细胞核的结构和功能说课

说课稿
老师同学们好！我说课的题目是细胞核的结构和功能。

我将从以下几个方面进行我的说课。

说教材、说学情、说教法学法、说教学过程、效果预测进行说课。

一、说教材
1、地位及作用
《细胞核的结构和功能》是人教版高中生物必修一第二章第一节第三部分的内容。

在此之前，学生们已经学习了细胞的结构 ,这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。

同时本节使学生对细胞的亚显微结构和功能的认识更加全面完整，为以后学习细胞有丝分裂时染色体变化及遗传作铺垫，使学生对“结构和功能相统一”的观念有进一步认识。

因此，本节内容在知识上起到承上启下的作用，在结构上中具有不容忽视的重要地位。

2、教学目标: 根据课程的要求，我确定了以下教学目标：
（1）知识目标
阐明细胞核的结构和功能
（2）能力目标
尝试绘制真核细胞的三维结构图或平面解剖图
说出与细胞核功能相适应的结构特点
（3）情感方面
树立结构与功能相适应的观点
增强探索新知识的欲望，在合作中学会分享
3、教学重点难点: 根据课程的内容及学生的理解接受能力，我制定了以下教学重难点（1）教学重点
细胞核的结构和功能
绘制真核细胞的三维结构图或平面解剖图
（2）教学难点
理解细胞核是细胞生命系统的控制中心，是细胞结构中最重要的部分
二、说学情
学生已对细胞的整体结构，如细胞核、细胞质、细胞膜等有了初步认识，但对于细胞核控制生物的遗传和代谢的知识还很薄弱。

学生具有一定的分析问题的能力，以问题引发兴趣，以探究学习的方式，让新知识与旧知识融为一体，让学生更快掌握知识。

三、说教法学法
根据以上的学情分析及重难点分析，为促进学生探究、总结能力的发展，我将采用以探究启发式教学为主，资料分析，合作学习的方式进行教学。

学生以小组合作的方式进行学习，收集分析资料、设计实验、合作讨论交流、回答问题进行学习
四、说教学过程
为更好地教学，我将教学过程分为六部分：1、导入2、资料探究3、归纳总结4、结构讲授5、绘制模型6、练习巩固
1、导入
以一个学校或工厂的统领者是校长或厂长，引导出细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。

提问谁会是细胞的“统领者”？类比导出本节课内容。

展示克隆羊多利的生殖过程，让学生讨论并用简练的语言描述，吸引学生注意。

2、资料探究
与学生穿越时空，一起重温核功能探究的历程。

通过资料来增强学生的观察、思考、讨论、交流、总结等综合性能力。

（1）通过资料一美西螈核移植实验，导出细胞核的功能：控制细胞遗传。

（2）通过资料二伞藻的嫁接与核移植实验，得出细胞核的功能：决定了生物体的形态建成教师总结：生物体所表现出来的形态结构、生理特性、行为方式统称为性状。

从1、2两个实验，我们可以看到：生物体的性状遗传主要是由细胞核控制的。

此外细胞核与细胞的代谢活动有没有关系呢？细胞代谢活动包括哪些？
学生回答：细胞的生长，分裂和分化，细胞的摄食，对外界刺激的反应等等
过渡：首先我们来看看细胞核与细胞分裂、分化有什么关系。

（3）通过三蝾螈受精卵横缢，得出细胞核的功能：细胞的分裂分化有关。

（4）让学生利用变形虫据资料二，以小组形式设计实验探究“细胞核如何影响细胞生命活动？”提出人的成熟红细胞能正常生长分裂吗？为什么？这一问题。

进行知识迁移，解决问题。

得出细胞核功能：控制细胞的生命活动。

3、归纳总结
通过列表，归纳总结四则资料中细胞核的功能，激发学生的记忆力，从而巩固知识，让学
教师小结：一、二两个实验主要是说明了细胞核和遗传的关系，三、四两个实验说明了细胞核与细胞代谢的关系，由此，我们可以归纳出细胞核的功能：细胞核控制着细胞的遗传和代谢。

因此，有人把细胞核比喻为细胞的“大脑”，细胞的“控制中心”。

过渡：为什么细胞核能控制细胞的遗传和代谢呢？这与其结构分不开。

下面我们来看看细胞核的结构。

4、结构讲授
从功能引出细胞核结构→学生阅读课本，说出细胞核结构→讲授细胞核结构特点，强调染色质核DNA →学习染色质、DNA，得出其控制细胞的遗传和代谢
学习了染色质，就进入DNA的学习。

学习了细胞核的结构，那细胞核中谁控制着细胞的遗传和代谢呢？告诉学生是DNA。

进一步讲解，而DNA主要分布在细胞核内，所以细胞核才具有控制细胞代谢和遗传的功能。

进而细胞核细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心
5、绘制模型
绘制真核细胞的三维结构图或平面解剖图，对细胞亚显微结构有初步认识，整合细胞核的知识
6、练习巩固
通过练习题，来检查教师的教学成果，学生的学习情况，帮助学生巩固所学知识，查缺补漏。

五、效果预测
1、通过对细胞核的结构和功能的讲授，即锻炼了教师的教学技能，又增加了学生的知识及其掌握能力
2、让学生了解细胞核的结构和功能；理解细胞核是细胞生命系统的控制中心，是细胞结构中最重要的部分
六、板书设计：最后是我的板书设计
遗传物质储存和复制的主要场所
细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心 核膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开 核孔：实现核质之间频繁的物质交换和信息交流 核仁：与某种RNA 的合成以及核糖体的形成有关 染色质 ←→ 染色体 细胞核的结构和功能
功能
结构。