一年级上册数学习题课件-第5单元第16课时 加减混合-人教新课标
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小学数学人教版一年级上加减混合课件(共16张PPT)
人教版小学数学一年级课件
加减混合
目录
01
复习导入
02
学习新知
03
小结
04
巩固练习
本节课学习目标
1.理解和掌握加减混合运算的运算顺序； 2.会计算加减混合算式题； 3.理解和掌握加减混合运算的含义。
温故知新：抢答时间
1+2+3=( 6 ) 2+1+5=( 8 ) 5+1+1=( 7 ) 1+4+2=( 7 ) 7+1+1=( 9 )
填一填
6 +3 - 4=5
填一填 9487
2+3+4
6-2+4
8- 3 ) 8-1+3=( 10 ) 5+1-1=( 5 ) 1+4-2=( 3 ) 7-1-1=( 5 )
9-4+1=( 6 ) 7-1-2=( 4 ) 6+1-3=( 4 ) 8-4+1=( 5 ) 9-4-5=( 0 )
填一填
1+2+3=( 6 )=1+( 7)-2=2+( )1+3 3+6+( 0 )=( 2)+2+5=2+( )4+3=7+2
感谢凝听 欢迎提问
9-1-1=( 7 ) 7-1-2=( 4 ) 6-1-3=( 2 ) 8-4-1=( 3 ) 9-4-5=( 0 )
看图列式
从上图你看出了什么？怎么用算式表示？
4只天鹅在游泳， 又飞来了3只， 又飞走了2只
看图列式
4+3 - 2
看图列式
请注意视察，图上有了什么变化？谁能说一说画面的变化过 程？如何用算式表示？
加减混合
目录
01
复习导入
02
学习新知
03
小结
04
巩固练习
本节课学习目标
1.理解和掌握加减混合运算的运算顺序； 2.会计算加减混合算式题； 3.理解和掌握加减混合运算的含义。
温故知新：抢答时间
1+2+3=( 6 ) 2+1+5=( 8 ) 5+1+1=( 7 ) 1+4+2=( 7 ) 7+1+1=( 9 )
填一填
6 +3 - 4=5
填一填 9487
2+3+4
6-2+4
8- 3 ) 8-1+3=( 10 ) 5+1-1=( 5 ) 1+4-2=( 3 ) 7-1-1=( 5 )
9-4+1=( 6 ) 7-1-2=( 4 ) 6+1-3=( 4 ) 8-4+1=( 5 ) 9-4-5=( 0 )
填一填
1+2+3=( 6 )=1+( 7)-2=2+( )1+3 3+6+( 0 )=( 2)+2+5=2+( )4+3=7+2
感谢凝听 欢迎提问
9-1-1=( 7 ) 7-1-2=( 4 ) 6-1-3=( 2 ) 8-4-1=( 3 ) 9-4-5=( 0 )
看图列式
从上图你看出了什么？怎么用算式表示？
4只天鹅在游泳， 又飞来了3只， 又飞走了2只
看图列式
4+3 - 2
看图列式
请注意视察，图上有了什么变化？谁能说一说画面的变化过 程？如何用算式表示？
一年级上册数学课件 加减混合 人教版 共25张
三、知识运用
做一做
从图中你知道了什么？你能提出一个问题吗？
算一算。
1+4+5=
10-4-4=
2+7+0= 8-1-3=
7-6+5= 2+6-7=
小动物开锁
4学，到站了，有3名同学下车了， 又有2名同学上车了，问现在车上有多少名学生？
＝
推车中原本有6棵小树苗，明明又拿来了2棵放进去，小红 栽了3棵小树苗，问现在小推车上还有多少树苗？
做一做:
6颗草莓，吃掉2颗，又拿来3颗，现在有几个？
做一做:
6 - 2 + 3= 7
做一做
7个圆圈，拿走3个，又拿来4个，现在有几个？
5
8
6
5
6个五角星，拿走4个，又拿来5个，现在有几个？
6 – +4 7
5+ 3-2 =
横行、竖行上的三个数相加，各得多少？
一、做一做 2 + 6 – 3= 7 – 3 + 4= 8 – 4 + 2= 4 + 5 – 4=
一、复习旧知
1. 想一想
怎样计算连加连减？
一、复习旧知
2. 算一算
3＋2 ＝
5＋3 ＝
5－2＝
8－6＝
10－5 ＝
7－ 3＝
二、探究新知 4＋3
二、探究新知
4＋3－2
二、探究新知
4－2
二、探究新知
4－2＋3＝5
2
小结： 加减混合的运算顺序:
从左到右计算，就是加号在前 先做加法，减号在前先做减法
二、看图写式
（ ） （ ） （ ）=
一年级上册数学课件-第五单元5.加减混合人教新课标
+-+ +-（答案不唯一）
一年级上册数学课件-第五单元 5. 加减混合 人教新课标（2014秋）(共11张PPT)
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5
4
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Байду номын сангаас
6
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一年级上册数学课件-第五单元 5. 加减混合 人教新课标（2014秋）(共11张PPT)
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一年级上册数学课件-第五单元 5. 加减混合 人教新课标（2014秋）(共11张PPT)
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1
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（后4个空答案不唯一）
一年级上册数学课件-第五单元 5. 加减混合 人教新课标（2014秋）(共11张PPT)
一年级上册数学课件-第五单元 5. 加减混合 人教新课标（2014秋）(共11张PPT)
人教版-一年级-上
第5单元
5 加减混合
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一年级上册数学课件-第五单元 5. 加减混合 人教新课标（2014秋）(共11张PPT) 一年级上册数学课件-第五单元 5. 加减混合 人教新课标（2014秋）(共11张PPT)
一年级上册数学课件-第五单元 5. 加减混合 人教新课标（2014秋）(共11张PPT)
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Байду номын сангаас
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一年级上册数学课件-第五单元 5. 加减混合 人教新课标（2014秋）(共11张PPT)
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一年级上册数学课件-第五单元 5. 加减混合 人教新课标（2014秋）(共11张PPT)
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（后4个空答案不唯一）
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人教版-一年级-上
第5单元
5 加减混合
5
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一年级上册数学课件-第五单元 5. 加减混合 人教新课标（2014秋）(共11张PPT) 一年级上册数学课件-第五单元 5. 加减混合 人教新课标（2014秋）(共11张PPT)
一年级【上】数学-第5单元 加减混合人教新课标-优秀课件 (16张)
人教版小学数学一年级上册
学习新知
分 层训 练
学习新知
例1
4+3-2 =?
4+3-2 = 5 7
例2
4-2+ 3 =?
4- 2+ 3 = 5 2
加减混合题与连加连减题在算 法上有什么相同的地方?
答:都是先算前两个数的和 （或差）,然后用得数再和 第三个数进行计算。(也就
是从左往右依次计算。) 返回目录
分层训练
综合能力 基本技能 基础知识
返回目录
（精品示范）一年级【上】数学-第5 单元 加减混合人教新课标-优秀课件 (16张)实用课件
1.（基础题）在
里填合适的数。
（1）9 - 2 + 3 = 10 7
（2）5 + 3 - 7 = 1 8
（精品示范）一年级【上】数学-第5 单元 加减混合人教新课标-优秀课件 (16张)实用课件
8-5+2=5
（精品示范）一年级【上】数学-第5 单元 加减混合人教新课标-优秀课件 (16张)实用课件
6.（探究题）认真填一填，使每
行的3个数相加得
里的数。
522
1
1
3
44
3242 32
9
7
（精品示范）一年级【上】数学-第5 单元 加减混合人教新课标-优秀课件 (16张)实用课件
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（精品示范）一年级【上】数学-第5 单元 加减混合人教新课标-优秀课件 (16张)实用课件
谢 谢！
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例1
4+3-2 =?
4+3-2 = 5 7
例2
4-2+ 3 =?
4- 2+ 3 = 5 2
加减混合题与连加连减题在算 法上有什么相同的地方?
答:都是先算前两个数的和 （或差）,然后用得数再和 第三个数进行计算。(也就
是从左往右依次计算。) 返回目录
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1.（基础题）在
里填合适的数。
（1）9 - 2 + 3 = 10 7
（2）5 + 3 - 7 = 1 8
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8-5+2=5
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6.（探究题）认真填一填，使每
行的3个数相加得
里的数。
522
1
1
3
44
3242 32
9
7
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新人教版一年级数学上册五6_10的认识和加减法第16课时加减混合习题课件 (2)
5
2
9
3
7
2
3
6
8
2
6
8
4
7
＞
＜
＜
＜
＞
＝
8 －3 ＋2 7 7 －4 ＋3 6
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 2:19:35 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/242021/10/24October 24, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/242021/10/242021/10/242021/10/24
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•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 2:19:35 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/242021/10/24October 24, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/242021/10/242021/10/242021/10/24
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