江苏版高考历史 专题二十 19世纪以来的世界文学艺术
江苏专版2020版高考历史一轮总复习第五部分世界现代史专题二十19世纪以来的世界文学艺术课件
(2)联系:二者都表现出对社会现实的不满。
考点三 影视艺术的产生与发展 (一)电影艺术 1.产生条件:19世纪晚期,人类社会进入电气时代,科技进步为电影的出 现提供了技术和物质基础。 2.概况 (1)1895年,法国① 卢米埃尔兄弟 放映了人类第一部电影,这标志着 电影诞生。 (2)到1927年之前都是无声电影,称为②“ 默片时代 ”,代表人物是卓别林。 (3)1927年,美国摄制了第一部有声电影《爵士歌手》,电影技术进入 “有声黑白时代”。1935年,电影《浮华世家》的诞生标志着电影技术 进入“有声电影彩色时代”。
专题二十 19世纪以来的世界文学艺术
考点清单
基础梳理
考点一 19世纪以来的文学 (一)19世纪的浪漫主义文学 1.时间:18世纪末到19世纪30年代。 2.背景:工业革命后,贫富分化,使人们对现实不满。社会各阶层,特别是 知识分子,对启蒙思想家设想的①“ 理性王国 ”深感失望,努力寻 找新的精神寄托。 3.特点 (1)人物塑造:深入发掘人类的感情世界,通过瑰丽的想象和夸张的手法 塑造特点鲜明的人物形象。
(四)20世纪的现代主义文学 1.时间:20世纪初以来。 2.背景:面对社会危机、两次世界大战和经济危机,人们对资本主义现代 文明感到失望和迷惘。 3.特点:集中表现自我,反传统。 4.代表人物和作品 (1)美国:海明威的⑧《 老人与海 》(海明威也创作现实主义作品)。 (2)爱尔兰:贝克特的⑨《 等待戈多 》是现代主义文学荒诞派的典型。 (3)哥伦比亚:马尔克斯“魔幻现实主义”的代表作⑩《 百年孤独 》 (属于后现代主义),获1982年诺贝尔文学奖。
(五)20世纪的苏联文学 1.高尔基的《母亲》。 2.奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。
考点二 19世纪以来的美术 (一)浪漫主义美术 1.时间:19世纪初期。 2.背景:拿破仑统治结束后,人们对启蒙思想家推崇的“理性王国”感到 失望,开始寻求新的精神寄托。 3.特征 (1)注重感情表现,画面严整与和谐,强调色彩作用。 (2)强调理想,追求自由,反映了资产阶级上升时期的意识形态。 4.代表人物和作品:法国德拉克洛瓦的①《 自由引导人民 》,创作于 1830年,以② 法国七月革命 为背景,把浪漫主义推向高峰。
2023高三历史一轮复习：19世纪以来的世界文学艺术
2023高三历史一轮复习：19世纪以来的世
界文学艺术
一轮复习主要是针对基础知识的一个巩固，学科网特为准高三生准备了2023高三一轮复习资料，希望对于准生的2023年历史复习有所帮助！以下复习资料是19世纪以来的世界文学艺术。
19世纪以来的世界文学艺术
包括文学艺术空前繁荣的时间、流派、作用以及影视艺术产生的条件、作用等内容，每种文学艺术形式，呈现的不同流派，都是特定社会历史现实的反映。
建议联系相关学科、现实了解时代背景；学会知识迁移，提高分析问题和理解问题的能力；学会欣赏文学艺术作品、提高鉴赏审美能力。
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专题二十一 19世纪以来的世界文学艺术(解析版)
第二十一单元 19世纪以来的世界文学艺术时空定位框图结构思维导图经典训练1．（2019·江苏高考·17）“风雪里一个满身乌黑的小东西，‘扫呀，扫呀’在那里哭哭啼啼！……‘因为我原先在野地里欢欢喜喜，我在冬天的雪地里也总是笑嘻嘻’。
”英国诗人威廉·布莱克在《经验之歌》中用组歌描绘了扫烟囱孩子，从侧面反映了工业化初期的英国社会。
这首诗歌( )A．以浪漫主义风格表达不满情绪B．以现实主义笔触揭露社会黑暗C．以现代主义手法表现自我追求D．以印象主义技巧展现真实历史【答案】A【解析】“风雪里一个满身乌黑的小东西，‘扫呀，扫呀’在那里哭哭啼啼！……‘因为我原先在野地里欢欢喜喜，我在冬天的雪地里也总是笑嘻嘻’。
”体现发掘人类的感情世界，塑造鲜明的人物形象，构思具有丰富的想象力的浪漫主义风格，表达诗人对工业革命的不满，故A项正确；材料体现发掘人类的感情世界，塑造鲜明的人物形象，构思具有丰富的想象力的浪漫主义风格，不是现实主义风格，故B项错误；现代主义的特点是反传统和反理性，重视艺术家的自我感受和自我表现，材料体现的是浪漫主义风格，故C项错误；印象主义强调的是捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”，表现微妙的色彩变化，材料体现的是浪漫主义风格，故D项错误。
2．（2019·新课标全国Ⅲ卷高考·33）恩格斯在评价某一文学艺术流派时说：“除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物。
”属于这一流派的作品是( )A．《哈姆雷特》 B．《等待戈多》 C．《人间喜剧》 D．《西风颂》【答案】C【解析】“除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物。
”是现实主义文学的特征，《人间喜剧》属于现实主义文学，故选C项；《哈姆雷特》是文艺复兴时期的作品，体现了对人的重视和人的价值的尊重，排除A项；《等待戈多》是现代主义文学流派，期特征是强调表现现代人的自我感受，故事背景模糊不清等，排除B项；《西风颂》是浪漫主义文学的代表，更强调发掘人类的感情世界，通过夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象，排除D项。
江苏省高考一轮复习历史课件：21.35 19世纪末以来的世界文学艺术
(3)成就。
国别 人物
作品
意义
歌颂了人世间的美、 法国 雨果 《_巴__黎__圣__母__院__》 善和光明,鞭鞑了丑、
恶与黑暗
《解放了的普罗 英国 雪莱 米修斯》《西风
颂》
鼓励人们为争取 ___________而斗争 自由和理想
国别 人物 作 品
意义
德意 志
海涅
《德国,一个 冬天的童话》
抒发了强烈的 _爱__国__情__怀__
浮华世家 立体声电影相继问世。
2.电视的发明与发展: (1)第二次世界大战前:20世纪20年代电视出现;30年 代播出第一部电视剧;40年代美国试播_________节目。
彩色电视 (2)第二次世界大战后:电视节目发展到实况录像转播, 从多路传播发展到卫星传播,被称为 “_________”。
第八艺术
《卖火柴的 小女孩》
同情弱者,嘲弄权贵
国别 文学家 挪威 易卜生
美国
马克·吐 温
代表作
备注
“社__会__问__题__剧___” 《玩偶之家》
揭露资产阶级的唯 利是图和民主的虚 伪
批判种族歧视,痛 《百万英镑》 斥金钱至上的丑恶
本质
3.20世纪的西方文学与苏联文学: (1)现实主义文学:20世纪早期,代表人物及作品有英国 萧伯纳的《苹果车》、法国罗曼·罗兰的《约翰·克 里斯朵夫》。
《约翰·克 里斯朵夫》
20世纪早期优秀作品
国别 英国
文学家 _狄__更__斯__ 萧伯纳
代表作 《大卫·科波 菲尔》
《_______》 苹果车
备注
真实反映了当时英 国的社会状况
20世纪早期优秀作 品
国别 文学家
_普__希__金__ 俄国
高考历史思想文化史19世纪以来的文学艺术
③狄更斯：代表作有英国第一部现实主义作品及《雾都孤儿》 《双城记》等。
卡列尼娜 ④列夫· 托尔斯泰： 《 战争与和平 》 《 安娜·
和《复活》 ；其作品被列宁称为“俄国革命的镜子”。
》
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专题八
19世纪以来的文学艺术
2．民族乐派音乐 (1)原因 ① 19 世纪中叶，世界各国音乐在继承本国音乐文化传统的 同时，开始受
启蒙思想家
所预言的合乎理性的社会失
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专题八
19世纪以来的文学艺术
(2)成就：浪漫主义文学以 ①英国：代表人物有 拜伦
英、法
两国成就最高
、雪莱和济慈，其中拜伦的诗
歌塑造了一批“拜伦式英雄”，代表作是《 唐璜 》 。 ②法国：法国浪漫主义文学代表是雨果，代表作有 《
巴黎圣母院
③俄国：代表是
(3)美国 ①德莱塞的《 美国悲剧 妹妹》再现美国当时的社会。 ②海明威的《老人与海 》创作手法被称为“冰山原则”。 ③马克 · 吐温、欧· 亨利、杰克· 伦敦等都是美国杰出的作家。 》是其成就最高的作品， 《嘉莉
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专题八
19世纪以来的文学艺术
(4)亚、非、拉文学 ① 泰戈尔 是印度近代文学史上伟大的诗人，诗集《吉檀 迦利》获诺贝尔文学奖。 ②日本的川端康成被授予诺贝尔文学奖， 代表作有 《雪国》 《 千只鹤 》 《伊豆的舞女》等。
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专题八
19世纪以来的文学艺术
5．阅读下列材料，回答问题。 材料一 恩格斯说，巴尔扎克“汇集了法国社会的全部历 史，我从这里，甚至在经济细节方面所学到的知识，也要比从 当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学到的全 部东西还要多”。 材料二 列宁在 《列夫· 托尔斯泰是俄国革命的镜子》 中说：
高考历史二轮复习,19世纪以来的世界文学艺术
高考历史二轮复习，19世纪以来的世界文学艺术归纳总结：19世纪以来的世界文学艺术具有典型的阶段特征。
(1)19世纪初，随着资产阶级革命和第一次工业革命的开展，文学艺术领域中充满了浪漫主义色彩。
(2)19世纪中叶，资本主义制度得到了确立和发展，逐渐暴露出来的矛盾和弊端，使文学艺术领域中充满了对现实的批判。
与此同时，第二次工业革命的开展和资本主义的发展打破了地理上的界限，各种文化在碰撞中加强了交流与融合。
(3)20世纪初期，整个世界发生了翻天覆地的变化，出现了不少反映时代特色的文学艺术作品。
(4)20世纪中期以后，和平与发展逐渐成为世界发展的主题，文学艺术也进入了又一个繁荣时期，世界各个民族、国家、地区的文化在传承自身文化特色的同时也融入了外来文化的精华，取得了与时俱进的新发展。
1．浪漫主义文学和现实主义文学的主要区别(1)描写对象：浪漫主义文学强调歌颂人的本能感情和内心主观感受，而现实主义文学则强调再现剖析社会现实。
(2)表现手法：浪漫主义文学大多采用夸张手法，富有幻想和传奇色彩，而现实主义则对社会现实进行无情揭露和强烈批判。
(3)思想内容：浪漫主义文学抨击封建专制，鞭挞人世间的丑恶和黑暗，对欧洲社会弊端给予辛辣的讽刺和揭露。
现实主义文学从不同的侧面真实地反映当时的社会生活和社会状况，对现实的社会弊端和社会秩序进行无情地揭露和强烈批判。
2．科技革命对文学艺术和影视艺术的影响(1)文学方面，随着工业革命的进行，资本主义国家的社会矛盾日趋复杂尖锐，反映社会现实的现实主义文学出现。
(2)绘画艺术方面，注重反映社会现实的现实主义和借助工业革命的光与色成果的印象画派出现。
(3)音乐方面，浪漫主义音乐盛行，出现了阵容庞大的交响乐团和气势恢弘的歌剧等。
(4)影视艺术：19世纪末电学、光学、化学、机械学等学科技术的发展，为电影、电视的出现奠定了物质基础；社会的巨大变化和人类新的精神需求、商业利润的驱动是影响艺术发展的动力。
2019年江苏省高考历史必修三精品复习讲义：第二十五讲 19世纪以来的世界文学艺术
第二十五讲19世纪以来的世界文学艺术1. 了解19世纪以来西方文学的主要成就(1) 浪漫主义文学的代表及作品：(18世纪末至19世纪30年代)①法国：雨果《》和《悲惨世界》。
②英国：雪莱《解放了的普罗米修斯》。
③：海涅《德国，一个冬天的童话》。
(2) 现实主义文学的代表及作品：(19世纪30年代至20世纪初)①法国：巴尔扎克《人间喜剧》(被称为资本主义的)。
②英国：狄更斯《大卫·科波菲尔》。
③俄国：普希金《叶甫盖尼·奥涅金》、列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》。
④丹麦的安徒生《》、挪威的易卜生《玩偶之家》、美国的马克·吐温《》。
(3) 20世纪的西方文学：①现实主义：英国：萧伯纳《苹果车》。
法国：罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》。
②现代主义：美国：海明威《》。
爱尔兰：贝克特《》。
2. 了解20世纪上半期的苏联文学高尔基的和奥斯特洛夫斯基的。
3. 了解19世纪以来的主要美术流派及其代表作(1) 浪漫主义：法国的是伟大的浪漫主义美术大师，代表作《自由引导人民》。
(2) 现实主义：俄国的代表作是《伏尔加河上的纤夫》。
法国的《播种者》《拾穗者》。
(3) 印象主义：①早期印象画派的代表人物是法国的，代表作是《日出·印象》。
②后期印象画派代表荷兰画家凡·高，代表作《》。
③现代主义：代表人物西班牙画家，代表作是《》。
4. 了解19世纪欧洲音乐艺术的主要成就(1) 浪漫主义音乐德意志：贝多芬(近代最伟大的音乐家，被称为“乐圣”。
他的是连接古典主义与浪漫主义音乐的桥梁，代表作有《英雄交响曲》《命运交响曲》《第九交响曲》；他的交响乐作品中，表达了反对封建专制，歌颂资本主义的思想感情。
)奥地利：约翰·施特劳斯(被誉为“圆舞曲之王”，代表作《》)(2) 歌剧意大利：威尔第的《茶花女》，作品表达了强烈的爱国主义思想和。
法国：比才的《卡门》，淋漓尽致地表现出浪漫主义色彩。
专题二十五19世纪以来的世界文学艺术
专题二十五 19世纪以来的世界文学艺术一、课程标准和省考要求课程标准 学习要求了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。
1、了解19世纪以来浪漫主义文学、现实主义文学、20世纪的西方文学和苏联、亚非拉美文学取得的主要成就。
2、认识浪漫主义和现实主义文学产生的时代背景及影响。
3、提高文学作品的阅读兴趣，形成高尚的文学审美情趣。
欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。
1、知道并欣赏19世纪以来浪漫主义、现实主义、印象主义、现代主义等美术流派的有代表性的美术作品。
2、了解浪漫主义和现代主义美术作品产生的时代背景及其艺术价值。
3、知道这些美术作品的作者，体验他们的“美”。
列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性。
1、 列举19世纪以来有代表性的音乐作品。
2、 理解19世纪以来有代表性的音乐作品的时代性、多样性和民族性。
3、 感受音乐的魅力和音乐作品的民族性。
了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。
1、了解影视艺术产生与发展的历程。
2、认识影视艺术的的产生与发展对社会生活的影响。
二、教材知识整合1、文学的繁荣 （1）浪漫主义文学①背景：浪漫主义产生于19世纪初。
18世纪末至19世纪30年代，欧洲的革命和战争持续不断，社会秩序混乱；人们感到法国大革命后确立的资本主义制度并不像启蒙思想家描绘的那样美好，社会各阶层对“理想王国”感到失望。
浪漫主义文学就是这种社会情绪的反应。
②特点：对社会现实强烈不满，反对崇尚理性，强调抒发个人情感，积极追寻理想世界。
③主要成就：以英国和法国成就最高。
国家 作家与作品英国拜伦：《唐璜》；雪莱：《解放了的普罗米修斯》、《西风颂》 法国雨果：《巴黎圣母院》、《悲惨世界》：大仲马的：《基督山伯爵》。
德国 海涅：《德国，一个冬天的童话》。
（2）现实主义文学①背景：19世纪30年代以后，伴随工业革命，欧美资本主义经济迅速发展，社会矛盾日益尖锐；浪漫主义对未来的设想不再适应社会现实，于是，批判社会黑暗的现实主义逐步成为文学的主流。
高三历史《19世纪以来的世界文学艺术》
《19世纪以来的世界文学艺术》回归拓展-评价单【高考考点】本主题内容有两个考点，请同学们特别注意:1、文学的主要成就2、美术、音乐及影视艺术【知识建构】请同学们采用多元归纳法，个性化地建构本主题的知识框架图。
【问题解决】1.列举19世纪西方文学的主要流派、代表人物及其作品。
2．新古典主义美术与浪漫主义美术有何区别？印象派绘画有何艺术价值？3.结合所学知识，分析19世纪音乐呈现出多样性和民族性的原因有哪些？4.有人称赞摇滚乐有时代气息，有人反对摇滚乐，说它给青年人带来不良影响。
你怎么看？说说理由。
【拓展训练】1．有一所中学要举办一次文艺活动，邀请一些专家学者来校演讲，演讲的主题包括：歌德的诗歌创作、拜伦与希腊独立运动、雨果的小说艺术等，还安排了一个音乐会，有钢琴家表演一场“舒伯特之夜”。
这次文化活动的主题，应当定为A.启蒙运动的学术 B.印象派的文化风格C.浪漫主义的文艺D.后现代主义的艺术2．德国“是一个奇妙的国家，它要么考问世界，要么拷打世界。
当它用思想来考问世界时，它是伟大的；当它用战争来拷打世界时，便有了上个世纪的两次世界大战”。
德国“考问世界”的史实是①《纯粹理论批判》出版②《自然哲学的数学原理》出版③创立科学社会主义思想④创作《第九交响曲》⑤提出《九十五条论纲》A．①②③④B．①③④⑤C．②③④⑤D．①②④⑤3．毕加索曾在《法兰西文学报》上发表文章说：艺术家也是个政治人物。
他怎么能不关心别人，怎么能以一种逃避现实的冷漠态度远离这么丰富的生活呢？不！绘画不是住宅的装饰，而是抵抗和击败敌人的武装力量。
下列艺术作品，能体现这一观点的是A．《亚威农少女》 B．《格尔尼卡》C．《星月夜》 D．《向日葵》4．“艺术家、画家、雕塑家以及诗人、音乐家、剧作家、小说家，他们都在拒绝旧习惯，传达他们对世界的想象，而非容易被理解的客观真实。
”这种强调主观感受的潮流被称为A．新古典主义B．浪漫主义C．现代主义D．印象主义5．“他为自己的创作提出了目标：‘法国社会将要作为历史家，我只能当它的书记。
江苏省专用高考历史专题复习专题十九19世纪以来的世界文学艺术课件
考点三 影视艺术的产生与发展
统一命题、省（区、市）卷题组
1.(2014四川文综,11,4分)右图形象地刻画了1936年美国电影《摩登时代》 的主题。该电影 ( ) A.肯定了工业革命带来的巨大进步 B.揭示了工人被机器所异化的命运 C.宣传了《全国工业复兴法》的成效 D.以悲剧手法描绘了工人的生活状况
误区警示 本题误选D项的考生较多,达到了15.27%,这说明一些考生对浪漫主义、现实主义和 现代主义文学的特征及其代表作没有形成准确的记忆,不清楚三种文学流派特征的差异。考生 误选的原因还有可能是没有读懂材料的含义,不知道材料所说的是浪漫主义文学的内容。
B组 统一命题、省（区、市）卷题组
2.(2015福建文综,23,4分)列夫·托尔斯泰被列宁誉为“俄国千百万农民在俄国资产阶级革命快 到来时候的思想和情绪的表现者”。材料表明,托尔斯泰是 ( ) A.农民运动的引领者 B.资产阶级革命的倡导者 C.批判现实主义作家 D.伟大的无产阶级文学家
答案 C 现实主义文学是因19世纪上半期资本主义社会矛盾的激化而兴起的,故C项符合题 意。A项工业革命后社会的剧烈变革对应的是现实主义绘画兴起。B项印象派绘画是19世纪后 半期随着社会经济的发展和科学技术的进步而产生的。D项对应关系明显错误。
C组 教师专用题组
4.(2015广东文综,21,4分)有文学家宣称:“我赋予古老文字以赤色。不再有元老!不再有平民!我 在墨水瓶里掀起风暴。”他的文学理念属于 ( ) A.浪漫主义 B.现代主义 C.现实主义 D.古典主义
误区警示 本题误选C项的考生比较多,误选的原因是未能掌握近代主要美术流派产生的背景 及特征。印象主义是19世纪后半期兴起的美术流派,其主要特征是将光学与艺术相结合,注重 光、色、形、意、美在画作中的融合,这些特征在题干材料中未有任何显示。考生如果掌握了 19世纪以来西方美术流派的特征,再根据题干中“把希望寄托在空想的世界里”“把未来理想 化”等表述,完全可以作出正确判断。
(江苏专版)2019年高考历史总复习 第二十三单元 19世纪以来的世界文学艺术 第44讲 文学美术和
第44讲文学美术和影视艺术知识框架即时巩固的入场劵考情分析引领考试的风向标考点导学扬帆启程的导航灯考点一19世纪以来的文学1．19世纪的浪漫主义文学2．19世纪以来的现实主义文学3．20世纪的西方文学与苏联文学【点题训练1】“他们认为感情比理性更可靠，以感情指导艺术和生活，厌弃物质生活而追求精神崇高，把自然看成有血有肉有感情的东西，把人性的充分发展和发挥作为生活的最高目标。
”下列文学作品符合此风格的是( )A B C D考点二有代表性的美术作品【点题训练2】 “看似快速无序的笔触，贴近生活的选题，瞬间变化的色彩和精致的构图让绘画彻底的从前刻板的学院派式风格中解脱出来。
是一种更贴近生活的艺术形式。
”下列哪一作品能体现该特点()A B C D 考点三 影视艺术的产生与发展【点题训练3】 在纪实影片《帝国的毁灭》中有如下片段：秘书打错了字或做错了其他什么事，希特勒总能宽大为怀；希特勒是一个素食主义者，是一个对狗有着深情厚谊的人。
这些情节主要依据历史学家的著作和希特勒女秘书的回忆录设计拍摄。
对影片创作合理的解释是( )A ．艺术作品一定要反映真实的历史B．作者意在尽可能真实地反映历史C．希特勒不愧为有教养、受人尊敬的领袖D．作者企图颠覆人们对希特勒的固有印象要点一比较浪漫主义文学、现实主义文学【典例训练1】《西方文明史》写道：“首先是对个人创造力，以及对自然的毫不含糊的、全面的颂扬，无论是一朵花，还是一座山脉，大自然因其直接深刻地留在人的感觉之中而受到珍视。
除了对生命之外，人们还可以根椐自己对自然的反应自由地作出各种解释，而不是仅仅反映一套一般的理性法则。
”与这一特征相符的文学作品是( )A B C D要点二西方不同时期美术流派的特点1．浪漫主义美术：(1)注重表现人的感情，强调画面整体的完整和统一，但不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画。
(2)强调色彩的作用，使画面丰富多彩，辉煌瑰丽。
艺术风格具有重感情轻理性，重色彩轻素描；不满现实，追求幻想的特征。
高考历史(人教江苏专用)一轮复习讲义：第36讲 19世纪以来的世界文学艺术 Word含解析
第36讲 19世纪以来的世界文学艺术考点一 文学的繁荣知识点一 浪漫主义文学1.时间：18世纪末至19世纪30年代。
2.背景⎩⎨⎧（1）欧洲的革命和战争加剧了局势动荡。
（2）人们对启蒙运动宣扬的“理性王国”深感失望。
3.特征⎩⎨⎧（1）内容上：深入发掘人类的感情世界，通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象。
（2）创作风格上：以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。
4.成就知识点二现实主义文学1.盛行时期：19世纪30年代至20世纪早期。
2.背景：欧美资本主义国家社会矛盾日趋尖锐。
3.特征：关注社会问题，典型地再现社会风貌，深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会的罪恶。
4.成就(1)19世纪的成就(2)20世纪的成就【深化理解】19世纪浪漫主义作家和现实主义作家所反映出的政治态度(1)浪漫主义作家在政治上反对封建制度，将矛头指向封建贵族，反对新生的资本主义制度中的封建残余，同时也展现了资本主义社会的残酷现实。
(2)现实主义作家揭露资本主义社会的本质，对资本主义社会及其法律、道德提出强烈的控诉，深切同情处于苦难中的劳动人民。
知识点三 现代主义文学1.背景：两次世界大战、席卷资本主义世界的经济危机和严重的社会问题。
2.特征⎩⎨⎧（1）表现西方社会精神危机，集中表现自我。
（2）手法怪诞，故事的开头和结尾没有明显的理由。
（3）故事背景模糊不清，因果关系不明，语言风格悖离传统。
3.成就⎩⎨⎧（1）美国海明威的《老人与海》。
（2）爱尔兰贝克特的《等待戈多》。
【深化理解】 现代主义艺术的特点现代主义艺术重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”，流露出艺术家愤怒、消极、悲观、失望等各式各样的复杂心理，反映了当代欧美各国知识分子的精神困惑，具有明显反传统反理性的特征。
考法 浪漫主义与现实主义文学的特征『典例』 (2014·江苏单科，18)“它站起来反对18世纪的古典主义、启蒙思想、理性思想以及这些领域内的秩序”，强调“对自然之爱、上帝精神存在和感情力量之间的联系”。
江苏专版2020版高考历史一轮总复习第五部分世界现代史专题二十19世纪以来的世界文学艺术讲义
专题二十19世纪以来的世界文学艺术挖命题【考情探究】考点主要内容5年考情预测热度考题示例考查角度核心素养19世纪以来的文学(1)19世纪的浪漫主义文学和现实主义文学(2)20世纪的西方文学与苏联文学2014江苏单科,18,3分浪漫主义文学时空观念★★☆19世纪以来的美术19世纪以来的浪漫主义、现实主义、印象主义和现代主义美术流派的代表性作品2015江苏单科,17,3分浪漫主义美术历史解释★★★2016江苏单科,18,3分浪漫主义美术历史解释2017江苏单科,20,3分现代主义美术史料实证影视艺术的产生与发展电影、电视的发明与发展———★☆☆分析解读19世纪以来的世界文学艺术在江苏高考中属于高频考点,但是影视艺术的产生与发展最近几年未涉及,题型以选择题为主,其中浪漫主义、现实主义文学和浪漫主义、印象主义、现代主义美术流派是考试命题的重点,尤其是浪漫主义文学和现代主义绘画,更是命题的重中之重,要加以关注。
考查材料的选取多为文字和图片两种,强调能力立意,注意与现实的联系和启发意义,尤其注重对核心素养立意的考查。
复习本单元要注重对现实有较强借鉴意义的知识点的复习,注意不同文学和美术艺术产生的时间及特点。
切实理解一些重要的历史概念,如浪漫主义、现实主义、印象主义、立体派,适当联系必修一、必修二中与这一内容相关联的政治、经济等知识。
【真题典例】破考点【专题概览】一、时空定位二、知识线索科学技术的迅速发展,引起世界政治和经济的巨大变化,同时也使文学艺术领域出现了活跃的景象。
18世纪末到19世纪,欧洲国家经过工业革命,资本主义迅速发展,但是政治腐败,战争不断,使启蒙思想家所倡导的社会理想与当时的现实之间产生了强烈的反差。
文学家和美术家转而关注和表现人的内心情感世界,追寻理想世界,产生了浪漫主义文学和美术。
19世纪中叶以后,随着工业革命的完成,资本主义社会矛盾尖锐,文学艺术家开始批判现实,揭露社会黑暗和丑恶现象,出现了现实主义。
江苏省新沂市棋盘中学高三历史《19世纪以来的世界文学艺术》教案
1、浪漫主义文学的成因及特点。
2、批判现实主义文学的主要成因及特点。
3、19世纪末20世纪初世界文学迅速发展的原因及特点。
高三年级第二学期历史学科总第课时导学案课题使用时间：主备人：宋军阳一、学习目标：二、知识构成：三、学法和自检：课题四、达标检测1、18世纪末19世纪初的30年，欧洲浪漫主义文学的盛行主要反映了（）A．对人性解放的歌颂 B.对资产阶级革命的歌颂C.对社会制度的不满D.对现实生活的不满2、下列有关近代欧洲批判现实主义文学的表述，不正确的是（）A.它是随着资本主义社会的社会矛盾日益复杂化而发展起来的B．充满幻想和憧憬，体现出强烈的乐观主义精神C．它力图真实地表现现实生活，再现社会风貌 D．赞扬英雄人物和正面人物3、批判现实主义文学作品的突出特点是（）A．批判人类的黑暗、丑恶 B.具有强烈的社会批判性C．对现状不满，寻求理想 D.以个人情感批判旧制度4、影响19世纪末20世纪初世界文学的因素有（）①第二次革命②第三次工业革命③两次世界大战④垄断资本主义形成⑤俄国十月革命的胜利A．①②③④ B. ①④⑤ C. ②③④ D. ①③④⑤5、19世纪末20世纪初，谁被称为“两个世纪的文化的一座桥梁”（）A．罗曼·罗兰 B.海明威 C.德莱赛 D.泰戈尔【课后练习】1、18世纪末至19世纪初，欧洲浪漫主义文学盛行。
下列关于浪漫主义文学的叙述不正确的是( )A.它是欧洲资产阶级革命高潮的产物B.浪漫主义文学刻意突出人的理性。
C.它反映了对资本主义理性王国的失望D.当时资本主义内部矛盾和弊端开始暴露2、“乐圣”贝多芬的许多作品表达了对资产阶级民主精神的赞颂。
他曾把拿破仑当成建立共和国的英雄人物，并为他谱写的一首交响曲是( )A.《英雄交响曲》B.《小夜曲》C.《蓝色多瑙河》D.《茶花女》3、一般来说，一切艺术的永恒源泉就是生活。
欧洲浪漫主义文学反映的社会情绪是（）A．拜金主义泛滥 B.对理性王国失望 C.理想主义盛行 D.对古典文化的憧憬4、从19世纪30年代起，现实主义渐渐成为欧美文学的主要潮流，其根本原因是( )A、随着工业革命和资本主义经济的发展，资本主义制度的弊病逐渐暴露B、古典主义不适时宜，已几乎绝迹C、浪漫主义遭到强烈批判D、现实主义与浪漫主义作为文艺创作的基本方法是互相排斥的5、2007年元旦，一位同学在杭州某剧院欣赏了歌剧《天鹅湖》，该歌剧的作者是被誉为“旋律大师”的艺术家( )A.柴可夫斯基B.德沃夏克C.贝多芬D.舒伯特6、作品里大量使用了“光”与“色”的组合，使画面上的旭日、河水、晨雾、小舟、远方的景物，随着光色的变化而交相辉映，给人以特有的整体感。
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专题二十19世纪以来的世界文学艺术挖命题【考情探究】分析解读19世纪以来的世界文学艺术在江苏高考中属于高频考点,但是影视艺术的产生与发展最近几年未涉及,题型以选择题为主,其中浪漫主义、现实主义文学和浪漫主义、印象主义、现代主义美术流派是考试命题的重点,尤其是浪漫主义文学和现代主义绘画,更是命题的重中之重,要加以关注。
考查材料的选取多为文字和图片两种,强调能力立意,注意与现实的联系和启发意义,尤其注重对核心素养立意的考查。
复习本单元要注重对现实有较强借鉴意义的知识点的复习,注意不同文学和美术艺术产生的时间及特点。
切实理解一些重要的历史概念,如浪漫主义、现实主义、印象主义、立体派,适当联系必修一、必修二中与这一内容相关联的政治、经济等知识。
【真题典例】破考点【专题概览】一、时空定位二、知识线索科学技术的迅速发展,引起世界政治和经济的巨大变化,同时也使文学艺术领域出现了活跃的景象。
18世纪末到19世纪,欧洲国家经过工业革命,资本主义迅速发展,但是政治腐败,战争不断,使启蒙思想家所倡导的社会理想与当时的现实之间产生了强烈的反差。
文学家和美术家转而关注和表现人的内心情感世界,追寻理想世界,产生了浪漫主义文学和美术。
19世纪中叶以后,随着工业革命的完成,资本主义社会矛盾尖锐,文学艺术家开始批判现实,揭露社会黑暗和丑恶现象,出现了现实主义。
受光学发展的影响,美术出现了对“光”和“色”效果的追求,出现了印象派绘画。
20世纪,两次世界大战和经济危机,社会动荡不安,文学艺术家开始反传统、反理性、表现自我,出现了现代主义文学和美术。
美术比较突出的派别是采用夸张、变形和抽象手法的立体派。
【考点集训】考点一19世纪以来的文学1.(2018江苏苏锡常镇四市高三教学情况调研二,20)1953年,一出戏剧在巴黎上演后引起全城轰动,以至于当时熟人打招呼都说:“你在干嘛?”“我在等待戈多。
”有人认为该剧的寓意是揭示人类在一个荒诞的宇宙中的尴尬处境。
与该剧创作风格类似的作品是()答案B2.(2018江苏南京、盐城高三二模,20)某作家在作品《华特》里描述道:“至于他那两只脚,有时每只脚都穿一只短袜,或者一只脚穿短袜,另一只脚穿长袜,或一只靴子,或一只鞋,或一只拖鞋,或一只短袜和靴子,或一只短袜和鞋子,或一只短袜和拖鞋,或一只长袜和靴子,或一只长袜和鞋,或一只长袜和拖鞋。
”该作品风格属于()A.浪漫主义B.现实主义C.现代主义D.古典主义答案C3.(2015福建文综,23,4分)列夫·托尔斯泰被列宁誉为“俄国千百万农民在俄国资产阶级革命快到来时候的思想和情绪的表现者”。
材料表明,托尔斯泰是()A.农民运动的引领者B.资产阶级革命的倡导者C.批判现实主义作家D.伟大的无产阶级文学家答案C4.(2015广东文综,21,4分)有文学家宣称:“我赋予古老文字以赤色。
不再有元老!不再有平民!我在墨水瓶里掀起风暴。
”他的文学理念属于()A.浪漫主义B.现代主义C.现实主义D.古典主义答案A5.(2015山东文综,23,4分)文学艺术是时代的产物,同时又能反映时代的风貌。
下列各项对应关系正确的是()A.工业革命后社会的剧烈变革——现代主义绘画兴起B.第一次世界大战引发的西方社会精神危机——印象派绘画产生C.19世纪上半期资本主义社会矛盾的激化——现实主义文学兴起D.第二次世界大战后西方资本主义的繁荣——浪漫主义文学产生答案C考点二19世纪以来的美术1.(2018江苏南京高三三模,20)“它创造的艺术世界基于现实,但又不是模拟现实的‘镜像世界’,而是一个想象的、超现实的、主观化了的世界。
因此它所创造的艺术形象常常会改变生活原有的形态,在感情和理想的强烈作用下,大胆地、人为地、创造出虚构的意向、人物或环境。
”下列作品表现的风格与材料描述一致的是()答案A2.(2018江苏南京金陵中学、海安高级中学、南京外国语学校,20)蒋勋在他的《写给大家的西方美术史》中曾这样写道:“他追求形式美感,此后西方画家从追求真实地描画自然,开始转向表现自我,形形色色的形式主义流派涌现了,现代绘画的浩荡潮流在他身后奔涌流注。
”他应该是()答案C3.(2018江苏兴化一中高三四模,20)恩格斯说,他“汇集了法国社会的全部历史,我从这里,甚至在经济细节方面所学到的东西,也要比从当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学到的全部东西还要多”。
与材料中“他”的作品风格一致的美术作品是()答案B4.(2018江苏南京、盐城高三一模,20)下列美术作品与该流派艺术特征相符的是()A.《自由引导人民》B.《日出·印象》C.《拾穗者》D.《格尔尼卡》答案D5.(2016课标Ⅲ,34,4分)下列图片为近代以来具有代表性的美术作品。
这4幅作品反映出近代以来()A.传统美术流派相继被淘汰B.理性思维的不断深化C.批判精神备受重视的趋势D.美术流派演变的历程答案D考点三影视艺术的产生与发展(2014四川文综,11,4分)下图形象地刻画了1936年美国电影《摩登时代》的主题。
该电影()A.肯定了工业革命带来的巨大进步B.揭示了工人被机器所异化的命运C.宣传了《全国工业复兴法》的成效D.以悲剧手法描绘了工人的生活状况答案B探史料探究欧美文学精神历程——浪漫主义与现实主义的区别史料呈现史料1①当法国革命使这个理性的社会和这个理性的国家成为现实的时候,新制度就表明,不论它较之旧制度如何合理,却决不是绝对合乎理性的。
理性的国家完全破产了……早先许下的永久和平变成了一场无休止的掠夺战争。
——《马克思恩格斯选集》(第三卷) (浪漫主义)试图用美丽的理想去代替那不足的真实。
——德国作家席勒史料2②现实告诉人们,启蒙主义者所宣示的“价值”和浪漫主义者所追求的“理想”并未实现,人们须以一种新的冷静的眼光重新看待现实和思考自己的命运,并寻求改善自己的生存处境的方法。
于是,追求客观冷静地分析与解剖现实的社会心理和风气随之形成,反映在作家创作上,就是他们摒弃浪漫主义的主观想象和抒情,通过对社会现实作如实细致的描绘,揭露社会的黑暗,展示在物质与金钱挤压下人的各种心态。
——摘自《19世纪文学·中编导论》史料应用1.据史料1并结合所学,概括浪漫主义文学的特征。
结合所学分析浪漫主义文学产生的背景。
答案 特征:富于想象和夸张,追寻理想世界,塑造特点鲜明的人物形象。
背景:法国大革命后社会动荡,人们对现实极度不满;知识分子对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望,努力寻找新的精神寄托。
2.据史料2并结合所学,概括现实主义文学产生的背景及特征。
答案 背景:随着资本主义的发展,社会矛盾日益尖锐。
特征:剖析社会生活的本质,揭露和批判社会的罪恶。
3.综合上述史料,概括浪漫主义文学与现实主义文学的区别。
答案 浪漫主义文学偏重表现主观世界,寻求新的精神寄托;现实主义文学反映客观现实,具有批判性。
过专题【五年高考】A 组 自主命题·江苏卷题组1.(2017江苏单科,20,3分)建筑是凝固的艺术。
下图是位于捷克首都布拉格的一幢建筑,被称为“跳舞的房子”。
与这一建筑艺术风格最为接近的美术作品是( )A.《拾穗者》B.《格尔尼卡》C.《日出·印象》D.《自由引导人民》答案 B2.(2015江苏单科,17,3分)对西方某一美术流派有这样的批判:它看不到未来,常常把希望寄托在空想的世界里,因而与生活脱节,在把未来理想化的同时,有时也导致艺术家走向悲观的道路。
据此推断这一流派是( )A.浪漫主义B.现实主义C.印象主义D.现代主义答案 A3.(2014江苏单科,18,3分)“它站起来反对18世纪的古典主义、启蒙思想、理性思想以及这些领域内的秩序”,强调“对自然之爱、上帝精神存在和感情力量之间的联系”。
最符合上述创作倾向的作品是()A.《巴黎圣母院》B.《人间喜剧》C.《母亲》D.《老人与海》答案AB组统一命题、省(区、市)卷题组1.(2018课标Ⅱ,34,4分)1836年,俄国著名戏剧家果戈里发表剧作《钦差大臣》,描写的是一名小官吏路过某偏僻小城,当地人们误把他当作钦差大臣而竞相巴结、行贿。
该作品()A.抨击了资本主义政治腐败B.揭露了专制体制的腐朽C.体现了浪漫主义文学风格D.讽刺了拜金主义的风气答案B2.(2014福建文综,20,4分)卢卡契在评论19世纪某一作家时认为:“(他的)伟大之处在于,尽管他有那些政治与意识形态上的偏见,他依然用未受污染的眼睛观察所产生的矛盾,并忠实地描述它们。
”据此判断,这一评论所指的作家是()A.拜伦B.巴尔扎克C.薄伽丘D.莎士比亚答案B3.(2014浙江文综,39,9分)(节选)50年前,中法出于对独立自主的追求,冲破冷战坚冰,建立大使级外交关系。
这不仅是两个国家、也是两大文明的历史性握手。
阅读材料,回答问题。
材料一法国是第一个同新中国建交的西方大国。
时任总统戴高乐指出,中国是一个“非常独特而深厚的文明”。
只有中国参与到国际事务中来,才能真正解决亚洲乃至世界长期存在的严重问题。
——新华社2014年3月24日讯(2)中法两国都是大国,都创造了灿烂的文明。
试选择中国人民熟悉的三位法国文学家,各列举一部作品,并写出其所属文学流派或评价其在文学史上的地位。
(9分)答案(2)雨果。
《巴黎圣母院》(《悲惨世界》)。
法国浪漫主义文学的代表人物。
司汤达。
《红与黑》。
法国批判现实主义文学奠基者。
巴尔扎克。
《人间喜剧》(《欧也妮·葛朗台》《高老头》《高利贷者》等)。
法国批判现实主义文学大师。
罗曼·罗兰。
《约翰·克里斯朵夫》。
现实主义作家,“两个世纪的文化的一座桥梁”。
【三年模拟】选择题(每小题4分,共68分)1.(2019届江苏苏州高三期初调研,19)英国文豪狄更斯在他的作品中曾真实地描绘了英国工业化、城市化过程中出现的贫民窟、童工、妓女、刑事犯罪、骗钱学校、高利贷剥削等人间众生相。
下列在创作风格上与狄更斯相似的作家是()A.雨果B.易卜生C.贝克特D.泰戈尔答案B2.(2019届江苏南京高三学情调研,20)有一位画家不满足当时学院派线条至上的原则,也不满足于在画室里循规蹈矩按格式完成作品,他与同事自立小组,以“不关心主题思想为宗旨”,“当场描绘自己的所见”。
下列属于这位画家的作品是()答案A3.(2018江苏苏锡常镇四市高三教学情况调研一,20)“他的小说形式别具一格、情节浪漫离奇、人物怪诞多样、思想深邃缈远,而小说中所表现的独到的审美理想、乌托邦式的社会主义理想以及一反传统的理想人物……一直到21世纪的今天依然魅力无穷,具有相当的研究价值。
”该作家的代表作是()A.《十日谈》B.《巴黎圣母院》C.《人间喜剧》D.《百年孤独》答案B4.(2018江苏南通、扬州、泰州、徐州、淮安、宿迁高三第二次调研测试,20)下面框内所叙A.《苹果车》B.《人间喜剧》C.《等待戈多》D.《巴黎圣母院》答案D5.(2018江苏盐城期中,19)“许多知识分子将它视为对启蒙运动的反弹……它强调直觉、想象力和感觉,甚至到了被一些人批评为‘非理性主义’的程度。