【优质】小学英语冀教版四年级上册Unit 2 Lesson 10 Brush and Wash 优质公开课教案3
冀教版(三起)-英语-四年级上册-Unit2 Lesson 10 Brush and wash 名优教案
Lesson 10 Brush and wash教学目标知识与能力目标:1.学生能听懂会说认读和书写下列词汇:wash, face2.学生能听懂会说运用下列词汇:brush, teeth, put on , clothes及其短语wash my face, brush my teeth, brush my hair, put on my clothes过程与方法目标:1.学生能听懂理解和运用句型“What do you do in the ___?及其回答。
2.能运用本课句式积极与老师,同学问答, 树立师生、生生合作的意识。
情感态度与价值观目标:1.通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣和好奇心。
2.能在每天的生活中模仿和运用本课所学英语。
3. 培养学生养成良好的生活习惯。
2学情分析四年级的学生活泼好动,纯真可爱,他们已经有了一年学习英语的经历,但还没有养成良好的学习英语的习惯。
这一单元有了前几课的学习,对谈论在家日常生活有了一定的理解,这一课谈论起床后的一些活动,这些活动我们每天都在做,孩子们非常熟悉。
学生们很易进入话题,与老师一起学习。
3重点难点重点:1.学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇:wash, face2.学生能听懂会说运用下列词汇:wash my face, brush my teeth, brush my hair, put on my clothes难点:灵活运用句型What do you do in the ___? I_____.表述自己所做的事情。
4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】新内容Greetings and review1.Greet the students.2.Let the students chant “Three Little Teddy Bears“。
3.Review:What do you do in your bedroom?Lesson hook1.We wake up and get ready for the new way.We can use “in the morning”instead of “in your bedroom”活动2【讲授】New concepts1.Show the toothbrush and use big gustures to show brushing of teeth.Have everyone say:I Brush my teeth.As they say,they show the action of brushing their teeth.Repeat this process for all panels.Do the actions for wash my face/brush my hair/put on my clothes.2. Ask the students open the book to part1,page24.Show the actions and say the sentences .Have the students repeat.3. Use the flash cards to solidify The information being taught.Play the audiotape and follow along in the book.4 .Practice Whisper GameAsk four volunteers,in turn,youWhisper a new phrase brush your teeth to the first volunteer.Then he/she should do the actions,the rest shall say what he/she is doing.Repeat the process till all the new phrase are practiced.活动3【练习】Let’s do it!1. Look at activity1.I f you are Danny,talk brefly what yousee Danny doing .play the audiotape and follow along.Divde them into smallgroups.One ask:What do you do in the morning?The others take turnings answering and do the actions.Choose one of them act it out in front of class.2. Look at the material2. If you are J enny ,read and say the sentences,thenmatch the pictures.活动4【测试】Practice1 What____ you in the morning?2 I_____ my teeth.3 I __________my face.4 I________ my hair.5 I________ my clothes.。
四年级上册英语Unit2Lesson10BrushandWash冀教版(三起)
教学设计一、教学目标1. 知识目标(1)能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
(2)能够用英语简单描述日常生活中的动作。
2. 能力目标(1)能够正确使用动词原形和现在进行时描述正在进行的动作。
(2)能够通过图片和情景,运用所学知识进行简单的交流。
3. 情感目标培养学生的团队协作精神,增强他们的自信心,使他们在生活中能够积极地用英语进行交流。
二、教学内容本课的主题是“Brush and Wash”,主要学习内容有:1. 生词:brush, wash, face, hands, body, hair, room, clean, together。
2. 句子: Are you cleaning your room?Yes, I am. / No, I'm not.What are you doing?I'm brushing my teeth./ I'm washing my face./ I'm washing my hands./ I'm brushing my hair.3. 现在进行时的一般疑问句和回答。
三、教学重点与难点1. 重点:能够听懂、会说、会读本课的生词和句子,能够用英语简单描述日常生活中的动作。
2. 难点:现在进行时的一般疑问句和回答。
四、教具与学具准备1. 教具:课件、黑板、粉笔。
2. 学具:课本、练习册、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 热身(5分钟)(1)教师与学生用英语问候,询问学生今天的心情。
(2)学生集体做英语歌曲《Hello》的动作,活跃课堂气氛。
2. 导入(10分钟)(1)教师出示一幅画有各种动作的图片,引导学生用英语描述图片中的动作。
(2)学生分组讨论,用英语描述自己正在做的动作。
3. 新课呈现(15分钟)(1)教师出示本课的生词和句子,引导学生跟读,讲解生词和句子的含义。
(2)学生听录音,模仿发音,重复句子。
4. 课堂练习(10分钟)(1)学生分角色朗读对话,模仿语音语调。
冀教版(三起)-英语-四年级上册-Unit 2 Lesson 10 Brush and Wash 原创教案
Unit 2 Lesson 10 全课时教案教学内容:冀教版小学英语4A Lesson 10教学目标:1. 要求学生掌握下列单词: wash, comb, brush, soap, toothbrush.2. 理解并能运用: brush hair, brush teeth, comb hair, wash hands, wash face, take a shower, wear clothes.3. 会唱歌曲: This is the way we brush our hair.教学重难点:重点:词汇: brush, comb, soap, toothbrush,短语: brush our hair, brush our teeth, comb our hair, wash our hands, wash our face, take a shower, wear our clothes.难点:熟练并正确运用本课的所学的单词和词组。
教学准备:单词卡片、图片comb, brush, soap, toothbrush及配套实物若干,视频展示台、录音机、磁带、手偶、小笑脸、小星星。
教学过程:Part 1:单词五分钟《旧知回顾》周日—周六单词做作业()读书()画画()写故事()唱歌()及早晨()中午()晚上()Part 2:新课呈现1. 通过画出单词、句型、短语及疑难问题,从而加深对课文的理解。
单词: Brush comb soap toothbrush短语: brush teeth /wash face /put on clothes/take a shower/wear clothes句型: What do you do in the morning?2. 熟读课文,感知大意。
3. 歌曲: This is the way we brush our hair.方法:听录音跟读要求:读准发音,弄清汉语意思及用法。
冀教版四年级英语上册第二单元《Lesson 10 Brush and Wash》
I brush my teeth. I wash my face. I brush my hair. I put on my clothes.
知识点 1 I brush my teeth. 我刷牙。 /brʌʃ/ v. (动词) 刷
起床后请洗脸! 词形变化: face →faces (复数) 短语: face to face 面对面
谱系记忆法: 魔法记忆: 摸摸脸,face,face,face 脸脸脸。
知识点 3
/heə/ n. (名词) 头发
例句:I brush my hair. 我梳头发。 用法: hair泛指“头发”时,不可数,不用加s。 加法记忆法:h+air (空气) = hair (头发)
2 将What do you do in the morning?的内容朗 读流利。
3 完成课后作业。
1. The writer (作者) gets up ____B____ in the morning. A. at 6∶00 B. at 6∶30 C. at 7∶00
点拨: 根据短文的第一句“In the morning I get up at 6∶30, ...”可知选B项。
2. —Does the writer have breakfast at 7∶00? —___C_____ A. Yes, he is. B. No, he doesn’t. C. Yes, he does.
例句:I wash my clothes on Saturday. 我在星期六洗我的衣服。
词形变化: wash→washes (第三人称单数) 短语: wash clothes 洗衣服 wash hands 洗手
四年级上册英语教案-Unit2Lesson10Brushandwash|冀教版
四年级上册英语教案Unit 2 Lesson 10 Brush and wash|冀教版一、教学目标1. 知识目标(1)能够听懂、会说、会读单词:tooth, brush, wash, face, hair, body。
(2)能够听懂、会说、会读句子:Brush your teeth. Washyour face. Comb your hair.2. 能力目标(1)能够正确使用所学单词和句子描述自己的日常洗漱习惯。
(2)能够通过图片和情景交际,提高学生的语言运用能力和交际能力。
3. 情感目标二、教学内容1. 单词:tooth, brush, wash, face, hair, body。
2. 句子:Brush your teeth. Wash your face. Comb your hair.3. 情景交际:根据图片和情景,进行相应的交际活动。
三、教学重点与难点1. 重点:单词tooth, brush, wash, face, hair, body的学习和句子Brush your teeth. Wash your face. Comb your hair.的掌握。
2. 难点:单词的准确发音和句子的运用。
四、教具与学具准备1. 教具:图片、单词卡片、录音机、磁带。
2. 学具:单词卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 热身(5分钟)(1)教师播放上一课的磁带,学生跟读。
(2)教师出示上一课的单词卡片,学生复习单词。
2. 引入(10分钟)(1)教师出示牙刷和脸盆等物品,引导学生说出 tooth, brush, wash, face, hair, body 这些单词。
(2)教师用句子Brush your teeth. Wash your face. Comb your hair.来描述学生的动作,学生跟做。
3. 课堂活动(15分钟)(1)教师出示图片,引导学生用所学句子进行描述。
(2)学生两人一组,进行情景交际,用所学句子描述对方的日常洗漱习惯。
Unit2Lesson10BrushandWash(教案)冀教版(三起)英语四年级上册
教案:Unit 2 Lesson 10 Brush and Wash教材:冀教版(三起)英语四年级上册教学目标:1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句型。
2. 能够用英语描述日常生活中的刷牙和洗脸习惯。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容:1. 学习本课的生词和句型,包括“brush teeth”、“wash face”、“ morning”、“evening”等。
2. 学习描述日常生活中的刷牙和洗脸习惯。
3. 进行小组活动,练习对话。
教学重点与难点:1. 重点:学习本课的生词和句型,能够用英语描述日常生活中的刷牙和洗脸习惯。
2. 难点:正确发音单词和句子,能够在实际情景中运用所学知识。
教具与学具准备:1. 教师准备PPT,包括本课的生词和句型。
2. 学生准备课本和练习本。
教学过程:Step 1: 热身(5分钟)1. 教师与学生进行简单的对话,询问学生的生活习惯。
2. 学生进行小组活动,分享彼此的生活习惯。
Step 2: 引入(10分钟)1. 教师展示PPT,引导学生学习本课的生词和句型。
2. 学生跟读单词和句子,教师纠正发音。
Step 3: 新课学习(15分钟)1. 教师引导学生学习描述日常生活中的刷牙和洗脸习惯的句型。
2. 学生进行小组活动,练习对话。
Step 4: 课堂练习(10分钟)1. 教师给出情景,学生用英语描述刷牙和洗脸习惯。
2. 学生进行角色扮演,模拟实际情景。
2. 学生回家后,用英语描述家人的刷牙和洗脸习惯,并写在练习本上。
板书设计:1. 本课生词:brush teeth, wash face, morning, evening2. 句型: Do you brush your teeth in the morning/evening?Yes, I do./No, I don't.作业设计:1. 回家后,用英语描述家人的刷牙和洗脸习惯,并写在练习本上。
课后反思:本节课通过小组活动和角色扮演,让学生在实际情景中运用所学知识,提高了学生的观察能力和表达能力。
四年级上册英语优质教案-Unit 2 Lesson 10 Brush and Wash-冀教版
Brush and Wash一、教学目标知识目标:识记、书写下列词汇及短语:brush ,wash, face,brush, teeth; wash face, brush teeth/ hair, put on clothes能力目标(1)理解并运用What do you do in the ___?及其回答(2) 培养学生的合作的能力;情感目标: 1.通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣;让学生敢于、乐于开口,积极参与交流。
并让学生在学习的过程中,培养他们的合作意识和竞争意识。
二、学情分析四年级的学生大概处在十岁左右,这个阶段的儿童注意不稳定、不持久,难于长时间地注意同一件事物,容易为一些新奇刺激的事物所吸引。
所以在教学中,我运用了视频、图片、表情、动作模仿等直观法教学单词。
教读时,配上相应的动作或表情,采用全身反应法,让学生动起来,融入动脑、动口、动手的英语学习中。
三、重点难点教学重点:1、识记、书写下列词汇及短语:brush ,wash, face,brush, teeth; wash face, brush teeth/ hair, put on clothes教学难点:灵活运用句型What do you do in the ___? I_____.表述自己所做的事情。
四、教学准备:课件,准备刷牙,洗脸,穿衣服等的视频及图片(带有英文)。
五、教学过程5.1 第一学时教学活动活动1【导入】第一环节:热身运动热身是课堂教学重要的环节之一。
首先,我以一首“three little teddy bears"热身,轻松的歌曲可以缓减学生课前的紧张情绪有节奏地吟诵,加上相应的动作和表情,为接下来的课堂营造了浓烈氛围,也复习了上节课的知识。
活动2【导入】第二环节:师生问候师生间亲切的问候,建立了和谐、民主的课堂气氛活动3【导入】第三环节:以旧带新,导入新课,教学新知1.新课导入创设情境,导入新课。
【配套教案】冀教版 四年级上册英语-Unit 2 Lesson10 Brush and Wash
【配套教案】冀教版四年级上册英语-Unit 2 Lesson10 Brushand Wash一、教材分析该课程属于冀教版四年级英语上册中的Unit 2 Lesson10 Brush and Wash。
本节课主要教授身体洗漱的英语表达和相关知识。
教材中的重点词汇包括brush teeth(刷牙)、wash face(洗脸)、combhair(梳理头发)、take a bath(洗澡)、soap(肥皂)、towel(毛巾)等。
本课程将通过听说读写等多种方式帮助学生掌握这些词汇,并应用在日常生活中。
二、教学目标1.掌握本课程中的重点词汇和表达方式;2.能够正确地描述洗漱的过程和步骤;3.通过学习和口语训练,提高学生的英语听说能力;4.培养学生良好的生活习惯,加强卫生意识。
三、教学内容1.词汇和表达:brush teeth, wash face, comb hair, take a bath, soap, towel等。
2.句型:I brush my teeth in the morning. She washes her face every night. He combs his hair before school. They take a bath after swim class.3.对话:A: What do you do in the morning? B: I brush my teeth. A: Do you wash your face? B: Yes, I do.4.听力练习:听录音,观察图片,理解句子并选择正确的选项。
四、教学过程1. Class Opening(5分钟)开始课堂前,教师可以通过问候学生、介绍本节课程以及展示有关洗漱的图片或实物等方式引入课程内容。
2. Warm-up(10分钟)通过图片、视频或班级小常识等方式引导学生谈论他们在日常生活中如何洗漱。
同时,教师也可引导学生描述相关的英文单词和短语。
【配套教学设计】冀教版 四年级上册英语-Unit 2 Lesson10 Brush and Wash
【配套教学设计】冀教版四年级上册英语-Unit 2 Lesson10Brush and Wash一、教材分析本课是冀教版四年级英语上册第二单元的第十一课,名为Brush and Wash。
该课主要学习目标是掌握单词brush、wash的含义,并通过任务和手工制作的方式培养学生动手实践的能力,提高他们的英语学习兴趣。
二、教学目标1.能够听懂、会说、会读单词brush、wash。
2.能够理解掌握相关任务细节,如听懂指令并正确执行。
3.能够通过手工制作的方式培养动手实践的能力。
4.能够在实践中提高英语学习兴趣,形成对英语学习的积极心态。
三、教学重点和难点1.教学重点:掌握单词brush、wash的含义,并通过任务和手工制作的方式培养学生动手实践的能力,提高他们的英语学习兴趣。
2.教学难点:帮助学生理解及听懂相关指令,加强学生的动手实践能力。
四、教学流程及内容1.Warm-up 10分•教师通过将授课内容与学生已知内容联系起来,引入课堂氛围,激发学生的学习兴趣,并检查学生相关的语言知识。
2.Presentation 10分•通过照片等视听材料呈现brush和wash两个单词。
•教师通过用已知语言进行解释等方式引导学生学习brush和wash两个单词。
3.Practice 30分•学生完成任务“Sort and Match”:将单词brush和wash分别与其对应的物品进行匹配。
完成后需要进行检查。
•学生完成任务“Let’s Do”:根据老师指令完成任务。
如:Brush yourhair/wash your hands等。
老师可以根据实际情况适当加大难度。
4.Production 35分•学生通过自己动手来源所需材料,制作刷牙杯,锻炼动手实践能力。
•教师让学生在小组内进行角色扮演:一个人扮演母亲,一个人扮演孩子。
母亲向孩子传授如何使用洗脸和刷牙等知识,并通过简单的对话练习语言表达能力。
5.Closing 5分•教师通过回答问题等方式,检查和梳理学生的学习成果。
四年级上册英语-Unit2AtHomeLesson10BrushandWash冀教版
教学设计一、教学目标1. 知识目标:学生能够听懂、会说、会读单词 "brush"、"wash"、"clean"、"dust"、"sweep"、"mop"、"tidy"、"window"、"door",并能够运用这些词汇描述自己的房间。
2. 能力目标:学生能够用所学的动词过去式形式 "brush"、"washed"、"cleaned"、"dusted"、"swept"、"mopped"、"tidied"、"wiped" 描述家人过去做家务的情况。
3. 情感目标:学生能够意识到保持房间整洁的重要性,并在日常生活中积极实践。
二、教学内容本节课主要学习冀教版四年级上册英语Unit 2 At Home Lesson10 Brush and Wash。
通过本节课的学习,学生能够听懂、会说、会读单词 "brush"、"wash"、"clean"、"dust"、"sweep"、"mop"、"tidy"、"window"、"door",并能够运用这些词汇描述自己的房间。
同时,学生能够用所学的动词过去式形式描述家人过去做家务的情况。
三、教学重点与难点重点:单词 "brush"、"wash"、"clean"、"dust"、"sweep"、"mop"、"tidy"、"window"、"door" 的学习以及运用这些词汇描述自己的房间。
Unit2Lesson10BrushandWash(教案)冀教版(三起)英语四年级上册
教案:Unit 2 Lesson 10 Brush and Wash 教材:冀教版(三起)英语四年级上册教学目标:1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够运用所学知识描述日常生活中的动作和活动。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和合作意识。
教学内容:1. 学习生词:brush, wash, face, hands, teeth, clean, water, soap, dry, mirror, again.2. 学习句子:1. I brush my teeth. 2. I wash my face.3. I clean my hands.4. I wash my hair.5. I dry my face.3. 学习课文:课文描述了一个小朋友每天早晨洗漱的过程。
教学重点与难点:1. 重点:掌握本课的生词和句子,能够正确运用它们进行描述。
2. 难点:正确发音单词和句子,特别是brush, wash, dry等单词的发音。
教具与学具准备:1. 教具:PPT、图片、卡片、录音机、磁带。
2. 学具:课本、练习册、铅笔、橡皮。
教学过程:Step 1: 热身(5分钟)1. 教师与学生用英语进行简单的问候,询问学生昨天的活动。
2. 学生表演昨天学的动作,如brush my teeth, wash my face 等。
Step 2: 引入(10分钟)1. 教师播放课文录音,让学生听并跟读。
2. 教师出示图片,引导学生说出对应的生词。
Step 3: 呈现(10分钟)1. 教师通过PPT展示课文内容,引导学生跟读并理解。
2. 教师用动作演示洗漱的过程,引导学生模仿并说出相应的句子。
Step 4: 练习(10分钟)1. 教师分组,让学生两人一组,练习对话。
2. 学生互相描述对方的洗漱过程,并用生词和句子进行表达。
Step 5: 巩固(5分钟)1. 教师出示图片,学生用英语描述图片中的动作。
2. 学生上台表演,并说出相应的句子。
四年级上册英语同步教案-Unit2Lesson10BrushandWash冀教版
教案:四年级上册英语同步教案Unit2 Lesson 10 Brush andWash冀教版一、教学目标1. 知识目标(1)能够听懂、会说、会读词汇:toothbrush, toothpaste, wash, face, hands, body。
(2)能够听懂、会说、会读句子: Do you have a toothbrush?Yes, I do./ No, I don't.Let's brush our teeth.Brush your teeth with toothpaste.Wash your face./ Wash your hands./ Wash your body.2. 能力目标(1)能够用英语进行简单的日常交流,询问对方是否拥有某个物品。
(2)能够按照指示进行刷牙、洗脸、洗手和洗身体。
3. 情感目标二、教学内容1. 词汇:toothbrush, toothpaste, wash, face, hands, body。
2. 句子: Do you have a toothbrush?Yes, I do./ No, I don't.Let's brush our teeth.Brush your teeth with toothpaste.Wash your face./ Wash your hands./ Wash your body.三、教学重点与难点1. 重点:能够听懂、会说、会读词汇和句子。
2. 难点:正确运用词汇和句子进行日常交流。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、牙刷、牙膏、脸盆、毛巾。
2. 学具:课本、练习册。
五、教学过程1. 热身(5分钟)(1)教师与学生进行简单的英语交流,引导学生进入学习状态。
(2)学生自由发言,介绍自己的日常生活习惯。
2. 课堂导入(10分钟)(1)教师展示PPT,引入本课主题:Brush and Wash。
(2)教师带领学生学习新词汇:toothbrush, toothpaste, wash, face, hands, body。
Unit2Lesson10BrushandWash(教案)冀教版(三起)英语四年级上册
教案:Unit 2 Lesson 10 Brush and Wash一、教学目标1. 知识目标(1)能够听懂、会说、会读单词:toothbrush, toothpaste, wash, face, hands, hair, body。
(2)能够听懂、会说、会读句子: Do you have a toothbrush? Yes, I do. / No, I don't. 和 Do you have toothpaste?(3)能够用所学词汇和句型描述自己的洗漱用品。
2. 能力目标能够用英语简单描述自己的洗漱习惯。
3. 情感目标二、教学内容1. 单词:toothbrush, toothpaste, wash, face, hands, hair, body。
2. 句型: Do you have a toothbrush? Yes, I do. / No, I don't. 和 Do you have toothpaste?三、教学重点与难点1. 重点:单词toothbrush, toothpaste, wash, face, hands, hair, body的认读及运用;句型 Do you have a toothbrush? Yes,I do. / No, I don't. 和 Do you have toothpaste? 的运用。
2. 难点:单词face, hands, hair, body的准确运用;句型 Do you have a toothbrush? Yes, I do. / No, I don't. 和 Do you have toothpaste? 的运用。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、图片、单词卡片、牙刷、牙膏等。
2. 学具:单词卡片、课本、练习本等。
五、教学过程1. 热身(5分钟)教师与学生用英语进行简单的交流,营造轻松的课堂氛围。
然后引导学生谈论自己的日常洗漱习惯。
四年级上册英语Unit 2 Lesson 10 Brush and Wash冀教版三起
四年级上册英语Unit 2 Lesson 10 Brush and Wash冀教版(三起)一、教材内容概述本课是《冀教版》四年级上册英语教材的第二单元“Good Habits”中的第十课,名为“Brush and Wash”。
本课主要讲解如何保持口腔和身体的清洁。
本课的重点词汇有:brush, teeth, wash, face, hand和water。
重点句型有:I brush my teeth in the morning. 和I wash my face before I go to bed.二、教学目标1. 知识目标掌握词汇:brush, teeth, wash, face, hand和water。
学会运用句型I brush my teeth in the morning.和I wash my face before I go to bed.进行日常生活交流。
2. 能力目标培养学生保持口腔和身体的清洁的好习惯。
通过课堂练习与活动,让学生掌握运用所学知识的能力。
3. 情感目标培养学生良好的卫生和健康意识,从小养成良好的生活习惯。
三、教学重难点1. 教学重点掌握词汇:brush, teeth, wash, face, hand和water。
运用句型I brush my teeth in the morning.和I wash my face before Igo to bed.进行日常生活交流。
2. 教学难点让学生掌握复合句型:I brush my teeth before breakfast.让学生掌握如何让身体保持清洁的方法。
四、教学过程1. 导入教师出示图片或实物,引导学生简单介绍如何获得口腔和身体的清洁。
如:Teacher: Hello, boys and girls. Do you know how to keep your teeth clean?Students: Yes!Teacher: How?(教师出示图片或实物)Students: We brush our teeth.Teacher: Very good. And how to keep our body clean?Students: We wash our face and hands!2. 学习及讲解(1)教师为学生讲解新单词brush, teeth, wash, face, hand和water。
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Unit 2 Lesson 10 全课时教案
教学内容:
冀教版小学英语4A Lesson 10
教学目标:
1. 要求学生掌握下列单词: wash, comb, brush, soap, toothbrush.
2. 理解并能运用: brush hair, brush teeth, comb hair, wash hands, wash face, take a shower, wear clothes.
3. 会唱歌曲: This is the way we brush our hair.
教学重难点:
重点:词汇: brush, comb, soap, toothbrush,
短语: brush our hair, brush our teeth, comb our hair, wash our hands, wash our face, take a shower, wear our clothes.
难点:熟练并正确运用本课的所学的单词和词组。
教学准备:
单词卡片、图片comb, brush, soap, toothbrush及配套实物若干,视频展示台、录音机、磁带、手偶、小笑脸、小星星。
教学过程:
Part1:知识回顾
探究点一:在早晨你作什么事情?
问:
答:
组内练习:早晨做什么的各种答案。
探究点二:对 This is the way we ___ on a ___ morning 句型的完成。
探究点三: What do you do in the morning/ evening?句型的拓展。
Part 2:通过练习题让学生了解课文知识
请帮下列汉语找到它的英语伙伴:
()1. 刷子 A. hair B. brush
( ) 2. 香皂 A. soap B. soup
( ) 3. 三十 A. thirsty B. thirty ( ) 4. 梳子 A. comb B. shower ( ) 5. 牙刷 A. tooth B. toothbrush
Part 3:新知抢先答
1. 完成句子
1)今天是星期一。
Today is M .
2)晚饭后,我看电视。
After supper ,I watch .
3)早上,我洗脸。
In the morning, I my face.
Part4:当堂检测
根据汉语言意思补全单词:
1. too br sh牙刷
2. b sh刷子
3. s p肥皂
4. c b梳子
单项选择:
1. What do you do ___ the morning?
A. in
B. on
C. at
2. This is the way we brush our hair ___ a Tuesday morning.
A. in
B. on
C. at
3. I brush __teeth every morning.
A. my
B. I
C. our
D. me
4. Li Ming is washing ___ hair now.
A. he
B. she
C. his
D. her Part 5:结束课程。