《中外学前教育史》练习题汇总
《中外学前教育史》练习题
《中外学前教育史》练习题一、一、填空题1、我国幼教史上男大学生当幼儿教师的第一人是，后来成为著名教育家的助手。
2、1940年10月江西省成立，成为我国第一所公立幼稚师范。
3、是我国创造教育的首创者。
4、陈鹤琴指出的目的就是在“做人，做中国人，做现代中国人”。
5、张宗麟在30年代出版的一书中提出了社会化的幼稚园课程。
6、1927年11月，在领导下，以张宗麟等为基干，在南京郊区创办了我国第一所乡村幼园——。
7、陈鹤琴认为、都是活教材。
8、陈鹤琴的活教育方法论的基本原则是、、9、张宗麟认为社会化的课程有两个根据，即和，而这二者是极不相同的。
10、我国第一所学前儿童教育机构是。
二、名词解释1、中外幼儿教育史2、《颜氏家训》3、南京鼓楼幼稚园4、艺友制三、简答题1、中国古代社会学前教育的内容有哪些？2、简述张宗麟关于幼稚园教师的任务有哪些？3、简述中国封建社会学前教育的特点。
4、简述王守仁教育思想的主要内容。
5、中国奴隶社会学前教育的特点？6、简述陈鹤琴关于游戏的教育价值的观点？7、简述陈鹤琴的关于幼稚园的课程理论？四、论述题1、张雪门提出的实习计划与传统师范学校实习的区别及其对我国当前学前教育师资培养的启示。
2、张宗麟有关社会化幼稚园课程的理论和实践对我国当前幼儿园课程改革有什么意义？3、试论陶行知的艺友制师范教育思想及其对我国当前学前教育师资培训的启示。
4、试论陈鹤琴的“活教育”思想的内容及对当前我国幼儿教育发展的意义。
5、评论陶行知对儿童创造力培养的教育思想及其对我国当前学前教育的启示。
6、评论张雪门的幼稚园的行为课程的理论与实践及其对我国当前幼儿园课程改革的借鉴意义？二、一、填空题1、杜威提出教育中的“双中心”，即和。
2、1909年蒙台梭利写了，总结了自己在中的教育实践经验。
3、福禄倍尔把婴儿期称为的时期，因此这时期的活动应以的发展为主。
4、蒙台梭利的教育思想接受了卢梭、、等人的儿童本位及内发论思想的影响。
中外学前教育史试题
中外学前教育史试题一、选择题（每题 2 分，共 30 分）1、世界上第一所幼儿园的创立者是（）A 福禄贝尔B 蒙台梭利C 欧文D 柏拉图2、中国古代学前教育的基本形式是（）A 宫廷教育B 私塾教育C 家庭教育D 社会教育3、蒙台梭利教育法强调儿童的（）A 自由发展B 集体教育C 教师主导D 学科学习4、我国古代“孟母三迁”的故事主要反映了（）对学前儿童发展的影响。
A 遗传B 环境C 教育D 主观能动性5、在西方教育史上，（）被称为“幼儿教育之父”。
A 夸美纽斯B 卢梭C 裴斯泰洛齐D 福禄贝尔6、中国最早的学前教育机构是（）A 蒙养院B 幼稚园C 托儿所D 亲子园7、福禄贝尔为儿童设计的一系列玩具被称为（）A 恩物B 教具C 玩具D 学具8、（）主张教育要顺应儿童的天性，让儿童在自然中成长。
A 洛克B 卢梭C 杜威D 赫尔巴特9、中国古代学前教育的主要内容包括（）A 道德教育、生活常规教育B 知识教育、艺术教育C 体育教育、劳动教育D 以上都是10、蒙台梭利认为儿童发展具有（）A 阶段性B 连续性C 阶段性和连续性D 不确定性11、西方古代学前教育的主要形式是（）A 家庭教育B 宫廷教育C 教会教育D 社会教育12、（）提出了“白板说”，认为儿童生来就像一张白纸。
A 洛克B 卢梭C 夸美纽斯D 福禄贝尔13、中国近代学前教育产生的标志是（）A 蒙养院的设立B 幼稚园的出现C 托儿所的创办D 亲子园的兴起14、福禄贝尔认为，儿童的本能包括（）A 活动本能、认识本能、艺术本能、宗教本能B 运动本能、认知本能、社交本能、艺术本能C 生存本能、学习本能、游戏本能、创造本能D 探索本能、模仿本能、表现本能、审美本能15、蒙台梭利教育法中，教师的角色是（）A 观察者、引导者B 主导者、传授者C 组织者、管理者D 监督者、评价者二、填空题（每题 2 分，共 20 分）1、中国古代学前教育思想的代表人物有_____、＿____等。
中外学前教育史题库
中外学前教育史题库一、中国学前教育史1、我国古代学前教育的形式主要有哪些？答案：我国古代学前教育的形式主要有家塾、族塾、蒙馆等。
其中，家塾是由家庭自行设立，聘请教师教育子弟；族塾则是由家族出资兴办，为本族子弟提供教育；蒙馆则多为私人开办，招收学童进行启蒙教育。
2、请简述“童蒙教育”的主要内容。
答案：童蒙教育的内容广泛，包括识字、习字、算数、道德教育等。
识字方面，通常使用《三字经》《百家姓》《千字文》等教材；习字注重规范书写；算数主要是简单的计算；道德教育则通过讲述故事、格言等方式培养儿童的品德和行为规范。
3、王守仁的儿童教育思想有哪些特点？答案：王守仁认为儿童教育应顺应儿童的天性，倡导“随人分限所及”的教育原则，即根据儿童的年龄和能力进行教育。
他反对“小大人式”的教育方法，主张采用生动活泼、多样化的教育方式。
4、我国近代学前教育机构产生的背景是什么？答案：随着西方教育思想的传入和近代社会的变革，我国传统的学前教育形式已不能满足社会发展的需要。
1903 年，清政府颁布《奏定学堂章程》，规定设立蒙养院，这标志着我国近代学前教育机构的产生。
5、陈鹤琴“活教育”理论对学前教育的启示是什么？答案：陈鹤琴的“活教育”理论强调以儿童为中心，主张让儿童在“做中学”。
这启示学前教育要关注儿童的兴趣和需要，提供丰富的实践活动，培养儿童的动手能力和创造力。
二、外国学前教育史1、古希腊学前教育的特点是什么？答案：古希腊学前教育主要在家庭中进行，注重儿童的身体锻炼和道德培养。
斯巴达重视军事教育，培养儿童的勇敢和坚韧；雅典则注重儿童的全面发展，包括音乐、体育、文化等方面。
2、柏拉图的学前教育思想主要包括哪些内容？答案：柏拉图认为学前教育应从幼儿时期开始，通过游戏、故事等方式对儿童进行教育。
他主张对儿童进行筛选，认为只有优秀的儿童才有资格接受更高层次的教育。
3、夸美纽斯的学前教育主张有哪些？答案：夸美纽斯强调教育适应自然的原则，认为学前教育应遵循儿童的身心发展规律。
《中外学前教育简史》作业考核试题及答案
《中外学前教育简史》作业考核试题及答案一、填空题（每题2分，共20分）1. 《幼儿园工作规程》于______年颁布实施。
答案：2015年2. 中国第一所幼儿园成立于______年，名为“湖北幼稚园”。
答案：1903年3. 在西方，被认为是“幼儿园之父”的教育家是______。
答案：福禄贝尔4. 《大教学论》是近代最早的一部教育学著作，其作者是______。
答案：夸美纽斯5. 美国进步主义教育运动的代表人物是______。
答案：杜威6. 《儿童权利宣言》是在______年通过的。
答案：1959年7. 我国第一部关于幼儿园教育的法规是______。
答案：《幼儿园工作规程》8. 英国教育家罗素提出的“教育应该从儿童的______出发”这一观点，强调了儿童在教育过程中的主体地位。
答案：兴趣9. 法国教育家卢梭的代表作是《______》。
答案：爱弥儿10. 《幼儿园教育指导纲要》规定，幼儿园教育应尊重幼儿的个体差异，促进幼儿______发展。
答案：全面发展二、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪位教育家提出了“生活即教育”的观点？A. 陈鹤琴B. 福禄贝尔C. 蒙台梭利D. 杜威答案：D2. 以下哪个国家的幼儿园教育体系最为完善？A. 德国B. 英国C. 美国D. 中国答案：C3. 以下哪个时期，我国学前教育进入了一个新的发展阶段？A. 20世纪50年代B. 20世纪60年代C. 20世纪70年代D. 20世纪80年代答案：D4. 以下哪个国家的学前教育历史悠久？A. 中国B. 美国C. 英国D. 法国答案：A5. 以下哪个教育家提出了“幼儿教育是人生教育的起点”的观点？A. 陈鹤琴B. 蒙台梭利C. 福禄贝尔D. 杜威答案：C三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述福禄贝尔的幼儿园教育思想。
答案：福禄贝尔是德国教育家，被誉为“幼儿园之父”。
他的幼儿园教育思想主要包括以下几点：（1）重视幼儿期的教育，认为幼儿期是人生发展的关键时期。
中外学前教育史题库
中外学前教育史题库一、中国学前教育史1、中国古代学前教育的形式主要有哪些？答：中国古代学前教育的形式主要包括宫廷教育、家庭教育和私塾教育。
宫廷教育主要针对皇室子弟，注重品德和礼仪的培养；家庭教育则是在家庭中由长辈对晚辈进行教育，内容多为伦理道德和生活技能；私塾教育则是一些有学识的先生在自家或租用场所开设的教育形式。
2、请简述“蒙养院”在中国学前教育史上的地位和作用。
答：蒙养院是中国近代学前教育机构的开端。
它是在清末“新政”的背景下产生的，借鉴了日本的学前教育模式。
蒙养院的设立标志着中国学前教育开始向近代化转型，为后来学前教育的发展奠定了基础。
然而，由于当时社会条件的限制，蒙养院的发展存在诸多问题，如师资不足、教育内容陈旧等。
3、陈鹤琴的“活教育”理论对中国学前教育有何重要意义？答：陈鹤琴的“活教育”理论强调教育要与生活相结合，要符合儿童的身心发展特点。
这一理论推动了中国学前教育的改革和发展，使学前教育更加注重儿童的兴趣和需要，强调实践和活动在教育中的重要性。
“活教育”主张让儿童在做中学、在活动中学习，培养了儿童的创造力和动手能力。
4、陶行知的学前教育思想主要包括哪些内容？答：陶行知提出了“生活教育”理论，主张教育要与生活相结合，“教学做合一”。
在学前教育方面，他倡导创办乡村幼稚园，认为学前教育应该普及到广大农村地区，为农村儿童提供教育机会。
他强调要解放儿童的创造力，培养“真善美的活人”。
二、外国学前教育史1、古希腊学前教育的特点是什么？答：古希腊学前教育主要在家庭中进行，注重儿童的身体锻炼和道德培养。
雅典的学前教育较为注重儿童的和谐发展，培养他们的审美和道德观念；而斯巴达则更侧重于军事体育训练，以培养勇敢的战士。
2、夸美纽斯的学前教育思想有哪些重要观点？答：夸美纽斯提出了“泛智教育”思想，主张把广泛的知识传授给儿童。
他认为学前教育应该及早进行，通过游戏和活动来促进儿童的发展。
他还编写了《母育学校》，这是世界上第一部论述学前教育的专著。
中外学前教育史练习题
中外学前教育史练习题一、选择题1. 学前教育在中国历史上最早的出现在：a) 先秦时期b) 唐朝c) 清朝d) 新中国成立后2. 下列哪个是中国古代著名的学前教育史上的教育家？a) 孔子b) 毛泽东c) 孟子d) 刘邦3. 以下哪个国家率先在现代引入学前教育？a) 美国b) 德国c) 日本d) 法国4. 中外学前教育的比较研究中，以下哪项是两者的相似之处？a) 教学内容b) 教学方式c) 教育目的d) 教育机构5. 以下哪个是学前教育的普遍职责？a) 传授学术知识b) 培养社交技巧c) 培养创造力d) 培养体能发展二、判断题1. 学前教育的目的主要是为了提高孩子的学习成绩。
( ) 对( ) 错2. 在中国，学前教育一直被重视，并得到政府的大力支持。
( ) 对( ) 错3. 美国的学前教育是义务教育的一部分。
( ) 对( ) 错4. 儿童早期的经验对他们后续的学习和发展没有任何影响。
( ) 对( ) 错5. 学前教育旨在为孩子提供一个积极、有趣和安全的学习环境。
( ) 对( ) 错三、问答题1. 请简要描述中国古代的学前教育历史。
2. 简要比较中国和美国的学前教育体系。
3. 请列举学前教育的几个重要任务。
4. 学前教育对儿童发展的重要性是什么？5. 学前教育的发展趋势是什么？四、简答题1. 请描述一下德国的学前教育体系和教学方式。
2. 学前教育在日本的发展情况是怎样的？3. 学前教育的主要目标是什么？请举例说明。
4. 请谈谈你对学前教育师资培训的认识。
5. 你认为学前教育对儿童的哪些方面发展有益？请详细阐述。
以上是关于中外学前教育史的练习题，希望能对您了解学前教育史有所帮助。
中外学前教育史试题
中外学前教育史试题一、选择题1、世界上第一所幼儿园的创立者是（）A 福禄贝尔B 蒙台梭利C 欧文D 杜威2、中国古代学前教育的基本形式是（）A 宫廷教育B 家庭教育C 社会教育D 学校教育3、福禄贝尔认为，儿童的天性是（）A 模仿B 游戏C 活动D 劳动4、蒙台梭利教育法的核心是（）A 感觉教育B 纪律教育C 自由教育D 生活教育5、中国古代胎教的主要内容不包括（）A 饮食B 起居C 情绪D 劳动6、西方近代学前教育思想中，强调“教育即生长”的是（）A 洛克B 卢梭C 裴斯泰洛齐D 杜威7、中国古代学前教育中，注重培养儿童道德品质的教育方法是（）A 讲故事B 习礼仪C 读经典D 做游戏8、以下不属于蒙台梭利教具特点的是（）A 自我纠正B 抽象性C 孤立性D 美观性9、福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具被称为（）A 恩物B 教具C 玩具D 礼物10、中国古代学前教育中，“童蒙教材”《三字经》的作者是（）A 王应麟B 周兴嗣C 李毓秀D 朱熹二、填空题1、中国古代学前教育的教育内容主要包括________、＿_______、＿_______、＿_______。
2、福禄贝尔认为，幼儿园教育的方法是________、＿_______、＿_______。
3、蒙台梭利教育法中，儿童发展的敏感期包括________、＿_______、＿_______、＿_______、＿_______。
4、西方古代学前教育的代表人物有________、＿_______。
5、中国近代学前教育机构产生于________时期，代表性的机构有________、＿_______。
三、简答题1、简述福禄贝尔的学前教育思想。
2、简述蒙台梭利教育法的主要内容。
3、中国古代学前家庭教育的原则有哪些？4、西方近代学前教育思想的特点是什么？四、论述题1、试比较中国古代学前教育与西方古代学前教育的异同。
2、论述蒙台梭利教育法对现代学前教育的启示。
五、案例分析题阅读以下案例，回答问题。
《中外学前教育史》试题
《中外学前教育史》试题10月高等教育自学考试《中外学前教育史》试题课程代码：08761一、单项选择题1．被简称为“三、百、千”的古代最为流行的儿童教材是（）A．《三字经》、《千字文》、《百家姓》B．《三字经》、《千字文》、《小儿语》C．《三字经》、《千字文》、《续小儿语》D．《三字经》、《千宇文》、《名物蒙求》2．我国第一所实验幼儿园的创办者是（）A．陈鹤琴B．陶行知C．蔡元培D．张雪门3．1913年开始传入中国的，由蒙台梭利创立的是（）A．幼儿教育法B．幼儿课程教学法C．蒙台梭利教育法D．幼稚教育新论4．杜威实用主义教育思想对中国儿童教育影响的核心是（）A．教育即生活 B. 教育即生长C．儿童是教育的太阳D．学校即社会5．鸦片战争以后，外国人在中国办的学前教育机构主要分为两种，即（）A．美国式和宗教式B．日本式和宗教式C．英国式和宗教式D．法国式和宗教式6．南宋时期著名的理学家朱熹的著名编著主要有（）A．《小学》和《童学须知》B．《小学》和《颜氏家训》C. 《须知》和《学则》D．《童学须知》和《学则》7．中国封建社会最早最完整的家庭教育教科书是A．《小学》B．《颜氏家训》C．《学则》D．《童学须知》8．中国最早创办的公立学前教育机构的时间是（）A．1905年B．1903年C．1949年D．1912年9．中国第一所公立的幼稚师范专科学校的校长是（）A．蔡元培B．陈鹤琴C．张雪门D．陶行知10．中国近代现代美育的首倡者是（）A．蔡元培B．贾谊C．陶行知D．陈鹤琴11．联合国的《儿童权利公约》对我国生效的时间是（）A. 1992年4月1日B．1990年4月1日C．1986年4月1日D．1995年4月1日12．柏拉图社会政治学说的核心，也是柏拉图教育思想的出发点的是（）A．理想国B．理念论C．活教育理论D．教育即生活13．乌申斯基教育思想中最重要的部分就是（）A．教育的民族性原则B．教育即生活C．活教育理论D．以上都不是14．由欧文创办的世界上最早的学前教育机构是在（）A．1716年B．1876年C．1916年 D. 1816年15．在西方教育史上，是洛克第一次把教育内容分为以下三部分的是（）A．德、智、体 B. 德、智、美C．体、智、美D．德、智、劳16．在西方教育史上，第一位详细论述如何训练儿童感官的教育家是（）A．洛克B．杜威C．夸美纽斯D．卢梭17．19世纪和20世纪之交，曾预言：20世纪是儿童的世纪，并被誉为“瑞典智慧女神”的是（）A．爱伦·凯B．克鲁普斯卡娅C．蒙台梭利D．卢梭18．在杜威的著作之中，最系统最集中的阐述了他的实用主义教育思想的是（）A．《民主主义与教育》B．《学校与社会》C．《我的教育信条》D．《儿童与课程》19．《大教学论》的作者是（）A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．杜威D．蒙台梭利20．1979年，中国教育学会幼儿教育研究会成立于（）A．北京B．上海C．南京D．广州二、填空题21．中国古代学前教育的基本形式是。
中外学前教育史试题汇编
一、单选题（共10 道试题，共30 分。
）V1. 北平幼稚师范学校创建于：A. １９３２年B. １９３６年C. １９３０年D. １９３３年满分：3 分2. 昆体良提出的教育的根本目的是培养：A. 统治人才B. 商人C. 思想家D. 雄辩家满分：3 分3. 中国近代第一个学制颁布于：A. １９２２年B. １９０３年C. １９１２年D. １９０４年满分：3 分4. 斯巴达幼儿教育的特点是重视：A. 军事体育B. 生活常规C. 道德教育D. 知识教育满分：3 分5. 近代中国第一个学前教育法规是：A. 《钦定学堂章程》B. 《奏定学堂章程》C. 《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》D. “壬寅学制”满分：3 分6. 我国保存下来影响最大的一部家教著作是：A. 《傅雷家书》B. 《训子语》C. 《颜氏家训》D. 《传习录》满分：3 分7. 康有为认为胎教的宗旨在于：A. 养胎B. 正本C. 保胎D. 强种满分：3 分8. 近代资产阶级教育理论的奠基之作是：A. <<大教学论>>B. <<母育学校>>C. <<世界图解>>D. <<普通教育学>>满分：3 分9. 斯巴达幼儿教育的特点是重视：A. 军事体育B. 生活常规C. 道德教育D. 知识教育满分：3 分10. 陶行知提出的儿童教育的口号是：A. 一切为儿童B. 尚自然，展个性C. 崇尚美育D. 爱满天下满分：3 分二、多选题（共10 道试题，共30 分。
）V1. 《托儿所组织条例》规定设立的托儿所的类型为：A. 长期托儿所B. 全日制托儿所C. 日托中心D. 季节性托儿所E. 半日制托儿所满分：3 分2. 《托儿所组织条例》规定托儿所的：A. 目的B. 环境C. 管理D. 服务对象满分：3 分3. 王守仁的学前教育思想包括：A. 顺应儿童性情B. 考虑儿童的特点C. 批判传统旧教育主张D. 因材施教E. 对儿童进行自然教育的思想满分：3 分4. 夸美纽斯主张对学前儿童的教育主要包括：A. 体育B. 智育C. 美育D. 德育满分：3 分5. 下列论述正确的有：A. 陶行知推行艺友制的方法培训师资B. 陈鹤琴根据观察纪录写成《儿童心理之研究》C. 蔡元培提出了生活教育理论D. 张雪门提出了行为课程主张E. 整个教学法的思想是陶行知进行的课程实验主张满分：3 分6. 昆体良主张老师应：A. 观察儿童B. 娇惯儿童C. 了解儿童D. 热爱儿童E. 溺爱儿童满分：3 分7. 南京鼓楼幼稚园实验活动包括：A. 幼稚生生活经历的安排B. 课程实验C. 技能学习D. 行为习惯培养E. 幼稚园设备等满分：3 分8. 夸美纽斯把初步智力教育内容规定为：A. 外部世界的初步观念B. 语言能力C. 手的初步技能D. 初步的体育锻炼E. 健康和力量问题满分：3 分9. 雅典学前教育的特点是：A. 重视幼儿的体质B. 教育在家庭中进行C. 幼儿被灌输剥削阶级思想D. 婴儿生存权上由政府官员决定E. 婴儿生存权上由父母来决定满分：3 分10. 主要影响古印度的幼儿教育的思想是：A. 儿童生活B. 种姓制度C. 宗教神学D. 儿童经验满分：3 分三、判断题（共20 道试题，共40 分。
中外学前教育史题库
中外学前教育史题库哎呀，说起学前教育史，那可真是一段丰富多彩的旅程！就像我们小时候搭积木，每一块都有着独特的故事和意义。
先来说说中国的学前教育史吧。
早在古代，咱们就有了类似学前教育的雏形。
那时候，大户人家会请先生来教孩子读书识字，虽然不像现在这么系统，但也是一种早期的教育尝试。
就像我曾经去参观过一个古宅，看到那一间小小的书房，里面摆放着陈旧的书桌和笔墨纸砚，仿佛能看到当年的小公子、小小姐们在先生的教导下，认真学习的模样。
到了近代，随着西方教育理念的传入，中国的学前教育开始有了新的变化。
像是陈鹤琴先生，他主张“活教育”，强调要让孩子在生活中学习，在活动中成长。
这就好比带着孩子去花园里认识花朵，让他们亲手摸摸花瓣，闻闻花香，而不是只在书本上看图片。
再看看外国的学前教育史，那也是充满了惊喜和创新。
蒙台梭利的教育方法，强调让孩子自主探索，尊重他们的个性发展。
想象一下，在一个充满各种教具的教室里，孩子们自由地选择自己感兴趣的东西，专注地摆弄着，那种场景是不是很有趣？在题库里，我们会碰到各种各样的问题。
比如说，中国古代学前教育的特点是什么？西方近代学前教育思想对当今教育有哪些启示？还有，像福禄贝尔的教育理念是怎样影响幼儿园的发展的？了解这些历史，其实就像是找到了一把打开教育宝库的钥匙。
比如说，当我们知道了陶行知先生提倡的“生活即教育”，就会明白在日常生活中，处处都可以是孩子学习的机会。
比如一起做饭的时候，让孩子帮忙数数食材，这就是在学习数学；一起整理房间的时候，让他们学会分类物品，这就是在锻炼逻辑思维。
总之，中外学前教育史就像是一个巨大的宝藏，里面藏着无数的智慧和经验。
通过研究这些历史，我们能更好地理解教育的发展脉络，为现在和未来的学前教育提供更多的灵感和方法。
就像我们在成长的道路上，回顾过去，才能更坚定地走向未来。
希望大家在探索这个题库的过程中，都能有满满的收获！。
中外学前教育史题库
中外学前教育史题库学前教育那可是孩子成长中的重要一环啊！咱今天就来好好唠唠中外学前教育史这回事儿。
先来说说中国古代的学前教育。
您知道吗，在古代，那有钱人家的孩子可都是有专门的先生教导的。
就像《红楼梦》里，贾宝玉他们从小就有老师教他们读书识字。
那普通人家的孩子呢，父母就是他们最早的老师，教他们做人的道理，还有一些简单的生活技能。
再看看国外，古希腊时期，柏拉图就特别重视儿童早期的教育。
他觉得孩子就像一张白纸，早期的教育能在上面画出最美的图画。
咱来几道题考考您哈。
比如说，“中国古代蒙学教材中，历史类的代表作是什么？”答案就是《蒙求》啦，它用四言韵语的形式，讲述了很多历史故事，帮助孩子们了解过去。
还有“福禄贝尔创立的幼儿园叫啥名？”这您可得记住喽，叫“恩物幼儿园”。
说起学前教育的发展，那真是有好多有趣的故事。
我记得有一次去参观一个幼儿园，看到老师带着一群小朋友在做手工。
那场面，可热闹啦！小朋友们有的在剪纸，有的在画画，还有的在捏橡皮泥。
老师呢，在旁边耐心地指导，脸上洋溢着笑容。
那一刻，我深深地感受到了学前教育的魅力，它不仅仅是教孩子们知识，更是在培养他们的创造力和想象力。
再给您出一道题，“世界上第一所幼儿园是由谁创办的？”答案就是福禄贝尔啦。
他的教育理念对后世产生了深远的影响。
咱们中国近现代的学前教育也有很大的发展。
像陈鹤琴先生，他提出了“活教育”的理论，主张让孩子们在大自然、大社会中学习。
比如说，“陈鹤琴先生认为，儿童应该有什么样的学习环境？”这可得好好想想，他认为儿童应该有一个充满自然和社会元素的学习环境。
国外还有蒙台梭利的教育方法，强调让孩子自由探索，发展自己的潜能。
想象一下，在一个阳光明媚的早晨，幼儿园的孩子们在操场上欢快地奔跑，笑声回荡在空气中。
这就是学前教育带来的美好画面。
“蒙台梭利教育法的核心原则是什么？”这道题您能答上来不？就是以儿童为中心，尊重他们的个性和发展规律。
中外学前教育史就像一条长河，里面有无数的珍宝等待我们去发现。
中外学前教育史练习题
中外学前教育史练习题一、选择题1. 学前教育的定义是指：A. 对儿童进行初等教育B. 对儿童进行幼儿教育C. 对儿童进行学龄前教育D. 对儿童进行高等教育2. 下列哪项不是学前教育的目标之一？A. 促进儿童的身体和智力发展B. 培养儿童的社会适应能力C. 培养儿童的职业技能D. 培养儿童的创造力和想象力3. 以下哪项不属于中国古代学前教育的代表性文献？A. 《孔子家语》B. 《论语》C. 《百家姓》D. 《三字经》4. 最早的幼儿园创立于哪个国家？A. 德国B. 美国C. 中国D. 法国5. 以下哪位是中国现代学前教育的先驱者？A. 林则徐B. 宋庆龄C. 胡适D. 鲁迅二、判断题1. 学前教育的主要任务是对儿童进行知识灌输和训练。
( )2. 在中国古代，学前教育主要由家庭和私塾进行。
( )3. 中国的幼儿园最早创办于19世纪末的上海。
( )4. 中国古代的学前教育主要注重的是人格修养和道德教育。
( )5. 美国的幼儿园教育以自由玩耍和体验式学习为特点。
( )三、简答题1. 中外学前教育的发展历程及特点有哪些？2. 中国古代和现代学前教育的异同点有哪些？3. 幼儿园的功能和作用是什么？四、应用题1. 请你列举出中国古代学前教育的代表性文献，并简要说明其特点。
2. 美国的幼儿园教育在19世纪末和20世纪初的发展历程中有哪些重要事件和人物？五、论述题请你结合发展历程和特点，比较中外学前教育的异同点，并从自己的角度给出对学前教育的看法。
以上就是《中外学前教育史练习题》的相关内容，希望本文的练习题对您的学习和思考有所帮助。
如果您有更多关于学前教育的疑问和观点，欢迎和我们进行交流讨论。
中外学前教育史题库
中外学前教育史题库
一、选择题
1. 学前教育的起源可以追溯到哪个时代？
A. 古代文明
B. 文艺复兴时期
C. 启蒙时代
D. 工业革命时期
2. 以下哪位教育家被认为是现代学前教育的奠基人？
A. 弗里德里希·弗罗贝尔
B. 让-雅克·卢梭
C. 玛丽亚·蒙特梭利
D. 约翰·杜威
3. 在中国，学前教育的普及主要得益于哪项政策？
A. 九年义务教育
B. 计划生育政策
C. 教育改革与发展规划
D. 早期教育促进工程
二、填空题
4. 学前教育的目的在于促进儿童的__________、____________和社会性发展。
5. 在西方，学前教育机构通常被称为__________或__________。
三、简答题
6. 简述弗罗贝尔的学前教育理念及其对后世的影响。
7. 比较中外学前教育在教育目标和方法上的异同。
四、论述题
8. 论述当前全球化背景下，中外学前教育如何相互借鉴与融合。
9. 分析中国学前教育面临的主要挑战，并提出相应的解决策略。
五、案例分析题
10. 根据所给的中外学前教育案例，分析各自的特点、优势和存在的问题，并探讨如何取长补短，促进学前教育质量的提升。
华师《中外学前教育史》在线作业100分
华师《中外学前教育史》在线作业100分单项选择题1、在西方学前教育史上第一次较为系统地的阐述了学前儿童的教育问题的是（2.5分）A．福禄贝尔B．柏拉图C．夸美纽斯D．昆体良我的答案：B得分：2.5分2、皮亚杰儿童心理学的理论核心是（2.5 分）A．发生认识论B．成熟论C．精神分析论D．强化论我的答案：A得分：2.5分3、19世纪下半期，由于强大的社会改革运动的推动以及福禄贝尔幼儿园运动的影响，俄国的学前教育有明显发展。
在这个时期，“教育的民族性”是俄国学前教育思想的重要原则，而倡导这一思想观点的是俄国教育家（2.5 分）A．乌申斯基B．别茨考伊C．古格里D．奥波多夫斯基我的答案：A得分：2.5分4、被称作是一个真正的“以儿童为中心的”法国教育改革计划是（2.5 分）A．阿比改革B．教育方针法C．费力法案D．郎之万-瓦隆计划我的答案：D得分：2.5分5、古希腊斯巴达城邦的教育属于典型的（2.5 分）A．国家本位论B．和谐发展论C．儿童中心论D．经验自然主义论我的答案：A得分：2.5分6、皮亚杰的儿童游戏论是其儿童心理学的重要组成部分，他认为，儿童游戏的功能就是通过__________作用来改变现实，以满足自我在情感上的需要。
（2.5 分）A．图式B．同化C．顺应D．平衡我的答案：B得分：2.5分7、在蒙特梭利的学前教育机构中，幼儿教学的基本原则是自由教育和（2.5 分）A．自由活动B．自我教育C．训导教学D．禁止进行读写算的知识学习我的答案：B得分：2.5分8、在日本倡导儿童早期教育，尤其是早期智力开发思想的幼儿教育家是（2.5 分）A．铃木镇一B．关信三C．井深大D．城户幡太郎我的答案：C得分：2.5分9、20世纪50年代，美国社会展开了幼儿智力开发运动，在运动过程中，各种促进儿童智力开发的学前教育研究方法出台，下列选项中哪一个是这类的研究试验（2.5 分）A．开端计划B．蒙特梭利运动C．佩兰学前教育研究计划D．进步主义幼儿园运动我的答案：C得分：2.5分10、福禄贝尔认为，自我活动是一切生命的最基本特性，也是人类生长的基本法则。
中外学前教育史试题
中外学前教育史试题一、单项选择题(每题1分，共30分)1 我国古代学前教育的基本形式是:A家庭教育 B宫廷教育 C学校教育 D社会教育2 我国封建社会教育是以伦理道德为基本内容的，这种伦理道德的基础是: A 勤俭 B诚实 C守信 D孝悌3 我国最早的学前教育计划产生在:A商代 B西周 C汉代 D 唐代4 我国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是:A《小儿语》 B《蒙求》 C《三字经》 D《急就篇》5 中国第一个学前教育法规是:A《钦定学堂章程》 B《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》 C《壬戌学制》D《湖北幼稚园开办章程》6 我国第一个近代学制颁布后出现的最早的公立学前教育机构是: A京师第一蒙养院 B湖北幼稚园 C福州幼稚园 D湖南蒙养院 7在《大同书》中康有为为了实现“天下为公，无有阶级，一切平等”的构想而设计的教育体系是: A“公养”、“公育” B绅士教育 C平民化教育 D义务教育8 规定幼稚园正式列入学校系统的《壬戌学制》颁布的时间是: A 1904年 B 1922年 C 1936年 D 1950年9中国第一个乡村幼稚园是:A厦门集美幼稚园 B北京香山慈幼院 C南京燕子矶幼稚园 D上海大同幼稚院10我国创造教育的首倡者是:A陈嘉庚 B陶行知 C陈淑华 D张克勤”并举的教育方针论的提出者是: 11“五育A蔡元培 B陈嘉庚 C张宗麟 D杨贤江12陶行知办幼稚师范教育采用的具有特色的方法是:A研讨法 B见习法 C讲授法 D艺友制13我国最早的幼稚教育研究的刊物是:A《活教育》 B《幼稚教育》 C《初等教育界》 D《小学教师》 14 1951年教育部召开的第一次全国师范教育会议提出的当前师范教育的工作方针是: A各级师范教育并存 B正规师范教育与大量短期训练相结合 C正规师范教育与生产劳动相结合D综合大学创办教育学院15明确提出“幼儿园是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”的是: A《幼儿园教育纲要》 B《中国教育改革与发展纲要》 C《中华人民共和国教育法》 D《幼儿园工作规程》16古代社会幼儿教育完全为培养宗教意识而展开的国家是:A古印度 B斯巴达 C雅典 D古埃及17斯巴达幼儿教育的特点是重视:A军事体育 B生活常规 C道德教育 D知识教育18西方教育史上最先论述优生优育问题的是:A柏拉图 B亚里士多德 C昆体良 D伊拉斯谟斯19教育史上首次提出按儿童年龄划分受教育阶段的是:A柏拉图 B亚里士多德 C昆体良 D伊拉斯谟斯20意大利人文主义教育家维吉乌斯论述人道化和个性化幼儿教育思想的著作是: A《理想国》 B《雄辩术原理》 C《普通教育学》 D《儿童教育论》21世界教育史上第一本幼儿教育专著是:A《儿童教育论》 B《童年的秘密》 C《世界图解》 D《母育学校》 22人的意识中没有先天的思想观念，它们都是从后天经验中获得的，这一观点是: A儿童中心论 B内发论C“白板说” D教育无能论23卢梭提出的教育应从人的本性出发，使人得到充分的自由发展的思想是: A 绅士教育思想 B自然教育思想 C要素教育思想 D平民教育思想 24瑞士教育家裴斯泰洛齐在教育史上第一个提出:A教育心理化 B教育大众化 C教育个性化 D教育社会化25教育史上被称为“幼儿教育之父”的是:A夸美纽斯 B卢梭 C福禄倍尔 D乌申斯基26赫尔巴特提出的教学原则是:A 教育性教学原则 B直观性原则 C科学性原则 D发展性原则 27 20世纪美国掀起的长达半个世纪之久的教育革新运动是:A进步主义教育运动 B永恒主义教育运动 C要素主义教育运动 D存在主义教育运动 28前苏联主要的幼儿教育机构类型是:A托儿所——幼儿园 B学校幼儿园 C疗养幼儿园 D特殊儿童幼儿园 29 1926年日本首次规定幼儿园教育为学校教育一环的法令:A《小学校令施行规则》 B《幼稚园令》 C《教育基本法》 D《学校教育法》30杜威实用主义教育思想最系统、最集中地阐述于:A《学校与社会》 B《经验与教育》 C《民主主义与教育》 D《人的问题》二、多项选择题(每题2分，共10分)1、我国原始社会儿童教育活动的主要内容是:A.生产劳动教育B.生活习俗教育C.原始的宗教教育D.原始的艺术教育E.体格和军事训练 2、颜之推提出的学前家庭教育的原则有:A.及早施教B.严慈结合C.启发诱导D.均爱勿偏E.熏渍陶染3、西欧中世纪学前教育的特点是具有:A. 平等性B.等级性C.民主性D. 宗教性E.普及性4、赫尔巴特提出的儿童管理方法包括:A.课业B.威胁C.监督D.表扬E.惩罚5、现代美国学前教育机构类型主要有:A.幼儿家庭教育组织B.儿童之家C.保育学校D.幼儿园E.日托所或日托中心一、单项选择题(每题1分，共30分)1 A2 D3 B4 C5 B6 B7 A8 B9 C 10 B 11 A 12 D 13 B 14 B 15 D 16A 17 A 18 A 19B 20 D 21 D22 C 23 B 24 A 25 C 26 A 27 A 28 A 29 B 30 C二、多项选择题(每题2分，共10分)1、 ABCDE2、 ABDE3、 BD4、 ABCE5、 ACDE三、名词解释(每题3分，共15分)1、保傅制度:我国宫廷专门选出贵族和官僚大臣中的出类拔萃的男子，负责对太子、王子们道德、知识、身体训练，这种宫廷教育制度叫保傅制度。
中外学前教育史答案 (1)
中外学前教育史(2023年下半年期末)一、单选题(每题2分，共5道小题，总分值10分)1.古代家庭教育中，注意培养孩子们勇敢、坚韧、顺从和爱国的思想品德的是( )。
(2分)A印度人B雅典人C斯巴达人D巴比伦人正确答案 C2.洛克在(《》)中明确提出了他的绅士教育思想体系。
(2分)A爱弥儿B教育漫话C大教学论D林哈德和葛笃德正确答案 B3.古代宫廷教育中，太师、太保、太傅统称( )。
(2分) A三少B三母C三太D三公正确答案 D4.提出了“开发教育方法”的英国19世纪幼儿学校的积极创办者是( )。
(2分)A怀尔德斯平B欧文C福禄倍尔D威廉·哈里斯正确答案 A5.康有为的学前教育思想主要体现于他的( )。
(2分)A《幼儿教育概论》B《家庭教育》C《大同书》D《儿童保育》正确答案 C二、填空题(每题3分，共5道小题，总分值15分)1.夸美纽斯的①是世界教育史上第一本幼儿教育专著。
(3分) 正确答案①《母育学校》2.在教学理论上，杜威提出了从①中学，也就是从经验中学，从活动中学。
(3分)正确答案①做3.陶行知提倡的①是学生在实践中学习当教师，方法是边干边学。
(3分)正确答案①艺友制4.康有为认为实现政治改革的关键是摧毁家族制，对儿童实行“公养”、“①”制度。
(3分)正确答案①公育5.二十世纪上半期美国学前教育领域最重要的运动是①(3分) 正确答案①进步主义运动。
中外学前教育史试题及解析
中外学前教育史试题及解析1、中国第一个学前教育法规是：（2 分）2、规定幼稚园正式列入学校系统的《壬戌学制》颁布的时间是：（2 分）3、古代社会幼儿教育完全为培养宗教意识而展开的国家是：（2 分）4、20世纪美国掀起的长达半个世纪之久的教育革新运动是：（2 分）5、我国最早的幼稚教育研究的刊物是：（2 分）6、当代英国学前教育机构主要包括：单独设立的幼儿园和附设于小学的（2 分）7、日本有关幼儿园教育的第一部重要著作是关信三发表译著的（2 分）8、第二次世界大战前，法国公立的保育学校由国家开办，实行的是（2 分）9、近代欧洲学前教育设施的胚胎发端于（2 分）10、蒙特梭利的学前教育思想在民国时期传入中国是经由（2 分）11、在人类进入阶级社会时起，一直到近代社会学前教育机构的出现以前，教育学前儿童的唯一场所是（2 分）12、教育史上被称为“幼儿教育之父”的是：（2 分）13、西方教育史上最先论述优生优育问题的是：（2 分）14、日本学前教育史上第一部较为完整而又独立的法令是（2 分）15、德国最早出现的幼儿保育和教育设施是巴乌利勒所设的（2 分）16、人的意识中没有先天的思想观念，它们都是从后天经验中获得的，这一观点是：（2 分）17、我国古代学前教育的基本形式是：（2 分）18、在《大同书》中康有为为了实现“天下为公，无有阶级，一切平等”的构想而设计的教育体系是：（2 分）19、1926年日本首次规定幼儿园教育为学校教育一环的法令：（2 分）20、在教育史上第一次明确提出了教育心理化的口号，由此开启了19世纪欧洲教育心理化运动的教育家是（2 分）判断题21、陈鹤琴所著的《家庭教育》及《怎样做父母》论述了家庭教育的科学化、民主化、游戏化、艺术化。
（2 分）22、老解放区所有保育院都遵循“保育为主，教育为辅”的教育方针。
（2 分）23、琴指出儿童的模仿能力有差异并进行有选择的模仿。
（2 分）24、张宗麟提出活教育的目的是做人、做中国人、做现代中国人。
《中外学前教育史》课后练习
《中外学前教育史》课后练习—»、单项选择题中国古代慈幼机构的制度化与普及化是从（）开始的。
A.东汉B.唐C.北宋D.清【正确答案】C2.唐代医学家孙思邈在所著医学著作（）中专门列出一门“养胎”，首次从胎儿的生长发育以及外界环境对孕妇和胎儿的影响上，详细分析了胎教原理，对后世影响极大。
A.《列女传》B.《素问》C.《千金方》D.《论衡》【正确答案】C3.下列不属于中国古代家庭教育的原则的是（）。
A,以身示教B.因材施教C.知子与均爱D.体罚【正确答案】D4.南北朝时，梁朝周兴嗣所著的古代识字类儿童教材是（）。
A.《千字文》B.《三字经》C.《幼儿哥》D.《百家姓》【正确答案】A5.我国历史上第一个将幼儿的保育和教育合为一体的慈幼机构是（）。
A.及幼堂B.举子仓C.慈幼局D.育婴堂【正确答案】A6.古代的“试儿”又被称为（）。
A.洗儿会B.吐情C.自纪D.抓周【正确答案】D7.中国古代读物流行最广，影响极大的童蒙读物是宋末王应麟所撰写的（）。
A.《百家姓》8.《千字文》C.《幼学琼林》D.《三字经》【正确答案】D8.孟母三迁的故事讲的是家庭学前教育应坚持的原则是（）。
A.以身示教9.因材施教C,重视环境熏陶D.重视趣味性【正确答案】C10以自己的经验说明早教和晚学效果上的差别的思想家是（）。
A.王充B.朱熹C.孔子D.颜之推【正确答案】D11.朱熹的儿童教育思想集中反映在他编著的《小学》和（）中。
A.《颜氏家训》B.《童蒙须知》C.《幼学琼林》D.《三字经》【正确答案】B11.《论衡》中作者提出了很多幼儿教育的见解，作者是（）。
A.王充B.朱熹C.孔子D.王羲之【正确答案】A12.颜之推现存的（）是中国古代影响十分广泛的家庭教育名著。
A.《周学》B.《左氏春秋》C.《颜氏家训》D.《论衡》【正确答案】C13.下列创建了沧州精舍的思想家是（）。
A.王充B.朱:康C.孔子D.王羲之【正确答案】B14.下列不属于王守仁的思想的是（）。
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《中外学前教育史》练习题
一、
一、填空题
1、我国幼教史上男大学生当幼儿教师的第一人是，后来成为著名教育家的助手。
2、1940年10月江西省成立，成为我国第一所公立幼稚师范。
3、是我国创造教育的首创者。
4、陈鹤琴指出的目的就是在“做人，做中国人，做现代中国人”。
5、张宗麟在30年代出版的一书中提出了社会化的幼稚园课程。
6、1927年11月，在领导下，以张宗麟等为基干，在南京郊区创办了我国第一所乡村幼园——。
7、陈鹤琴认为、都是活教材。
8、陈鹤琴的活教育方法论的基本原则是、、
9、张宗麟认为社会化的课程有两个根据，即，而这二者是极不相同的。
10、我国第一所学前儿童教育机构是。
二、名词解释
1、中外幼儿教育史
2、《颜氏家训》
3、南京鼓楼幼稚园
4、艺友制
三、简答题
1、中国古代社会学前教育的内容有哪些？
2、简述张宗麟关于幼稚园教师的任务有哪些？
3、简述中国封建社会学前教育的特点。
4、简述王守仁教育思想的主要内容。
5、中国奴隶社会学前教育的特点？
6、简述陈鹤琴关于游戏的教育价值的观点？
7、简述陈鹤琴的关于幼稚园的课程理论？
四、论述题
1、张雪门提出的实习计划与传统师范学校实习的区别及其对我国当前学前教育师资培养的启示。
2、张宗麟有关社会化幼稚园课程的理论和实践对我国当前幼儿园课程改革有什么意义？
3、试论陶行知的艺友制师范教育思想及其对我国当前学前教育师资培训的启示。
4、试论陈鹤琴的“活教育”思想的内容及对当前我国幼儿教育发展的意义。
5、评论陶行知对儿童创造力培养的教育思想及其对我国当前学前教育的启示。
6、评论张雪门的幼稚园的行为课程的理论与实践及其对我国当前幼儿园课程改革的借鉴意义？
二、
一、填空题
1、杜威提出教育中的“双中心”，即和。
2、1909年蒙台梭利写了，总结了自己在中的教育实践经验。
3、福禄倍尔把婴儿期称为的时期，因此这时期的活动应以的发展为主。
4、等人的儿童本位及内发论思想的影响。
5、是第一个提出精选教材的人，其教育思想主要体现在一书中。
6、洛克继主要反映在其著作中。
7、蒙台梭利认为环境提供了必要条件。
8、夸美纽斯在教育方面的代表作年改名为，成为西方教育史上第一部幼儿教育专著。
9、昆体良在西方教育史上第一次提出了双语教育，所谓“双语”是指和。
10、裴斯泰珞齐认为道德教育最简单的要素，即。
11、1837年福禄倍尔在德国的的儿童，1840年命名为幼儿园。
12、杜威对未成熟幼儿的特点进行概括，认为幼儿一方面具有方面具有。
13、1658年出版的 14、1602年，康帕内拉在狱中完成了其空想社会主义思想的代表作其中多处涉及幼儿教育问题。
15、“““部曲。
16、在蒙台梭利学校，主要的教育原则和教育方式是和。
二、名词
1、中间学校
2、杜威的“双中心”论
3、恩物
4、自然教育的实质
5、自然后果律
6、教育爱
7、教育即生活
8、吸收心理
9、福禄倍尔幼儿园
10、儿童之家
11、《世界图解》
12、自然人
三、简答
8、简述杜威关于幼儿读写教育的主张？
9、简述蒙台梭利学说中儿童心理发展的具体特点是什么？
10、述蒙台梭利认为儿童工作有怎样的特征。
11、简述福禄倍尔的教育的基本原则
12、蒙台梭利的实际练习包括哪些具体内容？
13、简评卢梭在西方学前教育史占据的重要地位？
14、蒙台梭利认为幼儿教师应具备怎样的素质？
15、简评福禄倍尔西方学前教育史中占据的主要地位？
16、简述蒙台梭利在学前教育史上的主要地位？
17、简述昆体良的反对体罚的学前教育思想？
18、简评卢梭在西方学前教育史占据的重要地位？
四、论述
7、阐述杜威关于儿童个性形成与发展的教育思想？
8、阐述福禄倍尔关于幼儿园教育制度的思想内容。
9、阐述福禄倍尔为儿童创制的“恩物” 满足的条件及作业恩物与恩物二者之间的关系。
10、阐述福禄倍尔为儿童创制的教具即恩物的具体内容。