【教育学习文章】九年级英语第一单元Unit 1 Section B学案(人教版)
人教版九年级英语全册优秀教学案例：Unit1sectionB
5.教学内容的实践性：本节课的教学内容紧密联系实际，让学生了解野生动物的保护现状和保护措施。教师还鼓励学生将所学知识应用到日常生活和学习中，如关注和参与野生动物保护活动，将野生动物保护的理念融入到自己的行为中。这种实践性的教学内容使学生能够更好地理解和运用所学知识，培养了自己的社会责任感。
在课程设计上，本节课以学生为主体，教师为主导，采用任务型教学法、情境教学法和合作学习法等教学方法。在教学过程中，教师通过引导学生观察图片、回答问题、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。
此外，本节课还注重培养学生的跨文化交际意识，让学生了解不同文化背景下的野生动物保护观念。通过对比我国与其他国家的野生动物保护政策，让学生认识到保护野生动物的重要性，培养他们的环保意识和责任感。
2.教师鼓励学生提出问题，培养学生敢于质疑、勇于探索的精神，提高学生的自主学习能力。
3.教师通过问题引导，帮助学生建立知识体系，使学生能够将新知识与已有知识相结合，形成系统化、结构化的知识结构。
（三）小组合作
1.教师组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，培养学生团队合作精神和沟通能力。
2.教师为学生提供合作学习的任务和目标，引导学生积极主动地参与小组活动，提高学生的实践能力。
2.学生能够理解课文内容，把握文章的主旨大意，能够回答与课文相关的问题。
3.学生能够通过阅读和听力活动，提高自己的阅读理解能力和听力技能。
人教版九年级英语Unit1SectionB(1a-1e)教学设计
人教版新目标九年级Unit 1 How can we become good learners?第四课时Section B (1a～1e)【学情分析】九年级学生个体差异较大，两极分化现象较严重，知识、能力分布不均衡，有的同学的英语学习兴趣不高，有的同学甚至产生厌学情绪。
今后教学中需要更加注意对学生兴趣的培养。
从学生的能力来看，多数学生仍没有形成良好的学习习惯。
无论单词还是语法只知死记硬背，效果不佳。
课前预习不充分，课后复习不到位，上课不够专心，不重视老师的指导。
学生能力差异较大不能带动集体学习，中层同学思路一般，学习缺乏灵活性，自学能力较差，下游学生人数相对较多，导致不能较好完成教学任务。
【学习目标】1．学生学会英语学习困难的表达方式。
2．学生通过听力训练获取有效信息，从中了解到解决英语学习难题的方法，并能学会谈论学习英语可能遇到的困难以及相应的解决办法。
3．通过学习，培养学生遇到困难不放弃的心态和迎难而上、视困难为挑战的进取精神。
【课程资源】西沃白板，西沃授课助手，手机投屏，教参，短视频【学习重点】重点单词：pronounce，increase，speed，partner【学习难点】通过交流表达和听力训练，引入英语学习难题以及相应解决办法的表达方式。
教学过程：Preview the words on P5，read the words by phonetic symbols，then mark new words and Chinese meaning .Finish the tasks in 1a and 1b in the end.【学法指导】通过听力练习，听关键词和词汇以及听前预测来训练学生的听力技能。
【教学过程】Step 1 情景导入T: Enjoy a movie, sing a song with students together. Ask students : How do you study English?S1: I study English by Listening to tapes.S2: I study English by …T: So many ways of learning English, but do you have any trouble learning English?Ss: Yes, we do.（引入新课）（2分钟）回顾：在前面的课程我们已经学习并了解了一些学习方法或是学习中的一些问题和困难。
人教版九年英语Unit1sectionB(1a-1d)教案设计.docx
学校制作人课型听读写课课时1【课题】Unitl How can we become good learners?SectionB la-ld 教师复备栏或学生笔记栏【学习目标】掌握单词partner n.搭档；同伴p.5 Pronounce v.发咅p.5increase /inkri:s/ v.增加；增长speed /spi:d/ n.速度p.5掌握句子-1 can't pron ounce some of the words . 1 can't un d erst a nd spoken En glish.1 don't know how to increase my reading speed・1 can't spell some English words・ 1 make mistakes in grammar.【学习重点难点】正确运用动名词谈论学习中的问题【学法指导】谈论学习在的问题…•寻求帮助…听力…阅读•…练习【教学过程】一、导入（启发探究3分钟）1、我们现在开设了哪些科目？你知道它们的英语单词吗？物理physics 化学chemistry 历史history地理geography 生物biology 语文Chinese数学math 英语美术信息政治音乐体育2、我们在学习这些科目时有哪些问题呢？说出来，请同学们帮助你一下，以便我们相互学习，共同提高。
二、6-7-（自主探究6分钟）1、拼读单词、记忆汉语partner n.搭档；同伴p.5 Pronounce v.发音p.5increase /inkri:s/ v.增加；增长speed /spi:d/ n.速度p.52、生词检测（根据句意和提示完成单词。
）.As we know, learning a foreign needs a lot of practice （练习）.. The more careful you are, the fewer mistakes （错误）vofll make・pronounce（发音）some of the new . If vou can't words, you can read after the tape ・• He read a lot of En glish magazines so that he in crease （增力口）his words・ can partner ・ The girl has conversations with her （同伴）every dav to improve her spoken3、读记短语1、p ronounce some of the words. 拼读一些单词2、u nderstand spoken English.懂得口语3、h ow to increase my reading speed.怎样提高我的阅读速度4、s pell some English words.拼写一些英语单词5、m ake mistakes in grammar. 语法方面出错误6^ have a partner to practice English with.有伙伴一起练习英语【教学过程】7、Maybe=perhaps 大概、或许8^ join an English club.in入英语俱乐部9、i n his notebook在他的笔记里10、s tudy them at home.在家里学习它们11> practice speaking.练习口语12、get the right得到正确的，取得权利13> get much practice.多多练习三、交流(合作探究10分钟)同桌一起完成la 并交流Learning English can be difficult. What things are difficult for you? Read the list. Check (✓) the statements that are true for you 2^ 小组学习与交流lb What other things are difficult for you? Make a list.1. 1 don't know eno ugh words to write well.2.3.3、完成听力实践并交流Paul在学习中的问题及对策lc Paul finds it difficult to learn English・ Listen and complete the learning challenges he talks about・Id Listen again. Complete the solutionsle Role-play conversations using the information in lc and Id.四、总结(引深探究15分钟)1.speaks spoke T spokenspoken English 英语口语written English 书面英语speaking skills 口语技巧an English-speaking country 一个说英语的国家®Can vou understand (speak) English?②well is very useful to us all. A. Speak English B. Speaking EnglishC. Spoken EnglishD. Speaks©Reading aloud is good for vour (speak) English.@He wants to improve his English, bv English withn ative •( speak)2.(1)说某种语言speak English说英语，(2)与某人交谈talk with sb. talk to sb.(3)强调说话内容say it in English用英语说⑷ 告诉某人tell sb. to do sth【重庆中考】一The radio that there will be another heavy rain in Guan gdo ng. — Too bad .It has rained for the whole week.A. tellsB. talks C・ says D. speaks3..I don't know how (improve) mv reading speed"疑问词+动词不定式〃作宾语注：what to do后不需要跟宾语how to do后必须跟宾语① —We can use QQto communicate with each other online.—Good. Will you please show me ?A.which to useB. how to use itC. what to useD. where to use it4.mistake —mistook T mistakenmake mistakes 犯错(2)mistake ...for...把…误认为...(3) by mistake 错误地©Yesterday 1 (犯错误)，1 Mr. Wang Mr. Zhang (把......误认为)，and said hello to Mr. Wang (错误地).② Mv brother often makes mistakes grammar.A. ofB. byC. atD. in(3)Tom was so careless that he often in the exam・ A. make mistakeB.made mistakes C・ by mistake④ She seldom(很少)speaks English after class, for she was afraid mistakesgrammar.A. to make; ofB. making; of C・ to be made; in D. of making; in [make短语】：make the bed整理床铺make face做鬼脸make a living 谋生make friends 交朋友make fun of = laugh at 取笑make money 赚钱5.join/join in/take part in(1)join=be a member of参加，指加入某种组织，并成为其中的一员。
【K12学习】九年级英语单元Unit1SectionB学案(人教版)
九年级英语单元Unit1SectionB学案（人教版）九年级英语单元Unit1SectionB学案Unit1SectionB学习目标．学会如何面对英语学习中的挑战，找出解决办法。
．掌握下列知识点：■重点词汇：pronounce，spoen，istae，forget，challenge，solution，find，join■重点短语：①aeistaes②getthepronunciationright③alotof④getuchritingpractice⑤spoenEnglish⑥practicespeahngEnglish■重点句型：①Idon’tnohotouseas．②hydon’tyoujoinanEnglishlanguageclubtopracticespeaingEngli sh?③Idon’thaveapartnertopracticeEnglishith．预习导学预习SectionB2a，2b，根据自己实际情况，写出在英语学习中遇到的挑战及解决办法。
challenges：So1utions：合作研讨一、重点单词与短语．Forgetv．忘记例如：Ioftenforgetalotofneords．我经常忘记许多生词。
【辨析】forget+n./forgettodo/forgetdoingsth．forget+n./pron.忘记……；forgettodosth。
忘记要做某事；forgetdoingsth．忘记做过某事。
【跟踪训练】LasteeIetyoldfriendLiingbutIforgothiforhistelephone nuber.A.asB.asingc.andasD.toas【拓展】forgetsth．与1eftsth．sheftsth．sh．把某物忘在某处【跟踪训练】昨天我把雨伞忘在了教室里。
yesterdayIyubrellaintheclassroo．．Findv．发现；找到，强调找到的结果例如：Haveyoufoundyourboo?你找到书了吗?【辨析】find/1oofor/findoutoofor寻找，强调动作的过程。
人教版九年级上册英语教案：Unit 1 Section B 2a-2e
3. make mistakes in 在某方面犯错 6). Yes. Learning is a lifelong 4. 该句句型是 It is adj. for sb. to do sth.若形容词表示事物特征的，如： journey because every day brings
easy, difficult, hard, important 等，须 something new. 用介词 for。
lose it" and "practice makes brain is more active and it is also
perfect" mean? Do you agree easier for you to pay attention to it
with them?
for a long time. You will also not
It’s +adj. (kind, honesБайду номын сангаас, friendly) +
(of sb.) to do sth. 若 形容 词表 示 人 7.try on 试穿
的性格、品质与特点，如：good, try to do sth. 努力做某事，侧重尽力
kind, nice, wrong 等，用介词 of。 做
教 mentioned?
2b:1)Creating an interest in what they
学 2c Read the passage again and learn;2)Practicing and learning from
answer the questions.
mistakes.;3)Developing their study
人教版九年级英语Unit1 Section B(3a～3b)教案
第六课时Section B (3a～3b) & Self Check【学习目标】1．学生学会谈论并总结好的学习方法及习惯。
2．学生学会向他人简单介绍自己在学习过程中的困难及解决办法。
3．通过学习，培养学生善于发现并找到适合自己的学习方法的能力，形成自己的学习习惯，端正学习态度，切实提高英语水平，成为一名成功的学习者。
【学习重点】英语学习方法的表达。
【学习难点】将已学英语学习方法的表达运用到写作中。
☞学习提示Review：We learned how to become a successful learner last lesson.Who can retell how to become a successful learner for everyone again?Task 1☞学习提示Review the words，phrases and sentences this unit and preview the words on P7－8.Students read the words by phonetic symbols and mark the new words and Chinese meaning in the text.Then finish the chart in 3a.【学法指导】►remember to do sth./remember doing sth.①remember to do sth.记得去做某事(未做)②remember doing sth.记得做过某事(已做)►worry about意为“为……而担忧”，还可以用be worried about来替换。
►instead of/instead①instead of意为“代替；而不是”，是介词短语，其后跟名词、代词或动名词作宾语，表示被代替的人或事物。
②instead是副词，意为“代替；反而”，可单独使用，在句中作状语，常位于句末；若位于句首，常用逗号将其与后面的内容隔开。
人教新目标英语九年级英语 Unit 1 Section B 导学案设计
Unit 1 How can we become goodlearners? - Section B一、单词拼写(单句首字母填空)（共3小题；共3.0分）1. He's poor at spelling. He made a lot of spelling m in his writing.2. --- I'm sorry I'm late for class.--- It doesn't m . But please be on time next time.3. --- How can I increase my reading s ?--- By reading word groups.二、单词拼写(根据中文提示拼写单词)（共2小题；共2.0分）4. She was born with the (才能) to dance.5. Students should pay (注意) to their study skills.三、适当形式填空(单句适当形式)（共5小题；共5.0分）6. What we learn will become a part of us and change us, so we need to learn (wise) and well.7. --- Can you tell me how (pronounce) the word?--- Sure.8. It's not easy for me (understand) the native speakers if they speak too quickly.9. If one can (connect) what he or she needs to learn, he or she will not get bored.10. In order to study better, you need (develop) your study skills.四、单项选择（共5小题；共5.0分）11. If you practice English every morning, you will improve it quickly.A. to readB. readingC. readD. be reading12. --- It's very kind you help me complete the difficult job.--- You're welcome.A. to; forB. for; ofC. of; to13. The more you are in English, the better you'll learn it.A. interestB. interestingC. interestsD. interested14. --- We can't be successful we keep working hard.--- I agree with you.A. ifB. unlessC. becauseD. when15. I really don't know this question.A. which to doB. which to answerC. what to doD. how to answer五、翻译(根据中文提示完成句子)（共5小题；共5.0分）16. 在某种程度上，是否能学好英语取决于你的英语学习习惯。
人教版九年级英语Unit1 Section B(2a～2e)教案
第五课时Section B (2a～2e)【学习目标】1．学生读懂有关描述“如何成为成功学习者”的文章。
2．学生根据所学内容，形成好的学习习惯及学习策略。
3．学生通过开展小组学习活动，培养协作意识；并能学会通过各种方式克服学习过程中遇到的困难并找到适合自己的学习方法，树立自信心。
【学习重点】重点单词：born，ability，create，brain，active，attention，connect，review，knowledge，wisely 【学习难点】通过交流表达和阅读训练，了解好的英语学习习惯和学习策略。
☞学习提示We will read the passage this lesson.Teacher can ask a f ew questions that are related to the passage then ask some students to answer them.Task 1☞学习提示Learn and research the text before class：students read the passage quickly in silence in 2b.Mark the new words，key phrases and sentences.【学法指导】►even ifeven if意为“即使”，引导让步状语从句，相当于even though。
►be (not) afraid of doing sth.意为“(不)害怕做某事”，表示内心不情愿做某事，担心某事可能会发生。
be afraid to do sth.意为“害怕做某事”，强调因心里畏惧而不敢去做某事。
Task 2☞学习提示1．Fast reading(1)Students read the passage quickly to know the main idea and finish the tasks in 2b.情景导入生成问题1．What good habits can you think of?________________________________________________________________________2．Do you know how you can become a successful learner?________________________________________________________________________自学互研生成能力Task 1Let's read new words and the phrases.1．I can read.(我会读)预习下列单词，争取自己能正确拼读。
人教新目标九年级英语全册Unit1SectionB教案教学设计
4.学生能够通过听力练习，提高获取关键信息的能力，并能够进行有效的信息筛选和整合。
5.学生能够运用所学知识，通过写作表达个人目标，并能够进行合理的论述和解释。
（二）过程与方法
1.通过小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神，激发学生主动学习的兴趣。
五、作业布置
1.写作作业：要求学生结合课堂讨论的个人目标，撰写一篇不少于100词的英语短文，描述自己的短期和长期目标，并阐述为实现这些目标所采取的措施。此作业旨在巩固学生对本节课词汇和语法的掌握，并提高学生的写作能力。
提示：可以引导学生运用一般现在时和现在进行时描述目标及行动计划。
2.口语作业：学生分组，每组选择一个话题，如“如何克服困难实现目标”、“我的梦想之旅”等，进行角色扮演或小组讨论，并录制视频。要求每个学生都参与其中，展示自己的口语表达能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生树立明确的学习目标，激发学生为实现目标而努力奋斗的信心和决心。
2.培养学生具备积极向上的心态，面对挑战时能够保持乐观，勇于克服困难。
3.通过学习他人的成功经验，引导学生学会欣赏他人，培养良好的团队合作精神。
4.培养学生具备责任感和自律性，明确自己的学习目标，并为实现目标付出努力。
2.利用问题引导法，引导学生思考个人目标的重要性，激发学生的学习动机。
3.运用任务型教学法，设计丰富的课堂活动，如小组竞赛、角色扮演等，让学生在实践中掌握知识。
4.通过阅读和听力训练，培养学生的批判性思维和逻辑推理能力。
5.创设真实的语境，让学师可选取与课堂话题相关的听力材料，帮助学生巩固所学知识。
5.课后反思：要求学生针对本节课的学习内容，进行自我反思，总结自己在目标设定和行动计划方面的收获，以及需要改进的地方。
《Unit 1 Section B 2a-2e》教案人教版英语九年级上册
2. Key sentences:
a.How can you become a successful learner?
b.Practice makes perfect.
c.He succeeded by trying many times and learning from his mistakes.
设置意图
Step 1
Warming-up
(PPT3-4)
Ask Ss to talk about the best ways to learn English.
-Do you learn English by watching movies?
-Yes, I .../No, I...
-What about writing letters to a pen pal in America?
通过讨论引导学生思考How can we become a good learner?以此引入2b。通读全文，回答问题并且把自己好的学习方法与好朋友分享。
Step 3
While-reading
(PPT8-19)
Careful reading.
Make Ss read the passage carefully, and complete the following tasks:
2.Read 2a and make a list about learning habitsand have a discussion with partners.
3.Read quickly and answer the following questions.
人教版九年级英语全册Unit1SectionB2a~2e优秀教学案例
1.词汇教学：通过图片、实物、情景等直观手段，让学生在轻松愉快的氛围中掌握本节课的重点词汇。
2.句型教学：利用例句和情景对话，引导学生正确运用所学句型进行交流，提高他们的口语表达能力。
本案例将结合以上教学内容，设计一系列生动、有趣的教学活动，旨在提高学生的英语素养，使他们能够在愉快的氛围中学习英语，为他们的未来奠定坚实的基础。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.学生能够准确地朗读和理解2a部分的短文，掌握其中的关键词汇和主要信息。
2.学生能够运用本节课所学的动词短语，如“play the guitar”，“read a story”等，构造句子进行表达。
4.合作交流与思维碰撞：教师组织学生进行小组合作，鼓励他们积极参与，发挥团队协作精神。在小组讨论、互动交流的过程中，学生相互启发、思维碰撞，不仅能够巩固所学知识，还能够培养他们的创新思维和团队合作能力。
5.情感态度与价值观的培养：教师充分挖掘教材中的情感教育因素，注重培养学生的情感态度与价值观。通过生动的教学活动和真实的情感体验，让学生学会关爱、尊重他人，树立正确的价值观。同时，教师关注学生的心理健康，营造一个温暖、关爱、包容的学习氛围，让学生在愉快的氛围中学习英语，为他们的未来奠定坚实的基础。
（二）问题导向
1.教师提出富有挑战性和启发性的问题，引导学生思考和探索，激发学生的求知欲。
2.学生围绕问题进行讨论，培养他们独立思考、解决问题的能力。
3.教师引导学生通过观察、分析、归纳等方法，自主发现和总结英语学习的规律和方法。
（三）小组合作
1.教师组织学生进行小组合作，鼓励他们积极参与，发挥团队协作精神。
【知识学习】九年级英语第一单元Unit 1 Section B学案(人教版)
九年级英语第一单元Unit 1 Section B学案（人教版）九年级英语第一单元Unit1SectionB学案（人教版）Unit1SectionB（1a-2c）学习目标．学会如何面对英语学习中的挑战，找出解决办法。
2．掌握下列知识点：■重点词汇：pronounce，spoken，mistake，forget，challenge，solution，find，join■重点短语：①makemistakes②getthepronunciationright③alotof④getmuchwritingpractice⑤spokenEnglish⑥practicespeahngEnglish■重点句型：①Idon’tknowhowtousecommas．②whydon’tyoujoinanEnglishlanguageclubtopracticespeakingEngl ish?③Idon’thaveapartnertopracticeEnglishwith．预习导学预习SectionB2a，2b，根据自己实际情况，写出在英语学习中遇到的挑战及解决办法。
challenges：So1utions：合作研讨一、重点单词与短语．Forgetv．忘记例如：Ioftenforgetalotofnewwords．我经常忘记许多生词。
【辨析】forget+n./forgettodo/forgetdoingsth．forget+n./pron.忘记……；forgettodosth。
忘记要做某事；forgetdoingsth．忘记做过某事。
【跟踪训练】（1）LastweekImetmyoldfriendLimingbutIforgothimforhistelephonenumber.A.askB.askingc.andaskD.toask【拓展】forgetsth．与1eftsth．swheftsth．swh．把某物忘在某处【跟踪训练】（2）昨天我把雨伞忘在了教室里。
人教版英语9年级全册Unit 1 Section B教学设计
Unit 1 How can we become goodlearners?Period 1 Section B (1a-2e)本单元围绕“做一个优秀的学习者”这一话题，首先引入了“I study by working with a group.”这一重点句型，接下来学习how 引导的特殊疑问句及其答语和复习现在完成时态。
Section A 包含两个教学重点：其一要求学生学习、掌握“I study by working with a group.”这一重点句型，；其二，学习how 引导的特殊疑问句及其答语。
Section B 是在Section A 基础上的拓展，主要是语言的学习、运用和巩固阶段。
另外，本单元介绍了许多优秀的英语学习习惯与方法，可引导同学们借鉴采用。
【知识与能力目标】通过本课学习，能用描述学习中遇到的困难，掌握听力内容，用对话的形式复现听力内容。
能够用更丰富的语言描述更多的学习困难和解决办法。
【过程与方法目标】利用男女分组竞赛、听力练习、图片或制作课件等来展开课堂教学进行对话练习、口头作文、听力操练等巩固知识活动，进行听说课的课堂教学。
【情感态度价值观目标】通过本节课的学习，鼓励学生直面学习困难，积极探索解决方案。
【教学重点】1. 训练学生能够完成听力内容，口头输出学习困难和解决办法。
2. 读懂文章，掌握描写提高英语学习的短语及句子。
【教学难点】1. 模仿对话口头输出学习困难及解决方法。
2. 模仿文章中的句子就不同学习困难输出解决方法。
1.准备录音机和磁带；2.设计课后巩固练习；3.视频、ppt；Step 1 DiscussionT: Do you have difficulty in learning English? What things are difficult for you?1a Learning English can be difficult. What things are difficult for you? Read the list. Check (✓) the statements that are true for you.____ I can't pronounce some of the words.____ I can't always understand spoken English.____I don't know how to increase my reading speed.____I can't spell some English words.____I often make mistakes in grammar.1b What other things are difficult for you? Make a list.1. I don’t know enough words to write well.2.____________________________________3.____________________________________Answers: I’m nervous when I try to speak English.I can’t understand English movies.Step 2 Listening and speaking1c Paul finds it difficult to learn English. Listen and complete the learning challenges he talks about.Challenges1. He can’t get the _____________ right.2 He ________ a lot of new words.3. He can’t always __________ when people talk to him.4. He doesn’t get much ________ practice.Answers: pronunciation, forgets, understand, writing1d Listen again. Complete the solutions.Solutions1. __________ can help.2. He can always ____________________ in his notebook and studythem at home.3. He can __________________________ to practice speaking.4. He should find a ________ to practice writing.Answers: Listening, write the new words, join an English language club, pen pal1e Role-play conversations using the information in 1c and 1d.A: I don’t have a partner to practice English with.B: Maybe you should join an English club.【解析】join/join in/take part in(1) join=be a member of 参加, 指加入某种组织，并成为其中的一员。
Unit1SectionB1a-1e学案人教版英语九年级全册
Unit1 SectionB 1a1e学习目标1、在预习过程中试着去猜测生词的意思。
2、预习并明确每个部分的任务。
3、复习巩固表达“某人以某种方式提高英语”的表达方法。
学习难点1.运用句型I can’t.../I don’t...总结自己英语学习中的困难;2.运用句型You can.../You should...针对困难提出对应建议。
学习过程Step1自主学习预习生词短语：1.发音_____________2.增加，增长____________3.速度____________4. 搭档；同伴____________5.加快我的阅读速度_____________6.正确发音_______________7.犯语法错误_______________ 8.在上学的路上_______________9.学习挑战_______________ 10.不时的_______________11.有困难做某事____________ 12.得到很多的写作练习____________Step2新课导入Lead in the topic by answering questions:1.Do you think English is a difficult subject?2.What makes it difficult for you to learn English?Step3新知呈现1.Read the sentences in 1a,and check the statements that aretrue for you,and learn the new words while doing it:pronounce,increase,speed,partner.2.Finish 1b;write out as many other things that are difficult for you as possible.3.First listen to the teacher’s advice and then try to give advice by yourselves.Step4拓展提升1.Write out your difficulties in learning English byyourselves and share them in the group of six.2.The whole group help the one who has difficulties,giving him/her advice.3.Write a report,talking about the difficulties,the advice and how to improve English.达标检测1a Learning English can be difficult. What things are difficult for you ? Read the list. Check the statements that are true for you.（学习英语可能是很困难的。
9年级英语人教版教案Unit 1 Section B
Self Check
Work on 1
Ask students to read the words in 1 and try to reviewthe meanings of them.
Check the answers and get students to give the reasons.
Analysis of students
在前面的学习中，学生已通过听、说、读、看等多种途径的训练，掌握了相关词汇和表达，学生无论是对结构、功能还是话题都有了一定的了解和掌握，并且能够初步运用，有了一定的写作“支架”。但该班学生写作底子薄，基础差，在本节课中，写作任务对学生来说难度还是很大，在内容要点、文体结构以及语言的规范性方面可能会存在一定困难，需要进行针对性的指导来完成写作任务。
Number these sentences in order to make a conversation.and check the answers.
学会如何给句子排序，训练学生逻辑思维的
能力。
Step8
Self Check
Work on3
Ask Ss togothrough the three people's problems in learning
Task-based teachingSelf-dependentlearning Cooperative learning.
Teaching Procedures
Teacher’s Activities
Students’ Activities
Purposes
step1
Warmming-up
Play a video aboutlearning English.
九年级英语 Unit1 SectionB (2a-2e)教学设计
Step 1 Free talk
T: If you want to get good grades ,What should you do? Ss:I should have good learing habits. Step 2 Reading Pre- reading
1. Divide the passage into 3parts Part1. Para 1 Part2. Para 2.3.4.5 Part3. Para 6
基础教育精品课
教学设计
课程基本信息
学科
英语
年级 九年级
学期 秋季
课题
Unit 1 How can we become good learners? Section B (2a-2e)
教科书 书 名：义务教育教科书（九年级）Go for it
出版社：人民教育出版社
出版日期：2014 年 3 月
教学目标
1.Finding some useful habits to become a successful learner . 2.Learning some good habits from some successful,learners and can use them to improve your
English.
教学内容
ห้องสมุดไป่ตู้
教学重点：
1. How to become good learner. 2. Master some useful expressions. 教学难点： 1. Learn to use some words and phrases. 2. Use some good study habits.
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九年级英语第一单元Unit 1 Section B学案（人教版）九年级英语第一单元Unit1SectionB学案（人教版）Unit1SectionB（1a-2c）学习目标．学会如何面对英语学习中的挑战，找出解决办法。
2．掌握下列知识点：■重点词汇：pronounce，spoken，mistake，forget，challenge，solution，find，join■重点短语：①makemistakes②getthepronunciationright③alotof④getmuchwritingpractice⑤spokenEnglish⑥practicespeahngEnglish■重点句型：①Idon’tknowhowtousecommas．②whydon’tyoujoinanEnglishlanguageclubtopracticespeakingEngl ish?③Idon’thaveapartnertopracticeEnglishwith．预习导学预习SectionB2a，2b，根据自己实际情况，写出在英语学习中遇到的挑战及解决办法。
challenges：So1utions：合作研讨一、重点单词与短语．Forgetv．忘记例如：Ioftenforgetalotofnewwords．我经常忘记许多生词。
【辨析】forget+n./forgettodo/forgetdoingsth．forget+n./pron.忘记……；forgettodosth。
忘记要做某事；forgetdoingsth．忘记做过某事。
【跟踪训练】（1）LastweekImetmyoldfriendLimingbutIforgothimforhistelephonenumber.A.askB.askingc.andaskD.toask【拓展】forgetsth．与1eftsth．swheftsth．swh．把某物忘在某处【跟踪训练】（2）昨天我把雨伞忘在了教室里。
yesterdayImyumbrellaintheclassroom．2．Findv．发现；找到，强调找到的结果例如：Haveyoufoundyourbook?你找到书了吗?【辨析】find/1ookfor/findoutookfor寻找，强调动作的过程。
findout查出；查明；弄清楚，指通过观察、思考、探索而找到或发现。
【跟踪训练】（3）—what’Sthematter?—I’mhavingtroublewhohastakenmybook.A.findingB.lookingforc.findingoutD.lookingup3．joinv．参加；加入，指加入某党派、团体或组织，并成为其中的一员例如：mybrotherjoinedthearmylastyear．我哥哥去年参的军。
【辨析】join/takepartinTakepartin指参加活动、比赛、会议或运动等。
【跟踪训练】（4）你参加这次运动会了吗?Didyouthesportsmeeting?4.makemistakes犯错；出错，是动词短语，mistake是可数名词，还可以为makeamistake。
mistake...for...错把……当作……，mistake为及物动词，后接名词或代词作宾语。
【拓展】还可以构成其他短语：（1）makealiving谋生（2）makefaces做鬼脸（3）makeup编造（4）makefriends交朋友（5）makemoney赚钱（6）makeadecision做决定【跟踪训练】（5）—youlooksad，kate．—yeah，Ihavemademistakesinmyreport。
A.alittleB.littlec.afewD.few二、重点句子．Idon’tknowhowtousecommas．我不知道如何使用逗号。
【精解】句子中的howtousecommas为“疑问词+动词不定式”结构，作动词know的宾语。
动词不定式前面加上疑问词what，which，when，where，how等，用于know，tell，wonder，ask，findout，1earn等动词或动词短语之后作宾语。
【跟踪训练】（6）我不知道什么时候离开。
Idon'tknow.2．Idon'thaveapartnertopracticeEnglishwwith．我没有一个一起练习英语的伙伴。
【精解】句子中的动词不定式短语topracticeEnglishwith作定语，修饰名词partner。
【跟踪训练】（7）Heisnotaneasyman.A.getonB．tosetenc．getonwithD.togetonwith当堂检测Ⅰ.根据句意及首字母提示完成单词．Hiss EnglishisverygoodbecausehismotherisanAmerican. 2．canyougivemeagoodstotheproblem?3．P1easebecareful．Don'tmakethesamem.Ⅱ．用所给单词的适当形式填空4．willyoupleasespeak（slow）?5．HejoinedanEnglishclubtopractice（speak）English．6．Ican’t（pronunciation）someofthewords．Ⅲ．根据汉语提示完成句子7．我经常在语法方面出错误。
Iofteningrammar．8．保罗发音不正确。
Paulcan’tthepronunciadon.9．英语口语比书面英语更难一些。
ismoredifficultthan.课后练习Ⅰ．单项选择（）1．—Idon’tknowhowtoreadtheword“medium”．—askmrLiforhelp?A.whataboutB.Let’sc．HowaboutD．whydon'tyou（）2．whynot amusicclubtopracticesingingpopsongs?A.takepartinB．joinc．goD.joining（）3．She’llbeheresoon．A.PerhapsB．Ppssmlec.Sure，D.maybe（）4.P1easegivemeapieceofpaper .A.towriteB.writingc.towriteonD.writingwith（）5.Readinghelpshimthatway.A.lotB.alotc.manyD.very（）6.Hisfathermakesa1iving drivingataxi.A.byB.forc.withD.through（）7.—wouldyoupleasetellmenext?—Thinkitover.you’llfindagoodway.A.whentodoB.howtodoc.whattodoD.wheretogoⅡ.阅读理解People1ivingind订ferentcountrieshavedifferentkindsofwords.Todaythere areaboutfifteenhundred1anguagesintheworld.Eachconta insmanythousandsofwords.Avery1argedicdonary，forexample，Englishcontainsfourorfivehundredthousandwords.Butwe donotneeda11these.Toreadshortstories，youneedtoknowonlyabouttwothousandwords.Beforeyou1ea veschool，youwill1earnonlyonethousandormore.Thewordsyouknowarecalledyourvocabulary.youShouldtrytomakeyourvocabul arylarger.Readasmanybooksasyoucan.Therearea1otofboo kswrittenineasyEnglishforyoutoread.youwillenjoythem.whenyoumeetanewword,findotinthedictio nary.yourdictionaryisyourmostusefulbook.（）8.Thenumberofdifferent1anguagesspokenisabout .A.150B.15,000c.500D.1,500（）9.Beforeyouleaveyourschool，you'111earn.A.onlytwothousandwordsB.fivehundredthousandwordsc.morethanonethousandwordsD.threeorfourthousandwords（）10.Tomakeyourvocabularybigger，youmust.A.getasmanydictionariesasyoucanB.readasmanybooksasyoucanc.buya1otofbooksD.haveavery1argeEnglishdictionaryUnit1SectionB（3a—4）学习目标.向同学们学习他们学习英语的成功经验。
2.掌握下列知识点：■重点词汇：realize，matter，complete，try，secret，trouble，impress，fast■重点短语：①lateron②itdoesn'tmatter③beafraidto④enjoydoing⑤laughat⑥takenotes⑦firstofall■重点句型：①Firstofall，itwasn’teasyformetounderstandtheteacherwhenshetalked.②Lateron，Irealizedthatitdoesn'tmatterifyoudon'tunderstandeve ryword.③Ithinkthatdoinglotsof1isteningpracticeisoneofthesec retsofbecomingagoodlanguagelearner.预习导学Ⅰ.预习单词部分：根据句意及汉语提示完成下列句子。
.AtlastI（意识到）theimportanceoflearningEnglishwell.2.Iwasalso（害怕）tospeakinclass.3.Ican'tmake（完整的）sentences.Ⅱ.预习SectionB，3a部分的内容，判断下列句子正误。