说明文阅读——答题技巧

九年级复习指导课
课题：说明文阅读——答题技巧
主备：绣川中学华新勇
【课标与教材分析】
1、《语文课程标准》指出：语文教学的指导思想是，致力于全面提高学生的语文能力和语文素养，培养学生的语感，发展学生的思维和创新精神，养成学生学习语文的良好习惯，为每一个学生的终身学习、生活和发展奠定语文基础。

阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。

2、说明文应整体感知文章内容，准确判断或概括文章的内容。

分析文章结构，明确说明顺序、理清行文思路。

判断说明方法，分析说明方法的作用。

能分析说明文语言的特点.
【学情分析】
1.学生已经知道的：
学生阅读说明文，已经掌握了最基本的阅读规律，基本养成了良好的阅读习惯：边读边勾画中心句。

对说明文的重点题型及相关答题技巧，已有较为熟练的掌握。

2.学生还想知道的：
怎样按说明文阅读的一般规律来解读“这一篇”？
3.学生自己能解决的：
根据已有经验来阅读文章，对常见题型按步骤作答。

4.学困生分析：
阅读习惯尚未较好养成，阅读答题技巧也未熟练掌握。

激励他们超越自我，学一点就比一点不学强。

【教学目标】
知识与能力目标:
丰富学生的科学知识，提高学生阅读现代科技文的能力和搜集筛选信息的能力；
过程与方法目标：
练习用较快速度默读课文，抓住主要信息，概括内容大意；在探究活动过程中获得一些搜集资料和研究问题的方法。

情感、态度、价值观目标：
激发学生的求知欲，培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣；
【教学重点】
说明文常考题型的答题步骤
【教学难点】
结合选文，正确答题
【教学方法】
练习法、归纳法
【教学媒体】
教师制作PPT课件。

【课时安排】
2课时
【教学过程】
第一课时
考点点击一：说明对象或说明内容
题型一、（一）通读全文，请你给文章拟一个恰当的标题。

（2分）06年 方法归纳：
▪ 1.找文中有没有可以直接可作为题目的句子。

▪ 2.可找文中的关键词或关键句组合。

▪要求：
▪一般以文章的说明对象或说明内容为题。

▪如：事物说明文《中国石拱桥》；事理说明文《大自然的语言》。

（二）题目好处
修辞手法及作用+说明内容、中心+激发读者的阅读兴趣、引起读者的思考等套话
(三)开头的好处
手法及好处+本段内容+引出下文对______的介绍+激发读者阅读兴趣、引起读者的思考等套话
题型二：列举说明内容
▪11．文章介绍了“太阳能光伏发电”的很多优点，请列举出三条。

（3 分）07年
▪方法归纳：
▪从原文中摘取原句或摘词组句。

▪要求：
▪ 1.分条写。

▪ 2.写最突出的优点。

题型三：填段中心句、过渡句
▪17.认真阅读文章②③段，在A、B两个画线处，分别填写能概括语段内容的语句。

（4分） 06年
▪11．联系上下文，在第⑥段横线处填写一个既能概括上文内容，又能领起下文的句子。

（4分） 08年
▪方法及要求：
审清题意，联系上下文，准确概括。

【创新支点】
▪跟踪练习：
纳米的概念，是由美国科学家于1995年首先提出的。

科学家们把卫星按质量分为好多种，10千克以下的为纳米卫星。

___________。

首先，纳米卫星的研制成本低；其次，纳米卫星的研制周期短；第三，纳米卫星发射回收成本低；第四，纳米卫星容易发挥群体优势。

▪问题：
▪1、请在文中横线处补写一个承上启下的过渡句。

（4分）
▪2、给这两段文字拟个小标题。

（2分）
▪3、请列举纳米卫星的优势。

（5分）
考点点击二：语言特点
（一）准确性、严密性：
1、表估计、推测：大约、可能、左右、好像、…
2、表限制：①时间（当时）；②空间；③数量；④范围：绝大部分、一部分、全、都、一切、有的、许多、一小部分、一律；⑤程度：几乎、至少、仅、居然、甚至、大大、极其、非常、最、很、颇、挺
⑥表主次关系：主要、次要
⑦表一般情况：一般、往往、通常
⑧表信息来源：
据…推测据…预测（具有不确定性）
据…统计据… 调查据… 测定
（具有科学性、权威性和可信度）
（二）生动性，形象性。

1、看修辞，找准比喻和拟人；
2、描写，摹状貌一定是描写，描写不一是摹状貌
3、引用诗词
4、人称：第一、二人称真实可信、亲切自然
中考题型一：
18.请你说一说下面句中加点词语的表达作用。

▪在炎热的季节里，台风暴雨的光临，可以缓解旱情，使作物焕发生机。

（3
分） 06年。

方法归纳：
.------一词是----的意思（词义），运用了-----的修辞手法，生动形象地说明了-----（代词入句意）从而说明了----（句子所在段的中心或全文中心），这个词体现了说明文语言的生动形象性。

（语言特点）(有时加入这个词体现的情感态度。

）
中考题型二：
13．阅读第③段，说一说下面句中加点词语的表达作用。

（3分） 08年
楼里的大多数居民开始经常性地失眠头疼。

方法归纳：
.-----一词是-------的意思，表-----（词义+表---）准确地说明了-------（代词入句意）从而说明了--------（本段中心或全文中心）这个词体现了说明文语言准确严密的特点。

（语言特点）
补充题型三：“---”一词能否去掉，为什么？
跟踪练习：
“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木和小乔木。

”“部分”一词能否删去，为什么？
答：不能。

(1分)“部分”一词指的是局部，是从范围上加以限制，(1分) 准确地说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长着一片片常绿灌木和小乔木，删去不符合实际，(1分）体现了说明文语言的准确性。

（1分）
方法归纳：
不能+释词+表ＸＸＸ+带词释句义及效果+去词后句意及效果+体现了语言的准确严密性（或生动性）
不能+释词+修辞及作用+带词释句义及效果+去词句意及效果+体现了语言的生动性
第二课时
考点点击三：说明方法
1.举例子：通过举xxxx例子，具体形象的说明了xxxx真实可信,说服力强，易于读者理解
2.分类别：条理清晰的说明了xxxx的几种情况。

3.打比方：把xx比作xx生动形象的说明xxxx
４.列数字：具体准确的说明了__________
５.作比较：通过________ 与________ 的比较，突出________ 事物的_______特征
6.引用：（1）引用诗词：生动形象，增添文采，使说明内容更充实。

（2）引用俗语：通俗易懂，使说明内容更充实，具有说服力
（3）引用权威人士的话，更具权威性和说服力。

7.摹状貌：具体生动形象的描绘了__________
8.画图表：简洁直观形象的说明了__________
9.作诠释：具体解释说明了__________
▪10.下定义：准确严密的揭示了_______的内涵。

▪中考题型一：
▪19.文中列举了三处“据测算”或“据统计”得来的数据，请选择其中的一处简要说明它的表达作用。

（3分） 06年
▪14．第⑤段中的画线句列举了一系列数字，请简要说明它们的表达作用。

（3分）07年
▪14．请从说明方法的角度，简要说明第⑦段中画线句的表达作用。

（3分）08年
▪方法归纳：
运用了-----的说明方法，-----地（作用）说明了-----（句意）从而说明了----（句子所在段的中心或全文中心），使文章更有说服力。

中考题型二：
▪12．文章开篇就介绍了赵春江教授家庭太阳能光伏发电系统的运行情况，这样写有什么好处？（3分）07年
▪方法归纳：
▪说明文开头的好处：
▪1、引出（或点明）下文的------说明对象。

▪2、引起读者阅读兴趣。

▪3、设置悬念。

▪4、与下文------形成对比。

考点点击四：说明文的运用
▪中考题型：
▪20.阅读下面两则材料，结合原文内容，运用简明生动的语言，写一段“闪电的自述”。

（60字左右）（6分）06年
▪15．请你结合原文和下面的材料，运用简明生动的语言，在下面的“公益宣传栏”内写一段“太阳能路灯的自述”。

（60字左右）（5分）07年▪15．阅读原文，结合下面这则新闻摘要，用亲切的语言给“MP3”一族写一则“温馨小贴士”。

（60字左右）（贴士：音译词，通常指提示、建议等。

）（6分）08年
方法归纳及要求：
1、审清题意。

2、联系原文及材料，介绍清楚说明对象的优缺点。

3、注意字数要求，不要空格、超字。

【创新支点】
积累其他题型及应考策略
1、指代内容的位置一般在指代词的前面。

2、弄清指代词内容容量的大小，联系上文做具体分析，如果内容容量比较大，无法从原文中摘引原话回答，需要根据指代的内容加以分析综合概括成一段简短的话。

3、最后通过代入法，看是否通顺，是否符合原文意思，来检验答案正确与否。

【板书设计】
说明文复习
一：说明对象或说明内容
二：语言特点三：说明方法四：说明文的运用。