会伸缩的动物教学建议
会伸缩的动物
岭南版小学美术第二册教案
1 课 题 会伸缩的动物
2 课时
教学目标 1．知识与技能：通过折叠、剪贴、添画，学习简单的纸立体造型玩具的制作方法。
2．过程与方法：在讨论中探究设计伸缩动物的方法；在制作过程中学会合作。
3．情感、态度、价值观：学会欣赏他人作品，体验共同表演的乐趣。
重点 学会运用纸材料制作会伸缩的动物 难点 制作会伸缩动物的方法探究 教具
伸缩玩具、课件、剪刀、双面胶
教法
教学设计流程
教师、学生活动纪要
教学反思
一、情境导入：
教师利用制作好的会伸缩的动物进行表演，激发学生学习兴趣。
二、课堂发展：
1、看看想想说说：（自定向）
师：一张简单的卡纸，只要我们巧妙折剪，就能制作出有趣的动物玩具，游戏表演就有了好道具。
生：以小组合作的形式，自主合作探究制作会伸缩的 动物的方法步骤。
（教师引导小组长做好组织讨论及分工汇报等工作。
） 2、做一做：（自运做1）
以小组为单位，每人选择一种动物进行制作，并创编一个小故事或片断（时长控制在1~2分钟左右）。
3、演一演：（自运做2） 小组进行汇报表演。
4、评一评：（自调节）
学生根据小组表演情况给予自评或他评，教师总结。
评价结果以星级形式呈现。
三、课堂小结（学后反思）：
请学生说一说本课的收获与感悟。
四、课后延伸：
生活中处处离不开创意，只要肯动手动脑，就能自己
做出很多精美的玩具或装饰品。
（增强环保意识）。
会伸缩的“动物”(教学设计)2023-2024学年美术一年级下册
会伸缩的“动物”（教学设计）2023-2024学年美术一年级下册一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，让学生了解动物的基本特征，学会用简单的图形组合出动物的形态，并能运用线条、颜色等表现手法进行创作。
2. 过程与方法：培养学生观察、分析、动手操作的能力，提高学生的审美情趣和创造力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、关爱动物的情感，增强学生的环保意识。
二、教学内容1. 画动物：引导学生观察动物的外形特征，学会用简单的图形组合出动物的形态。
2. 色彩搭配：指导学生运用线条、颜色等表现手法，为动物添加生动的表情和动作。
3. 创作练习：让学生运用所学知识，创作一幅会伸缩的“动物”画作。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握动物的基本特征，学会用简单的图形组合出动物的形态。
2. 难点：运用线条、颜色等表现手法，为动物添加生动的表情和动作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、范画等。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的动物图片，引导学生观察动物的外形特征，激发学生的兴趣。
2. 新课讲解：讲解动物的基本特征，教授用简单的图形组合出动物的形态，并示范如何运用线条、颜色等表现手法为动物添加生动的表情和动作。
3. 练习：让学生根据所学知识，动手练习画一幅会伸缩的“动物”画作。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
5. 总结：对本节课所学知识进行总结，强调重点内容。
六、板书设计1. 会伸缩的“动物”2. 内容：动物的基本特征、图形组合、线条、颜色、表情和动作等。
七、作业设计1. 画一幅会伸缩的“动物”画作。
2. 观察身边的动物，用简单的图形组合出它们的形态，并添加生动的表情和动作。
八、课后反思1. 学生对本节课的内容掌握情况，是否达到了教学目标。
2. 教学过程中，学生的参与度、兴趣和积极性如何。
3. 教学方法是否恰当，是否需要调整和改进。
会伸缩的动物美术教案
会伸缩的动物美术教案教案一：会伸缩的动物课程名称：美术课适用年级：小学三年级教学目标：1.学习认识一些会伸缩的动物，例如：蜗牛、蜈蚣、螺旋藻等；2.加深学生对动物形态和结构的理解；3.通过绘画实践，培养学生的美术表现能力和创造力。
教学流程：一、导入（10分钟）1.让学生依次回想已学相关动物，例如: 蜜蜂、大象、鲨鱼等。
2.出示蜗牛照片或幻灯片，引导学生认识它的拉伸和收缩机制。
二、讲解（10分钟）1.教师介绍蜗牛、蜈蚣、螺旋藻等伸缩动物的形态和构造，让学生观察并回顾、复习其特点。
2.老师带领学生回忆伸缩动物与其他“不会伸缩的动物”的不同点，比如蜗牛的软软的壳子受到咸淡水影响而会伸缩。
三、实践（40分钟）1.指导学生运用水彩颜料或蜡笔、彩笔等材料，自由绘制伸缩动物，借助老师的引导，在创作中体验动物的形态和构造。
2.在制作过程中老师及时纠正学生的一些画法错误，不得强行规范学生的画法。
四、展示（10分钟）1.老师指导学生互相欣赏自己的作品，并让学生表述作品的含义及其创作过程。
2.老师做总结，概括创作过程中学生的创意和想象力，加强鼓励和自信。
教学目标达成评价：1.学生应能够正确地认识、表述并绘制伸缩动物形象。
2.了解动物形态和结构的基本知识。
3.学生的画作内容应符合形式和意义的要求，能够给人以美的享受以及思考和探究的启示。
教学提示：1.尽量采用略带难度的创作题材，以深化学生对动物形态的认识与理解。
2.探究和了解动物形态和构造是提高绘画技法的基础，要营造融洽、温馨的课堂氛围，培养学生的兴趣和爱好。
3.不能严格按照课程表卡时间，如学生在实践中有特别好的表现，可酌情安排展示时间，加强学生的自信与能力。
教学资料：1.伸缩动物照片或实物。
2.画纸、水彩颜料、蜡笔、彩笔等绘画材料。
3.教学案例。
18《会伸缩的“动物”》 (教学设计)2023-2024学年美术一年级下册
18《会伸缩的“动物”》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解动物的基本特征，掌握绘画动物的基本方法，并能够运用线条、颜色等表现手法创作出具有特色的动物画作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画技能。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对动物的热爱之情，增强学生保护生态环境的意识，树立正确的生态观。
二、教学内容1. 课题：18《会伸缩的“动物”》2. 课型：新授课3. 教学内容：引导学生观察动物的特点，学习绘画动物的基本方法，运用线条、颜色等表现手法创作动物画作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握绘画动物的基本方法，运用线条、颜色等表现手法创作动物画作。
2. 教学难点：如何引导学生观察动物特点，培养学生想象力，提高绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实物投影仪、动物图片等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物图片，引导学生关注动物的特点，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容学习：讲解绘画动物的基本方法，引导学生观察动物的特点，学习运用线条、颜色等表现手法。
3. 实践环节：学生根据所学内容，创作一幅动物画作。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，给予肯定和建议。
5. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调绘画动物的基本方法和注意事项。
六、板书设计1. 《会伸缩的“动物”》2. 内容：绘画动物的基本方法、线条、颜色等表现手法。
七、作业设计1. 作业内容：学生根据所学内容，创作一幅动物画作。
2. 作业要求：运用线条、颜色等表现手法，突出动物的特点。
八、课后反思1. 教学效果：学生对动物绘画的兴趣较高，能够积极参与课堂实践，作品表现手法丰富。
2. 存在问题：部分学生对动物特点的把握不够准确，绘画技能有待提高。
3. 改进措施：加强动物特点的讲解，增加课堂实践环节，提高学生绘画技能。
18. 会伸缩的“动物”-岭南2011版一年级美术下册教案
18. 会伸缩的“动物”-岭南2011版一年级美术下册教案一、教学目标1.了解动物的特点，如四肢、身体、喜欢的食物等。
2.掌握画动物的基本方法，如线条、色彩、层次等。
3.通过本节课的学习，引导孩子们多关注动物的特征和行为，培养孩子们对动物的兴趣和爱护之心。
二、教学内容1.教师引导孩子们参观动物园或通过课堂投影展示，了解各种动物的特征、习性和生活习惯。
2.教师根据动物的特点，画出动物的形象，并在黑板上引导孩子们观察，分析动物的形体结构，理解动物的特点。
3.教师通过实物和图片等多种资源，让孩子们进一步了解各种动物的特点和生活习性。
4.孩子们在老师的指导下，画出一些会伸缩的“动物”作品。
三、教学过程1. 了解各种动物的特点引导孩子们参观动物园或通过课堂投影展示，向孩子们展示各种动物的形状、食物、生活习性等，并与孩子们讨论和总结。
2. 学习动物的基本形态和结构老师在黑板上画出狗的形象，并引导孩子们观察其形态结构和特点，如耳朵、尾巴、鼻子、牙齿等。
然后引导孩子们画出狗的形象，进一步加深对动物形态结构的理解和掌握。
3. 深入了解动物的形态和特征教师通过图片和实物等资源，让孩子们更深入地了解动物的特征，如：身体结构、颜色、斑点等。
4. 画出会伸缩的“动物”老师让孩子们画出一个会伸缩的“动物”，让孩子们结合之前学习的知识，利用线条、色彩、层次等元素画出一个生动形象的“动物”。
四、教学成果孩子们通过本课程的学习，更加深入地了解了动物的形态和特征，能够运用所学的知识和技能，画出了一个生动形象的会伸缩的“动物”。
五、教学反思通过本次课程教学，我发现孩子们对于动物的兴趣和爱护之心在逐渐增加，同时孩子们也通过自己的努力掌握了画动物的基本方法和技能。
但也存在一些问题，比如孩子们的观察力和表达能力还有待提高。
为此，我会在以后的课程中，继续关注孩子们的学习过程，加强对孩子们观察力和表达能力的培养。
三年级上册美术教学设计-第13课 伸缩玩具(会伸缩的动物) ▏人美版
三年级上册美术教学设计-第13课伸缩玩具（会伸缩的动物）▏人美版一、教学目标本节课的主要教学目标是：1.了解伸缩玩具的类型和组成结构，进一步了解物体的形态结构和动态特征。
2.培养学生的动手能力和创新意识，在制作伸缩玩具过程中培养学生的耐心和创造力。
3.提高学生的美术创作能力，让学生能够自主设计并制作出自己心中想象的伸缩玩具。
二、教学重点难点1. 教学重点•了解伸缩玩具的类型和组成结构•提高学生的美术创作能力2. 教学难点•学生制作伸缩玩具时需要进行细致的计算和设计，需要耐心和创新意识。
三、教学准备•教师准备：黑板、彩色粘纸、色纸、剪刀、胶水、涂料等制作工具材料。
•学生准备：书写工具、色纸、彩笔等制作工具材料。
四、教学步骤1. 了解伸缩玩具的类型和组成结构1.教师向学生介绍伸缩玩具的种类，讲解伸缩玩具的组成结构。
2.教师可以通过图片和视频等形式给学生展示不同种类的伸缩玩具。
2. 制作伸缩玩具1.教师讲解伸缩玩具的制作方法，并向学生展示一些有趣的伸缩玩具例子。
2.学生自主制作伸缩玩具，并在教师的指导下改进设计和制作。
3. 组织展示1.教师组织学生展示自己制作的伸缩玩具，并相互交流讨论。
2.教师对学生的作品进行点评和评选，鼓励学生分享自己的设计和制作心得。
五、教学后记通过本次课的教学，学生们不仅了解了伸缩玩具的类型和组成结构，还能够在制作伸缩玩具的过程中锻炼自己的动手能力和创新意识，培养自己的耐心和创造力。
同时，通过展示和交流，学生们能够相互学习和借鉴，提高自己的美术创作能力。
希望学生们能够在今后的学习中，继续发挥自己的创意和想象力，创作出更多有趣的伸缩玩具。
18、会伸缩的动物(教案)2023-2024学年美术一年级下册
18、会伸缩的动物（教案）2023-2024学年美术一年级下册教学目标：1. 让学生了解和认识会伸缩的动物，培养他们对动物的兴趣和热爱。
2. 通过观察和描绘会伸缩的动物，提高学生的观察能力和绘画技巧。
3. 培养学生的创新思维和想象力，鼓励他们用自己的方式表达对会伸缩动物的理解和感受。
教学重点：1. 了解会伸缩的动物的特点和习性。
2. 学会观察和描绘会伸缩的动物的方法和技巧。
教学难点：1. 培养学生对会伸缩动物的观察能力和绘画技巧。
2. 鼓励学生发挥想象力和创造力，用自己的方式表达对会伸缩动物的理解和感受。
教学准备：1. 准备一些会伸缩的动物的图片或实物，如章鱼、蛇、象鼻虫等。
2. 准备绘画工具，如画纸、铅笔、颜料等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍会伸缩的动物，展示一些会伸缩的动物的图片或实物，引起学生的兴趣。
2. 让学生观察并讨论会伸缩的动物的特点和习性，如章鱼可以伸缩它的触手，蛇可以伸缩它的身体等。
二、观察和描绘（15分钟）1. 让学生仔细观察会伸缩的动物，注意它们的形状、颜色和纹理等细节。
2. 引导学生用铅笔在画纸上描绘会伸缩的动物，注意抓住它们的特点和动作。
3. 鼓励学生尝试使用不同的绘画技巧，如线条、阴影和色彩等，来表现会伸缩动物的特点。
三、创新表达（15分钟）1. 鼓励学生发挥想象力和创造力，用自己的方式表达对会伸缩动物的理解和感受。
2. 可以引导学生尝试用不同的材料和方法，如拼贴、剪贴、绘画等，来创作出独特的作品。
3. 学生可以自由选择会伸缩的动物，并用自己的方式描绘它们的特点和动作。
四、作品展示和评价（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，并与其他同学分享自己的创作思路和心得。
2. 鼓励学生互相欣赏和评价作品，注意发现其他同学的优点和特点。
3. 教师可以对学生的作品进行点评和指导，鼓励学生继续努力和提高。
教学反思：本节课通过观察和描绘会伸缩的动物，培养了学生的观察能力和绘画技巧。
一年级下册美术教学设计-18.会伸缩的“动物”1-岭南版
一年级下册美术教学设计：会伸缩的“动物”1 - 岭南版一、教学目标本课旨在引导学生运用简单的形状和线条，设计出富有创意的会伸缩的“动物”。
通过观察、讨论、实践，学生将能够：1. 知识与技能：掌握基本的绘画技巧，学会用形状和线条表现动物的特征；理解动物的身体结构，能够创造性地设计出会伸缩的“动物”。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养观察力、想象力和创造力；学会运用所学的美术知识进行创作。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创造力和想象力；引导学生关注动物，培养爱护动物的意识。
二、教学内容1. 课程导入：通过展示一些会伸缩的动物图片，引发学生的兴趣，引导学生观察和讨论这些动物的特点。
2. 基本技巧讲解：讲解如何运用形状和线条表现动物的特征，如何设计出会伸缩的“动物”。
3. 实践操作：学生根据所学的技巧，设计出自己心目中的会伸缩的“动物”。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予适当的评价和指导。
三、教学过程1. 课程导入- 展示一些会伸缩的动物图片，如橡皮泥动物、折纸动物等，引发学生的兴趣。
- 引导学生观察和讨论这些动物的特点，如颜色、形状、线条等。
2. 基本技巧讲解- 讲解如何运用形状和线条表现动物的特征，如圆形可以用来表现动物的头部，线条可以用来表现动物的四肢。
- 讲解如何设计出会伸缩的“动物”，如可以通过折叠纸张的方式，使动物的身体部分可以伸缩。
3. 实践操作- 学生根据所学的技巧，设计出自己心目中的会伸缩的“动物”。
- 教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价- 学生展示自己的作品，进行自评和互评。
- 教师给予适当的评价和指导，鼓励学生的创意和努力。
四、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的参与程度，以及他们在实践操作中的表现。
2. 作品评价：评价学生的作品，主要看他们的设计是否具有创意，是否能够成功地表现出会伸缩的“动物”。
18、会伸缩的动物(教学设计)2022-2023学年美术一年级下册
18、会伸缩的动物（教学设计）前言本教学设计是针对2022-2023学年美术一年级下册而设计的，以“会伸缩的动物”为主题，涉及到动物的基本轮廓、伸缩动作及表现方式等内容。
本次教学旨在通过让学生深入了解动物的身体结构，观察和感知动物的伸缩动作，并通过学习和实践，提高学生的绘画能力和创造力。
教学目标知识与技能•了解不同类型动物的身体特征和伸缩动作；•掌握使用毛笔绘画出不同类型动物的基本轮廓；•练习使用毛笔和颜料表现动物的伸缩动作。
情感态度•培养学生对动物的喜爱和关注；•培养学生的观察能力和创造力，增强审美素养。
学习策略•以合作学习为主，激发学生的学习兴趣；•以实践为主，强化学生的动手能力。
教学内容知识点•动物的身体结构：头部、身体、四肢、尾巴等；•动物的伸缩动作：弓背、摆尾、瞪眼等。
教学过程本教学过程分为三个环节：前导知识引入、讲解演示、学生实践。
一、前导知识引入1.通过听故事、看图片、观察实物等形式，让学生了解不同类型动物的身体特征和伸缩动作，增强对动物的认知和兴趣。
2.引导学生观察不同类型动物的伸缩动作，如弓背、摆尾、瞪眼等，并让学生描述和模仿这些动作。
3.让学生使用铅笔勾画出不同类型动物的基本轮廓，如老虎、狮子、熊猫等，并强调身体结构的重要性。
二、讲解演示1.引导学生观察老师讲解的动物绘画过程，并解释绘画中需要注意的细节内容。
2.通过观察教材中的动物图片，讲解不同动物身体结构和伸缩动作的表现方式，并强调毛笔和颜料的使用技巧。
3.讲解伸缩动作的表现方式，如弹性、柔软、美感等，让学生了解表现动物伸缩动作的重要性。
三、学生实践1.让学生使用毛笔和颜料表现不同类型动物的伸缩动作，如老虎弓背、狮子摆尾、熊猫瞪眼等。
2.强调学生在表现伸缩动作时，需要结合动物身体结构，创造出具有美感和生动感的作品。
教学评价目标达成度评价1.通过作品评价，评估学生对不同类型动物伸缩动作的理解和表现能力。
2.通过访谈评价，了解学生对动物身体结构和伸缩动作的认知和理解程度。
岭南版美术一年级下册《18. 会伸缩的“动物”》教学设计1
岭南版美术一年级下册《18. 会伸缩的“动物”》教学设计1一. 教材分析《18. 会伸缩的“动物”》是岭南版美术一年级下册的一课，主要让学生通过观察和动手实践，了解和掌握动物的形态特征以及伸缩变化的基本技巧。
教材内容丰富，包括动物图片、绘画作品以及相关文化背景知识，旨在培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美能力和动手能力。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们喜欢通过观察、动手实践来学习新知识。
但由于年龄特点，他们在注意力和集中力方面还有待提高。
在此基础上，学生已经学习了一定的绘画基础，对动物有一定的了解，因此在学习本课时，能够更好地理解和掌握内容。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握动物的形态特征以及伸缩变化的基本技巧。
2.培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美能力和动手能力。
3.培养学生观察能力、创新能力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解动物的形态特征，学会用伸缩变化表现动物。
2.教学难点：如何引导学生观察和分析动物的形态特征，以及如何运用伸缩变化技巧表现动物。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣和积极性。
2.观察分析法：引导学生观察动物图片，分析动物的形态特征。
3.动手实践法：让学生亲自动手绘画，提高学生的动手能力。
4.小组合作法：引导学生进行团队协作，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教材、PPT及相关图片资料。
2.画纸、画笔、彩色铅笔等绘画工具。
3.动物图片及视频资料。
4.计时器。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些有趣的伸缩变化的动物图片，引导学生关注动物的形态特征，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示更多的动物图片，让学生观察和分析动物的形态特征，引导学生发现动物的伸缩变化规律。
3.操练（10分钟）学生分组进行绘画实践，要求运用所学的伸缩变化技巧，画出具有特点的动物。
教师巡回指导，及时给予鼓励和指导。
18《会伸缩的“动物”》 (教学设计)2022-2023学年美术一年级下册
18《会伸缩的“动物”》（教学设计）（1）课程背景本次美术课程是一年级下册的第十八节课，教学内容为“会伸缩的‘动物’”。
学生已经掌握了一些基础的绘画知识和技能，例如画线、填色、创意等。
本次课程旨在通过学习会动的动物，进一步提高学生的创意和创造力。
（2）教学目标知识目标：1.了解会动的动物的特点和形态；2.了解不同动物的习性和栖息地；3.了解画面构成和设计的基本原理。
能力目标：1.能够通过观察、思考和表达来描述动物的形态和特点；2.能够运用所学基础技能和创意进行创作。
情感目标：1.提高学生的绘画兴趣和审美能力；2.培养学生的合作精神和创造力。
（3）教学内容和方法（1）教学内容：1.会动的动物的形态和特点；2.不同动物的习性和栖息地；3.画面构成和设计的基本原理。
（2）教学方法：1.教师自我介绍，激发学生的学习兴趣；2.分组讨论，引导学生思考如何描绘出会动的动物；3.课堂展示和点评，提高学生的创意和表达能力；4.作品展示和分享，提高学生的交流能力和合作精神。
（4）教学过程（1）导入环节教师自我介绍，介绍本次课程的主题和目的，激发学生的学习兴趣。
（2）知识点讲解1.会动的动物的形态和特点：学生可以自由发挥，绘制出各种会动的动物，例如飞鸟、游鱼、奔跑的猎豹等；2.不同动物的习性和栖息地：教师可以通过图片和互动讨论的方式，让学生了解不同的动物，例如极地熊、草原上的犀牛等；3.画面构成和设计的基本原理：教师可以通过PPT等多媒体教具，讲解画面构成和设计的基本原理，例如色彩搭配、空间布局等。
（3）练习环节1.分组讨论：学生分成小组，讨论如何描绘出会动的动物；2.画画练习：学生可以使用铅笔、彩笔等绘画工具，完成所设定的主题；3.课堂展示和点评：教师可以在课堂上展示一些优秀的作品，并就每一幅作品进行点评；4.作品展示和分享：学生可以选择自己作品中的一幅，进行展示和分享。
（4）总结环节教师对本节课程进行总结，回顾学生所掌握的知识和技能，激发学生对美术学科的兴趣和热爱。
18《会伸缩的“动物”》 (教案)2022-2023学年美术一年级下册
18《会伸缩的“动物”》（教案）一、教学目标1.了解动物的特点和形态；2.掌握以线条表现动物形态的方法；3.通过构建组合形式，探讨动物伸缩变形的原理；4.能够应用所学知识，创造新的动物形态。
二、教学重点1.掌握以线条表现动物形态的方法；2.熟练运用构建组合形式进行动物伸缩变形。
三、教学环节1.引入向学生展示一组由老师提供的动物素材图片，并让学生观察、描述动物的特点和形态。
引导学生讨论开展如下活动：•请从图片中选出一只动物，让同桌尽可能多地去描述它的特点，并用一句话进行总结。
•请自己选择一只动物，画出它的轮廓图，并选择其中一个特点进行详细描绘。
2.讲解讲师现场演示如何以线条表现动物形态的方法，介绍以下几种画线的方法：•沿着动物的轮廓线一笔一笔地练习，这样可以更好地掌握动物的形态和结构；•在轮廓线的基础上，逐渐添加细节，刻画出动物的特点和形态；•通过重叠线条、改变线条粗细和运用不同的线条表现方法，进一步增强动物的立体感和形态感。
3.实践让学生在教师的带领下，运用所学知识画出自己心目中的几种动物。
画完后，引导学生思考以下问题：•动物的哪些部位可以进行伸缩变形？•如何选择不同的动物部位组合成自己喜欢的新动物形态？•如何通过改变动物的部位比例和线条来调整动物的形态？4.创意让学生自主发挥，使用所学知识，创造自己喜欢的动物，并让同桌进行评论和点评。
鼓励学生提出不同意见，主张尊重不同创意，灵活调整自己的创作。
5.总结教师对本节课的学习效果进行评估，总结如下：•了解了动物的特点和形态，并学会了以线条表现动物的形态的方法；•掌握了构建组合形式进行动物伸缩变形的原理，并应用所学知识，创造了新的动物形态；•提高了绘画技巧和创意能力，丰富了想象力，拓展了视野。
四、教学后记通过本节课的教学，学生在寓教于乐的环节中更好地认识了动物并探讨动物形态构造的原理。
在实践环节中，学生可以更好地理解动物形体的构造和表现方法。
同时，通过开展自由创意环节，学生掌握了艺术创意技巧，培养了自由探索的精神，提高了学生的综合素质和表达能力。
小学一年级下册美术《会伸缩的“动物”》教案岭南版
《会伸缩的“动物”》教案
教学目标：
1、学会学习：自主探究会伸缩的动物，学会制作会伸缩的动物。
2、学会做人：小组合作学习，会伸缩的动物与同学共同游戏表演。
3、学会爱美：动物造型特征鲜明，色彩装饰生动美观。
教学重点：
学习运用纸材制作会伸缩的动物会伸缩的动物。
教学难点：
制作会伸缩的动物的方法探究。
教学过程：
一、课堂引入
学生以小组形式，欣赏各类动物图片与会伸缩的动物玩具，引发学习兴趣。
二、课堂发展
活动一：利用自主、合作、探究的小组学习方法来进行制作会伸缩的动物的探究学习。
活动二：用废旧材料制作会伸缩的动物，培养环保意识。
活动三：利用自己制作的会伸缩的动物，游戏表演童话与课本剧。
三、课后延伸
1、利用废旧材料制作的会伸搜的动物。
2、尝试用不同的材料制作会伸缩的动物会伸缩的动物。
四、教学评价
1、学习习惯；色彩的对比搭配；探究思维能力的养成；游戏表演的组织能力。
2、会伸缩动物的作品整体美；会伸缩的动物小组合作的愉快程度；主动参与游戏表演的效果。
1。
一年级美术下册《会伸缩的动物》教案、教学设计
3.家长协助孩子收集有关会伸缩动物的资料，如图片、故事等，增进孩子对这类动物的了解，激发他们对大自然的热爱。
4.学生以小组为单位，共同完成一份关于会伸缩动物的研究报告，内容包括动物的分类、生活习性、伸缩原理等，提高学生的团队协作能力和科学研究能力。
4.培养学生善于观察、乐于思考、勇于创新的精神品质，使他们形成积极向上的人生态度。
在本章节的教学过程中，教师应注重学生的个体差异，关注他们的情感需求，创设富有启发性和趣味性的教学情境，使学生在愉快的氛围中学习美术知识，提高绘画技能。同时，教师要善于发现学生的优点，给予及时的表扬和鼓励，让他们在美术学习中找到自信，体验到成功的喜悦。通过本章节的学习，使学生不仅在知识与技能上得到提升，更在情感态度与价值观上得到全面发展。
5.结合课堂所学，鼓励学生发挥想象力，创作一个以会伸缩动物为主角的绘本故事，培养他们的创新意识和文学素养。
6.学生在完成作业后，进行自评、互评，学会欣赏他人的优点，发现自身的不足，促进自我提高。
7.家长参与孩子的作业评价，关注孩子的学习过程，给予鼓励和支持，共同见证孩子的成长。
8.教师对学生的作业进行点评，给予针对性的建议和指导，帮助学生不断提高绘画水平。
难点：如何在教学过程中关注学生的情感需求，使他们形成积极向上的人生态度。
（二）教学设想
1.采用情境教学法，创设富有趣味性和启发性的教学情境，激发学生的学习兴趣。例如，通过讲述有关伸缩动物的故事，引导学生进入学习状态。
2.利用多媒体教学手段，如实物展示、图片、视频等，让学生直观地感受伸缩动物的特征，提高他们的观察能力。
2.通过展示实物、图片、视频等多媒体资料，让学生直观地感受会伸缩动物的特点，如章鱼的触手、象鼻虫的鼻子、变色龙的舌头等。
三年级上册美术教案-第13课伸缩玩具(会伸缩的动物)人美版
今天的学习，我们了解了伸缩玩具的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对伸缩玩具的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造更多的美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次教学《伸缩玩具（会伸缩的动物）》这一章节中，我注意到了几个值得反思的方面。首先，学生在理论学习阶段，对于伸缩玩具的基本概念和设计原理的理解程度参差不齐。在讲授过程中，我尽量用浅显易懂的语言进行解释，并通过案例让学生更直观地感受伸缩玩具的特点。但显然，对于部分学生来说，这些理论知识还是有一定难度的。
三年级上册美术教案-第13课伸缩玩具（会伸缩的动物）人美版
一、教学内容
《三年级上册美术教案-第13课伸缩玩具（会伸缩的动物）》人美版，本节课我们将围绕以下内容展开教学：
1.了解伸缩玩具的基本概念和特点；
2.观察和分析会伸缩的动物玩具的结构和设计原理；
3.学习运用简单的造型和色彩表现伸缩玩具的动态特点；
在难点解析方面，我发现通过举例和比较的方法，学生更容易理解伸缩玩具的结构设计和动态表现。但在实际操作中，他们还是遇到了一些困难。因此，我考虑在下一节课中，增加一些互动环节，让学生在操作过程中互相交流心得，共同解决难题。
在课程总结阶段，我注意到部分学生对本节课的知识点掌握得不够扎实。为了巩固学习成果，我决定在下节课开始时，进行一次简短的知识回顾，帮助学生巩固记忆。
（举例：手工制作过程中，学生可能在结构设计、色彩搭配上遇到困难，教师需针对这些问题进行个别指导，帮助学生提高手工技能。）
（4）审美能力的提升，如何让学生在欣赏和创作过程中，体验美术作品的美感；
（举例：引导学生从多角度欣赏伸缩玩具，了解其艺术价值，提高学生的审美水平。）
创意手工伸缩孔雀教案中班
创意手工伸缩孔雀教案中班一、教学目标。
1. 让学生了解孔雀的特点和生活习性；2. 培养学生动手能力和创造力；3. 学会使用简单的材料制作手工作品。
二、教学重点。
1. 学生能够了解孔雀的特点和生活习性；2. 学生能够熟练使用简单的材料制作出手工孔雀。
三、教学难点。
1. 学生能够独立完成手工制作，保持耐心和细心；2. 学生能够在制作过程中发挥想象力，创造出个性化的作品。
四、教学准备。
1. 图片或视频资料介绍孔雀的特点和生活习性；2. 彩纸、剪刀、胶水等制作手工所需的材料；3. 制作手工的实物样本。
五、教学过程。
1. 导入新课。
教师可以通过图片或视频资料向学生介绍孔雀的特点和生活习性，让学生对孔雀有一个初步的了解。
2. 制作手工。
（1）教师向学生展示制作手工孔雀的实物样本，让学生对手工的整体效果有一个直观的认识；（2）教师向学生讲解制作手工的步骤和注意事项，引导学生准备好所需的材料；（3）学生按照教师的示范，使用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作手工孔雀；（4）在制作过程中，教师可以给予学生一定的指导和帮助，鼓励学生发挥想象力，创造出个性化的作品。
3. 展示作品。
学生完成手工后，教师可以组织学生展示自己的作品，让学生互相欣赏和交流，增强学生的成就感和归属感。
4. 总结反思。
教师和学生一起对本节课的学习进行总结和反思，让学生对孔雀有更深入的了解，并对自己的手工作品有一个全面的评价。
六、教学反思。
通过本节课的教学，学生不仅了解了孔雀的特点和生活习性，还学会了使用简单的材料制作手工作品。
在制作手工的过程中，学生不断发挥想象力，创造出各具特色的作品，培养了学生的动手能力和创造力。
同时，学生在制作过程中也锻炼了耐心和细心，提高了他们的动手能力和专注力。
通过展示作品和总结反思，学生对自己的作品有了更深入的认识，增强了他们的自信心和成就感。
七、教学延伸。
1. 可以邀请家长参与，一起制作手工孔雀，增进家校合作；2. 可以组织学生进行手工比赛，激发学生的创造力和竞争意识；3. 可以组织学生进行户外实地考察，了解孔雀的生活环境和习性。
自由伸缩兔子游戏教案中班
自由伸缩兔子游戏教案中班教案标题：自由伸缩兔子游戏教案（中班）教案目标：1. 帮助幼儿发展运动技能，包括手眼协调和精细动作控制。
2. 促进幼儿的社交技能，如合作、分享和交流。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
教具准备：1. 伸缩兔子玩具2. 色彩鲜艳的绳子或弹性带3. 小篮子或容器4. 图片或卡片，显示不同的动作或姿势（如跳跃、弯腰、转圈等）活动步骤：1. 引入活动（5分钟）：- 向幼儿展示伸缩兔子玩具，并解释游戏的目的和规则。
- 鼓励幼儿观察兔子的特点，如它可以伸长和收缩。
2. 游戏规则说明（5分钟）：- 将幼儿分成小组，每组一只伸缩兔子玩具。
- 解释游戏规则：每个小组的成员轮流将兔子伸展到最长或收缩到最短，并完成指定的动作或姿势。
- 为幼儿展示一个示例。
3. 游戏实施（15分钟）：- 让每个小组的幼儿轮流进行游戏，确保每个幼儿都有机会参与。
- 在每个回合中，指定一个动作或姿势，例如：跳跃、弯腰、转圈等。
- 鼓励幼儿在游戏中展示自己的创造力和想象力。
4. 游戏总结（5分钟）：- 让每个小组分享他们最喜欢的动作或姿势，并解释为什么。
- 引导幼儿讨论他们在游戏中学到了什么，比如如何与他人合作、分享和交流。
- 结束时，鼓励幼儿对自己和其他小组成员的表现给予积极的反馈。
教案扩展：1. 可以使用音乐为游戏增添趣味性，让幼儿根据音乐的节奏和旋律改变兔子的伸缩状态。
2. 可以引导幼儿创作自己的动作或姿势，然后与小组成员分享。
3. 可以使用其他动物玩具进行类似的游戏，以扩展幼儿的想象力和游戏体验。
教案评估：1. 观察幼儿参与游戏的积极性和主动性。
2. 观察幼儿在游戏中展示的运动技能和创造力。
3. 听取幼儿的反馈和观察小组间的合作和交流情况。
注意事项：1. 确保游戏环境安全，移除可能导致幼儿受伤的障碍物。
2. 鼓励幼儿尊重和分享玩具，以促进良好的社交技能。
3. 适当调整游戏难度，以满足不同幼儿的发展需求。
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《会伸缩的动物》教学建议
一、教学目标的建议
本课是应用·设计学习领域，主要是为了让学生初步掌握用纸材制作“伸缩”的基本原理，并通过合作制作出一个会伸缩的动物，表现形式多样，有一定的可塑空间，可参考如下目标建议。
1.能基本了解纸造型中“伸缩”的原理。
2.能用点、线、面、色来表现动物的造型。
3.能用纸材制作一个会伸缩的动物。
4.能与同学交流设计思路和设计方法。
5.能在观看科幻画的基础上，说出自己对作品的新创想。
6.能对科学产生初步的兴趣，培养初步的科学意识。
7.能从审美的角度关注“伸缩”的设计与用途的关系，培养审美能力。
二、活动环节设计示例
（一）导课新课
师：小朋友们，我来介绍一个朋友，它是小熊。
（出示小熊）
小熊玩风筝的时候，风筝断线了，挂在这个大树的最上面，小熊不够高，够不着，拿不回自己的风筝，很难过呢。
你们想帮忙吗？（哭声）生：想！
这时，有一只很特别的动物来了！大家看！（演示伸缩的过程）谁知道这只动物特别在哪里？
生：会伸缩！
师：对，这就是我们今天要学习的《会伸缩的动物》。
（板书课题）（二）出示有问题的范例，进一步理清制作思路。
师：这些作品你认为问题在哪里？（教师出示几个制作“伸缩”部位不好的作品，学生观察找出问题——即：不够美观；不够有趣味等。
）师：设计就是要先想好动物的什么部位进行伸缩又美观又有趣。
（板书：又美观又有趣）
打开多媒体。
学生欣赏各种动物的动画画面。
师：这个动物怎样设计它的“伸缩”呢？（鼓励学生的设计，表扬独特的设计。
）
生：（回答完后，再放出课件中的设计样式。
）
反复几次，不断启发学生的思维。
三、作业练习建议
岭南版小学美术《会伸缩的动物》是第二册第五单元《材料的幻想》的第四部分的内容，这是一节以“人与自然科学”结合为主题的课程，本课着重训练学生的实践动手能力和创新设计思维的启发，《会伸缩的动物》以“科技与生活”为切入点，由老师的范作表演为兴趣点，以实践探索为主要学习形式本课的作业较为简单，教师也可以以开放的思维组织学生作业，除了按照课本上要求的制作外，鼓励学生运用组合设计不同的动物造型之外，还可以让学生用不同的颜色的纸材制作出会伸缩的动物，增强学习的兴趣，拓宽了设计思路。
四、评价建议
1．我学习了一些会伸缩的基本原理，能与同伴交流或介绍给同伴。
2.我能分析和使用美术词汇描述会伸缩的动物的基本特征。
3.我能用组合设计不同的会伸缩的动物。
4.我能评评同学的作品。