部编人教版《道德与法治》二年级上册第5课《我爱我们班》精品课件
新部编版小学二年级上册道德与法治《我爱我们班》说课稿附反思含板书 【共两套说课稿】
部编版小学二年级上册道德与法治说课稿第二单元我们的班级第五课《我爱我们班》尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《我爱我们班》。
下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。
一、说教材《我爱我们班》是人教版《道德与法治》二上第二单元《我们的班级》中的一课，本单元引导学生进入最近的准社会、公共生活空间——班级。
《我爱我们班》通过班级生活体验与班级故事等，引导学生初步树立班级的集体生活观念，萌发集体归属感和集体荣誉感。
本课编写的重点是让学生体会班集体的温暖，感受集体对个人成长的帮助，进而对集体产生归属感、责任感。
二、说学情升入二年级的学生经过一年的校园生活，集体意识正在萌发，他们喜欢过集体生活，但因其独生子女的身份等各种主客观因素，所享受到的关爱过多，导致他们对个体与集体的关系认识比较模糊，归属感、责任感有待提升，团结合作的意识也需要加强，所以我把“温暖的班级生活”作为本课的教学重点，从“班级生活快乐多”开始进而到“团结友爱的同学”，通过回忆、再现，让快乐而温暖贯穿整节课，以增强班级体归属感。
三、教学目标：1、通过和同学一起回忆班级生活的点点滴滴，感受班级生活的快乐。
2、在活动中学会和同学互帮互助、友好相处，感受班级的温暖，增强班级凝聚力。
四、教学重难点：【教学重点】：通过和同学一起回忆班级生活的点点滴滴，感受班级生活的快乐。
【教学难点】：学会和同学友好相处，感受班级的温暖，增强班级凝聚力。
五、说教法和学法依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。
六、教学过程活动一、班级生活快乐多1. 师：不知不觉，从去年9月1日到现在已经过去了400多个日子，我们一起学习，一起玩耍，一起进步。
新部编版小学二年级道德与法治上册《我爱我们班》优质教学课件
（4）其他学科的老师，你知道吗？（音乐：姜林林；体育：张权；美术：杨骅） （设计原理：唤起孩子已有的生活体验，感知什么是班集体，体会什么是班集体的一员） 2、小结：通过同学们的介绍，我了解到你们是宣城市第四小学民生校区二（2）班，你们班共有 45名学生，你们的语文老师是孙婷，数学老师是程娟娟，她还是班主任，老师陪伴着同学们一起共 同学习了一年多，你们每个人都是班级的一员。 二、 回忆我们班集体的快乐生活 （一）师生一起生活 1、引导：在这一年多的班级生活中，发生了很多事情，现在请同学们回忆回忆，老师带着同学 们一起开展了哪些活动呢？你印象最深的事是什么呢？什么事情让你最开心呢？（ppt6） （1）以同桌为单位，两人共同回忆，老师和我们一起做了些什么？然后派一名代表发言汇报。 （可以多请些同学说一说） （2）课件展示班级活动（ppt7--8） （3）小结：通过同学们的回忆，我们二（2）班的班级生活很丰富，老师带着我们学习、劳动、 运动、玩耍，我们都很开心。【完成板书：开心】
三、说教学目标
1、热爱同学、热爱老师、热爱班集体，有集体荣誉感和主人翁的意识。 2、知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体，通过制定班级公约， 让自己成为班级的主人。 3、养成尊敬老师、团结同学、自觉维护班集体荣誉的良好习惯。
四、说教学重难点
重点:在活动中了解同学，体验在集体生活中的快乐。 难点:1、如何让学生懂得自己是班集体的一员，自己的荣辱与班集体有紧密联系﹔ 2、如何养成热爱集体、热爱同学的良好习惯。
八、说教学反思
一、说教材
二、说学情
升入二年级的学生，在经历了一年的校园生活后，对于班集体有了初 步的意识，摆脱了之前的懵懂和不解。他们已经接触了不少的集体活动， 在活动中感受到快乐，接受过同学对他的帮助和老师对他的关爱，并开始 无意识地积极参与集体活动，维护集体荣誉，这正预示着他们集体意识的 形成。但是由于个体的差异性，以及现阶段学生认知水平的不足，对于个 体和集体的区分还存在认知上的模糊，其归属感和荣誉感容易受到外界的 影响。因此适时地进行集体活动，加深对活动本身的感受和体悟；尽量引 导学生关注身边的人，在彼此的情感体验中，提升归属感和集体意识，树 立互帮互助，团结友爱的品格。
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第五课 我爱我们班
歌曲导入
《让爱住我家》 我爱我的家 爱是不吵架常常陪我玩耍 爱就是忍耐家庭所有繁杂 爱就是付出让家不缺乏 让爱天天住你家 让爱天天住我家 不分日夜 秋冬春夏 全心全意 爱我们的家 充满快乐 拥有平安 让爱永远住我们的家
课题引入
从歌曲中你听到了什么，想到了什么？
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那么，我们每天在学校中和我们这些朋友都干了些什么呢？
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每天一起到学校读书，一起唱歌、跳舞、朗诵、绘画。
二 (部年编级版上)二册年道级德上与道法德治与课法件-治《我我爱爱我我们们班班人》教精部美编课版件PPT
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这个大家庭里有和蔼可亲的老师，有相亲相爱的同学，我们一起快乐游戏玩耍。
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学习新知
三、我为我们班点个赞
我们的班级，在大家的努力下，获取了很多成功，回忆一下，我们 曾获得过哪些荣誉呢？
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过生日时他们亲手为我制作贴画。
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部编人教版《道德与法治》二年级上册第5课《我爱我们班》教案
师：那就让我们一起唱《幸福拍手歌》吧！
【设计意图：新的课程标准强调“回归生活，关注儿童的现实生活”。因此，课的开始就让学生回到平时的班级生活中，将他们平时的游戏、学习、同学之间、老师与学生之间的真实生活展现在课堂上。使学生体验到在班级的乐趣，从而激发学生热爱同学、热爱老师和热爱班集体之情】
活动二、团结友爱的同学们
师：集体带来的快乐让我们的生活充满乐趣，集体给我们的温暖让我们有一个共同的家，可是我们的班集体还需要大家为它来争光彩。
1.师：课前老师了解到咱们班在学校举行的接力赛跑中，拿到第一是吗？真棒！听说为了这次比赛大家积极准备，说说你们是怎么做的？
2.大家都想为这次比赛尽自己一份力，所以在咱们共同的努力下取得了第一。在这个争夺荣誉的过程中，你们又有哪些收获呢？
2.学生交流：一起学习、一起游戏„„
3.师：你们平时都玩些什么游戏呢？
4.根据学生回答教师相机出示：跳绳、毽子、橡皮筋、沙包„
5.师：好，下面我们就来一起玩玩这些游戏吧！挑选几名学生上台游戏6.游戏小结：哦，原来是靠集体的力量，集体的力量真是大无穷呀！你们靠团结合作获得第一，来！老师为你们颁发“团结之星”奖，同学们我们用掌声向他们表示祝贺。
【设计意图：以学生为本，激发学生动手创作的热情，表达对班集体的热爱和美好祝愿】
板
书
设
计
我爱我们班
班级生活快乐多 团结友爱的同学们
教学难点：培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，积极参加班集体活动，维护集体荣誉；在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。
部编版道德与法治二年级上册第五课《我爱我们班》第1课时说课稿
部编版道德与法治二年级上册第五课《我爱我们班》第1课时说课稿一. 教材分析《我爱我们班》是部编版道德与法治二年级上册第五课的内容。
本课以培养学生热爱班级，树立集体荣誉感为宗旨，通过各种活动让学生体验班级生活的乐趣，感受班级团结互助的力量。
教材内容丰富，贴近学生生活，具有很强的实践性和教育性。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验和集体生活的能力，他们对班级有了一定的认识和感情。
但同时，这个年龄段的学生自我意识较强，容易关注个人利益，忽视集体利益。
因此，在教学过程中，需要引导学生正确处理个人与集体的关系，培养他们的集体荣誉感。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解班级生活的各个方面，认识到班级团结互助的重要性。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生热爱班级，关心集体的情感。
3.情感态度与价值观：树立学生的集体荣誉感，培养他们团结互助的精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生体验班级生活的乐趣，感受班级团结互助的力量。
2.教学难点：如何引导学生正确处理个人与集体的关系，培养他们的集体荣誉感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高他们的实践能力。
2.教学手段：利用图片、视频、课件等教学手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示班级活动的照片，让学生回忆班级生活的美好时光，激发他们对班级的热爱。
2.学习交流：让学生谈谈自己在班级中的收获和感悟，引导学生关注班级生活中的点点滴滴。
3.实践体验：学生进行班级活动，如集体游戏、团队合作等，让学生在实践中感受班级团结互助的力量。
4.讨论反思：让学生谈谈自己在活动中的收获，引导他们正确处理个人与集体的关系，培养集体荣誉感。
5.总结提升：教师对学生的表现进行点评，强调班级团结互助的重要性，引导学生树立集体荣誉感。
七. 说板书设计板书设计如下：1.班级生活的乐趣2.团结互助的力量3.集体荣誉感八. 说教学评价教学评价主要包括以下几个方面：1.学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解他们对于班级生活的热爱程度。
新部编版二年级上册道德与法治第5课《我爱我们班》教案教学设计
新部编版二年级上册道德与法治第5课《我爱我们班》教案教学设计一、教学目标1.知识与能力：•了解班级的重要性和班级建设的意义；•掌握班级团结合作、互助友爱的道德观念；•培养学生自觉遵守班规、关心他人、友好相处的行为习惯。
2.过程与方法：•运用讨论和互动的教学方法，激发学生的学习兴趣；•利用小组活动培养学生的团队合作意识；•运用情景演练和角色扮演的方式，帮助学生形成正确的行为模式。
3.情感态度和价值观：•培养学生积极向上、团结合作的精神；•引导学生树立正确的集体观念，培养班级凝聚力；•培养学生关心他人、乐于助人的美德。
二、教学重点和难点•教学重点：了解班级的重要性和班级建设的意义，培养学生自觉遵守班规、关心他人、友好相处的行为习惯。
•教学难点：培养学生的团队合作意识，引导学生树立正确的集体观念。
三、教学准备•教材：新部编版二年级道德与法治上册•工具：投影仪，音箱，教学反馈表四、教学过程1. 导入（5分钟）•利用图片或视频展示一个团结友爱、和谐融洽的班级场景，引导学生展开思考和讨论。
•启发式问题：你喜欢你们班吗？你们班是一个怎样的集体？2. 新课呈现（20分钟）•呈现教材第5课《我爱我们班》的内容，带领学生朗读课文并理解课文的意思。
•引导学生思考：为什么我们要爱我们的班级？班级对我们来说有什么重要性？3. 活动一：“写班级的好朋友”（25分钟）•将学生分成小组，每个小组讨论并列举出班级里的一些好朋友，写在白纸上。
•鼓励学生阐述每个好朋友的优点，并展示到黑板上。
•引导学生思考：班级里的好朋友是如何帮助自己的？大家都是怎样对待好朋友的？4. 活动二：“设计我们班级的规矩”（25分钟）•继续分组让学生参与班级规矩的设计，每个小组设计2-3条班级规矩。
•鼓励学生发表自己的意见，并理解为什么班级需要规矩。
•帮助学生形成正确的规矩，例如：尊重他人，不打扰同学学习等。
5. 活动三：“表扬同学”（15分钟）•让每个学生写下一条表扬同学的理由，并将其匿名投入“表扬箱”。
道德与法治二年级上册第5课：我爱我们班(最新部编人教版五四学制)
第5课我爱我们班教学内容：感受班级的温暖，增强集体的归属感、荣誉感是集体教育的重要内容。
二年级集体意识已经开始萌芽，喜欢大家在一起活动，但集体意识还比较模糊，还不能清楚地意识到自己和集体的关系。
他们需要在老师的引导下，提升道德认识，进一步培养爱集体、爱老师、爱同学的情感。
教学目标：1.引导学生在丰富多彩的班级生活中体会集体的温暖，感受老师、同学的关爱，喜欢过集体生活，自觉维护班级荣誉。
2.通过和同学一起回忆班级生活的点点滴滴，感受班级的温暖。
3.学会和同学友好相处，感受与同学间的友爱之情。
教学重难点：通过和同学一起回忆班级生活的点点滴滴，感受班级的温暖。
学会和同学友好相处，感受与同学间的友爱之情。
教学过程：一、创设情景，导入新课。
1.同学们，上课一响，大家就都回到我们二年级班里，你们为什么会回到这里，而不是其他班呢？2.你们在班里是怎样与同学一起学习、活动的？心情怎样？3.我发现同学们说起在班级中与伙伴们一起学习、活动的事情时特别开心。
今天我们就围绕“我爱我们班”这个话题一起来好好谈一谈。
二、交流预习，初步感知。
1.来回忆一下我们一起学习、玩耍、成长时的那些难忘的故事吧。
（结合PPT）2.夸一夸你的同学，你们之间有过怎样的回忆？3.说出同学间相互关心、帮助以及分享快乐的故事，在回忆与体验中加深同学间的情感交流。
三、加深体验，内化提升。
1.P20页图上画了什么？2.思考为什么这样的班级事件值得点赞？3.这是一个理解、包容、团结、友爱的班集体，对这样的班集体当然要点赞！4.还有哪些可以班级点赞的时刻？取得成绩或者获得称赞时没有获得成绩或者遭到批评时努力了却未获得成功时出现错误时……团结、友爱的班集体比名次更重要！四、感悟践行，当堂检测。
1.游戏1——全班来跳舞兔子舞。
单脚离地，手扶住前面的同学，按照节奏一起跳，不踩到同学的脚。
（学生先自主思考如何才能顺利进行，在遇阻碍时再给予指导，再由学生思考为什么这样可以顺利进行，体会团结合作包容。
人教版部编版小学道德与法治二年级上册《我爱我们班》优质教学课件
欢联经 典乐欢 诵谷会读我我 来快能 行了乐
小海燕讲故事
小海燕说进步
小海燕说进步
小海燕提不足
小海燕提不足
小海燕，在行动， 团结互助记心中， 合作友爱情意在， 我为班级添光彩。
小海燕话心声
小海燕话心声
部编版小学语文二年级上册
归纳 及反 思
1.教师引导学生集体总结归纳本课知识点 2.个人反思本课收获。 3.完成课后练习。
延迟符
作业布置
1. 自己回顾本节课我们学习的知识点 2. 学生自主完全课时自主练习。 3. 课堂作业：课后第一、二练习题
感谢聆听 敬请指正
再
见
祝小朋友们 学习进步
道德与法治二年级上册第5课《我爱我们班》(含学情分析)
教师活动
讨论：说说你们参加这些活动的感受吧，你们觉得快乐吗？学生回答（板书：班级活动快乐多）
小结：
出示课本图片问：重新捡起接力棒，坚持比赛的行为怎么样？算不算为班级争光？
图中哪些小朋友行为是值得称赞的？为什么？
虽然没有获得第一，但是大家仍然开心，为什么？你认为他们这样做是为班集体增光彩了吗？为什么？（同学讨论回答）
大家都为这场比赛尽了自己最大的努力，虽然没有得到第一，但是大家都各尽其职，参加比赛的同学全力拼搏，没参加比赛的同学为同学呐喊服务，付出了努力就是最棒的。
为班级争荣誉不仅仅表现在获奖上，各尽其能，为班级服务，就是为班级争光添彩。
视频《班级接力赛》
教师活动
板书：我为班级点赞。
道德与法治《我爱我们班》-演示课件(部编版)
探究分享
• 学习上
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• 生活上
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交流思考：
• 想不想把它记录下来？ • 有什么好办法？
•
3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智 、体、 美、劳 全面发 展的方 针，为 提高民 族素质 奠定基 础，寓 思想政 治教育 于学科 教学中 。
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4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学 生身心 发展的 规律， 选择教 学内容 ，努力 处理好 内容的 浓度和 广度。
•
5.处理好传授知识与培养能力两者之 间的协 调关系 ，重视 基础知 识和基 本内容 。
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拍一拍
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6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形 象来感 染，教 育学生 热爱生 活，热 爱劳动 ，热爱 动物， 热爱人 民，培 养学生 的爱心 ，高尚 的情操 和良好 的品德 。在教 学中， 培养学 生掌握 一定的 知识和 技能技 巧，并 有理解 和表现 歌曲的 能力。
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7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野 ，欣赏 古今中 外的名 家作品 ，并熟 悉我国 的民族 音乐， 培养学 生对音 乐的爱 好和欣 赏的习 惯，发 展听觉 ，记忆 力，想 象力， 并了解 祖国悠 久的音 乐历史 文化， 激发爱 国主义 热情和 民族自 豪美感 。
部编版道德与法治二年级上册《5.我爱我们班》说课稿3
部编版道德与法治二年级上册《5.我爱我们班》说课稿3一. 教材分析《5.我爱我们班》这一课是部编版道德与法治二年级上册的一部分，主要目的是让学生认识到班级是一个团结友爱的集体，培养学生热爱班级、关心集体的情感。
教材通过生动的图片和有趣的故事，引导学生了解班级的特点，认识到班级是一个大家庭，每个人都是班级的一份子，要相互关心、相互帮助。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的集体意识，他们开始懂得与同伴合作、分享，但同时也存在一些问题，比如对班级的归属感不强，对班级集体的关心不够等。
因此，在教学这一课时，需要引导学生从自己的角度出发，认识到自己是班级的一份子，要为班级的发展做出贡献。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够认识到班级是一个团结友爱的集体，每个人都是班级的一份子，要相互关心、相互帮助。
2.过程与方法目标：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生热爱班级、关心集体的情感。
3.情感态度与价值观目标：引导学生树立正确的集体观念，培养良好的团队合作意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生认识到班级是一个团结友爱的集体，每个人都是班级的一份子，要相互关心、相互帮助。
2.教学难点：培养学生热爱班级、关心集体的情感，树立正确的集体观念。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、讨论法、观察法等，引导学生从实际出发，认识班级的特点。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片等辅助教学，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示班级活动的照片，引导学生回忆班级的点滴，激发学生对班级的热爱之情。
2.讲授新课：讲解教材中的故事，让学生了解班级的特点，认识到班级是一个大家庭，每个人都是班级的一份子。
3.学生活动：学生分小组讨论，分享自己与班级的故事，展示对班级的热爱之情。
4.总结提升：教师引导学生总结本节课的内容，强调班级团结友爱的重要性。
5.课后作业：布置一道关于班级的绘画作业，让学生用画笔表达自己对班级的热爱。
部编人教版二年级道德与法治上册第5课《我爱我们班》精品课件(含视频)
采访获胜小组
最短时间内 完成指定拼 图，靠得是 什么？
视频《团结就是力量》
集体的力量是无穷的， 团结协作才能获得最大 的胜利！
讲一讲你和老师之间的故事
我国教师节的来历
1985年1月21日，第六届全国人民代表大 会常务委员会第九次会议决定，每年的9 月10日为教师节。
国徽
团徽
人民法院院徽
那校徽呢？
Ⅲ 设计班徽
班集体是我们温暖的家，
我们为这个家设计一个班徽， 让它代表我们班吧！
这个视频播放的主题是什么？
说一说，去年秋游时你们一起经历的 难忘的事情，当时你的心情如何？
大家一起学习……
大家一起玩耍……
大家一起劳动……
班级是一个温暖的大家 庭，大家一起学习、玩 耍、劳动……
除了这些,说说你们都曾参 加过哪些班级生活？
植树节，我们一起去植树……
跳蚤市场摆摊庆 “六一”……
我们一起去烈士陵园,缅怀革命前辈……
说一说你参加过哪些？
学校每年都会组织很多集 体活动。
你愿意参加这些集体活 动吗？为什么？
说一说
集体活动给我们生活带来了乐 趣，集体的温暖让我们有了一 个共同的家。
我们每个人应该怎么对 待集科技 馆参观。
我已经和妈妈说好去植 物园，班级活动我不参 加了，反正少我一个也 没关系。
丫丫性格很开朗， 会唱歌、跳舞，她 总能给大家带来快 乐，是我们班的“ 开心果”。
我的好朋友李明，运动细胞特别发 达，我喜欢和他一起运动。
同学成了好朋友，在一起生活、 学习快乐多！
说一说：你还想在班里交几个好 朋友？你想加入什么兴趣小组？
我们都是好朋友
班级生活让我们很快乐，在这 里我们一起学习、一起玩耍、 一起体验集体生活的乐趣，结 交团结友爱的同学，感受如家 班的温暖。
人教版部编五四制道德与法治二上2.5《我爱我们班》说课稿2
人教版部编五四制道德与法治二上2.5《我爱我们班》说课稿2一. 教材分析《我爱我们班》是人教版部编五四制道德与法治二上册的第二单元第五课，本节课的内容主要围绕班级这个主题，让学生认识到班级的重要性，培养学生热爱班级、团结协作的精神。
教材通过生动的案例、有趣的活动，让学生在实践中感受班级的温暖，提高自身的道德素养和法治意识。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的集体意识，他们开始关注自己所在的班级，对班级有一定的感情。
但是，部分学生可能还存在着自私、任性、不团结等现象，需要通过本节课的学习，进一步培养他们的集体荣誉感和责任感。
此外，学生对道德与法治的概念还比较模糊，需要通过具体案例来引导他们理解和运用这些概念。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解班级的重要性，认识到团结协作的意义，培养学生热爱班级的情感。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论、实践活动等方法，提高学生的道德素养和法治意识。
3.情感态度与价值观：培养学生团结协作、互相帮助的良好品质，增强班级凝聚力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生认识到班级的重要性，培养学生热爱班级、团结协作的精神。
2.教学难点：如何引导学生从案例中提取道德与法治的观点，将理论知识运用到实际生活中。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置具体的班级情境，让学生身临其境，感受班级的温暖。
2.案例分析法：选取典型的班级案例，引导学生进行分析讨论，提高他们的道德素养和法治意识。
3.小组讨论法：学生进行小组讨论，培养他们的团队合作能力和表达能力。
4.实践活动法：学生进行班级活动，让他们在实践中体验班级的美好。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个有趣的班级故事，引发学生对班级的关注，激发他们的学习兴趣。
2.案例分析：选取一个典型的班级案例，让学生进行分析讨论，引导学生提取道德与法治的观点。
3.小组讨论：学生进行小组讨论，让他们谈谈自己对班级的热爱和责任感，以及如何做到团结协作。
部编版二年级道德与法治上册《5我爱我们班》说课稿
部编版二年级道德与法治上册《5我爱我们班》说课稿一. 教材分析《5我爱我们班》这一课是部编版二年级道德与法治上册的一节课。
本节课的主题是让学生认识到班级的重要性，培养学生对班级的归属感和集体荣誉感。
通过本节课的学习，让学生懂得团结合作、互相帮助、尊重他人、积极参与班级活动等价值观。
教材内容主要包括以下几个方面：1.班级的定义和作用：让学生了解班级是一个集体，是学生们学习、生活、成长的重要场所。
2.班级成员的相互关系：强调班级成员之间要团结合作、互相帮助、尊重他人。
3.班级活动的参与：鼓励学生积极参与班级活动，培养集体荣誉感。
4.爱班级的表现：通过实例让学生懂得如何爱护班级，为班级的发展做出贡献。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的集体意识，但对班级的归属感和集体荣誉感还相对较弱。
学生在日常生活中班级活动中，往往关注个人利益，缺乏团队合作精神。
此外，学生之间的相互了解还不够深入，班级凝聚力有待提高。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解班级的定义和作用，懂得班级成员之间要团结合作、互相帮助、尊重他人，知道如何积极参与班级活动。
2.过程与方法：通过小组讨论、情景表演等方法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对班级的归属感和集体荣誉感，使学生懂得爱护班级，为班级的发展做出贡献。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生认识到班级的重要性，培养学生对班级的归属感和集体荣誉感。
2.教学难点：如何引导学生懂得团结合作、互相帮助、尊重他人，并积极参与班级活动。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、小组讨论法、案例分析法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等辅助教学，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个发生在班级里的故事，引发学生对班级的关注，激发学生的学习兴趣。
2.讲授新课：讲解班级的定义和作用，强调班级成员之间要团结合作、互相帮助、尊重他人。
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你 说 我 说
我为班级 点个赞
同学们，看看这些 小朋友在干什么？请大 家想一想咱们上次开运 动会的情景。
我参加了比赛，虽 我和小媛在 我们努力拼搏， 然跑步没得到名次， 跳绳比赛中 为了自己的目标 但我竭尽全力了， 取得了名次， 而奋斗，冲向终 我很开心。比赛也 很开心。 点时的心情是无 让我认识了许多同 法用语言表达的。 学。
跳集体舞 时我们要 注意些什 么呢？
想一想
按口号，走 按照节奏一起 保持距离配 跳舞时要注 两下，跳一 跳，不会踩到 合好，玩得 意团结协作 下。 才开心 同学的脚。
按
Байду номын сангаас
照
同
学
们
说
的
慢
慢
练
习
板书设计
我 爱 我 们 班
班级生活快乐多
团结友爱的同学们 我为班级点个赞 全班来跳集体舞
其 他 同 学 在 干 吗 ？
全班来跳集体舞
什 么 是 集 体 舞 ？
通常指都市广场、校 园、厂区由人民大众集体表 演的舞蹈。区别于乡村村民 年节之际的自娱性、集体性 的民俗舞蹈，也区别舞台上 由多人表演的群舞。集体舞 作为一种都市的大众性舞蹈， 带有强烈的自娱性，舞步一 般比较简单，队形变化也不 复杂，是一种比较容易开展 的舞蹈。
第二单元 我们的班级 第5课 我爱我们班
班级生 活快乐 多
同学们，你们 还记得这些照片吗？
请大家回忆一 下当时的快乐感受， 说说你最难忘的事。
除了这次活动，你们还 记得哪些活动？尤其是同学 之间互相帮助、互相关心的 故事。可以借助自己手中的 绘画、手工、摄影等作品加 以讲解。
你们真是 细心观察的 好孩子。
团结友爱 的同学们
快乐的校园 幸福的家
遇 到 困 难 发生矛盾
拼 搏 欢 乐
在学习生活中，我 们难免会遇到困难，这 时候你会怎么办？同学 又是怎么做的？
请 大 家 夸 夸 自 己 的 同 学， 说 说 同 学 对 自 己 的 帮 助。
在这一年中， 你交了几个好朋 友？参加了哪些 班级或学校的活 动？你还想再交 几个好朋友？加 入什么兴趣小组？