法，让学生有目的地设计自己的棋，培养学生的创造能力、设计能力以及相互协作能力。
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教学重点与难点重点：让学生有目的地设计一副棋，通过设计和制作得到快乐。
难点：棋的制作、材料的合理使用以及设计是否美观、大方和实用。
学习材料图画纸、彩色打印纸、人美版第七册美术教案水彩笔、油画棒、剪刀、胶棒以及可以利用的废弃物。
组织教学导人新课提问：同学们下过飞行棋吗？这种棋怎么下？好玩吗？对棋的组成进行分析问：一副飞行棋由哪几个部分组成?棋面上有什么？分组研究让学生以小组为单位分析以下几类问题：l书上的图片里．你最喜欢哪一副棋?它的主题是什么?哪儿最有特点?2就一副棋说说它的制作步骤。
如果你制作这副棋会注意什么?3、说说棋子的制作方法和步骤。
人美版第七册美术教案如果是你的话，你还能做成什么样的棋子？以小组为单位分析不同的问题。
总结回答。
分析书上的作品。
组际交流。
讨论与分清同学们以小组为单位，先看课本第16页的问题，根据问题设计本组的棋，然后明确每个人的分工。
课后展示让学生说说本组的设计最有特点的地方和最成功的地方。
还有哪些地方需要改进，另外有什么教训需要吸取。
人美版小学美术七册棋牌乐--棋篇说课稿
棋牌乐――棋篇刘恩乐一、说教材本课人美版小学四年级第七册第八课《祺牌乐――棋篇》是“综合•探索”领域的一节内容，本课是一节跨学科的综合课，将英语与美术设计合为一体，让学生在设计制作及娱乐的过程中体会到快乐。
同时培养他们的观察能力、设计能力、审美能力、动手实践能力以及提高综合学习能力。
以设计纸牌作为本课的切入点，可以让学生在设计中掌握设计技巧，在游戏时收获知识。
根据本班学生的实际情况，我制定了以下教学目标：教学目标1、知识技能目标：学生了解纸牌的结构、功能，有目的的设计自己的牌。
2、过程和方法目标：学生通过观察、分析、探究以及小组合作的形式参与学习活动，运用不同的工具和材料进行设计与制作。
3、情感、态度与价值观目标：激发学生的创造精神，提高学生对美术学习活动的兴趣教学重点：学生有目的的设计一副棋，感受设计制作的快乐。
教学难点：设计制作出美观、大方、实用的棋，合理使用材料。
一、说学情四年级学生已经初步学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的美术基础，对美术也有着浓厚的兴趣，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力。
大部分学生有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧再利用用能力，有待进一步地提高。
（新课改理念，教师只是组织者、引导者。
在教学活动中，我将注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学四年级儿童的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，体现课程设计通过寓教于乐的情景创设，调动学生积极性，使之勇于表现、释放个性，让学生真切体会到学习的成功与快乐，成为学习的主人。
）三、说教法在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，我将采用小组合作法、示范法。
在整个教学过程中，采取论--讲--练--评的教学模式，学生讨论得出棋牌制作形式和方法，教师通过示范进行细致讲解，学生在创作练习中体会乐趣，通过评价加深印象并总结收获。
人美版美术四上《棋牌乐——牌篇》教学设计
《9、棋牌乐——牌篇》教案(一)教学内容与目标1显性内容与目标通过观察和分析牌的组成部分及牌的制作方法，让学生有目的地设计自己的牌；培养学生的创造能力、设计能力以及相互的协作能力。
2隐性内容与目标引导学生通过分析强化学生的设计意识，培养对美术学习活动的兴趣及热爱生活的情感。
(二)教学重点与难点重点：牌的设计制作和玩的方法。
难点：牌的设计制作方法、材料的使用合理以及设计是否美观、大方和实用。
(三)学习材料图画纸、彩色打印纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶棒以及可以利用的废弃物。
(四）组织教学导人新课提问：分组研究让学生以小组为单位分析以下几类问题：1．书上的图片里，你最喜欢哪一副牌?哪儿最有特点?2就一副牌说说它的制作步骤。
如果你制作这副牌会注意什么?3．你们组成员认为你们可以用什么用具制作“牌”?用什么方法制作更新颖、美观?讨论研究请同学们以小组为单位先看课本第18页的小组讨论问题，根据问题明确每个人的分工。
(每人设计两套四个字母的牌。
)例如：blke，game，(教师辅导，学生制作)课后展示让学生说说本组同学谁的设计最有特点，谁的设计最好看，还有哪些地方需要改进，另外有什么教训需要吸取。
(五）、归纳拓展，审美升华你还能设计其他种类的牌么？课下研究其他牌的制作方法。
让学生更简单的掌握本课的知识难点，激发学生的自主学习。
对优秀作品的欣赏可以拓宽学生的创作思路。
（六）、板书设计9、棋牌乐——牌篇英文24个字母，每人一个字母。
作业要求：1、美观，干净。
2、有装饰，有新意，有创意。
3、能自主组成简单的英文单词。
(七)、教学反思本课是一节跨学科的综合课，将英语和美术设计合为一体，让学生在设计制作与娱乐的过程中学会更多的单词，同时培养他们的观察能力、设计能力、审美能力、动手时间能力以及提高综合学习能力。
通过让学生研究课本，认识到一副字母牌的形状、色彩、图案及文字应该相统一，后让学生思考其制作步骤，通过学生的回答认识到快捷的制作方法——1.先折叠后同时剪下外形；2.设计字母；3.添加色彩装饰。
小学美术课人美版四年级美术第七册《棋牌乐
小学美术课人美版四年级美术第七册《棋牌乐《棋牌乐―― 棋篇》讲课设计一、学情四年级学生已经初步使用各样工具，体验不一样媒材的成效，能通过看看、画画、做做等方法表现，有必定的基础，对美术也有着浓重的兴趣，并拥有较好的绘画基础和对各样资料综合运用能力。
大多数学生有较高的创新意识和较好的质量。
但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧再利用用能力，有待进一步地提升。
二、教材剖析本课人美版小学四年级第七册第八课《祺牌乐―― 棋篇》是“综合研究”领域的一节内容，重申学生创新意识和实践能力的协调发展，学生在游戏中体验到竞争、过关的乐趣。
因为飞翔棋自己内涵少给学生供给信息特别有限，所以在它原有的基础长进行拓展，就成为本课切入点。
三、目标：1.经过察看和剖析棋的构成部分、棋的制作方法，让学生有目的地设计自己的棋，培育学生的创建能力、设计能力以及互相协作能力。
2.指引学生经过剖析强生的设汁意识，激发学生对美术学习活动的兴趣。
知识技术：学习棋的设计制作方法过程方法：教师指引，学生经过察看、剖析、研究以及小组的形式参加学习活动，运用不一样的工具和资料进行设计与制作，感觉此中的乐趣。
感情、态度、价值观：激发学生的创建精神，提升学生对美术学习活动的兴趣，四、教课重难点教课重点：让学生有目的的设计一副棋，感觉设计制作的快乐。
教课难点：设计制作出雅观、大方、适用的棋，合理使用资料。
五、教课器具：一副一般的飞翔棋、奥特曼棋，各色磁铁、色子等学生器具：色卡纸、剪刀、胶水、彩色笔、油画棒、小刀等六、教课过程：一、组织教课，检查器具，稳固情绪。
二、导入新课1、取出一副飞翔棋，问：这是什么棋?谁来谈谈飞翔棋的弄法?(激发学生学习兴趣，为后边的教课作铺垫。
)2、老师头几日买了一副棋，可思索了好长时间，不知道怎么玩，谁愿意来教教老师 ?请几个同学登台表演玩奥特曼棋，棋盘用磁铁固定在黑板上，用不一样颜色的磁铁当棋子，在盒子里面撒色子。
(以鲜亮生动的形象，引起学生激烈的好奇心和探知欲。
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人美版第七册美术教案第8课棋牌乐
——棋篇
第8课棋牌乐——棋篇
教学内容与目标
.显性内容与目标人美版第七册美术教案第8课棋牌乐——棋篇
通过观察和分析棋的组成部分、棋的制作方法，让学生有目的地设计自己的棋，培养学生的创造能力、设计能力以及相互协作能力。
人美版第七册美术教案第8课棋牌乐——棋篇
2．隐性内容与目标人美版第七册美术教案第8课棋牌乐——棋篇
引导学生通过分析强化学生的设汁意识，激发学生对美术学习活动的兴趣。
教学重点与难点
重点：让学生有目的地设计一副棋，
通过设计和制作得到快乐。
难点：棋的制作、材料的合理使用以
及设计是否美观、大方和实用。
学习材料
图画纸、彩色打印纸、
人美版第七册美术教案水彩笔、油画棒、剪刀、胶棒以及可以利用的废弃物。
组织教学
导人新课
提问：
同学们下过飞行棋吗？这种棋怎么下？好玩吗？
对棋的组成进行分析
问：一副飞行棋由哪几个部分组成?棋面上有什么？
分组研究
让学生以小组为单位分析以下几类问题：
l书上的图片里．你最喜欢哪一副棋?它的主题是什么?哪儿最有特点?
2就一副棋说说它的制作步骤。
如果你制作这副棋会注意什么?
3、说说棋子的制作方法和步骤。
人美版第七册美术教案如果是你的话，你还能做成什么样的棋子？
以小组为单位分析不同的问题。
总结回答。
分析书上的作品。
组际交流。
讨论与分清同学们以小组为单位，先看课本第16页的
问题，根据问题设计本组的
棋，然后明确每个人的分工。
课后展示
让学生说说本组的设计最有特点的地方和最成功的地方。
还有哪些地方需要改进，另外有什么教训需要吸取。