生物必修三必背概念
生物必修三知识点
生物必修三知识点生物必修三知识点在日常的学习中，大家都背过不少知识点，肯定对知识点非常熟悉吧！知识点是指某个模块知识的重点、核心内容、关键部分。
为了帮助大家更高效的学习，下面是小编收集整理的生物必修三知识点，仅供参考，欢迎大家阅读。
生物必修三知识点1一、应该牢记的知识点1、什么是生物群落?指在同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。
2、什么是丰富度?指群落中物种数目的多少。
3、什么是种间关系?是指不同种生物之间的关系。
包括互利共生、互利共栖、寄生、竞争、捕食。
4、什么是捕食?指一种生物以另一种生物为食的现象。
5、什么是竞争?指两种或两种以上生物互相争夺资源和空间的现象。
6、什么是寄生?指一种生物(寄生者)寄居于另一种生物(寄主)的体内或体表，摄取寄主的养分维持生活。
7、什么是互利共生?指两种生物生活在一起，互相依存，彼此有利。
8、什么是群落的垂直结构?是指生物群落在垂直方向上的分层现象。
9、什么是群落的水平结构?是指生物群落在水平方向上的分带现象。
二、应会知识点1、群落中物种越多，丰富度越高。
2、越靠近热带地区，单位面积内的物种越丰富。
冻原的丰富度很低。
3、竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡。
4、寄生只对寄生者一方有利，对寄主有害。
5、互利共生的两种生物一旦分开，至少有一方不能很好生活的现象。
6、植物群落在垂直方向上的分层是因为与光的利用有关。
7、动物群落在垂直方向上的分层与食物有关。
8、群落的水平结构与地形变化、土壤湿度、盐碱度以及动物和人的影响有关。
9、生态学：是研究生物与生物之间以及生物与无机环境之间相互关系的科学。
10、生态因素：环境中影响生物的形态、生理和分布等因素。
包括生物因素和非生物因素。
11、种内关系：同种生物的不同个体之间的关系。
包括种内斗争和种内互助。
12、互利共栖：两种生物生活在一起，互相依赖，彼此有利，即使分开，都能很好生活的现象。
高中生物必修三：必背核心知识点
高中生物必背核心知识点背多分必修三知识点→调节题模块→人体的内环境1.体液包括细胞内液和细胞外液。
细胞内液占体液的2/3，细胞外液=内环境=血浆+淋巴+组织液等。
2.一种细胞可能生活在一种或多种细胞外液中。
如肝脏细胞生活在组织液中，红细胞生活在血浆中，血管壁细胞生活在血浆和组织液中。
3.内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介，如下图。
4.内环境的稳态指的是各种成分和理化性质保持相对稳定的状态。
5.三种细胞外液的成分和含量相近，但血浆中含有较多的蛋白质。
6.三类非内环境的物质：（1）体外特有的：消化酶、泪液、汗液等；（2）细胞内特有的：血红蛋白、呼吸酶、DNA等；（3）人体不能吸收的：纤维素、淀粉、麦芽糖等。
7.溶液渗透压大小取决于单位体积溶液中溶质微粒数：溶质微粒越多，即溶液浓度越高，对水的吸引力越大，溶液渗透压越高。
8.血浆渗透压主要与无机盐、蛋白质的含量有关，细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-。
9.血浆的PH在一定范围内可以保持平衡是因为含有酸碱缓冲物质HCO3-、HPO42-。
10.内环境稳态的调节机制：神经-体液-免疫调节网络。
→神经调节11.神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧。
反射弧包括：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。
12.反射的概念：在中枢神经系统参与下，对外界变化作出规律性应答。
13.反射活动需要完整的反射弧参与。
14.神经元结构:树突+胞体+轴突。
髓鞘包裹轴突构成神经纤维。
15.效应器包括传出神经末梢和他所支配的肌肉或腺体等。
16.兴奋在神经纤维上以电信号（神经冲动）的形式双向传导。
注意：若在反射活动中兴奋在神经纤维上的传导则为单向。
17.兴奋传导方向与膜内电流方向一致，与膜外电流方向相反。
见右图→18.静息电位：外正内负。
成因：K +外流（顺浓度运输，属于协助扩散）19.动作电位：外负内正。
成因：Na +内流（顺浓度运输，属于协助扩散）20.神经元之间连接的结构为突触。
生物必修三知识点总结
生物必修三知识点总结生物必修三是高中生物课程的一部分，重点涵盖了生态学、遗传学和进化论的基本概念和原理。
以下是对这些知识点的详细介绍。
一、生态学生态学是研究生物与环境相互作用的科学。
它包括生物个体、种群、群落和生态系统的结构和功能等方面内容。
1.生态系统的组成和结构：生态系统由生物群落和非生物因子组成。
生物群落指的是同一地点同一时期的所有物种。
非生物因子包括土壤、空气、水和光等环境要素。
2.能量流动与物质循环：能量在生态系统中以食物链的形式进行流动。
光合作用是生态系统中能量的最初来源。
物质循环是指生物体内元素和化合物不断转化和循环利用。
3.群落的结构和功能：物种丰富度、物种组成和生物量是群落结构的主要特征。
群落功能包括产生食物、净化环境和维持生态平衡等。
4.生态位和生态平衡：生态位是指一种物种在生态系统中所处的角色。
生态平衡是指生态系统中物种种群数量和物种组成相对稳定的状态。
5.生态系统的演替：生态系统的演替是指一个区域内物种组成随时间发生变化的过程。
演替过程包括先锋群落的形成、气候条件的改变和次生演替等。
二、遗传学遗传学研究的是物质遗传和信息遗传的规律，包括基因的分子结构和功能、遗传的细胞基础和遗传的分子机制等。
1.基因的分子结构：基因是遗传信息的基本单位，由DNA序列编码。
基因由密码子决定蛋白质的氨基酸序列。
2.DNA的复制和表达：DNA的复制是指在细胞分裂过程中将一份DNA复制为两份。
DNA的表达是指通过转录和翻译将DNA信息转化为蛋白质。
3.基因的突变与变异：基因突变是指DNA序列发生变化，可能导致蛋白质结构和功能的改变。
基因变异是指基因座上存在多个等位基因。
4.基因的组合和遗传规律：基因组是一个物种所有基因的集合。
杂交是指不同基因型的个体繁殖后代。
孟德尔的遗传规律包括显性和隐性基因、分离和自由组合等。
5.基因工程和生物技术：基因工程是指通过改变生物体的基因组成来获得所需的功能或特性。
生物技术利用生物体的细胞和分子进行实验室操作。
高中生物必修3必背知识点归纳
高中生物必修3必背知识点归纳1.不论男性还是女性，体内都含有大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。
分为细胞外液和细胞内液，其中细胞内液占2/3。
2.由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。
血细胞直接生活的环境是血浆;体内绝大多数细胞直接生活的环境是组织液。
3.内环境不仅是细胞生存的直接环境，而且是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
4.正常机体通过调节作用，使各种器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。
渗透压、酸碱度和温度是细胞外液理化性质的三个主要方面。
5.溶液渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。
溶液渗透压的大小取决于溶质微粒的数目。
血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关。
细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-。
生理盐水的浓度是 0.9% 的NaCl。
细胞内液渗透压主要由K+维持。
6.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
机体维持稳态的主要调节机制是神经—体液—免疫调节网络。
7.兴奋是指动物体或人体内的某种组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
8.神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是发射弧，反射弧通常会由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器(由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体)。
9.兴奋的产生：静息时，由于钠钾泵主动运输吸收K+排出Na+，使得神经细胞内K+浓度明显高于膜外，而Na+浓度比膜外低。
静息状态下，由于膜主要对K+有通透性，造成K+外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，产生外正内负静息电位。
受刺激时，细胞膜对Na+通透性增加，Na+内流，此时为协助扩散，使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧，产生外负内正动作电位。
10.兴奋在神经纤维上的传导：双向的11.兴奋在神经元之间的传递：单向，只能从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体或树突。
神经递质只存在于突触前膜突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上。
生物必修三知识点归纳
生物必修三知识点归纳
1. 细胞生物学：细胞是生物体的基本结构和功能单位。
了解细胞的结构和功能，如细胞膜、细胞质、细胞器等，以及细胞的分裂和增殖过程。
2. 遗传学：研究遗传变异和遗传规律。
了解基因的结构和功能，如DNA、RNA，以及基因的遗传方式和基因突变等。
3. 生态学：研究生物与环境的相互作用和关系。
了解生物的适应性和生态位，如生物群落和生态系统等，以及生物多样性和生态平衡的维持。
4. 进化生物学：研究生物种的起源和演化过程。
了解进化的基本原理和机制，如自然选择和遗传变异，以及人类的进化和人类行为的演化等。
5. 植物生物学：研究植物的结构和功能。
了解植物的组织和器官，如根、茎、叶和花等，以及植物的生长和发育过程。
6. 动物生物学：研究动物的结构和功能。
了解动物的组织和器官，如皮肤、骨骼、循环系统和呼吸系统等，以及动物的生长和发育过程。
7. 微生物学：研究微生物的结构和功能。
了解细菌、病毒和真菌等微生物的特点和作用，如发酵过程、免疫反应和微生物的致病机制等。
8. 生物技术：应用生物科学原理和技术手段开展研究和应用。
了解基因工程、生物制药、农业生物技术和环境生物技术等方面的应用和发展。
9. 生物伦理学：研究生物科学和技术对社会和环境的影响和道德问题。
了解生物伦理学的基本原则和生物科技的伦理问题，如基因编辑、克隆技术和生殖技术的伦理考量等。
10.健康与疾病：研究人体的健康和疾病的形成和治疗。
了解人体的生理和病理过程，如免疫系统、传染病和慢性病等，以及预防和治疗疾病的方法和措施等。
高中生物必修3课本重要概念整理(81条)
高中生物必修3课本重要概念整理（81条）1. 内环境：由细胞外液构成的液体环境。
2. 渗透压：指溶液中溶质微粒对水的吸引力。
溶质微粒越多，即溶液浓度越高，对水的吸引力越大，溶液渗透压越高。
3. 稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫稳态。
4. 反射：指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。
5. 效应器：传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等。
6. 兴奋：是指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
7. 突触小体：神经元的轴突末梢经过多次分支，最后每个小枝末端膨大，呈杯状或球状，叫突触小体。
8. 突触：突触小体可以与其他神经元的细胞体、树突等相接触，共同形成突触。
9. 言语区：言语功能与大脑皮层某些特定区域有关，这些区域称为言语区。
10. 运动性失语症：S区受损伤，患者可以看懂文字、听懂别人的谈话，但自己却不会讲话，不能用词语表达思想，称为运动性失语症。
11. 学习：神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。
12. 记忆：是将获得的经验进行贮存和再现。
13. 激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，就是激素调节。
14. 反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。
15. 激素调节的特点：微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞。
16. 体液调节：激素等化学物质（除激素以外，还有其他调节因子，如CO2等），通过体液传送的方式对生命活动进行调节。
17. 免疫器官：免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所。
18. 免疫活性物质：由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质。
如抗体、淋巴因子、溶菌酶等。
19. 免疫系统：由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成的。
20. 非特异性免疫：人人生来就有，不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有防御作用。
高中生物必修三课本背记浓缩版
高中生物必修三课本背记浓缩版高中生物必修三课本背记浓缩版第一章人体的内环境与稳态1.内环境：由细胞外液(血浆、组织液和淋巴)构成的液体环境。
2.高等的多细胞动物，它们的体细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换3.细胞外液的理化性质主要是：渗透压、酸碱度和温度。
血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。
4.稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。
内环境稳定是机体进行正常生命活动的必要条件。
5.神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态主要调节机制。
第二章动物和人体生命活动的调节6.(多细胞)动物神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧。
它由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成。
7.兴奋：指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
8.静息电位：外正内负;兴奋部位的电位：外负内正。
9.神经冲动在神经纤维上的传导是双向的。
10.由于神经递质只存在于突触前膜的小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。
11.调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。
12.激素调节：由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节。
13.在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫作反馈调节。
分为正反馈调节和负反馈调节。
14.激素调节的特点：微量和高效;通过体液运输;作用于靶器官、靶细胞。
相关激素间具有协同作用或拮抗作用。
16.单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节。
17.动物体的各项生命活动常常同时受神经和体液的调节，但神经调节仍处于主导地位。
18.免疫系统的组成：免疫器官、免疫细胞(吞噬细胞和淋巴细胞)和免疫活性物质(抗体、淋巴因子、溶菌酶等)。
19.免疫系统的功能：防卫、监控和清除。
20.向光性实验发现：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光弯曲的部位在尖端下面的一段，向光的一侧生长素分布少，生长的慢，背光的一侧生长素分布多，生长的快。
高中生物必必修三知识点总结
高中生物必必修三知识点总结高中生物必修三知识点总结
高中生物必修三是中学生物学教材中的一部分，主要涵盖了生物的遗传与变异、进化与适应以及大自然中的物质循环与能量流动等多个知识点。
下面将按照相应的格式，对这些知识点进行总结。
一、生物的遗传与变异
1. 遗传物质DNA与基因
1.1 DNA的结构和特点
1.2 基因的概念与特征
2. 遗传的分子基础
2.1 DNA的复制与遗传信息的传递
2.2 RNA与蛋白质的合成
3. 遗传的分子机制
3.1 基因突变与遗传变异
3.2 突变的类型与影响
二、进化与适应
1. 进化的基本概念
1.1 进化的含义和重要性
1.2 进化的证据与支持
2. 物种起源与发展
2.1 生物进化的过程与机制
2.2 物种形成与分化
3. 进化的因素与作用
3.1 自然选择的原理与应用
3.2 适应与生物多样性的关系
三、大自然中的物质循环与能量流动
1. 物质的循环
1.1 氧气和二氧化碳的循环
1.2 水的循环与水系的重要性
2. 能量的流动
2.1 光合作用与光能转化
2.2 生物能量的转化与代谢
3. 物质循环与能量流动的调控
3.1 生态系统中物质循环的平衡与调节 3.2 生物能量的流动与食物链的构建
以上是对高中生物必修三知识点的简要总结，主要包括生物的遗传与变异、进化与适应以及大自然中的物质循环与能量流动等内容。
希望这份总结能够对您的学习和复习有所帮助。
生物必修三重要知识点
生物必修三重要知识点
生物必修三主要涉及生物领域的细胞与遗传、遗传与变异、进化与适应等内容。
下面
列举了一些重要的知识点：
1. 生物的营养物质与能量转化：了解生物体需要的营养物质和能量来源，以及生物体
内的吸收、消化和代谢过程。
2. 细胞的结构与功能：重点学习细胞的结构组成，包括细胞膜、细胞质、细胞核等，
以及细胞的功能，包括物质的转运、合成、分泌等。
3. 遗传的基本规律：了解遗传的基本概念和遗传物质的结构，重点学习遗传的法则，
包括孟德尔遗传定律、联显作用、基因突变等。
4. DNA与基因的结构与功能：了解DNA的结构和功能，重点学习基因的概念、基因的位置和表达等。
5. 遗传的分子机制：重点学习DNA复制、转录、翻译等遗传分子机制，包括DNA聚
合酶的作用、mRNA的合成和转运等。
6. 生物的进化与适应：了解生物的进化概念和证据，以及生物适应环境的机制，包括
自然选择、适应性放大等。
7. 生态系统的组成和功能：了解生态系统的基本概念和组成，包括生物群落、生态位、能量流动等。
8. 生物的种群动态：了解种群的概念和特征，重点学习种群的增长和变动，包括生殖力、死亡率、迁移等因素的影响。
这些知识点是生物必修三的主要内容，通过学习这些内容可以对生物领域有一个全面的了解。
生物必修三知识点
生物必修三知识点一、植物生长发育1.植物生长的基本过程：种子的萌发、根的生长、茎的生长、叶的生长、开花与结果等。
2.光合作用：植物通过光合作用将阳光、水和二氧化碳转化为能量和有机物，释放氧气。
3.植物荷尔蒙：植物体内的植物荷尔蒙能够调控植物的生长、开花、结果等生理过程。
4.植物繁殖方式：有性繁殖和无性繁殖，包括自花授粉、异花授粉、营养器官的无性繁殖等。
二、动物生殖和遗传变异1.动物生殖方式：性生殖和无性生殖，包括有两性生殖、半两性生殖、无性生殖等。
2.生殖细胞的形成：有丙肝心脏的动物的生殖细胞形成过程中，染色体会发生交换和随机分配，从而形成基因的重组与遗传交换。
3.遗传变异的原因：突变、分离、自然选择等因素会导致个体之间的遗传变异。
4.基因的联锁与分离：染色体上基因的距离决定了它们是否进行联锁，而联锁与分离现象则影响着基因的组合与遗传变异。
5.基因的突变与表型：基因突变可以导致个体的基因型发生变化，从而引起表型的变异。
三、生态环境与生物多样性1.生态系统：生态系统由生态因子（如水、气候、土壤等）和生物群落组成，是生物与环境之间相互作用的一个完整系统。
2.能量流动与物质循环：生态系统中能量通过食物链和食物网进行流动，同时物质也通过营养链和营养网进行循环。
3.生物多样性：生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性，是维持生态平衡的基础。
4.生态位：生态位是指一个物种在一个生态系统中所处的专门位置，包括生活方式、生活习性等。
5.生态平衡调节：生态平衡调节通过食物网中的捕食、竞争和共生等相互作用来控制各个物种的种群数量，使生态系统保持相对稳定。
以上是植物生长发育、动物生殖和遗传变异、生态环境与生物多样性三个方面的生物必修三知识点。
深入理解和掌握这些知识点对于我们正确认识和理解生命现象、认识生物之间的关系以及保护环境和维护生态平衡具有重要意义。
高中生物必修三重要概念
高中生物必修三重要概念在生物必修三的学习过程中，高中学生要掌握好每一个重要的知识点，下面是店铺给大家带来的高中生物必修三重要概念，希望对你有帮助。
高中生物必修三重要概念(一)1、保护生态环境的措施：①正确处理人与资源和环境的关系，走可持续发展的道路;植树造林;②建立自然保护区;③宣传环保知识，增强环保意识;④废旧电池的回收。
2、为了解决粮食生产和环境保护问题，实现农业可持续发展，当前科学、有效的途径：①合理开发海洋，寻找新的粮食资源②控制人口增长，协调入与自然和谐发展③利用现代生物技术，培育具有较高光合效率的作物品种。
3、反射弧：是反射活动的结构基础和功能单位。
感受器：感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构，感受刺激产生兴奋传入神经神经中枢：在脑和脊髓的灰质中，功能相同的神经元细胞体汇集在一起构成传出神经效应器：运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体4、兴奋在神经纤维上的传导(1)兴奋：指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
(2)兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。
(3)兴奋的传导过程：静息状态时，细胞膜电位外正内负→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流(膜外：未兴奋部位→兴奋部位;膜内：兴奋部位→未兴奋部位)→兴奋向未兴奋部位传导(4)兴奋的传导的方向：双向5、兴奋在神经元之间的传递：(1)神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的突触：包括突触前膜、突触间隙、突触后膜(2)兴奋的传递方向：由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡内，所以兴奋在神经元之间(即在突触处)的传递是单向的，只能是：突触前膜→突触间隙→突触后膜(上个神经元的轴突→下个神经元的细胞体或树突)高中生物必修三重要概念(二)1.外来物种入侵的概念生物入侵是指某种生物从外地自然传人或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象。
高中生物必修三知识点总结
高中生物必修三知识点总结第一单元：生命活动的基本特征1.生命的特征：生命的复杂度、活动、生命的结构和功能的有机统一、继承与变异等。
2.生物的组织结构：细胞是生物组成和活动的基本单位，由细胞膜、细胞质、细胞核等组成。
3.细胞的结构和功能：原核细胞和真核细胞的区别，细胞膜的结构和功能、细胞器的功能和作用等。
4.生物的物质组成：无机物和有机物的差异，生物的主要有机物包括碳水化合物、脂类、蛋白质、核酸等。
第二单元：植物的结构和功能1.植物的组织结构：表皮组织、维管束组织、根、茎、叶等组织的结构和功能。
2.植物的光合作用：光合作用的基本过程、光合作用的途径、光合产物的利用等。
3.植物的物质的运输和代谢：植物的物质的运输方式、根的吸水与运输、叶片的气孔和气体交换、植物的代谢过程等。
4.植物对环境的适应和生殖：植物对光、温度、水分和土壤等环境因素的适应，植物的生殖方式。
第三单元：动物的结构和功能1.動物基本身體结构：雙體構造、器官系統和器官的结构和功能。
2.适应生境的特征：动物的形态结构、生理特性、行为特征等适应不同生境的特点。
3.动物的运动与调节：动物的运动方式、各种感觉器官和神经调节、内分泌调节等内容。
4.动物的营养和消化：动物的营养方式和途径、消化吸收的过程、呼吸和排泄等内容。
5.动物的繁殖和发育：动物的繁殖方式、发育的过程、内节肢动物的变态等内容。
第四单元：生物的遗传变异1.遗传的基本单位：基因的概念、基因在染色体上的位置和结构、基因的表现形式、基因的多态性等内容。
2.遗传的规律：孟德尔的遗传规律、正交配和连锁互换等遗传规律。
3.DNA与遗传信息传递：DNA的结构和复制、RNA的合成与功能、蛋白质合成过程等。
4.进化与自然选择：物种的起源和发展、自然选择的概念和作用等。
5.动物和植物的生物技术应用：基因工程、细胞工程、组织培养、农业和医学的应用等。
第五单元：生命系统的稳态平衡1.生态系统的组成和特点：生态系统的层次、物种组成和种群结构、生态系统的功能等。
高中生物必修三背默知识点
高中生物必修三背默知识点高中生物必修三背默知识点在高中的学习中，生物学科是重点，在考试中占了很大的分值比重，那么你想知道自己必修三的生物知识掌握了多少吗？下面是店铺为大家整理的高中生物必修三背默知识点，希望对大家有用！高中生物必修三背默知识点篇1一、生态系统的结构1、生态系统的概念：由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体叫做生态系统。
2、地球上最大的生态系统是生物圈3、生态系统类型：可分为水域生态系统和陆地生态系统。
水域生态系统主要包括海洋生态系统和淡水生态系统。
陆地生态系统有冻原生态系统、荒漠生态系统、草原生态系统、森林生态系统等自然生态系统，以及农业生态系统、城市生态系统等人工生态系统。
4、生态系统的结构（1）成分：非生物成分：无机盐、阳光、热能、水、空气等生产者：自养生物，主要是绿色植物（最基本、最关键的的成分），还有一些化能合成细菌和光合细菌绿色植物通过光合作用将无机物合成有机物。
生物成分消费者：主要是各种动物。
分解者：主要某腐生细菌和真菌，也包括蚯蚓等腐生动物。
它们能分解动植物遗体、粪便等。
最终将有机物分解为无机物。
（2）营养结构：食物链、食物网同一种生物在不同食物链中，可以占有不同的营养级。
植物（生产者）总是第一营养级；植食性动物（即一级/初级消费者）为第二营养级；肉食性动物和杂食性动物所处的营养级不是一成不变的，如猫头鹰捕食鼠时，则处于第三营养级；当猫头鹰捕食吃虫的小鸟时，则处于第四营养级。
二、生态系统的能量流动：定义课本P931、过程2、特点：单向流动：生态系统内的能量只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向下一个营养级，不能逆向流动，也不能循环流动。
逐级递减：能量在沿食物链流动的过程中，逐级减少，能量在相邻两个营养级间的传递效率是10%—20%；可用能量金字塔表示。
在一个生态系统中，营养级越多，能量流动过程中消耗的能量越多。
3、研究能量流动的意义：（1）可以帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。
高中生物必修三概念必备
高中生物必修三概念必备动物生命活动调节1.体液：不论男性还是女性，体内都含有大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。
2.组织液：组织液是存在于组织细胞间隙的液体，又叫细胞间隙液。
3.内环境：由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。
4.溶液渗透压：所谓溶液渗透压，简单地说，是指溶液中溶质微粒对水的吸引力5.稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维护内环境的相对稳定状态叫做稳态。
6.反射：神经调节的基本方式是反射，它是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内环境变化做出的规律性应答。
7.兴奋：兴奋是指动物体或人体的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
8.神经冲动：在神经系统中，兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。
9.静息电位：由于细胞膜内外特异的离子分布特点，细胞膜两侧的电位表现为内负外正，这称为静息电位。
10.突触小体：神经元的轴突末梢经过多次分支，最后每个小枝末端膨大，成杯状或球状，叫做突触小体。
11.突触：突触小体可以与其他神经元的细胞体、突触等相接触，共同形成突触。
12.中枢神经系统：脊椎动物和人的中枢神经系统包括位于颅脑中的脑（大脑、脑干和小脑）和脊柱椎管内的脊髓，它们含有大量的神经元，这些神经元组合成许多不同的神经中枢，分别负责调控某一特定的生理功能。
13.神经中枢：神经中枢是整个神经系统中最高级的部位，它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。
14.言语区：言语功能是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及到人类的听、写、读、说。
这些功能与大脑皮层某些特定的区域有关，这些区域称为言语区。
15.学习：学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。
16.激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节。
生物必修三必背概念
第一章人体的内环境与稳态之阳早格格创做一．细胞死计的环境1.体液：不管男性仍旧女性，体内皆含有洪量以火为前提的液体，那些液体统称为体液.2.体液包罗细胞内液（2/3）细胞中液（1/3），细胞中液包罗血浆【血细胞间接死计的环境】、构制液【细胞间隙液】、淋巴【混悬着洪量淋巴细胞战吞噬细胞等】.3.内环境：有细胞中液形成的液体环境喊搞内环境.4.内环境的理化本量：酸碱度、渗透压、温度.5.构制液、淋巴的身分战含量与血浆相近，但是又不真足相共，最主要的不共正在于血浆中含有较多的蛋黑量，而构制液战淋巴中蛋黑量含量较少.6.渗透压：溶液中溶量微粒对付火的吸引力（与决于单位体积溶液中溶量微粒的数目）.二．内环境稳态的要害性1.稳态：仄常肌体通过安排效用，使各个器官、系统协做活动，共共保护内环境的相对付宁静状态喊搞稳态.2.坎农提出稳态保护体制的典范阐明：内环境稳态是正在神经安排战体液安排的共共效用下，通过肌体百般器官、系统单干合做协做统一而真止的.3.神经—体液—免疫安排搜集是肌体保护稳态的主要安排体制.4.内环境稳态的要害意思：内环境稳态是肌体举止仄常死命活动的需要条件.第二章动物战人体死命活动的安排一．通过神经系统的安排1.反射：（神经安排的基础办法）正在中枢神经系统的介进下，动物体大概人体对付内中环境变更搞出的程序性应问.2.反射的结构前提：反射弧3.镇静：动物体大概人体内的某些构制大概细胞体验到中界刺激后，由相对付停止状态形成隐著活跃状态的历程.4.镇静的传导：镇静是以电旗号的形式沿着神经纤维传导的，那种电旗号也喊神经冲动.5.镇静正在神经元之间的传播·神经递量（乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素、肾上腺素、氨基酸类、一氧化氮等）只可由突触前膜释搁效用于突触后膜.6.神经系统的分级安排：分级安排是一种分层统制的办法，比圆下丘脑不妨统制垂体，再由垂体统制相闭腺体.7.反馈安排：是一种系统自尔安排的办法，指的是系统自己处事的效验，反过去又动做疑息安排该系统的处事.反馈安排是死命系统中非常普遍的安排体制，有正反馈战背反馈甲状腺激素释搁激素（TRH），去促进垂体合成战分泌促甲状腺激素（TSH），TSH则不妨促进甲状腺的活动，合成战释搁甲状腺激素，那便是所谓的分级安排.而正在仄常情况下甲状腺激素要保护正在一定浓度内，不克不迭持绝降下.当甲状腺激素达到一定浓度后，那个疑息又会反馈给下丘脑战垂体，进而压制二者的活动，那样系统便不妨保护正在相对付宁静火仄.那便是所谓反馈安排.8.人脑的下档功能：除了对付中部天下的感知以及统制肌体的反射活动中，另有谈话、教习、影象战思维等圆里的下档功能.9.教习是神经系统不竭天担当刺激，赢得新的止为、习惯战汇集体味的历程.10.影象是将赢得的体味举止贮存战再现.【少暂影象与新突触的修坐有闭，近期影象与海马区有闭，】二．通过激素的安排1.激素安排：由内分泌器官分泌的化教物量举止安排，那便是激素安排.2.激素安排的特性：微量下效、通过体液输收、效用于靶器官、靶细胞.三．神经安排与体液安排的闭系1.神经与体液安排对付比2.体液安排：激素等化教物量，通过体液传递的办法对付死命活动举止安排，称为体液安排.3.意思：使各器官系统的活动协做普遍，内环境稳态得以保护，细胞仄常举止各项死命活动，肌体符合不竭变更的环境.4.火盐仄稳5.血糖仄稳四．免疫安排1.免疫器官（骨髓、胸腺、脾、扁桃体战淋凑趣）：免疫细胞死成、老练大概集结分集的场合.2.免疫细胞（吞噬细胞战淋巴细胞【B、T细胞】）：免疫安排中收挥免疫效用的细胞.3.免疫活性物量（抗体、淋巴果子、溶菌酶）：由免疫细胞大概其余细胞爆收的收挥免疫效用的物量.4.免疫系统的防卫功能：非特同性免疫·第一讲防线：皮肤、黏膜·第二讲防线：体液中的杀菌物量战吞噬细胞特同性免疫·第三讲防线：体液免疫、细胞免疫5.功能·查看并扫除衰老、破坏细胞及癌细胞·保护内环境稳态6.过敏反应：已爆收免疫的肌体，正在再次担当相共抗本时，所爆收的构制性益伤大概功能混治.（特性：收火赶快、反应热烈、消退较快，普遍不益害细胞构制，也不构制宽沉益伤）第三章动物的激素安排一．动物死少素的创制1.动物激素：由动物体内爆收，能从爆收部位运收到效用部位，对付动物的死少收育有隐著效用的微量有机物.2.死少素的爆收输收战分集·合成部位：死少旺衰的部位·输收：极性输收（幼老构制）【顺浓度梯度的主动输收历程】即只可从形态教上端输收到形态教下端非极性输收（老练构制）即正在正在老练构制中，死少素不妨通过韧皮部举止的输收二．死少素的死理效用1.二沉性：既能促进死少，也能压制死少，既能促进收芽，也能压制收芽，既能预防降花降果，也能疏花疏果.三．其余动物激素第四章种群战群降一．种群的特性1.种群：正在一定天区内，共种死物的局部个体.2.种群稀度【最基础的数量特性】：正在单位里积大概单位体积内中的个体数·样要领、标记沉捕法等3.出死率：正在单位时间内新爆收的个体数目占该种群个体总数的比率死率：正在单位时间内新死的个体数目占该种群个体总数的比率迁进率战迁出率：单位时间内迁进大概迁出的个体占该种群个体总数的比率【决断种群数量战种群稀度的间接果素】4.年龄组成：一个种群中各年龄期的个体数手段比率（删少型、宁静型、出落型）【预测种群稀度已去变更趋势的要害依据】5.性别比率：种群中雌雄个体数手段比率二．种群数量的变更1.“J”型删少·条件：食物战空间条件富裕，气候相宜，不敌害等·数教模型：形貌一个系统大概他的本量的数教形式·2.“S”型删少·条件：资材战空间有限，百般死态果素概括效用·环境容纳量（K）：正在环境不受益害的情况下，一定空间中所能保护的种群最大数量三．群降的结构1.群降：共一时间内汇集正在一定天区中的百般死物种群的集中2.歉富度：群降中物种数手段几：越靠拢热戴天区，单位里积内的物种越歉富·（与样器与样法、记名预计法、目标预计法）3.种间闭系：比赛、捕食、寄死、互利共死3.辨别闭系4.空间结构（各个死物种群分别吞噬了分歧的空间，使群降产死一定的空间结构）四．群降的演替1.群降演替：一个群降被另一个群降代替的历程2.初死演替：正在一个从去不被动物覆盖过的大天，大概者是本去存留过植被、但是被真足消亡的场合爆收的演替【裸岩阶段→天衣阶段→苔藓阶段→草本动物阶段→灌木阶段→森林阶段】3.次死演替：正在本有植被虽已不存留，但是本有土壤条件基础死存，以至还死存了动物的种子大概其余繁殖体的场合爆收的演替【弃耕农田→一年死纯草→多年死纯草→稠稀灌木】第五章死态系统及其宁静性一．死态系统的结构1.死态系统：死态系统是由死物群降与它的无机环境相互效用而产死的统一真足2.死物圈（死物天球化教循环）：天球上的局部死物及其无机环境的总战3.死态系统的组成身分·非死物的物量战能量·死产者：通过光合效用，把太阳能牢固正在他们所制制的有机物中【死态系统的基石】·消耗者：加快死态系统的物量循环，对付于动物的传粉战种子的传播等具备要害效用·领会者4.死态系统的营养结构：食物链、食物网·食物链：死态系统中由于食物闭系产死的营养通联·食物网：死态系统中，许多食物链相互相互接错而产死的搀纯营养结构·错综搀纯的食物网是死态系统脆持相对付宁静的要害条件·食物网越搀纯，死态系统抵挡中界搞扰本领便越强二．死态系统的能量震动1.能量震动：死态系统的能量的输进、传播、变化、集得的历程2.渠讲：食物链、食物网3.共化量=呼吸效用集得+领会者利用+流进下一个营养级+已被利用4.特性：单背震动、逐级递减（能量传播效用普遍正在10%~20%）（食物链各营养级的程序是不可顺转的，那是少暂自然采用的截止）5.意思：助闲人们科教筹备、安排人为死态系统，使能量得到最灵验的利用；助闲人们合理天安排死态系统中能量震动的闭系，使能量持绝下效天流背对付人类最有益的部分三．死态系统的物量循环1.碳循环：组成死物体的C、H、O、N、P、S等元素，皆不竭举止着从无机环境到死物群降，又从死物群降到无机环境的循环历程，那便是死态系统的物量循环2.能量震动战物量循环的闭系：·能量的牢固、储藏、变化、释搁皆离不启物量的合成战领会等历程.·物量动做能量的载体，使能量沿着食物链震动·能量动做能源，使物量不妨不竭的正在死物群降战无机环境之间循环往反四．死态系统的疑息传播1.物理疑息、化教疑息、止为疑息2.疑息传播的效用·死命活动的仄常举止，离不启疑息的效用，死物种群的繁衍，也离不启疑息的传播·疑息还能安排死物的种间闭系，以保护死态系统的宁静3.·普及农产品大概畜产品的产量·对付有害动物举止统制五．死态系统的宁静性1.死态系统宁静性：死态系统所具备的脆持大概回复自己结媾战功能宁静性的本领2.背反馈安排正在死态系统中普遍存留，它是死态系统自尔安排本领的前提3.抵挡力宁静性：死态系统抵挡中界搞扰并使自己结构与功能脆持本状的本领4.回复力宁静性：死态系统正在受到中界搞扰果素的益害后回复到本状的本领第六章死态环境的呵护一．人心删少对付死态环境的效用1.人心删少对付死态环境的效用：加剧了对付环境的传染，减少了处置的成本战易度2.步伐：统制人心删少，加大呵护资材战环境的力度二．呵护咱们共共的故里1.寰球性死态环境问题主要包罗寰球气候变更、火资材短缺、臭氧层益害、酸雨、土天荒原化、海洋传染战死物百般性钝减等2.死物圈内所有的动物动物战微死物，他们所拥有的局部基果以及百般百般的死态系统，共共形成了死物百般性3.死物百般性的价格·潜正在价格·间接价格（对付死态系统起到主要安排功能）：森林战草天对付火土的脆持效用，干天正在蓄洪防涝、安排气候圆里的效用·间接价格（对付人类有食用药用战工业本料等真蓄意思的，以及有旅游瞅赏、科教钻研战文教艺术创做等非真蓄意思）【间接价格明隐大于间接价格】4.呵护死物百般性的步伐·便天呵护：正在本天对付被呵护的死态系统大概物种修坐自然呵护区以及风景名胜区等·易天呵护：把呵护对付象从本天迁出，正在同天举止博门呵护【修坐动物园、动物园以及濒危动动物繁育核心】闭键正在于协做佳人与死态环境的闭系、加强坐法、执法战传播培养5.可持绝死少的含意是正在不死已去几代人需要的情况下，谦脚咱们那代人的需要，它探供的是自然、经济、社会的少期而协做的死少【呵护环境战资材，修坐起人心、环境、科技战资材消耗之间的协做与仄稳，才搞真止可持绝死少】。
生物必修三必背概念
第一章人体的内环境与稳态一．细胞生活的环境1.体液：不论男性还是女性，体内都含有大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。
2.体液包括细胞内液（2/3）细胞外液（1/3），细胞外液包括血浆【血细胞直接生活的环境】、组织液【细胞间隙液】、淋巴【混悬着大量淋巴细胞和吞噬细胞等】。
3.内环境：有细胞外液构成的液体环境叫做内环境。
4.内环境的理化性质：酸碱度、渗透压、温度。
5.组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少。
6.渗透压：溶液中溶质微粒对水的吸引力（取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目）。
二．内环境稳态的重要性1.稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。
2.坎农提出稳态维持机制的经典解释：内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作协调统一而实现的。
3.神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
4.内环境稳态的重要意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
第二章动物和人体生命活动的调节一．通过神经系统的调节1.反射：（神经调节的基本方式）在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外环境变化做出的规律性应答。
2.反射的结构基础：反射弧3.兴奋：动物体或人体内的某些组织或细胞感受到外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
4.兴奋的传导：兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。
5.兴奋在神经元之间的传递·神经递质（乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素、肾上腺素、氨基酸类、一氧化氮等）只能由突触前膜释放作用于突触后膜。
6.神经系统的分级调节：分级调节是一种分层控制的方式，比如下丘脑能够控制垂体，再由垂体控制相关腺体。
7.反馈调节：是一种系统自我调节的方式，指的是系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作。
高中生物必修3必背识点
生物必修3必背知识点一、细胞与稳态1、体内细胞生活在细胞外液中2、内环境的组成及相互关系(1)毛细淋巴管具有盲端，毛细血管没有盲端，这是区别毛细淋巴管和毛细血管的方法。
（2）淋巴来源于组织液，返回血浆。
图示中组织液单向转化为淋巴，淋巴单向转化为血浆，这是判断血浆、组织液、淋巴三者关系的突破口。
3、内环境中存在和不存在的物质(1)存在的物质主要有：①营养物质：水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、维生素等。
②代谢废物：CO2、尿素等。
③调节物质：激素、抗体、递质、淋巴因子、组织胺等。
④其他物质：纤维蛋白原等。
(2)不存在的物质主要有：①只存在于细胞内的物质：血红蛋白及与细胞呼吸、复制、转录、翻译有关的酶等。
②存在于消化道中的食物及分泌到消化道中的消化酶。
4、在内环境中发生和不发生的生理过程(1)发生的生理过程①乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸实现pH的稳态。
②兴奋传导过程中神经递质与受体结合。
③免疫过程中抗体与相应的抗原特异性地结合。
④激素调节过程，激素与靶细胞的结合。
(2)不发生的生理过程(举例)①细胞呼吸的各阶段反应。
②细胞内蛋白质、递质和激素等物质的合成。
③消化道等外部环境所发生的淀粉、脂质和蛋白质的消化水解过程。
技法提炼内环境成分的判断方法一看是否属于血浆、组织液或淋巴中的成分(如血浆蛋白、水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、脂质、O2、CO2、激素、代谢废物等)。
若是，则一定属于内环境的成分。
二看是否属于细胞内液及细胞膜的成分(如血红蛋白、呼吸氧化酶、解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶、载体蛋白等)。
若是，则一定不属于内环境的成分。
三看是否属于外界环境液体的成分(如消化液、尿液、泪液、汗液、体腔液等中的成分)。
若是，则一定不属于内环境的成分。
5、细胞外液的理化性质（1）渗透压：血浆渗透压：主要与无机盐、蛋白质的含量有关，。
细胞外液的渗透压：主要与Na+、Cl-有关。
溶液渗透压：溶液浓度越高，溶液渗透压越大。
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第一章人体的内环境与稳态一．细胞生活的环境1.体液：不论男性还是女性，体内都含有大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。
2.体液包括细胞内液（2/3）细胞外液（1/3），细胞外液包括血浆【血细胞直接生活的环境】、组织液【细胞间隙液】、淋巴【混悬着大量淋巴细胞和吞噬细胞等】。
3.内环境：有细胞外液构成的液体环境叫做内环境。
4.内环境的理化性质：酸碱度、渗透压、温度。
5.组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少。
6.渗透压：溶液中溶质微粒对水的吸引力（取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目）。
二．内环境稳态的重要性1.稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。
2.坎农提出稳态维持机制的经典解释：内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作协调统一而实现的。
3.神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
4.内环境稳态的重要意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
第二章动物和人体生命活动的调节一．通过神经系统的调节1.反射：（神经调节的基本方式）在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外环境变化做出的规律性应答。
2.反射的结构基础：反射弧3.兴奋：动物体或人体内的某些组织或细胞感受到外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
4.兴奋的传导：兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。
5.兴奋在神经元之间的传递·神经递质（乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素、肾上腺素、氨基酸类、一氧化氮等）只能由突触前膜释放作用于突触后膜。
6.神经系统的分级调节：分级调节是一种分层控制的方式，比如下丘脑能够控制垂体，再由垂体控制相关腺体。
7.反馈调节：是一种系统自我调节的方式，指的是系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作。
反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，有正反馈和负反馈调节两种方式。
负反馈调节使得系统偏离平衡，正反馈调节使得系统回归平衡。
生命系统的调节多数属于正反馈调节，但例如排尿反应就是一种典型的正反馈调节。
可以这么理解：分级调节是具体的生命活动调节过程，而反馈调节则是生命活动调节的普遍方式eg.下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素（TRH），来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素（TSH），TSH则可以促进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素，这就是所谓的分级调节。
而在正常情况下甲状腺激素要维持在一定浓度内，不能持续升高。
当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样系统就可以维持在相对稳定水平。
这就是所谓反馈调节。
8.人脑的高级功能：除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。
9.学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。
10.记忆是将获得的经验进行贮存和再现。
【长期记忆与新突触的建立有关，短期记忆与海马区有关，】二．通过激素的调节1.激素调节：由内分泌器官分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节。
2.激素调节的特点：微量高效、通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞。
三．神经调节与体液调节的关系1.神经与体液调节对比2.体液调节：激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。
3.意义：使各器官系统的活动协调一致，内环境稳态得以维持，细胞正常进行各项生命活动，机体适应不断变化的环境。
4.水盐平衡5.血糖平衡四．免疫调节1.免疫器官（骨髓、胸腺、脾、扁桃体和淋巴结）：免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所。
2.免疫细胞（吞噬细胞和淋巴细胞【B、T细胞】）：免疫调节中发挥免疫作用的细胞。
3.免疫活性物质（抗体、淋巴因子、溶菌酶）：由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质。
4.免疫系统的防卫功能：非特异性免疫·第一道防线：皮肤、黏膜·第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞特异性免疫·第三道防线：体液免疫、细胞免疫5.功能·检查并清除衰老、破损细胞及癌细胞·维持内环境稳态6.过敏反应：已产生免疫的机体，在再次接受相同抗原时，所发生的组织性损伤或功能紊乱。
（特点：发作迅速、反应强烈、消退较快，一般不破坏细胞组织，也不组织严重损伤）第三章植物的激素调节一．植物生长素的发现1.植物激素：由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
2.生长素的产生运输和分布·合成部位：生长旺盛的部位·运输：极性运输（幼嫩组织）【逆浓度梯度的主动运输过程】即只能从形态学上端运输到形态学下端非极性运输（成熟组织）即在在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行的运输二．生长素的生理作用1.两重性：既能促进生长，也能抑制生长，既能促进发芽，也能抑制发芽，既能防止落花落果，也能疏花疏果。
三．其他植物激素第四章种群和群落一．种群的特征1.种群：在一定区域内，同种生物的全部个体。
2.种群密度【最基本的数量特征】：在单位面积或单位体积内中的个体数·样方法、标志重捕法等3.出生率：在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率死亡率：在单位时间内新死亡的个体数目占该种群个体总数的比率迁入率和迁出率：单位时间内迁入或迁出的个体占该种群个体总数的比率【决定种群数量和种群密度的直接因素】4.年龄组成：一个种群中各年龄期的个体数目的比例（增长型、稳定型、衰退型）【预测种群密度未来变化趋势的重要依据】5.性别比例：种群中雌雄个体数目的比例二．种群数量的变化1.“J”型增长·条件：食物和空间条件充裕，气候适宜，没有敌害等·数学模型：描述一个系统或他的性质的数学形式·2.“S”型增长·条件：资源和空间有限，各种生态因素综合作用·环境容纳量（K）：在环境不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量三．群落的结构1.群落：同一时间内聚集在一定区域中的各种生物种群的集合2.丰富度：群落中物种数目的多少：越靠近热带地区，单位面积内的物种越丰富·（取样器取样法、记名计算法、目标估计法）3.种间关系：竞争、捕食、寄生、互利共生3.区别关系4.空间结构（各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构）四．群落的演替1.群落演替：一个群落被另一个群落代替的过程2.初生演替：在一个从来没有被植物覆盖过的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭的地方发生的演替【裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段】3.次生演替：在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替【弃耕农田→一年生杂草→多年生杂草→稀疏灌木】4.人类活动往往使群落的掩体按照不同于自然演替的速度和方向进行第五章生态系统及其稳定性一．生态系统的结构1.生态系统：生态系统是由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体2.生物圈（生物地球化学循环）：地球上的全部生物及其无机环境的总和3.生态系统的组成成分·非生物的物质和能量·生产者：通过光合作用，把太阳能固定在他们所制造的有机物中【生态系统的基石】·消费者：加快生态系统的物质循环，对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用·分解者4.生态系统的营养结构：食物链、食物网·食物链：生态系统中由于食物关系形成的营养联系·食物网：生态系统中，许多食物链彼此相互交错而形成的复杂营养结构·错综复杂的食物网是生态系统保持相对稳定的重要条件·食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰能力就越强二．生态系统的能量流动1.能量流动：生态系统的能量的输入、传递、转化、散失的过程2.渠道：食物链、食物网3.同化量=呼吸作用散失+分解者利用+流入下一个营养级+未被利用4.特点：单向流动、逐级递减（能量传递效率一般在10%~20%）（食物链各营养级的顺序是不可逆转的，这是长期自然选择的结果）5.意义：帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用；帮助人们合理地调整生态系统中能量流动的关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分三．生态系统的物质循环1.碳循环：组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程，这就是生态系统的物质循环2.能量流动和物质循环的关系：·能量的固定、储存、转移、释放都离不开物质的合成和分解等过程。
·物质作为能量的载体，使能量沿着食物链流动·能量作为动力，使物质能够不断的在生物群落和无机环境之间循环往反四．生态系统的信息传递1.物理信息、化学信息、行为信息2.信息传递的作用·生命活动的正常进行，离不开信息的作用，生物种群的繁衍，也离不开信息的传递·信息还能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定3.·提高农产品或畜产品的产量·对有害动物进行控制五．生态系统的稳定性1.生态系统稳定性：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能稳定性的能力2.负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础3.抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身结构与功能保持原状的能力4.恢复力稳定性：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力第六章生态环境的保护一．人口增长对生态环境的影响1.人口增长对生态环境的影响：加剧了对环境的污染，增加了治理的成本和难度2.措施：控制人口增长，加大保护资源和环境的力度二．保护我们共同的家园1.全球性生态环境问题主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等2.生物圈内所有的植物动物和微生物，他们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性3.生物多样性的价值·潜在价值·间接价值（对生态系统起到主要调节功能）：森林和草地对水土的保持作用，湿地在蓄洪防旱、调节气候方面的作用·直接价值（对人类有食用药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义）【间接价值明显大于直接价值】4.保护生物多样性的措施·就地保护：在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及风景名胜区等·易地保护：把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护【建立植物园、动物园以及濒危动植物繁育中心】关键在于协调好人与生态环境的关系、加强立法、执法和宣传教育5.可持续发展的含义是在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要，它追求的是自然、经济、社会的持久而协调的发展【保护环境和资源，建立起人口、环境、科技和资源消费之间的协调与平衡，才能实现可持续发展】。