2019年小学科学教研组工作总结
小学科学教研组总结报告6篇
小学科学教研组总结报告6篇第1篇示例：小学科学教研组总结报告2019年，小学科学教研组积极开展了一系列工作，通过教研活动和课题研究，不断提升教师教学水平，加强科学课程建设，推动学生科学素养的提升。
经过一年的工作，我们对本学年的教学工作进行了总结，现将相关情况作如下报告。
一、教研活动1. 组织多次教研研讨会，邀请专家学者进行学术指导，分享教学经验，促进教师交流。
2. 针对教师的不足之处，开展专题培训和辅导活动，帮助教师提升专业水平。
3. 组织教师观摩课活动，让教师们互相学习，共同成长。
二、课程建设1. 精心设计优质的教学内容，结合学生实际，增加实验环节，提高学习的趣味性和实用性。
2. 制定科学课程标准，明确课程目标和要求，为教师教学提供规范和指导。
3. 积极探索多种教学方法，如合作学习、项目学习等，提升学生的综合能力和创新意识。
三、教学效果1. 教研组成员对课堂教学进行了定期观摩和评估，及时发现问题并及时调整教学方案。
2. 学校举办了多次科技实践活动，增强学生对科学知识的实践性认识，提高学生的科学素养。
3. 教师利用多媒体等现代技术手段，丰富教学内容，激发学生学习兴趣，提高学生学习效果。
四、改进建议1. 进一步加强教师专业发展，提供更多的培训机会和资源支持，促进教师自身成长。
2. 扩大学校的教研团队，引进更多的优秀教师参与教研活动，促进教学水平的全面提升。
3. 加强学科交叉整合，促进科学课程与其他学科的融合，提高学生的综合能力。
通过一年的努力和实践，小学科学教研组取得了一定成绩，但同时也面临着诸多挑战和困难。
我们将继续坚持以学生为中心，以科学素养培养为目标，不断探索创新，提升教学质量，为学生的全面发展做出更大的贡献。
【以上】第2篇示例：小学科学教研组总结报告一、教研组工作回顾小学科学教研组的成立是为了促进教师专业发展和学科教学水平的提高，通过教师之间的合作、研讨和共享资源，共同提升科学教学质量。
在过去的一年里，教研组围绕着小学科学教学中的难点和痛点展开了一系列工作。
小学科学教研组工作总结（精选19篇）
小学科学教研组工作总结小学科学教研组工作总结（精选19篇）小学科学教研组工作总结篇1本学期，我校科学组紧紧围绕市、区教研活动的安排，着重开展了以下活动：一、认真备课、命题提高教师综合素养要想提高课堂效率，首先要“备好课”。
只有刻苦钻研教材，认真备课，才能打造出高效的课堂。
同时“备好课”是教师的基本素养，也是教师“上好课”的前提。
所以科学组教师在去年集体备课的良好基础上，继续做好苏教版五下教材的集体备课工作。
在这次集体备课中，我校科学组教师承担了五下第二单元《形状与结构》里的《折形状》、《搭支架》两课，并负责这一单元的备课情况的审核工作。
科学组教师聚在一起，钻研教材，吃透教材，根据学生的特点，精心备课。
在试教多次后，各个教师提出意见，不断对教案进行修改，及时反思，并对教材进行了改进。
为了更好地教学，在《折形状》一课中，我们把课本中安排的对“基本形状的认识”放置在课后的拓展。
而在课前，加强学生折不同形状纸筒的方法的教学。
重点介绍了三角形、六边形的纸筒。
因为这两种纸筒的形状比较难折，学生不容易折好，折平整。
还强调了折形状的粘贴，以保证在“比较不同形状纸筒的承受力”实验的顺利探究。
学生进行科学探究活动做了充分的准备。
我们科学组不仅认真集体备课，同时还认真审核由南山小学袁小军老师发来的《建桥梁》、《造房子》的备课稿，提出建议，反复修改后，最终形成定稿，发送给区教委，圆满完成了集体备课的任务。
在集体备课的同时，这次又新增了“命好题”——出一份科学试卷的活动。
“命题”是为了科学教师从整体把握教材的重难点。
同时，也是一种换位思考：假如我是命题者，我侧重考查科学哪些内容。
这样，让教师在日常教学中能更好地理解课本。
市教研室要求每个区在3-6年级中每个年级各出3份试卷。
区教研室就采用分层的方法，把任务分解到每一个学校，要求每一所学校都要出一份科学试卷。
我校科学组承担的是四年级的科学试卷。
科学组教师一起讨论、商量，反复斟酌，最终出了一份高水平的科学试卷。
小学科学教研活动工作总结8篇
小学科学教研活动工作总结8篇第1篇示例：小学科学教研活动工作总结一、总结小学科学教研活动是教师们共同提高教学水平，促进专业成长的活动，通过不断研究、探讨和实践，不断优化教学方法和手段，进而提高学生的学习效果。
我们学校通过一年的科学教研活动，取得了一定的成果，但也发现了一些不足之处，希望在今后的工作中做得更好。
二、成果1.教学内容丰富在教研活动中，老师们结合学科教学大纲和学生实际情况，设计了丰富多彩的教学内容，使得学生在学习科学知识的也能够增加对科学的兴趣和热爱。
2.教学方法多样老师们在教学中尝试了多种不同的教学方法，包括实验教学、游戏教学、讨论教学等，使得学生在学习中体验到了不同的学习方式，更容易理解和掌握知识。
3.学生学习效果好通过教研活动后，我们发现学生的学习效果较之前有了很大的提高，他们更积极地参与到课堂讨论和实验中，对知识的掌握更加扎实，更能够运用到实际生活当中。
三、不足1.教研资源不足在教研活动中，我们发现学校的教研资源相对不足，包括教学用具和实验设备等，这给教师们的教学带来了一定的困难。
2.教研成果共享不够教师们在教研活动中获得了一些宝贵的教学经验和方法，但是缺乏一个良好的成果共享平台，导致这些经验和方法很难得到有效的传播。
3.教研活动组织不够完善在教研活动的组织上还存在一些不足，包括活动安排不合理、时间安排不合理等问题，给教师们的教研活动带来了一定的影响。
四、改进措施学校将加大对教研资源的投入，包括购置更多的实验仪器设备和教学道具，为教师们的教学提供更好的支持。
2.建立成果共享平台学校将建立一个教研成果共享平台，让教师们可以将自己在教学中总结出的好方法和经验进行分享，从而提高整个学校的教学水平。
学校将进一步优化教研活动的组织安排，制定更科学合理的教研计划，合理安排教研活动的时间和内容，使得教师们可以更好地参与其中。
第2篇示例：小学科学教研活动工作总结一、教研活动背景作为小学科学课程的重要组成部分，小学科学教学一直备受关注。
小学科学教研组工作总结(精选15篇)
小学科学教研组工作总结(精选15篇)小学科学教研组工作总结11、加强理论学习，不断更新教学观念。
学期一开始，全组老师认真学习区、学校本学期的教学工作计划。
教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。
经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。
组内老师还订阅《科学课》、《小学教学参考》等报刊，自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。
外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。
每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。
善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文；争取有更多的文章在刊物上发表。
2、加强教研组凝聚力，发扬团结协作精神我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。
我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。
为了改革课堂结构和教学方法。
提高教师的课堂教学水平。
提高课堂教学效益。
我们坚持开展听、评、说课活动。
且把这个活动作为一个重要的教研活动。
我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。
听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的'使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。
听评课活动促进了教学水平的提高。
例如这学期我们科学组焦彤老师要参加市级教学能手评比；本组成员都能参与整个活动的准备过程，帮助准备实验器材、录制课堂录像、对课的设计提出自己的意见等，有多次研究课到晚上8、9点；最后焦彤老师获得了市级教学能手第一名的好成绩。
小学科学教研组总结报告5篇
小学科学教研组总结报告5篇篇1一、引言本报告旨在总结小学科学教研组在过去一段时间的工作。
通过本次总结，我们希望能够更好地了解教研组的工作状态和成果，为未来的工作提供参考和借鉴。
二、主要工作及成果1. 课程建设与教材研发本学期，教研组在课程建设和教材研发方面取得了显著成果。
首先，我们根据小学生的认知特点和兴趣爱好，对科学课程进行了全面修订，增加了许多生动有趣的实验内容和探究活动，提高了学生的参与度和学习效果。
其次，我们自主编写了一本适合本校学生使用的科学教材，内容涵盖了自然现象、物质变化、生物多样性等方面，注重培养学生的科学素养和探究能力。
2. 课堂教学与活动组织在课堂教学方面，我们注重培养学生的动手能力和实践能力。
通过精心设计的实验和探究活动，引导学生主动参与、积极思考，提高了学生的科学素养和解决问题的能力。
同时，我们还组织了多场科普讲座和科技竞赛活动，如“小小科学家”、“环保小能手”等，为学生提供了展示自己才华的舞台，也增强了学生对科学的热爱和兴趣。
3. 教研活动与教师培训我们定期开展教研活动，组织教师进行集体备课、听课评课、课题研究等。
这些活动不仅提高了教师的教学水平，也促进了教师之间的交流和合作。
同时，我们还邀请了多位专家和学者来校进行讲座和培训，为学生和教师提供了宝贵的学习机会。
三、存在问题及改进措施1. 教材内容与实际生活脱节虽然我们自主编写的教材注重培养学生的探究能力和科学素养，但部分内容与实际生活脱节，缺乏实用性。
因此，建议在未来编写教材时，应更加注重与实际生活的联系，让学生能够更好地将所学知识应用于实际生活中。
2. 实验设备陈旧部分学校的实验设备陈旧、落后，无法满足现代科学教学的需求。
建议学校加大对科学教学的投入，更新实验设备，提高教学质量。
3. 教师素质参差不齐虽然我们通过多种方式提高了教师的教学水平，但部分教师的素质仍参差不齐。
建议学校在招聘教师时，应更加注重教师的专业素养和教学能力，确保教学质量。
小学科技活动教研组总结(3篇)
第1篇一、前言随着科技的飞速发展，科技创新已成为国家发展的核心竞争力。
为了培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学素养，我校小学科技活动教研组在过去的学期里，积极开展了一系列丰富多彩的科技活动。
现将本学期教研组工作总结如下：二、工作目标与内容1. 工作目标（1）提高学生科学素养，激发学生创新精神。
（2）培养学生的动手能力、团队协作能力和实践能力。
（3）丰富校园文化生活，营造浓厚的科技氛围。
2. 工作内容（1）开展科技知识讲座，普及科学知识。
（2）组织科技实践活动，让学生在实践中学习。
（3）举办科技竞赛，选拔优秀人才。
（4）开展科技节活动，提高学生的科技兴趣。
三、工作措施与成效1. 工作措施（1）加强教研组建设，提高教师自身素质。
教研组定期组织教师学习科技教育理论，提高教师对科技教育的认识。
同时，鼓励教师参加各类科技培训，提升自身科技素养。
（2）丰富科技活动内容，满足学生多样化需求。
结合学校实际情况，我们策划了一系列科技活动，如机器人编程、3D打印、科幻绘画等，以满足不同学生的兴趣和需求。
（3）加强家校合作，共同关注学生科技成长。
我们积极与家长沟通，让家长了解科技活动的重要性，鼓励家长参与其中，共同关注学生的科技成长。
2. 工作成效（1）学生科技素养显著提高。
通过开展科技活动，学生的科学知识、动手能力、创新思维等方面得到了全面提升。
（2）科技活动参与度不断提高。
本学期，我校科技活动参与人数达到100%，其中优秀作品占比达到30%。
（3）科技竞赛成绩喜人。
在各级科技竞赛中，我校学生取得了优异成绩，为学校赢得了荣誉。
四、存在问题与改进措施1. 存在问题（1）部分教师对科技教育的认识不足，对科技活动的组织和实施能力有待提高。
（2）科技活动场地、设备等资源不足，影响活动开展。
（3）部分学生科技兴趣不高，参与度较低。
2. 改进措施（1）加强教师培训，提高教师科技素养。
定期组织教师参加科技教育培训，提高教师对科技教育的认识，提升教师组织和实施科技活动的能力。
小学科学教研组工作总结【3篇】
小学科学教研组工作总结篇1我们信息、科学组,在学校领导的正确指导下，在完成规定的信息、科学学科的教学工作外，认真负责地做好学校信息、科学相关各方面管理工作，包括校园网络、微机室和多媒体教室、器材室、科学实验室的管理维护，学生数据处理等。
现将一学期的工作总结如下：一、加强课堂教学积极开发教学资源，认真研究我校学生的情况和教学设备的情况，针对信息、科学课教学内容变化大、经验少、学生基础差别大等特点，我们一起认真探讨，制定教学计划、课时计划、教学组织管理方法、设备合理使用方法，充分发掘我校现有教学设备资源，积极使用现代教学手段，认真进行备课，使课程教学得以顺利进行，并为今后的教学积累了一定的经验。
针对信息、科学课堂纪律管理困难的具体情况，认真讨论研究课堂管理方法，加强课堂管理，提高教学质量。
教师之间互相听课，从而增强教师之间互相学习、互相促进，不断改进和完善教学方法，提高教学质量。
二、组织教研活动本学期我教研组积极参加校内外的教研活动。
认真开展“集体备课、专题研讨”活动，每位教师精心设计每一节课，大家积极发表建议，共同参与设计，评课时，老师们客观、公正地指出优点及不足。
因此集体备课、研课活动取得了很好的效果，积累了经验的同时，教学水平也得到了一定的提升。
每次区信息中心、平望片组织的研讨课、公开课、讲座，我组成员都能积极听课、参会，课后积极参与研讨；本学期信息、科学组结合学校青年教师2A课评比，每位成员通过组内集体备课，最终顺利完成本次比赛，并推选一名参加区级评比。
通过这些活动不仅为我校信息、科学老师提供了学习的机会，还为学生提供了自我展示的机会，还使我组积累了不少准备教研活动的工作经验。
教研组内的研讨课既为上课教师提供锻练的机会，也为其他教师提供了研讨素材，大家通过点评，讨论，教学设计都能有所收获。
三、完成学校的电教工作电教工作众所周知，非常繁杂、琐碎，可以说只要与电有关系都会找到信息组，大到学校网络、机房维护、教师电脑维护、广播室、主控室、会议室、电视台、录播室，电子备课、E卡通、路路通，小到录音、刻光盘、做课件、传文件，我组成员都能兢兢业业，每一件事都能认真完成。
小学科学教研组期末工作总结（精选7篇）
小学科学教研组期末工作总结（精选7篇）时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，是时候认真地做好工作总结了。
为了让您在写工作总结时更加简单方便，下面是小编为大家收集的小学科学教研组期末工作总结（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学科学教研组期末工作总结1近年来，随着素质教育的不断深入和新课程标准的实施，我校不断加大科技教育力度，从资金投入，科技教师队伍建设着手，以点带面，科教兴校，成果显著。
近几年，在科技教育中我校围绕以下几个方面展开工作：一、端正办学思想，把科技教育作为实施素质教育的重要途径依照国务院《关于加强科学技术普及工作若干意见》的要求，认真制定学校科技活动计划，开展相应科技教育活动。
注重发挥学校、社会、家庭三方面力量，并结合当地实际情况，因地制宜，因时制宜，把科技教育列入领导班子、任课老师的年度考核目标，综合推进学校的科技教育。
二、加强对科技教育的领导1、健全科技教育领导小组。
学校把科技教育作为学校工作的重要组成部分，专门成立了科技领导小组，由分管校长负责，由专职科技辅导员代表和多个科技社团辅导员老师组成的校级青少年科技活动领导小组。
我们制定了详实的《科技教育三年发展规划》，全校上下对其可行性和操作性作了多次的论证，最终送区、市审核，受到了相关教育部门的一致认可。
2、领导组组长定期组织小组成员，开展教科研工作，对科学课教师和科技辅导员老师定期进行业务指导。
三、创建基地，开展活动，推进科教我们认为，落实科技教育的实质在于体现“全面、主动”，即面向全体学生，让学生主动发展。
为此，我校花大力气在原有的种植园、蕾蕾果树园、盆景园、苗苗气象站、劳技室等实践基地的基础上，又开辟了一系列的科技社团：有航模制作社团、国际数棋社团、汉英模块社团、“小哥白尼”与“金钥匙”社团。
并联系常绿高新农林园、常州市青少年科学艺术宫、新北长江污水处理厂、常州市气象局分局结成联谊单位，更开拓了科技活动的空间。
小学科学教研组总结报告5篇
小学科学教研组总结报告5篇篇1一、引言本报告旨在总结小学科学教研组在过去一段时间的工作。
通过本次总结，我们希望能够更好地了解教研组的工作状况，发现存在的问题，并提出相应的改进措施。
二、教研组工作重点1. 课程建设与教材研究本学期，教研组继续推进课程建设，重点关注教材的研究与开发。
通过深入分析现行教材的优势与不足，我们提出了一系列针对性的改进建议，为今后的教学工作提供了有益的指导。
2. 课堂教学改革课堂教学是提高教学质量的关键环节。
教研组积极推动课堂教学改革，鼓励教师采用探究式、讨论式等多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我们还组织了多次公开课和观摩活动，促进了教师之间的交流与学习。
3. 实验教学与科技活动实验教学是培养学生动手能力和实践能力的重要途径。
教研组加强了对实验教学的指导和监督，确保实验教学的质量和效果。
此外，我们还组织了多个科技活动，如科技节、环保竞赛等，让学生在实践中增长知识，培养创新精神。
三、存在的问题及改进措施1. 教师队伍建设需加强目前，教研组教师队伍的年龄结构和学科背景有待优化。
部分教师缺乏实践经验和创新意识，难以满足现代教育发展的需要。
因此，我们建议加强教师培训和学习交流，提高教师的专业素养和教育教学能力。
2. 学科竞赛成绩需提升在学科竞赛方面，我校科学学科的成绩还有较大的提升空间。
我们需要进一步加强对学科竞赛的指导和准备，提高学生的参赛能力和竞争力。
同时，我们也要鼓励学生积极参与各类学科竞赛活动，锻炼自己的思维能力和实践能力。
3. 实验室建设需完善实验室建设是提高实验教学质量的基础。
目前，我校科学实验室的设备设施还有待进一步完善和更新。
我们需要加大投入力度，改善实验室条件，确保学生能够进行安全、有效的实验操作。
同时，我们也要加强对实验室的管理和维护工作力度。
四、未来工作计划1. 深化课程建设与教材研究我们将继续深化课程建设和教材研究工作力度，推出更加符合现代教育理念和学生需求的教材和课程资源包供一线教师选用。
小学科学教研组工作总结报告范文汇集5篇
小学科学教研组工作总结报告范文汇集5篇时光流逝，听从学校的安排，我们可以开始写个人小学科学老师工作总结了工作总结可以帮助我们明确方向，对以后的工作有指导作用，我们在写工作总结的一定要注意结合自身实际情况书写，那么我们应该从哪些方面去完善小学科学老师工作总结呢？下面是小编帮大家编辑的《小学科学教研组工作总结报告范文》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学科学教研组工作总结报告范文篇1工作中逐步提高了小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，实验水平和实验效果，更好地更全面地实施素质教育推进教育发展。
按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
一、指导思想坚持科学发展观，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。
在科学教学中贯彻素质教育，贯彻学校新学期工作计划与教学计划，提高科学任课老师的师德水平和业务能力，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。
进一步让科学教学成为实施素质教育的重要阵地。
重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。
二、主要措施与取得的成绩1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。
2、实验室管理员任务，目标；(1)实验员必须拟定自然教学计划，各年级自然教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。
(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。
(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学；(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力；(5)开学及时收取自然各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》；期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录；(6)在实验教学、教研方面，以全体自然任课教师为组，进行相应的自然教学与实验教学研究，以不断提高自然学科教师的教学与实验能力。
小学科学教研组教学工作总结8篇
小学科学教研组教学工作总结8篇篇1一、背景概述本学年，小学科学教研组在各级领导的指导和关怀下，紧密围绕教育教学工作，积极开展教研活动，深化课程改革，努力提升教学质量。
通过全组教师的团结协作和辛勤付出，圆满完成了既定的教研任务，取得了显著的成果。
二、主要工作及成效1. 课程建设与改革本年度，我们紧扣科学课程标准，深化课程改革，积极开展课堂教学模式的探索与实践。
一方面，我们注重培养学生的科学素养和探究能力，另一方面，结合地方特色和学校实际，开发了一系列富有特色的科学课程。
在课程建设中，我们强调跨学科融合，提高学生的综合素养。
同时，注重学生实践能力的训练与提升，鼓励学生参与各种科学实验活动，提升学生的实际操作能力。
2. 教研活动开展教研活动是我们提升教学水平的重要途径。
本学年，我们坚持每周一次的教研活动，通过理论学习、观摩教学、研讨交流等形式，不断提高教师的教育教学能力。
我们还邀请了教育专家进行讲座和指导，为教师的专业成长提供了良好的平台。
此外，我们还开展了多次校内外的联合教研活动，与兄弟学校交流教学经验，共同提高教学水平。
3. 实验教学与资源建设科学是一门实验性很强的学科。
本学年，我们加强了实验教学力度，注重实验教学的实效性。
我们积极筹备实验器材，完善实验设施，确保实验教学顺利进行。
同时，我们还注重实验教学与信息技术的结合，利用数字化实验平台，提高了实验教学的效率和质量。
此外，我们还组织教师开展自制教具活动，丰富教学资源。
4. 学生活动组织与成果展示为了激发学生的学习兴趣和创造力，我们组织了多种形式的科学活动。
如科普讲座、科学实验大赛、科技制作比赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了学生的科学素养和创新能力。
同时，我们还鼓励学生参与各级科技竞赛，取得了优异的成绩。
我们还积极组织学生进行科学论文撰写和科技成果展示，为学生提供了展示才能的平台。
三、存在问题及改进措施1. 教师队伍建设仍需加强。
小学科学教研组的个人工作总结范文5篇
小学科学教研组的个人工作总结范文5篇篇1一、背景本学年，我作为小学科学教研组的成员，全身心投入到科学教学中，积极参与教研活动，致力于提高科学课程的教学质量。
以下是我本学期的工作总结，旨在回顾工作进展，总结经验教训，为今后的工作提供指导。
二、工作内容1. 教研任务开展情况本学年，我认真参与教研组安排的各项教研任务。
围绕提高科学课程的实践性和探究性，开展了多次集体备课和研讨活动。
我们共同探讨了如何将新课程理念融入课堂教学，如何设计有效的科学探究活动，以及如何通过实验教学培养学生的科学素养等问题。
2. 课堂教学实践与改革在课堂教学的实践中，我努力贯彻新课程的教学理念，注重学生的主体参与和科学探究。
通过组织丰富多样的科学实验活动，激发学生对科学的兴趣，培养学生的科学探究能力和科学素养。
同时，我也注重教学方法的改进和创新，尝试使用多媒体教学资源，提高课堂教学的效果。
3. 科研课题研究本学年，我积极参与了学校的科研课题研究。
围绕小学科学教学中的热点和难点问题，我们开展了深入的研究和探讨。
通过课题的研究，不仅提高了自身的科研能力，也为科学教学的改进提供了有力的支持。
4. 学术交流与培训为了不断提高自身的专业素养，我积极参与各类学术交流和培训活动。
通过参加研讨会、听评课等活动，与同行交流教学经验，学习新的教学理念和方法。
同时，我也积极参加在线课程和进修课程的学习，不断提高自己的专业知识和技能。
三、工作成效与反思1. 成效（1）通过本学年的工作，我在科学教学方面取得了明显的进步。
课堂教学质量得到了提高，学生的学习兴趣和科学探究能力得到了培养。
（2）在教研活动中，我积极参与讨论，提出了多项有益的建议和意见，为教研组的各项工作做出了贡献。
（3）通过参与科研课题研究，我不仅提高了自身的科研能力，也为科学教学的改进提供了有力的支撑。
2. 反思（1）在工作中，我发现自己在教学方法的创新和课堂管理的有效性方面还有待提高。
在今后的工作中，我将继续加强这两个方面的学习和实践。
小学科学教研组教学工作总结7篇
小学科学教研组教学工作总结7篇篇1本学期，我校科学教研组在“科研兴校、科研兴教”的基本战略指导下，以课堂为主阵地，认真贯彻落实新课程标准，加强课堂教学研究，切实提高课堂教学效率。
现将本学期主要工作总结如下：一、加强理论学习，不断更新教育观念。
学期一开始，科学教研组就组织教师学习《新课程标准》，让每位教师了解新课程的性质、特点、目标、任务以及小学科学教育的宗旨和方向。
通过学习，使教师们充分认识到，实施素质教育和基础教育课程改革是教育发展的趋势，是教育发展的必然，也是当前教育改革的热点。
素质教育重在学生个性的培养，而个性培养的重要途径是活动。
在活动教学中，学生能充分发挥主体作用，通过活动发展学生的主体性、创造性和实践性。
因此，在教学中，我们努力为学生提供丰富多彩的活动，让学生在活动中学会做人与求知。
二、加强校本教研，促进教师专业成长。
1. 积极开展专题研讨活动。
根据学校和教研组的实际情况，本学期我们确定了“如何培养学生的探究能力”和“如何上好科学复习课”两个专题研究。
各年级组围绕这两个专题展开了热烈的讨论和深入研究，组员之间相互交流、相互启发、相互促进。
通过一系列的活动，教师们对如何培养学生的探究能力有了更深入的认识，也积累了丰富的经验。
2. 开展公开教学活动。
本学期，我们共开展了五次公开教学活动。
这些活动为教师们提供了一个很好的交流学习的平台。
在活动前，组员们都能认真准备，精心设计教案，并利用一切可利用的资源来制作课件。
活动中，老师们都能认真听课、评课，并提出了许多宝贵的意见和建议。
这些活动使教师们的业务能力和教学水平都得到了提高。
3. 开展“同课异构”活动。
“同课异构”活动是一种创新性的、有效的教研活动形式。
“同课异构”活动的开展，为教师们提供了一个互相学习、互相交流的平台。
在活动中，教师们都能积极参与、认真听课、评课，并提出了许多宝贵的意见和建议。
这种活动形式不仅促进了教师们的专业成长，也提高了学校的教学质量。
小学科学教研员工作总结5篇
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小学科学教研工作总结5篇
小学科学教研工作总结5篇篇1一、背景本学年，小学科学教研工作以提高学生科学素养为核心目标，积极开展各类教研活动，深化科学课程改革，强化师资队伍建设，拓宽实验教学渠道，优化科学教学方法。
在此，对过去一年的工作进行梳理和总结。
二、工作内容与成效1. 课程建设与改革本学年，我们深入实施科学课程改革，注重培养学生的科学探究能力和创新思维。
在课程建设中，我们做到了以下几点：- 完善课程体系：结合新课程标准，修订和完善了科学课程的教学计划，确保课程内容与时俱进。
- 加强教研交流：定期组织教师参加省、市级的科学教研活动，通过观摩学习，引进先进的教学理念和教学方法。
- 开展联合教研：与兄弟学校合作开展教研活动，共同探讨科学课程中的热点问题，共享教育资源。
2. 师资队伍建设强化师资队伍建设是提升教学质量的关键。
本年度我们在师资队伍建设方面做了以下工作：- 培训提升：组织教师参加省级、市级科学教师培训，提高教师的科学素养和教学能力。
- 课题研究：鼓励教师参与课题研究，提升教师的科研能力和学术水平。
- 教学竞赛：举办科学课堂教学竞赛活动，激发教师的教学热情和创新精神。
3. 实验教学与活动开展实验教学是小学科学教学的重要组成部分。
本年度我们重点开展了以下工作：- 实验教学普及：推广实验教学理念，鼓励教师利用实验器材开展探究式学习。
- 实验教学改革：创新实验教学方式，引入数字化实验设备和技术，提高实验教学的效率和质量。
- 组织科学活动：开展科技节、科普讲座、科技竞赛等活动，激发学生的科学兴趣和创新精神。
4. 教研活动成果本年度我们取得了以下教研成果：- 出版科研成果：多名教师的科研论文在省级、国家级刊物上发表。
- 学生竞赛成绩优异：在各级科学竞赛中，学生取得了优异成绩，展现了良好的科学素养和创新能力。
- 教学资源建设：整理和编制了一系列适合小学科学教学的课件、教案和实验指导资料。
三、工作反思与改进方向尽管我们在过去的一年里取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足：- 课程资源仍需丰富：部分偏远地区的学校缺乏实验教学资源，需要加大投入和支持。
小学科学教研组总结集合5篇
小学科学教研组总结集合5篇总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析，为今后的工作供应关心和借鉴的一种书面材料。
下面是我为大家整理的学校科学教研组总结集合5篇，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。
第一篇: 学校科学教研组总结一、仔细踏实地落实常规管理在落实常规管理方面我坚持教研与教学同步，为教学服务，两者有机结合，和谐统一。
为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，重点抓“四坚持”：1、坚持每周星期二下午的群众教研制度，这是沟通阅历、提高熟悉的一个大好机会，我们教研组有效地运用这珍贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，围绕新的课程改革，结合课题试验或教材、课标进行群众备课，观看录像，进行课堂教学、课时设计，在活动中带领老师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。
在教育处的指导下，我们专心开展了教研活动，实行单元群众备课。
在群众备课中实行了统一进度，统一要求，统一资料。
每单元先由主备课人说课，提出授课方案，其他人共同争论，最终构成统一要求，说课人整理出授课思路。
这样集思广益，取长补短，效果明显。
群众备课备单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，备本单元同学应把握的解题规律、方法、技巧，做到了有方案、有时刻、有预备、有问题、有中心发言人、有记录。
在群众备课共同讨论的基础上，本组每学期要求每一位老师上一节高质量的公开课。
2、坚持每学期一次的老师赛课制度。
通过体现教研课题思路，展现讨论成果的专题汇报课；体现群众才智和青年老师改革意识的“创新课”；体现以老带新，辐射阅历的“示范课”等活动，推动老师围绕科研课题，勤于学习，擅长进取，勇于实践，不断总结，从而开掘学校教育科研的深度。
3、坚持听评课制度。
各位老师除自己钻研业务外，还注意相互学习，相互听课，要求本组老师听课节数每一学期不少于10节，通过听课、评课，对诸如教学资料支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否贴合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，在教学讨论上与老师进行详细磋商和指导，指出胜利与不足之处，提动身奋的方向，讨论对策，很好地提高了课堂效率，提高老师的教学讨论潜质。
小学科学教研组教学工作总结（2篇）
小学科学教研组教学工作总结我们科学教研组在上级教研部门和学校领导的正确引导下，共同努力，认真钻研新课程标准，扎实开展教研工作，不断提升教师思想、水平业务，以此提高教学质量，有效地发展学生素质，为学生的终生发展打下良好的基础。
一、加强教研组组风建设。
按规定，科学教研组必须做到期初，组里有计划，人人有计划，期末组里有总结，人人有总结，每项活动有记载。
我们在新时期、新形式下，及时认真学习了党和国家的教育方针、政策;认真学习新课标，新理念，切实指导自己的教育、教学活动。
我们严格贯彻教育局有关政策、规定，面向全体学生，教学和实验工作有效扎实;循循善诱，努力使每位学生都具有良好的科学思想，具备良好科学素养，掌握好最基础的科学知识、技能。
这些是我们科学教师的共同目标。
二、有序进行常规教学。
每学期初，我们教研组集体进行新课程标准学习，大家先自学，然后互相交流，互谈感受，结合自己所任教的年级教材，明确自己所教教材内容和要求，制订好相应的教学计划，为有序开展教学工作打下良好的基础。
根据教学实际，严格抓好教学“五认真”工作，备课、上课、作业、课后辅导一丝不苟。
工作做细致，要求更具体，更具可操作性、评价性。
经常开展集体备课，要求在课后有教后感，以便和其他教师进行交流。
课堂上，我们的理念是以学生为中心，以培养能力为重点。
教学方法多变，形式多样，民主宽松，评价多元化。
科学是基础学科，我们的课堂教学目标兴趣、能力是首位，这些有了，知识自然而然就掌握了。
我们教师要跟着形势，不断转变思想、观念，积极开展实践，探索体现新课程理念下的教法和学法，并及时总结、交流、反思、提升，从而提高自己的思想、业务水平。
根据我们所教学科的特点，我们要求学生进行小实验、小论文、调查报告等，口头的、书面的、动手的、观察的，形式不限。
考核这块，我们要求做到备课适当超前，教研组教师互查，学校抽查想结合，对检查结果有记录，及时反馈给任课教师。
三、加强校本化培训，保证高质量的研究。
小学科学教研工作总结6篇
小学科学教研工作总结6篇第1篇示例：小学科学教研工作总结一、总体工作情况小学科学教研工作是推动小学科学教育发展的核心工作之一，是提高教师教学水平和学生学习兴趣的重要途径。
我们学校一直高度重视小学科学教研工作，通过不断的摸索和实践，取得了一定的成绩。
今年我们以“启迪科学梦想，培育科学人才”为主题，开展了一系列的科学教研活动，旨在引导学生积极探究科学知识，培养科学精神。
二、开展教研活动本学年，我们围绕小学科学教研活动开展了多项工作。
我们建立了小学科学教研小组，由学校领导和科学教师组成，定期召开会议，研究讨论教学方案和课程设置。
我们开展了科学教学案例分享活动，每位教师都分享了自己的科学教学心得和经验，相互学习，相互支持。
我们还组织了科学教研讨论会和研讨班，邀请专家学者授课，促进科学教学理念的交流和碰撞。
三、推进科学教学改革在小学科学教研活动中，我们不仅关注教学方法和手段，更注重科学课程设置和学科融合。
我们积极推进科学课程改革，突破传统的知识灌输模式，注重培养学生的探究能力和创新精神。
我们还积极探索跨学科融合教学，将科学知识与语文、数学、美术等学科相结合，创设跨学科综合实验课程，丰富学生的学习内容和方法。
在小学科学教研工作中，我们还注重校本教研活动的开展。
通过观摩课、评课、听课等方式，促进教师间的交流和合作，提高课堂教学质量。
我们还积极开展课题研究，设立科学实验室，建立科学教学资源库，提供教师教学参考，不断提升教师的专业素养和教学水平。
五、加强科研与实践小学科学教研工作不仅要关注理论研究，更要注重实践应用。
我们鼓励教师参与科研项目和比赛活动，提高科学教学研究水平，为学生创设更好的学习环境。
我们积极开展科普宣传活动，邀请科学家做科普讲座，组织科学实践活动，激发学生对科学的兴趣和热爱，培养科学素养和思维能力。
小学科学教研工作是一项需要不断探索和实践的工作。
我们将继续坚持“以学生为中心，以教研推动教学，以改革促进发展”的工作理念，不断完善科学教研机制，提高教师教学水平，为小学科学教育贡献力量。
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20XX年小学科学教研组工作总结学期初，我们制订了教研组工作计划。
我们以“活动设计”为抓手，深化“学本课堂”，并重点关注教师学科能力研究，扎实开展各项科研训工作。
旨在设计人人有收获的教研活动，努力提高教师业务水平。
如今，一学期工作已接近尾声，我们将对本学期的工作进行总结和反思。
一、我们组的做法：
1.团队互助促发展
本组教师都是青年教师，教学经验和阅历不足，但活动能力较强，可塑性和创新能力强。
根据这种情况，我们采用抱团取暖，相互交流和相互学习的方式。
每位教师每学年都开设公开课，每堂课上课的老师都进行准备，给我们搭建互评、问题研讨等的研训平台，帮助组内教师相互学习，相互促进，提高课堂教学能力。
2.理论指导谋完善
根据学校的工作安排，我们将每周四下午第二节课定为统一的业务学习时间。
学习的内容主要为集体备课、理论书籍阅读、信息分享交流等。
为确保学习的顺利进行，每学期我们都制定详细而周密的计划，做到主题明确，人人参与，积极发言讨论，并认真做好记录供教导处检查验收，从不间断，从而保证了业务学习的常规化和制度化。
3.集体备课共进步
我们始终坚持发挥集体力量的优势，开展集体备课，不断加强学科备课组的活动，做到“三有三保证三坚持三统一”，即有目的、有计划、有重点；保证时间、保证全学科组教师参加、保证解决教学中的实际问题；坚持听课、说课、评课制度。
通过备课组活动，实现资源互补，优化组合。
一改过去单打独战、各自为阵的局面，取长补短，开辟了教学的新气象，从而有效地营造了课内课外的教研气氛。
通过集体备课，使我们的一些新教师，如王宁璐老师就是在这样的氛围中成长迅速，进步很快。
更新了观念，使教学方式更科学了，课堂气氛更活跃了，课堂的欢迎率大大地提高了。
4.听课评课助学习
听课评课是教学的一个重要的交流、对比、反思的过程。
听别人的课，可学到别人的优点，可对比同一个问题别人是怎样讲的，而自己又是怎样讲的，对别人的优点可以借鉴和学习，对别人出现的问题，可以引起自己的注意，看自己在讲这节课时是不是会犯同样的错误。
通过评课，其他的老师可以提出自己这节课的优缺点，并提出自己的建议，这可以使本人能发现自己教学的缺点，并在今后的教学中在这些方面多加努力、提高，讲课对教学水平的提高有着很大的帮助。
二、反思与改进：
反思本学期的教研组活动，发现我们的工作存在不足，比如有的时候我们会因为其它工作的原因而忽略教研活动，
让教研活动的时效性受影响，让教研活动成为一种形式。
从团队发展的角度来说，我们的团队合作力和凝聚力需要有更多的提升。
从教研组计划制定开始，就要考虑这点，进行具体化，并且组员间思想要高度统一，认真切实地执行组内计划。
学会常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，努力实现教学高质量，课堂高效率，教师齐发展。
以上是本学期科学教研组对工作的简要总结，仍有很多不足之处，需继续努力及改进。
我相信，在学校领导的支持下，在各位科学教师的共同努力下，我们教研组下学期的工作会做得更好。