细胞核的结构和功能ppt教学课件
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课件 3 细胞核的结构和功能-高中生物必修1(新教材同步课件) (共17张PPT)[优秀课件][优秀课件]
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知识海洋
资料3：
细胞核是细胞生命活动的控制中心。
知识海洋 资料4：伞藻由“帽”、柄和假根三部分构成，细胞核在基部。科学家用伞形帽和菊花形帽
两种伞藻做嫁接和核移植实验，如下图。
说明生物体形态结构的建成，主要与细胞核有关。
知识海洋
大量的事实表明，细胞核控制着细胞的代谢和遗传。 因此，对细胞核功能的较为全面的阐述应该是：细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制 中心。
知识海洋
染色质和染色体
是同一种物质在
不同时期的两种
存在状态。
染色质
高度螺旋、缩短变粗
染色体
（间期、末期） 解开螺旋、恢复细长丝状 （前期、中期、后期）
同一物 质
成分相同 特征相同 功能相同
不同时期 两种形态
染色质
染色体
主要成分是蛋白质和DNA
容易被碱性染料染成深色
是遗传物质的主要载体
分裂间期 细长的丝状
分裂期 杆状或柱状
应用探究
1. 细胞核的模式图如图所示，①～④表示其中的结构。下列叙述正确的是（ A ）
A. ①由DNA和蛋白质构成 B. ②是形成mRNA和核糖体的场所 C. ③是由四层磷脂双分子层构成的膜 D. ④实现了核质之间频繁的物质交换和信息交流，DNA 和RNA均可出入
解析：
学科网原创
细胞核的结构和功能
讲师：赵春涛
新课导入
深度解读
知识海洋
细胞核的功能
资料1：科学家用黑白两种美西螈（一种两栖动物）做实验，将黑色美西螈胚胎细胞的细胞 核取出来，移植到白色美西螈的去核卵细胞中。植入核的卵细胞发育成的美西螈全部是黑色的。
知识海洋 资料2：
没有细胞核，细胞就不能分裂、分化。 细胞分裂需要遗传物质的复制和相关蛋白质的合成，没有细胞核，这些生命活动都不 能进行。
细胞核的结构和功能ppt课件
细胞核的功能
资料1：美西螈核移植实验
讨论1：美西螈皮肤颜色是由什么物质决定的？ 美西螈的皮肤颜色是皮肤表皮细胞内
黑美西螈
白美西螈
的黑色素决定的。 讨论2：表皮细胞合成黑色素的过程是由细胞 核还是细胞质控制的？
胚胎细胞
卵细胞
取核
去核
核移植
细胞内黑色素的合成是由细胞核控制的。
实验结论： 美西螈肤色的遗传是由细胞核控制的。
细胞核的分布
除极少数细胞外，真核细胞都有细胞核。 无核细胞
筛管细胞
哺乳动物成 熟的红细胞
一个细胞只有一个细胞核吗？
骨骼肌细胞 双小核草履虫
细胞核的功能
1.阅读并分析课本P54-55思考讨论部分的四个资料，从每个 资料中你可以得出什么结论？ 2.你认为此实验设计严谨吗，有没有需要改进的地方？ 3.综上，你认为细胞核具有什么功能？
实验分析： 实验既有 相互 对照，又有 自身前后 对照。
(无核与有核对照)
(对无核者重新挤入核)
细胞核的功能
资料3：变形虫去核及核移植实验
无核
能消化，但不能摄食，刺激 无反应,细胞器退化
死亡
无核
Hale Waihona Puke 变形虫有核取出核
正常
植入细胞核
恢复生命活动
实验结论:变形虫的 分裂、生长、再生、对刺激的反应 等生命活动
综合以上资料分析，你认为细胞核具有什么功能？
蝾螈受精卵横缢实验 变形虫切割和核移植实验 美西螈核移植实验 伞藻嫁接和核移植实验
细胞分裂、分化 细胞核是变形虫生长、 美西螈肤色的遗传 细 胞 核 控 制 伞 藻 的
离不开细胞核 应激性的生命活动的控 是由细胞核控制的 形 态 结 构 （ 伞 帽 的
细胞核的结构和功能(共17张PPT)
细长的丝状，且交织成网状
（5）染色体 形态：杆状、圆柱状 （光镜下可见） 核膜上附有大量酶，有利于化学反应的进行。
糖类和蛋白质结合成的化合物 （6）染色质和染色体的关系：
同时存在于同一个病毒体内
这 说 明 什 么？ 或DNA或RNA ，二者不能 ----肽聚糖
实质：遗传物质
1、成分：蛋白质、核酸
（6）染色质和染色体的关系： 2、是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心
所以，细胞核是最重要的部分
细胞质 （3）细胞壁的物质组成
（6）染色质和染色体的关系：
同时存在于同一个病毒体内
每种病毒只有一种核酸。
----肽聚糖
作用：是遗传物质储存和复制的场所
拟核
物质：无染色体，只有一条裸露的DNA分子
四、原核细胞与真核细胞的比较
1、二者的主要区别： 有无成形的细胞核
2、其他区别：
死亡
细胞质 细胞壁 细胞膜
核糖体 拟核
细菌模式图
鞭毛
细胞壁 细胞膜
拟核
核糖体
细胞质
蓝藻模式图
细胞膜
细胞质
拟核
核糖体
RNA
支原体模式图
原核细胞
一、原核细胞 最主要 的特点：没有由核膜包被的细胞核
（即无成形的细胞核）
二、细胞的大小：体积较小
最小的原核生物：支原体
最小的细胞生物： 支原体
三、结构
动物病毒
植物病毒
噬菌体
将 动 物 受 精 卵 的 核 单 独 培 养， 不 久 退 化；将 去 掉 核 的 细 胞 质 单 独 培 养， 不 久 消 失； 将 去 掉 核 的 受 精 卵 细 胞 质 移 上 新 核 进 行 培 养 不 仅 能 正 常 生 活 而 且 能 分 裂。 这 说 明 什 么？
细胞核的结构和功能ppt课件
二、拓展应用
1.染色体与染色质是同一种物质在细胞不同时期的两种存在状态。这两种 不同的状态对于细胞的生命活动有什么意义？
染色体呈高度螺旋状态，这种状态有利于在细胞分裂过程中移动并分 配到子细胞中去，而染色质处于细丝状，有利于DNA完成复制、转录等生 命活动。 2.有性生殖使雌雄两性生殖细胞的细胞核融合为一个新的细胞核，从而使 后代的遗传物质同亲代相比，既有继承，又有变化。从这个角度看，你能 找出不支持克隆人的论据吗？你还能说出其他论据吗？
有性生殖的子代继承了双亲的遗传信息，在子代中双亲的遗传物质得 到了重新组合，从而大大增加了生物变异，增加了适应多变环境的能力， 也为进化提供了原材料。克隆是无性繁殖的产物，克隆人与亲代相比，遗 传物质是一样的，没有什么变化，因而降低了适应环境的能力。还有，如 果克隆人对某种疾病具有易感性，就可能带来灾难性的后果；在社会学意 义上，克隆人是没有传统意义上的父亲和母亲，这可能会冲击原有的家庭 和社会观念，等等。
A．该实验证明了细胞核是遗传的控制中心 B．该实验证明了细胞核是代谢的调控中心 C．欲证明细胞核的功能，需同时进行对照实验 D．该实验证明了细胞质是遗传的控制中心
4．细胞核具有什么功能？科学家通过如图所示的实验进行探究：①用头发将蝾螈的受 精卵横缢为有核和无核的两半，中间只有很少的细胞质相连，结果无核的一半(a)停止 分裂，有核的一半(b)能继续分裂；②b部分分裂到16～32个细胞时，将一个细胞核挤 入不能分裂的a部分，结果a部分也开始分裂，最后a、b两部分都能发育成胚胎。下列
一半有核，一半没核形成对照，没核的一半后来又挤进核变得有核，形成前后 对照。
细胞核的功能
资料三.变形虫切割、核移植实验 无核
任务三：切割后又进行了什么操作， 使实验更严谨？
第三章 第3节 《细胞核的结构和功能》课件ppt
【探究应用】 1.以动物受精卵为实验材料进行以下实验,有关分析正确的是( ) A.实验①和实验③说明了细胞核对 维持细胞正常生命活动的重要性 B.实验②和实验③说明了细胞质对 维持细胞正常生命活动的重要性
C.实验①说明了细胞核对细胞质的重要性,实验②说明了细胞质对细胞核 的重要性 D.该实验结果可以说明细胞是基本的生命系统
二、细胞核的结构
【微思考】 核仁与核糖体的形成有关,是否核糖体的形成一定与核仁有关 呢? 答案 不一定。原核细胞中没有核仁,也能形成核糖体。
预习反馈 1.判断正误。 (1)核膜、线粒体膜、叶绿体膜及细胞膜均为双层膜。( × ) (2)染色质是细胞核内的遗传物质。( × ) (3)实现细胞核遗传功能的重要结构是染色质。( √ ) (4)核孔是大分子物质的运输通道,DNA、RNA和蛋白质可自由出入细胞 核。( × )
答案 D 解析 实验①和实验③说明了细胞质对维持细胞正常生命活动的重要性,A 项错误;实验②和实验③说明了细胞核对维持细胞正常生命活动的重要 性,B项错误;该实验说明了细胞质和细胞核都不能单独成活,细胞只有保持 细胞结构的完整性才能正常进行各项生命活动,细胞是基本的生命系统,C 项错误,D项正确。
三、模型及细胞的概述 1.模型
2.细胞的概述
3.细胞核与细胞质的关系 细胞核与细胞质是相互依存、不可分割的关系,细胞核控制细胞质的代谢 和活动,细胞质又为细胞核提供物质和能量。
预习反馈 判断正误。 (1)制作模型时,首先要考虑其科学性、准确性,其次才是美观与否。( √ ) (2)沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型是物理模型。( √ ) (3)拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片就是构建了细胞的物理模型。 (×) (4)细胞只有保持完整性,才能正常地完成其生命活动。( √ )
细胞核的结构和功能ppt课件
着细胞的代谢和遗传 ,是细胞“大脑”和“控制中
心 ”。
3、从细胞的结构看，“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现
象主要决定于...
... ( D )
A.线粒体 B.叶绿体 C.核糖体 D.细胞核
4、科学家将雌性黑鼠乳腺细胞核移入白鼠去核的卵细 胞中，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫。该褐 鼠产下的小鼠的毛色和性别分别为….…… …( A ) A.黑、雌 B.褐、雌 C.白、雄 D.黑、雄
核仁：与某种RNA的合成及 核糖体的形成有关。
细胞核
核孔：实现核质之间频繁的 物质交换和信息交流。
染色质 形态： 极细的丝状物
0
特点：易 被 碱 性 染 料 染 成 深 色
与染色体关系：
染色质
高度螺 、 缩短变粗 (细胞分裂
解开螺旋 恢 复细丝状 (细胞分裂结束
)
染色体
染色质和染色体是同一种物质在细胞不同时期的两种 存在状态。
C.遗传特性完全相同
D.两者形态不同
实验结果： 有核的一半能分裂、分化，无核的则不能。
得出结论：
蝶螈的细胞分裂和分化是由细胞核控制的。
资料3:变形虫的切割实验
切
无核
部分A
去核
植入细胞核
有核部分B
C
D
①实验现象：A 结果：不能摄食，对外界刺激不再发生反应，电镜下可
以观察到退化的高尔基体和内质网等；
B结果：照样摄食、对刺激仍有反应，失去的伸缩泡可以再生，还能生
长和分裂；
C结果：与A结果相同
D 结夥种生命活动恢复
②实验结果：变形虫的摄食、应激性及生长和分裂等各项
生命活动都离不细胞核
0
③实验结论：细胞核 是细胞生命活动的控制中心。
心 ”。
3、从细胞的结构看，“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现
象主要决定于...
... ( D )
A.线粒体 B.叶绿体 C.核糖体 D.细胞核
4、科学家将雌性黑鼠乳腺细胞核移入白鼠去核的卵细 胞中，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫。该褐 鼠产下的小鼠的毛色和性别分别为….…… …( A ) A.黑、雌 B.褐、雌 C.白、雄 D.黑、雄
核仁：与某种RNA的合成及 核糖体的形成有关。
细胞核
核孔：实现核质之间频繁的 物质交换和信息交流。
染色质 形态： 极细的丝状物
0
特点：易 被 碱 性 染 料 染 成 深 色
与染色体关系：
染色质
高度螺 、 缩短变粗 (细胞分裂
解开螺旋 恢 复细丝状 (细胞分裂结束
)
染色体
染色质和染色体是同一种物质在细胞不同时期的两种 存在状态。
C.遗传特性完全相同
D.两者形态不同
实验结果： 有核的一半能分裂、分化，无核的则不能。
得出结论：
蝶螈的细胞分裂和分化是由细胞核控制的。
资料3:变形虫的切割实验
切
无核
部分A
去核
植入细胞核
有核部分B
C
D
①实验现象：A 结果：不能摄食，对外界刺激不再发生反应，电镜下可
以观察到退化的高尔基体和内质网等；
B结果：照样摄食、对刺激仍有反应，失去的伸缩泡可以再生，还能生
长和分裂；
C结果：与A结果相同
D 结夥种生命活动恢复
②实验结果：变形虫的摄食、应激性及生长和分裂等各项
生命活动都离不细胞核
0
③实验结论：细胞核 是细胞生命活动的控制中心。
高中生物《细胞核的结构和功能》教学课件ppt
代谢呈正相关
（1）组成：主要是DNA和蛋白质 染色质
（2）容易被碱性染料（甲紫溶 液和醋酸洋红）染成深色的物质
DNA
蛋白 质
染色质 染色体
染色质 （间期、分裂
高度螺旋、变短变
粗 解开螺旋、恢复细长丝状
染色体 （分裂期）
完）染色质和染色体是同一种物质在细胞不同时期的
两种存在状态
核膜 由DNA和蛋白质组成
小组讨论
结 合 以 上 资 料 ， 各 小 组 分 析 P55 页 问题，并进行讨论。
实 实验名称
结论
验 美西螈 小 核移植实验 结 蝾螈受精卵
变横形缢实虫实验遗传切代谢验割
生物体性状的遗传是由细胞核 控制 的
细胞核控制着细胞的分裂、分化
细胞核是细胞生命活动的控制中心
伞藻嫁接
生物体形态结构的建成主要与细胞核 有
《细胞核的结构和功能》
本节目标
01 细胞核的功能 02 细胞核的结构
1
从母牛乙的体细胞中取出细胞 核，注入母牛甲去核的卵细胞中， 移植后的细胞精细胞分裂形成早期 胚胎，将胚胎移植入母牛丙的子宫 ，出生的小牛几乎与母牛乙的性状 一模一样，称之为“克隆牛”
讨论
克隆牛的性状与母牛乙几乎是一模一样的，这说明了什么 ？
在细胞不同时期的两种存在
状态
储存 是细胞的遗传信息库
控制 是细胞遗传和代谢的控制中心
请尝试制作细胞三维结构模型
真题重组
细胞膜与线粒体膜、核
1.下列关于细胞核的说法，错误的膜中是所（含蛋C 白）质的种类
不同，功能也不同，例
A.细胞的核膜是双层膜结构，核孔如是细物胞质膜进上出有细糖蛋胞白核，的通道
线粒体膜上（有201与8·有全氧国I呼卷·1题C项）
3.3 细胞核的结构和功能(共32张PPT)
3 细胞核是细胞代谢的控制中心，不是细胞代谢的中心细胞代 谢的中心是细胞质
4 并非所有的真核细胞都有细胞核：如哺乳动物成熟的红细胞、高 等植物成熟的筛管细胞等。凡是无核细胞，既不能生长也不能分 裂；人工去核的细胞，一般也不能存活太久
2.2 染色质与染色体的关系
染色质： 核内易被碱性染料染成深色的物质 成 分： 主要是DNA和蛋白质 功 能： 细胞遗传信息的主要载体
思考：为什么绝大多数细胞都需要有细胞核呢？
骨骼肌细胞（多核）
筛管细胞（无核）
红细胞（无核）
1.细胞核的功能
1.1美西螈核移植实验 1.2蝾螈受精卵横缢实验 1.3变形虫分割与核移植实验 1.4伞藻嫁接与核移植实验 1.5小结
1.1 美西螈核移植实验
胚胎细胞
白色美西螈 黑色美西螈
去核
上述实验有无设置对照?如
不分裂 分裂
开始分裂 继续分裂
发育(慢) 发育(快)
结论2： 细胞核 控制着细胞的分裂和分化。
1.3 变形虫分割与核移植实验
停止生长
死亡
变形虫
正常生活
植核 停止生长
死亡
结论3：
细胞核 与细胞的生命活动密切相关。
正常生活
1.4 伞藻嫁接与核移植实验
伞藻是单细胞生物， 由“帽”、柄和假根三部分 构成，其中细胞核位于假根 部位。伞藻的再生性很强， 即伞帽被切除之后，很短时 间内就能够生出新的伞帽。
讨论
克隆牛的性状与母牛乙几乎是一模一样的，这说明了什么?
细胞核是遗传的控制中心。
是不是所有细胞都有细胞核呢？
原核细胞没有细胞核
真 ➢ 绝大部分有１个细胞核。 核 ➢ 有的有多个核(例如：骨骼肌细胞的核可多达数百个) 细 胞 ➢ 有的无核。(例如：植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红 细胞无细胞核）
4 并非所有的真核细胞都有细胞核：如哺乳动物成熟的红细胞、高 等植物成熟的筛管细胞等。凡是无核细胞，既不能生长也不能分 裂；人工去核的细胞，一般也不能存活太久
2.2 染色质与染色体的关系
染色质： 核内易被碱性染料染成深色的物质 成 分： 主要是DNA和蛋白质 功 能： 细胞遗传信息的主要载体
思考：为什么绝大多数细胞都需要有细胞核呢？
骨骼肌细胞（多核）
筛管细胞（无核）
红细胞（无核）
1.细胞核的功能
1.1美西螈核移植实验 1.2蝾螈受精卵横缢实验 1.3变形虫分割与核移植实验 1.4伞藻嫁接与核移植实验 1.5小结
1.1 美西螈核移植实验
胚胎细胞
白色美西螈 黑色美西螈
去核
上述实验有无设置对照?如
不分裂 分裂
开始分裂 继续分裂
发育(慢) 发育(快)
结论2： 细胞核 控制着细胞的分裂和分化。
1.3 变形虫分割与核移植实验
停止生长
死亡
变形虫
正常生活
植核 停止生长
死亡
结论3：
细胞核 与细胞的生命活动密切相关。
正常生活
1.4 伞藻嫁接与核移植实验
伞藻是单细胞生物， 由“帽”、柄和假根三部分 构成，其中细胞核位于假根 部位。伞藻的再生性很强， 即伞帽被切除之后，很短时 间内就能够生出新的伞帽。
讨论
克隆牛的性状与母牛乙几乎是一模一样的，这说明了什么?
细胞核是遗传的控制中心。
是不是所有细胞都有细胞核呢？
原核细胞没有细胞核
真 ➢ 绝大部分有１个细胞核。 核 ➢ 有的有多个核(例如：骨骼肌细胞的核可多达数百个) 细 胞 ➢ 有的无核。(例如：植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红 细胞无细胞核）
人教版2019高中生物必修一3.3细胞核的结构和功能(共25张PPT)
1 作为生物大分子（RNA、蛋白质等）
选择性进出细胞核的通道
2 代谢旺盛、蛋白质合成量大的细胞，
核孔数多
3 实现核质之间频繁的物质交换和信
息交流
核孔不是一个孔，由多种蛋白质构成的复杂结构
细胞核的结构
The structure of the nucleus
03 核仁 NUCLEOLUS
1 与某种RNA的合成和核糖体的形成有关 2 蛋白质合成旺盛的细胞，核仁较大
(核移植）
变形虫
细胞核的功能
The function of the nucleus
【资料4】伞藻嫁接与核移植实验
帽 （伞形）
柄
帽 （菊花）
伞藻是单细胞生物，由“帽”、柄和假
根三部分构成，其中细胞核位于假根部位。 伞藻的再生性很强，即伞帽被切除之后，
柄
很短时间内就能够生出新的伞帽。
假根
假根
伞藻
细胞核的功能
真核细胞三维结构模型 DNA双螺旋结构模型 减数分裂染色体变化的模型
构建模型
Model building
②数学模型
用字母、数字及符号建立起来的等式或不等式以及图像、 图表等描述事物特征及其内在联系的数学表达式。
③概念模型
指用文字、图线和符号等将有联系的名词或过 程连接起来，将生命现象和活动规律阐明清楚 的一种较为抽象的模型，主要由流程图模型和 概念图模型两种类型。
细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心
构建模型
Model building
模型的概念 这种描述可以是定性的，也可以是定量的。
人们为了某种___特__定__目__的___而对认识对象所做的 一种简化的____概__括__性__描__述。
选择性进出细胞核的通道
2 代谢旺盛、蛋白质合成量大的细胞，
核孔数多
3 实现核质之间频繁的物质交换和信
息交流
核孔不是一个孔，由多种蛋白质构成的复杂结构
细胞核的结构
The structure of the nucleus
03 核仁 NUCLEOLUS
1 与某种RNA的合成和核糖体的形成有关 2 蛋白质合成旺盛的细胞，核仁较大
(核移植）
变形虫
细胞核的功能
The function of the nucleus
【资料4】伞藻嫁接与核移植实验
帽 （伞形）
柄
帽 （菊花）
伞藻是单细胞生物，由“帽”、柄和假
根三部分构成，其中细胞核位于假根部位。 伞藻的再生性很强，即伞帽被切除之后，
柄
很短时间内就能够生出新的伞帽。
假根
假根
伞藻
细胞核的功能
真核细胞三维结构模型 DNA双螺旋结构模型 减数分裂染色体变化的模型
构建模型
Model building
②数学模型
用字母、数字及符号建立起来的等式或不等式以及图像、 图表等描述事物特征及其内在联系的数学表达式。
③概念模型
指用文字、图线和符号等将有联系的名词或过 程连接起来，将生命现象和活动规律阐明清楚 的一种较为抽象的模型，主要由流程图模型和 概念图模型两种类型。
细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心
构建模型
Model building
模型的概念 这种描述可以是定性的，也可以是定量的。
人们为了某种___特__定__目__的___而对认识对象所做的 一种简化的____概__括__性__描__述。
细胞核的结构和功能ppt课件
（3）细胞器a、b、c、d膜结构的主要成分是＿蛋＿白＿质＿与＿脂＿质＿等。 （4）细胞器膜、＿细＿胞＿膜＿与＿核＿膜＿等结构，共同构成细胞的生物膜系 统。生物膜的研究具有广泛的应用价值，如可以模拟细胞膜的＿控＿制＿物＿质 ＿出＿入＿细＿胞＿的＿功能对海水进行淡化处理。
资料3 变形虫的切割实验
单细胞真核生物，
有再生能力 无核
能消化，但不能摄食，刺 激无反应，细胞器退化 死亡
变形虫
有核
取出核
正常
植入细胞核
恢复生命活动
3．分析资料3你可以得出什么结论？ 变形虫的分裂、生长、再生、应激性等生命活动是由细胞核控制。 本实验既有相互对照，又有自身的前后对照。
资料4 伞藻嫁接、核移植实验
关。（ ✔ ）
2．细胞核内行使遗传功能的结构是（ C ）
A．核膜 B．核孔 C．染色质 D．核仁
一、概念检测 3．细胞核是细胞的控制中心，下列各项不能作为这
一结论的论据的是（ D ）
A． DNA主要存在于细胞核内 B．细胞核控制细胞的代谢和遗传 C．细胞核是遗传物质储存和复制的场所 D．细胞核位于细胞的正中央
二、拓展应用 1．染色体与染色质是同一种物质在细胞不同时期的 两种存在状态。这两种不同的状态对于细胞的生命活动有 什么意义？
【提示】染色体呈高度螺旋状态，这种状态有利于 在细胞分裂过程中移动并分配到子细胞中去，而染色质 处于细丝状，有利于DNA完成复制、转录等生命活动。
2．有性生殖使雌雄两性生殖细胞的细胞核融合为一个新的细 胞核，从而使后代的遗传物质同亲代相比，既有继承，又有变化。 从这个角度看，你能找出不支持克隆人的论据吗？你还能说出其 他论据吗？
4．右图是细胞核的结构模式图，下列关于细胞核结构和功能
资料3 变形虫的切割实验
单细胞真核生物，
有再生能力 无核
能消化，但不能摄食，刺 激无反应，细胞器退化 死亡
变形虫
有核
取出核
正常
植入细胞核
恢复生命活动
3．分析资料3你可以得出什么结论？ 变形虫的分裂、生长、再生、应激性等生命活动是由细胞核控制。 本实验既有相互对照，又有自身的前后对照。
资料4 伞藻嫁接、核移植实验
关。（ ✔ ）
2．细胞核内行使遗传功能的结构是（ C ）
A．核膜 B．核孔 C．染色质 D．核仁
一、概念检测 3．细胞核是细胞的控制中心，下列各项不能作为这
一结论的论据的是（ D ）
A． DNA主要存在于细胞核内 B．细胞核控制细胞的代谢和遗传 C．细胞核是遗传物质储存和复制的场所 D．细胞核位于细胞的正中央
二、拓展应用 1．染色体与染色质是同一种物质在细胞不同时期的 两种存在状态。这两种不同的状态对于细胞的生命活动有 什么意义？
【提示】染色体呈高度螺旋状态，这种状态有利于 在细胞分裂过程中移动并分配到子细胞中去，而染色质 处于细丝状，有利于DNA完成复制、转录等生命活动。
2．有性生殖使雌雄两性生殖细胞的细胞核融合为一个新的细 胞核，从而使后代的遗传物质同亲代相比，既有继承，又有变化。 从这个角度看，你能找出不支持克隆人的论据吗？你还能说出其 他论据吗？
4．右图是细胞核的结构模式图，下列关于细胞核结构和功能
细胞核结构和功能(共30张PPT)
结构
染色质和染色体是同一种物质在不同时期的两种 形态。 功能： 细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的 控制中心。
• DNA贮存着遗传信息,细胞分裂时,DNA复制,遗传 信息就从亲代细胞传递给子代细胞,保证了亲子 代细胞在遗传性状上的一致性.
• 遗传信息就像细胞生命活动的“蓝图”，细胞核 依靠遗传信息控制着物质的合成、能量的转换和 信息的交流,以及完成生长、发育、衰老和凋亡。
• 从资料3你能得出什么结论?
细胞核是细胞生命活动的控制中心
•你认为细胞核具有什么功能?
细胞核控制着细胞的代谢和遗传
二、细胞核的结构
核膜 双层膜，把核内物质 与细胞质分开
染色质 由DNA和蛋白质组 成;DNA是遗传信息的载体。
核仁 与某种RNA的合成及 核糖体的形成有关。
核孔 (大分子进出的通道)
细胞核的功能 细胞核是遗传信息库，是细胞 代谢和遗传的控制中心。
提取细胞核
多莉是由丙羊所生， 乙羊提供卵子，甲羊 提供细胞核，却长得 像甲羊。由此你可以 “多莉” 下什么结论？
母绵羊丙
蝾螈
结论：细胞核是细胞代谢的控制中心
• 从资料2可以看出细胞核与细胞的分裂、 分化有什么关系?
没有细胞核,细胞就不能分裂和分化
不能摄食;无应激 性;高尔基体,内 质网退化
正常
能正常生活
细胞核
实现核质之间频繁的物质 交换和信息交流。
核膜（双层膜，把核内物质与细胞质分开）
染色质(由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体) 核仁（与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关） 核孔（实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）
在细胞核中，与其功能有关的最 重要的物质是什么？为什么？这种物 质位于什么结构上？
人教版新教材《细胞核的结构和功能》ppt完美版课件
§3.3 细胞核的结构和功能
学习目标
1.阐明细胞核的结构和功能(生命观念、科学思维) 2.认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。(生命观念、 科学思维)
3.尝试制作真核细胞的三维结构模型。(科学思维、科学 探究)
克隆羊多莉的产生的过程
世界首例体细胞克隆猴“中中”“华华”
标志着我国克隆技术走 在了世界最前列。
人教版新教材高中必修一3.3 细胞核的结构和功能(共 张PPT)
染色质丝
DNA 基因
组蛋白
染色体
染色质 螺旋化、变粗、变短
[丝状]
分裂间期
解螺旋
染色体 [杆状]
分裂期
人教版新教材高中必修一3.3 细胞核的结构和功能(共 张PPT)
变形虫实验
不能摄食;无应 激性;高尔基体, 内质网退化
正常
能正常生活
课堂总结
人教版新教材高中必修一3.3 细胞核的结构和功能(共 张PPT)
人教版新教材高中必修一3.3 细胞核的结构和功能(共 张PPT)
课堂练习
1. 科学家将雌性黑鼠乳腺细胞核移入白鼠去核
的卵细胞中，待发育成早期胚胎后移入褐鼠的
子宫。该褐鼠产下的小鼠的毛色和性别分别为
(
)
A.黑鼠、雌性
B.褐鼠、雌性
地完成各项生命活动
调控：细胞核是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心
与外界的联系： 不断地与外界进行物质交换和能量转 换，与外界环境形成一个统一的整体
这是几十亿年进化的产物，是生物与环境长期相互作用的结果
细胞是一个统一的整体
细胞既是生物体结构的基本单位，也 是生物体代谢和遗传的基本单位
阅读P57“建构模型”，回答 (1)什么是模型？模型可以分为哪几类？
学习目标
1.阐明细胞核的结构和功能(生命观念、科学思维) 2.认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。(生命观念、 科学思维)
3.尝试制作真核细胞的三维结构模型。(科学思维、科学 探究)
克隆羊多莉的产生的过程
世界首例体细胞克隆猴“中中”“华华”
标志着我国克隆技术走 在了世界最前列。
人教版新教材高中必修一3.3 细胞核的结构和功能(共 张PPT)
染色质丝
DNA 基因
组蛋白
染色体
染色质 螺旋化、变粗、变短
[丝状]
分裂间期
解螺旋
染色体 [杆状]
分裂期
人教版新教材高中必修一3.3 细胞核的结构和功能(共 张PPT)
变形虫实验
不能摄食;无应 激性;高尔基体, 内质网退化
正常
能正常生活
课堂总结
人教版新教材高中必修一3.3 细胞核的结构和功能(共 张PPT)
人教版新教材高中必修一3.3 细胞核的结构和功能(共 张PPT)
课堂练习
1. 科学家将雌性黑鼠乳腺细胞核移入白鼠去核
的卵细胞中，待发育成早期胚胎后移入褐鼠的
子宫。该褐鼠产下的小鼠的毛色和性别分别为
(
)
A.黑鼠、雌性
B.褐鼠、雌性
地完成各项生命活动
调控：细胞核是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心
与外界的联系： 不断地与外界进行物质交换和能量转 换，与外界环境形成一个统一的整体
这是几十亿年进化的产物，是生物与环境长期相互作用的结果
细胞是一个统一的整体
细胞既是生物体结构的基本单位，也 是生物体代谢和遗传的基本单位
阅读P57“建构模型”，回答 (1)什么是模型？模型可以分为哪几类？
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的去核卵细胞融合。发育成胚胎后再植入母
羊C的子宫内发育。由此产生的子羊与哪只
母羊相似
（）
A 母羊A
B 母羊B
C 母羊C
D 无法确定
6、细胞核的主要功能是 （存和复制遗传物质 D 贮存能源物质
将一个变形虫切成两半，有核的一半能继续生活，无核
的一半死亡。如果将一个变形虫的核取出，无核部分能
种群密度
种群的个体数量 空间大小（面积或体积）
同一环境中，不同物种的种 群密度有无差异？ 同一环境中，同一物种的种 群密度是固定不变的吗？
图1
图
图
影响种群密度的因素主要有哪些？
生存资源的供给能力——生存资源丰富的地方种 群密度高。
周期性变化——环境条件的周期性变化引起种群密 度周期性变化。如候鸟飞来时密度较高，飞走后密度为 零。蚊子密度夏天高，冬天低……
下图为原生动物喇叭虫，再生能力很强，将之
切成①②③三截，能再生成喇叭虫的是 （ B）
①
A① B②
②
C③
③
D ①②③
细胞核的功能： 细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所。 是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心
真核细胞
原核细胞
细胞壁 纤维素和果胶 糖类与蛋白质结合 （植物和真菌） 的而成的化合物
细胞膜 磷脂、蛋白质 糖类
第二章第一节 细胞的结构和功能
三、细胞核的结构和功能
自学导引： 1、细胞核由 、 和 等结构组成；
2、核膜由 层膜构成，核膜上的 物质进出细胞核的通道；
是大分子
3、染色质是细胞核内容易被
染成深色的
物质，呈
状。主要由 和 组成；
4、细胞核是细胞遗传特性和细胞代谢活动的
第二章第一节 细胞的结构和功能
三、细胞核的结构和功能
新产生的个 比例 体或死亡的 个体
————
————
增长型、稳 雌多于雄、
定型、衰退 雄多于雌、
型
雌雄相当
————
决定种群大 预测种群数 影响种群密 小和种群密 量变化趋势 度 度
种群特征：
１、种群密度——单位空间内某种群的个体数量。小范 围内的水生生物可用单位体积内的数量表示；大范围 及陆生生物一般用单位面积内的数量来表示。
核膜
（双层膜）
核仁
核孔—— 大分子物质 进出细胞核 的孔道
染色质 易被碱性染料染成深色的物质 呈细丝状，由蛋白质和DNA构成
洋葱根尖的细胞分裂
高度螺旋化，缩短变粗
染色质
染色体
染 （分裂间期）解开螺旋，成细丝状 （分裂期）
色
质
螺线体
与
超螺线体
染
色
体
转
化
示
意 图
染色质
染色体
同一物质在不同时期的两种形态
将一个变形虫切成两半，有核的一半能继续生活，无核
的一半死亡。如果将一个变形虫的核取出，无核部分能
短期生存，但不能繁殖后代，单独的细胞核则无法生存。
如果去核后三天，再植回一个细胞核，这个变形虫生活
正常(如图所示)
一段时间死亡
切
无核部分
正常生活
取出核
植入细胞核
死亡 有核部分
1、正常细胞中核与质的关系是 相互依存的统一体
第八章 生物与环境
第二节种群和生物群落
学习目标
一、种群的特征：种群密度 出生率和死亡率 年龄组成 性别比例
二、种群数量的变化 J型曲线 S型曲线
影响种群数量变化的因素 研究种群数量变化的意义
什么是种群？
概念：生活在同一地点 同种生物的所有个体。
种群研究的核心问题什 么？ 种群研究的核心问题
是种群数量变化规律。
C 细胞膜和叶绿体 D 细胞膜和核糖体
5、从母羊A的乳腺细胞中取细胞核，与母羊B
的去核卵细胞融合。发育成胚胎后再植入母
羊C的子宫内发育。由此产生的子羊与哪只
母羊相似
（A）
A 母羊A
B 母羊B
C 母羊C
D 无法确定
6、细胞核的主要功能是 （C）
A 进行能量转换
B 合成蛋白质
C 贮存和复制遗传物质 D 贮存能源物质
相似
细胞质 各种细胞器
有核糖体， 无其它细胞器
细胞核 核膜、核仁、 拟核，无核膜；无 染色质或染色体 染色体 DNA单独存在
代表生物 动物、植物 支原体、衣原体、
真菌
细菌、蓝藻、放线菌
目标巩固： 1、细胞核中容易被碱性染料染成深色的是（ ）
A 核膜 B 核仁 C 核液 D 染色质
2、组成染色质或染色体的重要物质是 （ ）
种群有哪些特征？
种群密度、出生率 和死亡率、年龄组 成、性别比例
概念
种群密度 出生率 死亡率
年龄组成 性别比例
类型
———— ————
研究目的 ————
种群密度 出生率 死亡率
年龄组成 性别比例
概念
类型 研究目的
指单位空间 种群中单位 指一个种群 指某一种群 内某种群的 数量的个体 中各年龄期 中雌雄个体 个体数量 单位时间内 个体的数目 数目比
短期生存，但不能繁殖后代，单独的细胞核则无法生存。
如果去核后三天，再植回一个细胞核，这个变形虫生活
正常(如图所示)
一段时间死亡
切
无核部分
正常生活
取出核
植入细胞核
有核部分
死亡
1、正常细胞中核与质的关系是
2、去核后的变形虫仍能生活一段时间，其原因是：
3、单独的细胞核不能生存的原因是：
目标巩固：
1、细胞核中容易被碱性染料染成深色的是（D）
A 核膜 B 核仁 C 核液 D 染色质
2、组成染色质或染色体的重要物质是 （A）
A DNA和蛋白质 B DNA和RNA
C DNA和糖类
D RNA和蛋白质
3、下列生物中，不具有叶绿体，但具有细胞壁
的是
（B ）
A 噬菌体 B 大肠杆菌 C 衣藻 D 菠菜
4、所有的原核细胞都具有
（D）
A 核糖体和线粒体 B 内质网和中心体
天敌数量的变化——如猫增多导致鼠密度下降；青 蛙增多导致害虫减少……
相关 生物引起 种群密度 改变
2、出生率和死亡率。通常以a‰表示。 出生率：种群中单位数量个体在单位时间内出
2、去核后的变形虫仍能生活一段时间，其原因是： 已合成的蛋白质仍发挥作用 没有营养物质
3、单独的细胞核不能生存的原因是：和能量供应
请完成教材P33复习题：
三、简答题：
1、细胞壁有区别，洋葱根尖细胞壁由纤维 素和果胶构成；细菌细胞壁没有纤维素， 由糖类和蛋白质构成。
2、细胞器有区别，洋葱根尖细胞含各种细 胞器；细菌细胞仅含核糖体。
A DNA和蛋白质 B DNA和RNA
C DNA和糖类
D RNA和蛋白质
3、下列生物中，不具有叶绿体，但具有细胞壁
的是
（）
A 噬菌体 B 大肠杆菌 C 衣藻 D 菠菜
4、所有的原核细胞都具有
（）
A 核糖体和线粒体 B 内质网和中心体
C 细胞膜和叶绿体 D 细胞膜和核糖体
5、从母羊A的乳腺细胞中取细胞核，与母羊B