教社字
(完整word版)3500个常用字
现代汉语常用字表（3500字)为了适应语文教学、词书编纂以及汉字机械处理和信息处理等各方面的需要，国家语言文字工作委员会汉字处从1986年6月开始研制现代汉语常用字表。
1987年7月国家语委邀请教育、语言、信息处理等方面专家对字表草案进行论证；同年8月委托山西大学计算机科学系作抽样检验。
国家教委有关部门参加了字表草案的修订工作。
国家语委汉字处根据各方面提出的意见对字表草案进行整理修正，于1988年1月制订出现代汉语常用字表。
【统计资料】制订现代汉语常用字表是在过去工作及其取得的成果基础上进行的，所用统计资料包括以下15种：1。
语体文应用字汇（4261字）--1928年6月陈鹤琴2.常用字选(2000字)—-1946年8月四川省教育科学院3.常用汉字登记表(1017字)——1950年9月中央人民政府教育部社会教育司4.常用字表（2000字）—-1952年6月中央人民政府教育部公布5。
识字正音3500字表(3559字)——1954年1月中国大辞典编纂处6。
普通话常用字表（3000字)——1958年8月山东省教育厅7。
常用字表(3100字)—-1965年3月北京市教育局中小学教材编审处8。
4500字表（4444字）--1975年中国文字改革委员会汉字组9。
汉字频度表(常用字部分4152字)——1976年12月七四八工程查频组10。
增订2500字表-—1979年7月中国文字改革委员会汉字组11.信息交换用汉字编码字符集·基本集（一级字3755个)-—1981年5月国家标准局发布12。
六年制小学语文统编教材生字表(3189字)—-1984年人民教育出版社13.常用构词字典(3994字)-—1984年3月中国人民大学语言文字研究所14.社会科学、自然科学综合汉字频度表(常用字部分3500字）--1985年3月北京航空学院计算机科学与工程系中国文字改革委员会汉字处15.汉字频率表(4574字)—-1985年7月北京语言学院语言教学研究所从通用字的资料中选用了以下5种:1。
包含-＂社＂-字的成语
序号成语拼音成语典故成语出处举例子
以事论，则现在的教育界中实无豺虎，但有些～1城狐社鼠chénghúshès社：土地庙。
《晏子春秋·内篇问上》：“夫社，束木而涂之，鼠因而托焉，薰之则恐烧其木2稷蜂社鼠jìfēngshèshǔ谷神庙里的马《韩诗外传》“稷蜂不攻而社鼠不熏，非以稷蜂社鼠之神，其所托者善。
3社鼠城狐shèshǔchéng社：土地庙。
《晏子春秋·内篇问上》：“夫社，束木而涂之，鼠因而托焉，薰之则恐烧其木
倚仗权势，想《淮南子·汜论训》：“将相摄威擅势，私门成党，而公道不行。
”
4社威擅势shèwēishànsh
燕子和大雁都
5社燕秋鸿shèyànqiūhón
老鼠把窝做在南朝梁·沈约《恩悻传论》：“鼠凭社贵，狐藉虎威。
”
6鼠凭社贵shǔpíngshègu
天子为万民之主，无威仪不可以奉～。
（明·罗贯中《三国演义》第7宗庙社稷zōngmiàoshè宗庙：祭祀祖《周易·震》：“出，可以守宗庙社稷，以为祭主也。
”
有些～之流，那是当然不能免的。
（鲁迅《华盖集·“公理”的把戏》）奉～。
（明·罗贯中《三国演义》第三回）。
太原市教育局退学退费问题的通知
关于社会力量举办的学校学员退学退费问题的通知根据原山西省教育委员会，晋教社字【1994】年第3号和太原市物价局、太原市教育局并教高成字【2003】7号文件精神，社会力量办学（民办教育）机构应按以下要求对提出退学的学员退还所收的费用：一、凡经教育行政部门批准，我省社会力量举办学校招收的学员，因故退学，由本人写出退费申请，经学校研究批准，均可办理退学事宜。
二、学员退学，学校应按下列规定标准退还学杂费：1、注册学员，在学校没开学之前退学者，退还学杂费的95％；2、开学一周之内者，退还学杂费的80％；3、开学一周至一个月内退学者，退还学杂费的70％；4、在开学一个月至两个月之内退学者退还学杂费的50％；5、超过二个月退学者，不退还学杂费。
三、学习期限不足三个月的学员退学，学校应按下列规定标准退还学费:1、已注册学员在开课前退学者，退还学杂费的95％；2、在学员学习课时达10％以内提出退学者，退还学杂费的85％；3、达课时20％以内提出退学者，退还学杂费的75％；4、达课时40％以内提出退学者，退还学杂费的55％；5、达课时40％以上提出退学者，不再退还学杂费。
四、学校接到学员退学申请后，应在三日内给予同意退学或不同意退学的明确答复，并说明原因尽快办理退学费事宜。
五、学员退学、退费办法学校应在招生时公示。
六、上述规定不适用违反校规校纪和受到学校劝退、除名处理的学员。
以上退费规定只针对一年以内的短期培训机构，对国家承认学历的教育机构应按有关“学生因参军、就业、疾病、意外伤亡、家庭特困等正当理由提出退学的，学校和教育基构应按学生实际学习时间和收退费规定核退部分费用。
教育机构因刊登、散发虚假招生广告（简章）所违反国家规定造成学生退学的，应退还所收的全部费用”的规定办理。
摘自晋教社字【1994】年第3号并教高成字【2003】7号。
人民教育出版社电子课本
人民教育出版社电子课本人民教育出版社，是教育部所属的一家大型专业出版社，主要从事基础教育教材和其他各级各类教材及教育图书的研究、编写、编辑、出版与发行。
其成立于1950年12月1日，其前身是华北联合出版社、上海联合出版社和华北教科书编审委员会，1961年与高教出版社合并，是教育部直属的主要从事基础教育教材和其他各级各类教材、教育图书的研究、编写、出版、发行的专业出版社。
毛泽东同志题写社名。
首任社长兼总编辑是我国著名教育家、文学家、出版家叶圣陶先生。
2010年12月和2011年3月，中国教育出版传媒集团有限公司和中国教育出版传媒股份有限公司相继成立，人民教育出版社成为其核心成员单位。
2018年5月5日，腾讯公司与人民教育出版社在北京正式签署战略合作协议。
1950年9月，中央人民政府出版总署召开第一届全国出版会议。
确定了全国实行出版、印刷、发行工作的专业化分工，中小学教材必须实行全国统一供应的方针；决定由中央人民政府教育部和出版总署共同筹建承担编辑出版中小学教科书任务的专业出版社。
[2]1950年12月1日，在出版总署编审局一处、二处和华北联合出版社、上海联合出版社的基础上，正式成立人民教育出版社，毛泽东主席亲笔题写了社名。
人教社由社务委员会领导，下设编审部和经理部，其中经理部在宣武门内石驸马大街88号办公。
编审部下设总编室、语文组、历史组、地理组、自然组和教育组，经理部下设生产处和经理室。
原上海联合出版社改组为人教社上海办事处，在天津设造货站（1954年撤销）。
人民教育社、新华地图社和新华辞书社三家单位附设在人教社。
[2]1951年，人教社开始重新编写和修订中小学教材。
9月，重新编写和修订的中小学（包括初级小学、高级小学、初级中学、高级中学）教材开始在全国正式使用。
这是人教社编写出版的第一套全国通用中小学教材。
[3]1953年，人教社开始供应工农速成中学教科用书。
开始出版中等师范学校教育学、心理学课本。
2019人民教育出版社教材沿革精品教育.doc
人民教育出版社教材沿革第一阶段(1950一1955）解放初期的语文课本1950年，选用解放区的中学语文课本。
1951年，由人民教育出版社修订出版。
它继承了解放区的中学语文课本的优良传统，突出课本的思想政治性，也借鉴了国民党统治区一些国文课本的编写经验。
这套课本基本上反映了我国人民民主革命各方面的胜利，消除了封建的、买办的、法西斯主义的反动思想对课本的影响。
缺点是在语文教育方面没有来得及作周密的考虑，语文能力训练和语文知识没有系统安排，忽视文言文，课本分量偏轻。
第二阶段（1956～1957）文学、汉语课本这是新中国中学语文课本的第一次改革。
1954年开始编写，1955年开始试教，1956年在全国推广，1958年这项改革在全国停止。
人教社按照《初级中学文学教学大纲（草案）》的精神编写初中文学课本，共6册；高中文学课本则是按照《高级中学文学教学大纲（草案）》的精神编写，共4册。
这套课本的文学教学目的任务和各年级教学要求比较明确，建立了比较完整的文学教学体系，选文绝大多数是名家名作，编排方式灵活多样。
但是也存在一些不足：过分强调纯文学教学，忽视作文教学，忽视一般语文能力的培养；按照文学史系统由古到今的编排方式，违反了由浅入深的原则；偏重思想内容和文学形象的架空分析，忽视课文的语言文字教学；分量偏重，一些课文过长等。
人教社按照《初级中学汉语教学大纲（草案）》编写初中汉语课本，共6册。
这套课本的汉语教学目的任务和各年级教学要求比较明确，建立了比较完整的汉语教学体系，注意多举例子，使学生从反复练习中逐步掌握语言规律。
其不足在于内容烦琐，分量偏重，与文学课本脱节，不切合学生读写的实际运用。
第三阶段(1958～1960）重新编写的语文课本1958年，人教社开始重编综合性的语文课本，初中6册、高中6册。
这套课本选材面广，包括记叙文、说明文、议论文、应用文和文学作品。
课文按思想内容组成单元。
语文知识性短文穿插在各单元之间。
汉字大全20000个字简体
汉字大全20000个字简体汉字是中国人民的瑰宝，承载着中华民族的智慧和文化。
作为世界上最大的文字系统之一，汉字的数量呈现出了它们的雄厚底蕴。
本文将为您介绍一部分简体中文常用汉字，共计20000个字。
一、基础汉字1. 零、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十2. 百、千、万、亿3. 天、地、人、国、中4. 东、南、西、北、上、下、左、右、前、后5. 男、女、子、人、口、大、小、长、短6. 好、不、是、的、和、在、有、就、不、去7. 见、说、要、得、工、作、生、学、爱、家二、生活汉字1. 衣、食、住、行、乐2. 早、晚、时、候、年、月、日、时、分、秒、星、期、钟、点、钟3. 天、气、晴、阴、雨、雪、风、云、雾、霜、雷、电4. 早、晨、晚、夜、饭、午、夜、宵、天、安、岁5. 吃、喝、睡、起、床、洗、澡、穿、戴、刷、牙、洗、脸、吹、风6. 屋、里、外、厨、房、卧、室、客、厅、卫、生、间7. 校、园、教、室、学、生、课、本、学、校、实、验、室三、自然汉字1. 山、水、田、土、地、岛、岸、森、林、江、河、湖、海、洋、波、浪2. 草、木、花、果、种、树、果、园、籽、苗3. 石、岩、矿、山、脉、煤、炼、焦、炭4. 鱼、虾、蟹、龙、虎、鹿、鸟、枪、枪、簇、飞、走、跑5. 火、水、风、电、照、明、亮、冷、热、温、暖6. 春、夏、秋、冬、天、空、云、雨、雪、霜、风四、人体汉字1. 头、眼、耳、鼻、口、牙、舌、脖、颈、胸、腹、背、腰、臀、手、脚2. 皮、肉、骨、血、筋、脉、肺、心、肝、胆、肾、肠、胃、肚、股、肩、臂3. 面、额、髦、颈、颊、齐、鼻、翼、嘴、眉、睫、鬓、腮、瓣、牙、龈、齿4. 头、发、顶、项、部、额、发、髦、脸、颊、脖、子、颢、眼、眉、睫、瞳5. 背、柱、腰、宽、胸、腹、背、脊、骨、肌、膛、腋、腕、爪、腹、脑、袋五、文化汉字1. 书、画、字、史、文、学、法、师、生、诗、词、国、语、文、坛、状、表2. 人、民、杂、志、志、业、量、化、教、育、传、统、演、讲、述、典3. 机、台、微、博、探、寻、网、址、表、达、字、音、谱、派、舞、蹈4. 戏、剧、评、话、讲、群、体、艺、术、盒、身、型、体、育、民、乐、器5. 画、像、摄、影、故、声、传、播、术、语、录、制、元、素、插、图六、社会汉字1. 学、生、作、业、考、试、学、位、毕、业、成、绩、分、数、评、价、题2. 教、师、班、级、教、导、员、课、程、讲、师、导、师、课、间、研、究、生3. 医、生、医、院、病、人、疾、病、症、医、师、药、店、保、险、工、资、福4. 工、厂、厅、职、员、款、信、商、品、供、应、商、会、协、调、会、设、备5. 法、律、政、府、公、共、权、益、管、理、刑、民、商、法、团、体、政、组6. 教、会、派、处、环、境、社、会、人、事、处、机、构、部、门、位、置、员。
50个最具中国文化意义的汉字
50个最具中国文化意义的汉字神奇的中国文字，或飘逸，或沉郁，或雄健，或精细，山川风物尽皆蕴含其中。
50个“最中国”的汉字中，既有代表着社会文明发展的耕、禾、农、家、田、丝、工，也有包容着中国哲学、宗教、社会文化思想的儒、道、佛、悟、戒，体现国家情怀的中、东、北、土、社、九、鼎、国。
“和”字被评选为“最中国”的汉字。
传说创造了中国文字的仓颉一最小的数字，在正整数中找不到比它更小的数；又是最大的数字，意味着“一切”.始终如一的字形，象征着中华民族统一、稳定与持久。
天时而表示具体的人的头顶，时而表示抽象的“上天”，一身二任根源于古代中国人天人合一的观念。
在有着深厚农耕文明的中国人心中，“天”“地”“人”三者的关系构成了社会的基本关系。
人肢体站立，反映了人类祖先从猿到人的演化过程；精神站立，人的精神要上可达于天，下可立于地，要成为具有独立人格的生命。
人生在世，我们要始终保持一个姿势“挺身站立为人，顶天立地做人。
”阴本义为山北水南，可指月、地、夜、寒、女、死，与阳相生相克。
阳本义为山南水北，可指日、天、昼、热、男、生，与阴相生相克。
中国古代哲学认为，宇宙中贯通物质和人事的两大对立面是阴阳。
日中国历来有日神和火神崇拜。
光明、文明，一直为人们所向往。
作为自然神，日的地位低于天。
作为时间单位，天和日有相似的意义。
日在天上运行，因此天日常用在同一词汇中。
月自然界的月亮一圆一缺相隔30天，与日相对应，是人们常见的自然现象。
关于月有不少美丽的神话传说，并通过对月变化的观察，产生了月蚀的知识和记载，以及对月的祭祀及礼仪等。
山地上所突兀者，人间所仰望者，为山。
山被中国人赞美成有脊梁的阳刚的代表，所以山就是男子的象征。
水五行之一，构成了中国古代朴素唯物主义的要素。
水是一种标准，也是一种境界。
老子“上善若水，水善利万物而不争”体现出道家“无为而求治”的哲学思想。
茶人在草木之间，茶是将人与自然融为一体的圣物，令人身心柔软、宁静和从容。
繁体字表(部首笔画排序)
01畫: 一丨丶丿乙亅
02畫: 二亠人儿入八冂冖冫几凵刀力勹匕匚匸十卜卩厂厶又
03畫: 口囗土士夂夊夕大女子宀寸小尢尸屮山巛工己巾干幺广廴廾弋弓彐彡彳
04畫: 心戈戶手支攴文斗斤方无日曰月木欠止歹殳毋比毛氏气水火爪父爻爿片牙牛犬
05畫: 玄玉瓜瓦甘生用田疋疒癶白皮皿目矛矢石示禸禾穴立
06畫: 竹米糸缶网羊羽老而耒耳聿肉臣自至臼舌舛舟艮色艸虍虫血行衣襾
07畫: 見角言谷豆豕豸貝赤走足身車辛辰辵邑酉釆里
08畫: 金長門阜隶隹雨靑非
09畫: 面革韋韭音頁風飛食首香
10畫: 馬骨高髟鬥鬯鬲鬼
11畫: 魚鳥鹵鹿麥麻
12畫: 黃黍黑黹
13畫: 黽鼎鼓鼠
14畫: 鼻齊
15畫: 齒
16畫: 龍龜
17畫: 龠。
从守故到创新四川教育出版社的改革与发展
512021年第1期总第379期VIEW ON PUBLISHING从守故到创新：四川教育出版社的改革与发展文/陈光四川教育出版社（以下简称川教社）成立于1983年，以“ 传播文明，服务教育”为宗旨，主要出版教辅、教育学术图书以及教育普及读物，是西南地区大型中小学教辅和学术图书出版基地。
成立至今，川教社共出版国家及地区教材500余种，涵盖“中小学教育改革与实验丛书”“诸子百家智慧宝库”“科学思想文库”等诸多题材，曾荣获中国图书奖、中国出版政府奖图书奖、中国品牌教辅等奖项，获得了良好的社会效益。
2019年，川教社营业收入7.8亿元，净利润达3.66亿元，相比于2011年利润增长了5倍之多，总体经济规模在全国图书出版单位排名第十，在全国地方图书出版单位排名第三。
2020年，受新冠肺炎疫情影响，各行业普遍遭受重创，出版业的生产与销售受阻，面临严峻的存亡危机。
在此背景下，川教社营业额逆势增长，2020年上半年的销售码洋达到4000万元，同比增长1600%［1］，实现了经济效益的同步提升。
川教社成立至今的30多年里，始终以严谨的专研态度策划教辅书籍，为读者提供了多种内容优质的图书，为我国教育事业的发展做出了卓越贡献。
随着国家各项教育政策的推行和高新技术在出版领域的融合发展，川教社抓住机遇，以教育出版为中心实行了一系列改革措施，扩展了川教社的图书出版范围，并结合数字出版赢得了众多读者青睐，为其他教育出版社的发展提供了借鉴。
一、川教社的发展契机随着互联网及电子媒介的快速发展，人们的阅读方式日益倾向于数字化，严重挤压了传统出版业的发展空间。
而教辅因其特殊性受到较小影响，销量保持稳定的上升趋势，为川教社各项创新改革措施打下了坚实基础。
1．社会教育观念成熟，教辅需求量大要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。
教育有助于个人提升文化素养，实现人的社会价值，进而推动社会进步。
随着我国社会经济的发展，国民受教育程度普遍提升，社会教育理念逐渐成熟，人们日益重视下一代的教育，愿意在孩子的教育上投入更多资金。
《说文解字》“示”部字
《说文解字》“示”部字《说文解字》“示”部字《说文解字》“示”部共63字，现根据字义将“示”部字大致分为六类：一、神祇类，共7字1、神祇本身或化身：神、祇、祕、社、祏神：《说文》曰：“天神，引出万物者也。
从示申声。
”徐锴《说文系传》：“天主降气以感万物，故言引出万物也。
”《诗·大雅·云汉》：“敬恭明神，宜无悔怒。
”《论语·述而》：“子不语怪力乱神。
”根据这些古文献的解释，“神”指的是天上的神灵，因此神字应归入神祇一类。
祇：《说文》曰：“地祇，提出万物者也。
从示氏声。
”《义证》：“《韵会》引徐锴本作地神。
”《春秋命历序语书》曰：“人皇出于提地之日。
”《墨子·天志》：“纣越厥夷居，不肯事上帝，弃厥先神祇不祀。
”可见，祇是地神，故属于神祇一类。
祕：《说文》曰：“神也。
从示，必声。
”《鲁颂·（外门内必）宫》有侐笺曰：“（外门内必），神也。
”《文选·王延寿(鲁灵光殿赋)》：“乃立灵光之祕殿。
”祕殿即神殿。
因此，祕即神，属于神祇类。
社：《说文》曰：“地主也。
从示土。
”《孝经》曰：“社者，土地之主。
土地广博，不可偏敬，封五土以为社。
”《左传·定公四年》：“君以军行，祓社？鼓。
”“社”是指社神，祭土神。
祏：《说文》曰：“宗庙主也。
《周礼》以郊宗石室。
从示石声。
一曰大夫以石为主。
”段注曰：“柘以宗庙主为本义，以大夫石主为或义是也。
”“祏”是宗庙主位，也就是宗庙里供奉的神。
由此可见，“祏”字属于神祇一类。
2、神祇的行为：示、祐示：《说文》曰：“天垂象，见吉凶，所以示人也。
从二。
三垂，日月星也。
观乎天文，以察时变。
示神事也。
”段注曰：“言天县象箸明以示人。
圣人因以神道设教。
”《义证》：“‘三垂，日月星也’者，徐锴日：‘左画为日，右画为月，中为星也。
’馥按：即三辰。
”又日：“‘观乎天文以察时变’者，《易·贲》传文，虞翻曰：‘日月星辰为天文也，历象在天成变，故以察时变矣。
社组词_社的组词_社字组词.doc
社组词_社的组词_社字组词社组词_社的组词“社”字在开头的词语社交社公雨社会角色社稷臣社翁雨社稷神社鬼社伯社鼠社祀社钱社雨社翁社直社长社肉社区社酒社祭社稿社群社稷生民社零星社日社教社会效益社树社栎社林社木砦社木社火社戏社风社燕秋鸿社燕社赛社情社团社稷坛社坛社场社交才能社饮社屋社宰社家社客社宫社宗社稷器社员社君社师社庙社会工作社平工资社会精英社评社论社交装B 社交空窗社交媒体社南社会保护社保社会本位社伙社众社会温度计社会总需求社会总供给社会实践社会基金社会逍遥社会沟通社会安全社会责任社会公德社会学化社会兴趣社会价值社会贤达社会变革社会现象社会连带社会预测社会秩序社会心态社会存在社会形态社会制度社会教育社会青年社会科学社会意识社会化社会性社会学社会社保重仓社仓社会人文社人社威擅势社会必要劳动社会活动社会关系社会保险社会阶层社区要素社区网站社区管理社会控制社会福利社北社会公众社公社稷主社主社稷为墟社会主义所有制社会主义革命社会主义社稷之器社稷之臣社稷之役社区专家社事“社”字在结尾的词语旅行社里社蜡社罢社王社雄辩社供销社角觝社鸳鸯社真率社秋社衅社西社雩社鼎社曹社田社青社邑社立社玄社朝社祀社白社文社锄社配社珪社香社殷社泰社祭社鸥社番社趁社锡社鬼社神社誓社民社春社明社樗社榆社楚社栎社锦标社枌社杕社村社新社香火社扁担社旅社方社载社赛锦标社赛社文学社夏社复社圆社靖国神社国社城社坛社土社结社高级社洛社法社汐社汤社拥社角抵社报社岐社香山社宗社官社新闻社闾社闹社马社商社鸡豚同社同社帝社庙社弓箭社左祖右社天社太社大社路透社过社巡社蒲社朱绳萦社白莲社莲社耆英社茅社雨花社读社诫社新潮诗社诗酒社诗社通讯社亳社南国社南社千社倒社通信社信用社侯社保社生产合作社信用合作社供销合作社合作社株式会社会社女人社出版社冢社神农社农社军社西泠印社凭社几社附社陈平宰社阿社洛阳社邦社齐云社遏云社劳动互助社互助社党社剧社创造社初级社二分明月社北社美联社共同社原始公社人民公社巴黎公社栾公社远公社公社主社义社亡国之社乡社两社朱丝萦社朱丝营社丛社警世戏社东笏社读书出版社文化书社书社九三学社中央社“社”字在中间的词语稷蜂社鼠父系社会村社长村歌社舞甓社湖河清社鸣法治社会江山社稷城狐社鼠白社客李唐社稷宗庙社稷患夫社鼠反社会和谐社会酒社诗坛酒桌社交资本主义社会城市社会学礼俗社会宗法社会上层社会上流社会下层社会封建社会奴隶社会旧社会黑社会白社人服务社会鼠凭社贵阶梯社会阶级社会洽阳社区天域社区户外社区墙角社区渝大社区原始社会科学社会主义封建社会主义空想社会主义讲坛社会主义共产主义社会曹社之谋工业社会学工业社会下流社会政社合一中国社会主义青年团。
汉字偏旁部首名称表(最齐全、最完整).
汉字偏旁部首名称表目录第1章汉字偏旁 (1)1.1汉字偏旁 (1)1.1.1偏旁的释义 (1)1.1.2偏旁的历史演变 (1)1.1.3概念辨析 (2)1.1.4偏旁名称 (3)1.1.5偏旁的俗称 (7)1.2汉字偏旁名称表 (8)1.3按笔画查询偏旁表 (11)第2章汉字部首 (1)2.1汉字部首 (1)2.1.1部首的基本信息 (1)2.1.2部首的读音 (4)2.1.3部首的简化 (6)2.2汉字部首名称表 (8)第3章汉字偏旁部首 (19)3.1偏旁部首概述 (19)3.1.1分辨部首口诀 (19)3.1.2偏旁与部首的关系 (19)3.1.3关于偏旁和部首的教学 (21)I第1章汉字的偏旁1/49第1章汉字的偏旁1.1 汉字的偏旁偏旁（piān páng）是对合体字进行第一次切分后得到的两个部分。
（胡裕树《现代汉语》）从前称合体字的左方为“偏”，右方为“旁”；现在把合体字的组成部分统称为“偏旁”。
位于字的左边，叫“左偏旁”；位于字的右边，叫“右偏旁”。
1.1.1偏旁的释义偏旁（拼音：piān páng，英文：character components）是汉字形体中常常出现的某些组成部分。
这些偏旁构成了我们今天众多的汉字。
观察偏旁可以让我们知道这个字的一些意思和适用范围。
1．汉字合体字的组成部分。
旧称左为偏，右为旁。
今泛称合体字的左右上下任何一部分为偏旁。
唐颜真卿《干禄字书序》：“偏旁同者，不复广出。
”宋姜夔《谱》：“然柳氏大字，偏旁清劲可喜，更为奇妙。
”清俞樾《疑义举例·字因上下相涉而加偏旁例》：“字有本无偏旁，因与上下字相涉而误加者。
如《诗·关雎篇》：‘展转反侧。
’展字涉下转字而加车旁。
”2．指旁屋侧室。
晋袁宏《后汉纪·安帝纪》：“礼：诸侯薨于路寝，大夫卒于适室。
死生有命，本无偏旁可避者。
”1.1.2偏旁的历史演变在汉字形体中常常出现的某些组成部分。
上教社导学案语文七年级
上册
一、教学目标
1.知识目标：
(1)识记本单元重点词汇及词组；
(2)认知本单元新知识，如汉语拼音方案的变化；
2.能力目标：
(1)能够运用所学知识，熟练运用拼音拼写文字；
(2)能够灵活运用本单元所学语言知识，恰当地从句子中获取信息。
3.情感目标：
(1)通过学习，培养学生对拼音文字的学习兴趣，提高对汉字拼音文字的热爱；
(2)培养学生尊重历史文化、珍爱祖国语言的意识。
二、教学重难点
重点：掌握本单元重点词汇及词组；掌握汉语拼音方案的变化；运用所学知识，熟练运用拼音拼写文字。
难点：灵活运用本单元所学语言知识，恰当地从句子中获取信息。
三、教学准备
1. 教学课件：ppt、课堂练习题；
2.教学课本；
3.教学资源：拼音方案的变化；
4.教具：多媒体等。
四、教学过程
Step1 Warming-up
1.热身环节：出示一张图片(明代和清代拼音方案)，启发学生思考：拼音方案是怎么发展的？
2.听说练习：集体朗读新汉语拼音表，并让学生进行练习。
Step2 Presentation
1.让学生观察明代和清代拼音方案的变化。
2.教师提出问题：两种拼音方案有什么不同？
3.总结：比较明代和。
三年级语文生字笔顺10纸的发明(教学课件)
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ōu
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约验
捞阿
欧洲
社
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部首：欠 结构：左右 组词：欧洲 欧元 形近字：殴 字义：指欧洲，世界七大洲之一。
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翘舌音
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zhōu 部首：氵 结构：左右
保存 约验 捞阿
组词：大洲 五洲四海 形近字：训
欧洲 社
字义：大陆。
竖撇和后面的两
竖间距要均匀
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部首：田 结构：上下
组词：边界 大开眼界
形近字：思
字义：①相交的地方。②范围。③生物
分类中的最高一级单位，其下为
“门”。
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wěi
部首：亻 结构：左右 组词：伟大 丰功伟绩 形近字：违 字义：大。
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shì 部首：一
结构：独体
组词：世界 今生今世
形近字：泄
字义：世界，宇宙，全球。
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jiè
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技能。
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带社字的诗
带社字的诗1．初语燕雏知社日，习飞鹰隼识秋风——杜牧《江楼晚望》2．烟暝栖鸟迷，余将归白社——孟浩然《宴包二融宅》3．论诗宁下涪翁拜，未作江西社里人——元好问《论诗三十首·二十八》4．繁于桃李盛于梅，寒食旬前社后开——齐己《海棠花》5．只手难扶唐社稷，连城犹拥晋山河——严遂成《三垂冈》6．青云乍喜逢知己，白社犹悲送故人——卢肇《及第送潘图归宜春》7．旧入故园尝识主，如今社日远看人——杜甫《燕子来舟中作》8．既乏琅邪政，方憩洛阳社——谢朓《落日怅望·昧旦多纷喧》9．结社竹林诗老，卜邻江上渔家——陈三聘《朝中措》10．白莲社里如相问，为说游人是姓雷——温庭筠《寄清源寺僧》11．酿酒迎新社，遥砧送暮晖——韦庄《纪村事》12．四坐楚囚悲，不忧社稷倾——李白《金陵新亭》13．旧时茅店社林边，路转溪头忽见——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》14．丁宁寄语东林老，莲社从此著力修——岳飞《寄浮图慧海》15．如今再结林中社，可羡当年会里人——李涉《游西林寺》16．渠浊村舂急，旗高社酒香——李商隐《归墅》17．燕子犹知社后归——刘克庄《长相思（寄远）》18．枫林社日鼓，茅屋午时鸡——刘禹锡《秋日送客至潜水驿》19．吟社客归秦渡晚，醉乡渔去渼陂晴——高骈《寄鄠杜李遂良处士》20．南渡君臣轻社稷，中原父老望旌旗——赵孟頫《岳鄂王墓》21．社瓮酿成微笑——秦观《添春色》22．黄鸡白酒渔樵社——苏轼《阳羡歌·山秀芙蓉》23．簪履为官兴，芙蓉结社缘——齐己《寄江西幕中孙鲂员外》24．远公莲社，流传图书，千古声名犹在——张抡《鹊桥仙》25．吴社水，系游船——吴文英《诉衷情》26．临平水竭蒹葭死，里社萧条旅馆秋——李绅《却到浙西》27．篱上晓花斋后落，井边秋叶社前生——许浑《南阳道中》28．＿酒不成芳信断，社寒新燕呢喃——韩淲《临江仙（闺怨）》29．大昴分光降斗牛，兴唐宗社作诸侯——罗隐《钱尚父生日》30．漫著宫罗试暖，闲呼社酒酬春——卢祖皋《西江月》31．三市海巡那惜夜，九街社火亦争名——吴潜《浣溪沙（己未元夕）》32．莫谩拘牵雨花社，青云依旧是前途——杨巨源《寄江州白司马》33．白社愁成空，秋芜待谁扫——曹邺《登岳阳楼有怀寄座主相公》34．土木欲知精洁处，社天归燕怯安巢——章孝标《题朱秀城南亭子》35．珠玑旋见陪陵寝，社稷何曾保子孙——罗邺《长城》36．好与高阳结吟社，况无名迹达珠旒——高骈《途次内黄马病，寄僧舍呈诸友人》37．消磨景物，瓦盆社酿，石鼎山茶——范成大《朝中措》38．朔旦生朝同贺，寿觞社瓮齐倾——郭应祥《西江月（戊辰八月一日寿赵丞，其日社）》39．才社日停针线，又寒食戏秋千，一春幽恨远——李致远《【中吕】红绣鞋晚春》40．病停夜食闲如社，慵拥朝裘暖似春——白居易《闲意》41．曾答雁门偈，为怜同社人——鲍溶《酬江公见寄》42．陶欣入社叟，生怯论经俦——张祜《高闲上人》43．知有虎溪归梦切，寺门松折社僧亡——齐己《题梁贤巽公房》44．燕子来时新社，梨花落后清明——晏殊《破阵子·春景》45．庐山曾结社，桂水远扬舲.话旧还惆怅，天南望柳星——刘禹锡《赠别约师》46．喜君来白社，值我在青谿.应笑於陵子，遗荣自灌畦——李德裕《山居遇雪喜道者相访》47．匡社经行外，沃洲禅宴馀——齐己《谢西川可准上人远寄诗集》48．谁教社燕轻离别——欧阳修《蝶恋花》49．早晚却还宗炳社，夜深风雪对禅床——陆龟蒙《和访寂上人不遇》50．老幼扶摧收麦社——苏轼《浣溪沙·旋抹红妆看使君》。
教育部关于教材采用国际单位制的通知-[78]教社字059号
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教育部关于教材采用国际单位制的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部关于教材采用国际单位制的通知（（78）教社字059号）省、市、自治区教育局，有编写教材任务的高等学校；国际单位制是世界公认的比较先进的单位制。
一九七七年五月二十七日，国务院颁发《中华人民共和国计量管理条例（试行）》，第三条规定：“我国的基本计量制度是米制（即“公制”），逐步采用国际单位制”。
同年十一月下旬，国家标准计量局在武昌召开“国际单位制讨论会”，认真贯彻国务院条例精神，要求积极创造条件，逐步采用国际单位制。
鉴于上述情况，为了使新编的教材在单位制方面符合现代要求，让学生在学习期间尽早熟悉国际单位制，为全国采用国际单位制进行准备，我们意见：一、新编的大学、高中和中等专业学校教材，一律采用国际单位制，同时根据实际需要，适当介绍或部分并用现存的其他单位制。
二、新编的初中和小学教材，部分采用国际单位制。
有些单位，考虑到与目前我国人民生活和生产中用法一致，仍采用现行的米制，以便于学生理解和应用。
对于这部分单位，教材中也应尽量介绍相应的国际单位制的单位，并给出换算表。
在国家未宣布废除市制以前，初中和小学教材还应适当介绍一些常用的市制单位。
三、重印书和已经排印的教材，单位制可不更改，以免大量返工重排。
浪费人力物力。
这部分教材，将来修订再版时，应改用国际单位制。
四、采用国际单位制时，请参照国家标准计量局的《国际单位制及其使用方法》。
附件：国际单位制及其使用方法（略）一九七八年三月三日——结束——。
汉字偏旁部首名称
汉字偏旁部首名称偏旁名称例字冫两点水儿(liǎngdiǎnshuǐr) 次、冷、准冖秃宝盖儿(tūbǎogàir) 写、军、冠讠言字旁儿(yánzìpángr) 计、论、识厂偏厂儿(piānchǎngr) 厅、历、厚匚三匡栏儿(sānkuānglánr) 三匡儿(sānkuāngr) 区、匠、匣刂立刀旁儿(lìdāopángr) 立刀儿(lìdāor) 列、别、剑冂同字匡儿(tóngzìkuāngr) 冈、网、周亻单人旁儿(dānrénpángr) 单立人儿(dānlìrénr) 仁、位、你勹包字头儿(bāozìtóur) 勺、勾、旬厶私字儿(sīzìr) 允、去、矣廴建之旁儿(jìànzhīpángr) 廷、延、建卩单耳旁儿(dān'ěrpángr) 单耳刀儿(dān'ěrdāor) 卫、印、却阝双耳旁儿(shuāng'ěrpángr) 双耳刀儿(shuāng'ěrdāor)左耳刀儿(zuǒ'ěrdāor)(在左) 右耳刀儿(yòu'ěrdāor)(在右) 防、阻、院邦、那、郊氵三点水儿(sāndiǎnshuǐr) 江、汪、活丬(爿) 将字旁儿(jiàngzìpángr) 壮、状、将忄竖心旁儿(shùxīnpángr) 竖心儿(shùxīnr) 怀、快、性宀宝盖儿(bǎogàir) 宇、定、宾广广字旁儿(guǎngzìpángr) 庄、店、席辶走之儿(zǒuzhīr) 过、还、送土提土旁儿(títǔpángr) 剔土旁儿(títǔpángr) 地、场、城艹草字头儿(cǎozìtóur) 草头儿(cǎotóur) 艾、花、英廾弄字底儿(nòngzìdǐr) 开、弁、异尢尤字旁儿(yōuzìpángr) 尤、龙、尥扌提手旁儿(tíshǒupángr) 剔手旁儿(tīshǒupángr) 扛、担、摘口方匡儿(fāngkuàngr) 因、国、图彳双人旁儿(shuāngrénpángr) 双立人儿(shuānglìrénr) 行、征、徒彡三撇儿(sānpiěr) 形、参、须夂折文儿(zhéwénr) 冬、处、夏犭反犬旁儿(fǎnquǎnpángr) 犬犹儿(quǎnyóur) 狂、独、狠饣食字旁儿(shízìpángr) 饮、饲、饰子子字旁儿(zǐzìpángr) 孔、孙、孩纟绞丝旁儿(jiǎosīpángr) 乱绞丝儿(luànjiǎosīr) 红、约、纯巛三拐儿(sānguǎir) 甾、邕、巢灬四点儿(sìdiǎnr) 杰、点、热火火字旁儿(huǒzìpángr) 灯、灿、烛礻示字旁儿(shìzìpángr) 示补儿(shìbǔr) 礼、社、祖王王字旁儿(wángzìpángr) 斜玉旁儿(xiéyùpángr) 玩、珍、班木木字旁儿(mùzìpángr) 朴、杜、栋牛牛字旁儿(niúzìpángr) 剔牛儿(tìniúr) 牡、物、牲夂反文旁儿(fǎnwénpángr) 反文儿(fǎnwénr) 收、政、教疒病字旁儿(bìngzìpángr) 病旁儿(bìngpángr) 症、疼、痕衤衣字旁儿(yīzìpángr) 衣补儿(yībǔr) 初、袖、被春字头儿(chūnzìtóu r) 奉、奏、秦罒四字头儿(sìzìtóur) 罗、罢、罪皿皿字底儿(mǐnzìdǐr) 皿墩儿(mǐndūnr) 盂、益、盔钅金字旁儿(jīnzìpángr) 钢、钦、铃禾禾木旁儿(hémùpángr) 和、秋、种癶登字头儿(dēngzìtóur) 癸、登、凳米米字旁儿(mǐzìpángr) 粉、料、粮虍虎字头儿(hǔzìtóur) 虏、虑、虚竹字头儿(zhúzìtóur) 笑、笔、笛足字旁儿(zúzìpángr)分辨部首口诀形声取形不奇怪，包围结构都取外。
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教社字( )第号社会力量办学申报审批表
主办单位：(章) 学校负责人：
学校详细地址：
学校电话：学校邮政编码：
年月日填报
辽宁省教育委员会印制
拟报学校(班)名称
批准学校(班)名称
办学单位属性单位电话邮政编码单位详细地址
学校负责人姓名性别电话号码
使用教材
及来源
使用帐户
单位名称
开卢辑帐号
拟招生范围批准招生范围
专业层类计划招生学习形式学习总
学费次别对象班数人数全日、业余、函授期限学时
物价
部门
意见
(公章)
签字：
年月日
办学单位名称：填表日期：年月日
管理机构名称拟任
职务
姓名性
别
年
龄
文化
程度
毕业学校及专业原职务职称原工作单位
办学单位名称：填表日期：年月日
管理机构名
称拟任
职务
姓名性
别
年
龄
文化程度毕业学校专业原职务职称原工作单位
办学单位名称：填表日期：年月日
姓名性
别年
龄
文化
程度
毕业学校专业原单位
任课
拟任课职称原工作单位
办学单位名称：填表日期：年月日
姓名性别年龄文化程
度毕业学
校专业
原单位
任课
拟任课职称原工作单位
办学单位名称：填表日期：年月日
姓名性别年龄文化
程度毕业学
校专业
原单位
任课
拟任课职称原工作单位
教育机构负责人履历表
姓名
性别
文化程度
贴身份证处
政治面貌
出生日期年月日
民族
现住址
工作简历
年月至年月何地区何单位任何职务
社会力量办学法人代表资格证明
——同志，原在————————————————————做————————————，现经组织讨论，同意该同志为申办————————————————的法定代表人。
任期
自年——月至——年——月止。
该同志在任职期间，如违反有关政策、法规，给社会及学员造成
不良影响和经济损失时，其一切后果由我单位承担。
单位公章
负责人公章
年月日
单位主管部门意见：
单位公章
负责人公章
年月日
投资证明书
————————教委(文教局)：
兹证明向贵局申请注册的——————————————教育机构拟注册————————万元。
其中：固定资产注册———万元，流动资产——————万元
以上资金由我单位投入万元。
(具体投入情况附后)
情况属实，并承担由此而产生的一切法律责任。
证明单位：——————————————(公章)、(财务章)
证明单位负责人：——(签字)，财务负责人：——(签字)
注：教育机构投入的办学资金须提供有关部门的验资证明。
投资人投资情况明细表
投入资金形态数额(万元)投资人名称
固定资产
流动资产
固定资产名称单位数量现值金额(元)备注注：固定资产指：教育机构的占地、校舍、教学设备、图书资料等情况。
主管部门
审查意见(1)
(公章)
签字：
年月日
专业
主管
部门
审查
意见
(2)
(公章)
签字：
年月日
当地教育
行政部门意见(3)
(公章)
签字：
年月日
上级
教育
行政
部门
意见
(公章)
签字：
年月日
注：一、申报审批时须报如下材料：
1、申请办学报告
2、教学计划
3、专、兼职教师，工作人员登记表及资格证明
4、教学、财务管理制度
5、办学条件(教室、宿舍、图书资料、实验仪器等，租借的附协议)
6、办学法定代表人资格证明及居民身份证
7、专业设置论证报告
8、其它有关文件、材料
二、(专业)类别指民办中小学、其它文化类、实用技术和生活艺术类
三、社会团体办学须出具民政部门批件、企业办学须出具工商部门营业执照
四、专业性较强的，由专业主管部门签署意见
五、单位属性按国家事业单位、集体经济组织、民主党派、社会团体、公民个人划分。