遗传与进化陪优训练资料
高中生物《遗传与进化》练习题(附答案解析)
高中生物《遗传与进化》练习题(附答案解析)学校:___________姓名:___________班级:___________一、单选题1.肺炎双球菌体外转化实验证明了细菌的遗传物质是()A.蛋白质B.DNA C.RNA D.糖类2.下列选项为基因载体的是()A.DNA B.mRNA C.tRNA D.rRNA3.下列关于隐性性状的表述中,正确的是()A.后代中不常出现的那个性状B.后代中不常出现的那个亲本的性状C.F1中未出现的那个性状D.一对相对性状纯合子杂交F1中未出现的那个亲本的性状4.大肠杆菌的遗传物质()A.是RNA B.是DNA C.主要是RNA D.主要是DNA5.下列制作的DNA双螺旋结构模型中,连接正确的是()A.B.C.D.6.下面关于减数分裂和受精作用的描述,不正确...的是()A.非同源染色体自由组合发生在减数第一次分裂后期B.非同源染色体的自由组合是配子多样性的主要原因C.受精卵中的遗传物质一半来自卵细胞,一半来自精子D.受精卵中染色体的数目和本物种体细胞中染色体数目相同7.p53基因是位于人类17号染色体的抑癌基因,编码393个氨基酸组成的核内蛋白(p53)。
p53是一类调控细胞周期进程的激酶。
下图是p53作用的流程图,相关叙述错误的是()A.若DNA损伤,p53可诱导细胞凋亡B.当DNA受损时,Mdm2和p53发生磷酸化,p53被激活C.p53的磷酸化抑制了其与p300的相互结合D.p53基因突变可能与癌症的发生有关8.农作物的育种方法有:①杂交育种、②诱变育种、③单倍体育种和、④多倍体育种。
下列关于生物育种的叙述,错误的是()A.①获得的后代的优良性状不一定能稳定遗传B.②能在较短时间内获得更多的优良变异类型C.③中使用花药离体培养能获得纯合二倍体植株D.④能获得茎秆粗壮,糖类等营养物质丰富的植株9.一个基因的转录产物在不同的发育阶段、分化细胞和生理状态下,通过不同的拼接方式,可以得到不同的mRNA和翻译产物,称为选择性拼接。
初一生物遗传与进化练习题及答案20题
初一生物遗传与进化练习题及答案20题1. 遗传的基本单位是什么?答案:遗传的基本单位是基因。
2. 什么是显性基因?答案:显性基因是在个体表现中能够表达的基因,通常用大写字母表示。
3. 什么是隐性基因?答案:隐性基因是在个体表现中不被显示出来的基因,通常用小写字母表示。
4. 一对杂合子的基因型是什么?答案:一对杂合子的基因型是Aa。
5. 一对纯合子的基因型是什么?答案:一对纯合子的基因型是AA或aa。
6. 两个纯合子的交配会得到怎样的后代?答案:两个纯合子的交配会得到同样基因型的后代。
7. 什么是等位基因?答案:等位基因是指在同一基因位点上能相互替代、在同一性状上有相同效果的基因。
8. 因为基因的存在,个体的后代会有怎样的变异?答案:因为基因的存在,个体的后代会有遗传变异。
9. 什么是基因突变?答案:基因突变是指基因序列发生变化,包括点突变和结构突变两种类型。
10. 什么是自然选择?答案:自然选择是指适应环境的个体能够生存下来并繁殖后代,而不适应环境的个体会被淘汰的过程。
11. 什么是进化?答案:进化是指物种在生物演化过程中逐渐发生的变化。
12. 进化的驱动力是什么?答案:进化的驱动力主要是自然选择和突变。
13. 什么是基因频率?答案:基因频率是指一个基因在总基因数量中所占的比例。
14. 什么是遗传多样性?答案:遗传多样性是指一个物种的个体间基因的变异程度。
15. 什么是遗传漂变?答案:遗传漂变是指在个体数量较小的种群中,由于随机性因素导致基因频率发生变化的现象。
16. 什么是同功酶?答案:同功酶是指在同一位置上核苷酸序列不同但功能相同的基因。
17. 什么是拟态进化?答案:拟态进化是指物种在演化过程中由于环境选择压力,多个物种在形态上趋于相似。
18. 什么是类源进化?答案:类源进化是指多个物种由于共同的祖先而具有相似结构或功能。
19. 什么是共同祖先?答案:共同祖先是指一个或多个物种在进化过程中最早的祖先。
初中生物遗传与进化练习题及答案
初中生物遗传与进化练习题及答案一、选择题1. 遗传学是研究( A )的科学。
A. 个体间下一代特征遗传的规律B. 种间下一代特征遗传的规律C. 物种演化的规律D. 社会进化的规律2. 生物体的遗传信息主要储存于( D )。
A. 细胞核B. 线粒体C. 染色体D. A、B、C都正确3. 生命的遗传单位是( B )。
A. 染色体B. 基因C. DNAD. RNA4. 基因是( A )的物质基础。
A. 遗传信息B. 染色体C. DNAD. RNA5. 基因突变是指( C )。
A. 整个基因序列发生改变B. 染色体结构发生改变C. 单个碱基发生改变D. DNA和RNA的比例发生改变二、判断题1. 同一物种中的个体具有相同的基因组成。
( 对 / 错 )2. 染色体是携带遗传信息的结构。
( 对 / 错 )3. 基因是指生物体具有遗传信息的某一段DNA序列。
( 对 / 错 )4. 突变是生物进化的主要原因之一。
( 对 / 错 )5. 人类的所有细胞核中都具有相同的基因。
( 对 / 错 )三、简答题1. 请简述核糖体和蛋白质合成的关系。
2. 什么是基因突变?基因突变有哪些类型?3. 请简要介绍遗传学的发展历程。
4. 试举一些基因型和表现型之间的关系的例子。
5. 简要描述物种形成的两种观点。
四、计算题1. 某个物种染色体数为38,该物种的生殖细胞有多少条染色体?2. 假设某物种的核糖体由60%的蛋白质和40%的RNA组成,若核糖体的质量为500纳克,计算其中蛋白质和RNA的质量分别为多少?答案:一、选择题1. A2. D3. B4. A5. C二、判断题1. 对2. 对3. 对4. 对5. 错三、简答题1. 核糖体是细胞质中参与蛋白质合成的细胞器,其中含有大量蛋白质和RNA。
在蛋白质合成过程中,核糖体通过读取mRNA上的密码子信息,将其翻译成相应的氨基酸序列,从而合成蛋白质。
2. 基因突变是指基因序列的改变,包括点突变、插入突变和缺失突变等。
生物学《遗传与进化》习题练习(含解析)
生物学《遗传与进化》习题练习(含解析)本文档旨在提供生物学《遗传与进化》题练和详细解析,帮助学生更好地理解和掌握遗传与进化相关的知识。
1. 遗传基础知识问题1某种生物的基因型为AaBb,其中A和a、B和b是两对等位基因。
根据孟德尔定律,这种生物的配子组合可能的数量是多少?解析根据孟德尔定律,厘清这种生物的配子组合可能性需要考虑基因座的独立性。
由于A和a、B和b是两对等位基因,根据独立性原理,这两对基因座的分离是相互独立的。
对于Aa基因座的配子组合,可能的组合是AA和aa,共计2种。
对于Bb基因座的配子组合,可能的组合是BB、Bb和bb,共计3种。
根据乘积法则,两对基因座的配子组合数量相乘,即2 * 3 = 6种。
答案这种生物的配子组合可能的数量是6。
2. 进化理论问题2达尔文的进化理论中,物种的进化方向主要由哪些因素决定?解析达尔文的进化理论认为,物种的进化方向主要受到以下因素的影响:1. 自然选择:适者生存,不适者淘汰。
适应环境的个体更有可能生存下来并繁殖后代,使得适应性特征在种群中逐渐积累。
2. 遗传变异:个体之间存在遗传变异,这些变异可能是由基因突变、基因重组等引起的。
这种遗传变异在繁殖和后代中传递,从而影响物种的遗传组成和特征。
3. 随机漂变:由于种群数量的变化和基因频率的随机变动,以及随机的环境因素,某些基因可能在种群中出现频率改变,从而影响进化的方向。
4. 基因流动:不同种群之间的基因交流,如迁徙和交配,可以导致基因的流动,从而在不同种群中形成基因交换。
这种基因流动也可以影响物种的遗传组成和进化方向。
5. 环境因素:物种所处的环境因素也会对进化方向产生影响。
环境的变化可以导致个体在适应环境上的选择变化,从而促进或阻碍进化。
答案达尔文的进化理论认为,物种的进化方向主要由自然选择、遗传变异、随机漂变、基因流动和环境因素共同决定。
以上是生物学《遗传与进化》习题练习及解析的部分内容。
希望对学生们的学习有所帮助,加深对遗传与进化知识的理解。
遗传进化归类训练
2000~2005年全国中学生生物学联赛理论与实验考试专题归类训练----第四部分《遗传与进化》试题一、遗传和变异一、单项选择题:2000年14、人工玉米单株白交,产生的后代中常常出现一定比例的白化苗,这是由于A. 强迫自交能够使基因突变率上升;B. 异花授粉的植物改为自花授粉后所出现的生理反应:C. 染色体畸变所引起;D.隐性基因纯合所引起答()52、未受精卵发育成生物体,称为:A. 受精作用B. 接合作用C. 克隆D.孤雌生殖答()53、造成苯丙酮尿症是由于缺少由基因控制的:A. 一种激素B. 一种酶C. 肝细胞D. 智力低下答()55、假若小王的父亲的血型为A型,母亲的是0型,小王的血型可能是:A. A或B型B. A或0型C. A或AB型D. B或A型答()60、将花药培养技术应用于小麦育种时,培养的花药应取自:A.父本 B.母本 C. F1 D. F2答()2001年55.一个患白化病的女人(其父是红绿色盲患者)与一个正常男人(其父是白化病患者)结婚,请预测他们所生子女是正常者的概率为_______。
()A.1/2B.3/8C.1/4D.1/856.如果让小眼睛的雄果蝇与正常眼睛的雌果蝇交配,其后代中有77只眼睛全部正常的雄果蝇,78只全为小眼睛的雌果蝇。
小眼睛这一性状属________遗传。
()A.常染色体显性B.常染色体隐性C.X连锁显性D.X连锁隐性57.一个二倍体的配子(AA,A为一个染色体组)与该物种正常的单倍体配子(A)相结合,其后代是_______。
()A.异源三倍体B.同源三倍体C.三体D.二倍体58.大约在70个表型正常的人中有一个白化基因杂合子。
一个表型正常、其双亲也正常、但有一白化弟弟的女人,与一无亲缘关系的正常男人婚配。
问他所生的孩子患白化病的概率是多少?()A.1/140B.1/280C.1/420D.1/56059.现有甲(AABBCC)和乙(aabbcc)两个品系的果蝇杂交,然后对其F1代进行测交,结果各表现型的个数如下:ABC121只、AbC24只、aBc25只、abc120只,由此推知F1代的基因型是______。
八年级生物遗传与进化基础练习题及答案
八年级生物遗传与进化基础练习题及答案一、选择题1. 遗传是指:A. 后代得到父母的特征B. 个体在生长发育过程中的变化C. 子代与父代间的遗传特征传递D. 环境因素对个体的影响2. 下列哪项不属于遗传物质?A. 蛋白质B. DNAC. RNAD. 脂肪3. 遗传信息在细胞中通过什么分子进行传递?A. DNAB. RNAC. 蛋白质D. 糖分子4. 下列关于DNA复制的说法,正确的是:A. DNA复制是指DNA从一种形式变为另一种形式B. DNA复制过程中,DNA分子断裂成两条互补链,并在互补链上合成新的同源链C. DNA复制只发生在有丝分裂的细胞中D. DNA复制是指将遗传信息从DNA复制到蛋白质中5. 下列哪项是基因发生突变的结果?A. 红色的花变成了白色的花B. 肤色变深C. 植物的叶子变大D. 身高增加二、简答题1. 请简述基因的概念及其在生物遗传中的作用。
基因是生物体中负责遗传表达和遗传变异的基本单位。
它是DNA 分子上的一段特定序列,可以编码蛋白质的合成指令。
基因决定了个体的遗传特征,如眼睛颜色、身高等。
同时,基因也是突变的基础,通过基因的突变,个体的遗传特征可以发生变化。
2. 什么是基因突变?请列举三种常见的基因突变类型。
基因突变是指基因序列发生改变,导致遗传信息发生变异的现象。
常见的基因突变类型包括:a. 点突变:基因序列中的单个碱基发生改变,如碱基替换、插入或缺失。
b. 编码序列突变:导致蛋白质编码序列发生改变,从而影响蛋白质的结构和功能。
c. 移码突变:在基因序列中插入或删除一些碱基,导致整个序列的平移发生改变。
三、解答题1. 简述自然选择的原理以及其在进化过程中的作用。
自然选择是指适应性更强的个体在特定环境下生存繁殖,导致种群遗传特征的改变。
它的原理是:在自然界中,由于资源有限和环境变化,个体之间存在着竞争。
而某些个体具有更适应环境的遗传特征,能够更好地生存和繁殖下一代。
这些适应性更强的遗传特征会在种群中逐渐积累,而不适应的遗传特征则逐渐减少,使种群整体上更适应环境。
初中科学培优讲义(word版 含答案)专题10 遗传与进化(原卷版)
一、遗传与变异1.遗传指子代与亲代、子代不同个体之间在性状上表现出的___________现象。
如“种瓜得瓜,种豆得豆”。
2.变异指子代与亲代、子代不同个体之间在性状上表现出的______________现象。
如“一母生九子,子子各不同”。
3.遗传和变异是生物的基本特征之一。
(2022春•陆河县校级期中)下列关于遗传和变异的说法中,正确的是( )A .遗传具有普遍性,变异不具有普遍性B .遗传和变异都具有普遍性C .遗传不具有普遍性D .遗传不具有普遍性,变异具有普遍性(2022春•兰考县期中)下列几种变异中属于可遗传变异的是( )A .经常参加体力劳动,手上磨出了老茧B .野外生存训练后皮肤变得黝黑C .一对双眼皮的夫妇生了个单眼皮的孩子D .由于食物中缺钙,引起骨质疏松症归类探究2、说出遗传物质的作用 悟透各类题型 变式演练1 例题选讲1 归类探究1、识别遗传与变异的现象 悟透各类题型 课题2考点管理 明确考点分 课题1思维导图 自主学习专题10 遗传与进化遗传物质的作用:具有储存、传递、表达和改变遗传信息等基本遗传功能。
由福建省林业科技试验中心选育的29.9克南靖兰花中的红草种子搭载着神舟十二号载人飞船随三名航天员进入太空进行了三个月的太空之旅后,已经开始在地面上种植,请回答,南靖兰花进入太空后,在宇宙辐射、高真空、微重力等环境因素作用下,遗传物质可能会发生变化。
遗传物质主要存在于兰花细胞的哪一结构中( )A .细胞壁B .细胞膜C .细胞质D .细胞核在遗传物质的作用下,细胞的形态,结构和功能随着细胞的生长出现了 .就是细胞的分化.经过分化,可以形成不同的 .我们把形态相似,结构,功能相同的细胞构成的细胞群叫作 .【版权所有:21教育】1.染色体存在于______________中,______________和_______组成染色体。
基因是DNA 分子上有______________的片段。
高三生物专项习题集:遗传与进化篇
高三生物专项习题集:遗传与进化篇导言遗传与进化是生物学中重要的概念,也是高三生物考试中的重点内容。
通过学习遗传与进化,我们可以了解生物种群如何适应环境变化、进化的原因和机制。
本篇习题集旨在帮助高三生物学生巩固遗传与进化的知识,并提供一些相关习题,以检验学生的理解和应用能力。
一、选择题1. 下列关于遗传的说法中,正确的是:a) 染色体是遗传物质的载体b) 所有的遗传信息都储存在DNA中c) 基因是决定一个性状的最小单位d) 遗传物质既包括DNA,也包括RNA2. 鹿角的形状差异是由下列哪个进化因素引起的?a) 自然选择b) 基因突变c) 基因漂变d) 基因重组3. 一种染色体上的两个等位基因分别为A和a,其中A为显性基因,a为隐性基因。
杂交实验结果显示,F1代所有个体都表现出与Aa个体相同的性状。
则该种群F2代中显性表型的个体所占比例为:a) 1/2b) 1/4c) 3/4d) 1二、填空题1. 在有性生殖中,经过交配和受精后,形成的新生个体称为_____________。
2. 仿生学研究了生物那个进程和生物那个结构来解决人类的问题。
三、应用题1. 某人患有红绿色盲,红绿色盲为隐性遗传病。
他的父亲视力正常,但他的母亲也是红绿色盲。
某天,他跟一个年轻女子交往,他们决定结婚并生育子女。
(1) 请确定该男性的基因型。
(2) 如果这对夫妇的第一个孩子是女性,请确定她患有红绿色盲的概率。
四、解析题请解释以下概念:1. 自然选择2. 遗传变异3. 基因漂变结语通过完成以上习题,我们可以巩固对遗传与进化的理解和应用。
希望本文能够对高三生物学生在备考中有所帮助。
在学习的过程中,建议结合教材和其他学习资源进行深入学习和实践,提升对遗传与进化的理解和运用能力。
高三生物遗传与进化专项练习题及答案
高三生物遗传与进化专项练习题及答案1. 选择题1) DNA是由下列哪些化学成分组成的?A. 核糖、脱氧核糖、磷酸、基因B. 核糖、脱氧核糖、磷酸、氨基酸C. 核糖、脱氧核糖、磷酸、苷酸D. 核糖、脱氧核糖、磷酸、遗传密码答案:C2) 下面哪一项是正确的?A. 氨基酸是DNA的基本构成单元B. 结构蛋白质是由DNA编码的C. DNA和RNA都是多肽D. DNA在细胞质内合成蛋白质答案:B3) 下面哪一项是关于变异的描述错误的?A. 变异是遗传信息的突发改变B. 变异可能会影响个体适应环境的能力C. 变异同时会影响所有个体的基因组D. 变异可以通过性繁殖来传递给后代答案:C4) 下列哪种细胞分裂方式能保证子细胞的染色体数目与母细胞相同?A. 减数分裂B. 裂变分裂C. 有丝分裂D. 纤维分裂答案:C5) 下面哪个概念与自然选择有关?A. 基因表达B. 突变C. 群体遗传D. 平衡态遗传答案:C2. 判断题1) 遗传信息的传递是依靠DNA和RNA完成的。
答案:正确2) 异源结合是一个增加基因多样性的重要途径。
答案:正确3) 变异和突变是同义词,指的是遗传信息的改变。
答案:错误4) 减数分裂是有丝分裂的一种特殊形式。
答案:正确5) 自然界中适应环境的个体会比不适应的个体更容易生存和繁殖。
答案:正确3. 填空题1) DNA的全称是__________。
答案:脱氧核糖核酸2) 突变是指遗传信息发生___________的突发变化。
答案:不可逆的3) 遗传物质的传递是通过__________和__________完成的。
答案:DNA,RNA4) 生物进化的推动力是_____________。
答案:自然选择5) 染色体在有丝分裂时会先复制,形成两个_____________。
答案:同源染色单体答案解析:1. 选择题部分,每题都提供了四个选项并标出了正确答案。
在答题时,请选择正确答案,并将答案标记在相应题目的右侧空白处。
生物练习题遗传与进化
生物练习题遗传与进化生物练习题——遗传与进化第一部分:遗传1. 简答题:什么是遗传?遗传是指一代生物向下一代生物传递基因和遗传信息的过程。
通过遗传,个体将自己的遗传特征传给后代,决定了后代的遗传性状。
2. 选择题:下列哪些是遗传物质?a) DNAb) RNAc) 蛋白质d) 红细胞答案:a) DNA b) RNA3. 填空题:在染色体上,基因由________组成。
答案:DNA第二部分:进化1. 简答题:什么是进化?进化是指物种随着时间的推移逐渐发生改变和演化的过程。
生物通过进化适应环境的变化,不断改变其形态和生理特征。
2. 选择题:以下哪些是进化驱动力?a) 自然选择b) 突变c) 遗传漂变d) 遗传突变答案:a) 自然选择 b) 突变 c) 遗传漂变3. 填空题:进化理论的基石是________。
答案:达尔文的自然选择理论第三部分:短答题1. 解释基因突变。
基因突变指的是DNA序列中发生的突变,包括点突变、插入突变和缺失突变等。
突变可能导致基因的功能改变,进而影响个体的遗传特征。
2. 解释自然选择。
自然选择是指在特定环境条件下,适应环境的个体能生存下来并繁殖后代的过程。
适应环境的个体具有更高的生存率,较优的遗传特征会逐渐在种群中积累。
3. 遗传漂变与自然选择有何区别?遗传漂变是指随机事件(如瓶颈效应、创始效应)导致种群基因频率发生变化的过程。
通常情况下,遗传漂变与环境适应无关。
而自然选择是基于环境条件影响个体遗传特征的选择过程。
第四部分:综合应用题有一种昆虫群体中,某个基因位点有两个等位基因A和B,其基因频率分别为0.8和0.2。
这个基因位点是显性-隐性遗传模式,基因A为显性基因,基因B为隐性基因。
1. 计算该种群中显性基因型频率。
答案:显性基因型频率 = 频率A^2 + 2 * 频率A * 频率B= (0.8)^2 + 2 * 0.8 * 0.2= 0.64 + 0.32= 0.962. 假设该显性基因型对环境更有利,通过自然选择,将该种群进化为只有显性基因型,估计需要多少代?答案:下一代显性基因型频率 = 频率A^2/(频率A^2 + 2 * 频率A * 频率B)= (0.8)^2/(0.8^2 + 2 * 0.8 * 0.2)= 0.64/(0.64 + 0.32)= 0.64/0.96= 0.67如果每一代显性基因型频率增加0.01的速率,需要约100代才能将种群进化为只有显性基因型。
高中生物练习题遗传与进化
高中生物练习题遗传与进化练习题一:1. 基因是什么?它在细胞遗传中的作用是什么?基因是生物体内控制遗传信息传递的基本单位。
它在细胞遗传中起着传递遗传信息、决定生物个体遗传性状的作用。
2. 什么是等位基因?举一个例子进行说明。
等位基因是指在相同位点上,由突变或重组形成的具有相同功能但表达不同形态的基因。
例如,人类血型的A和B型基因就是等位基因。
3. 简述显性和隐性基因的区别。
显性基因在表现上能够掩盖隐性基因的表达,即显性基因表现出来,而隐性基因被掩盖。
隐性基因仅在纯合子(两个相同等位基因)状态下才表现。
4. 请解释下面的基因型AB: AaBb属于自由组合还是连锁组合?该基因型属于自由组合。
自由组合是指两对基因的分离和重新组合,基因型的组合可以自由搭配。
5. 对于显性基因位点,一个有纯合子父母组合AA x aa,请分析子代各基因型在基因型和表现型上的比例。
父母的基因型分别是AA和aa,它们的子代基因型为Aa。
由于显性基因表现在纯合子和杂合子上,子代子女的基因型和表现型都是Aa,比例为100%。
练习题二:1. 什么是遗传变异?遗传变异是进化的基础吗?遗传变异指的是基因和基因型在世代间的改变。
遗传变异是进化的基础,因为它产生了不同基因型的个体,在环境选择的作用下,有助于适应环境的变化。
2. 描述一下自然选择的原理和作用。
自然选择是指环境选择对个体生存和繁殖的影响。
原理是:个体之间存在变异,这些变异可能使得某些个体更适合环境,从而生存和繁殖的机会更高。
不适应环境的个体生存和繁殖机会较低。
通过自然选择,适应性更高的基因型会在群体中逐渐增加。
3. 简述配子选择理论。
配子选择理论认为,雌性个体在选择配偶时候,会选择具有某些特征的雄性进行交配,这些特征可以为个体提供更高的繁殖成功率。
例如,雌性鸟类会选择具有鲜艳羽毛的雄性进行交配,因为这些特征可能表明雄性拥有更高的个体健康状态和繁殖能力。
4. 什么是遗传漂变?与遗传平衡的概念有什么关系?遗传漂变是指一个群体中的基因频率在世代间的随机变化。
第5节遗传与进化练习PPT课件(初中科学)
第 5 节 遗传与进化
8. [杭州中考]多莉绵羊的培养过程如图1-5-12所示,请据图回答下 列问题。
第 5 节 遗传与进化
(1)培养多莉绵羊的技术称为 克隆 。 (2)图中重组细胞在体外培养过程中通过 分裂 、生长和 分化 过 程发育成早期胚胎。 (3)多莉绵羊的遗传性状与图中 甲 绵羊最类似。 (4)丙绵羊所起的主要作用是 提供胚胎发育场所。 (5)产生多莉绵羊的生殖类型属于 无性生殖 。
第 5 节 遗传与进化
创新培优
7. 图1-5-11 中A、B、C 表示基因、DNA、染色体的关系,D 表示 李琳同学的体细胞内一对染色体上的一对基因D、d,请回答下列 问题。
第 5 节 遗传与进化
(1)A、B、C 三图中, 能正确表示基因、DNA、染色体关系的 是 A 图。 (2)李琳的一个体细胞中有染色体 23 对,DNA 分子 46 个。 (3)基因D、d 分别控制性状有酒窝、无酒窝,李琳成年后与无 酒窝男子结婚,他们 可能 (填“可能”或“不可能”)生育 出无酒窝的孩子。子女的一些性状与父母不同,这在遗传学上称 为 变异 。
遗传 ,“一母生九 。它们都是生物体
在 繁育 过程中出现的现象。
第 5 节 遗传与进化
解析 生物体通过生殖产生子代,子代和亲代、子代和子代之间的性状 都很类似,这种现象称为遗传。生物的子代与亲代及子代不同个体间的 性状差异叫作变异。
方法透视 本题考查对遗传和变异概念的理解及判断相关的生物 遗传、变异现象。
第 5 节 遗传与进化
5. [青岛中考]图1-5-10 为染色体与DNA 的关系示意图,下列 有关叙述中,正确的是( B ) A.①主要存在于细胞质中 B.①上具有遗传效应的片段叫基因 C.③通常散布于细胞核和细胞质中 D. 正常人体的所有细胞中,③的数量全部为 23 对
遗传和进化专题训练
遗传和进化专题训练姓名:___________班级:___________一、单选题1.子一代(F1)未表现出来的性状叫A.隐性性状 B.显性性状C.性状分离 D.相对性状2.果蝇的每对染色体上各有一对杂合的基因,在其精子中全部是隐性基因的几率是()A.1/2 B.1/4C.1/8 D.1/163.关于蛋白质生物合成的叙述,正确的是A.一种tRNA可以携带多种氨基酸B.DNA聚合酶是在细胞核中合成的C.反密码子是位于mRNA上相邻的三个核糖核苷酸D.大多数氨基酸有两个以上的遗传密码4.下列有关减数分裂与受精作用的叙述,错误的是()A.受精卵中的染色体一半来自父方,一半来自母方B.减数分裂与受精作用使亲子代的体细胞中染色体数目维持恒定C.正常情况下,人类的次级精母细胞中含有0或1条Y染色体D.有性生殖的后代具有多样性,利于生物在自然选择中进化5.绵羊面部的毛色有白面和灰面两种,这一对相对性状由常染色体上的一对等位基因B、b控制。
遗传实验发现,让多对白面绵羊和灰面绵羊杂交,子一代绵羊的面色比例为1 :1,让子一代多对灰面绵羊杂交,子二代面色比例仍为1:1,下列推断和分析,错误的是A.绵羊的灰色是显性性状B.可能是含灰面基因的雌配子(或雄配子)致死C.子一代灰面绵羊为杂合子D.子二代与子一代中灰面绵羊的基因型不同6.有一种绣球花的花色因土壤pH不同而异,pH大于7时开蓝花,pH小于7时开桃色花,这是因为土壤pHA. 影响基因表达B.引起染色体畸变C.是一种诱变因素D.改变了色素基因7.2011年11月30日,光明网报中提到“抗生素研发跑不过超级细菌”,超级细菌能够合成一种特殊蛋白质,以水解抗生素,几乎使所有的抗生素都对它束手无策。
推测这种“超级细菌”是基因突变的结果。
为了确定该推测是否正确,应检测和比较这类细菌细胞中( )A.DNA的碱基组成B.mRNA的含量C.蛋白质的含量D.DNA的碱基序列8.在根尖生长过程中,都能发生碱基互补配对的结构有( )A.叶绿体、线粒体、细胞核B.核糖体、线粒体、细胞核C.叶绿体、核糖体、细胞核D.高尔基体、线粒体、细胞核9.根据孟德尔遗传规律推断,下列结构中可能含有等位基因的是( )①四分体②姐妹染色单体③一个DNA分子的两条脱氧核苷酸链④非同源染色体A.②④B.③C.①②D.①10.甲(ATGG)是一种单链DNA片段,乙是该片段的转录产物,丙(A-P~P~P)是转录过程中的一种底物。
遗传和进化专题训练
遗传和进化专题训练姓名:___________班级:___________一、单选题未命名1.A(a)基因与B(b)基因位于两对同源染色体上,分别控制不同的性状,基因型为AaBb的个体与aabb的个体杂交,F1的表现型比例是()A.1:1 B.1:1:1:1 C.3:1 D.2:12.下列不属于诱变育种的是A.用一定剂量的γ射线处理,引起变异而获得的新品种B.用X射线照射处理,得到青霉素产量很高的菌株C.用亚硝酸处理,得到动物和植物的新品种D.人工种植的马铃薯块茎逐年变小3.以下关于教材实验结论,不是通过假说演绎法得出来的是A.在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代B.控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的,在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合C.基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。
也就是说,基因在染色体上,因为基因和染色体行为存在着明显的平行关系D.在果蝇眼色的遗传中,控制白眼的基因在X染色体上,而Y染色体不含有它的等位基因4.下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的叙述中,正确的是()①研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验——同位素标记法②孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律——假说一演绎法③DNA双螺旋结构的发现——模型建构法④分离各种细胞器——差速离心法A.①②④ B.①②③④ C.①②③ D.②③④5.下图为DNA分子部分结构示意图,以下叙述正确的是()A.DNA的稳定性与⑤有关,生物体内DNA解旋酶、RNA聚合酶、DNA聚合酶等可以断开⑤键B.④是一个胞嘧啶脱氧核苷酸C.DNA连接酶可催化⑥或⑦键形成D.A链、B链的方向相反,骨架是磷酸和脱氧核糖6.下表表示人体三种不同细胞中的基因存在及表达情况,下列有关说法不正确的是A.甲基因不可能是控制胰岛素合成的基因B.丁基因可能是控制ATP合成的酶基因C.三种细胞不同的根本原因是细胞中的遗传信息不同D.三种细胞都有甲、乙、丙、丁四种基因的根本原因是人体细胞都来源于同一个受精卵7.人的多指(A)对正常指(a)为显性。
高考生物一轮复习培优练:遗传与进化综合训练
遗传与进化综合训练一、选择题1.镰刀型细胞贫血症病因的发现,是现代医学史上重要的事件。
假设正常血红蛋白由H基因控制,突变后的异常血红蛋白由h基因控制。
下列相关叙述正确的是()A.基因H的长度较基因h长B.镰刀型细胞贫血症的根本原因是一个氨基酸发生了替换C.h基因与H基因中的嘌呤碱基和嘧啶碱基的比值不同D.镰刀型细胞贫血症属于单基因遗传病,该病的症状可利用光学显微镜观察到2.某雄性动物的基因型为AaBb,如图为它的一个初级精母细胞示意图,该细胞通过一次减数分裂产生了一个基因型为ABb的精子。
下列相关叙述错误的是()A.该细胞处于四分体时期,细胞中有2个染色体组,2个四分体B.①上b基因的产生原因可能是基因突变,也可能是交叉互换C.产生基因型为ABb精子的原因可能是减数第一次分裂后期同源染色体①和②未分离D.产生基因型为ABb精子的原因可能是减数第二次分裂后期染色体①上姐妹染色单体未分离3.如图所示为基因型AaBb(两对基因独立遗传)的某种二倍体动物的两个正处在分裂状态的细胞。
下列说法正确的是()A.图1细胞中有4个染色体组B.图2中A、a同时出现可能发生了基因突变或染色体变异中的易位C.图1细胞中A、a基因的位置异常,可能发生了基因重组D.两个细胞均发生了染色体结构变异4.生物兴趣小组模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染细菌实验,下列有关分析错误的是()A.若b中有放射性,说明①过程培养时间过长B.b中放射性的高低,与②过程中搅拌是否充分有关C.理论上,b中不应具有放射性D.上述实验过程并不能证明DNA是遗传物质5.果蝇的X、Y染色体有同源区段和非同源区段,杂交实验结果如下表所示。
下列有关叙述不正确的是()B.通过杂交组合1,可判断刚毛对截毛为显性C.通过杂交组合2,可判断控制该性状的基因一定位于X、Y染色体的非同源区段D.通过杂交组合3,可判断控制该性状的基因一定位于X、Y染色体的同源区段6.赫尔希和蔡斯精妙的实验设计思路使得T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验更具有说服力,下列相关叙述错误的是()A.选择了化学组成和结构简单的T2噬菌体作为实验材料B.利用放射性同位素标记技术区分DNA和蛋白质分子C.被标记的T2噬菌体与大肠杆菌混合后,需长时间保温培养D.对离心后试管中的上清液和沉淀物进行放射性检测7.一只突变型的雌果蝇与一只野生型雄果蝇交配后,产生的F1中野生型与突变型之比为2∶1,且雌雄个体之比也为2∶1,这个结果从遗传学角度可作出合理解释的是() A.该突变基因为X染色体显性突变,且含该突变基因的雌配子致死B.该突变基因为X染色体隐性突变,且含该突变基因的雄性个体致死C.X染色体片段发生缺失可导致突变型,且缺失会导致雄性个体致死D.X染色体片段发生缺失可导致突变型,且缺失会导致雌配子致死8.生物体内的DNA常与蛋白质结合,以DNA—蛋白质复合物的形式存在。
初中三年级课外练习题 生物题生物遗传与进化题10题及答案
初中三年级课外练习题生物题生物遗传与进化题10题及答案一、遗传与进化题1. 下列哪些型的染色体携带相同的基因?答案:同源染色体。
2. 一个鸟种的染色体中,共有6对染色体,这个物种的种属是多少?答案:3个。
3. 在某个物种的细胞中,染色体发生了突变,第一对染色体上的一个基因发生了改变,但对这个生物的外部特征并没有明显影响。
这种突变属于哪种类型?答案:无效突变。
4. 以下哪个是导致遗传物质变异的主要因素?答案:突变。
5. 某种植物的某个性状表现为完全显性,该植物的该性状基因属于何种类型?答案:纯合显性。
6. 在一项实验中,科学家将一对纯合突变基因的果蝇与野生型果蝇杂交,结果在F1代中,所有果蝇的表型均与野生型相同。
根据这一结果,可以推测这对基因的遗传方式是什么?答案:隐性遗传。
7. 在遗传学中,染色体突变主要指的是染色体片段的怎样改变?答案:缺失、倒位、转位、重复等。
8. 下列哪个是克隆动物Dolly的遗传与进化特点之一?答案:Dolly的所有细胞都具有相同的基因组。
9. 现代遗传学的开创人是谁?答案:格雷戈尔·孟德尔。
10. 进化论的创立人是谁?答案:查尔斯·达尔文。
二、答案解析1. 同源染色体代表一对染色体上的两个染色体都携带相同的基因,即一对同源染色体的两个染色体上的基因型相同。
2. 根据题目所给信息,该物种共有6对染色体,因为一对染色体来自于父亲,一对来自于母亲,所以该物种的种属数为6÷2=3。
3. 无效突变是指基因发生突变,但不对个体的外部特征产生明显影响的突变类型。
因此,在该题中,即使染色体上的一个基因发生了改变,但对该生物的外部特征没有影响,所以属于无效突变。
4. 突变是导致遗传物质变异的主要因素。
突变是指在生物体遗传物质中发生的基因突变或染色体结构变异。
5. 完全显性是指一个基因的表现型在杂合状态和纯合状态下都相同,而杂合状态是指一个个体的两个等位基因是不同的。
遗传和进化知识点及练习人教版生物八年级下册
Day 2遗传和变异一、描述染色体、DNA、和基因的关系。
④①染色体的位置细胞核中,能被碱性染料染成深色。
同种生物体内染色体数目相同,并且成对存在。
(例如人的体细胞都是23对染色体)②染色体由 DNA 和蛋白质组成。
其中DNA是主要的遗传物质,一条染色体只有一个DNA 分子,基因数目有多个。
③在DNA上,具有遗传效应的DNA片段叫做基因,它能控制生物的性状 (如有无酒窝、耳垂等)。
练习:图中①指的是,②,③,④一条染色体有个DNA分子,有个基因二、染色体成对存在,基因也是成对存在的一个生物的体细胞中染色体数量为2n它产生的生殖细胞染色体数目为结合后的受精卵染色体数目为由受精卵分裂产生的体细胞染色体数目为形成生殖细胞的过程中染色体减半,DNA、基因也减半练习:判断题1.染色体上所有的基因构成DNA 8.染色体是遗传物质的载体2.一条染色体上只有1个基因9.DNA携带遗传信息3.每个细胞染色体数目相等10.受精卵和卵细胞中的染色体数相同4.染色体由DNA和基因组成5.DNA经复制传递给子细胞6.每对基因的遗传信息相同7.人的生殖细胞中染色体数目为23对三、1.遗传学中把生物体所表现出来的形态结构、生理特征和行为特征等统称为性状。
例如人的ABO 血型、单双眼皮。
遗传指的是亲子之间的相似性,变异指的是亲子之间或者子代之间的差异性。
2.遗传学家把同种生物的同一性状的不同表现形式称相对性状。
例如番茄果实的红色或黄色。
3.把正常小白鼠的遗传物质中移植大鼠生长基因,这种技术叫做转基因技术,移植后的小白鼠个体变大,说明基因控制性状,显性基因控制显性性状,用大写字母表示,隐性基因控制隐性性状,用小写字母表示练习:1.下列属于相对性状的是()。
A.家兔的长毛与卷毛B.豌豆的红花与月季的黄花C.人眼虹膜的棕色与蓝色D.小明和其父亲均为双眼皮2.大豆的紫花和白花在遗传学上被称为一对3.同一株大豆产生的子代中有紫花有白花,这种现象称为四、如何判断性状的显隐性:方法一:(所有通用)无中生有。
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遗传与变异一、遗传问题解决策略之通法——假设法[经典例题1]从一个自然果蝇种群中选出一部分未交配过的灰色和黄色两种体色的果蝇,这两种体色的果蝇数量相等,每种体色的果蝇雌雄各半。
已知灰色和黄色这对相对性状受一对等位基因控制,所有果蝇均能正常生活,性状的分离符合遗传的基本定律。
请回答下列问题:(1)种群中的个体通过繁殖将各自的传递给后代。
(2)确定某性状由细胞核基因决定,还是由细胞质基因决定,可采用的杂交方法是。
(3)如果控制体色的基因位于常染色体上,则该自然果蝇种群中控制体色的基因型有种;如果控制体色的基因位于X染色体上,则种群中控制体色的基因型有种。
(4)现用两个杂交组合:灰色雌蝇×黄色雄蝇、黄色雌蝇×灰色雄蝇,只做一代杂交试验,每个杂交组合选用多对果蝇。
推测两个杂交组合的子一代可能出现的性状,并以此为依据,对哪一种体色为显性性状,以及控制体色的基因位于X染色体上还是常染色体上这两个问题,做出相应的推断。
(要求:只写出子一代的性状表现..)....和相应推断的结论二、遗传图谱类型解策略——口诀和假设并重[经典例题2]图甲、乙是两个家族系谱图,乙家族患色盲(B-b)。
请据图回答。
(1)图甲中的遗传病,其致病基因位于________染色体上,是________性遗传。
(2)图甲中Ⅲ-8与Ⅲ-7为异卵双生(由不同的受精卵发育而来),则Ⅲ-8表现型是否一定正常?________,原因是______ __。
(3)图乙中Ⅰ-1的基因型是________,Ⅰ-2的基因型是________。
(4)若图甲中的Ⅲ-8与图乙中的Ⅲ-5结婚,则他们生下两病兼患男孩的概率是________。
(5)若图甲中Ⅲ-9是先天愚型,则其可能是由染色体组成为________的卵细胞和________的精于受精发育而来,这种可遗传的变异称为________。
[经典例题3]小黄狗的皮毛颜色由位于不同常染色体上的两对基因(A、a和B、b)控制,共有四种表现型,黑色(A_B_)、褐色(aaB_)、红色(A_bb)和黄色(aabb)。
下图是小黄狗的一个系谱,请回答下列问题:(1)Ⅰ2的基因型是。
(2)欲使Ⅲ1 产下褐色的小狗,应让其与表现型为的雄狗杂交。
(3)如果Ⅲ2 与Ⅲ6 杂交,产下的小狗是红色雄性的概率是。
(4)Ⅲ3 怀孕后走失,主人不久找回一只小狗,分析得知小狗与Ⅱ2 的线粒体 DNA序列特征不同,能否说明这只小狗不是..Ⅲ3生产的?(能/不能);请说明判断的依据:。
(5)有一只雄狗表现出与双亲及群体中其他个体都不同的新性状,该性状由核内显性基因D控制,那么该变异来源于。
(6)让(5)中这只雄狗与正常雌狗杂交,得到了足够多的 F1个体。
①如果 F1代中出现了该新性状,且显性基因D 位于 X 染色体上,则 F1代个体的性状表现为:;②如果 F1代中出现了该新性状,且显性基因D 位于常染色体上,则 F1代个体的性状表现为:;③如果 F1 代中没有出现该新性状,请分析原因:。
三、遗传变异与育种[经典例题4]为丰富植物育种的种质资源材料,利用钴 60 的γ射线辐射植物种子筛选出不同性状的突变植株,请回答下列问题:(1)钴60 的γ辐射用于育种的方法属于育种。
(2)从突变材料中选出高产植株,为培育高产、优质、抗盐新品种,利用该植株进行的部分杂交实验如下:①控制高产、优质性状的从因位于对染色体上,在减数分裂联会期(能、不能)配对。
②抗盐性状属于遗传。
(3)从突变植株中还获得了显性高蛋自植株(纯合子),为验证该性状是否由一对基因控制,请参与实验设汁并完善实验方案:①步骤l :选择和杂交。
预期结果。
②步骤2 : 。
预期结果。
③观察实验结果,进行统计分析:如果与相符,可证明该性状由一对基因控制。
四、中心法则[经典例题5]细胞分裂间期是DNA复制和蛋白质合成等物质积累的过程。
(1)在DNA的复制过程中,DNA在的作用下,双螺旋链解开成为两条单链,并以每一条单链为模板,采用复制方式合成子代DNA分子。
(2)某基因中的一段序列为……TAT GAG CTC GAG TAT……,据下表提供的遗传密码推测其编码的氨基酸序列:。
(3) 真核生物的细胞分裂从间期进入前期,除了核膜、核仁消失外,在显微镜下还可观察到和的出现。
[经典例题6]请回答下列有关遗传信息传递的问题。
(1)为研究某病毒的致病过程,在实验室中做了如下图所示的模拟实验。
1)从病毒中分离得到物质A。
已知A是单链的生物大分子,其部分碱基序列为-GAACAUGUU-。
将物质A加入试管甲中,反应后得到产物X。
经测定产物X的部分碱基序列是-CTTGTACAA-,则试管甲中模拟的是________过程。
2)将提纯的产物X加入试管乙,反应后得到产物Y。
产物Y是能与核糖体结合的单链大分子,则产物Y是________,试管乙中模拟的是________过程。
3)将提纯的产物Y加入试管丙中,反应后得到产物Z。
产物Z是组成该病毒外壳的化合物,则产物Z是________。
(2)若该病毒感染了小鼠上皮细胞,则组成子代病毒外壳的化合物的原料来自________,而决定该化合物合成的遗传信息来自________。
若该病毒除感染小鼠外,还能感染其他哺乳动物,则说明所有生物共用一套___ _____。
该病毒遗传信息的传递过程为________。
五、遗传基础[经典例题7]以下是科学家在研究生物体的遗传和变异时做过的一些实验,根据实验分析回答:(1)实验1:检测豌豆染色体的组成成分,得到下列数据:DNA含36.5%,RNA含9.6%,蛋白质含47.9%,类脂和钙等含6.0%。
由此可以推知组成染色体的主要成分是___________和_____ _____。
(2)实验2:用35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA后,侵染未被标记的细菌,得到的子一代噬菌体的性状与亲代相似,而且只检测到32P。
由此可以推知DNA是噬菌体的__ _____物质。
(3)实验3:1953年美国科学家沃森和英国科学家克里克根据对DNA的X光衍射结果,以及对DNA分子不同碱基之间数量关系的分析,提出DNA分子结构模型。
(4)实验4:孟德尔用纯种高茎豌豆(DD)与纯种矮茎豌豆(dd)进行杂交,杂交后产生的子一代总是高茎(Dd)。
如果让子一代高茎自交,则子二代的基因型为____________,高茎与矮茎的比例约为_________。
(5)实验5:育种工作者在研究番茄染色体变异时,用秋水仙素处理基因型为Aa的番茄幼苗,所获得的番茄植株是_________倍体,基因型为_______________。
六、其他[经典例题8]请按要求回答下列(1)、(2)小题:(1)甲病是一种伴性遗传病(致病基因为X b),乙病是一种常染色体遗传病(致病基因为r)。
一对表现型正常的夫妇生下一个既患甲病又患乙病的孩子,则这对夫妇的基因型分别为________和________。
如果他们再生育一个孩子,该孩子患病的概率是________,只患乙病的概率是_____________,同时患甲、乙两种病的孩子的性别是________。
(2)苯丙酮尿症是新生儿中发病率较高的一种遗传病。
患儿由于缺少显性基因H,导致体内苯丙氨酸羟化酶缺乏,使来自食物的苯丙氨酸沿非正常代谢途径转变成苯丙酮酸。
苯丙酮酸在体内积累过多,就会造成患儿神经系统损害。
目前防治这种疾病的有效方法是尽早采用食疗法,即给予患儿低苯丙氨酸饮食。
①请根据以上知识补充完成下表(其中,含量用“正常”、“过多”、“缺乏”表示):_________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
[经典例题9]玉米子粒的胚乳黄色(A)对白色(a)为显性,非糯(B)对糯(b)为显性。
两对性状自由组合。
今有两种基因型纯合的玉米子粒,其表现型为:黄色非糯、白色糯。
(1)请用以上两种玉米子粒作为亲本,通过杂交试验获得4种子粒,表现型分别为黄色非糯、黄色糯、白色非糯、白色糯,比例接近1:1:1:1(用遗传图解回答)。
若亲本不变,要获得上述4种子粒,但比例接近9:3:3:1,则这个杂交试验与前一个杂交试验的主要区别是什么?(用文字回答)(2)如果上述白色糯玉米不抗某种除草剂,纯合黄色非糯玉米抗该除草剂,其抗性基因位于叶绿体DNA上,那么,如何用这两种玉米亲本通过杂交试验获得抗该除草剂的白色糯玉米?3)现有多株白色糯玉米,对其花粉进行射线处理后,再进行自交。
另一些白色糯玉米植株,花粉不经射线处理,进行自交。
结果,前者出现黄色糯子粒,后者全部结白色糯子粒。
由此可推测,黄色子粒的出现是基因发生___ _____的结果,其实质是射线诱发_______________的分子结构发生了改变。
(4)在适宜时期,取基因型杂合黄色非糯植株(体细胞染色体为20条)的花粉进行离体培养,对获得的幼苗用_____________________进行处理,得到一批可育的植株,其染色体数为____________,这些植株均自交,所得子粒性状在同一植株上表现____________(一致、不一致),在植株群体中表现_______________(一致、不一致)。
(5)采用基因工程技术改良上述玉米的品质时,选用大豆种子贮藏蛋白基因为目的基因。
该目的基因与作为_____________________的质粒组装成为重组DNA分子时,需要用________________________和连接酶。
为便于筛选获得了目的基因的受体细胞,所用的质粒通常具有________________________。
将目的基因导入离体的玉米体细胞后,需要采用______________________________技术才能获得具有目的基因的玉米植株。
[经典例题10]苯丙酮尿症是常染色体上基因控制的隐性遗传病,进行性肌营养不良是X染色体上基因控制的隐性遗传病。
一对表现正常的夫妇,生育了一个同时患上述两种遗传病的孩子,请回答以下问题:(1)该患者为男孩的几率是。
(2)若该夫妇再生育表现正常女儿的几率为。
(3)该夫妇生育的表现正常女儿,成年后与一位表现正常的男性苯丙酮尿症携带者结婚,后代中同时患上述两种遗传病的几率是,只患一种遗传病的几率为。