2018-2019学年度第二学期小学科学组工作计划范文
XXX小学第二学期科学教研组工作计划
XXX小学第二学期科学教研组工作计划1. 研究新教材内容、思考教学方式和教学策略在第二学期，我们将进一步研究新教材的内容，并思考新的教学方式和教学策略，以更好地实现“学以致用”的教学目的。
我们计划开展以下工作：•研究新教材，结合学生实际情况，制定适合学生的学习计划；•制定相应的教学方案，注重知识点的归纳，让学生易于消化；•探索利用多媒体等新技术手段，提高教学效果和趣味性；•注重探究式教学，引导学生独立思考，提高学生实践操作能力。
2. 开展科普教学与科技创新活动我们认为科学教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的科学素养和科学精神。
因此，在第二学期，我们将开展一系列与科普教育和科技创新相关的活动，以激发学生的科学兴趣和创新能力，具体如下：•推广科普教育，组织学生参观科技馆、博物馆等；•开展科技创新活动，鼓励学生独立思考，大胆实践；•创设科技展览，让学生展示他们的科技成果；•组织“科技节”，让学生在游戏中感受科学的魅力。
3. 建设科学教育资源库我们认为好的科学教育资源能够满足不同层次、不同需求的学生学习，提高学习效率和教学效果。
因此，在第二学期，我们计划建设科学教育资源库，以提供更好的教学服务和更高的学习效果，具体如下：•收集整理有价值的科学教育资源，例如：大量的电子书籍、科普视频、教学案例等；•制定资源分类策略，让学生根据自己的需要自由选择；•加强资源利用效率，扩大资源覆盖面，针对不同层次、不同学科、不同需求，提供更好的教学服务。
4. 探索课外辅导的实践与学生在学习中有时难以遇到问题，需要外面的老师帮助。
因此，我们认为课外辅导的重要性也逐渐增大，需要我们积极思考，提供相应的教学支持。
在第二学期，我们将加强课外辅导的实践与，具体如下：•制定相应的课外辅导方案，注重启发学生独立思考的能力；•根据学生实际需要，选择具体的课外辅导形式，如：线上辅导、课后班等；•加强师生互动，及时考察并教学效果。
5. 加强课程评估和反思我们认为课程评估和反思是教学改进不可或缺的环节。
小学科学工作计划三篇
小学科学工作计划三篇第一篇：科学实验计划目标本实验计划旨在提高小学生对科学实验的兴趣和理解，培养他们的观察、探索和思考能力。
实验一：浮力实验目的通过浮力实验，让学生了解物体浮力的原理，并掌握如何测量物体的密度。
实施步骤1. 准备一个大碗和不同形状的物体，如纸团、塑料球等。
2. 学生观察每个物体在水中的表现，并记录下来。
3. 学生按照已测量的物体质量和体积，计算出每个物体的密度。
4. 分析实验结果并总结浮力的原理。
实验二：植物生长实验目的通过观察植物生长的过程，让学生了解植物的生命周期和生长需求。
实施步骤1. 学生分别在三个小花盆中种植相同种类的植物种子，并给予相同的水和阳光。
2. 学生每天观察植物的生长情况，并记录下来。
3. 学生根据观察结果，总结植物的生长过程和生长需求。
4. 学生可以进行一些扩展观察，如在某一组植株中减少阳光或水的供应，观察对植物生长的影响。
实验三：电路实验目的通过电路实验，让学生了解电流的流动和电路的基本组成。
实施步骤1. 学生使用电池、导线和灯泡等材料搭建简单电路。
2. 学生观察电路中电流的流动情况，并记录下来。
3. 学生尝试改变电路中的元件，观察对电流流动的影响。
4. 学生总结电路实验中观察到的现象，并了解电流的基本概念。
第二篇：科学观察计划目标本观察计划旨在培养小学生的观察和记录能力，提高他们对自然环境的认识。
观察一：昆虫生境目的通过观察昆虫生活的环境，让学生了解昆虫的生态性和生活需求。
实施步骤1. 学生选择一个自然环境，例如校园花园。
2. 学生观察并记录在该环境中出现的昆虫种类和数量。
3. 学生观察昆虫在不同时间和天气条件下的活动情况。
4. 学生总结所观察到的昆虫生态性和生活需求。
观察二：天气变化目的通过观察天气的变化，让学生了解天气对人类和自然环境的影响。
实施步骤1. 学生每天观察并记录当天的天气情况，包括温度、湿度、风向等。
2. 学生观察天气变化对自然环境和人类活动的影响，例如雨水对植物生长的影响。
2018-2019学年第二学期六年级科学教学计划
六年级下册科学教学计划一、指导思想：充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。
培养学生学科学，爱科学，用科学的兴趣；培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力；培养学生掌握正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯；培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素质教育及创新教育，提高学生的科学文化素质。
二、学习目标（一）科学探究1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。
3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观察能力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的能力。
（二）情感态度与价值观1、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
2、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。
3、培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会尊重他人意见，合理的表达自己的见解。
三、学生情况分析：1、通过过去的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。
2、不足之处：上学期由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。
2018-2019学年度第二学期教科版小学科学三年级下册科学教学计划小学科学三年级下册教学计划
2018-2019学年度第二学期教科版小学科学三年级下册科学教学计划一、指导思想：充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。
二、教学目标：1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
三、学生情况分析：本学期我继续担任三年级段1班和2班的科学教学工作，真两班的学生都比较活泼好动，且思维活跃，能较好的配合老师完成教学工作。
1、三年级儿童想象丰富、思维活跃，天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、物质特性的好奇心，只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。
2、通过一个学期的《科学》学习，学生们对《科学》这门课已经有所了解，知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。
但是他们却常常不能自觉作好课前准备。
3、虽然经过一个学期的科学学习，学生们已具备一定的探究能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，特别是动手操作能力更是比较低。
往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。
4、对实验感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。
5、对科学探究的认识不够，特别是制定计划的水平低。
小学 2018-2019学年下学期科学教研组计划
一、指导思想本学期我们科学教研组以本校教育教学工作计划为依据，围绕三展三评的主题“评价驱动，深度思维”来开展科学组的主题教研、课堂教学及实验课教学活动，从而来提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识、教科研意识和课堂教学质量，提升教师的教学水平。
培养学生科学的态度、科学的思维和科学的精神。
提高学生的动手操作能力，培养学生爱科学，用科学的兴趣！以校本研究为主要方式，以校本课程的开发为载体，继续落实教学常规、优化教学过程、全面提高科学教师的课堂教学水平及业务能力。
开展实效、和谐的教研活动，探究有效的课堂教学模式，为进一步提高我校的科学教学质量而扎实工作。
使我校科学教学教研工作再上一个新的台阶。
二、工作重点1.认真研制教研组的教研、教学计划、校本课程及课程纲要、三展三评中展评“深度思维，评价驱动”的各项相关档案规划工作。
2.上好教研组的“随堂课”“一课多上”、“教学切片”展示课、等教研活动工作；认真撰写“切片教学报告”。
3.做好堂堂清、周周清、月月清计划的过程性资料。
4.围绕“深度思维”搞好本教研组的实验课教学工作，研究性学习材料。
5.经教研组决定：结合下学期各年级教材内容来确立一个项目进行做实验、实践研究，并形成过程性材料。
安排如下：二年级：第四单元--力和形变（小制作）三年级：第三单元--神奇的指南针（实验）四年级：第三单元--植物在成长（观察日记）五年级：第四单元--变废为宝（小制作）六年级：第二单元--绿色社区调查（社会实践活动）三、工作目标1.围绕三展三评的主题“深度思维，评价驱动”的主题思想，通过开展组内的教研活动，立足“学科学、爱科学、用科学”，精心备课，我们组的教研活动分为大教研和小组教研。
大教研每周四上午一二节进行。
我们几个需要研讨本周教学内容，教学进度，教学方法，逐节进行分析、研讨。
同时，每天我们还随时进行小教研，教研的内容细到每个教学环节，教学方法，重难点的处理等。
2.搞好各年级、教研组内的学科日常常规小教研工作，上好每一节课，把每节课当成教研课来上，进一步提高教师的教学水平（以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展科学教研。
2018小学科学第二学期教研组工作计划19
小学科学教研组工作计划(20xx—20xx学年度第二学期)一、指导思想：以学校工作计划为指导，全面贯彻教科处和教导处工作精神，更新教育观念，扎实做好科学实验教学工作，努力培养学科师资力量，充分发挥现任科学老师优势，积极开展教研活动，努力加强教学流程管理，提高课堂教学质量。
以培养习惯、激发兴趣为目标，切实提高学生的科学素养，使教研活动成为提高教学质量的有效途径。
二、基本情况：小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，科学实验是主渠道，但由于学校只有一实验室，没有实践活动场所，四个年级六个班使用实验室，这给科学教师的教学工作带来了难度，以设法克服。
三、工作目标：1、加强学习，推进课改实验成果，继续保持科学教学质量的领先地位。
2、加强进修，提高教学业务水平，树优秀教师形象。
3、纠正学生的偏科思想，转变只重视语、数、外观念，培养学生科学兴趣和科学素养，要学生像科学家一样重视科学学习，要学生有一定的科学创新能力。
4、培养学生的创新实践能力，放手让学生自主探究、自主学习，让学生在交流中学习、在学习中积累经验。
5、用实验活动提高学生科学素养，实验教师要针对学生特点，开展各类兴趣小组活动，以点带面，让80%的学生进入科学兴趣小组。
6、鼓励全体学生积极参加科技小发明小制作活动，与班主任联系成立航模小组，提高学生科学实践能力。
7、组织四、五、六年级学生结合科学课程开展小课题研究活动，指导学生做好观察、实验和记录，撰写好课题报告，开展“科学记录”比赛。
8、鼓励学生阅读课外书，多看科普知识，开展科学知识小竞赛，丰富学生的科学知识。
9、组织学生参加青少年科技创新大赛，提升科技示范学校形象。
四、工作措施：1、加强业务学习，不断提高教师修养。
认真学习学校下发的资料，不断提高自己的师德水平，爱岗敬业，为人师表。
2018小学科学第二学期教研组工作计划18
xx小学20xx－20xx学年第二学期科学教研工作计划一、指导思想本学期，我们以联合校工作安排为指针，贯彻基础教育改革精神，坚持面向全体学生，促进学生全面发展。
常规教学有序，扎实有效，创新教研方式，教研工作研究要持之以恒，不断提高科学教师的综合素质。
全面贯彻党的教育方针，在联合校领导的指导下，落实我校工作计划，深化科学课程教学改革，聚集科学课堂教学研究，加强科学教学策略实施指导，提升教研服务水平，努力提高科学学科教学质量，促进我校科学教育内涵发展、均衡发展、和谐发展和持续发展。
二、工作思路1、以课堂为主阵地，积极围绕“素质教育的课堂教学”和课堂教学的有效性，开展科学教学研究、科学教学指导和教学服务工作，努力提高科学课堂教学效率。
2、以教师发展和学生发展为根本，积极围绕促进教师专业发展，开展教学指导和教学服务工作；积极围绕促进学生发展改变教学观念和行为，培养学习兴趣和良好的学习习惯，努力提高学生的科学素养。
3、充分发挥学科带头人、骨干教师和各教研组长的作用，全面、深入、准确地了解我校小学科学教学现状，找出问题，并寻求突破。
4、继续抓好小学科学教研教学指导工作，促进科学教师队伍业务水平的稳步提升。
三、教研重点重点是教材研究、教法研究、学法研究、作业研究、教学问题及对策研究、教学评价研究、教学设计研究、教学实施研究等。
开学初及学期末进行科学学科教学情况调查表的发放、收集、分析和反馈，及时了解、掌握、指导全校科学教学情况。
加强教学质量意识，组织骨干教师研制学生学业监控方案，尝试在中高年级对学生学业进行阶段性测评，客观分析我镇小学科学教学现状，为不断提高教学质量提供依据。
加强作业管理，切实减轻学生课业负担。
科学教师要科学合理地设计、编制、筛选作业，减少学生的抄写量以及重复知识点的练习，并有效指导学生当堂完成作业并进行及时的反馈和更正。
四、主要工作1、继续抓好教师的实验技能培训。
本学期继续发挖科学教师“发烧友”，做到先培训、后上岗。
2018-2019学年度第二学期教科版小学科学三年级下册科学教学计划及全册教案
2018-2019学年度第二学期教科版小学科学三年级下册科学教学计划及全册教案一、指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。
二、学情分析1、可喜之处：通过上一学期的学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作，另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，我强调小组合作必要性，所以学生的合作意识和合作能力得到了一定的提高。
2、不足之处：上学期由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场地，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到压制，影响了学生的科学素养的形成。
还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。
三、教材内容分析本册内容由“植物的生长变化”、“动物的生命周期”、“温度与水的变化”、“磁铁”四个单元组成。
教学内容和三年级上册一样，也属于生命世界和物质世界的内容，但在探究重点上却与上学期有着本持的区别，主要是让学生对变化的事物进行观察，观察变化的过程并探究变化的规律。
相对于整个的小学科学学习过程来说是一个质的变化。
植物的生长变化单元主要是将一些值得学生观注的问题如植物在生长过程中发生了哪些变化；为什么会有这些变化；植物的各个器官与植物的生长和功能存在什么关系；它们对于植物本身有什么作用等以风仙花为例进行研究。
动物的生命周期单元主要是以认识蚕的生命周期，进而认识其它动物的生命周期，和认识人的生命周期。
温度与水的变化主要是认识温度，学习使用温度计，观察研究水是如何从一种状态变化为另一种状态，研究水的三态之间的变化规律。
2018-2019学年小学科技活动工作计划
2018-2019学年小学科技活动工作计划科技活动是培养少年儿童创新能力和实践能力，提高学生科学精神，激发学习科学热情的有效载体，学校已经怎么制定工作计划呢？下面是我们带来关于2018-2019学年小学科技活动工作计划的内容，希望能让大家有所收获!2018-2019学年小学科技活动工作计划(一)一、指导思想认真贯彻落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要》和《全民科学素质行动计划纲要》，以课程改革为契机，落实科学发展观，加大学生科技教育力度，努力在学生中宣传科学思想，倡导科学方法，传播科技知识，弘扬科学精神，引导广大学生树立科学世界观，科学发展观，培养创新精神和实践能力。
从学校实际出发，本着坚持学校科技特色教育，并有所突破的原则，从学生的年龄特点出发，设计开展科学普及活动，让学生在活动中体验，在实践中成长，逐步提高学生的科学意识，培养学生主动学习、热爱科学、运用所学知识的能力。
二、现状分析1、我校于2018年5月当选松江区科技特色学校，今年9月份开始筹备20182018年度松江区科技教育特色学校评选。
2、学校领导对科技教育的重要性达成共识，十X大赛为学校科技活动的抓手，开展形式多样、丰富多彩的活动，促进学生综合素质的养成。
使科技活动成为学生一展身手的舞台。
(3)组建校级科技社团，积极组织，认真训练，根据学校具体情况，有计划的选择合适的项目开展竞赛活动，不断提高获奖的数量与层次。
(4)广泛开展有利于学生身心健康，有利于培养学生创新意识和创造能力的科技活动，使100%学生都能参与普及型兴趣活动。
(5)规范科学课堂教学，要求教师充分利用现有的科学教育室场、设备，认真开展好各项科学实验。
(6)尝试开展家庭实验室项目，让学生把部分实验带回家，以家庭为单位，家长与孩子互动参与的形式完成学校中无法实践的实验项目。
2018-2019学年小学科技活动工作计划(二)一、指导思想：以中共中央、国务院《关于加强科学技术普及工作若干意见》和科教兴国战略目标为指针，认真落实全国技术创新大会和第三次全国教育工作会议精神，积极开展青少年科技教育活动，从而有力地促进科技的普及，推进青少年科技教育改革，为全面贯彻党的教育方针，培养新世纪人才，在全校师生中形成爱科学、学科学、讲科学、用科学的浓厚氛围。
冀教版2018-19二 年级下科学教师教学工作计划
6、通过形式多样得教学活动有机渗透法制教育。
五、附教学进度
时间
周次
教学内容
重点、难点
课时
备注
2、25-3、1
1
1、推力与拉力
引领学生通过各种探究活动感受与建构推力、拉力，从而认识到力作用于物体可以改变物体得形状、初步建立力得概念，为后续学习奠定基础。“春与夏”单元属于地球与宇宙科学领域。帮助学生认识春夏得显著特征。
13
13、制作校园模型（一）
鼓励学生细致调查、大胆设计、勤于动手、勇于创新，让学生要联系科学、技术、工程、与数学等知识开展学习、培养学生得综合素养。
1
5、27-5、31
14
14、制作校园模型（二）
1
6、3-6、7
15
整理与复习
梳理知识与评价
1
6、10-6、14
16
整理与复习
梳理知识与评价
1
6、通过形式多样得教学活动有机渗透法制教育。
重点：注重科学探究与科学思维得融合，开展探究式教育，让学生善于用自己得身体感官观察世界。
难点：培养学生得建构模型、科学推理、科学论证、质疑创新等科学思维，促进科学探究与科学思维得融合。
三、本学期教材内容分析。
二年级教材主要围绕“性质与变化”以学生日常生活接触到得事物与现象作为切入点，统整生命科学、物质科学、地球及宇宙、技术与工程四部分教学内容。设计了“力与形变”“春与夏”“土壤与动植物”“位置与方向”单元以及“科学擂台——我们得校园”共5个单元。“力与形变”就是二年级下册册得起始单元，本单元将引领学生通过各种探究活动感受与建构推力、拉力，从而认识到力作用于物体可以改变物体得形状、初步建立力得概念，为后续学习奠定基础。“春与夏”单元属于地球与宇宙科学领域。帮助学生认识春夏得显著特征。“土壤与动物”单元属于地球与宇宙科学领域。以学生熟悉得土壤为研究对象，使学生在亲历观察、终止得过程中发现生物生长发育得变化，体会到土壤与动植物之间得关系就是密不可分得。“位置与方向”单元基于学生日常生活得校园等生活场景，引导学生描述物体所处得位置与方向，培养学生空间认知得本领与空间得整体想象能力。“我们得校园”鼓励学生细致调查、大胆设计、勤于动手、勇于创新，让学生要联系科学、技术、工程、与数学等知识开展学习、培养学生得综合素养。
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201X学年第二学期科学教研组工作计划
一、指导思想
坚持以新课改为契机，以提高课堂教学效率为目标，以学生发展为本，强调在重视传授基础知识和基本能力的同时,突出科学方法、科学概念、科学精神和科学态度的培养，培养学生学科学、爱科学、用科学的志趣，提高学生的保护环境的意识、节约资源的意识和积极创新的意识。
积极开展探索新课程教学过程和方法等校本教研活动，配合教务处进一步落实教学常规，倡导“求实创新”的教风、学风，进一步推进素质教育，进一步提高我校的科学教学成绩。
二、主要工作
㈠、加强理论学习，更新教育观念。
1、组织科学教师认真学习《科学课程标准》，学习有关教学策略、教学评价、研究性学习的理论和实施的经验，提高我校科学教师的整体理论素养和水平。
2、利用业务学习时间或空余时间，组织科学教师学习优秀论文；学习有关教学案例专著，以提高科学教师对课程改革的认识，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。
㈡、加强课程建设，提升实施水平。
1.组织教师开展对新教材的研究，指导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图，创造性地用好教材。
2018-2019学年第二学期四年级科学下册教学计划
四小2018-2019学年第二学期四年级科学教学工作计划一、指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会解决问题的探究策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教材分析（含内容分析、主要教学目标、教学重点和难点）本册内容由“电”、“新的生命”、“食物”和“岩石和矿物”四个单元组成。
“电”单元是从“什么是电”开始的。
学生对静电有比较丰富的生活体验，让他们适当地了解一点有关电荷的知识，可以使后续课中电流、电路的学习更有基础。
这一单元将通过与电相关内容的实验、交流、预测、检验、测量和推理、解释等活动，使学生形成关于电的初步概念，同时获得一些基本实验操作技能。
“新的生命”单元是从“观察油菜花”引入的。
由植物的花、果实和种子的系列观察活动，过渡到动物的卵、繁殖的观察和研究，从而使学生获得植物和动物如何繁殖新生命的认识，并形成关于生命的一系列发展性概念。
教科书中的观察实验，特别是一些探究性的实验，都是在支撑有关生命概念的建立，并在此过程中使学生获得对生命的理解。
“食物”单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类，引起学生对饮食的关注，发现自己在饮食中的不良习惯，并在以后的生活中，能科学、合理、均衡地饮食。
食物的变化和获取食物信息方法的研究也是在帮助学生进一步认识事物的特征及其变化规律。
“岩石和矿物”单元是学生初次对构成地球固体物质的探究。
通过对岩石、矿物的观察、分类和描述，使学生形成关于地球物质的一般性概念，并对保护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。
本学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。
教学中要因势利导，积极引导学生在学习中逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的生活质量和学习质量。
三、学情分析通过上学期的观察和了解，我发现学生对科学学习兴趣很高，学生的基本素质和学习态势较好，这对科学教学的实施有很好的基础，学习也比较认真，但科学课堂常规还有待进一步完善和强化。
苏教版2018-2019二年级下册科学教学计划
小学二年级科学下册教学计划2018-2019学年度第二学期学生情况分析二年级的学生经过一年多时间的科学学习，已经对科学这门学科有了一定的认识，产生了一定的兴趣，同时具备了初步的科学知识和操作技能，具备了初步的探究能力。
但是，毕竟是二年级的学生，其认知水平比较低，基础知识和基本能力比较薄弱，因此还不具有科学的思维方式方法，也没有科学的思考习惯，不具备科学预见、测量、分析、探究、记录等一系列的科学习惯，学生之间也没有形成合作探究的活动形式。
因此，在今后的教学过程中，要进一步扩大学生的知识面，提高学生创新能力、创新意识和自主探究的能力，培养学生动手动脑，学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和做研究的能力。
教材分析本教材为苏教版教材，一共有四个单元。
第一单元它们是用什么做的，本单元由三课组成，《认识常见材料》《各种各样的杯子》《神奇的新材料》。
这一单元主要引导同学们学习有关材料方面的知识。
引导学生认识各种各样的材料，了解材料对人们生活产生的影响。
介绍各种材料的特点以及生活用品各种材料的组合。
第二单元玩磁铁，本单元由三课组成，《磁铁的吸力》《磁铁的两极》《自制指南针》。
第一课《磁铁的吸力》了解磁铁具有看不见但可以感觉的吸力。
第二课《磁铁的两极》通过实验使学生知道磁铁有两极，异极相吸，同级排斥的特点。
第三课《自制指南针》则是让学生动手操作。
第三单元土壤与生命，由三课组成，分别是《栽小葱》《养蚂蚁》《寻找土壤中的小动物》。
这一单元是生命成长的认识，同时教育学生热爱自然，保护自然。
第四单元打开工具箱，由三课组成，分别是《认识工具》《拧螺丝》《做个小温室》。
本单元主要引导学生正确使用工具教学目标与要求1、认识各常见的材料，了解常见材料的基本特性。
2、认识各种材料做的杯子各有优缺点。
3、新材料的认识。
4、知道磁铁有吸力，知道磁铁的吸力是看不见但是是可以感觉存在的。
5、初步认识磁铁有两极，异极相吸，同级排斥。
6、自制简单的指南针，培养学生的动手操作能力。
第三小学2018--2019学年第二学期实验教学工作计划
第三小学2018--2019学年第二学期实验教学工作计
划
一、指导思想。
使新一代的国民具有适应21世纪社会，科学经济发展所必备的素质。
实现学生学习方式的根本变革，使现在的学生成为未来社会具有国际竞争力的公民。
二、认真抓好实验教学，确保教学质量。
培养小学生的科学素养是小学科学课程的主要目标，教师教学时必须具有明确的目的，并且经过精心的设计，引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使学生获得更多的学习体验，加深科学的理解增进科学探究的能力。
培养学生成为新世纪有用人才。
三、加强仪器管理提高使用效率。
认真执行实验实工作规章制度，严格履行领用，归还手续，杜绝仪器器材的流失，对有毒有腐蚀性的这类药品，实行用量监督机制，要求教师按需领用，用后及时归还。
对少数实验室没有配备的仪器，鼓励教师自己动手，创造条件进行实验。
定期对仪器进行清洁、整理和修膳。
对易耗品随进进行添置，加强仪器室、实验室的清扫工作，做到整洁、防火、防潮。
实验工作安排
九月：
整理、清扫两室
制订本年度工作计划
确定实验目录
十月：
组织教师进行理论学习
四（1）科学公开教学
十一月：
配合教导处对教师实验教学进行检查自然科学期中测试
十二月：
五（3）班科学公开教学
举行实验操作比赛
二月：
写好年度实验工作总结
期末实验仪器盘点。
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2018-2019学年度第二学期小学科学组工作计划
范文
学校：_________
教师：_________
____年___月___日
（此文内容仅供参考，可自行修改）
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2018-2019学年度第二学期小学科学组工作计划范文
根据北师大实验小学工作计划，我科学教研组在xx年第二学期积极配合学校的工作教学计划。
根据科学学科的教学特点工作计划1．总结落实科学课的校本教研工作。
力争在本学期整理成册。
2．在提高教育教学质量的实践中，妥善处理好教书与育人的关系；争取在在科任课的教学中实现课堂的规范管理与教学质量的双突破。
3．积极组织学生参加海淀区校外办开展的科技竞赛活动，力争在学生的竞赛成绩上有新的提高。
4．进一步完善科学学具的管理工作，科学地合理地购置、使用教学具，减少浪费，节约经费。
5．认真参加中心学区的课堂教学展示交流活动。
6．结合本组教师的评价和校本教研活动，指导本组教师立足课堂，深入课堂，优化课堂，提高教师将先进教学理念转化为优质教学实践的能力，提高教师教学研究与教学反思的能力。
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仅供参考
学校：_________
教师：_________
____年___月___日
（此文内容仅供参考，可自行修改）
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