东障小学督导评估汇报材料
小学教育教学督导评估汇报材料（精选8篇）
小学教育教学督导评估汇报材料小学教育教学督导评估汇报材料（精选8篇）从小学、初中、高中到大学乃至工作，很多时候都离不开汇报，汇报时，要熟悉掌握汇报内容，做到条理清晰，主次分明，是不是有很多人都曾经或正在为写汇报而发愁？下面是小编精心整理的小学教育教学督导评估汇报材料（精选8篇），希望能够帮助到大家。
小学教育教学督导评估汇报材料1一、基本情况20xx年，通过学校布局调整，我校被整合成一所中心小学。
学校占地面积11000平方米，校舍面积1500平方米，绿化面积20xx平方米。
经过多年的努力，我校在上级的关怀和支持下，校园环境不断美化，办学条件日趋完善，现有一幢教学楼、一排平房教室、二排配套用房、生均建筑面积，绿化面积均达到相应的标准。
目前，我校共有6个教学班、在校学生257人、教师13人；其中本科2人、专科5人、中师6人、教师学历合格率达100%。
多年来，我校狠抓教育教学常规管理和学校基本建设等工作，各项工作取得了一定的成绩：20xx年获教育局“先进单位”；20xx年度、20xx年度两次被市督导评估为“基础教育先进单位”；8次被评为处“教育工作先进单位”。
二、加强队伍建设，规范办学行为（一）认真贯彻落实市教育局“课内比教学，课外访万家”工作实施方案，坚持依法治校，充分利用政治学习时间，组织教师学习领会“方案”的内容、特点和基本要求，为了配合好学习，学校同时还组织学习了相关文件和《中小学教师职业道德规范》，并结合实际，制定了学校“课内比教学、课外访万家”工作实施方案，通过明确责任，狠抓落实，确保了学校平时各项工作管理规范有序。
（二）抓领导班子建设。
随着素质教育的实施，教育现代化的推进，领导班子的建设十分重要。
我们要求领导班子成员必须树立三个意识：大局意识、即团结协作；民主意识，即能民主决议；实干意识，即率先垂范。
通过抓领导班子的建设，发挥领导的模范带头作用，极大地调动了全体教师的工作积极性，促进了学校各项工作的顺利开展。
小学督导检查学校汇报材料 小学教学督导汇报材料
小学教学督导汇报材料一、背景介绍小学教学督导是对小学教学工作的监督和评估，旨在促进学校教学质量的提升。
督导是一个全面的评价过程，包括教师的教学方法、学生的学习成绩、教学资源的利用等各个方面。
本次汇报旨在总结最近一次小学教学督导活动的情况，提出改进意见和建议。
二、目标和内容本次小学教学督导活动的目标是全面了解学校教学工作的情况，探讨教育教学管理中存在的问题和不足，提出改进措施，进一步推动学校教育教学的发展。
具体内容包括：1.教师教学情况的观察和评估；2.学生学习情况的考察和分析；3.教学资源的使用情况的调查和总结；4.学校管理和领导层的评估；5.提出改进建议和措施。
三、教师教学情况观察和评估督导组对学校的教师进行了教学情况的观察和评估。
通过课堂观察和教学资料的分析，对教师的教学目标、教学方法、教学内容的设计以及教学评价等方面进行了评估和总结。
根据督导组的观察和评估，提出以下建议：1.强调教育方法的多样性和灵活性，鼓励教师运用不同的教学方法，满足不同学生的学习需求；2.提升教师的教育教学能力，加强教师的继续教育培训，提高教师的专业素养；3.强化教师的评价意识，提倡教学评价的多元化，注重学生的综合素质评价；4.加强教师间的教学经验交流，提倡教师合作教学，共同提高教育教学水平。
四、学生学习情况考察和分析督导组对学生的学习情况进行了考察和分析。
通过学生的学习成绩、课堂表现、学习习惯等方面的调查和观察，对学生的学习情况进行了分析和总结。
根据督导组的分析，提出以下建议：1.加强学生的学习兴趣培养，提供丰富多样的学习资源和学习环境，激发学生的学习动力；2.鼓励学生自主学习，培养学生的学习能力和学习方法；3.提高学生的学习效果，注重学生的学习成果评价，及时发现并解决学习中存在的问题；4.关注学生的心理健康，加强心理辅导，提升学生的综合素质。
五、教学资源的使用情况调查和总结督导组对学校的教学资源的使用情况进行了调查和总结。
小学督导评估汇报材料
小学督导评估汇报材料尊敬的校领导、各位老师：我是本次小学督导评估的督导员，以下是我对这次评估的汇报材料，希望能够帮助大家更好地理解评估内容和结果。
一、评估概况本次小学督导评估主要目的是全面了解学校的教学质量和管理情况，以及为学校提供改进和发展的建议。
评估时间为XXX年XX月XX日至XXX年XX月XX日，评估范围包括各年级各科目的教学、学校教育管理、师资队伍建设等方面。
二、教学质量评估结果根据我们对各个年级、各个科目的实地观察和教学文件的分析，整体来看，本校的教学质量较为稳定，大部分学科达到了基本要求。
其中，数学、语文等学科在教学方法创新和学生学习动力培养方面表现突出；英语学科在师资队伍建设和外语环境营造方面有所欠缺，建议加强相关工作；体育课程的教学方法和教材选择也有一定的改进空间。
三、学校教育管理评估结果学校的教育管理体系相对较为完善，行政管理流程严密，绝大多数教师对学校的管理制度和政策较为熟悉。
学校注重学生素质教育和特色课程的开展，但在学校教育资源的合理利用和安全管理方面还有待加强。
建议学校进一步加强与家长的沟通和合作，建立更加有效的家校合作机制。
四、师资队伍建设评估结果大部分教师在教学经验和专业水平方面表现出色，能够根据学生的不同特点采用灵活的教学方法。
但也有部分教师在教学设计和教学内容的更新方面存在一定的困惑。
建议学校加强教师培训，提升教师的专业素养和教学能力。
五、评估结果分析和改进建议综合以上评估结果，学校在教学质量、学校管理、师资队伍建设等方面存在一些问题和不足。
建议学校：1. 引入更多新教育理念和方法，提升学生的学习动力；2. 健全学校教育资源管理机制，推动教育资源的最大化利用；3. 增加英语学科的师资培训和外语环境的营造，提高英语教学质量；4. 加强与家长的沟通和合作，建立更加有效的家校合作机制；5. 提供更多的教师培训机会，提升教师的教学能力和专业素养。
以上是我对本次小学督导评估的汇报材料，希望能够对学校的发展和改进提供一些参考意见。
小学教学督导汇报材料（通用7篇）
小学教学督导汇报材料小学教学督导汇报材料（通用7篇）在平时的学习、工作中，汇报出现的频率越来越高，汇报可以以某个具体项目为单位进行汇报，也可以以某个阶段的工作为单位进行汇报，你有了解过汇报要怎么写吗？以下是小编精心整理的小学教学督导汇报材料（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学教学督导汇报材料1教育教学督导室顺利完成了本学期的教学督导、工作。
现将本学期工作总结如下：一、教学督导工作1、教学各环节检查情况⑴开学前准备工作检查。
教务科和各部门的主要负责人，分别对教学设施、教学场地、课堂教学秩序、教师到课情况、学生到课率等情况进行了全面督查、检查。
⑵形成期中、期未考试检查制度。
为严肃考风、考纪，杜绝徇私舞弊现象的发生，在期中、期未考试及毕业班的毕业考试时，对考场进行巡查，认真填写检查记录，发现问题及时解决。
⑶教学计划进度的制定情况检查。
教学计划进度制定情况检查发现，绝大多数教师都能按照教务科下发的校历表安排教学计划，教研组长按要求对本教研组老师的教学计划进度表制定情况进行认真审核。
⑷对教师教案编写情况进行了抽查、检查，大部分教师能够按照要求，认真备课，但各别教师教案填写不完整，备课量不足，将检查结果及时向各教师反馈。
2、深入教学第一线开展听课评课活动为全面掌握我校教师队伍的教学水平和学校的整体教学状况，不断提高教学质量，根据教学工作例会上提出的要求，由教育教学督导室人员和教研组长，在全校范围内进行听课、评课活动。
此次活动，本着公平、公正、公开的态度认真对待每一位授课教师，听好、评好每节课，对授课教师好的方面予以充分肯定，对存在的问题及时向本人及教研组进行反馈。
督促各教研组进行教学工作自查，各教研组开展了教师相互听课、以老带新的活动。
二、存在问题：1、部分教师责任心不强，不能严格要求自己，加强师德、师风建设。
2、部分专业教学条件不能满足教学要求。
3、部分教师备课不充分，不努力、不主动，照本宣科;对课堂纪律不管不问，个别教师素质较差。
(汇报材料)小学督导汇报材料
(汇报材料)小学督导汇报材料标题：(汇报材料)小学督导汇报材料引言概述：小学督导是一项重要的工作，旨在提高学校教学质量和管理水平。
本文将从五个方面详细阐述小学督导的汇报材料，包括督导目的、督导内容、督导方法、督导结果和改进措施。
一、督导目的：1.1 提高教师教学水平：通过督导，匡助教师改进教学方法，提高教学质量。
1.2 促进学校管理：通过督导，发现学校管理中存在的问题，提出改进建议，促进学校管理水平的提升。
1.3 促进学生发展：通过督导，关注学生的学习情况和身心发展，提供有针对性的教育指导。
二、督导内容：2.1 教师教学活动：关注教师的备课情况、教学设计、课堂教学过程等，评估教学效果。
2.2 学校管理情况：包括学校的组织管理、教育资源配置、学校文化建设等方面的评估。
2.3 学生学习情况：了解学生的学习态度、学习方法、学习成绩等，为学生提供个性化的学习指导。
三、督导方法：3.1 观察和记录：通过实地观察和记录，了解教师的教学过程、学生的学习情况和学校的管理情况。
3.2 交流和访谈：与教师、学生和家长进行交流和访谈，了解他们对教学和学校管理的看法和建议。
3.3 文件和资料分析：分析学校的教学文件和学生档案等资料，获取更全面的信息。
四、督导结果：4.1 教师教学水平评估：根据督导情况，对教师的教学水平进行评估，提出具体的改进意见。
4.2 学校管理水平评估：根据督导情况，对学校的管理水平进行评估，提出改进建议。
4.3 学生发展情况评估：根据督导情况，对学生的学习情况和身心发展进行评估，提供个性化的教育指导。
五、改进措施：5.1 教师培训和支持：根据督导结果，组织相关培训和提供教学支持，匡助教师提高教学水平。
5.2 学校管理优化：根据督导结果，提出学校管理的改进措施，优化学校管理体系。
5.3 学生个性化辅导：根据督导结果，为学生提供个性化的辅导和教育指导，促进其全面发展。
总结：小学督导的汇报材料应包括督导目的、督导内容、督导方法、督导结果和改进措施五个方面。
小学教育督导评价汇报材料（通用3篇）
小学教育督导评价汇报材料（通用3篇）小学教育督导评价汇报材料篇1一、学校总体情况我们第四小学现有30个教学班，在校学生1597人，教职工108人，一年来，在各级领导的亲切关怀正确领导下，以王荣韬校长为首的学校领导班子带领全体教职工全面贯彻党的教育方针，以“让每个孩子享受快乐的童年，使每个孩子拥有健康的身心，为每个孩子奠定幸福的人生”为办学理念，秉承“学生的成长在我的心上，学校的兴盛在我的肩上。
”的工作理念，在学校教育教学的各个方面，下真功夫，下实功夫，下苦功夫，狠抓校风校纪，上下一致，齐心协力使教育教学各项工作都走在了准期基础教育的前面。
在过去的一学期里，我校所迎接的自治区、鄂尔多斯市、旗人民政府等各级、各项工作检查评比成绩突出，连续五年获全旗城镇小学督导评估验收第一的殊荣，在全旗教学质量抽检中成绩名列前茅。
特别值得骄傲的是今年10月18日在全市中小学幼儿园教学管理现场会上四小作为准旗的窗口学校受到与会专家领导的高度评价，教育部官员刘永胜教授说：“四小是代表基础教育的一面旗，办学方向、思想、理念已走在全国的前列。
”鄂尔多斯市教体局郑军局长讲：“四小是全市小学的样板”。
在 11月1日自治区人民政府检查团检查准期政府教育时第四小学作为窗口学校赢得检查团领导自治区总督学陈联主任的表扬，用他的话说：一进学校赏心悦目，深入其中心旷神怡，告别学校流连忘返，再过几年记忆犹新。
截止现在，学校先后被评为全国青少年文明礼仪教育示范基地、全国校园法制安全教育示范基地、全国养成教育实验学校、国家级汉语言文字规范化示范学校（全市唯一）、国家级绿色环保学校、国家级语文教育特色校、国家级重点课题科研单位、科研兴教先进单位、内蒙自治区素质教育特色学校、自治区书法教育实验学校、全旗科技创新大赛优秀单位、国家级中小美术书法大赛特等奖，在全国希望杯语文数学英语邀请赛中多名学生分别获一二三等奖，在今年的小学六年级毕业统考中全旗第一名乔红霞就出自四小六年四班，升入初中的孩子老师反馈学习潜力大、有后劲、习惯好、兴趣广。
小学督导情况汇报
小学督导情况汇报尊敬的领导：我根据近期对小学教学工作的督导情况，向您汇报如下：一、教学质量情况。
近期对小学各班级的教学质量进行了全面的督导。
通过课堂观摩和听课记录，发现教师在教学过程中注重学生的参与和互动，课堂氛围活跃，教学内容生动有趣。
但也发现部分教师在课堂管理和学生情绪引导方面还存在一定的不足，需要进一步加强。
二、学生学习情况。
通过观察和与学生交流，发现学生的学习状态总体良好，学习积极性高。
但也发现部分学生存在学习态度不端正，课堂纪律不够严谨的情况，需要学校和老师们进一步加强对学生的教育引导。
三、教师教学水平情况。
在教师教学水平方面，大部分教师教学技能扎实，教学内容丰富多样，能够很好地激发学生学习兴趣。
但也有少数教师在教学方法上仍需改进，需要更多地关注学生的个性差异，灵活运用不同的教学手段和方法。
四、学校管理情况。
学校管理方面，学校领导班子团结协作，教师队伍稳定，教学设施和教学资源完备。
但也发现学校在教师培训和发展方面还有待加强，需要更多地关注教师的专业发展和教学能力提升。
五、教学改进建议。
针对以上情况，我建议学校可以加强教师的专业培训，提升教师的教学水平和管理能力；加强学生的学习态度和课堂纪律的教育引导，培养学生良好的学习习惯和品德修养；加强课堂管理，提高教学效率，创设更好的学习氛围。
六、结语。
通过此次督导，我对学校的教学工作有了更全面的了解，也发现了一些问题和不足之处。
希望学校能够重视我的汇报和建议，进一步完善教学工作，提高教学质量，为学生的全面发展提供更好的保障。
谢谢领导的阅读和关注。
此致。
敬礼。
（签名）。
(汇报材料)小学督导汇报材料
(汇报材料)小学督导汇报材料引言概述：小学督导是教育管理中不可或者缺的一环，督导汇报材料是对小学教育工作进行全面评估和总结的重要文档。
本文将从五个大点出发，详细阐述小学督导汇报材料的内容和结构。
正文内容：一、学校概况1.1 学校基本信息：包括学校名称、所在地区、办学性质等。
1.2 学校规模：介绍学校的教职工人数、学生人数以及教学设施情况。
1.3 学校发展历程：回顾学校的建校历程、发展变迁以及取得的成就。
二、教学管理2.1 教师队伍建设：介绍教师的数量、学历、资格证书等情况，并评估教师的教学水平。
2.2 课程设置与实施：详细描述学校的课程设置以及教学计划的执行情况。
2.3 教学质量评估：说明学校对学生的学习情况进行评估的方式和结果。
2.4 学生管理与服务：介绍学校对学生的管理制度以及提供的各类服务。
三、师生关系3.1 教师与学生的互动：描述教师与学生之间的互动情况，包括教师的关心和学生的表现。
3.2 学生之间的相互关系：评估学生之间的相互关系，包括友好合作、互助共进等情况。
3.3 学校与家长的合作：介绍学校与家长之间的合作方式以及家长对学校工作的支持程度。
四、教育教学创新4.1 教育理念与方法：阐述学校的教育理念和教学方法，并评估其对学生发展的影响。
4.2 教育资源的开辟与利用：介绍学校对教育资源的开辟和利用情况，包括教育技术的应用等。
4.3 教育教学研究与改进：描述学校的教育教学研究工作以及对教学改进的措施。
五、发展规划与展望5.1 学校发展规划：概述学校的发展目标和规划，并分析目前的发展状况。
5.2 学校存在的问题：指出学校存在的问题和不足，并提出改进的措施和建议。
5.3 未来发展展望：展望学校未来的发展方向和目标，并提出对于教育教学工作的期望。
总结：在小学督导汇报材料中，需要准确反映学校的基本情况、教学管理、师生关系、教育教学创新以及发展规划与展望等内容。
通过全面评估和总结，为学校提供改进和发展的方向和建议，促进小学教育工作的不断提高。
小学督导评估汇报材料（通用5篇）
小学督导评估汇报材料小学督导评估汇报材料（通用5篇）无论是在学校还是在社会中，汇报的使用范围越来越广，汇报可以是书面的，也可以是口头的陈述，如果有PPT的话则更加正式，怎么样才能完成优秀的汇报呢？下面是小编为大家收集的小学督导评估汇报材料（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学督导评估汇报材料1为了全面贯彻党的教育方针，进一步规范办学行为，指导学校扎实有效的推进素质教育全面提高教学质量，坚持推行实施科研兴校，创新办学。
始终坚持以德育为首，教学为中心，深入推进教育内部管班体制。
一年来，学校高起点推动教学工作，使得学校教育教学质量大幅提高，在办学规模上取得了新的突破；在管理上采取了新的举措，在队伍建设上实现了新的起色，在教育科研上突出了学校特色，加强和完善学校“软件”“硬件”管理，学校在良好的校风、育人的高质量、教育教学的高水平、学校管理的日趋规范化、落实规范等方面取得了一定成绩。
但是，怎样把杨店中心小学办成汶上县教育的示范型、窗口型、特色型的先进学校，依然是摆在我们面前的一项艰巨的任务。
我们本着对这些问题的思考，根据教育局教育工作完成情况综合督导评估细则，认真收集，整理资料、数据，广泛征求群众意见，以进行自我总结为目的，以进一步规范办学行为，落实规范为宗旨，组织教师进行认真、细致、客观的自评，现对自评情况作出如下的汇报：一、决策执行，学校高度重视教职工的思想作风建设。
认真落实杨店乡教育办公室制订的《加强教师思想作风建设实施方案》，并层层召开会议。
通过学习“党的十七大会议精神”和“李瑞来先进事迹”，广大教职工认真学习，及时做笔记，学校认真总结，整个学校的凝聚力空前高涨。
以师德建设为标准，自觉检查自己的行为，全力以赴投身教育奉献自己。
通过五查五看活动，效果明显。
学校非常重视教育宣传工作，成立了教育宣传领导小组，配备了专职、兼职宣传员，对本单位的教育教学工作及时总结，及时宣传，教育信息及时上报。
一年来，学校制订了《三年发展规划》，科学、合理，学校领导采用民主集中制原则，充分体现了广大教师的参与权。
(汇报材料)小学督导汇报材料
(汇报材料)小学督导汇报材料标题：(汇报材料)小学督导汇报材料引言概述：小学督导是教育管理中的重要环节，通过对学校的监督和指导，提高教学质量，促进学生全面发展。
本文将从小学督导的背景和意义、督导内容、督导方法、督导成果以及存在的问题和建议等五个方面，详细阐述小学督导的相关内容。
一、小学督导的背景和意义：1.1 小学教育的重要性及其面临的挑战1.2 督导的定义和作用1.3 小学督导的意义和价值二、督导内容：2.1 教学质量的评估2.2 教师专业发展的指导2.3 学校管理的评估和指导三、督导方法：3.1 实地观察和课堂观察3.2 文件资料的分析和评估3.3 与教师和学生的交流和访谈四、督导成果：4.1 教学质量的提升4.2 教师专业水平的提高4.3 学校管理的改进五、存在的问题和建议：5.1 督导过程中的局限性5.2 督导结果的反馈和跟踪5.3 督导与其他教育管理工作的结合正文：引言概述：小学督导是教育管理中的重要环节，通过对学校的监督和指导，提高教学质量，促进学生全面发展。
本文将从小学督导的背景和意义、督导内容、督导方法、督导成果以及存在的问题和建议等五个方面，详细阐述小学督导的相关内容。
一、小学督导的背景和意义：1.1 小学教育的重要性及其面临的挑战小学阶段是孩子们基础教育的起点，对于他们的学习兴趣和学习能力的培养至关重要。
然而，小学教育面临着教师素质不高、教学资源不足等挑战，需要督导来提高教育质量。
1.2 督导的定义和作用小学督导是指对小学教育进行监督和指导，以提高教学质量和促进学生全面发展。
通过督导，可以发现教学中存在的问题，并提供相应的解决方案。
1.3 小学督导的意义和价值小学督导不仅可以提高学校的整体教学质量，还可以促进教师的专业发展和学校管理的改进，为学生提供更好的教育环境和学习机会。
二、督导内容：2.1 教学质量的评估督导人员通过观察和评估教师的教学过程和教学效果，评估教学质量的好坏，并提供改进意见和建议。
(汇报材料)小学督导汇报材料
(汇报材料)小学督导汇报材料小学督导汇报材料引言概述：小学督导汇报材料是小学督导工作中必不可少的一部分，通过这份材料可以清晰地展示小学的教育教学情况，帮助领导及时了解学校的发展情况，指导学校改进教育教学工作。
下面将从五个部分详细介绍小学督导汇报材料的内容。
一、学校基本情况1.1 学校概况：包括学校名称、办学性质、办学层次、学校规模等基本信息。
1.2 师资力量：介绍学校的教师队伍情况，包括教师数量、学历、职称等情况。
1.3 学生情况：统计学校的学生人数、性别比例、年级分布等信息。
二、教育教学情况2.1 课程设置：详细介绍学校的课程设置情况，包括必修课程、选修课程等。
2.2 教学质量：通过学校的考试成绩、学生评价等数据来评估教学质量。
2.3 教学改进：提出对学校教学工作的改进意见，包括教师培训、课程更新等方面。
三、学生综合素质发展3.1 体育活动：介绍学校的体育教育情况，包括体育课程、体育比赛等。
3.2 艺术教育：介绍学校的艺术教育情况，包括音乐、美术、舞蹈等方面。
3.3 德育工作：评估学校的德育工作情况，包括校规校纪、师生关系等。
四、学校管理与发展4.1 行政管理：介绍学校的行政管理情况，包括领导班子、管理制度等。
4.2 教育投入：统计学校的教育经费投入情况，评估学校的资源配置情况。
4.3 学校发展规划：提出学校未来发展的规划和建议，包括教学改进、师资培训等。
五、其他情况5.1 安全管理：介绍学校的安全管理工作，包括校园安全、学生安全等。
5.2 家校合作：评估学校与家长的合作情况，包括家长会、家访等。
5.3 社会影响：介绍学校在社会上的影响力和声誉，包括荣誉称号、社会评价等。
结语：小学督导汇报材料是学校督导工作的重要组成部分，通过细致的数据统计和分析，可以客观地展示学校的发展情况，为学校的教育教学工作提供有力的支持和指导。
希望学校能够认真整理和准备汇报材料，不断提升教育教学质量，促进学校的全面发展。
小学督导工作情况汇报
小学督导工作情况汇报
尊敬的领导：
我是XX小学的督导员，现就我校小学督导工作情况向您做一次
汇报。
首先，我对我校小学督导工作的开展情况进行了总体梳理。
在
过去的一段时间里，我校小学督导工作取得了一定的成绩。
我们注
重对学校教学管理工作的全面监督，积极开展教学督导和教师培训，不断提升教师的教学水平和专业素养。
同时，我们也重视对学生学
习情况的跟踪和评估，努力为学生提供更优质的学习环境和更有效
的学习指导。
其次，我对小学督导工作的具体开展情况进行了详细的描述。
在教学督导方面，我们通过课堂观摩、听课评课、教学检查等方式，全面了解教师的教学情况，及时发现问题并提出改进建议。
在教师
培训方面，我们组织了多次专题讲座和教学研讨会，帮助教师提高
专业水平，更新教学理念。
在学生学习情况跟踪方面，我们建立了
学生档案，定期进行学习评估，帮助学校了解学生的学习情况，及
时发现学习问题并给予帮助。
最后，我对小学督导工作的成效和存在的问题进行了分析。
通
过我们的努力，学校教学管理水平得到了提升，教师和学生的教学
和学习效果也得到了改善。
但同时，我们也发现了一些问题，比如
教师教学质量不稳定、学生学习动力不足等，这些问题需要我们进
一步加强督导和指导，促进学校教育教学工作的全面发展。
综上所述，我校小学督导工作在取得一定成绩的同时，也面临
着一些挑战和问题。
我们将继续努力，加强督导工作，促进学校教
育教学工作的全面提升。
希望领导能够给予我们更多的支持和指导，共同推动学校教育事业的发展。
谢谢！。
小学教育督导汇报材料
小学教育督导汇报材料尊敬的领导、各位专家、各位评委：大家好！我是小学教育督导员，今天非常荣幸能够向大家汇报我所负责的小学教育工作情况。
在过去的一年中，我主要从以下几个方面对小学进行了教育督导。
首先，对小学教师进行专业培训。
我深入学校，与教师进行了座谈和交流，了解了他们的教学情况和需求。
根据了解到的情况，我组织了一系列的专业培训活动，包括教学方法、课堂管理等方面的培训。
通过培训，教师们的专业素养和教学水平得到了提升。
其次，对小学教学质量进行监督考核。
我定期进行教学课堂观摩，并针对教师的教学情况进行评估。
同时，我还参与了小学教学质量评估工作，通过考核和评估，对学校的教学质量进行了全面的监督和指导。
第三，对小学学生进行个别辅导。
我与学校老师紧密配合，对一些学习较为困难的学生进行了个别辅导。
我通过了解他们的学习情况，采取了相应的帮助措施，并与家长进行了沟通，共同努力解决学生的学习问题。
第四，建立家校沟通平台。
我积极组织家长会，与家长进行面对面的交流和沟通。
在家长会上，我向家长们介绍了学校的教育方针和教学管理措施，并接受了家长们的意见和建议。
通过这种方式，学校与家长的沟通得到了加强，家校合作更加紧密。
最后，我定期对小学进行教学质量综合评价。
通过对教师的教学情况和学生的学习情况进行综合评价，我可以更准确地了解学校的教育水平和存在的问题，帮助学校制定改进计划，提高教育质量。
通过一年的督导工作，小学的教育质量得到了显著提升。
教师们的教学水平得到了全面提高，学生的学习成绩也有了明显的提升。
同时，家校合作更加紧密，教师与家长的沟通也更加顺畅。
感谢大家的支持和关注！我将继续努力，为小学教育的改进和发展做出更大的贡献。
谢谢大家！。
小学教学督导汇报材料范文
小学教学督导汇报材料范文尊敬的领导：一、教师专业素养1.教学态度：通过观察和交流，大部分的教师表现出积极的教学态度，对学生充满耐心和鼓励，能够积极面对学生问题并与学生共同解决。
2.教育理念：小学教师普遍重视学生综合素质的培养，不仅注重学科知识的传授，还注重学生的思维能力、动手能力等多方面的发展。
3.课堂教学：大部分教师掌握了一定的教学技巧，能够通过多种教学手段激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
二、教育教学探索1.课程：学校积极响应教育部的号召，开展了多种形式的课程实践，如开设STEM课程、STEAM活动等，旨在培养学生的创造力和实践能力。
2.评价方式：学校在评价方式上尝试了多种形式，包括定期测试、作业评价、小组合作评价等，注重发现学生的个体差异，促进个性化发展。
3.教学手段创新：教师们积极尝试新的教学手段，如利用多媒体技术辅助教学、开展小组合作学习等，提高教学效果和学生参与度。
三、学生学业发展状况1.学习态度：大部分学生有良好的学习态度，能够主动参与课堂活动，完成老师布置的作业。
2.学习成绩：学生们在主要学科的考试成绩中表现稳定，绝大多数学生能够达到预期的学习目标。
3.学科特长：学校注重培养学生的特长，开展了一系列的校内外学科竞赛和课外活动，取得了一定的成果。
四、教育环境和学校管理情况1.教育环境：学校拥有良好的教育环境和设施，教室整洁明亮，图书馆、实验室等设施齐全，提供了良好的学习条件。
2.学校管理：学校注重教学管理和教师队伍建设，通过不定期的教学研讨会、教学观摩等活动，提升教师教学水平。
综上所述，我校教师具备较好的专业素养，能够积极应对教学的挑战，学生学业发展取得了一定的成绩。
但在日常教学过程中，还存在一些问题，如教师教育教学理念的统一性、考核评价体系的完善性等，建议学校对这些问题进行进一步研究和解决。
同时，将继续加强对教学督导工作的监督和指导，促进学校教育教学质量的全面提升。
请领导批示。
小学学校督导情况汇报
小学学校督导情况汇报近期对小学学校进行了督导工作，现将督导情况进行汇报。
首先，对于学校的教学管理情况进行了全面的了解和调查。
通过实地走访和与教师、学生、家长进行交流，了解到学校教师队伍整体素质较高，教学质量得到了较好的保障。
同时，学校注重课程设置和教学方法的改进，注重学生的全面发展，教学管理工作整体上处于较好的状态。
其次，对学校的师生管理情况进行了详细的观察和了解。
学校对师生的管理工作比较到位，学生纪律良好，师生关系融洽。
学校加强了对师生的思想教育工作，注重学生的思想品德素质的培养，取得了显著的成效。
同时，学校还注重对师生的日常管理，对学生的安全教育工作也做得比较到位，学生的安全意识较强，校园安全形势较好。
再次，对学校的教学设施和教学条件进行了全面的考察和评估。
学校的教学设施比较完备，教学条件相对较好，教学设备齐全，教学环境整洁舒适，为师生的学习和教学提供了良好的条件保障。
同时，学校还注重对教学设施和设备的维护和更新，确保了教学设施和设备的正常使用。
最后，对学校的课外活动和校园文化建设进行了全面的了解和调查。
学校注重对学生的课外活动和校园文化建设，学校开展了丰富多彩的课外活动，丰富了学生的课余生活，丰富了校园文化，增强了学生的综合素质。
同时，学校还加强了对学生的思想引导工作，注重学生的思想品德教育，培养了学生的良好的思想品德素质。
总的来说，小学学校的督导情况整体上比较理想，学校在教学管理、师生管理、教学条件和课外活动等方面都取得了显著的成效。
但也要注意到一些存在的问题和不足，比如教师队伍的结构有待优化、学校的课外活动还有待丰富多样等。
希望学校能够进一步加强教师队伍建设，丰富课外活动内容，为学生提供更好的学习和成长环境。
(汇报材料)小学督导汇报材料
(汇报材料)小学督导汇报材料引言概述：小学督导汇报材料是对小学教育工作进行总结和评估的重要文件。
通过汇报材料，可以全面了解小学教育的发展状况，发现问题并提出改进措施，为进一步提升小学教育质量提供参考。
本文将从四个方面详细阐述小学督导汇报材料的内容。
一、学校基本情况1.1 学校概况：介绍学校的名称、所在地、办学性质、办学层次等基本信息。
1.2 学校规模：描述学校的师生人数、教学楼、实验室、图书馆等硬件设施的情况。
1.3 学校特色：突出学校的办学特色，如特色课程、教学模式、教育理念等。
二、教育教学情况2.1 教师队伍：介绍学校的教师数量、教师学历、教师培训情况等。
2.2 教学质量：分析学校的教学成绩、学生综合素质评价等情况，评估教学质量。
2.3 教育资源：说明学校的教育资源配置情况，包括教材、教辅资料、教学设备等。
三、学生管理情况3.1 学生数量：统计学校的学生总数、男女比例、学生年龄分布等。
3.2 学生表现：评估学生的学习态度、行为表现、纪律情况等。
3.3 学生发展：分析学生的综合素质发展情况，包括体育、艺术、科技等方面的表现。
四、家校合作情况4.1 家长参与：说明家长参与学校活动的情况，如家长会、志愿者活动等。
4.2 家校沟通：描述学校与家长之间的沟通方式，如家长信箱、家长微信群等。
4.3 家校合作项目：介绍学校与家长共同开展的合作项目，如亲子活动、家庭作业指导等。
结语：小学督导汇报材料是对学校教育工作的全面总结和评估，通过详细阐述学校的基本情况、教育教学情况、学生管理情况和家校合作情况，可以帮助相关部门了解学校的发展状况，发现问题并提出改进建议。
同时，督导汇报材料也是学校与家长、社会各界沟通交流的重要桥梁，促进家校合作，共同努力提升小学教育质量。
(汇报材料)小学督导汇报材料
(汇报材料)小学督导汇报材料小学督导汇报材料引言概述：小学督导是教育管理中的重要环节，通过对学校教学和管理工作的监督和评估，提高教学质量和学校管理水平。
本文将从五个方面对小学督导的工作进行汇报，包括教师队伍建设、教学质量评估、学生管理、家校合作和学校环境建设。
一、教师队伍建设：1.1 提高教师专业素养。
我们通过定期组织教师培训，加强教师的教学技能和教育理论知识的学习，提高教师的专业素养。
1.2 定期教师评估和督导。
我们建立了教师评估和督导机制，对教师进行定期的评估和督导，及时发现问题并给予指导和帮助。
1.3 激励教师发展。
我们设立了教师激励机制，通过评选优秀教师、提供晋升机会等方式，激励教师积极发展，提高教学水平。
二、教学质量评估：2.1 制定教学质量评估标准。
我们制定了科学合理的教学质量评估标准，包括教学效果、教学方法、学生表现等方面，确保评估的客观性和准确性。
2.2 定期教学质量评估。
我们每学期都进行教学质量评估，通过课堂观察、教学设计评审等方式对教师的教学质量进行评估，及时发现问题并提出改进意见。
2.3 教学质量改进措施。
根据评估结果，我们制定了相应的教学质量改进措施，包括教师培训、课程调整等，促进教学质量的不断提高。
三、学生管理：3.1 建立学生档案管理系统。
我们建立了学生档案管理系统，记录学生的基本信息、学习情况和行为表现等，为学生管理提供依据。
3.2 加强学生考勤管理。
我们通过使用电子考勤系统，加强对学生考勤情况的监控，确保学生按时到校上课。
3.3 学生行为规范教育。
我们开展学生行为规范教育，组织学生参加各类社会实践活动，培养学生的良好行为习惯和社会责任感。
四、家校合作：4.1 家长会和家访活动。
我们定期组织家长会和家访活动，与家长沟通交流，了解学生在家庭环境中的情况，促进家校合作。
4.2 家长培训和教育。
我们组织家长培训和教育活动，提供教育教学知识和家庭教育指导，帮助家长更好地教育孩子。
小学教育教学督导评估汇报材料
小学教育教学督导评估汇报材料尊敬的领导：根据学校教学督导评估工作的要求，我将对本学期小学教育教学进行督导评估汇报。
经过一学期的工作，经过全体教师和学生的共同努力，我认为我们在小学教育教学方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题和改进的空间。
具体内容如下：一、教育教学目标的实现情况：1.学校教育教学目标的全面实现情况良好。
我们在小学教育教学方面制定了明确的目标，并通过课程设置和教学活动的组织安排，使学生能够全面发展，培养学生的综合素质。
2.学生学习成绩的提高情况较为明显。
通过试卷成绩和平时成绩的统计分析，我们发现学生的学习成绩普遍有所提升，其中不少学生在学科竞赛中取得了优异成绩。
二、教师教学质量的评估情况：1.教师的教学水平不断提高。
我们通过教研活动和专业培训等方式，不断提升教师的专业素养和教学能力，使他们能够更好地开展教育教学工作。
2.教师教育教学态度良好。
我们在教学督导中发现，绝大部分教师对待教育教学工作态度认真，教学负责，注重培养学生的学习兴趣和创造力，受到了学生和家长的一致好评。
三、教育教学过程中存在的问题：1.师生互动不够活跃。
发现一部分学生在课堂上参与讨论和回答问题的积极性不高，教师在教学过程中也较少与学生互动。
需要进一步加强师生互动，提高学生的参与度和主动性。
2.教育教学资源不足。
由于学校资源有限，一些教育教学设备和教材的更新与完善较慢，对一些特色课程的开展存在一定的困难。
四、改进措施：1.加强师生互动，提高学生的参与度和主动性。
组织教师参加专业培训，提高他们的教学能力，同时加强课堂教学的多样性，灵活运用教学方法，增加互动环节。
2.加强教育教学资源建设。
通过申请教育科研项目、募集社会捐赠等方式，争取更多的教育教学资源，更新教育设备，完善教材。
五、总结与展望本学期小学教育教学督导评估工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和改进的空间。
在新的学期里，我们将进一步完善教育教学工作，提高师生互动，加强教育教学资源建设，努力提高小学教育教学质量，为学生全面发展提供更好的保障。
小学督导汇报材料
小学督导汇报材料
尊敬的领导：
我是小学的督导，以下是我对于本次校园督导工作的汇报：
一、教学观察和评价
在本次校园督导中，我对多个小学教学班进行了观察和评价。
针对不同学科及不同年级的教学情况，我进行了综合评价，并提出了一些建议和改进方案。
二、教师培训和指导
为了提高教师的教学水平和教学质量，我组织了一系列的教师培训和指导活动。
通过观摩课堂、授课示范和交流研讨，我鼓励教师们积极参与教学改革，提高备课质量和教学策略的运用。
三、学生评价和辅导
我对学生的学习情况进行了评价，并针对一些问题学生进行了个别辅导。
通过和学生的互动交流，我帮助他们解决学习上的困难，并鼓励他们树立正确的学习态度和价值观。
四、家校沟通和合作
为了加强家校合作，我组织了家长会和家长培训活动。
通过与家长的交流，我了解到了他们对学校教育的需求和关注点，并积极与家长合作，共同关注学生的学习和成长。
五、学校管理和整改
我对学校的管理情况进行了观察和评估，并提出了一些建议和
整改意见。
通过学校与我之间的合作，学校能够更好地整改和提升管理水平。
六、总结与建议
通过本次校园督导，我深刻认识到了学校教育的重要性和改进空间。
我建议学校继续加强师资培训、优化教学环境，并加强家校沟通，提升学校整体教育水平。
以上是本次校园督导工作的汇报，请领导们审阅。
谢谢！。
东障小学督导评估汇报材料
东障小学督导评估汇报材料各位领导：在这金秋收获之际，幸逢各位领导莅临我校指导工作。
首先，我代表东障小学全体师生表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面，我汇报一下我校一年来全面贯彻教育方针，认真落实区<<督导评估细则>>的工作情况，不当之处请多批评指正。
一、学校基本概况：东障中心小学新校舍始建于1994年,1996年投入使用。
校园占地6470㎡，生均20.9M2；校舍建筑面积1538.5 M2，生均4.98 M2，学校现有8个教学班，是一所公办六年制完全学校。
学生来源于6个自然村。
全校共有学生333人，其中一年级39人、二年级63人、三年级66人、四年级84人、五年级44人、六年级36人。
教职工23人，其中专任教师23人，女教师5人30岁以下5人，30--40岁之间3人45岁--55岁13人，55岁以上2人，平均年龄46岁。
中学一级（小学高级）18人，中学二级（小学一级）3人，中学三级（小学二级）1人，未评级1人。
本校本科学历2人、大专学历现有9人。
学历达标率100%。
学校共有校舍（不含带眷教师宿舍）45间，其中普通教室27间，办公室8间，实验室1个3间，仪器室1个1间,图书室1间,教师阅览室1 间,学生阅览室2 间,德育室、音乐室2间、微机室3间,音乐、卫生器材室1 间, ,伙房1 间, 教职工住宅2 间,其它3 间。
二、自评成绩：根据《济南市乡镇政府教育工作评估方案》和区政府教育督导室的要求，在镇教委的领导下，以学校校长为组长、副校长，教导主任的工作小组，历经几天，对全校进行了全面认真的评估通过实地查看、座谈了解、查阅资料、核实数据，大家对照标准，精心推算，自评结论是：A1办学方向（80）自评73分；A2领导班子建设（100）自评90分；A3教师队伍建设（150）自评144分；A4教育教学工作（290）自评251分；A5管理与服务（170）自评得分163分：A6环境与条件（130）自评得分124：A7教育水平（90）自评得分86：A8办学特色（100）自评得分90分；总分计1021分，达到优秀等级水平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
东障小学督导评估汇报材料各位领导：在这金秋收获之际，幸逢各位领导莅临我校指导工作。
首先，我代表东障小学全体师生表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面，我汇报一下我校一年来全面贯彻教育方针，认真落实区<<督导评估细则>>的工作情况，不当之处请多批评指正。
一、学校基本概况：东障中心小学新校舍始建于1994年,1996年投入使用。
校园占地6470㎡，生均20.9M2；校舍建筑面积1538.5 M2，生均4.98 M2，学校现有8个教学班，是一所公办六年制完全学校。
学生来源于6个自然村。
全校共有学生333人，其中一年级39人、二年级63人、三年级66人、四年级84人、五年级44人、六年级36人。
教职工23人，其中专任教师23人，女教师5人30岁以下5人，30--40岁之间3人45岁--55岁13人，55岁以上2人，平均年龄46岁。
中学一级（小学高级）18人，中学二级（小学一级）3人，中学三级（小学二级）1人，未评级1人。
本校本科学历2人、大专学历现有9人。
学历达标率100%。
学校共有校舍（不含带眷教师宿舍）45间，其中普通教室27间，办公室8间，实验室1个3间，仪器室1个1间,图书室1间,教师阅览室 1 间,学生阅览室 2 间,德育室、音乐室2间、微机室3间,音乐、卫生器材室 1 间, ,伙房 1 间, 教职工住宅 2 间,其它3 间。
二、自评成绩：根据《济南市乡镇政府教育工作评估方案》和区政府教育督导室的要求，在镇教委的领导下，以学校校长为组长、副校长，教导主任的工作小组，历经几天，对全校进行了全面认真的评估通过实地查看、座谈了解、查阅资料、核实数据，大家对照标准，精心推算，自评结论是：A1办学方向（80）自评73分；A2领导班子建设（100）自评90分；A3教师队伍建设（150）自评144分；A4教育教学工作（290）自评251分；A5管理与服务（170）自评得分163分：A6环境与条件（130）自评得分124：A7教育水平（90）自评得分86：A8办学特色（100）自评得分90分；总分计1021分，达到优秀等级水平。
一、成立各级各类管理机构，力争管理的科学性、创新性。
为强化管理，学校成立各级各类管理机构，主要以办公室、教导处、教科室为龙头，力争做到分工明确，责任到人。
各管理机构行使职能必须具备两条要求：1、具有开拓创新的思想。
学校要求，各机构在行使职能时，既要遵循常规性的教育教学理念，又要具有创新能力，能够创造性的开展工作，走自己的教育教学之路。
2、独立自主与灵活机动的配合。
高质高效的学校必然是学校上下团结合作的产物，学校要求，各职能部门在开展工作时，一定要有独立自主的意识，但是，独立自主不能脱离学校集体的范畴，必须要灵活机动的相互配合，形成凝聚力，确保学校的各项工作顺利开展。
3、组成一支强有力的领导班子，提高管理效能。
工作中，强有力的领导班子能够起到先锋模范的作用，我校的领导班子具有先进的管理理念和教育思想，能够带领我校的全体师生积极进行教育教学的改革与创新，能够提出适合学校发展道路的办学理念，能够树立以人为本的和谐校风，能够树立依法治校的思想认识，能够以主要精力指导和研究教育教学，探索教育教学规律，总结成功经验，惩前毖后，开拓进取。
学校领导班子成员能够以新课程改革理念为指导，深入教育教学一线，做到听课、评课到基层，教研活动必参加，努力实现学校的可持续、超常规、跨越式发展。
4、加强民主管理，实现敏感问题透明化为加快民主化进程，我校建立和完善了教职工代表大会制度。
学校每年召开一次教职工代表大会，积极采纳教职工建议，尽力解决教职工普遍关心的问题，真正把提高教师待遇等问题重点解决！坚持校务公开制度，发挥群众参政议政作用，民主理财、议事小组活动有制度有记录，真理财、真议事。
对于学校的每一项重大决定，如：评优、晋级、教职工考核、经费支出等每月一公开，并及时上报教管办。
对于基建修建项目以及大宗物品的购置本着好中选优、优中选实惠的原则向社会公开招标，尽力做到收支透明化。
二、打造高素质的教师队伍，为学校可持续发展奠定基础1、抓好奠基工程，用现代的教育思想武装教师。
学校通过健全落实政治学习制度，贯彻落实上级文件精神及有关政策法规，开展如“教师论坛”“加强未成年人思想道德建设演讲赛”等师德教育活动，此外，重点抓好班主任队伍建设，优化德育骨干，努力把“高尚的师德是教师的最高学位”落到日常工作的实处。
2、抓好核心工程，积极建设“学习型”校园。
一抓校本培训和校本教研。
有计划地实施我校校本培训方案，特别是以接近名师、学习名师为目的开展了“专家引领”校本教研系列活动和“教师读书活动”，都促进了教师尽快成长。
二抓“分层次培训”，提高教师整体水平。
新来教师培训－－跟踪督导，快促成长；青年教师培训－－分担重任，做主力军；骨干教师培训－－发挥潜能，再创新高；老教师培训－－激发激情，发挥优势。
3、以校为本，结合实际，锻造一支先进的教师队伍陶行知说：教人者教己。
当前学校中有两个系列的教育：一个是教师的素质教育；一个是学生的素质教育。
没有前一个素质教育，后一个素质教育从何谈起？因此只有提高教师素质，事实学生素质教育才能得到可持续发展！而我们的教师平均年龄在46岁以上，并且有90%的教师是民师转正的，他们没有受过正规的师范教育。
其教育方法已经使用了20 多年，教育观念已成定式在这种情况下要实施素质教育进行教育创新，实施新课程改革确实有一定的难度，为此我们确立了以校为本，结合实际，锻造一支先进的教师队伍的改革路子。
具体的操作因时间关系我就不在多说了。
三、狠抓“三抓”，以质量求生存，以科研求发展１、实抓课改。
制订了年度课改规划及学期的实施计划。
在把学习内容分为必学和选学两种，在组织教师进行学习的同时，加强培训，开展有特色的课改教研活动。
重点抓了新教学理念、新教学模式培训，尤其是积极改革教学评价体系，促进师生的多元发展。
在尝试评价方法多样化上：（1）对教师的评价：我们主要采用自评、师评、学生评、学校评等方法。
（2）对学生的评价：A、协商评价+成长记录袋。
B、互动评价+阶段累计评价。
C、课堂评价。
（3）家长及社会评价：我们主要采用了家长参与课堂、家长座谈会、家长会等形式多范围评价。
同时我们成立了校本课程开发领导小组，积极开发校本课程，为课程体系的三级管理做好准备。
２、狠抓常规。
建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系。
为促进“德、智、体、美、劳”宏观目标全面实现，我们注重从微观着手，对学校的授课计划——备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理，同时提出具体的改革设想，实现教学管理系统的整体优化。
狠抓课堂教学，提出“最适合学生的教育才是成功的教育”，还孩子以“充满阳光的课堂”，使课堂变成学生向往的精神乐园。
此外积极做好潜能生帮教工作。
３、严抓科研。
树立"先导"意识、"主动意识"、"服务意识"、"过程意识"、"创新意识"和"学习意识"，不仅以年级为单位组建了教研组，而且成立了科研处，积极组织开展教研组活动和"五个一"及"三研"活动，极大地促进了学校科研效果。
四、以德育为切入点，加强学生管理加强学生品德教育，以德育为首，五育并举是我校工作的重中之重。
（1）学校成立以校长为组长的德育工作领导小组，健全德育工作管理制度。
（2）在课堂教学中渗透思想教育，如坚持语文教学中文道统一的原则，数学教学中辩证唯物主义的启蒙教育，社会课教学中热爱祖国的教育，体育教学中的集体主义教育，劳动教学中的热爱劳动、吃苦耐劳和对工作责任心的培养。
（3）充分发挥少先队组织的作用，在少先队组织活动中进行思想品德教育。
我校坚持每周一的升国旗、唱国歌制度，积极执行《中共中央爱国主义教育实施纲要》，开展好“三百爱国主义教育”即“读百部爱国主义图书、唱百部爱国主义歌曲、看百部优秀影视片”。
进一步完善少先队组织机构，充分发挥少先队组织的作用，积极开展“红领巾文明监督岗”“文明卫士”“争当优秀中队长”等活动，坚持优秀学生、优秀班级的评选奖励制度。
（4）建立一支高素质、高水平的校外德育工作队伍，发挥家长委员会，家长学校的作用，沟通学校与家庭、社会的关系，努力做到思想教育“双管齐下”。
我校与法制副校长保持热线联系，定期来我校上课，大大提高了学生的法律意识、安全意识。
（5）我校经常组织学生到敬老院为老人们表演节目、打扫卫生，给老人们带去了欢乐；到科技园参观访问，增强了学生的科技意识和创新意识；到烈士陵园举行扫墓活动，增强了学生的爱国热情和对革命先烈的崇敬、缅怀之情。
五、贯彻落实体卫艺术工作条例，培养全面发展又有特长的人才牢固树立“健康第一”思想，全面加强体育工作，坚持做到:一是成立体卫工作领导小组。
二是提供必要的活动场地和配足器材设备。
三是健全体卫工作的各项规章制度并认真贯彻落实。
四是积极开展形式多样的体育健身活动。
同时，经常组织学生参加社会公益劳动及其他社会实践活动。
六、加强后勤管理，服务教学一线，为各项工作顺利开展提供有力支持与保障在建立完善各项总务后勤管理制度的同时，加大投入，强化教学服务保障措施。
筹集资金5万元更换了铝合金窗子，投资1.5万元修缮了楼顶，改造了一个有30台电脑的微机室；购置8套教师办公桌椅，投资2000余元配备各种办公室用品；投入近2000元购置教学软件和教育刊物杂志；投入1万元粉刷教室；投入1000元改造了锅炉管线；，新建宣传栏、添置打印机等。
同时，树立学校治安保卫、消防安全、饮食卫生等服务意识，认真做好综合治理工作，搞好教师生活服务，保障教师权益，使之生活舒心，工作安心。
七、学校特色1、加强课外阅读，创设书香校园提高小学生的阅读能力，对促进小学生的发展，为他们的终身学习，生活和工作都有奠基作用。
但是小学生普遍存在的“阅读能力低，写作水平低”的两低问题，一直制约着学生的发展与提高，也是小学语文学科发展提高的障碍。
针对这个亟待解决的问题，我们学校语文组的全体人员经过查阅资料，多方调查与研究最后确定了“以课外阅读为突破口，努力提高小学生的阅读能力，创建书香校园”的课题，并逐渐形成自己的特色。
为了培养学生的阅读兴趣我们采取了很多措施和为学生所喜闻乐见的活动。
像：在教室外墙壁上镶嵌壁报栏，贴上学校订购的报纸，教室内外墙壁上悬挂有关读书的名人名言以次来熏陶感染我们的学生，让他们喜欢书，好读书，读好书。
还开展了很多活动，像：朗诵会、书评、读书报告会等。
我们还把加强课外阅读，创设书香校园与校园文化建设有机结合起来。