第十二章 患者的清洁护理
《眼耳鼻喉科护理》教案-第十二章 咽科患者的护理
《眼耳鼻喉科护理》课程教案(2)患者头痛症状减轻或消失。
(3)口腔溃疡愈合。
(4)患者未发生大出血等并发症。
(5)患者及家属能复述疾病的有关防治知识。
【护理措施】1.心理护理2.疼痛护理3.出血的护理4.口腔护理5.健康指导【护理评价】通过治疗和护理计划的实施,患者是否达到上述【护理目标】。
项目七阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征【概述】阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(obstructive sleep apnea hypopnea syndrome, OSAHS)为一种睡眠障碍性疾病,是指睡眠时上气道反复发生塌陷阻塞导致口鼻无有效气流通过,但胸腹呼吸运动存在的呼吸暂停和通气不足,伴有高调鼾声、白天注意力不集中、嗜睡等。
【病因与发病机制】正常呼吸时,外界空气进入肺泡进行气体交换。
(1)解剖因素。
(2)肥胖。
(3)内分泌紊乱。
其他:遗传因素可使OSAHS的发生概率增加2~4倍;饮酒、安眠药物等因素可加重OSAHS患者病情。
【临床表现】睡眠打鼾或呼吸暂停是就诊的主要原因。
【治疗要点】1.非手术治疗2.手术治疗【护理评估】1.现病史2.健康史3.辅助检查4.心理社会因素【常见护理诊断/合作性问题】1.低效性呼吸形态与疾病影响通气有关。
2.睡眠形态紊乱与呼吸通路阻塞引起睡眠时打鼾、憋气有关。
3.知识缺乏缺乏与本疾病相关的防治知识。
4.潜在并发症窒息、出血、感染等。
【护理目标】(1)患者睡眠时憋气症状得到改善。
说明:1. 每项页面大小可自行添减,可按节或课设计填写。
2. 课次为授课次序,填1、2、3……。
3. 授课方式主要包括填理论课、实验课、讨论课、习题课等。
4. 方法及手段如:举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。
5.其他内容要求结构完整,逻辑清晰,具体详细。
护理学基础教学大纲
护理学基础教学时数分配章内容学时理论实践合计八环境 6 15 21九病人入院和出院的护理 3 1 4十舒适与安全 3 2 5十一预防与控制医院感染9 9 18十二病人的清洁卫生9 12 21十三休息与活动 6 6十四生命体征的评估与护理9 9 18十五冷、热疗法 3 3 6十六饮食与营养 3 3 6十七排泄9 12 21十八药物疗法和过敏试验法12 12 24十九静脉输液与输血 6 6 12二十标本采集 3 3二十一病情观察及危重病人的 3 3 6抢救和护理二十二临终护理 3 3二十三医疗和护理文件记录 3 3 6机动 1 1 2合计90 90 180护理学基础教学大纲第一章医院和住院环境【目的要求】通过本章学习,学生能够:1.掌握在护理操作中运用人体力学的原则。
2.掌握正确的铺床方法:备用床、暂空床、麻醉床及卧床病人更换床单法。
3.熟悉医疗环境所包括的范围(物理环境、社会环境)。
4.了解病人单位的构成要求及所需设备。
5.了解环境与健康、环境与护理的相互关系。
1.环境与健康(1)环境的意义和范围(2)环境中影响健康的因素(3)环境与护理的关系2.医疗环境(1)医院的物理环境(2)医院的社会环境3.提供舒适安全的环境(1)病人单位及设备(2)人体力学与护理操作(3)铺床法:备用床、暂空床、麻醉床、卧床病人更换床单法【教学方式】讲授、示教、回示教、练习、录像。
【复习思考题】1.简述对健康有影响的社会环境因素有哪些?2.医院环境的总体要求是什么?3.医院适宜的温度是多少?过高或过低会带来什么影响?4.为什么室内要保持通风?5.请问医院常见不安全因素有哪些?6.试比较三种铺床法的不同点。
7.举例说明人体力学在护理工作中的应用。
8.如何为病人创造一个良好的修养环境?第二章病人入院和出院护理【目的要求】通过本章学习,学生能够:1.掌握运送病人的方法:轮椅运送法、平车运送法。
2.熟悉病人入院和出院的程序及方式。
护理学基础教学大纲
护理学基础教学大纲一、课程性质与任务《基础护理学》是护理专业本科生必修课程,是康复保健专业主干学科之一,是护理患者所必须掌握的一门基本理论、基本知识和基本技能的重要专业基础课。
课程主要内容包括满足患者清洁、舒适、休息活动、营养排泄等需要的基本知识与技能;用药知识与技能:常用抢救知识与技能。
通过本课程的学习,培养护生良好的职业道德,热爱护理事业的情感,掌握评估和满足患者各种基本需要所需的基本知识和技能,具有敏锐的观察、分析问题和解决问题的能力,并通过情景式模拟实验和综合性设计性实验培养学生创新能力及评判性思维能力,使学生能运用护理程序科学化管理病人,满足服务对象整体护理的需要,为后期临床各专科护理的学习和临床护理实践打下重要基础。
二、课程教学目标本课程主要是对学生进行护理学的基本理论、基本知识、基本技能的教学:使学生掌握对病人的生活护理、饮食护理、各种注射术、病情观察、抢救技术等,使学生能结合患者生理、心理特点和治疗康复的要求,实施整体护理,以满足患者的心身需求。
通过本课程的教学,使学生掌握护理学的基本理论知识,确立以护理对象为中心的整体护理观,运用护理程序的思想和工作方法指导护理实践,能熟练掌握各项护理技能操作,具良好的人际沟通和交往能力,具有高度的责任心同情心,爱心和团结协助精神,在整体护理观的指导下,使学生具有较强的护理实践技能及护理基本知识,能够运用所学知识和技能为护理对象服务。
三、教学内容结构本课程的教学内容由基础模块构成。
基础模块(不含*号部分)是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求;*号部分是为适应不同地区、不同对象的教学要求而设立的内容,学校可根据具体情况进行选择。
基础模块总的教学时数为130~144学时。
四、教学内容与要求(一)本大纲对教学要求的层次表述1. 对知识的教学要求分为了解、熟悉和掌握三个层次。
了解:指对知识有感性的、初步的认识。
熟悉:在了解的基础上加深认识,知道得更加清楚。
人卫4版《基础护理学_幻灯片教材》讲义
-卫生服务:主要工作是向个人和社区提供范围广泛的促进 健康、预防疾病、医疗护理和康复服务,保护 和改善人群的健康。
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三、护理与环境的关系
南丁格尔在护理工作中就已注意到环境对健康的影响,她 曾说过:“症状和痛苦一般认为是不可避免的,并且发生 疾病常常不是疾病本身的症状而是其它的症状——全部或 部分需要空气、光线、温暖、安静、清洁、合适的饮食 等”。
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三、护理与环境的关系
保护人民健康,满足人民需要
-为了满足人民的需要,护士有责任和义务学习和 掌握有关环境的知识,并运用自身的知识,开展 健康教育,努力保护和改善环境。
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第二节 医院环境
一、医院环境的特点及其分类 二、医院环境的调控
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三、护理与环境的关系
-采取措施预防环境因素对健康所造成的威胁。同 时加强宣传,教育个体、家庭、社区及社会对环 境资源进行保护方法。
-与卫生部门共同协作,提出住宅区对环境及健康 的威胁。
-帮助社区处理环境卫生问题。 -参与研究和提供措施,早期预防各种有害于环境
的因素;研究如何改善生活和工作条件。
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二、环境因素对健康的影响
自然环境因素对健康的影响
-环境污染的影响
(1)大气污染 (2)水污染 (3)土壤污染 (4)噪声污染 (5)吸烟污染
(6)温度过高或过低 (7)辐射 (8)废料 (9)室内空气污染
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二、环境因素对健康的影响
《基础护理学》第五版(第一部分:第1-5章)
《基础护理学》(第五版)电子文字简版主编:李小寒、尚少梅适用范围:护理学本科专业目的:提供电子简版,以备教师备课、撰写教案使用章节:共十八个章节第一章绪论第二章环境第三章患者入院和出院的护理第四章预防与控制医院感染第五章患者的安全与护士的职业防护第六章患者的清洁卫生第七章休息与活动第八章生命体征的评估与护理第九章冷热疗法第十章饮食与营养第十一章排泄第十二章给药第十三章静脉输液与输血第十四章标本采集第十五章疼痛患者的护理第十六章病情观察与危重患者的管理第十七章临终护理第十八章医疗与护理文件记录第一部分:第一章~第五章(5号宋体,22磅行距)第一章绪论一、课程的地位和基本任务(一)课程的地位1.是护理学科的基础2.是护理学专业课程体系中最基本、最重要的课程之一3.是护生学习临床专业课的必备前期课程4.为临床各专科护理提供了必要的基础知识和基本技能(二)课程的基本任务1.培养护生良好的职业道德和职业情感,使护生树立整体护理的观念2.使护生掌握基础护理学中的基本理论知识和基本操作技能,并将所学的知识和技能灵活地运用于临床护理实践中,以履行护理人员的角色和功能二、课程的学习内容及学习目的1.获得满足患者生理、心理、社会需求所必备的基本知识和基本技能2.认识自身价值,树立正确的价值观3.具备良好的职业道德和职业情感三、课程的学习方法及要求1.实践学习法:实验室学习、临床学习2.反思学习法第二章环境第一节环境与健康一、环境概述1.定义:环境是人类进行生产和生活活动的场所,是人类生存和发展的基础。
2.环境的分类内环境:生理环境、心理环境外环境:自然环境、社会环境二、环境因素对健康的影响自然环境因素对健康的影响:自然气候影响、地形地质影响、环境污染社会环境因素对健康的影响:社会经济、生活方式、文化因素、卫生服务三、护理与环境的关系护士需要了解环境与健康和疾病的关系,才能完成护理的基本任务:减轻痛苦、预防疾病、恢复健康、促进健康。
《基础护理学》目录 第五版
《基础护理学》第五版李小寒尚少梅主编目录(分十八章)第一章绪论一、课程的地位和基本任务二、课程的学习内容及学习目的三、课程的学习方法及要求第二章环境第一节环境与健康一、环境概述二、环境因素对健康的影响三、护理与环境的关系第二节医院环境一、医院环境的特点及分类二、医院环境的调控第三章患者入院和出院的护理第一节患者入院的护理一、入院程序二、患者进入病区后的初步护理三、患者床单位的准备四、分级护理第二节患者的卧位一、舒适卧位的基本要求二、卧位的分类三、常用卧位四、变换卧位法第三节运送患者法一、轮椅运送法二、平车运送法第四节患者出院的护理一、患者出院前的护理二、患者出院当日的护理第五节人体力学在护理工作中的应用一、常用的力学原理二、人体力学的应用第四章预防与控制医院感染第一节医院感染一、医院感染的概念与分类二、医院感染发生的原因三、医院感染发生的条件四、医院感染的预防与控制第二节清洁、消毒、灭菌一、消毒灭菌的方法二、医院清洁、消毒、灭菌工作第三节手卫生一、概述二、洗手三、卫生手消毒四、外科手消毒第四节无菌技术一、概述二、无菌技术基本操作方法第五节隔离技术第五节隔离技术一、概述二、隔离种类及措施三、隔离技术基本操作方法第五章患者的安全与护士的职业防护第一节患者的安全一、影响患者安全的因素二、患者安全需要的评估三、医院常见的不安全因素及防范四、保护患者安全的措施第二节护士的职业防护-一、职业防护的相关概念及意义二、职业损伤的有害因素三、护理职业防护的管理四、常见护理职业损伤及预防措施第六章患者的清洁卫生第一节口腔护理一、评估二、口腔的清洁护理第二节头发护理一、评估二、头发的清洁护理第三节皮肤护理一、评估二、皮肤的清洁护理三、压疮的预防与护理第四节会阴部护理一、评估二、会阴部的清洁护理第五节晨晚间护理一、晨间护理二、晚间护理第七章休息与活动第一节休息与睡眠一、休息概述二、睡眠第二节活动一、概述二、患者活动的评估三、协助患者活动第八章生命体征的评估与护理第一节体温的评估与护理一、正常体温及生理变化二、异常体温的评估及护理三、体温的测量第二节脉搏的评估与护理一、正常脉搏及生理变化二、异常脉搏的评估及护理三、脉搏的测量第三节血压的评估与护理一、正常血压及生理变化二、异常血压的评估及护理三、血压的测量第四节呼吸的评估与护理一、正常呼吸及生理变化二、异常呼吸的评估及护理三、呼吸的测量四、促进呼吸功能的护理技术第九章冷、热疗法第一节概述一、概念二、冷、热疗法的效应三、影响冷、热疗法效果的因素第二节冷、热疗法的应用一、冷疗法二、热疗法第十章饮食与营养第一节概述一、人体对营养的需要二、饮食、营养与健康的关系三、饮食、营养与疾病的关系第二节医院饮食一、基本饮食二、治疗饮食三、试验饮食第三节营养状况的评估一、影响因素的评估二、饮食状况的评估三、身体状况的评估四、生化指标及免疫功能的评估第四节患者的一般饮食护理一、病区的饮食管理二、患者的饮食护理第五节特殊饮食护理一、胃肠内营养二、胃肠外营养第十一章排泄第一节排尿护理一、与排尿有关的解剖与生理二、排尿的评估三、排尿异常的护理四、与排尿有关的护理技术第二节排便护理一、与排便有关的解剖与生理二、排便的评估三、排便异常的护理四、与排便有关的护理技术第十二章给药第一节给药的基本知识一、药物的种类、领取和保管二、给药的原则三、给药的途径四、给药的次数与时间五、影响药物作用的因素第二节口服给药法一、口服给药的优缺点二、口服给药的目的三、口服给药的操作过程四、口服给药的注意事项五、口服给药过程中的健康教育第三节注射给药法一、注射原则二、注射前准备三、常用注射法第四节雾化吸入法一、超声波雾化吸入法二、氧气雾化吸入法三、手压式雾化器雾化吸入法第五节药物过敏试验法一、青霉素过敏试验及过敏反应的处理二、链霉素过敏试验及过敏反应的处理三、破伤风抗毒素过敏试验及脱敏注射法四、普鲁卡因与碘过敏试验五、细胞色素C过敏试验法六、头孢菌素类药物过敏试验法第六节局部给药一、滴药法二、插入法三、皮肤给药四、舌下用药第十三章静脉输液与输血第一节静脉输液一、静脉输液的原理及目的二、静脉输液的常用溶液及作用三、静脉输液的原则四、常用输液部位五、常用静脉输液法六、输液速度及时间的计算第二节静脉输血一、静脉输血的目的及原则二、血液制品的种类三、静脉输血的适应证与禁忌证四、血型及交叉配血试验五、静脉输血的方法六、自体输血和成分输血七、常见输血反应及护理第十四章标本采集第一节概述第二节各种标本的采集一、标本采集的意义二、标本采集的原则一、血液标本的采集二、尿液标本的采集三、粪便标本的采集四、痰标本的采集五、咽拭子标本采集第十五章疼痛患者的护理第一节疼痛概述一、疼痛的概念二、疼痛的原因及发生机制三、疼痛的分类四、疼痛对个体的影响第二节影响疼痛的因素一、客观因素二、主观因素第三节疼痛的护理一、疼痛的护理评估二、疼痛的护理原则三、疼痛的护理措施第十六章病情观察及危重患者的管理第一节病情观察一、病情观察的概念及意义二、护士应具备的条件三、病情观察的方法四、病情观察的内容第二节危重症患者的管理一、抢救工作的组织管理与抢救设备管理二、危重患者的护理第三节常用急救技术一、心肺复苏技术二、氧气吸入法(详见第八章)三、吸痰法(详见第八章)四、洗胃法五、人工呼吸器第十七章临终护理第一节临终关怀一、临终关怀的概念和意义二、临终关怀的发展三、临终关怀的研究内容四、临终关怀的理念和组织形式五、临终关怀机构的基本服务项目第二节濒死与死亡一、濒死与死亡的定义二、死亡的标准三、死亡过程的分期第三节临终患者及家属的护理一、临终患者的生理评估及护理二、临终患者的心理评估及护理三、临终家属的护理第四节死亡后护理一、尸体护理二、居丧期的护理第十八章医疗与护理文件第一节医疗与护理文件的记录和管理一、医疗与护理文件的记录二、医疗与护理文件的管理第二节医疗与护理文件的书写一、体温单二、医嘱单三、出入液量记录单四、特别护理记录单五、病室交班报告六、护理病历。
护理学基础课程教学计划表
学
措
施
突出“以病人为中心”的整体护理理念,列举典型护理病例,设置问题,鼓励学生之间的对话和讨论,主动质疑教学内容,并进行综合分析、演绎、归纳推理,然后采取小组讨论、中心发言、补充发言、抓好基础,从细节入手。全程示教和分解示教相结合,边示范边讲解。
烤灯使用法
9
第十五章药物疗法第一、二节给药的基本知识、口服给药
给药次数和时间的缩写
10
期中考试
复习
11
第三、四节吸入给药法、注射给药法
雾化吸入法的流程
注射法
12
第十六章药物过敏试验法
青霉素过敏性休克的急救措施
青霉素过敏性试验法
13
第十七章静脉输液与输血法
常用溶液的作用
周围静脉输液法
14
第十八章标本采集
教
材
分
析
本教材紧扣教学计划,全面覆盖其知识点,将专业理论知识和实践技能知识紧密联系,本教材注重新知识、新观点的拓展,将基本知识、临床知识和新知识以“知识链接”形式纳入教材。本书突出整体护理理念,以评估、计划、实施、评价为主线,以护理程序为框架贯穿教材始终。应用的图片增加了真实感和直观感受过本课程的教学,使学生掌握护理学的基本理论和知识,确立以护理对象为中心的整体护理观,运用护理程序的思想和工作方法指导护理实践,能熟练掌握各项基础护理技术操作,具有良好的人际沟通与交往能力。具有高度的责任心、同情心、爱心和团结协助精神,在整体护理观念的指导下,使学生具有较强的护理实践技能及护理基本知识,能够运用所学知识和技能为护理对象服务。
标本采集的原则
静脉血标本采集法
15
第十九章病情观察和危重患者的抢救
洗胃法常见并发症和预防护理
吸痰法
病人的清洁卫生图文
病人的清洁卫生在医疗机构里,病人的清洁卫生对于病人的康复和预防感染至关重要。
因此,医疗机构的工作人员必须要注意病人的清洁卫生问题,提供病人安全可靠的卫生服务。
预防感染预防感染是病人清洁卫生的主要目的之一。
病人因疾病而住院或接受治疗的时候,身体的抵抗力会减弱,感染的可能性也就增加了。
因此,对于病人的清洁卫生要进行必要的预防,以防止交叉感染。
手卫生手卫生是预防交叉感染的首要措施。
在处理病人前、后、隔离期间和接触污染物后,医务人员必须洗手,这可有效地去除绝大部分细菌和病毒。
而对于病人本身,因为无论是老人还是小孩,他们都可能不会自我保护,可能会出现手部污染的情况,因此也需要医务工作者随时监督和指导。
这样才能确保不会在病人和医生之间产生双向传播。
病区清洁清洁卫生的管理,要从病区细节处把关。
每天对病区进行消毒清洁、定期进行大扫除,甚至是搬离家具以便进行更好的清洁都是很有必要的。
这样能够有效地避免病人环境交叉感染,并为病人提供更舒适和干净的环境。
较高级别的隔离如果病人出现了某些高度感染性的病症,那么建议进行较高级别的隔离措施,以防止接触感染。
这种情况下,必须每天对病房进行严格的消毒,确保病人隔离的环境干净卫生。
提供舒适的环境除了预防感染外,病人的住院期间,必须要提供一个相对舒适的环境,这样有助于加快身体康复,提高治疗效果。
以下是为病人提供舒适环境的一些常见措施。
床铺清洁病人的床铺必须保持干净,定期清洗床单、枕套等,以保证有一个干净的睡眠环境。
空气流通病人住院期间,医院要保证病房的空气流通,以保持室内空气质量,减少细菌和病毒的滋生。
室温控制根据不同的疾病情况,普遍建议室内温度控制在24~26℃,相对湿度在50%左右。
如果病人体温过高或过低,相应调节室温,以确保病人住院期间的舒适度。
管理噪音医院里充斥着各种噪音,例如仪器的声音、护理人员的语音、其他病人的哭声、家属的询问声等等,病人很容易受到影响。
因而,工作人员应该尽量善意地管理噪音和其他干扰,给病人留下安静和放松的环境。
护理学基础判断题及答案
护理学基础判断题及答案一、是非题(每题1分,共5分)三、判断题(每题1分,共5分)第一章绪论1. 百余年来,护理学经历了简单的清洁卫生护理,以疾病为中心,以患者为中心,以人的健康为中心的发展历程。
2. 新的健康概念指导人们追求身体、心理的健全完满和谐状态。
第二章环境3. 合适的空间是确保患者对周围环境拥有控制力的因素。
4. 为了增进与患者的关系,护士应坦率与患者交流自己的情绪和想法。
第三章患者入院和出院的护理1.人体的活动主要是杠杆作用,是由骨骼、关节和骨骼肌共同完成的,运动是,骨骼是运动的动力。
第四章舒适与安全6. 疼痛是由局部特定的神经末梢刺激引起的。
8. 一人扶助患者移向床头法中,如患者不能协助完成的,护士在上移患者时,应先移动头部和肩部,下移时,应先移动腿部。
第五章患者的清洁卫生第六章休息与活动7. 长期卧床患者心血管系统的两大合并症是血压升高、眩晕。
第七章预防与控制医院感染1.教育患者不要互相之间握手和交换书刊属于接触隔离和呼吸道隔离的措施。
2.化学消毒济中的环氧乙烷灭菌机制是对微生物蛋白质分子的烷基化作用,干扰酶的正常代谢。
()第八章生命体征的评估1.人的体型可影响脉率,身体细高的人常较矮壮的人脉率快。
第九章冷热疗法1.右手浸泡在热水中,左手也会出现血管扩张是因为机体的继发效应。
第十章饮食与营养1.完全胃肠外营养是通过胃肠道以外的途径,例如肌肉注射,以输入患者所需要的全部营养。
第十一章排泄1.膀胱的功能是贮存尿液和排尿,当膀胱内尿量得到一定量时,才能将尿液通过尿道排出体外。
第十二章给药1.劲外静脉位于颈外侧皮下,是颈部最大的浅静脉,起特点是行径表浅,位置恒定,易于穿刺。
2.动脉注射发常用于重度休克须经动脉输液及输血等以提高冠状动脉关注量及增加有效血容量。
()第十三章静脉输液与输血1. 新鲜血与库存血的区别表现在血钾离子浓度和酸碱度的不同。
第十四章病情观察及危重症患者的抢救和护理1.心肺复苏实施胸外心脏按压时,承认应使胸骨下陷2厘米。
(5) 护理学基础题库问答题参考题
护理学基础题库第一章绪论第二章护士的素质及其行为规范第三章护理理论四、问答题1、常见的压力反应有哪些?2、住院病人自尊心受挫的主要原因是什么?如何帮助病人维持良好的自我形象?3、说出护理理论四个基本概念的相互关系?4、心理适应的过程包括哪些?5、个体使用自我救助的方法来对抗或控制压力反应的步骤有哪些?6、如何帮助病人适应病人角色?7、简述系统理论在护理过程中的应用?第四章护理程序第五章医院和住院环境四、问答题1、医院的任务有哪些?2、简述急诊的护理工作内容?3、候诊室护士应做哪些工作?4、病区的照明设备有何要求?5、病室内定时通风,对病人的康复有何联系?6、急诊观察室收治哪些病人?应做好哪些护理工作?1、为保持病区安静,应采取哪些有效措施?2、护士在铺床时应注意些什么?3、病区内外的废物垃圾应如何处理?4、危重病人急诊时,在医生未到达之前护士应作哪些紧急处理?第六章入院和出院的护理问答题1、病区护士应如何接待新入院患者,并作哪些介绍?答:新入院病人来到一个陌生的环境易产生紧张和忧虑心理。
病人希望被认识、理解好尊重。
护士应充分认识到这是建立良好护患关系的开始。
护士应站立迎接,即使手头有工作也要暂时放下,表示尊重与欢迎;护送病人到床边并作如下介绍:①自我介绍及介绍主管医师和周围病人,使病人能尽快适应新的群体;②介绍病区环境和规章制度,如作息制度、探视制度等;③了解病人身心需要,耐心听取并解答其咨询,针对其焦虑、恐惧心理给予安慰。
2、为了防止院内交叉感染,住院处护士应做哪些工作?3、如何为病人办理出院手续?4、如何使新入院病人处于接受治疗的最佳状态?5、病人出院时有关记录文件应如何处理?6、应用轮椅搬运病人的注意事项有哪些?7、用担架搬运病人的目的及注意事项有哪些?8、家庭病床的概念和意义是什么?1、怎样排列住院病案和出院病案?2、如何根据病情采取适当方法将病人安全地护送入病室?3、急症、危重病人入院时应如何护理?4、家庭病床收治的对象和范围有哪些?5、出院病人的病床单元应如何从处理?6、用平车搬运病人的注意事项有哪些?五、护理病例题1、病人张某因工伤急诊入院,诊断为多发性骨折伴创伤性休克,需立即手术。
1《护理学基础》课程教学大纲(144学时)
《护理学基础》课程教学大纲第一部分《护理学基础1》课程名称:护理学基础课程编号:N2070063英文名称:Fundamentals of Nursing课程性质:必修课总学时:96 讲课学时:48 实训学时:48学分:6适用对象:护理学专业本科学生先修课程:人体解剖学、生理学、病理学、药理学、生物化学等一、课程性质、目的和任务护理学基础(Fundamentals of Nursing)是护理学专业的专业基础必修课,是一门研究帮助护理对象满足生理、心理和治疗需要的护理基本理论、基本知识和基本技能的学科。
护理基本理论和操作技能是所有护理学生学习临床护理课程和从事临床护理工作的基础,也是为满足个体、社区和社会基本需要所必须具有的基础知识和技能。
根据本科教学加强基础、注重素质、整体优化的原则,将护理学基础的理论知识和操作技能运用于护理实践,满足人群的生理、心理和社会需要是护理学基础的基本任务。
二、课程教学和教改基本要求护理学基础的教学包括理论教学和实训教学两部分。
理论教学采用讲授、讨论、多媒体等多种教学方法,并精选教学内容,突出重点、难点,充分发挥学生的主观能动性,培养学生分析问题、解决问题的能力。
实训教学采用实物、示教、角色扮演和技能操作训练等方法,强调理论联系实际,培养学生的实际操作能力,达到知识与技能灵活、熟练应用。
通过本课程的学习,使学生以患者为中心,运用护理学的基本知识和基本技能,针对患者生理、心理、社会、精神及文化等各层面的健康问题,采取科学、有效的护理对策,解决患者的健康问题,满足患者的需要,使其尽可能恢复到健康的最佳状态。
并能进一步提高道德修养和素质。
三、课程各章重点与难点、教学要求与教学内容第一章绪论【教学要求】1.掌握课程的基本任务。
2.掌握课程的学习方法及要求。
3.熟悉课程的地位、学习内容和目的。
【教学内容】1.课程的地位和基本任务2.课程的学习内容及学习目的3.课程的学习方法及要求第二章医院及医疗环境【教学要求】1.掌握医院物理环境与社会环境的调控要素及方法。
病人的清洁护理——晨晚间护理
病人的清洁护理——晨晚间护理
(一)晨间护理
晨间护理一般在清晨诊疗工作前完成。
1.目的
(1)使病人清洁舒适,预防压疮及肺炎等并发症。
(2)保持病室及病床的整洁、舒适、美观。
(3)观察和了解病情,为制订诊断、治疗和护理计划提供依据。
(4)进行心理护理及卫生宣传,满足病人的身心需要。
2.护理内容
(1)问候病人。
(2)协助病人排便,留取标本,更换引流瓶,必要时关闭门窗,遮挡病人。
(3)放平床上支架,协助病人进行口腔护理、洗脸、洗手,帮助病人梳头,协助病人翻身,并检查皮肤受压情况,擦洗并用50%乙醇按摩背部。
(4)整理床单位,酌情更换床单、被罩、枕套及衣裤。
(5)注意观察病情,了解病人夜间睡眠情况,并进行心理护理,开展健康教育。
(6)整理病室,酌情开窗通风,保持病室空气清新。
(一)晚间护理
1.目的
(1)保持病室安静,病床整洁,使病人清洁、舒适,易于入睡。
(2)注意观察病情,了解病人心理需求,作好身心护理,预防并发症。
2.护理内容
(1)协助病人排便,进行口腔护理、洗脸、洗手,帮助病人梳头、热水泡脚,为女病人清洁会阴部。
(2)检查病人皮肤受压情况,擦洗并用50%乙醇按摩背部及骨隆突处,协助病人翻身,安置舒适卧位。
(3)整理床单位,需要时更换床单、被罩、枕套及衣裤,必要时增减毛毯及盖被。
(4)创造良好的睡眠环境,酌情开关门窗,保持病室安静,消除噪声,调节室内光线(关大灯,开地灯),保持病室光线暗淡。
(5)经常巡视病房,了解病人睡眠情况,注意观察病情,酌情处理。
最新《基础护理学》(第五版)电子文字简版一至十八章
《基础护理学》(第五版)电子文字简版主编:李小寒、尚少梅适用范围:护理学本科专业章节:共十八个章节目的:提供电子简版,以备教师备课、撰写教案使用目录第一章绪论第二章环境第三章患者入院和出院的护理第四章预防与控制医院感染第五章患者的安全与护士的职业防护第六章患者的清洁卫生第七章休息与活动第八章生命体征的评估与护理第九章冷热疗法第十章饮食与营养第十一章排泄第十二章给药第十三章静脉输液与输血第十四章标本采集第十五章疼痛患者的护理第十六章病情观察与危重患者的管理第十七章临终护理第十八章医疗与护理文件记录第一章绪论(回目录)一、课程的地位和基本任务(一)课程的地位1.是护理学科的基础2.是护理学专业课程体系中最基本、最重要的课程之一3.是护生学习临床专业课的必备前期课程4.为临床各专科护理提供了必要的基础知识和基本技能(二)课程的基本任务1.培养护生良好的职业道德和职业情感,使护生树立整体护理的观念2.使护生掌握基础护理学中的基本理论知识和基本操作技能,并将所学的知识和技能灵活地运用于临床护理实践中,以履行护理人员的角色和功能二、课程的学习内容及学习目的1.获得满足患者生理、心理、社会需求所必备的基本知识和基本技能2.认识自身价值,树立正确的价值观3.具备良好的职业道德和职业情感三、课程的学习方法及要求1.实践学习法:实验室学习、临床学习2.反思学习法第二章环境(回目录)第一节环境与健康一、环境概述1.定义:环境是人类进行生产和生活活动的场所,是人类生存和发展的基础。
2.环境的分类内环境:生理环境、心理环境外环境:自然环境、社会环境二、环境因素对健康的影响自然环境因素对健康的影响:自然气候影响、地形地质影响、环境污染社会环境因素对健康的影响:社会经济、生活方式、文化因素、卫生服务三、护理与环境的关系护士需要了解环境与健康和疾病的关系,才能完成护理的基本任务:减轻痛苦、预防疾病、恢复健康、促进健康。
护士的职责:帮助发现环境中对人类积极和消极的影响因素。
基护各章节重点笔记
基护各章节重点笔记基础护理学的各章节重点笔记包括以下几个部分:1. 第一章:环境。
这一章主要介绍了医院和病房的环境管理,包括病区、病室、周围环境的清洁卫生等。
2. 第二章:舒适与安全。
这一章强调了患者舒适度和安全性的重要性,涉及体位、保护具、疼痛护理等方面的知识点。
3. 第三章:清洁卫生。
这一章主要介绍了患者的清洁卫生护理,包括口腔、皮肤、头发、会阴等部位的清洁护理。
4. 第四章:预防和控制医院感染。
这一章重点介绍了医院感染的预防和控制,包括手卫生、无菌技术、消毒隔离等方面的知识点。
5. 第五章:生命体征。
这一章介绍了生命体征的测量和观察,包括体温、脉搏、呼吸、血压等指标的测量和观察。
6. 第七章:饮食与营养。
这一章介绍了患者的饮食与营养护理,包括营养需求、饮食原则、饮食安排等方面的知识点。
7. 第八章:排泄。
这一章主要介绍了患者的排泄护理,包括排尿、排便的观察和护理,以及灌肠、导尿等护理操作。
8. 第九章:给药。
这一章重点介绍了给药的护理,包括口服给药、注射给药、局部给药等方法的护理要点。
9. 第十章:静脉输液和输血法。
这一章介绍了静脉输液和输血的方法和注意事项,包括静脉穿刺、输液速度、输血前准备等方面的知识点。
10. 第十一章:危重患者的抢救与护理。
这一章介绍了危重患者的抢救与护理要点,包括心肺复苏、人工呼吸机使用等方面的知识点。
11. 第十二章:临终护理。
这一章介绍了临终患者的护理要点,包括疼痛控制、心理支持等方面的知识点。
12. 第十三章:医疗和护理文件记录。
这一章介绍了医疗和护理文件记录的规范和要求,包括病历书写、交接班记录等方面的知识点。
这些章节重点笔记可以作为学习和复习基础护理学的参考,建议根据实际情况进行补充和完善。
《护理学基础》3年制中专护理专业教学大纲知识讲解
《护理学基础》3年制中专护理专业教学大纲呼伦贝尔职业技术学院(护理专业三年中专)《基础护理学》教学大纲护理系二〇一七年八月《护理学基础》教学大纲一、性质与任务课程的性质:基础护理学是高等院校护理专业的主干课程之一,也是护理专业的核心专业基础课程。
从概念、程序、和实践的角度出发介绍护理专业的基础理论、基本知识和基本技能,课程通过对知识、技术程序和经验积累、以及人文关怀理念的整合,注重教学的整体优化,重点培养学生关怀和照顾病人的综合能力,同时也注重培养学生良好的职业道德和职业情感,基础护理工作作为临床各专科护理的基础,贯穿于满足患者对健康需求的始终,是临床专业课程的先导。
为临床专科护理奠定基础。
其任务是通过教学使学生掌握护理基本理论、基本知识和基本技能为以后学习临床专业课程奠定基础二、目的要求通过本课程的学习,要求同学们掌握遗传学的基本内容。
主要内容包括护理学学基本概念、基本原理、基本试验研究方法、基本实验操作技能。
熟悉近护理学学发展的新动向,并能解答和分析理论上和实践上遇到的护理学问题。
三、教学内容安排本课程总学时146学时,其中理论课64学时,实验课82学时。
各章学时分配如下:四、选用教材和参考书(1)《护理学基础》李小松主编,人民卫生出版社,2002年第1版,全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材(2)《护理学基础》:李小松主编, 人民卫生出版社,2011年第2版,全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材(3)《基础护理学》:李晓寒主编,人民卫生出版社,2012年第5版,全国医学高等医药“十二五”规划教材五、本课程与其他课程的关系1.与前修课程的联系本课程的前修课程主要包括文化课程、医学基础课程和护理人文课程等,前修课程的学习为本课程的学习奠定了良好的基础。
2.与后续课程的联系本课程的后续课程主要为临床专科护理课程。
本课程的学习为后续专业课程的学习起到了引导和促进作用,使护生在学习临床专科护理课程时能利用护理学的基础理论、基本知识与基本技能,运用护理程序、专科护理技术对各专科患者实施针对个案特点的整体护理,是连接岗位通用能力和专科护理能力的桥梁。
《基础护理学》(第五版)电子文字简版一至十八章
《基础护理学》(第五版)电子文字简版主编:李小寒、尚少梅适用范围:护理学本科专业章节:共十八个章节目的:提供电子简版,以备教师备课、撰写教案使用目录第一章绪论第二章环境第三章患者入院和出院的护理第四章预防与控制医院感染第五章患者的安全与护士的职业防护第六章患者的清洁卫生第七章休息与活动第八章生命体征的评估与护理第九章冷热疗法第十章饮食与营养第十一章排泄第十二章给药第十三章静脉输液与输血第十四章标本采集第十五章疼痛患者的护理第十六章病情观察与危重患者的管理第十七章临终护理第十八章医疗与护理文件记录第一章绪论(回目录)一、课程的地位和基本任务(一)课程的地位1.是护理学科的基础2.是护理学专业课程体系中最基本、最重要的课程之一3.是护生学习临床专业课的必备前期课程4.为临床各专科护理提供了必要的基础知识和基本技能(二)课程的基本任务1.培养护生良好的职业道德和职业情感,使护生树立整体护理的观念2.使护生掌握基础护理学中的基本理论知识和基本操作技能,并将所学的知识和技能灵活地运用于临床护理实践中,以履行护理人员的角色和功能二、课程的学习内容及学习目的1.获得满足患者生理、心理、社会需求所必备的基本知识和基本技能2.认识自身价值,树立正确的价值观3.具备良好的职业道德和职业情感三、课程的学习方法及要求1.实践学习法:实验室学习、临床学习2.反思学习法第二章环境(回目录)第一节环境与健康一、环境概述1.定义:环境是人类进行生产和生活活动的场所,是人类生存和发展的基础。
2.环境的分类内环境:生理环境、心理环境外环境:自然环境、社会环境二、环境因素对健康的影响自然环境因素对健康的影响:自然气候影响、地形地质影响、环境污染社会环境因素对健康的影响:社会经济、生活方式、文化因素、卫生服务三、护理与环境的关系护士需要了解环境与健康和疾病的关系,才能完成护理的基本任务:减轻痛苦、预防疾病、恢复健康、促进健康。
护士的职责:帮助发现环境中对人类积极和消极的影响因素。
妇产科护理学第十二章妇科肿瘤病人的护理
【护理评估】
辅助检查
3、 氮激光肿瘤固有荧光诊断仪检查 4、 阴道镜检查
5、 宫颈和宫颈管活体组织检查
是确诊最可靠方法
取材部位:宫颈鳞-柱状细胞交界部。 多点取材:在3、6、9和12点处
取4点活体组织送检
(1)镜检
正常上皮
宫颈不典
型增生
宫颈原位癌
镜下早期 浸润癌
浸润癌
宫颈上皮内瘤变
(cervical intraepithelial neoplasia,CIN)
第三节 子子宫宫肌肌瘤瘤
病例导入
女,32岁,婚后四年未孕,月经周期正常,量多。 妇检:子宫稍大,前壁稍突出,有鸡蛋大的质硬隆 突区,双附件(-)。怀疑妇科肿瘤。
提出思问考题
1.妇科肿瘤有哪些?怎样判断良恶 性?怎样确诊?
2.能为妇科肿瘤病人制定健康计划?
课前复习
1.子宫壁分几层? 2.讨论子宫壁特点与子宫出血关系
晚期病例以体外照射为主,腔内照射为辅。
【处理与护理措施】
3. 手术及放射综合疗法: 适用于宫颈病灶较大,术前放疗使癌 灶缩小,术后有转移者,再补充治疗
4. 化疗: 用于晚期或复发转移患者
(二)护理措施
【处理与护理措施】
1.一般护理 鼓励摄入足够营养 维持个人卫生 提供预防保健知识
每1~2年普查1次,>30 岁已婚妇女门诊常规宫颈
【术后常见并发症及护理】
1.腹胀
早下床,多活动
腹部热敷(伤口无渗血)
生理盐水低位灌肠;1、2、3灌肠
肛管排气
针刺足三里
皮下注射新斯的明 2.泌尿系统感染
足三里
预防尿潴留:鼓励定期排尿,增加液体入量,环境准 备,导尿
病人的清洁卫生 ppt课件
3、洗发时枕头放在何位置?
马蹄形垫法、扣杯法放于肩下
4、扣杯法利用何原理将污①水防排止入水流入眼睛及耳内
污桶中?
②洗发后及时擦干或吹干
虹吸原理
头发
5、洗发时应注意的是? ③病情变化
操作步骤及要点
携用物至床边,核对、解释 取仰卧位,将毛巾围于其颈下
铺小橡胶单和浴巾,置马蹄形垫于病人后颈下 用棉球塞住双耳孔,用纱布盖上双眼 为病人洗发,将头发吹干
评估
头发情况:光泽、浓密、清洁、头 屑、发质、色
头发护理知识及自理能力 患者的病情及治疗情况
计划
目标及评价标准: 1、患者头发整洁、无异味、无
虱虮,感觉舒适。 2、患者及家属获得头发卫生知
识和头发护理的有关技巧
(一)床上梳发
❖ 1、打结的头发如何处理? 30%乙醇湿润
❖ 2、梳下的头发及头皮如何处理? 用纸包好焚烧
❖ 3、请问梳发时应从: 发梢→发根
操作步骤及要点
携用物至床边,核对、解释 摆好体位,铺巾 为两股梳理
脱落的头发置于纸袋中 撤巾,取舒适卧位 整理、记录
注意事项
Ø 梳头时,尽量使用圆钝齿的梳子,以 防损伤头皮。
Ø 发质较粗或卷发者,选用齿间较宽的 梳子。
Ø 避免过度牵拉。 Ø 为长发者扎发辫时,不宜过紧,每天
第十二章 病人的清洁卫生
本章内容概要
❖ 口腔护理 ❖ 头发的护理 ❖ 皮肤的护理 ❖ 压疮的预防及护理 ❖ 晨晚间Fra bibliotek理第一节
提问:
健康人的口腔有细菌吗?
存在大量的
口腔致护病或理非致病 菌——口腔的 温度、湿度、 食物残渣适宜 微生物生长繁 殖
一般情况下为什么不会引起口腔感染 ?
护理学基础(多选题140道左右)
护理学基础习题集第一章绪论多选择题1. 个人对自身独特性的认识属于自我概念中的: BCDEA.自我认知B.身体心象C.角色表现D.自我特征 E.自尊2. 有关护理概念下列叙述正确的是:ACA.护理实践是以经验为基础的B.护理是实践和艺术的结合C.护理的服务对象是病人D.护理是有目的的被动性活动E.护理工作的中心内容随时间的推移而变化3.下列不是素质的基本特征的是: ACA.是人的一种心理特征B.是人特有的一种实力C.是与生俱来的性格特点D.是人在社会化过程中逐渐形成的E.在潜移默化中逐步得到培养4.有关责任制护理优点描述错误的是:CDA.护士工作自主性增强B.对护士要求较高C.护士工作成就感减弱D.促进护理知识技术的发展E.病人对护理工作满意度增强5. 关于成长发展规律的阐述错误的是:ACDEA.每个人成长发展的速度基本相同B.成长发展是个连续过程C.每个人都要经历相同的发展过程D.成长发展具有不平衡性E.人的成长发展遵循一些预期的特定顺序第二章护理学的基本概念多选题1.应用奥伦的自理模式护理病人时,护理系统的选择取决于 :DEA.医生医嘱B.病人病情C.病房护士的人员构成D.病人的自理能力E.病人的自理需求2.罗伊适应模式与护理程序关系描述正确的是 :BCEA.一级评估是影响因素的评估B.二级评估是影响因素的评估C.一级评估是判断人行为的无效性反应D.此模式的护理程序为3个阶段E.完成一、二级评估后排列诊断的优先次序第四章卫生服务体系多选题:1、根据我国卫生组织系统的性质和任务分类,下列哪些是正确的:ABCA、卫生行政组织B、卫生事业组织C、群众卫生组织D、群众事业组织E、以上全对2、医院按特定任务分类,可以分为哪几类:BCDA、专科医院B、军队医院C、企业医院D、医学院校附属医院E、综合医院3、医院的任务:ABCDA、医疗B、教学C、科学研究D、预防和社区卫生服务E、促进健康4、21世纪人人享有卫生保健的总目标:ABDA、使全体人民增加期望寿命和提高生活质量B、在国家之间和国家内部改进健康的公平程度C、将性别观纳入卫生政策和策略D、使全体人民利用可持续发展的卫生系统提供的服务E、以上全对第五章护士与病人第六章护理专业与法律多选题:1、法律的特征:ABCDA、是调整人们行为的社会规范B、是国家制定或认可的社会规范C、是规定人民权利和义务的社会规范D、是国家强制力保障的规范E、法律面前人人平等2、导致医疗事故的因素:BCDA、病人因素B、医疗设备因素C、医疗药品、器械等因素D、环境和时间因素E、以上全对3、医疗事故技术鉴定的意义:ABCDEA、分清是非,明确责任,客观公正地对事故作出定性B、为医疗事故的处理提供依据C、推动医院规章制度的建设D、提高医院管理水平E、以上全对第七章护理程序多选题1. 护理程序的特点是:ACDEA.以系统理论为指导B.护士有决策权利C.护理工作按计划进行D.是一个需要不断反馈的过程E.按病人的生理需要来安排计划2 .评估时资料的来源包括:ABCDEA.患者B.既往病历C.病人家属D.其他医务人员E.邻居3.护士收集资料时可选择的方法有:ABCDEA.与患者交谈B.用感官观察C.与家属沟通D.进行身体评估E.查阅实验室检查结果4.下列有关潜在并发症描述正确的是:BDA.潜在并发症是护理诊断中的一种类型B.通过护理措施可以预防潜在并发症的发生C.所有可能发生的生理并发症都可用潜在并发症来描述D.潜在并发症的预防和护理需要医护双方共同配合医生E.对于潜在并发症护士的主要任务是检测并发症的发生并及时配合抢救5.哪些选项可以作为护理目标陈述中的主语 :ACDEA.患者B.护士C.病人家属D.健康人E.病人的体重6.下列属于独立性护理措施的是 :ACDEA.口腔护理B.遵医嘱给药C.进行病情监测D.记录24小时出入量E.对病人进行健康教育7.有关评价叙述正确的是:CDEA.评价只涉及护理程序的最后一步B.进入评价阶段就意味着护理程序的结束C.通过评价可发现新问题,做出新诊断和新计划D.通过评价可对以往的护理计划进行相应修改E.评价是将病人的健康状态与预定目标进行比较并做出判断的过程8.下列属于主观资料的是:ABDA.头晕2天B.感到恶心C.体温39度D.睡眠不好多梦E.腹部压痛9.有关制定护理目标时注意事项叙述正确的是:CEA.目标主语可以是病人,也可以是护士B.一个目标可出现两个行为动词C.目标应是可通过护理措施达到的D.病人无需参加目标制定E.目标应可测量可评价第八章环境多选题1.铺床时需使用橡胶单和中单的情况是 :BCA.偏瘫B.大小便失禁C.昏迷D.哮喘 E.上肢骨折2.麻醉护理盘中需要准备的用品是:ABCDA.压舌板B.血压计,听诊器C.吸痰管D.护理记录单 E.导尿管3.保持病室安静的措施包括 :ABCDA.病室建立有关安静的制度B.工作人员做到四轻C.门轴车轴经常滑润D.病室椅脚装橡胶垫E.关好门窗,避免噪声4.病区良好的社会环境包括 :ABDEA.良好的护患关系B.同室病友的相互帮助C.家属对病人的支持D.合理的规章制度E.良好的群体氛围第九章病人入院和出院的护理多选题1.入院程序正确的是:ABEA.病人及家属持医生签发的住院证到住院处填写登记表格B.住院处接受病人后立即通知病室值班护士做好准备C.住院处将病人的衣物全部交给家属带回D.家属陪同病人携病历入病室E.根据病情选择步行、轮椅或平车运送2.病区护士对新入院的病人应:ABCDEA.先自我介绍B.尊重病人意愿安置床位C. 指导常规标本留取方法D.护理评估,了解病人身心需要E.介绍病区环境及制度第十章舒适与安全多选题1.下列因素哪些会成为病人的不安全因素:ABCDA.化学药品放置不当B.医务人员人际关系紧张C.地面有积水D.石膏固定过松E.规章制度的约束2.最高水平的书市表现为 :ABA.心情舒畅B.精力充沛C.可忍受疼痛D.一切生理要求感到满意E.精神振奋3.影响住院病人疼痛的因素包括 :ABCDA.情绪B.注意力C.个体差异D.医务人员E.个人卫生4.端坐位适于下列的哪些病人:ABA.心力衰竭B.心包积液C.腹腔手术的病人D.休克E.盆腔手术5.截石位适于下列的哪些病人:BDA.急性左心衰B.产妇分娩C.腹腔手术后D.会阴检查E.直肠镜检查6. 以下哪种病人需要使用保护具:ABDA.小儿B.昏迷病人C.体温过低病人D.躁动病人E.危重病人7. 使用保护具的目的是防止:ABDA.坠床B.撞伤C.扭伤D.抓伤E.窒息8.侧卧位易患压疮的部位:BCDA.肩胛B.肩峰C.内踝D.髋部E.足跟9.压疮第三期临床表现为:BDEA.局部组织红、肿、热、痛B.表皮有水泡C. 皮肤表面呈紫红色D.真皮层有黄色渗液E. 表皮水泡扩大破溃10.特殊口腔护理叙述正确的是:ABCDEA.侧卧位或仰卧头转向一侧B.每次只夹一个棉球C.擦洗完毕,病人应漱口D.棉球不可过湿E.昏迷病人使用开口器应从臼齿处放入11.为病人进行皮肤清洁护理的目的是 :ACDA.刺激皮肤的循环B.清除体表致病菌C.清除体表污垢D.加强外表修饰,美化外观E.清洁皮肤创面12.为病人进行床上洗发的目的是:ABCDA.刺激头皮的血液循环B.促进上皮细胞代谢C.清除污垢和脱落头皮屑D.增加美感和舒适E.治疗头皮疾患第十一章预防与控制医院感染多选择题1.关于紫外线消毒法注意事项以下不正确的是:BDA.灯管表面至少每两周用无水酒精棉球擦拭一次B.消毒是应按时翻动各面C.照射时应关闭门窗,保证消毒效果D.物体表面消毒有效距离为25-60厘米E.应定期检测灯管照射强度,记录使用时间2.关于紫外线消毒注意事项中以下不正确的是:DEA.至少每两周用无水酒精棉球轻轻擦拭一次B.病室内适宜温度为20—40度C.每次照射完毕记录使用时间D. 病室内相对湿度为30%--40%E.如用无臭氧紫外线灯消毒空气,可连续照射2—4小时3.对于消化道隔离的护理措施以下错误的是:DEA.病人排泄物或者呕吐物经消毒后方可倒掉B.室内用于清扫的物品应固定专用C.病人出院后应做好隔离单位的终末消毒D.与病人接触的所有人员必须穿隔离衣E.与病人接触的所有人员必须戴口罩4.以下施以保护性隔离的护理措施中错误的是:BCA.允许病人将所喜爱之物消毒后带入隔离房间B.隔离房间应备有电视,日历,电话等设备C.护士应腾出足够的时间与病人在一起D.护士应向病人介绍隔离知识E.如果不接触病人身体,家属探视可不必穿隔离衣第十二章病人的清洁卫生多选题1.在进行口腔护理时需要观察评估病人口腔:ABCDEA.有无口臭或特殊气味 B.舌苔变化C.粘膜有无出血、溃疡 D.有无假牙E.口角有无干裂2.口腔护理常用于哪些病人:ABCDA.高热 B.昏迷 C.禁食D.口腔疾患 E.双下肢瘫痪3.为病人做口腔护理时应注意的是:ABCA.动作要轻,防止碰伤粘膜 B.昏迷病人应夹紧棉球C.如有活动假牙应先取下 D. 昏迷病人假牙应浸泡于漱口液中E. 传染病人应注意隔离4.床上擦浴的目的是:ABA. 使病员舒适B. 促进血液循环C. 增进皮肤排泄功能D. 观察病情E. 使皮肤美观5.晨、晚间护理包括下列内容:ACDEA. 体格检查B. 执行医嘱C. 观察病情D. 精神护理E. 卫生宣教第十三章休息与活动多选题1.以下哪种食物可促进睡眠:BCDA.浓茶B.豆类C.牛奶D.肉类E.咖啡2.原发性失眠的特点是:ABCA.难以入睡B.睡眠中多醒C.早醒D.REM时相增加E.NREM3、4时相增加3.长期使用安定突然停药,病人往往会出现:ABDA.失眠B.兴奋C.嗜睡D.焦虑E.抑郁第十四章生命体征的评估与护理多选题1.哪些病人可采用测量肛温方法:ABA.昏迷病人B.小儿C.腹泻患者D.心梗病人E.直肠术后病人2.哪些病人可采用测量口温方法:BCDA.昏迷病人B.小儿C.下肢损伤患者D.心梗病人E.口鼻术后病人3.下列哪些符合脉搏生理变化:CDEA.成人比小儿快B.老人比小儿快C.女性比男性快D.活动快E.睡眠慢4.以下哪种呼吸属于节律异常:DEA.浅快呼吸B.蝉鸣呼吸C.库斯莫尔呼吸D.陈施呼吸E.比奥呼吸5.病人出现三凹症,吸气费力,吸气时间明显延长可能患何种疾病:BEA.阻塞性肺气肿B.气管异物C.胸腔积液D.支气管哮喘E.喉头水肿6.混合性呼吸困难常见于:BDEA.阻塞性肺气肿B.胸腔积液C.支气管哮喘D.广泛性肺纤维化E.大片肺不张7.24小时痰标本检查目的是:AEA.检查1天的痰量形状B.查痰液中的致病菌C.观察痰液的结核菌D.检查痰中虫卵E.检查细胞数及形态8.取咽部分泌物的培养标本时应:CDEA.患者先漱口B.擦拭用力C.用无菌长棉签蘸等渗盐水擦取咽部分泌物D.写明采集标本时间E.试管在酒精灯上消毒后插入棉签塞紧9.咽拭子培养时取分泌物的位置是:ABDA.咽腭弓B.舌腭弓C.舌尖D.扁桃体E.舌根第十五章冷、热疗法多项选择题1. 促进热疗法效果的做法为:ABA.采用湿热法B.全身温水浴C.使用1小时停用1小时反复交替D.环境温度低于体温E.用于皮肤经常暴露处2.禁用冷疗法的部位是:ABCDEA.枕后B.耳廓C.阴囊D.心前区E.足心3.局部冷疗法目的是:ABCDEA.减轻疼痛B.局部止血C.局部消肿D.阻止发炎和化脓E.降温4.热疗法目的是:ABCEA.促进炎症局限B.解除疼痛解除痉挛C.减少深部组织充血D.抑制细菌生长E.保温5.温水擦浴停止的指征是:ABCDA.寒战B.面色苍白C.脉搏异常D.呼吸异常E.皮肤潮红6.温水擦浴头部放冰袋的目的是:BDA.防止脑水肿B.防止头部充血C.防止反射性心率减慢D.增加局部血流E.降低头部温度7.足底用冷会引起:AEA.反射性末梢血管收缩影响散热B.反射性末梢血管扩张心率加快C.发生局部肿胀疼痛D.导致微循环障碍组织坏死E.一过性冠状动脉收缩第十六章饮食与营养多选题1.下列哪种病人服药时需将药碾碎溶解后服用:AEA.鼻饲病人B.发热病人 C.腹泻病人D.呕吐病人E.上消化道大出血病人2.下列哪种病人不适于高蛋白饮食:BCA.烧伤B.肝硬化低蛋白血症 C.氮质血症D.肾病综合症E.孕妇乳母3.不符合要素饮食特点的是:ACA.由各种营养素天然合成B.无需消化也能被吸收C.有利于纠正正负氮平衡D.适于胃肠道瘘急性胰腺炎E.符合正常生理营养需要4.护理长期鼻饲的病人时应注意:ABCEA.每日做口腔护理B.认真记录出入液量C.先将药碾碎,溶解后服用D.胃管每日更换E.所有鼻饲用物应每日消毒一次5.要素饮食特点的是:BDEA.由各种营养素天然合成B.无需消化也能被吸收C.有利于纠正正负氮平衡D.适于胃肠道瘘急性胰腺炎E.符合正常生理营养需要6.要素饮食适于下列哪些病人:ABCDEA.消化不良及急性胰腺炎B.晚期癌症营养不良者C.严重烧伤,低蛋白血症D.大手术胃肠道瘘功能紊乱E.胃肠道瘘,短肠综合症7.下列哪项属于基本饮食: ABCDEA.高蛋白饮食B.高热量饮食C.软质饮食D.流质饮食E.低脂肪饮食8.普通饮食应遵循的原则是: ABDEA.营养素平衡B.少食多餐C.易于咀嚼D.易于消化无刺激性E.少用含糖高及油煎食物9.为昏迷病人插胃管时为提高成功率,正确的做法是,目的是: ABCA.插管前让病人去枕平卧位B.协助病人头向后仰C.当胃管插入15CM处要托起病人头部使下颌靠近胸骨柄D.边插胃管边抽吸胃液,并将胃管插至所需长度E.嘱病人做吞咽动作,插管时动作迅速第十七章排泄多选题1.影响正常排尿的因素有 :ABCDEA.恐惧B.文化教育C.个人习惯D.饮食和饮水E.长期卧床2.对尿液的评估包括 :ABCDEA.尿量B.外观C.气味D.酸碱反应E.比重3.留置导尿护理措施包括 :BCDEA.集尿袋每周更换一次B.引流管长度以病人翻身但引流管末端不会浸入尿液为度C.每周更换尿管一次D.记录每次倾倒的尿量E.集尿袋位置应低于耻骨联合4.尿失禁的原因包括 :ACEA.膀胱神经传导受阻B.尿路感染C.腹肌收缩,腹压升高D.膀胱阴道瘘E.膀胱神经功能受损5.留置导尿病人预防尿路感染的措施包括 :ABEA.保持尿道口清洁,每日用消毒棉球擦洗1-2次B.引流管末端不能提高,防止尿液逆流C.引流管集尿袋每周更换一次D.尿管脱落后立即插入尿道E.鼓励病人多饮水,经常更换卧位6.尿失禁病人护理措施为 :ABCDEA.加强皮肤和心理护理B.指导病人多饮水,促进排尿反射C.长期失禁可留置导尿D.轻轻按摩或热敷下腹部E.经常观察病人排尿反应7.休克病人留置导尿的目的为:BCDEA.排空膀胱,防止发生尿潴留B.测量尿量,比重,了解肾脏情况C.观察体内有毒物质排除情况D.观察病情以指导治疗E.便于随时检查尿生化变化8.少尿症状多见于 :BCDEA.急性胰腺炎B.慢性肾功能衰竭C.心力衰竭D.休克E.慢性膀胱炎9.灌肠过程中立即停止操作的指征:ABCDEA.脉速B.面色苍白C.剧烈腹痛D.心慌气急E.出冷汗10.灌肠的禁忌症包括 :ADEA.妊娠B.中暑C.婴幼儿D.急腹症E.消化道出血11.小量不保留灌肠适合于 :ABA.腹部盆腔术后肠胀气B.保胎孕妇解除便秘C.高热病人降温D.为肠道手术做准备E.减轻肠道毒物吸收12.清洁灌肠适于:ABCDEA.直肠结肠摄片前准备B.脏器造影前准备C.为肠道手术做准备D.解除便秘E.高热病人降温13.保留灌肠目的是 :ADA.供给药物治疗肠道疾病B.高热病人降温C.为婴幼儿解除便秘D.给予镇定剂E.为孕妇解除便秘减轻肠道毒物吸收14.为病人进行保留灌肠时错误的是 :BCA.嘱病人先排便B.取屈膝仰卧位C.肛管插入直肠7-9cmD.注入药物应缓慢E.嘱病人保留药液1h以上15.尿常规宜采集晨尿的理由是 :ADEA.未受食物影响B.晨尿浓度高C.未受药物影响D.尿液澄清不混浊E.尿液未变质16.为防止24小时尿版本变质 :ACDA.存放容器应清洁加盖B.容器的容量为1000mlC.应置于阴凉处D.根据检查项目加入合适的防腐剂E.如混入粪便可将尿液过滤后留取第十八章药物疗法与过敏试验法多选题1.药疗时需核对的项目是:BCDEA.用药史B.浓度剂量C.时间用法D.药名E.姓名床号2. 常用静脉注射的部位是:ABCA.四肢浅静脉B.股静脉C.小儿头皮静脉D.成人头皮静脉E.锁骨下静脉、颈外静脉3.长期静脉注射者为保护血管应:ABCDEA.先下后上选择静脉B.由远到近选择血管C.制定使用静脉计划D.刺激性强的药先注入注射用水再注药E.随时听取病人主诉观察反应4.碘试敏的方法有:ABDA.口服B.皮内注射C.肌肉注射D.静脉注射E.皮下注射5.过敏性休克短期内出现的症状有:ABCA.呼吸道阻塞症状B.循环衰竭症状C.中枢神经系统症状D.皮肤过敏症状E.消化系统症状6.需采集全血标本的是:BEA.肾功B.血常规C.血脂D.血沉E.血肌酐7.采集肝功血标本时,正确的是:BDA.取全血标本B.诸如肝素钠抗凝试管C.用干燥的试管和注射器D.避免震荡立即送检E.取下针头,将泡沫和血液一并注入试管第十九章静脉输液与输血1. 静脉输液目的是:ABCEA. 补充水和电解质B. 纠正血容量不足C. 补充营养和热量D. 输入脱水剂利尿消肿E. 输入药物控制感染2. 颈外静脉穿刺输液目的是:CDEA. 快速输入液体B. 大量输入液体C. 用于周围循环衰竭病人D. 测中心静脉压E. 用于长期输液周围静脉不易穿刺者3. 静脉输血适应症是:ABCDEA. 严重感染B. 低蛋白血症C. 造血功能障碍D. 休克E. 机体抵抗力低下第二十章标本采集第二十一章病情观察及危重病人的抢救和护理多选题1.单侧瞳孔扩大且固定提示病人可能出现:BDA.颅内压增高B.同侧硬脑膜下血肿C.阿托品中毒D.钩回疝E.呼吸性酸中毒2.洗胃的目的是: BCDEA.解除病人精神紧张B.减轻毒物吸收C.胃镜检查前准备D.减轻胃粘膜水肿E.为胃切除手术做准备3.毒物不明的病人洗胃液常选择: BDA.5%醋酸B.等渗盐水C.牛奶D.温开水E.碳酸氢钠4.吞服强酸强碱性毒物的病人应迅速口服的对抗剂是: ABCA.牛奶B.豆浆C.蛋清水D.米汤E.盐水5.下列病人不能洗胃的是:ABDEA.肠癌B.消化道溃疡C.食道阻塞D.食道静脉曲张E.胃癌6.如果一次注入洗胃液过多会引起:ABCDA.液体从鼻腔溢出发生窒息B.急性胃扩张C.加速毒物吸收D.反射性心跳骤停E.水电解质失衡7.给毒物不明的病人进行洗胃应采取的措施是: ABDEA.抽取胃内容物送检B.选用温开水洗胃C.通知医生后等待医嘱D.要求家属立即查明中毒物质E.给病人提供心理安慰8.洗胃时哪些情况需要立即停止洗胃:ACDA.病人感到腹痛B.病人清醒C.血压下降D.流出血性液体E.病人不配合第二十二章临终护理多选题1. 物学死亡的可出现: CDEA.循环衰竭B.呼吸停止C.尸冷D.尸僵 E.尸斑2. 临床死亡期的特征是:BCEA.循环衰竭B.心跳停止C.反射消失D.神志不清 E.呼吸停止3.濒死病人的临床表现为; CDA.呼吸衰竭B.循环衰竭C.各种深浅反射逐渐消失D.神志不清E.肌张力丧失4.濒死病人的临床表现为:ACA.神经反射消失呼吸停止B.听觉消失心跳停止C.意识模糊或昏迷D.吞咽困难,气管内痰液蓄积E.瞳孔2mm第二十三章医疗和护理文件记录多选题1.住院病案包括: ABCDA.医疗记录B.护理记录C.检验记录D.各种证明文件E.交班报告2.特别护理记录单适用于:ABEA.行特殊治疗的病人B.大手术病人C.危重病人一般瘫痪病人D.需记录出入量的病人E.需要严密观察病情的病人3.对新入院的病人进行交班时,应在交班报告上写明:BCEA.发病经过B.主要症状C.病人主诉D.下一班的注意事项E.对病人的主要处理4.处理医嘱时需注意的事项是:ABCDA.医嘱必须经医生签名后方有效B.医嘱须每日核对C.凡需下一班执行的医嘱要交班D.需交班的医嘱要写在病区报告上E.饮食单、透视单、会诊单要及时送有关科室5.书写病区报告的要求是:ABCDEA.查阅病历记录病人病情B.内容全面真实C.字迹清楚不得随意涂改D.用蓝钢笔书写E.书写简明扼要突出重点。
护理学基础填空题及答案
护理学基础填空题及答案1.护理的工作方法是____________ 。
2.护理理论主要研究的是____________、____________、环境和护理等概念及其相互联系。
3.造成压疮发生的物理因素包括____________ 、剪力、摩擦力、____________等。
4. 试验饮食分结肠镜检查饮食、____________ 、高脂肪试验饮食、____________ 、____________ 、葡萄糖耐量试验。
5.大量不保留灌肠时液面距肛门的距离约____________cm 。
6.少尿是指24h 尿量少于 ____________ml 或每小时尿量少于____________ml 。
7.当病人输液或输血时,尽量避免收集____________,以免影响检验结果,同时,严禁在输血、输液处抽取____________。
8.液体入量的记录内容包括____________、 ____________和静脉输血输液量。
1.护理程序2.人健康3.压力潮湿4.胆囊造影试验餐肌酐试验饮食潜血试验饮食5.45~606.400177.血液标本血标本8.饮水量食物中含水量三、填空题(每空 1 分,共 15 分)1、氧气表由、、、和组成。
(压力表、减压器、流量表、湿化瓶、安全阀)2、病床要符合、、、的原则。
(实用、耐用、舒适、安全)病床之间的距离不的少于。
(1 米)人类的环境分为和。
(内环境和外环境)人的内环境由和组成。
(生理环境和心理环境)人的外环境由和组成。
(自然环境和社会环境)病室的温度以为宜。
一般每次通风时间为分钟左右。
( 50-60%、 30)医院的主要任务是。
(医疗工作)Ⅱ型呼衰的病人应给予吸氧。
患者出入院时间写在体温单的之间的相应栏内。
( 40~42 ℃)为不舒适中最为严重的形式。
(疼痛)1、一般病室适宜的湿度为,温度为。
2、为避免噪音产生,护士应做到四轻,即、、、。
3、中度缺氧的给氧流量为___________。
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第十二章患者的清洁护理一、选择题㈠ A1型题1、口腔护理的目的不包括()A、保持口腔清洁B、驱除口臭、口垢C、观察口腔黏膜D、预防并发症E、清除口腔内一切细菌2、口腔有绿脓杆菌感染的病人应选用的漱口液是()A、1%-4%的碳酸氢钠溶液B、0、1%醋酸溶液C、0、9%氯化钠溶液D、1%-3%过氧化氢溶液E、0、2%呋喃西林溶液3、口腔有真菌感染时,口腔护理使用下列哪种漱口液()A、1-4%碳酸氢钠溶液B、1-3%过氧化氢溶液C、朵贝尔溶液D、0、1%醋酸溶液E、生理盐水4、最常用的口腔护理漱口液是()A、1-4%碳酸氢钠溶液B、1%双氧水C、朵贝尔溶液D、2%硼酸水E、生理盐水5、取下的假牙应放在()A、热水中B、清水中C、酒精中D、清洗的消毒液中E、朵贝尔漱口液中6、口腔护理时对长期使用抗生素者 ,应注意注意观察口腔粘膜()A、有无溃疡B、有无真菌感染C、口唇是否干裂D、有无口臭E、牙龈是否肿胀7、以下哪种病人不需进行特殊口腔护理()A、高热病人B、昏迷病人C、下肢外伤病人D、危重病人E、禁食病人8、为昏迷患者做口腔护理应禁忌()A、用张口器张口B、取下活动义齿C、用血管钳夹紧棉球D、擦洗舌面及硬腭部E、注入漱口液漱口9、住院病人自行沐浴时,下列哪项不妥()A、调节水温40-45℃为宜B、饭后1h内可进行C、浴室不应闩门D、入浴时间过久应予询问E、教会病人调节水温和使用呼叫器10、床上擦浴时错误的注意事项是()A、防止病人着凉B、动作敏捷轻柔C、保护病人自尊D、减少翻动和暴露E、病人出现寒战、面色苍白等应稍等片刻再擦()11、预防压疮的关键是A、保持床单干燥B、间歇性解除皮肤的压力C、皮肤易出汗处用爽身粉D、被动按摩皮肤E、增加营养12、压疮发生的原因除下列哪项()A、局部组织受压B、使用石膏绷带衬垫不当C、全身营养缺乏D、肌肉软弱萎缩E、皮肤长期受潮湿及排泄物刺激13、最易发生压疮的病人是()A、高热多汗B、肥胖C、昏迷D、营养不良E、上肢牵引14、在身体空隙处垫软枕的主要作用()A、减低皮肤受摩擦刺激B、降低空隙处所受压强C、促进局部血液循环D、防止排泄物对局部的直接刺激E、降低局部组织所受的压力15、对病人进行按摩时使用50%的乙醇其目的是()A、消毒皮肤B、促进血液循环C、润滑皮肤D、去除污垢E、降低局部温度16、对重症病人进行晨间护理时应特别注意()A、床单是否清洁干燥B、体位是否舒适C、局部皮肤受压情况D、面和手是否清洁E、衣服是否清洁17、压疮发生的最主要原因为()A、局部组织长期受压B、局部组织缺乏按摩C、营养状况差D、局部组织感染E、局部组织长期受潮湿及排泄物刺激18、对受压皮肤按摩不正确的是()A、用手掌大小鱼际按摩B、力度由轻到重,由重到轻C、每次3-5分钟D、以离心方向按摩E、使用50%酒精按摩19、压疮患者应选择的饮食为()A、高蛋白,高膳食纤维B、低蛋白,高膳食纤维C、高蛋白,高维生素D、低蛋白,低膳食纤维E、低蛋白,高维生素20、用50%乙醇按摩背部皮肤的目的是()A、润滑皮肤B、去除污垢C、消毒皮肤D、降低体温E、促进血液循环21、淤血红润期的主要特点为()A、局部组织红、肿、热、麻木或有触痛B、表皮有水泡C、浅层组织感染D、溃疡形成E、皮下出现硬结有触痛22、哪项不符合炎性浸润期的特点()A、受压皮肤表面呈紫红色B、表皮有水泡C、浅层组织有脓液流出D、水疱破溃后,可显露出潮湿红润的疮面E、皮下出现硬结23、以下为压疮炎性浸润期的护理措施,其中不正确的是()A、采用鸡蛋内膜粘于疮面B、红外线照射C、紫外线照射D、大水泡可在无菌操作下用注射器抽出泡内液体E、小水泡应避免摩擦24、晨间护理的时间一般安排在()A、诊疗开始前B、诊疗开始后C、诊疗间隙中进行D、治疗开始前,E、治疗开始后㈡ A2型题25、病人刘某,检查发现口腔有感染灶,且有出血,应选用的漱口液是()A、1%甲紫B、0.1%醋酸溶液C、生理盐水D、1%-3%过氧化氢溶液E、0.2%呋喃西林溶液26、患者李某,男,50岁,昏迷,护士在为其作口腔护理时,应注意不可()A、头转向一侧B、止血钳夹紧棉球C、帮助病人漱口D、如有义齿取下,用牙刷清洁E、使用开口器协助张口27、有一病人臀部出现一2cm×2cm大小的疮面,真皮层有黄色渗出液,此压疮为()A、淤血红润期B、炎性浸润期C、浅度溃疡期D、坏死溃疡期E、深度溃疡期28、某截瘫患者,预防压疮的正确做法是()A、在病人臀下垫橡胶单B、每隔4小时翻身一次C、限制病人饮食减少排便次数D、用橡胶气圈垫骨突处E、受压部位用电动按摩器按摩29、王某,女,70岁,右侧胫骨骨裂,体质虚弱,生活不能自理,为其进行晨间护理的最佳顺序是()A、用便器——皮肤护理——扫床——口腔护理B、用便器——口腔护理——皮肤护理——扫床C、口腔护理——用便器——皮肤护理——扫床D、扫床——用便器——口腔护理——皮肤护理E、皮肤护理——口腔护理——用便器——扫床㈢ X型题30、特殊口腔护理叙述正确的是()A、侧卧位或仰卧头转向一侧B、每次只夹一个棉球C、擦洗完毕,清醒病人应漱口D、棉球不可过湿E、昏迷病人使用开口器应从臼齿处放入31、侧卧位易患压疮的部位()A、肩胛B、肩峰C、内踝D、髋部E、足跟32、为病人进行皮肤清洁护理的目的是()A、促进皮肤的血液循环B、清除体表致病菌C、清除体表污垢D、加强外表修饰,美化外观E、清洁皮肤创面33、为病人进行床上洗发的目的是()A、促进血液循环B、维持患者良好形象C、清除污垢和脱落头发D、保持头发清洁、舒适E、预防感染二、填空题:1、口腔擦洗时动作要轻,尤其对的病人,防止碰伤黏膜和牙龈。
2、为病人床上擦浴时,脱衣时应先脱,后脱,如有外伤则先脱,后脱。
3、引起压疮的原因包括______ 、 _______ 、 _______ 、 _________。
4、病人取坐位时,_______处容易发生压疮。
5、根据压疮的发展过程、轻重程度,可分为______ 、 _______ 、 _______ 三期。
6、为病人翻身间隔时间应根据、而定,一般翻身一次,必要时翻身一次。
三、名词解释1、压疮2、剪切力四、简答题1、简述特殊口腔护理的目的及注意事项。
2、导致压疮发生的原因是什么?3、简述淤血红润期的临床表现。
五、综合分析题患者:女性,截瘫,卧床1个月,护理体检发现其骶尾皮肤呈紫红色,伴有大小水泡,请问:⑴患者出现了什么并发症?⑵应怎样护理?参考答案一、选择题1-5 E B A E B 6-10 B C E B E11-15 B D C E B 16-20 C A D C E21-25 A C A A D 26-29 C C E B30 ABCDE 31 BCD32 ABCD 33 ACDE二、填空题1、凝血功能不良2、近侧对侧健侧患侧3、力学因素理化因素刺激全身营养不良或水肿诱发因素。
4、坐骨结节处5、淤血红润期炎性浸润器溃疡期6、病情受压皮肤情况 2h 1h三、名词解释1、压疮也称褥疮,是指局部组织长时间受压,血液循环发生障碍,局部组织持续缺血、缺氧、营养不良而致的组织溃烂坏死。
2、剪切力是两层组织相邻表面间的滑行而产生的进行性相对移位,导致局部组织的皱折和变形。
四、简答题1、⑴口腔护理的目的:①保持口腔清洁、湿润、舒适,预防口腔感染。
②防止口臭、口垢、促进食欲,保持口腔正常功能。
③观察口腔黏膜和舌苔的变化及特殊的口腔气味,提供病情变化的动态信息。
⑵注意事项:①擦洗时动作要轻柔,特别是对凝血功能不良的患者,要防止碰伤口腔黏膜及牙龈。
②昏迷患者禁忌漱口,使用张口器协助患者张口,方法应正确,以免损伤牙齿。
③擦洗时必须使用血管钳夹紧棉球,每次夹一个,防止棉球遗留在口腔内。
棉球醮漱口溶液不能过湿,以防患者将溶液吸入呼吸道。
④应协助有活动义齿的患者将义齿取出,妥善放置,待口腔护理后清洗,重新戴上。
⑤传染病患者的用物按照消毒隔离原则处理。
2、压疮发生的原因是:⑴力学因素:造成压疮的三个主要的物理因素是压力、摩擦力、剪力。
⑵理化因素:患者出汗、大小便失禁、各种引流液渗出、床单皱折不平、床上有碎屑等,可使皮肤潮湿变冷,酸碱度改变,降低抵抗力,易破损和感染。
⑶全身营养不良或水肿⑷诱发因素:年老体弱、活动能力下降、感觉能力下降、肥胖等患者更易诱发压疮。
3、淤血红润期的临床表现:为压疮初期,局部皮肤出现暂时性血液循环障碍,表现为红、肿、热、痛或麻木,解除压力30min后,皮肤颜色仍不能恢复正常。
五、综合分析题⑴患者出现了压疮,目前处于炎性浸润期。
⑵护理措施:保护皮肤,避免感染。
继续加强预防压疮的各项措施,如皮肤已出现水泡,对小水泡减少摩擦,防止破裂,让其自行吸收,大水泡用无菌注射器抽出泡内液体(不必剪去表皮),涂消毒液,配合红外线照射,用无菌纱布包扎。